С 6 по 8 августа 2026 года состоялась образовательная экспедиция воспитанников Центра на горно-обогатительный комбинат ООО «Геопроминвест» и по природным достопримечательностям родного края.
Ребята познакомились с технологическими процессами добычи и обогащения железной, медной и оловянной руды на горно-обогатительном комбинате по производству медного и оловянного концентратовООО «Геопроминвест».
В жарком августе покатались на льду в штольнях и на катамаранах по прекрасному Хрустальному озеру; увидели удивительные водопады, побывали в краеведческом музее п. Солнечный и в Казанском храме Комсомольска-на-Амуре; в зоосаде пообщались с представителями животного мира родного края.
Детские путевые заметки читайте в последующих выпусках новостей.
Мы с ребятами совершили увлекательное путешествие в мир высоких технологий и романтики неба, посетив Хабаровский филиал имени Б.Г. Езерского ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации имени Главного маршала авиации А.А. Новикова .
Нас встретила Ангелина Бегляровна — специалист по воспитательной работе, которая с трепетом и искренней добротой относилась к нашим детям. Она буквально с первой минуты увлекла всю группу, превратив обычную экскурсию в захватывающий квест по профориентации.
Нас проводили в просторную аудиторию, где мы узнали главное: это учебное заведение — уникальное на всем Дальнем Востоке. Только здесь готовят специалистов, от которых зависит безопасность каждого рейса. Оказывается, чтобы стать авиадиспетчером, не нужно поступать в московские вузы — всё можно освоить здесь, а практику проходить прямо в Хабаровском аэропорту.
Ребята с открытыми ртами слушали о профессии техника. Это те люди, которые своими руками готовят самолеты и вертолеты к вылету, проверяют каждый винтик. И что особенно приятно — это востребованная рабочая профессия, куда можно поступить на базе 11 классов или после среднего специального образования, имея на руках только аттестат.
Особый восторг у старших ребят вызвала информация о подготовке по эксплуатации беспилотных авиационных систем. В век дронов и цифровых технологий это звучит суперсовременно и актуально. А также мы узнали, что все эти профессии высокооплачиваемые и престижные.
Но был один факт, который поразил всех до глубины души. Диплом об окончании обучения по специальности «организатор перевозок» выпускникам лично вручает Юрий Кондратчик — генеральный директор АО «Международный аэропорт Хабаровск» и, представьте себе, внук самого Юрия Гагарина! Это как один из стимулов учиться в данном заведении.
Мы двинулись по коридорам, и тут случилось маленькое чудо. Навстречу нам вышел красавец кот по кличке «Барсик». Дети были просто без ума!
Как нам рассказали, это не просто местный кот, а настоящий талисман филиала, который греет душу студентам и, видимо, приносит удачу на экзаменах.
Но главным открытием стала экспозиция, посвященная Б.Г. Езерскому. Ангелина Бегляровна провела нас в мини-музей, который сотрудники создавали сами. Это единственный на Дальнем Востоке музей, посвященный именно гражданской авиации. Пусть он небольшой, но каждый экспонат здесь хранит историю.
Мы узнали, что Борис Григорьевич Езерский прошел путь от красноармейца до курсанта авиаучилища, поднялся в небо еще в 1933 году, воевал на советско-финской и Великой Отечественной войнах. Он был командиром тяжелого бомбардировщика. Но нас поразило другое — оказалось, что планировка Хабаровского авиагородка и здания первого аэропорта города проектировались именно им, по его чертежам! Мы даже постояли у стола, за которым работал этот легендарный человек.
Нам показали модели самолетов Ил-18 и Ил-14, но самым интригующим моментом стал рассказ о «черном ящике». Оказывается, он вовсе не черный, а ярко-оранжевый! Это магнитный самописец, который записывает все параметры полета. Ребята узнали, что при крушении его ищут в первую очередь, и специальная комиссия МАК вскрывает его с особой осторожностью, чтобы пыль и грязь не попали внутрь и не стерли данные.
