В стенах нашего Центра состоялось событие, которое всегда отзывается в сердцах особым теплом — День учителя. Этот день стал настоящим праздником искренности, где волнение ребят встретилось с добрыми улыбками педагогов, а привычные школьные коридоры наполнились атмосферой творчества и признательности.
Торжество началось с ярких фанфар. С вступительным словом к коллегам и ребятам обратилась воспитатель высшей категории, Отличник просвещения Российской Федерации Оксана Марсовна Губанова. Она напомнила всем присутствующим, что педагогика — это не просто работа по расписанию, а великое призвание, требующее огромного сердца и бесконечного терпения.
Эстафету поздравлений подхватили наши юные ведущие — Идасия К. и Руслан М., чьи энергия и задор задали тон всему концерту.
Программа получилась по-настоящему насыщенной. Ребята из 7 «а» класса открыли музыкальную часть трогательной песней «Спасибо вам, учителя», вызвав у педагогов светлые улыбки.
Особым моментом стала постановка «Мечта учителя», подготовленная 6 «а» и 6 «б» классами под руководством Людмилы Владимировны Корякиной и Ольги Владимировны Жулиной. Этот мини-спектакль о сокровенных желаниях педагогов получился невероятно глубоким и искренним.
Свои чувства к наставникам выразили и другие классы: ребята 7 «б» читали стихи, полные гордости за своих учителей,
дети 6 «б» исполнили торжественный «Гимн учителям»,
а воспитанники 8 «а» представили лирическую композицию «Об учителе», заставившую многих прослезиться.
Не обошлось и без сюрпризов от наших профильных групп. Мальчишки группы «Слесарное дело подготовили праздничное поздравление в стихах.
Девушки из группы «Швейное дело» представили остроумную миниатюру «О чем говорят тетради?»,
а ребята из групп «Автодело», «Токарное дело» и «Столярное дело» подготовили музыкальные номера, которые тронули зрителей до глубины души.
Финальную точку поставили девятиклассники: их веселая инсценировка с неожиданными поворотами и отличным юмором доказала, что наш Центр — это место, где знания идут рука об руку с радостью.
Дети так «зажигали» зал, что педагоги разных поколений, не удержавшись, пускались с ними в пляс.
За визуальный фейерверк праздника стоит поблагодарить Евгению Владимировну Кочетову. Благодаря её тонкому вкусу сцена превратилась в настоящую сказку, где каждый номер смотрелся как законченное произведение искусства.
Овацией встретил зал известие о награждении учителя изобразительного искусства Анастасии Михайловны Визиной Благодарностью Губернатора Хабаровского края за добросовестный труд, высокий профессионализм, большой личный вклад в развитие системы образования в Хабаровском крае и в связи с празднованием Дня учителя. Директор Центра, Народный учитель Российской Федерации Александр Геннадьевич Петрынин вручил награду и обратился к участникам праздника с приветственным словом.
День учителя прошел на одном дыхании. Этот праздник еще раз напомнил нам простую, но важную истину: учителя — это те люди, которые ведут нас через годы, щедро делясь светом знаний и теплом своих сердец.
Спасибо вам, дорогие педагоги, за ваш бесценный труд!
«Как трогательно выступали ребята! Даже по этим фрагментам видно, какая огромная воспитательная работа здесь идёт»
Людмила Филипповна Обухова, первый в истории Хабаровского края министр образования, Заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, лауреат Памятного знака Правительства Хабаровского края «За заслуги в развитии образования»: Дорогие мои друзья! Настолько трогательно началось сегодня наше торжество – спасибо его создателям и организаторам. Для меня большая честь присутствовать среди вас и вместе отметить этот светлый праздник. Как трогательно выступали ребята! Даже по этим фрагментам видно, какая огромная воспитательная работа здесь идёт.
Для нас с вами День учителя – главный профессиональный праздник. А первое сентября для меня, как для педагога – святой день. Честное слово. Идут в школу нарядные ребята, рядом их родители – и всё это трогает душу. Мы, учителя, закладываем фундамент в будущее. Наш настрой, личный пример, убеждение, профориентация – всё это влияет на то, кем станут дети. Не зря говорят: «Учителями славится Россия, а ученики приносят славу ей».
Наше поколение работало в очень сложный период: в школах не хватало оборудования, учебников, наглядных пособий. И мы всем миром старались исправить эту ситуацию. У нас была очень дружная команда: каждый знал свои цели и задачи, люди работали, не жалея себя и своего времени. Мы – поколение созидателей. Мы создавали то, чего раньше не было, старались работать на опережение.
