«Взрослые помогают справляться с трудностями

и помогают становиться лучше»

Я участвовал в ключевом деле под названием «Город мастеров», узнал насколько работа таксиста сложная и нужная людям. Открыл в друзьях, что они умеют делать реквизит, особенно Мирослав сделал машину, а Саша болел, но приехал и выступил. Они молодцы. Во взрослых открыл, что они ответственные.

Понял, что взрослые помогают справляться с трудностями и репетировать. Они тратят на нас свое время и силы, поддерживают нас и помогают становиться лучше. Мы благодарны взрослым за помощь, поддержку и за то, что они вкладывают в нас свои силы. Открыл во взрослых, что они нам помогают в любой ситуации. Мне понравилось выступление токарного дела, я увидел и юмор, и серьезность. А наше выступление было сказочное и волшебное.  

Узнал, что работа таксиста не лёгкая, я с одноклассниками показал эту работу. И наше выступление оказалось удачным. Понял, что мои друзья помогут со словами, Мирослав сделал машины, Денис был таксистом, а я был пассажиром, всё получилось хорошо. Оксана Марсовна и Юлия Викторовна, помогали мне учить текст, помогли детям справиться с волнением.

В Городе мастеров я узнал о многих профессиях: шофёр, заправщик, таксист, учитель и другие. В друзьях открыл,  что они дружелюбные и помогут в трудную минуту. Во взрослых – что они добрые и отзывчивые. Спасибо  им.

В друзьях открыл поддержку и сплочённость. Оксана Марсовна поднимает нам настроение, а Юлия Викторовна помогает словами они молодцы! Они дали мне хорошую роль, и я стал хорошим артистом. Спасибо нашим педагогам. Я  понял, что профессионалы  хорошо работают и зарабатывать могут, жить богато, купить даже квартиру. В друзьях открыл помощь, подскажут всегда слова, и они настоящие.

В одноклассниках я увидел изменения, они с удовольствием выступают, танцуют, поют и делают роли ярче. Во взрослых я увидел, что они помогали репетировать, учить и делали аппликации, красили, клеили с нами, всё было здорово!

«Мне понравилось выступать в халате,

я чувствовал себя настоящим врачом»

В этом ключевом деле я играл Горыныча трехголового, это было так интересно! У нас были прекрасные головы! Я боялся, что я начну заикаться, но все прошло хорошо. Мы с ребятами быстро подготовили это ключевое, все старались. Я буду помнить наше выступление, потому что было весело. Я открыл во взрослых, что они очень стараются для нас. Мои одноклассники очень хорошие артисты.  

Я открыла в себе, что могу очень хорошо общаться с одноклассниками. И могу хорошо учиться. Открыла в товарищах их доброту ко мне и теперь у меня огромное желание здесь учиться!!! Мне понравилось наше выступление, потому что мы очень хорошо сыграли, старались. Мне понравился Змей Горыныч и то, как я выступила. У нас очень интересная сценка!

Открыл в товарищах, что они помогут в бедах. Открыл во взрослых, что их работа очень сложная и трудная. И еще мне понравилось выступление токарей, они показывали чем, занимаются агрономы, что они изучают растения и какие бывают машины на полях.

Мне понравилось выступать в халате, я чувствовал себя настоящим врачом. Я выступаю уже седьмой раз и второй год, и я за эти годы сыграл школьника, кота из «Кошкиного дома», географа, волонтера, художника. Мне понравилось выступать. Мне нравились наши репетиции, как нас подготовила Алина Сергеевна, нарисовала наклейки и как она придумала идею с костюмами и работала ради нас. Как Оксана Николаевна нас учила читать стихи выразительно, правильно выходить на сцену и даже танцевать.

Я открыл в себе еще больше творчества, позитива, и теперь я не боюсь выступать на сцене. Я больше не боюсь выступать!!! А еще я чувствую от одноклассников поддержку. Во взрослых я открыл, что они всегда борются за нас и поддерживают в сложную минуту. Они нас всегда будут любить и вспоминать.

Открыл в себе, что стал лучше выступать на сцене. А еще я стал лучше учиться и думать. Спасибо Наталье Андреевне за то, что потратила время и терпение, спасибо Василисе Владимировне за репетиции и поддержку во время выступления.  

Раньше я больше боялся больших выступлений, но в этот раз чувствовал себя увереннее и спокойнее. Даже когда возникла небольшая заминка (я уронил листок), я смог собраться и продолжить выступление. В целом я считаю, что в этот раз выступил лучше, чем раньше. Особенно мне понравилось, как одноклассники уверенно и интересно рассказывали свои тексты. Было видно, что многие стали выступать лучше по сравнению с прошлым разом. Я понял, что взрослые очень сильно нам помогают и поддерживают. Они помогали нам подготовиться, поддерживали нас и помогали справиться со страхом перед выступлением. Благодаря их помощи мне стало меньше страшно выходить на сцену, и я смог выступить более уверенно.  

«А я вижу себя агрономом»

          Открыл в себе, что не боюсь выходить на сцену и учу быстро слова, и хорошо ориентируюсь на сцене, двигаюсь и двигаю декорации.

Нашёл в себе, что могу легко помочь другим, даже если у них будут трудности в ключевом деле, даже если что-то у меня не будет получаться. Я всё равно буду пробовать еще раз до того момента, как не сделается всё на сто процентов. Товарищи могут всегда поддержать в ключевом деле, могут помочь реквизитом. Взрослые нам очень помогали в ключевом деле, они много времени провели с нами, было много репетиций с Оксаной Валерьевной и воспитателем. И вообще они самые лучшие. Спасибо зрителям, что поддерживали, хлопали, радовались. А я вижу себя агрономом.

Открыл в себе доверие к людям, к одноклассникам, к учителям. Открыл во взрослых любовь к нам, взаимопонимание, любовь, уважение внимание. Открыл в одноклассниках доброту, уважение, честность порядочность. Мне понравилось наше выступление, потому что оно было очень красивое, артистичное, у нас были очень красивые образы,

я узнал кто такие пожарные люди, что они умеют, что делают. Очень понравилось, как наши актёры играют на сцене, а вне сцены мы очень переживали.

Когда я оглядываюсь назад и вижу, что нет дороги, я понимаю, что всё лежит на мне. Я начинаю учить, ведь я попросил главную роль, и мне её дали. Я выучил главную и второстепенную роль, но у нас заболели два одноклассника, и нам надо было за них репетировать. Но мы смогли выступить даже лучше, чем я думал, и всем понравилось наше выступление. В какой профессии я себя увидел? Помощник машиниста.

На сцене я играл мальчика в начале сцены.  Мы  с Ваней вышли из-за кулис, начали вести диалог, потом я увидел машину времени. Мы с Ваней прочитали инструкцию, как её завести. Мы  её завели и отправились  на 6000 лет назад. Мы вышли из машины времени и увидели Севу, он играл  маленького мальчика, а Денис был взрослым и рядом стоял. Мы подошли к ним, поздоровались, но они нас не слышали, Денис резко встаёт и кричит: «Эврика, эврика!», выносит колесо, а дальше я уже не выступал, но мне понравилось, как выступили мои одногруппники. Я за всех рад, мне понравилось выступление деревообработки, остальные классы тоже замечательно выступили, хочу, чтобы таких мероприятий было побольше.

Я открыл в себе уверенность, стойкость и мотивацию выступать. Понял, что не нужно стесняться и что можно выучить все, если захотеть. Я увидел в товарищах, что они не подставят и поддержат. Им просто нужна мотивация.

Я  играл водителя первого в мире грузовика ГАЗ-АА и ребёнка из Месопотамии. В товарищах я открыл, что вместе мы – сила! Во  взрослых  я открыл, что они всегда придут на помощь и помогут нам с преградами.

«В ключевом, так же, как и на уроках, нужно понимать свои

ошибки, чтобы стать лучше в ближайшем будущем и не допускать их»

          Открыл в себе, что умею хорошо выступать. Играл в роль второго мальчика и Петра Фрезе.

Хочу поблагодарить Наталью Олеговну за то, что она помогла придумать такой интересный сценарий. И  за то, что она нас поддерживала и верила в нас, чтобы мы хорошо выступили.  Ещё  хочу сказать спасибо Марине Викторовне за то, что она сидела на музыке и потратила с нами много времени на репетиции.  И  ещё хочу сказать спасибо Анатолию Борисовичу за то, что он сделал с нами красивые декорации и выступал с нами.

В ключевом, так же, как и на уроках, нужно понимать свои ошибки, чтобы стать лучше в ближайшем будущем и не допускать их. Мы создавали реквизит, группа деревообработки помогла сделать раму для поезда. Профессию хочу, скорее всего, в сфере инновационных технологий.

У нас было очень интересное выступление, про агрономов. Мы готовились к нему очень активно, чтобы у нас получилось все хорошо и интересно. Во взрослых я открыл, что они всегда найдут отдельный подход к каждому ученику, в товарищах я открыл, что они всегда будут рядом и не оставят в трудную минуту, в себе я открыл уверенность, стал более открытым и могу быстро запоминать сценарий.  

Могу хорошо учить слова, могу танцевать и подстраиваться под любую роль. Увеличилась решимость и не боязнь сцены. Знаю,  что мои товарищи меня могут принять любого и поддержать в трудную минуту, подскажут, где надо, могут заменить. В какой профессии я вижу себя после школы? Хочу пойти учиться на электрика.

Открыл в товарищах, что они хорошо умеют выступать на публике. Когда мы репетировали, мы плохо играли в команде, но на сцене мы хорошо показали себя, нас даже директор похвалил. Я был рад, как мы выступили! Открыл во взрослых, что они нас не бросят, будут поддерживать в трудные минуты, например, мы скоро должны выступать, а я не знал слова, и Марина Викторовна сказала: «Давай, я тебе помогу выучить слова». Я  согласился и выучил слова за 12-15 минут.