Не забыли мы и о женщинах-героинях. Мы вспомнили легендарных летчиц — Полину Осипенко, Валентину Гризодубову и Марину Раскову. Их имена носят улицы нашего города, и это не случайно. Их отвага и прорыв в небе — это часть нашей истории.
Затем нас подвели к главному — тренажерам-симуляторам полетов. Это была кульминация! Мы увидели, как студенты учатся сажать лайнер. Правда, посидеть за штурвалом нам не удалось — шли плановые занятия, но даже наблюдение за этим процессом захватывало дух.
Было видно, как ребята буквально «прикипают» к экранам, мечтая попробовать себя в роли пилотов.
Заглянули мы и в приемную комиссию, увидели, как проходит зачисление. И, самое приятное, — нас пригласили возвращаться, только уже в качестве абитуриентов!
Мы покидали стены филиала с легким сердцем, переполненные эмоциями и новыми знаниями. Напоследок мы сделали общее памятное фото.
От всей души хотим сказать огромное спасибо организаторам этой замечательной поездки и нашей экскурсоводу Ангелине Бегляровне за ее тепло, терпение и невероятно интересные факты. Вы смогли не просто рассказать о профессии, Вы смогли влюбить в нее наших детей.
Дети в полном восторге, а мы, взрослые, уверены: возможно, именно сегодня кто-то из наших ребят сделал первый шаг к своей мечте — стать хранителем неба. Ведь небо, как мы поняли, начинается именно здесь, на земле, в стенах этого замечательного филиала.
Закончилась производственная практика по итогам 2025-2026 учебного года и воспитанники Центра, обучающиеся профессиям: «токарь», «портной», «мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «слесарь», в полном объеме прошедшие производственную практику и выполнившие письменную и практическую работы, успешно сдали квалификационные экзамены.
Испытания на присвоение разряда рабочей профессии прошли 12 выпускников Центра и 5 учащихся, закончивших 7 класс и обучающихся профессии «слесарь».
Все воспитанники, допущенные до сдачи квалификационных экзаменов, успешно прошли испытания с присвоением 2 разряда по специальности.
Членами экзаменационной комиссии отмечен хороший уровень профессиональной подготовки подростков, о чем свидетельствуют качественное выполнение воспитанниками письменных и практических квалификационных работ, а также результаты экзаменов: 13 человек – «отлично» и 3 человека – «хорошо», 1 воспитанник – удовлетворительно. Средний балл сдачи экзамена составил 4,7.
По итогам учебного года воспитанник Константин Быков получил свидетельство о профессии рабочего, должности служащего по профессии «токарь» с отличием!
Поздравляем ребят с блестящей победой на экзаменах и пожелаем им успехов в дальнейшем жизненном устройстве!
Сегодня начинается образовательная экспедиция воспитанников Центра в Солнечный район Хабаровского края.
Ребята ознакомятся с технологическими процессами добычи и обогащения железных руд, медной оловянной руды на горно-обогатительном комбинате по производству медного и оловянного концентратовООО «Геопроминвест», увидят одно из семи чудес Хабаровского края – озеро Амут; побывают в п. Солнечном и городе Комсомольске-на-Амуре.
Когда смотришь на детей, наблюдающих за животными, то видишь, как на их лицах отражается удивление, любовь и желание узнать о них как много больше интересного. Именно такое чувство было у наших ребят, когда они приехали в зоосад имени Сысоева и встретились с экскурсоводом Анастасией Сергеевной.
Центр уже давно является большим другом и участником всех акций, которые проводит зоосад, но всё равно каждый выезд всегда бывает очень интересным. Ребята организованно переходили от вольера к вольеру, слушали интересный рассказ о жизни обитателей зоосада, о том, как они попадают туда, как сложно за ними ухаживать.
Детям очень понравился белый медведь, и они теперь знают, что на самом деле шкура у него чёрная, а шерсть прозрачная, и за счёт игры света кажется белой.