И вот сегодня мы находимся в вашем учебном заведении. Что я могу сказать об Александре Геннадьевиче? Его опыт мы обобщили на коллегии Министерства образования Российской Федерации, и работа пошла. А сейчас какой храм! Дом под названием «Ваше детище». Сегодня я прошла по Центру и увидела много того, чего раньше здесь не было. Значит, работа совершенствуется.
Вами можно гордиться: этот Центр – визитная карточка города Хабаровска и Хабаровского края. Александр Геннадьевич, я часто смотрю репортажи о вашей работе и удивляюсь вашим организаторским способностям: сколько вы смогли сделать! В преддверии праздника хочется пожелать вам расти и развиваться дальше. Хотя вы уже, по-моему, совершенство.
Вы нам сегодня устроили такой эмоциональный взлёт! Я давно не роняла слёзы, но сегодня не могла сдержаться. Тысяча семьсот выпускников за тридцать четыре года! Среди них есть те, кто сегодня участвует в СВО. Воспитание не подвело. И по тому, как дети исполняют песни, видно, насколько ценная работа здесь проводится. Вам огромное спасибо и низкий поклон!
Хочу ещё раз поздравить всех с Днём учителя, с нашим большим, благородным праздником. Прежде всего, желаю здоровья. И не замыкайтесь в своём доме, в своей комнате: выходите в свет, общайтесь. Жизнь можно построить интересно, несмотря на трудности. Сегодня мы увидели, что делает Центр на протяжении многих лет, увидели результаты этой работы. Здоровья вам всем и низкий поклон!
«Восхищаюсь вашей работой: вы нам, педагогам, тоже помогаете реабилитировать наше педагогическое сознание»
Раиса Митрофановна Цилуйко, Заслуженный учитель Российской Федерации, председатель Совета ветеранов руководителей образовательных учреждений и управления образования администрации города Хабаровска, заслуженный ветеран города Хабаровска, лауреат премии имени Якова Дьяченко: Накануне дня, который для нас знаковый, значимый, святой – Дня учителя, – очень трепетно присутствовать на этой встрече. И не случайно она проходит именно у вас, Александр Геннадьевич, в вашем Центре реабилитации. Восхищаюсь вашей работой: вы нам, педагогам, тоже помогаете реабилитировать наше педагогическое сознание.
Казалось бы, мы пришли на праздничное мероприятие, но оно особое. Мы не первый раз у вас, посещаем многие образовательные учреждения. Однако сегодня, глядя на лица тех, кто смотрит на детей, я понимаю: для нас, педагогов, это особая встреча.
В нашей деятельности есть ещё один важный раздел – работа над ошибками. Сегодня я увидела хороший урок такой работы. Центр уже тридцать четыре года, теперь идёт тридцать пятый, системно работает над теми ошибками, которые мы допускали в своей педагогической практике. Хотим мы этого или нет, но они случаются. Их надо исправлять, и каждый из нас искал свои пути. Не случайно родилось такое учреждение. Посмотрев на этих детей, выслушав их, я особенно ясно почувствовала главную мысль: они – надежда России.
Вспоминаю, как в Дрезденской галерее увидела «Сикстинскую Мадонну». Экскурсия шла дальше, а я замерла перед картиной. Смотрела на Мать, которая держит Ребёнка и словно с надеждой обращается к людям: «Вот моё дорогое Дитя. Я отдаю его вам. Сможете ли вы помочь ему найти себя и исполнить ту миссию, которая дана ему от Бога?»
От кого это зависит? От общества. А в системе образования – прежде всего, от педагога. Всегда ли он слышит эту маму, всегда ли понимает её? Если не всегда, значит, допускает ошибки. Александр Геннадьевич направляет всю свою работу на то, чтобы у ребёнка в душе шевельнулось сознание: он – надежда, опора, он – творец, созидатель, он может. И это ему удаётся.
Поэтому от всех ветеранов говорю вам большое спасибо! Благодарю и управление образования, которое даёт нам возможность чувствовать это дыхание жизни, посещать учреждения и видеть их работу. Татьяна Борисовна, спасибо вам: вы удивительный человек в роли управленца. Мы очень признательны всем, кто откликается и поддерживает нас.