Открытиями делились: Тимофей Макурин, Костя Быков, Руслан Аймалов, Артём Верещак, Руслан Гребенев, Артём Бондаренко, Вова Быков, Григорий Свирин, Евгений Воронюк, Захар Калацук, Даниил Макашин, Матвей Смирнов, Сергей Гайдт, Иван Лебедев, Илья Карпов, Володя Самар, Эльман Азизов, Саша Семенов, Женя Шин, Арсений Первушин, Максим Кондратьев, Екатерина Антипова, Даша Эккерт, Евгения Фентисова, Вика Гончарова, Даша Медведева, Арина Алмаева, Дима Овчинников, Саша Пожитнов, Лев Щетинин, Максим Армашевский, Кирилл Ниценков, Артём Никуляк, Саша Ким, Саша Корзевич, Слава Миронов, Никита Злепков, Костя Алексеев, Ярослав Антонов, Леша Моисеев, Максим Киселев, Семен Кривонос, Максим Ерошин, Рома Шалбузов, Рамиль Гулиев, Вова Душков, Даня Семенов, Гоша Скрипко, Михаил Крутов, Руслан Файзулин, Никита Зуев, Артем Деркач, Тамара Шардина, Данил Кухтин, Ксения Стратийчук, Давид Штейн, Даня Свитницкий, Маргарита Гринева, Матвей Исаков, Коля Карякин, Артем Бородин, Саша Рысцов, Саша Загидулин, Илья Демичев, Ярослав Журавлев, Богдан Шеметов, Иван Сунгуров, Всеволод Дроздов, Денис Конский, Альберт Городов, Мирослав Закоморный.

Для воспитанников нашего Центра был показан фильм «Вода», почему это важно? Летний сезон традиционно ассоциируется с отдыхом у водоемов, однако статистика несчастных случаев неумолима: вода не прощает беспечности. В работе с подростковым возрастом стандартные лекции о правилах поведения часто вызывают скуку и внутреннее сопротивление. Именно поэтому использование визуального контента — учебных фильмов МЧС становится одним из самых эффективных инструментов профилактики.

Подростки находятся в том возрасте, когда назидательный тон взрослых воспринимается как попытка ограничения их свободы. Прямое правило («не заплывай за буйки») может быть проигнорировано ради самоутверждения. Фильм же работает иначе. Реконструкция реальных происшествий и динамичный монтаж захватывают внимание лучше любого учебника. Кадры спасательных операций или разбор типичных сценариев утопления наглядно демонстрируют, что трагедия происходит за считанные секунды, а правила безопасности пишутся реальной кровью.

Само по себе видео дает лишь информационный багаж. Главный педагогический эффект кроется в дебрифинге — обсуждении сразу после финальных титров. Воспитанники Центра ответили на вопросы: Как правильно бросить спасательный круг или конец веревки, не рискуя самому стать жертвой? Базовые действия при извлечении человека из воды? Как правильно закрепить спасательный жилет? и др.

Совместный просмотр фильма о безопасности на воде выполняет важнейшую функцию — он переводит абстрактное знание («купаться опасно») в личную зону ответственности каждого подростка. Когда человек сам проговаривает причины трагедии и видит наглядные примеры, инстинкт самосохранения начинает работать превентивно. Вода действительно не прощает ошибок, но грамотная профилактика через кино помогает эти ошибки предотвратить еще на берегу.

Л.В. Косенко, педагог-психолог

          Последнее воскресенье июля — особая дата в календаре каждого россиянина. В этот день улицы приморских городов наполняются звуками духовых оркестров, а на мачтах кораблей взвивается бело-синий Андреевский стяг. 26 июля наша страна отметила День военно-морского флота России.

          В нашем Центре стало доброй традицией в рамках этого праздника  проводить информационные встречи и другие события, чтобы напомнить школьникам о величии отечественной морской истории и людях, которые посвятили свою жизнь служению Родине на воде.

          Встреча началась с погружения в историю. Ребята узнали, что отсчет славных дел нашего флота ведется с далекого 1696 года. Именно тогда по настоянию Петра I Боярская дума навсегда постановила: «Морским судам быть!». Это решение превратило Русское царство в империю, с которой пришлось считаться всей Европе. Школьники с интересом слушали рассказ о Гангутском сражении 1714 года — первой великой победе молодого российского флота над грозным шведским флотом. Эта битва не только принесла славу Петру Великому, но и заложила традицию празднования именно в конце июля. Позже, уже в XX веке, праздник был официально учрежден в 1939 году, а сегодня его проведение регламентируется Указом Президента РФ от 2006 года.

           Отдельный блок беседы был посвящен символике. Ребята увидели, как выглядит легендарный Андреевский флаг — белый крест цвета морской волны на белом поле. Этот флаг вернулся на мачты российских кораблей в 1992 году после долгого перерыва и сегодня, согласно указу Президента, олицетворяет честь, доблесть и боевую славу нескольких поколений моряков.

Также школьники узнали, что обозначают  морские сигнальные флажки, написали с помощью морского алфавита слово «море», ответили на морские вопросы от юнги.

          Особое внимание уделили тому, что флот — это не только корабли. Это морская авиация, совершающая дозоры в небе, морская пехота, которую за смелость называют «черными беретами», и береговые ракетчики. Воспитанники поняли: героизм — это не кадры из  фильмов, а ежедневная вахта моряков, которые сейчас несут службу под холодными волнами Арктики или в теплых широтах Черного моря. Беседа стала важным уроком патриотизма. Мы вспомнили имена великих флотоводцев — Федора Ушакова, которого Русская православная церковь причислила к лику святых, и Павла Нахимова. Но главное — ребята осознали, что величие флота создается руками обычных людей.

     Информационная встреча завершилась  просмотром короткого документального фильма о Главном военно-морском параде.

         С праздником, Россия! С Днем Военно-Морского Флота! Семь футов под килем!

В.В. Заволодько, педагог-библиотекарь

«Было интересно узнать, как проводили Гагарина,

 что он говорил в космосе»

…После прекраснейшего монастыря мы пошли в недавно построенный парк «Зарядье» на чудесный аттракцион «Полет над Москвой». Мы пришли на 16D программу. Посмотрели на ролик, как будто мы реально летали. Это было так поразительно необыкновенно, что я почувствовал новые, незабываемые чувства. Позже мы пошли на два похожих интерактива, которые были выполнены на экране в 360 градусов. Они были очень необыкновенные и интересные, но полёт ни с чем не сравнится. Тётя Таня нам все подарила. Я ей приочень благодарен за всё, что она нам сделала, спасибо Вам огромное.

…В Зарядье мы пошли на аттракцион «Полет над Москвой». Когда зашли в основной зал, сели на второй ряд, нас начало поднимать, и включилось видео. Когда был дождь на видео, то в нас летели маленькие капли воды. Мне так понравилось сильно! После мы пошли в 3D зал, где экран был 360 градусов. Нам показывали, как Москва менялась. После видео, нам теть Таня купила билеты на полёт Гагарина, мы ей очень благодарны. Мы были в том же зале 360 градусов. Мне очень понравилось.

…Там находился большой экран и сидушки, которые движутся к экрану, на этом экране, как вживую летаешь над Москвой, облетаешь ВДНХ, Кремль, Красную площадь и много чего другого.

Мне этот аттракцион очень понравился, был бы такой в Хабаровске! После этого мы пошли на машину времени, нас завели в панорамную комнату, и начали показывать Москву со Старых времён. Тоже интересно, можно узнать историю Москвы.

После этого мы пошли в точно такую же комнату, но история была про космос и Гагарина, было тоже интересно узнать, как проводили Гагарина, что он говорил в космосе.

…Пока мы шли, нам показали палаты Романовых, потом дошли и пошли на 16D, это такой аттракцион прикольный, мы летали над Москвой. Это было максимально интересно. Вторая панорама была про полёт первого человека в космос. Там показывали, как делали ракету, как её проектировали и кто её придумал, а придумал её Циолковский. Он предсказал новую эру.

…Мы сели за места, сидения поднялись, и на экране начали показывать достопримечательности Москвы. Нам дул ветер в лицо, и, когда мы пролетали, фонтан, брызгала вода в лицо. Во втором зале была машина времени, мы переместились с XXI века в XVI, нам рассказали о том, что было раньше. После этого мы пошли в третий зал, как Гагарин летал в космос.

«Вокруг тебя много драгоценностей, и они, как на ладони»

После мы пошли Кремль, в Алмазный фонд. Там нам показали разные камни, золото, алмазы, изумруды, короны, которые в драгоценных камнях, ожерелье разные. Мне очень понравилось. Потом мы пошли в оружейную палату, там смотрели на разные платья, например Екатерины II,

трон маленького Петра I с братом и на кареты разных царей и царевичей. После мы вышли и пошли пофотаться около Царь-колокола и около Царь-пушки.

…Потом мы пошли в самое классное место в Кремле – Алмазный фонд и Оружейную палату. Это там, где лежат украшения всех русских правителей, дорогие минералы: лазурит, янтарь и т.д., лежат самородки золота, похожие на черепаху, дельфина, старого деда. Ещё там были слитки платины. Алмазов было вообще море, как обработанных, так и нет, самый дорогой алмаз – это чёрный. Алмазы делятся на караты, это их вес. Там было много орденов с бриллиантами и рубины. Фонд мне понравился, не знаю, как описать эмоции. Вокруг тебя много драгоценностей, и они, как на ладони.

После Алмазного фонда мы сразу пошли в Оружейную палату, где находится много драгоценной посуды, золотые кареты. В Оружейной палате мне тоже понравилось, было очень интересно узнать, в каких нарядах ходили наши древние правители.

…Первая экскурсия была у нас в Алмазном фонде. Там было очень много драгоценного камня, драгоценностей императорской семьи, было очень много золота. Там было очень красиво и круто. Я впервые в жизни увидела такое количество алмазов, золота, изумрудов, серебра, платины, рубинов и много другого. Было очень интересно. Эмоции были потрясающие, вживую намного интереснее смотреть, чем на картинках.

Нам провели очень интересную экскурсию, и мы пошли в Оружейную палату. Мы там ходили сами, и я обомлел от таких поразительных шедевров искусства, аж разбежались глаза. Заострял внимание на золотые, серебряные приборы и посуду, удивительные чаши из золота, которые были изящны, ослепительно красивые и неповторимые,

и царские принадлежности, которые повергли меня в приятное удивление. Золотые кареты, которые были с удивительной вырезкой по дереву. Мне очень сильно понравилось это место. Оно напитано энергией того времени, когда создавались такие шедевры.

После мы пошли смотреть на Царь-пушку и Царь-колокол. Они очень красивые, а Царь-колокол вес весит 202 тонны.

«Дом наполнен любовью и теплотой»

…После Кремля мы поехали туда, куда я очень – к Виталию. Нас встретились с большой любовью.

Ещё у Виталия был отец Александр, я по нему очень сильно скучал, он нам всегда делал помазание и говорил: «Носик, ротик, оборотик». Мишка, сын Виталия, повёл нас купаться на Москва-реку. Мы поблагодарили Мишу за то, что привёл нас к реке. Нас ждал вкусный ужин, запечённая рыба, варёная картошка и летний салат, все было очень вкусно, после такого перекуса, наш ждали торты, мороженое и ещё целый таз ягод, все было очень вкусно. Мы попили чай с тортом и пирогом, которые приготовили нам Настя и Аня. Было все очень вкусно. После мы посидели с ребятами на диванах и поговорили. Но пришло время расходиться, мы поехали в отель отдыхать. Спасибо большое Виталию за приглашение.