Мы увидели самых стареньких обитателей гималайских медведей Фросю и Соню, которые раньше были цирковыми артистами, а теперь живут в зоосаде. Им 29 лет, в природе медведи живут 25 лет, и поэтому здесь они считаются долгожителями.
Ребята увидели семейство белого волка, где появились малыши. Отец семейства очень тревожился и настороженно встречал посетителей.
Также мы увидели африканского льва и тигра. В зоосаде удивительное множество животных. О каждом можно говорить много, но самое главное, что здесь они в безопасности и их любят.
В завершении прогулки дети с восторгом смотрели на павлина, который распушил хвост и красовался перед посетителями.
И особенный восторг вызвали мартышки, которые оказываются иногда большими шкодниками.
После прогулки у ребят было много впечатлений и вопросов. Они получили удовольствие от общения с животными. Мы очень благодарны сотрудникам зоосада за доброе отношение к нашим детям и за их труд. Там действительно работают неравнодушные люди.
Когда мы говорим «библиотека», в воображении часто всплывают тихие залы с рядами стеллажей и строгий шепот. Но современные библиотеки — это совсем другая вселенная. На днях мы убедились в этом лично, побывав на увлекательной экскурсии в Библиотеке нового поколения имени Альберта Лиханова. Это место, где традиции книжного дела гармонично переплетаются с высокими технологиями, а атмосфера располагает не только к чтению, но и к творчеству.
Экскурсия началась с информационного зала — настоящего сердца библиотеки. Сотрудники радушно встретили наших ребят и посвятили их в тайны библиотечного мира. Школьникам подробно рассказали о принципах работы современного книгохранилища, о том, как правильно ориентироваться в электронном каталоге и какие правила действуют для читателей.
Однако настоящий восторг вызвали экспонаты, которые хранятся здесь как зеница ока.
Во-первых, это самая большая книга печати императорского величия, датированная 1841 годом — настоящий раритет, от которого захватывает дух, когда осознаешь, сколько поколений держали её в руках. А во-вторых — удивительные миниатюрные книги, размером меньше спичечного коробка.
Следующей точкой маршрута стала кинотеатральная мастерская. Это не просто зал для просмотра, а настоящее мультимедийное пространство.
Здесь ребятам показали короткометражный фильм, посвященный истории создания библиотек — от древних свитков до современных медиацентров.
Динамичный видеоряд, красивая графика и интересная подача материала не давали юным зрителям заскучать ни на минуту. Каждый узнал что-то новое о том, как люди веками берегли и передавали знания.
После кинопросмотра мы переместились в интерактивный зал, где мальчишек и девчонок ждал сюрприз — огромный глобус, который стал центральной точкой экспозиции. Но это был не просто макет Земли. Сотрудники библиотеки устроили познавательную мини-лекцию, связанную с географией, путешествиями и литературой о первооткрывателях.
Ребята слушали с огромным вниманием, задавали вопросы и даже наперебой пытались угадать названия стран и морей.
Но самым любимым уголком для всех без исключения стала комната молодежных посиделок.
Здесь царит особая, домашняя атмосфера: мягкие диваны, пуфики и уютные кресла, в которые хочется провалиться с головой. Именно в таких условиях, по мнению организаторов, рождается настоящая любовь к чтению — когда можно взять с полки любимую книгу и устроиться с ней в тихом уголке.
А дальше началось самое веселое! Сотрудники библиотеки подготовили для ребят насыщенную игровую программу.
Захватывающие викторины на знание литературных героев и забавные загадки сменяли друг друга,
вовлекая даже самых стеснительных участников.
Но настоящим хитом дня стала интерактивная панель на полу — чудо современных технологий.
Подростки с азартом играли в развивающие игры, где нужно было реагировать на движущиеся объекты, проявлять ловкость и быстроту мышления.
Вокруг этой панели постоянно собиралась очередь — желающих попробовать свои силы было хоть отбавляй!