Для меня реабилитация – это вера, пробуждение души. Поэтому вместе с благодарностью хочу передать вам икону Николая Чудотворца, сделанную выпускником лицея «Ступени». С праздником вас! Сил вам, настроения, а главное – пусть душа от этого общения получит покой.
«Очень важно, что к ветеранам относятся внимательно,
по-доброму, с заботой»
Раиса Ивановна Кабанченко, член Краевого совета ветеранов: Наверное, символично, что вчера был День сердца. Сухомлинский говорил о сердце, отданном детям. Настоящий человек вырастает тогда, когда рядом с ним есть педагог, способный отдать самое дорогое. За это всем ветеранам огромное спасибо: своим трудом вы создавали в учреждениях атмосферу, в которой можно воспитать человека, гражданина, от которого зависит будущее Отечества.
Сегодня мы увидели, как сердце, отданное детям, затрагивает те струны в ребёнке, которые были заложены от природы, но которые покалечила судьба. Мне особенно понятно, какое учреждение вы возглавляете. В моей жизни был случай, когда в специальной школе, где дети находились под строгим контролем, произошёл бунт. Я пошла к ним – мне было важно знать, живы ли они. Помню их дерзость, злые глаза. Тогда стало ясно: это неверный путь перевоспитания таких ребят. А то, что мы видим у вас, – верный путь.
Я не первый раз в Центре и сегодня специально ещё раз прошла по нему. Действительно, почти идеальные условия. И дети относятся к ним бережно, по-хозяйски. Нигде ни царапинки, всё чистенько, всё так обустроено, что даже просто находиться здесь приятно.
Здесь создаётся коллектив, здесь разнообразная деятельность, здесь все – воспитатели: и тот, кто готовит кушать, и тот, кто учит, и тот, кто воспитывает. Поэтому и есть успех. У вас много заслуженных наград, но есть ещё и народное признание. Когда говорят: «Поедем к Петрынину», – я всегда думаю: как к Макаренко. Такое ощущение, потому что здесь особая аура, особые дети.
А ещё одну деталь открою – не обидьтесь, пожалуйста. Перебирая документы ветеранского движения, я нашла книгу, которую создала мама Александра Геннадьевича. Она тоже педагог. Такая тёплая книга о ветеранах! Я позвонила ему. Он приехал, я подаю книгу, а он её поцеловал. Даже сейчас не могу спокойно об этом говорить. Вот оно, сыновнее отношение к любимой мамочке. Здесь тоже корни: любовь, внимание, забота о человеке.
Очень важно, что к ветеранам относятся внимательно, по-доброму, с заботой. Мы ведь не меньше четырёх раз в год собираемся, посещаем учреждения, где можем увидеть, как развивается образование. И сами стараемся не отстать от этого развития.
«С каким восторгом мальчишка в коридоре рассказывал нам оЦентре! Уже идёт по людям молва, что есть место, где тебя примут, обогреют, накормят, и поймут. И ты обретёшь себя»
Ольга Владимировна Алейникова, председатель Совета ветеранов Министерства образования и науки Хабаровского края: Я всё время наблюдала, как радуются сами дети, насколько они довольны происходящим. Конечно, не все одинаково, но большинство получает удовольствие и от того, что делает на сцене, и от нашего общения. Это дорогого стоит.
Мы все педагоги и знаем, как непросто бывает с ребятами, которым трудно в обычной школе. Нужно вести за собой весь класс, а такие дети часто остаются за бортом. Поэтому как здорово, что есть место, куда им можно прийти! Для любого человека это очень важно.
С каким восторгом мальчишка в коридоре рассказывал нам о Центре! Уже идёт по людям молва, что есть место, где тебя примут, обогреют, накормят, напоят, спать уложат – да ещё в красивом месте – и поймут. И ты обретёшь себя по-человечески. Поэтому я бы предложила назвать его не только Центром педагогической реабилитации, но и Центром человеческой реабилитации: здесь ребята вновь обретают человеческие взаимосвязи.
Александр Геннадьевич, у меня просто нет слов, чтобы выразить вам своё уважение и восторг. Вы волшебник! Что вы с ними делаете? До сих пор не могу разгадать, как это вам удаётся. Мы же все знаем, насколько это трудно.