…Спасибо большое Виталию и его семье, за такой прием. Я буду очень скучать по этим людям, это правда, очень хорошие. Это мой последний год в Центре, и не факт, что я их ещё увижу.

…Потом мы поехали к Виталию. Он нас гостеприимно принял. Он очень тёплый и добрый. Щедрый мужик. Мы пришли и пошли сразу купаться на Москву-реку. Очень приятная. Мы отлично искупнулись и пошли на ужин в дом.

Нас отлично накормили прекрасной рыбой и очень вкусным тортом. Мы очень хорошо провели время и нас проводили. Спасибо большое Виталию, что принял нас, я очень рад, что там побывал и жалко, что так мало побыли там. Дом наполнен любовью и теплотой.

Спасибо большое за этот день и отцу Александру, и Виталию, и тете Тане, всем при-всем.

Я очень благодарен за этот потрясающий и незабываемый день. Спасибо огромное.

«Мне очень понравилась трёхступенчатая ракета»

…Утром мы поехали в музей Космонавтики. В музее было очень много одежды для космонавтов, приспособления для полёта в космос,

а также много разной техники: ракет, спутников и много другого. Нам рассказывали про первый в мире искусственный спутник Земли. Он был запущен 4 октября 1957 в 22 часа 29 минут по МСК с космодрома Байконур. Ещё нам рассказали про второй искусственный спутник Земли. Запущен 3 ноября 1957 года с космодрома Байконур.

Ещё мы видели чучело Белки и Стрелки. Видели катапультируемые контейнеры для животных. Нам все очень понравилось.

…Пока мы ждали экскурсовода, нам тётя Таня показала экспонаты в самом начале: позывной «Кедр» – позывной первого космонавта планеты Ю.А. Гагарина; «Заря1» – Главного конструктора С.П. Королева. Нам показали спасательные скафандры, базовый блок орбитальной станции «Мир».

После экскурсии мы пошли на квест, там, где надо было выполнять задания, которые нам говорили. После нам тётя Таня подарила футболки, и мы ей тоже подарили подарочки, мы с ней попрощались. Спасибо за всё то, что она нам сделала.

…Экскурсовод повела нас смотреть на жидкостный реактивный двигатель РД-107, ещё показывали скафандр «Беркут», с ним можно кратковременно выходить в космос. Ещё мне очень понравилась трёхступенчатая ракета, после мы пошли на ракету «Союз». Мы заглянули внутрь, я бы удивлён, потому что там было много кнопок и очень мало места.

Ещё мы слушали голос Гагарина. Нам было очень интересно.

…После экскурсии мы пошли на аттракцион. Когда мы подошли к аттракциону там нам мужчина выдал очки, и мы сели внутрь, там был джойстик, мы начали управлять ракетой и взлетать в космос. Знаете, было очень интересно любопытно. Мне очень сильно понравилось, я ещё бы пару раз ходил. Там были задания: соберите бочки, уворачивайтесь от метеоритов и посади ракету. Я собрал самый большой балл – 21, у меня первое место. Я так обрадовался!

На прощание нам тетя Таня подарила футболки с Гагариным, мы очень ей благодарны, очень сильно.

«Мне понравилась картина «Девочка с персиками»,

 потому что она мне показалась очень знакомой»

После обеда мы пошли на экскурсию в Третьяковскую галерею. Нам показывали известные картины, например, «Девочка с персиками» которую нарисовал Валентин Серов.

Ещё была картина Ивана Айвазовского «У берегов Кавказа», и ещё много разных картин, их можно описывать вечно, потому что они очень красивые и про них интересно слушать. Спасибо тете Тане и Марку, которые нас спонсировали, мы вам очень сильно благодарны за такую поездку.

…В коллекции Третьяковской галереи более 190 тысяч экспонатов: живопись, скульптура, иконы. Галерея была основана в 1856 году.

Нам показали первую картину: портрет М.И. Лопухиной, 1797 год,

ещё в этой же комнате мне понравилась картина: портрет князя А.Б. Куракина 1801 – 1802.

Дальше нам показали портрет А.С. Пушкина 1827 года. Мне очень понравились две картины: «Дуб, раздробленный молнией», 1842 год и «Осенняя ночь в Петербурге. Пристань с Египетскими сфинксами на Неве ночью», 1835 год.

Дальше нам показали картину трёх богатырей, она была огромная. Эту картину написали в 1898 году.

Мне понравилась картина «Девочка с персиками», 1887 год, потому что она мне показалась очень знакомой. Мне очень понравились все экспонаты, картины, они все такие красочные, красивые. Вот на этом и закончились наши приключения.

…Особенно мне очень понравились картины Архипа Куинджи – «Украинская ночь», «Днепр утром».

Ещё картина Василия Сурикова «Утро стрелецкой казни». Мне так сильно понравились все картины и сама галерея. Мне очень понравилось поездка в Москву, и я очень благодарен нашим спонсором. Я им очень благодарен. Мечтаю ещё слетать в Москву.

…Потом мы поехали в Третьяковскую галерею. Там было очень много известных картин: «Явление Христа народу», «Три богатыря», «Девочка с персиками», портрет А.С. Пушкина и многие другие, мы с удовольствием погуляли по галерее часа два, если не больше. Погуляв, и осмотрев множество очень красивых картин, мы попрощались с экскурсоводом. У меня остались только положительные эмоции, очень понравилось. Спасибо огромное этой замечательной Третьяковской галерее. Собрав вещи, мы поехали на аэроэкспресс, было очень интересно и круто. Я впервые ездил на таком, там было два этажа. И теперь мы сидим в аэропорту и пишем эти замечательные отзывы. Совсем скоро мы вылетаем в свой родной любимый город Хабаровск. Спасибо большое спонсорам.

…После этого музея мы направились в Третьяковскую галерею. Я давно хотел там побывать. Смотрели прекрасные произведения искусства, мне было очень интересно. Я так хотел все посмотреть, но у нас было мало времени, и мы смотрели только самые популярные. Я хотел бы выразить всем свою благодарность. Нашему Губернатору Дмитрию Викторовичу, благодаря его заботе в сентябре мы увидели космодром «Восточный», а сейчас как будто лично познакомились с К.Э. Циолковским и Ю.А. Гагариным. Татьяне Викторовне Григорьевой, она проделала огромную работу для нас, спасибо ей огромное. Спасибо дяде Вове за то, что нас принял. Спасибо Александру Геннадьевичу, что организовал эту поездку. Я всем благодарен, что у меня получилось съездить, это очень круто и реальное счастье. Спасибо огромное.

Путевые дневники вели: Константин Быков, Руслан Аймалов, Владимир Быков, Альберт Городов, Дима Овчинников, Саша Пожитнов, Иван Сунгуров.

Воспитанники и педагоги Центра благодарят за подаренное детям, как пишут мальчишки, «реальное счастье» Губернатора Хабаровского края Дмитрия Викторовича Демешина; корпорацию «Роскосмос», Наталью Анатольевну Данильцеву и Олега Александровича Зотова; наместника Донского ставропигиального мужского монастыря, митрополита Каширского Феогноста; наместника Свято-Троицкой Сергиевой Лавры епископа Сергиево-Посадского и Дмитровского Кирилла; наместника Свято-Введенского ставропигиального мужского монастыря «Оптина пустынь» епископа Можайского Иосифа; наместника Саввино-Сторожевского ставропигиального мужского монастыря архимандрита Стефана; наместника Рождества Пресвятой Богородицы Свято-Пафнутиеава Боровского монастыря иеромонаха Пафнутия; директора МКОУ «Основная общеобразовательная школа № 2», г. Козельск Юлию Владимировну Родину и коллектив школы; благотворителей: Татьяну Викторовну Григорьеву и Владимира Владимировича Григорьева; Марка Евгеньевича Кукушкина; Людмилу Николаевну Старову.

«Мне эта школа легла на душу, вот правда»

…После обеда нас привезли в школу № 2. Нам представили всех руководителей, в холле школы на стене были изображены учителя в яблоках, и лучшие ученики школы тоже в яблоках. Нам рассказали, что в каждом классе есть какое-то направление: театр, Движение Первых, лесничество. Показали музей школы, там, где экспонаты, которые дети делают сами. Там ещё были артефакты: личные вещи солдат и вещи с войны. После музея мы поднялись на второй этаж, нам рассказали, что у них в школе есть лесничество, они занимаются охраной природы, просветительной работой, исследовательской. Они этим занимаются уже 40 лет. Потом нас отвели в актовый зал. Нам рассказали, что их школа участвуют в каждом мероприятии, они любят выступать с театром или петь. После группа Движения Первых спела их алфавит.

…Нас там встретили с теплом, и у меня прям очень льются из души столь тёплые и восхитительные слова. Там было как будто привычно и очень уютно, мне эта школа легла на душу, вот правда. Когда ещё не зашли на порог, нам рассказали, что школу не чинили и без ремонта с 1952 года. Взрослые очень сильно стараются для школы. У школы, точнее, у каждого класса, есть своя работа, у одних лесничество у других театр, это всё очень приочень интересно. И самое-присамое – это их концерт, ребята взорвали сцену, мне очень приочень приятно стало, такое старание на высшем уровне. И с этого момента я полюбил эту школу.

…Нас встретили со всей душой, показали школу, у них даже есть класс, в котором открыли свой собственный музей. Потом мы поднялись наверх и там нам показали концерт, который они исполнили сами. Было очень красиво и интересно.

Затем мы пошли делать пряники. Нам выдали разные пряники и глазурь в пакетах, и мы начали украшать пряники, было забавно и даже не хотелось прекращать заниматься этим делом. После мы пошли в мини музей, там было три домика, и в каждом из домиков своя история. В первом домике нам рассказали про заповедник, и какие животные в нём живут.

Во втором домике нам рассказали про писателей, которые посещали Оптину, в третьем домике были старинные вещи, которые пользовались на древней Руси. После нам показали гараж с техникой для заповедника, где стояла пожарная машина, трактор, Нива и снегоход для зимнего передвижения. Самое удивительное то, что нам разрешили посидеть во всех машинах. После мы пошли в храм, который ещё строился. Нам провели маленькую экскурсию, и мы пошли пить чай в школу. К чаю у нас были блины с вареньем.