Завершилась экскурсия на мажорной ноте. Ребята сыграли в подвижную игру «Передай кубик» под зажигательную музыку,
а затем все вместе сотворили свой оригинальный букет — креативный мастер-класс, который запомнился надолго.
Каждый участник вложил в свою поделку частичку фантазии и хорошего настроения.
Уезжали наши дети полными впечатлений, с горящими глазами и желанием вернуться сюда снова.
Такие встречи — это не просто развлечение, они прививают настоящую, живую любовь к книгам, знаниям и культуре.
Библиотека имени Альберта Лиханова доказала, что читать — это модно, интересно и нвероятно увлекательно.
Мы вместе с детьми посетили уникальный ретро-автоцентр, где погрузились в мир колёсной техники – от гужевых повозок до легендарных советских автомобилей.
Экспозиция началась с повозки, показавшей родство с современным авто, затем мы проследили эволюцию: велосипеды «Космос», «Школьник», «Салют», «Кама», редкий японский почтовый велосипед, веломопед с бензобаком.
Особый восторг вызвали мотороллер «Вятка-Электрон» и венгерская «Ява», мотоциклы «Урал» из ГАИ.
Детям открыли капот «ГАЗ-24» (милицейский вариант), показали, как работает двигатель. Удивил «Запорожец» с деревянным кузовом для хлеба – его прозвали «пирожком». Среди раритетов – артиллерийское орудие ЗИС-2.
Особую гордость вызвали советские лимузины «ЗИМ» и «Чайка» (выпущено всего 3000 штук), на которых ездили первые лица,
а также «Москвич» для простых граждан.
Трогательная часть – военная техника: «ГАЗ-67» для перевозки офицеров и раненых, «ГАЗ-4» и «ГАЗ-АА» – легенды Дороги жизни в Ленинграде, «ГАЗ-М-1». Первый грузовик «ЗИС-5» с деревянным кузовом.
Показали машину-докор для ремонта, пожарный автомобиль.
Ребята сами попробовали накачать колесо ручным и ножным пневмонасосом.
Завершился осмотр знакомством с архивными документами по автомобильной тематике. Дети были в восторге – живая история, которую можно увидеть и потрогать!
Это лето запомнится нашим воспитанникам надолго. Мы совершили удивительное путешествие к настоящему чуду Хабаровского края – озеру лотосов близ посёлка Галкино. Всего в 30 километрах от города расположился этот уникальный уголок, который по праву входит в список «Семи чудес Хабаровского края».
Дорога к озеру стала для ребят настоящим маленьким приключением. После поворота с Комсомольской трассы начался участок, который лучше всего преодолевать пешком, поэтому мы оставили автобус и двинулись дальше. Но все неудобства пути забылись, когда перед нами открылась завораживающая картина: водная гладь, покрытая россыпью нежно-розовых бутонов лотоса Комарова.
Это растение – живой свидетель мезозойской эры, современник динозавров. Наши воспитанники с огромным интересом узнали, что лотос занесён в Красную книгу и рвать его категорически запрещено, ведь он погибает сразу же после срезки. Мы наблюдали, как огромные листья-блюдца с восковым налётом и бутоны раскрываются, следуя за солнцем. Особенно впечатлил ребят тот факт, что каждый цветок живёт всего один день.
Эта поездка стала для нас не просто экскурсией, а настоящим уроком бережного отношения к природе. Мы благодарны местным жителям, которые высадили семена этих реликтовых растений и создали это чудо, и призываем всех, кто отправится к озеру, помнить: этой красотой можно только любоваться, чтобы сохранить её для будущих поколений.
В июне – июле текущего года в Центре организована производственная практика для воспитанников, обучающихся профессиям: токарь, слесарь, портной, автомеханик, мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
Практика является обязательным этапом учебного процесса, как для учащихся первого года обучения, так и для выпускников, закончивших курс подготовки по выбранной специальности, и способствует формированию готовности наших выпускников к самостоятельной работе и адаптации в социуме.