Наш Совет ветеранов министерства образования давно дружит с Центром. Сюда мы ходим с большим удовольствием. И так повелось, что родилась традиция: мы дарим картины, чтобы немного смягчить эту строгость, требовательность, чтобы дети радовались жизни с красотой вокруг. Вот и сегодня хотим принести ещё капельку красоты в ваши суровые, но очень добрые стены – дальневосточные ирисы нашего художника. У вас уже получается целая галерея дальневосточных художников, можно экскурсии организовывать!
«Учреждение состоялось! И как радостно бывать в таком светлом,
добром доме, с такими добрыми людьми встречаться каждый раз!»
Людмила Михайловна Колесник, Заслуженный учитель Российской Федерации, в 1990-х – заместитель начальника управления образования г. Хабаровска: Александр Геннадьевич! Я помню, сколько Вам пришлось преодолеть препон, прежде чем такое уникальное учреждение появилось в городе Хабаровске. Были недоброжелатели, которых общими усилиями доброжелателей удалось преодолеть. И такое учреждение состоялось! Александр Геннадьевич был во главе вот этого педагогического процесса. То есть он учил сначала педагогов – тому, как работать с учениками с помощью психологов. Педагогический университет тогда наш государственный, участвовал в этом активно, то есть помогал. Помощников и в то время у Александра Геннадьевича было достаточно.
Учреждение состоялось! И как радостно бывать в таком светлом, добром доме, с такими добрыми людьми встречаться каждый раз! И душа в душе – цветы расцветают. Мы сами вдохновляемся таким замечательным учреждением, и таким славным педагогическим коллективом, и таким руководителем этого педагогического коллектива!
Чувашова Любовь Григорьевна, ветеран Хабаровского краевого института развития образования: От имени коллектива ветеранов Хабаровского краевого института развития образования желаем вам крепкого здоровья, счастья, успехов. Любви близких и творческих успехов Александру Геннадьевичу! Я хочу подарить вам песню от нашего коллектива о Хабаровске.
Елена Григорьевна Гладких, в 1990-х – главный специалист управления образования г. Хабаровска: Помню, как мы учебные планы создавали. Я крутила вечерние школы, ПТУшные планы для детей. Все это я компоновала вместе, чтобы создать вам учебные планы. Да-да, было такое дело. Молодец. Здоровья вам, настойчивости, это трудолюбие вам не занимать! Всего доброго!
«Видя кадры, что сегодня эти дети на защите нас, слёзы надвигаются!
Спасибо вам за то глубокое воспитание, которое вы даёте своим ребятишкам»
Галина Николаевна Троицкая, в 1990-х – заместитель главы администрации Краснофлотского района г. Хабаровска: Действительно, работая замглавы администрации Краснофлотского района, всё было на виду. И действительно – это талант руководителя, это талант человека, который сумел из ничего сделать учреждение, доступное самым нуждающимся, особым нашим детям. И как важно, видя кадры, что сегодня эти дети на защите нас, слёзы надвигаются! Спасибо вам за то глубокое воспитание, которое вы даёте своим ребятишкам. Это от души, это от любви, это стоит очень дорогого. Спасибо Вам! А всех с наступающим!
Людмила Васильевна Барсук, в 1990-х – заместитель заведующего отделом образования Краснофлотского района г. Хабаровска: Я продолжаю Галину Николаевну. Когда Александра Геннадьевича поставили директором этого нового реабилитационного центра, он приехал в отдел образования, я была заместителем. Он приехал в отдел образования с целью отвезти его для знакомства с педагогическим коллективом, который там ещё работал как учебно-производственный комбинат. Мы с ним пошли, шли очень долго. Он говорит: «Как далеко-то он находится?» Далеко. Ни транспорта, ничего туда нет. Машины тоже у нас как-то не было. Мы пешком пошли туда. Представили мы Александра Геннадьевича, а дальше он сам управлял этим коллективом.
Трудовой коллектив наполовину остался тот же. Общеобразовательных предметов там не было, это он сам потом всё набирал. То есть он начинал с нуля. А что значит с нуля? Хоть и здание было. А людей-то не было. Ребят пока у него не было. Те ребята, которые там учились, это трудовое обучение всех школ, но я всегда поражалась, как мудро он начал это дело!
И вот эта его мудрость, его хорошее отношение к делу – это второй Макаренко наш! Он сделал то, что сегодня вы видите. Не было этого здания, как его долго строили, как его долго отвоёвывали у разных структур, но он это сделал. Где у него силы брались, я не знаю. Поэтому много вам лета со здоровыми силами и огромным энтузиазмом, а дети вам отдадут сполна!