…Нам начали рассказывать про школу, около входа на двери была яблоня, а на нарисованных яблоках были учителя самые первые, это учителя первых классов, а последние это – зам. директора и сам директор. После нам показали музей, в котором были экспонаты времен войны: шлемы, гранаты и разные старинные артефакты. Мы поднялись, сели на скамейке лицом к стене и там ребята из Движения Первых начали рассказывать свой алфавит, который они сами придумали. После концерта, мы им похлопали и поблагодарили за прекрасное выступление.

…Пошли в заповедник, там нас встретила женщина, она нас провела к маленьким домикам. В первом домике нам рассказывали про зубров, они едят листья, яблоки, морковку. После этого мы пошли во второй домик, там нам показывали старинный утюг, который был на углях, серп, он нужен для сруба пшеницы, траву, рубель, он предназначен для глажения одежды, лапти в них раньше ходили, прялка, она нужна для шитья вещей и платков. После домиков мы пошли до гаража, там стояли разные машины и трактор, пожарная машина, снегоход. Нам разрешили в них посидеть, после мы обратно пошли в школу по пути встретили батюшку. Он нас провёл в храм, там мы набрали святой воды и поцеловали иконы, и батюшка нам подарил конфеты. Мы с ним попрощались и пошли до школы.

…В школе был даже свой военный музей, где хранятся наконечник от винтовок, осколки от гранат, каски. Мальчик из седьмого класса нам об этом рассказал, он большой молодец. После музея мы поднялись на второй этаж, нам показали выступление мальчики и девочки этой школы. Нам было очень волнительно, так как в Хабаровске мы показывали всем выступление, а тут нам показывают. Было видно, что ребята волновались, но они хорошо выступили, они большие молодцы. После выступления мы пошли раскрашивать пряники. Нам это очень понравилось. После раскраски мы поставили свои пряники высыхать, и пошли в «Угра парк». Нам рассказали про Гоголя, Достоевского, Толстого.

«Когда с нами обнимались, говорили что от нас

 веет настоящей благодатью и любовью»

…Сегодня утром мы проснулись очень рано, чтобы сходить в источник до начала службы. Мы сходили, окунулись и после пошли на службу. Затем мы поехали в Калужскую школу номер 2, там у нас был завтрак очень вкусный и сытный, спасибо поварам этой школы за такой завтрак. Потом мы поехали в берёзовое лесничество. Там мы смотрели на зубров. Они были очень большие. Там было две зубрихи, одну звали Мурена, а другую Мулана.

Мы их кормили, а одна показала свой характер, и мы с ней разговаривали, чтобы она встала. Но вскоре она встала, мы даже узнали, что больше всего они любят ветки и листья. Нам дали корм, чтобы мы их покормили, у нас была морковь, яблоки и ветки деревьев. Кушали они с удовольствием наши угощение, после нам дали два ведра и попросили насыпать им зерна. По дороге в автобусе мы увидели маленькую зайку. Мы приехали в школу и пошли на семинар, который проводил Александр Геннадьевич. Мы поделились по группам и поговорили с учителями.

…Сегодня наш день начался с ранней службы в храме, служба понравилась, мне уже легко стоять. После службы мы поехали на завтрак в школу номер 2 в Козельске. Накормили нас очень сытно, повар готовил нам сам, и учителя для нас готовили пироги. После завтрака мы поехали кормить и смотреть на зубров.

Одна зубриха, как мы только приехали, сразу к нам подошла и начала кушать яблоки с морковкой, а вторая вредничала, даже вставать не хотела. Мы ей ветки ивы протягивали и она, не вставая, их лопала, но потом она встала и начала есть яблоки и морковку.

…Мы подождали, пока первая встанет, она встала, и мы начали её кормить яблоками, потом морковкой. И пошли ко второй зубрихе, она была ленивая, мы ждали минут 5 пока она встанет, потом она поступила хитро, мы протягивали ей ветку, она её съела и не встала. Когда она встала, мы её покормили и пошли насыпать им еду в деревянную миску.

Мы их всех накормили и поехали обратно в школу. Там Александр Геннадьевич проводил семинар для учителей и директоров и нам, как воспитанникам Александр Геннадьевича, задавали вопросы о Центре.

Нам задавали вопросы: как мы попали в эту школу, какой у нас любимый урок, какие у нас оценки. Мы очень тепло общались с директорами, завучами, учителями других школ, после чего сделали совместное фото на память и очень тепло отблагодарили присутствующих. После вопросов учителя очень хвалили наш Центр, пожелали нам крепкого здоровья и чтоб мы почаще благодарили наших учителей, так как они нас спасают, они нам дарят любовь, которую не получили в детстве.

Когда с нами обнимались, говорили, что от нас веет настоящей благодатью и любовью. Большое спасибо школе номер 2 за добрый прием и заботу к нам. Мы прощались, пообнимались и поехали в Москву. Путь был долгий, по приезду в Москву мы заехали к Матронушке, приложились к мощам и попросили каждый о своем. Спасибо всем за такой удивительный день.

…Мы приехали в школу на семинар, показали фильм про наших выпускников, это понравилось всем, а потом отвечали на вопросы учителей. Потом мы пообедали попрощались и поехали в Москву к Матронушке. Когда мы приехали в Москву, мы зашли в Покровский монастырь, и нам очень повезло, что из-за Александра Геннадьевича нас пропустили без очереди в храм.

Мы поцеловали мощи Матронушки, нам дали розочки. После ужина мы погуляли, увидели много памятников и уличной концерт, потом мы пошли спать. Мне очень понравился сегодняшний день.

…Когда приехали, сразу пошли на завтрак и поехали зубров кормить. Когда ехали, видели прекрасную природу. Вокруг очень много всяких цветов и растений.

Зубры такие большие и суровые. Мне они понравились, мы стали их кормить морковками и яблоками с зелёными веточками. Они всё отлично ели и охотно нас провожали. Зубры как коровы, очень мило было с ними находиться. Когда мы с ними попрощались, пошли обратно, увидели ландыши и маленькую змейку, было очень прикольно и удивительно.

Нас позвали на маленький семинар, мы разговаривали с учителями, и я почувствовал тепло от них, они полюбили нас, совсем незнакомых детей, мы ответили тем же, я полюбил там всех. Они как мамы нам. Провожали нас со слезами и бесконечными душевными объятиями.

И всегда Оптина и эта школа будут у меня в душе, обязательно туда ещё раз приеду. Мы попрощались и поехали к Матронушке, приложились к мощам. Когда прикладывались, я что-то чувствовал, что невозможно описать было, я очень верю Матронушке. Спасибо огромное за этот тёплый, главное незабываемый и потрясающий день, спасибо огромное.

«В Донском монастыре хоронили людей,

 прославивших Россию»

…Когда мы пришли в Донской монастырь, то сразу попали на исповедь, после пошли на причастие. После службы мы пошли на завтрак. Монастырский завтрак был очень вкусный. В трапезной нас встретила экскурсовод. Она нас повела по храмам.

В Донском монастыре хоронили известных людей, родственников Пушкина, Грибоедова и других людей, прославивших Россию. Ещё там есть храм, где варят миро. Этот чин длится три дня, без остановки. Донской монастырь мне очень понравился, потому что у него богатая история.

…Наш заключающий день поездки был самым информативным и, как говорится, фееричным. Утренняя служба удалась, и мы пошли на вкусный завтрак, а после пришла экскурсовод и пригласила пойти на экскурсию по Донскому монастырю, где на территории захоронено более 6000 человек, которые не абы кто, а учёные, благодетели и царские персоны, много почётных людей. Когда ходили по могилкам, мы заострили внимание на захоронения писателей. Ещё нам показали могилы людей, которые просто заслужили захоронение возле храма.

…Нам рассказали, как в храме варится миро для всей страны. Этим миром мажут тех, кто покреститься. Это очень удивительно и необыкновенно.

…На стене были чудом сохранившиеся фрагменты разрушенного Храма Христа Спасителя.  Здесь находится разные скульптуры, такие как: Мелхиседек встречает Авврама с плененными им царями; воин Георгий; встреча Давида, победившего Голиафа.

…В Донском монастыре нам предложили пойти посмотреть на уток, они были как обычные утки, у них раскрас другой, выглядели они по-другому и не боялись людей. Я узнал много чего нового и интересного, я очень рад. Спасибо всем.

Путевые дневники вели: Константин Быков, Руслан Аймалов, Владимир Быков, Альберт Городов, Дима Овчинников, Саша Пожитнов, Иван Сунгуров.

Воспитанники и педагоги Центра благодарят за подаренное детям, как пишут мальчишки, «реальное счастье» Губернатора Хабаровского края Дмитрия Викторовича Демешина; наместника Донского ставропигиального мужского монастыря, митрополита Каширского Феогноста; директора МКОУ «Основная общеобразовательная школа № 2», г. Козельск Юлию Владимировну Родину и коллектив школы; благотворителей: Татьяну Викторовну Григорьеву и Владимира Владимировича Григорьева; Марка Евгеньевича Кукушкина; Людмилу Николаевну Старову.

«Было восхитительно слушать и трудно поверить,

 что возможно в космосе вырастить

всякие ягодные и растительные культуры»

А потом пошли в калужский музей космонавтики. Нам рассказали, что любой космический аппарат разгоняется в 28 тысяч километров в час.

Вообще первые собаки полетели в космос в 1951 г. – Дезик и Цыган. 1 декабря 1960 г. в космос стартовал третий корабль-спутник с собаками Мушкой и Пчёлкой на борту, полёт, прошел успешно. Потом мы пошли наверх и по пути увидели робота, которого сделал преподаватель черчения из Калуги Борис Николаевич Гришин в 1960 годах для своей бабушки, чтобы он ей помогал. В его обязанности входило напоминание, например, что надо сделать зарядку; отвечать на звонок по телефону; звонить спасателям.

Когда мы поднялись наверх, нам показали самый большой телевизор, который был 80 метров. Нам показывали спутник, после этого мы спустились, и нам показали космический корабль «Восток» (это была копия), спускаемый аппарат космического корабля «Восток-5» (это был подлинник), тормозной конус автоматической межпланетной станции Марс-3 (это была копия), комплекс «Юпитер-2».

…Нас встретил экскурсовод и выдал нам наушники, чтобы мы его слышали. Мы вошли в зал ракетной техники, нам рассказали, что собак в космос собирали с улицы обычных дворняг. До Белки и Стрелки их летало 29. Первые полёты были по 20-30 минут. Нам показали, как выглядела собака Лайка, она погибла в космосе, но открыла нам путь в космос. Собаки Пчелка и Мушка совершили суточный полёт на третьем космическом корабле. На спутнике в 1960 г. собаки Уголёк и Ветер побывали в космосе три недели. Они после полёта не то, что ходить, они стоять не могли. Они восстановились только через время. Нам рассказали, что Гагарин совершил свой полёт на космическом корабле «Восток» 12 апреля 1961 года. Это был одноместный корабль.