Совершенствование профессионального мастерства, расширение и углубление производственного опыта выполнения работ, соответствующих квалификационным требованиям, выполняются учащимися под руководством и в совместной деятельности с опытными мастерами производственного обучения.
Например, девушки группы швейного дела первого года обучения закрепляют навыки обработки отдельных деталей и узлов женской легкой одежды. А выпускницы группы уже изготавливают и ремонтируют женские, детские, постельные изделия из разных видов тканей.
Учащиеся группы автодела с интересом разбирали старый автомобиль, учились ремонтировать подвеску и рулевую часть легкового автомобиля.
Впереди у наших воспитанников квалификационные экзамены на присвоения разряда по специальности. Пожелаем им успехов!
Открыл в себе, что я могу выступать очень круто, и учу слова быстро. Я стал меньше переживать и четче произносить слова. Мои одноклассники хорошо выступают. Мы умеем работать в команде. Учителя не злятся, если не получается, а помогают, подсказывают слова, если забыл. Марина Викторовна, и Елена Владимировна, могут нас убедить учить слова.
Я играл в главной роли. Как по мне, я меняюсь в лучшую сторону. Во время подготовки к ключевому я думал, что выступлю плохо, но в итоге всё получилось.
Открыл в себе чувство ответственности. В своих товарищах открыл чувство помощи. Одноклассники крутые, они лучшие. Хочу сказать спасибо директору, что они у меня есть. Взрослые помогали во время подготовки ключевого. Наш воспитатель, самый лучший, она нам много раз помогала. Елена Гранитовна, Дмитрий Владимирович и Оксана Николаевна помогали нам во время подготовки к выступлению и переживали за то, как мы выступим.
Это выступление помогло мне открыть в себе и в одноклассниках командность и слаженность. Я заметил, что и у меня, и у моих одноклассников есть привычка иногда придумывать себе трудности. Но если не бояться, а действовать вместе, можно справиться с любыми страхами. Выступление научило меня быть смелее, не бояться задавать вопросы и помогать другим преодолевать сомнения. Теперь я знаю: победить можно только вместе. И поддерживать друг друга.
Есть ещё, над чем работать, но в целом я получил огромное удовольствие от ключевого дела, понравился наш танец и песня. Товарищи мне всегда помогают, и я им тоже взаимно помогаю.
Нам было весело на репетициях танцевать и рассказывать слова. Понравилось, как ребята с 6 класса с нами танцевали, спасибо им за помощь. Мне понравилось выступление девочек со швейной группы, их танец, и выступление 7Б класса, как они много выучили слов и хорошо выступили. Мы с Виталием Анатольевичем делали дом для декорации, с Надеждой Ивановной его красили все вместе и дружно. С Ольгой Викторовной учили танец. Элеонора Кирисовна рассказывала нам, как правильно играть на сцене. Спасибо им всем за помощь и репетиции с нами.
«Открыл в друзьях, что они настоящие друзья»
Я открыл в себе, что я хороший артист и мне нравится выступать. Я немного не сдержанный, и мне тяжело было взять себя в руки. Я открыл в друзьях, что они настоящие друзья. Я открыл во взрослых, что они нас любят, несмотря ни на что.
Каждое выступление по-своему хорошее. В этот раз у нас была веселая сценка, мне понравилась роль Шарика, было смешно и весело. Было интересно пересмотреть наше видео выступление всем вместе. Друзья очень артистичные на сцене, учат много слов и рассказывают их на сцене без проблем, но где-то есть и запятые, когда немного подзабывают слова, но это не критично, мы всегда друг другу подсказываем. Очень дружный коллектив у нас, вместе преодолеваем проблемы.
Мне очень понравилось, как мы станцевали и спели. Песня у нас была со смыслом, что не нужно бояться мечтать, петь, танцевать. Надежде Ивановне спасибо, что принесла костюм собаки, сделала нам бутерброд на выступление, да и вообще спасибо всем, кто нам помогал. Без вашей помощи у нас не получилось бы ни одного ключевого дела.