«Мы видим, результат работы всех сотрудников
этого учреждения. Низкий поклон вам»
Валентина Федоровна Тимофеева, бывший директор педагогического колледжа и работник института развития образования: Хочу сегодня сказать, что короля делает свита. И сегодня в адрес этого педагогического коллектива мне хочется сказать огромное, огромное спасибо. Сегодня мы видели результат труда всего педагогического коллектива и не только педагогического коллектива, всего коллектива, всех тружеников этого замечательного учреждения! Поэтому выступления ребят, встреча нас, пенсионеров – все на высоком уровне – это результат! Мы видим, результат работы всех сотрудников этого учреждения. Низкий поклон вам. Огромнейшее спасибо всем! И, конечно, возглавляет или капитаном этого замечательного корабля является наш многоуважаемый Александр Геннадьевич, спасибо Вам!
Мария Егоровна, ветеран педагогического труда: Я связана с народным образованием больше тридцати лет. Ну, в последнее время я 22 года отработала в пединституте, ушла на пенсию. Вот обратите внимание на мой очень скромный букетик. Он выращен своими руками под моей лоджией. Там и другие цветы были, но сейчас я не смогла, они уже, ну, холодно уже. Я принесла Александру Геннадьевичу! Знакома с его мамой – мама родила, воспитала такого сына! Мама Александра Геннадьевича была у нас в Совете ветеранов Железнодорожного района. И я, конечно, с ней, мы много общались с ней. И про Александра Геннадьевича, я по институту помню. Было поначалу всякое, а сейчас все хорошо… А посмотрите сейчас память, о его маме – Валентине Петровне.
«Я думаю, каждый сегодня был обласкан улыбкой, кивком, доброжелательностью»
Наталья Филипповна Зайцева, бывший директор школы 53 г. Хабаровска: Директором самой большой школы в крае была. 1952 ученика в нашей школе, которая рассчитана на 560 мест. Имела случай даже счастливый познакомиться с Александром Геннадьевичем, потому что он имел к нашей школе небольшое отношение. Присутствовал у нас иногда на педагогических советах. Были вот такие же организованы массовые встречи, семинары, так сказать. Александр Геннадьевич, помню Вас с тех пор. И вы всегда в моей памяти останетесь, прежде всего, конечно, как внимательный, чуткий педагог, но не меньшую чуткость и внимательность вы всегда обращаете к человеку, с которым общаетесь. Я думаю, каждый сегодня был обласкан улыбкой, кивком, доброжелательностью, которая исходит от Вас. Большое вам спасибо! Обыкновенное человеческое. Будьте здоровы. Спасибо. Процветания!
Нина Ивановна Баринова, Заслуженный учитель Российской Федерации, в 1990-х – заведующий отделом образования Центрального района г. Хабаровска: Хочу сказать, что стаж педагогический у меня начался в шестьдесят первом году прошлого столетия, а сейчас я уже лет 25-28 занимаюсь творчеством, хожу в коллектив, помаленьку пою, вспоминаю студенческие песни.
Мне кажется, сегодня какое-то было у нас образцовое мероприятие. Дети, вот начну с них. Аккуратные, все в одинаковой форме, все старались. Я очень вам благодарна за такой тяжёлый труд, но очень нужный нашему обществу и, в первую очередь тем ребятам, которых вы воспитываете, чтобы они были настоящими людьми!
Сегодня в нашем Центре произошло по-настоящему теплое и значимое событие. В преддверии Дня учителя состоялся торжественный прием ветеранов министерства образования и науки Хабаровского края, Совета ветеранов руководителей образовательных учреждений и Управления образования администрации города Хабаровска. Этот день стал символом неразрывной связи поколений, уважения к педагогическому труду и благодарности тем, кто заложил фундамент современной системы просвещения.
На крыльце Центра дорогих гостей встречали воспитанники, они помогали ветеранам подняться по лестнице и пройти в актовый зал, задавая встрече атмосферу искренней заботы и преемственности.
Для почетных посетителей была организована подробная экскурсия. Ветераны посетили уютные комнаты и гостиные, где ежедневно живут и общаются наши ребята, увидели оснащенные, современные учебные кабинеты.
Торжественный прием открылся театрализованной зарисовкой по мотивам притчи о единстве народов в исполнении воспитанников Центра.