Показали катапультное кресла пилота космического корабля «Восток», оно предназначено для обеспечения пилоту нормальных условий работы и отдыха во время пребывания его в кабинке корабля.

Содержание носимого аварийного запаса: парашютная ракета, ветровые спички с водоотталкивающим покрытием, дымчатый светофильтр для глаз, корпус рации, металлическая коробка для аптечки и т.д.

К потолку был подвешен самый первый спутник. Нам показали, как выглядит спутник, который фотографировал Землю с космоса.

На Луне ночью -120 градусов, а днём +150. «Луноход 2» был предназначен для научно-технического исследования поверхности Луны.

Нам показали, как выглядели образцы лунного грунта.

…Мы зашли в комплекс Юпитер 2, а за комплексом была камера, где сидел учёный, комната для изучения укачивания, влияния вестибулярного взаимодействия. Было очень много спутников, ещё нам показал нам питание космонавтов.

Музей мне очень понравился, экскурсовод рассказал все с огромной душой, видно сразу: человеку нравится работа, и он подходит к ней душой. Чувство от музея космонавтики захватывающее.

…Эта экскурсия была очень интересна и занимательна, хотя я был в нескольких музеях про космос, но везде все новое и разное, и я очень рад узнавать много нового. На экскурсии повезло, попался очень хороший экскурсовод, эмоциональный, передавал очень хорошо эмоции и восхищение. Мы узнали очень много про собак-космонавтов их было очень много.

Он рассказал про космонавтов и про то, что выращивали космонавты. Это было восхитительно слушать и трудно поверить, что возможно в космосе вырастить всякие ягодные и растительные культуры и овощи, например, клубнику, зелёный лук и т.д.

Мы сделали много замечательных снимков, у нас осталось много потрясающих воспоминаний.

«Нам выдали гусиное перо и чернила и  сказали попробовать написать письмо, чтоб мы поняли, как раньше писали. Нам так понравилось, что мы оторваться не могли»

…После музея космонавтики мы пошли в Калужский объединённый музей-заповедник.

Когда пришли на место, увидели красивый дом. Очень красивый. Зашли внутрь, там было очень красиво и реалистично. Нам рассказали, как учились в XIII веке, было жестко.

Я попробовал постоять на горохе и скажу, это не так больно, всё равно получил только позитивные эмоции. Чуть позже мы приступили к практической работе. Нам выдали дощечки с воском, и мы на них рисовали и писали. Это было очень интересно и занимательно, ещё нам дали перо гуся и листы бумаги, на которых мы писали пером. Это было очень весело и удивительно. Мне это понравилось. Нам было очень интересно, мы со всеми попрощались и вышли на улицу.

Там мы познакомились с Олегом из Роскосмоса, который нам помог в поездке на Космодром «Восточный» в сентябре 2025 года, и много чем нам помог. Спасибо большое ему за это и за бесценный труд.

…Мы пошли до ракеты, там фотались и пошли в музей Палаты Коробовых. Нам дали восковые дощечки и стилус, одной стороной можно было рисовать, а второй стирать, и попросили что-нибудь нарисовать.

Я нарисовал дом, около которого была качеля. Потом нам выдали листы A4, ещё баночки с чернилами и гусиные перья, чтоб мы поняли, как раньше писали. Конечно, в начале было сложно, а потом привыкаешь. Нам так понравилось, что мы оторваться не могли.

После этого нам выдали алфавит на кириллице и другой листик с обычными словами, и мы расшифровывали слова.

…Учились три года и учились только парни, девушки должны были учиться домохозяйству и учились по-жёсткому. Отец дарил учителю плетку. Первый урок всегда проходил дома, изучали одну первую букву «Аз».

Нам предложили попробовать писать на восковых дощечках, написал свою фамилию. Чтобы написать красиво, надо постараться, ещё писали пером.

Это намного легче, похоже на ручку, у которой всегда заканчиваются чернила. Ещё мы читали кириллицу и разгадывали слова, это оказалось очень легко. Мастер класс мне очень понравился. В этом доме был сразу музей, в этом музее была типа панорама, но надо было смотреть через специальные очки. Музей мне очень понравился. Я узнал много нового и научился писать на навощенной дощечке.

…Потом мы вышли на улицу, и нас встретила экскурсовод, с которой мы ходили гулять по Калуге. Она нам показала очень много всего интересного. Мы зашли в собор, поставили свечки и помолились у чудотворной иконы Пресвятой Богородицы «Калужская». Дальше увидели памятник Ивану III и рядом мы зашли в Гостиный двор.

Этот комплекс не симметричный, но сделан очень талантливо. Этот комплекс строили 40 лет.

…После этого музея нас ждала интересная экскурсия по городу. Нам попался хороший экскурсовод, я был удивлён, что она знает про каждый дом. Каждая улица имеет свой смысл в названиях, сначала мы прогуливались до места, где делают калужское тесто и жидкий пряник. Я был удивлён увидеть жидкий пряник, это такая масса из теста с пряностями.

…Нам рассказывали про город, что он был купеческий, у них было много денег и купцы строили очень большие усадьбы, по которым мы ходили, нам было очень интересно, гид невероятно много знала про город, и прививала наш интерес к нему.

Мы пришли в храм, где стояла икона Пресвятой Богородицы «Калужская». Вот так закончился наш день. Спасибо огромное всем за этот потрясающий, неповторимый день, который надолго запомнится. Мне очень нравится поездка.

«Мы поехали в самое святое место – Оптину пустынь»

После завтрака мы поехали в самое святое место – Оптину пустынь. Когда приехали, нас сразу узнали, мы со всеми поздоровались и пошли за экскурсоводом. Нам рассказали, что Оптина была основана в конце XIV–в начале XV века. В годы войны на месте храма стоял танковый батальон, бараки для военнопленных, стоял госпиталь, а потом здесь было сельскохозяйственное ПТУ и в храмах стояли комбайны и трактора.

Потом мы пошли на захоронения монахов. До революции здесь были захоронены наши старцы, кроме 2 человек, хоронили всех монахов. Благодаря чадам наших старцев и была найдена схема, на которой были зарисованы надписи захоронений и благодаря этому восстановили кладбище.

Нам рассказали историю про трёх братьев-монахов, которых убили на Пасху. Их могилы находятся в часовне из белого кирпича.

Эта часовня построена в 1993 году. Потом мы пошли в келью батюшки Амвросия, который жил очень долго, он принимал людей лёжа на кровати. Хотя ему было очень тяжко.

…После мы попрощались с экскурсоводом и пошли скит. Нас встретил батюшка Калинник, который проводил нам экскурсию год назад, но в этот раз он нам рассказал про душу. Душа хранится в сердце, и я понял, что означают выражения: «Вышел из самого себя» или: «Не в духе сегодня». Это когда душой управляешь уже не ты, а лукавый, он тебе подсказывает грехи, которые можешь сделать.

Мы ещё походили по келье старцев.

Я узнал, что в Оптину приходили известные писатели Достоевский, Гоголь, Толстой.

Мы прошли в келью батюшки Амвросия, там мы помолились, и нас помазали маслом. Потом мы пошли на улицу, и зашли на могилу Евграфа, поцеловали крест.

После мы пошли на колодец со святой водой, набрали воды и пошли в братскую трапезную на обед.

Нас встретили по-царски. Мы встали, помолились, сели за стол. Обед был постный, но вкусный. Рыба вообще не чувствовалось, по вкусу курица. Мы убрали со стола, и нас ждала следующее экскурсия в Козельскую школу номер два.

…Наш пятый день потрясающей поездки начался с поездки в Оптину Пустынь, куда я очень хотел. И сразу пошли на занимательную экскурсию по Оптине. Нам рассказали про 14 святых старцев, которые были прозорливыми и всегда помогали. Мы весь день чувствовали благодать, это просто замечательно,

и Владыка-наместник благословил покормить нас  в братской трапезной, было все очень вкусно. Позже нас пригласили в Козельск, в школу номер два.

…После мы попрощались со всеми и поехали в Оптину, когда мы приехали, мы заселились и пошли окунаться в источник, было очень круто, после источника я чувствовал себя бодро. Вечером у нас была служба, она была долгой, сначала мы помазались, потом поставили свечи и пошли исповедоваться, нас благословили. Мы приложились к мощам и пошли на ужин,

нас опять же вкусно накормили.

…Мы пошли в школу пить чай с блинами. Большое спасибо, что приняли нас душой и любовью. После школы мы поехали в Оптину на службу,

и после службы встретили тётю Настю, которую очень любим. Этого человека, я хотел больше всего встретить. Теть Настя хороший человек. Ещё очень хотелось встретить отца Александра. Это самые мои любимые люди в Оптине.

Теть Настя провела нам экскурсию по закрытому храму, она рассказала, как делает букеты для икон. Это очень классно. Ещё она подарила нам, лепестки, упавшие с икон. Большое спасибо теть Насте за тёплую встречу. Большое спасибо спонсором и Александру Геннадьевичу за такой потрясающий день и за поездку. Спасибо огромное.

Путевые дневники вели: Константин Быков, Руслан Аймалов, Владимир Быков, Альберт Городов, Дима Овчинников, Саша Пожитнов, Иван Сунгуров.

Воспитанники и педагоги Центра благодарят за подаренное детям, как пишут мальчишки, «реальное счастье» Губернатора Хабаровского края Дмитрия Викторовича Демешина; корпорацию «Роскосмос», Наталью Анатольевну Данильцеву и Олега Александровича Зотова; наместника Свято-Введенского ставропигиального мужского монастыря «Оптина пустынь» епископа Можайского Иосифа; благотворителей: Татьяну Викторовну Григорьеву и Владимира Владимировича Григорьева; Марка Евгеньевича Кукушкина; Людмилу Николаевну Старову.

«Воевода хотел погибнуть у мощей преподобного Пафнутия,

героически защищая собор. Это так гордо и удивительно»

…Третий день прекрасной поездки, который предвещал очень много новых эмоций и впечатлений, начался с поздравления наших друзей и взрослых, так как у нас день с братом был рождения.

После этого мы поехали в Свято-Пафнутьев Боровский монастырь. Когда приехали, пошли, окунулись в холодный источник и взбодрились.