Перед выступлением я очень волновался. Я был чтец и строитель, и у меня был стих, и я его хорошо рассказал, мне понравилась роль, понравилось, как я говорил свои слова. Понравилось петь песню, которую я быстро и легко выучил.
У Захара была главная роль Шарика, Ярик был в роли дяди Федора и Артём в роли кота Матроскина. Они очень хорошо справились со своими ролями. Мне нравится, что если из нас кто-то и забывает слова, мы всегда друг другу подскажем.
Также мне понравилось выступление ребят с токарного дела, были яркие декорации. Особенно запомнился Дима в роли тракториста, Руслан в роли грузовика и Костя – главный агроном, было здорово. Взрослые нас любят и поддерживают
У нас было прекрасное выступление, в котором я играл очень важную роль, и актёрские качества мне помогли сыграть хорошо. Выступление было про мультисериал «Простоквашино», мы сыграли очень хорошо, даже блестяще, я очень этому рад. Когда мы репетировали, я открыл новые свои грани и улучшил те, которыми уже обладал. Открыл новые актёрские способности, понял, что могу очень хорошо, выразительно читать и улучшил свою память, так же развил танцевальные навыки, потому, что мы поставили танец и на песне пританцовывали. Я очень рад этому, спасибо, что помогли мне это сделать. Мои одноклассники очень хорошо постарались для этого ключевого, спасибо им, они готовили много прекрасных и очень нужных декораций. В моей группе очень много помощников и хороших людей. Надежда Ивановна, наш воспитатель, она очень хороший воспитатель, я очень рад, что она с нами, спасибо ей огромное, она помогла нам с декорациями и много учила с нами слова. Ольга Викторовна, классный руководитель, я очень благодарен ей, спасибо большое, что учили с нами песню и слова, Вы нам очень помогли. Элеонора Кирисовна, я очень-очень сильно ей благодарен, она очень много помогает, как режиссер. Виталий Анатольевич нам очень много помогал с декорациями, спасибо ему большое.
«Взрослые нас учат, восхищаются нашими выступлениями, в нас они верят и каждый раз повторяют, что у нас всё обязательно получится»
Открыл, что я могу хорошо учить слова, могу перебороть страх сцены, не стесняюсь и получаю удовольствие от своего выступления. Это ключевое дело было весёлое. Открыл в товарищах, что мы команда, мы сначала стеснялись, потом мы все вжились в роли.
Мы уже много раз выступали, но каждый раз для нас по-своему особенный и запоминающийся. Тем более, что в последний раз выступали с ребятами 9 класса. Спасибо ребятам с 6 класса за то, что вместе с нами станцевали танец зажигательно и весело, движения они запомнили после первой репетиции, они большие молодцы. Взрослые нас учат, восхищаются нашими выступлениями, в нас они верят и каждый раз повторяют, что у нас всё обязательно получится. Спасибо Ольге Викторовне, Надежде Ивановне, Виталию Анатольевичу, Элеоноре Кирисовне, они нам помогали учить слова, танец, помогали с декорациями и костюмами. Говорили, как обыгрывать каждую сценку. Без них у нас бы ничего не получилось.
Этот день останется в моем сердце на долго самым ярким и тёплым воспоминанием, потому что это было мое последнее ключевое дело. Он показал, как много мы можем достичь, когда действуем сплочённо!
Мне нравится, как мы вместе командой держимся на сцене, помогаем друг другу. Было здорово вместе перед ключевым делом готовить сцену и сценические образы, много шутили и смеялись. Меня радует, что мы можем положиться друг на друга. Каждое выступление было интересное и красивое, видно было, что каждый из классов старался. Взрослые нам помогают, поддерживают, что очень для нас важно. Репетируют слова, песню, танец. Делают с нами декорации. Настраивают нас на хорошее выступление, поднимают нам настроение и верят в нас. Мы вас очень ценим и любим.