Тему национального согласия продолжила песня «Россия – это мы!» в исполнении учащихся 8–9 классов под видеоряд о ключевом деле «Братских народов союз вековой», посвященном Году единства народов России.
В знак глубокого уважения к истории и государственности старшеклассники и гости стоя исполнили Гимн Российской Федерации.
С приветственным словом к собравшимся обратился директор Центра, Народный учитель Российской Федерации Александр Геннадьевич Петрынин. Он поздравил ветеранов с наступающим профессиональным праздником и поблагодарил их за мудрость, которую они продолжают передавать молодым педагогам.
От лица министерства образования и науки края гостей поздравил начальник управления государственной регламентации образовательной деятельности Андрей Анатольевич Процко.
Особенно пронзительным моментом встречи стало исполнение песни «Отчизны сыны» учащимися 8–9 классов. Музыкальный номер сопровождался видеороликом о выпускниках Центра — участниках специальной военной операции. Кадры, запечатлевшие ребят в зоне боевых действий, тронули каждого в зале до глубины души.
Своими документальными видеоматериалами Центр также поделился на встрече с гостями: видеоролик о жизни учреждения рассказал о становлении и ежедневных успехах воспитанников, отдельный восторг у гостей вызвал сюжет об образовательной экспедиции на космодром «Восточный», продемонстрировавший, как современные школьники прикасаются к будущему российской космонавтики.
Тепло встретили гости и поздравление начальника управления образования администрации г. Хабаровска Татьяны Борисовны Матвеенковой. Ее слова о важности наставничества и уважения к труду учителя стали важным напутствием для всех присутствующих.
Особым гостем праздника стала первый в истории Хабаровского края министр образования, Заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, лауреат Памятного знака Правительства Хабаровского края «За заслуги в развитии образования» Людмила Филипповна Обухова.
Людмила Филипповна выступила перед собравшимися со словами благодарности Центру и поделилась бесценными воспоминаниями о далеких годах своей педагогической и управленческой деятельности, подчеркнув важность сохранения традиций.
Слова благодарности коллегам адресовала Председатель совета ветеранов руководителей образовательных учреждений и управления образования администрации г. Хабаровска, Заслуженный учитель Российской Федерации, заслуженный ветеран г. Хабаровска, лауреат премии им. Якова Дьяченко Раиса Митрофановна Цилуйко,
поздравив всех с наступающим профессиональным праздником.
Поднимая настроение и собирая овации всего зала, шестиклассники исполнили жизнеутверждающую песню «Мы – дети России».
К теплым словам коллег присоединились член краевого совета ветеранов Раиса Ивановна Кабанченко и председатель Совета ветеранов министерства образования и науки Хабаровского края Ольга Владимировна Алейникова, завершившая официальную часть торжества.
Финал встречи прошел под мелодию песни «Мы — великая Россия! Мы — единая страна!». В этот трогательный момент дети вручили каждому ветерану подарки.
Но главным сюрпризом стали искренние детские объятия, которые явились лучшей наградой за многолетний труд наставников.
В преддверии Дня учителя мы еще раз говорим спасибо нашим дорогим наставникам за их мудрость, терпение и веру в российское образование.
С первого года активной деятельности Центра его воспитанникинакануне Дня выезжают с поздравлениями с профессиональным праздником к труженикам на ниве образования.
Утром в аэропорту ребята тепло проводили своими четверостишьями прилетавшую в родной край первого в истории региона министра образования, Заслуженного учителя Российской Федерации, кандидата педагогических наук, лауреата Памятного знака Правительства Хабаровского края «За заслуги в развитии образования» Людмилу Филипповну Обухову.
Затем поехали в министерство образования и науки Хабаровского края. Здесь своей искренностью и непосредственностью порадовали первого заместителя министра Любовь Владимировну Голубицкую, заместителя министра Алексея Павловича Парамонова и практически всех работников управления общего образования. Заглянули в управление профессионального образования, управление правовой работы и организации государственных закупок, управление организационно-кадровой и аналитической работы, где были встречены с радостью и любовью.
Завершили мальчишки свой поздравительный вояж в Хабаровском краевом институте развития образования и, конечно, были обласканы его специалистами.
В КГБОУ СУВУ «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации» состоялся научно-практический семинар, посвященный инновационным подходам в работе с проблемными подростками.