Экскурсовод повела нас сначала по территории монастыря, там было очень благоуханно. Во дворе росла сирень, пушистые фиолетовые лепестки благоухали. Взяли благословение у батюшки и послушали занимательную историю про отца Власия. Отец Власий очень сильно любил голубей и благословлял их, это очень удивительно.

Позже мы пошли в главный собор с мощами преподобного Пафнутия. Когда разгорелась жесточайшая битва в храме, монахи скрылись в тайной комнате, чтобы уберечь мощи преподобного Пафнутия. Воевода князь Михаил Волконский хотел погибнуть у мощей преподобного Пафнутия, героически защищая собор Рождества Богородицы от польско-литовских войск во время Смутного времени. Это так гордо и удивительно.

Когда поднялись на колокольню, увидели очень красивый пейзаж, который приятно радовал глаз.

Наш второй экскурсовод подарил нам с братом на день рождения два больших кекса в виде барашков и всем по иконке святого Пафнутия. Мы очень благодарны, спасибо большое ему.

…После завтрака мы поехали в Пафнутиев Боровский монастырь. Нам провели экскурсию по территории монастыря, было очень интересно и познавательно. Мы ходили в храм пророка Илии XVII века. Побывали на могиле старца Власия.

Ещё нам рассказали, что монахи изучали космос. А ещё в Боровске находится музей-квартира К.Э. Циолковского.

…Мы прикладывались к мощам преподобного Пафнутия Боровского.

После интересной экскурсии пошли фотографироваться около памятника батюшке Власию. Потом поднялись на колокола. Нам рассказали о временах, когда жили князья и цари. Я представляю, как им было сложно править, придумывать законы. Потом мы пошли в царскую трапезную, там так красиво было, после мы зашли через другой вход в темницу, в которой находился музей. До музея тут сидел протопоп Аввакум.

…В этом монастыре был источник. Мы пошли туда и окунулись по очереди, от нас шел холодный пар. Но только мы вышли на улицу, я почувствовал запах леса и мягкую хвою.

…Боровский монастырь встретил нас с любовью, и мы пошли первым делом окунуться в источник. Я очень люблю окунаться, ощущения потрясающие. В этом монастыре стоит памятник батюшке Власию, батюшка Власий видел все грехи, и он сразу понимал, что кто-то на исповеди недоговаривает о содеянном.

После этого мы пошли в собор, нам сразу показали две чудотворные иконы. На иконах висела много подарков: часы, крестики, серёжки. Это за то, что сбылось, о чем молились перед ионами. Это правда, чудо.

После трапезы мы поднялись на колокольню, нам рассказали о семи холмах, что на каждом холме есть храм.

Ещё мы были на двух источниках, мне очень понравилось окунаться, и я готов хоть каждый день это делать. После источников становилось легче и не так уже её жарко.

«Когда увидел диораму,

почувствовал, что я как будто там, на войне»

…После монастыря мы поехали на прекраснейшую диораму, которую нарисовал знаменитый художник Павел Рыженко. Стояние на Угре – это очень сильное место, где закончилось ордынское иго. Иван III на самом деле Великий князь, про него очень много можно рассказывать и восхищаться. Нам экскурсовод показал картины художника Павла Рыженко, как «Благословение преподобного Сергия». Картина описывает все чувства Дмитрия Донского. Сергий благословляет на Куликовскую битву. Была ещё картина «Молитва Пересвета на Куликовскую битву». Его взгляд, это самое главное, на картине он описывает Россию.

После получения военных эмоций мы пошли смотреть диораму. Здесь настолько все правдоподобно, даже чуть-чуть пахло конским потом.

Когда увидел диораму, я встал, чтобы мои глаза не видели ничего другого, кроме неё. И почувствовал, что я как будто там, на войне.  Это очень трагично, но мы победили. Диорама очень сильно захватывает и восхищает. Спасибо за возможность посмотреть на такое чудо. В этой экспозиции присутствует 150 человек и также дети. От диорамы у меня прямо дух захватывало.

После диорамы нас повели в музей, где находилась много артефактов: мечи, подкова, наконечники копей, стрелы, нам было очень интересно, спасибо огромное.

…Мы поехали в музей-диораму «Великое стояние на Угре». Сразу у входа нас встретила добрая экскурсовод, подарила икону преподобного Тихона Калужского и начала рассказывать про великого князя Ионна III. Мы пошли смотреть Диораму, которая рассказывает как русские воины тех веков и отстаивали землю Русскую на реке Угра. Мы видели конные войска великого князя Московского Ивана III. Ещё там был конный воин хана Большой орды Ахмата. На этой экскурсии было очень интересно и увлекательно.

После музея мы поднялись на колокольню, оттуда был очень красивый вид.

…Экскурсовод рассказывала о том, что на реке Угра закончилась татаро-монгольское иго. Мы зашли внутрь музея, и пошли на Диораму. Она была выполнена в формате 3D.

Я очень удивился, она была выполнена так правдоподобно, я подумал – это передо мною реальность. Нам рассказали, как жил Иоанн III. Он рос в трудное время феодальных распрей и рано приобщился к государственным делам.

…Нас провели дальше по коридору на осмотр диорамы Павла Викторовича Рыженко «Великое стояние на Угре 1480 года». Там была расписана очень большая стена, а также само место сражения.

Потом нам показали стену с территорией XIV-XV вв. Поначалу показали Москву, она была крохой, а после включили всю территорию, и я был потрясён, к Москве присоединилась очень большая территория.

…Здесь поставили памятник Иоанну III и рождению Единого Независимого государства.

Кстати, реку Угру ласково прозывают поясом Пресвятой Богородицы. Армии стояли друг напротив друга по разным берегам Угры, а причиной этого стало не плата дани орде. Разорвав ханскую грамоту, князь Иоанн III знал, что мы победим, так и случилось. Орду предали их союзники, потому что к ним не пришёл на помощь литовский князь, наступление ранних морозов и нехватка еды, а, главное, стойкость русских витязей заставило хана отступить обратно в степь.

…Вечером мы праздновали день рождения Кости и Вовы. Спасибо огромное за этот день, полный впечатлений и позитивных эмоций.

«Узнал, что Циолковский из дерева

 делал игрушки для своих деток»

…Мы проснулись утром, позавтракали и пошли в Дом-музей Циолковского в Калуге. Когда мы пришли, со стороны дом смотрелся совершенно обычным, но когда заходишь внутрь, начинаешь пропитываться его годами. Экскурсовод все больше давал понять, каким великим он был, Циолковский.

Циолковский жил в этом доме 30 лет. Это был его самый первый дом. Циолковскому очень нравились эксперименты, но на первом этаже не было места, и он построил второй этаж. В первой комнате когда-то раньше жила сестра Циолковского.

Всем всегда при входе в комнату попадал на глаза старый рояль. В углу стоял старинный шкаф, в котором были кухонные приборы. У окна стоял старинный стол.

В другой комнате на кухне стояли старинные часы, которым более 100 лет, на столе стоял самовар и любимая тарелка Циолковского с тигром.

Из-за того, что Циолковский был полуглухой, и ему было тяжело слышать родителей, он сделал себе слуховой аппарат, который был в каждой комнате. Ступени на второй этаж были размером с шаг Циолковского. В своем кабинете Циолковский работал около 25 лет, он мог часами проводить за своим столом. На столе до сих пор сохранили журналы, чертежи, очки, керосиновая лампа, перо, чернила, глобус, лупа. На втором столе лежали колбочки, телескоп, фотоаппарат, и снимки дирижабля. После этого мы вышли на веранду, там была мастерская, был установлен его токарный станок. На потолке висел макет дирижабля.

…Нам рассказывали, что Циолковский был пунктуальным и ровно в 2 часа каждый день он спускался к жене, она ему накладывала кашу, очень редко кусочек мяса или рыбы. За стол садились дети, и за столом было тихо, дети не шумели, дети знали, что отец очень строгий. Жизнь в этом доме была очень скромная. Циолковский признавался, что его жизнь состояла из вычислений и размышлений.

Он долгое время проводил за большим столом. На столе был порядок. Каждая вещь занимала свое определённое место. У Циолковского были золотые руки, он был признан при своей жизни как основоположник теоретической космонавтики. Он доказал возможность космических путешествий, изобразил эскизы ракеты. А под руководством Сергея Павловича Королева создавались первые космические корабли.

…Я узнал, что Циолковский из дерева делал игрушки для своих деток, и сделал для себя станок, на котором в больших количествах изготавливал детали и заготовки для своих выдумок или работ. Дирижабли он запускал из дома с крыши первого этажа. Для этого у него в кабинете была специальная дверь на крышу.

… Циолковский любил слушать, когда его дочка играла на пианино, хоть немного, но услышать он мог. После мы поднялись на второй этаж, сразу попали в комнату жены, а затем зашли в комнату Циолковского. Комнату он оборудовал для себя, как ему удобно, слева стояла простая железная кровать, когда он ложился спать, он вешал часы на стену. Сейчас на часах стоит время его смерти.

После кабинета мы поднялись в его мастерскую, мне сразу бросился в глаза самодельный токарный станок по дереву, на этом станке Циолковский делал игрушки для своих детей, там висели макеты дирижаблей, было много инструментов, которые он сделал сам, а ещё очень старый велосипед. Экскурсия мне очень понравилось.

…В помещении с большой русской печью размещалась кухня. В углу икона Спаса Вседержителя. Потом мы пошли в комнату его жены, там была старая кровать, очень старая тумбочка, и рисунки младшей дочери Анны, которые она рисовала в возрасте 10 лет. Циолковский любил кататься на коньках, он выходил на лёд, открывал зонт и быстро ехал.

После мы пошли на веранду – мастерскую, он ей пользовался только тогда, когда было тепло, так как зимой она не отапливалась. Там стояли токарный станок и столярный.

Нам разрешили выглянуть в окно, откуда Циолковский запускал свои дирижабли. Там очень сильно пахло сиренью.

…Эта комната была самым сердцем дома, он в ней работал в течение 25 лет. Кабинет он сделал под свой вкус, большинство времени проводил за своим столом, у него на столе каждая вещь занимала свое место, он иногда отдыхал и рядом на станке вешал свои часы. Во второй комнате на втором этаже он делал своими руками деревянные игрушки своим детям.

Мы увидели памятник Циолковскому, над ним была сирень. Мне так понравилось, как это выглядит.

Затем мы пошли до могилы Константина Эдуардовича Циолковского.

Путевые дневники вели: Константин Быков, Руслан Аймалов, Владимир Быков, Альберт Городов, Дима Овчинников, Саша Пожитнов, Иван Сунгуров.