Мы очень усердно репетировали и старались выступать хорошо. Во взрослых я открыл, что они тоже могут выступать вместе с нами и поддерживать нас. Больше всего мне понравилось выступление деревообработки про Простоквашино, мне понравилось, как они строили дом и очень хорошо спели песню.
Наше ключевое дело мне очень понравилось, мы долго и усердно готовились к нему, волновались, но наш второй папа Виктор Анатольевич и две мамы – Валерия Владимировна и Алёна Вячеславовна поддерживали нас и помогали во всем.
Больше всего мне понравилось выступление 6Б класса, они выступали про пожарных!
«Самое замечательное, что мы решили ставить танец полностью сами, с нуля, продумывая каждое движение»
В этот особенный день у нас прошло наше долгожданное выступление на ключевом деле – событие, которое мы ждали с нетерпением! Нам раздали текст, и, погрузившись в его содержание, мы с увлечением распределили роли. Но этого показалось мало: мы решили, что наше выступление будет ещё ярче, если мы добавим к нему танец!
Самое замечательное, что мы решили ставить его полностью сами, с нуля, продумывая каждое движение. Мы очень много репетировали, стараясь делать всё максимально синхронно, чтобы каждое движение было отточено. После того, как танец был наконец-то выучен до автоматизма, мы приступили к самой сложной части – репетировали всё выступление полностью, объединяя движения со словами. Волнение нарастало с каждым днём: мы все переживали насчёт танца, боясь, что кто-то забудет движение или собьется с ритма. Так еще к этому мы выступали первыми, и из-за этого мы тоже очень переживали. Во время всех репетиций мы старались по-настоящему проникнуться своими ролями, вжиться в образы, чтобы каждый жест и каждое слово звучали искренне. Последняя репетиция, за несколько минут до самого выступления, была наполнена таким напряжением! Мы все очень сильно переживали и боялись, что что-то может не получиться, или мы что-нибудь забудем. Но в эти драгоценные минуты мы стали ещё ближе. И, конечно же, рядом были наши надёжные опоры – любимые Дмитрий Владимирович и Любовь Петровна, чьи добрые слова и улыбки вселяли в нас уверенность. Когда мы должны были выходить на сцену, меня охватило волнение. Но тут же меня поддержали любимые девочки, поддержали своими улыбками и прикосновениями. Но особенно приятно стало от поддержки зала! Мощные аплодисменты, что стало лучшей наградой за весь наш труд и переживания.
Ставили инсценировку «Какой должен быть учитель в глазах учеников». Мы сами ставили танец, девочки очень переживали, но они справились, я их поддерживала. Мы очень много репетировали и в цехе, и в актовом зале, ссорились и ругались. Наши девочки самые лучшие, очень ими горжусь. Я очень сильно буду скучать по 9 классу, когда они выпустятся. Они дали рывок и поддержку мне, чтобы учиться дальше и добиваться хороших успехов. Я хочу отблагодарить директора за такую возможность выступать и показывать свой талант.
Мы поставили веселый флешмоб, и, даже стоя за кулисами, мне хотелось танцевать вместе с девочками, настолько хорошо и весело у них получалось! Это был мой второй опыт на сцене, я немного волновалась, но мне помогли справиться поддержка девочек и зала!
У нас было много репетиций, мы ругались, у нас были разногласия, но, не смотря на это, благодаря поддержке Дмитрия Владимировича и Любовь Петровны, у нас все равно вышла замечательная командная работа. Благодаря этому ключевому делу я больше не боюсь сцены.
Открыл в себе, что умею веселить детей, умею играть разные роли. Я играл роли робота и Яковлева – конструктора первого российского автомобиля. Умею слушать и понимать, умею помогать и поддерживать, умею не осуждать и смеяться над своими неудачами. Мои товарищи могут вставать на ноги, когда упадут. Взрослые помогают нам, выступают вместе с нами, исправляют наши ошибки, радуются нашим победам и мотивируют нас на хорошее.