Воспитанники и педагоги Центра благодарят за подаренное детям, как пишут мальчишки, «реальное счастье» Губернатора Хабаровского края Дмитрия Викторовича Демешина; корпорацию «Роскосмос», Наталью Анатольевну Данильцеву и Олега Александровича Зотова; наместника Рождества Пресвятой Богородицы Свято-Пафнутиеава Боровского монастыря иеромонаха Пафнутия; благотворителей: Татьяну Викторовну Григорьеву и Владимира Владимировича Григорьева; Марка Евгеньевича Кукушкина; Людмилу Николаевну Старову.

«Я всем благодарен, что у меня получилось съездить, это очень круто и реальное счастье», – написал в путевом дневнике один из мальчишек, вернувшихся из образовательной экспедиции лучших воспитанников Центра Москва – Калуга по культурно-историческим местам Отечества и в колыбель Российской космонавтики. Еще не стихли незабываемые эмоции и впечатления после поездки в сентябре 2025 г. на космодром «Восточный», а в мае 2026 г. состоялось новое «космическое» путешествие. Космос манит и притягивает. Ребята познакомились с экспозициями музеев космонавтики в Калуге и в Москве. Своими глазами увидели знаменитую диораму «Великое стояние на Угре» («Это очень сильное место, очень сильно захватывает и восхищает. Спасибо за возможность посмотреть на такое чудо»). Посетили известные обители из духовного ожерелья России в Звенигороде, Сергиевом Посаде, Боровске, Козельске и Москве («В Оптине мы весь день чувствовали благодать»; «Троице-Сергиева Лавра мне очень понравилась, очень запоминающееся место»; «Воевода хотел погибнуть у мощей преподобного Пафнутия, героически защищая собор. Это так гордо и удивительно»; «Мы заехали к Матронушке и попросили каждый о своем»). Побывали в доме-музее К.Э. Циолковского в Калуге («Со стороны дом смотрелся совершенно обычным, но когда заходишь внутрь, начинаешь пропитываться его годами. Экскурсовод все больше давал понять, каким великим он был, Циолковский»). Дети общались с людьми, влюбленными в свое дело.

Некогда агрессивные, доставлявшие немало проблем окружающим подростки переполнены счастьем, хотят пролить его на других и поделиться своими восхищениями, радостью и любовью: «Было восхитительно слушать и трудно поверить, что возможно в космосе вырастить всякие ягодные и растительные культуры»; «Ещё мы слушали голос Гагарина. Нам было очень интересно»; «Я, наверное, это в первый раз вижу, такое настоящее и невообразимое и восхитительное до небес»; «Буду очень скучать по этим людям, это правда, очень хорошие»; «Я почувствовал тепло от них, они любили нас, совсем незнакомых детей, мы ответили тем же»; «Когда с нами обнимались, говорили что от нас  веет настоящей благодатью и любовью».

Прочтите бесхитростные мальчишечьи строки и примите их восхищение, радость и любовь.

    С уважением, А.Г. Петрынин,  директор Центра,

Народный учитель Российской Федерации

«Наш дядь Вова показал, как надо париться, чтоб лечиться,

нам сделали оздоровительную баню»

…Мы отправились в замечательную поездку по прекрасным городам Москва и Калуга. Первый день был перелётным, мне он очень надолго запомнится.

Я дождался этого времени полёта, я очень долго ждал. Когда мы сели в самолёт и взлетели, мне было немного страшно. Потом все 7 часов мы сидели, играли, общались и смотрели, как там после взлёта.

…Когда прилетели в Москву, сразу поехали домой к тёте Тане и дяде Вове, мы с ними ездили на космодром «Восточный». Нас встретили с большой любовью. У них всё из дерева, просто не описать эту красоту, глазу очень приятно смотреть. Зашли мы в гостевой домик, и вы выбрали, кто, где будет спать. В основном доме очень потрясающий вид с балкона на Москва-реку и прекрасный задний лес, который окружает реку. Нас очень гостеприимно встретили и посадили за стол трапезничать. На столе было очень много всякого вкусного: и салаты, и закрутки, и суп шурпа, и плов с курицей.

Было все очень вкусно, спасибо этой замечательной семье за такой вкусный стол. Тёте Тане в доме помогала её дочь, прекрасная домохозяйка Аня. Накрывала нам стол, спасибо ей огромное, я очень благодарен. Когда мы сытно поужинали, дядя Вова повёл нас в очень красивую в баню. В бане были травы, которыми дышали, и дядя Вова нас очень хорошо прогревал веничком. В бане было очень уютно, мне очень она понравилось. Дядя Вова рассказывал очень много интересных историй, которые мы внимательно слушали.

Спасибо большое дяде Вове за прекрасную и неповторимую баню с очень холодной купелью, в которую самое-то после бани, и за тёплый чан. После бани мы пошли в дом, и нас тётя Таня позвала наверх на балкон слушать пение птиц и смотреть замечательные звезды, видели мы и планеты – Венеру и Юпитер. Первый день, удался на славу спасибо большое тёте Тане и дяде Вове, Ане и Александру Геннадьевичу. Я очень вам благодарен, спасибо вам большое за этот очаровательный день.

…Ощущение от этой бани, просто супер, наш дядь Вова показал, как надо париться, чтоб лечиться, нам сделали оздоровительную баню. Первый заход в баню – это прогрев, где надо пропотеть, чтоб все токсины вышли, второй заход, уже парение, тебе становится жарко. Ещё было лечение звуком, дядь Вова нам показал Непальскую чашу. Он проводил специальной палочкой по краю чаши, с помощью неё появлялся красивый звук, потом мы налили в обе чаши воды и звук был ещё интереснее и загадочнее. Чаша очень мне понравилось, и я долго на ней играл.

…Когда заходили на третий заход в баню, тебя начинали парить. Дядя Вова учил профессиональному парению, я никогда не испытывал таких ощущений. После полного прогрева ныряешь в купель с холодной водой, ложишься на качели, и тебя круговыми движениями раскачивают. Тебе главное закрыть глаза и расслабиться. Под конец Дядь Вова делал по желанию некоторым ребятам массаж спины. Потом мы сели пить чай со сладостями и разговаривать о том, как прошёл день. Мы довольные отправились отдыхать, ведь завтра нас ждало ещё круче путешествие. Спасибо Большое теть Тане и Дядь Вове за то, что пригласили к себе, и большое спасибо за то, что встретили нас с душой. Я этот день запомню на всю жизнь и хочу, чтобы меня брали чаще в поездки. Благодарю, что приняли нас уютом и добром.

«Я открыл для себя новую профессию под названием звонарь»

…Мы встали утром в 5:30, поехали в Саввино-Сторожевский монастырь, там пошли на исповедь, нас благословили, мы помолились, причастились. Отстояв службу, познакомились с экскурсоводом.

Он показал все исторические места, даже сводил на колокольню. Там сделали нам подарок, организовав колокольный звон. Это был третий колокол по счёту в той колокольне. Он весил 38 тонн, даже представить не могу, как люди поднимали его на верх колокольни.

…Пока нам рассказывали про колокол, нам повезло, что пришёл звонарь и начал бить в колокола, у меня эмоции зашкаливали. Послушать вблизи звон этого колокола, это было очень удивительно и необычно. Звон колокола лечит слух.

Когда он перестал бить, мы все приложили уши к колоколу, и он продолжал звенеть. После этого мы спустились и походили по двору монастыря и послушали много интересного, например, как царь построил палаты для царицы за территорией монастыря, так как по правилам, нельзя женщинам находиться в мужском монастыре, а потом царь решил увеличить монастырь, и так царские палаты оказались на территории монастыря.

Потом мы пошли в патриаршию трапезную, где было очень интересно, и увидели большую картину царя Алексея Михайловича. Она передавала чувства, что царь сидит перед тобой. После этого мы пошли к колодцу со святой водой, нам про него рассказывал экскурсовод, что у его дочери была болезнь, она попила с этого колодца и через два дня у неё все прошло.

…Послушав очень громкий звон колокола, мы пошли осматривать территорию. Нам показали, как делали холодильник в старые времена. Люди зимой ходили на реку, пилили лёд и тащили к себе в дом, бросали в подвал, и накрывали сеном, так холод сохранялся, и люди хранили там еду.

…Наш день начался со службы в Рождественском соборе Саввино-Сторожевского мужского монастыря. Когда мы в него зашли, у нас сразу захватил дух, все стены там были расписаны, они были все в иконах, и там было очень много людей. Было очень красиво, и чувствовалось благодать. Атмосфера передавала старость собора, которую невозможно показать, это надо видеть.

После службы мы пошли на завтрак и после завтрака нам провели экскурсию по монастырю, монастырь находится в Звенигороде.

Первое, куда нас повели, это колокол благовест. Мы даже услышали его звук. Ощущения просто незабываемые, этот звук пронизывает тебя до пяток. После мы поднялись ещё выше, нам рассказали, как с одного здания можно было добраться до другого по мосту, ещё нам рассказали, что монастырь стоит на горе, и что за водой ходить было очень тяжело. В монастырь пришёл святой Савва, ученик Сергия Радонежского. Савва ходил за водой сам, потом он выкопал колодец своими руками, что облегчило ходить за водой, и этот колодец обладал лечебными свойствами. Мы спустились до этого колодца, до него идти 100 метров, умылись, попили и поехали дальше в Сергиев Посад.

Воспоминания о монастыре остались, всегда хорошо узнать что-то новое и получить море эмоций от новой информации, это хорошо.

…Мы пошли на колокола, и я открыл для себя новую профессию под названием звонарь. Мы слушали, как красиво звучит колокол. Было громко, но приятно, потом мы спустились и пошли в братские палаты, в которых живут монахи. Мы увидели кота, погладили его, а экскурсовод рассказал, что священники специально заводили кошек, чтобы защищали от мышей. Нам посоветовали сходить на колодец, говорят, что там вода лечит любые раны. У меня каждые 20 минут почему-то мутнел глаз, а сейчас он у меня не мутнеет. Мы попрощались и поблагодарили за замечательную экскурсию.

«Троице-Сергиева Лавра мне очень

понравилась, очень запоминающееся место»

Потом мы пошли в автобус и поехали в Сергиев Посад. Нам рассказали, что это был крупнейший мужской монастырь, построен в 1337 году. Потом мы ходили по всем храмам, целовали иконы. В одном храме мы зашли и приложились к мощам Сергия Радонежского. Потом мы пошли в самую высокую колокольню.

На первом этаже можно было позвонить в колокола. На втором этаже был самый большой колокол, который весил 72 тонны. На следующем этаже были маленькие колокола, и нам опять повезло, что пришёл звонарь и звенел в колокола. Сначала он звенел большим, а потом он пошёл звенеть в маленькие колокола, было очень громко. Спасибо экскурсоводам за то, что показали и рассказали, всё мне очень понравилось.

…Нам провели экскурсию и нам опять повезло. Мы послушали звон колокола, которому 603 года. Весил он почти 40 тонн, уже 2-й раз за день. Самое крутое, что мы побывали на колокольне высотой 88 м, потом мы пошли в Успенский собор. Там было очень много росписей иконописцев XVII века.

…Мы приехали в Сергиев Посад и пошли в трапезную, поели пирожки, щи, салат, картошку, пирожные и фрукты. Потом пошли на экскурсию по Лавре. Нам рассказали, как Савва Сторожевский стал учеником Сергия Радонежского. Мы пошли на самую высокую колокольную в России. Там было очень высоко, колокол был 72 тонны, потом мы попрощались и поблагодарили за невероятную экскурсию.

После приезда в Сергиев Посад, я удивился, что это такое большое место. После захода в Лавру, мои глаза начали разбегаться в разные стороны, было очень много Храмов и все разные. Мы зашли в Троицкий собор, одно из немногих белокаменных сооружений в стиле раннего московского зодчества, приложились к мощам Сергия Радонежского.

Была большая очередь, но нас так пропустили, ещё мы поцеловали частицу пояса Богоматери и камень от гроба Господня. Троице-Сергиева Лавра мне очень понравилась, очень запоминающееся место.

Ещё мы поднялись на самую высокую колокольную в России, там прям дух захватывает, не передать словами эти ощущения. Ещё мы попали тогда, когда звенят колокола, от этого звона тебя пробирают всего.

…Мы попрощались с экскурсоводом и поехали в Сергиеву Лавру. Экскурсовод рассказала, что каждый правитель что-то подарил и построил для Лавры.

Она повела нас в Успенский собор, который построен за 26 лет по указу Ивана Грозного. Там очень древние росписи 17-го века. Возле собора находится усыпальница семьи Годуновых. Очень классный, большой храм. После мы пошли, приложились к мощам преподобного Сергия Радонежского.

Потом пошли смотреть трапезный храм, где стоит изумительный алтарь, вырезанный по дереву. Было очень удивительно смотреть, настолько, что не можешь поверить, что это дерево. После собора мы пошли на самую высокую колокольню в 88 метров, поднялись наверх.

Она выше на 6 метров колокольни Ивана Великого. Там прям дух захватывает, не передать словами эти ощущения.

Были потрясающие виды с этой колокольни, и на пару ярусов ниже был колокол с весом 72 тонны, очень огромный и масштабный. Нам в очередной раз повезло послушать рядом звон колокола «Лебедь».

Я очень удивился, как парень играет на более маленьких колокольчиках. Это было очень изящно и великолепно, Мне больше всего это понравилось. Спасибо большое за этот день и за эту прекрасную поездку нашим любимым спонсором. Я всем очень благодарен. Я запомню этот день навсегда.

Путевые дневники вели: Константин Быков, Руслан Аймалов, Владимир Быков, Альберт Городов, Дима Овчинников, Саша Пожитнов, Иван Сунгуров.

Воспитанники и педагоги Центра благодарят за подаренное детям, как пишут мальчишки, «реальное счастье» Губернатора Хабаровского края Дмитрия Викторовича Демешина; корпорацию «Роскосмос», Наталью Анатольевну Данильцеву и Олега Александровича Зотова; наместника Свято-Троицкой Сергиевой Лавры епископа Сергиево-Посадского и Дмитровского Кирилла; наместника Саввино-Сторожевского ставропигиального мужского монастыря архимандрита Стефана; благотворителей: Татьяну Викторовну Григорьеву и Владимира Владимировича Григорьева; Марка Евгеньевича Кукушкина; Людмилу Николаевну Старову.

Иногда самые яркие впечатления рождаются там, где меньше всего их ждёшь. Именно так и случилось с ребятами из нашего Центра, которые отправились на экскурсию в конно-спортивный клуб «Мустанг». Этот день подарил им не просто новые знания, а настоящую встречу с удивительным миром лошадей — с их грацией, силой и невероятно добрым нравом. История этого места сама по себе похожа на сказку. Ещё в 1986 году на месте уютной и ухоженной территории стояла обычная кочегарка. Сложно представить, что когда-то здесь не было ни запаха сена, ни цоканья копыт, ни тех самых тёплых взглядов лошадей. Но время шло, и пространство преобразилось в настоящий уголок гармонии, где человек и животное живут в согласии.

Узнав об этом превращении, ребята по-новому взглянули на конюшню: теперь это место казалось им не просто конюшней, а территорией, которую люди создали с большой любовью. Экскурсия началась с прогулки по конюшне. Опытные сотрудники встречали ребят с искренней улыбкой и терпеливо отвечали на все вопросы, даже самые неожиданные. Шаг за шагом они погружали гостей в конный мир: рассказывали о разных породах лошадей, об их характерах и особенностях. Для многих детей это стало первым серьёзным знакомством с этими благородными животными.

Они с интересом разглядывали каждую лошадь, запоминали названия пород и пытались угадать, какая из них самая быстрая, а какая — самая спокойная. Особое внимание уделили устройству конюшни. Ребята узнали, что такое денник — это отдельный «домик» для лошади, где она может отдохнуть, почувствовать себя в безопасности и насладиться покоем.

И, конечно, самым волнительным моментом стало разрешение зайти в денник. Осторожно, стараясь не напугать животных, дети подходили к лошадям, протягивали руки и гладили их тёплые шеи. В эти мгновения в глазах ребят читалось настоящее счастье: ведь это так здорово — почувствовать под ладонью мягкую шерсть и услышать спокойное дыхание огромного, но такого доверчивого существа.

Затем экскурсия продолжилась на улице. Выйдя на свежий воздух, ребята оказались у левады — просторного загона, где свободно гуляли лошади.

Но больше всего всех тронула картина, которая предстала перед их глазами: взрослая лошадь неспешно ходила вместе со своим жеребёнком. Малыш то и дело подбегал к маме, игриво взбрыкивал и снова возвращался под её защиту. Наблюдать за этой семейной идиллией было невероятно трогательно.

Дети замерли, боясь спугнуть этот хрупкий момент, и с восторгом следили за каждым движением жеребёнка, а когда им разрешили войти к ним и обнять маму с ее ребенком, эмоциям не было предела!

Кульминацией дня, без сомнения, стали конные прогулки. Для кого-то это был первый в жизни опыт езды верхом, и поначалу ребята немного волновались: всё-таки лошадь — животное крупное, и сидеть на ней непривычно. Но под чутким руководством инструкторов страх быстро сменялся уверенностью и радостью. Лошади шли спокойным шагом, позволяя детям привыкнуть к ритму движения, к покачиванию и к этому особенному чувству единения с животным. Ветер развевал волосы, вокруг царили тишина и покой, нарушаемые лишь стуком копыт и смехом ребят.

Поездка в конно-спортивный клуб «Мустанг» стала для ребят не просто развлечением, а маленьким путешествием в мир доброты и терпения. Они не только узнали много нового о лошадях и жизни конюшни, но и почувствовали, как важно бережно относиться к тем, кто слабее или просто отличается от нас. Этот день надолго останется в их памяти как время, когда они смогли прикоснуться к чему-то по-настоящему прекрасному.

М.Я. Шляпина, социальный педагог

Для ребят нашего Центра была организована увлекательная и познавательная экскурсия на Дальневосточную детскую железную дорогу (ДДЖД). Это событие стало настоящим приключением, полным новых открытий и ярких впечатлений.

Как только мы прибыли на место, нас тепло встретила Светлана Анатольевна Соловова – заместитель начальника Дальневосточной дирекции по управлению терминально-складским комплексом (по кадрам и социальным вопросам).  Она подробно рассказала о программе нашего визита, а затем отправилась в кассу за билетами. С этого момента началось наше путешествие.

Мы сели в поезд «Юность», чтобы совершить поездку по маршруту, который начинается со станции «Пионерская» и заканчивается на станции «Юбилейная». По пути поезд делает две остановки. При посадке нас встретили юные железнодорожники: они проверили билеты и напомнили о правилах техники безопасности. Особенно впечатлило то, что всем процессом управляют сами дети! Поездом управляют курсанты, а в роли проводников, начальника поезда и дежурного по переезду выступают школьники. Они с гордостью и знанием дела рассказывали о своих навыках и обязанностях.

Прибыв на конечную станцию «Юбилейная», мы вышли из вагона. Здесь нам посчастливилось наблюдать за очень интересным техническим процессом. В течение 10 минут мы смотрели, как локомотив отсоединился от вагонов и по рельсам переставил стрелки на вторую линию, чтобы перецепиться и поехать в обратную сторону. Этим сложным процессом занимались дети-практиканты под чутким руководством своего педагога. Для наших ребят это стало настоящим открытием — увидеть работу железной дороги изнутри.

После того как мы проехали весь маршрут туда и обратно, нас пригласили в учебные классы. Здесь нам рассказали, с какого возраста дети начинают обучение (с 5 по 11 класс) и какие разнообразные профессии они могут освоить. В каждом кабинете было по-своему интересно.

Организационный кабинет поразил обилием макетов сигнальных и звуковых устройств. Нам наглядно показали, когда применяется тот или иной сигнал, и объяснили устройство железнодорожного пути: из чего состоят рельсы и шпалы.

В кабинете грузовых перевозок детям рассказали о логистике и пригласили к тренажёру.

Ребята смогли попробовать себя в роли машиниста погрузчика грузового крана. 

Кроме того, было много интерактивных площадок с викторинами и играми, посвящёнными профессиям РЖД.

Нам показали видеоролик о жизни юных железнодорожников. Мы узнали, что обучение здесь бесплатное: зимой дети посещают теоретические занятия один раз в неделю, а летом оттачивают навыки на практике. Но самое главное — это перспективы! После окончания ДЖД ребята получают возможность поступить в техникумы и институты по целевому направлению от РЖД с гарантией трудоустройства. Нам также подробно рассказали о многочисленных льготах для сотрудников компании.

В завершение встречи всех детей пригласили присоединиться к дружной команде юных железнодорожников и начать свой путь к будущей профессии.

От лица всей нашей группы мы выражаем огромную благодарность Светлане Анатольевне за отличную организацию лекции и незабываемую экскурсию по ДЖД. Этот день подарил нам массу положительных эмоций и полезных знаний!

Н.И. Степанюк, воспитатель