Перед педагогическим коллективом выступил штатный врач-психиатр Центра, кандидат медицинских наук Геннадий Франкович Ракицкий. Темой доклада стало «Психиатрия и нейропедагогика в процессе педагогической реабилитации детей с девиантным поведением». Специалистам было представлено объединение клинической психиатрии и передовых методов нейропедагогики для повышения эффективности реабилитации подростков с отклоняющимся поведением.
Тема семинара — «Психиатрия и нейропедагогика в педагогической реабилитации детей с девиантным поведением» — была выбрана не случайно. Контингент Центра требует особого, научно обоснованного подхода, где воспитательные меры неразрывно связаны с пониманием нейробиологических процессов, происходящих в головном мозге ребенка.
Семинар носил ярко выраженный прикладной характер. Специалист представил слушателям структурированный алгоритм взаимодействия специалистов различных профилей:
2. Нейропедагогическое сопровождение – внедрение образовательных методик, учитывающих индивидуальные когнитивные, эмоциональные и другие характеристики учащихся.
Особое внимание аудитории привлек раздел, посвящённый разбору практических кейсов из повседневной деятельности Центра. На конкретных примерах было показано, каким образом точная медицинская диагностика способна существенно изменить стратегию воспитательной работы с ребенком.
Педагогический коллектив проявил живой интерес к представленному материалу, активно задавая вопросы по тактике общения с эмоционально нестабильными подростками и методам мотивации учеников с депрессивными проявлениями.
Администрация учреждения высоко оценила актуальность проведенного события и выразила намерение продолжить регулярные междисциплинарные семинары подобного формата. По мнению руководства, такие встречи способствуют формированию единой образовательной среды, где педагоги и врачи говорят на одном профессиональном языке, что значительно повышает качество оказываемой помощи детям с особыми потребностями.
Каждое воскресенье подростки нашего Центра посещают современный бассейн в спортивном комплексе ДВГУПС. Сегодня у ребят был не просто «сеанс плавания» — сегодня мы устроили водный батл. Возбуждённые мальчишки готовились не к обычному заплыву, а как будто к высадке десанта.
Когда ребята высыпали на бортик шумной толпой, бассейн встретил их зеркальной гладью и прохладой. На последней дорожке занимались с тренером младшие ребята. Оценив обстановку, Максим первый просто и быстро спустился по трапу и поплыл, устроив фонтан брызг. Две дорожки принадлежали нашим парням. С этого момента «священный покой» был официально отменен и дан старт битвы на скорость. Максим А. и Гриша разделили всех на команды.
Водная дорожка превратилась в трассу «Формулы-1». После заплыва отдых и обмен впечатлениями. Максим А. рассказал, что в этот момент ты перестаёшь быть просто человеком — ты становишься торпедой. Руки работают как весла, с каждым гребком вода с силой расступается, а в ушах стоит только глухой стук пульса.
Григорий рассказал, что воздуха катастрофически не хватает, но останавливаться нельзя, кажется, что метры проплывали очень медленно, но финишная стенка приближалась. «Я коснулся её, вынырнул, жадно хватая ртом воздух, и услышал — это вопль победы и шлепки ладоней по воде. Я пришел первый! Не зря я занимался плаваньем девять лет!».
Нашлась минутка в перерыве между состязаниями, и Гриша взялся учить плаванию новенького шестиклассника.
Пришло время для самой весёлой второй части программы батла — прыжков в воду. Тумбочка в начале дорожки, как настоящий трамплин. Наплававшись до лёгкой усталости, Максим Е. поднялся наверх на стартовую тумбочку. Были видно, что внутри у него мандраж, руки немного трясутся, но хор поддержки: «Давай, не трусь!». И вот – прыжок! Следом побежали прыгать Матвей, Иван, Никита… Парни, конечно, решили перещеголять всех. Прыгали «солдатиком», «рыбкой», «пируэтом», а один даже «бомбочкой». Лучший прыжок получился у Максима Е. «Я выпрямил руки и сложил ладошками вместе, оттолкнулся и… полетел рыбкой. Эти доли секунды, когда висишь в воздухе, чувствуешь себя птицей, а в следующее мгновение — камнем, с грохотом уходящим вглубь воды. Выныриваешь, а ребята кричат: «Суппер! Давай ещё!».
После всей этой суеты устроили «дайвинг» – ныряние вглубь, к холодному придонному слою. Пловцы надели ласты и очки, делают глубокий вдох и уходят вниз. Матвей рассказал, что под водой звуки с поверхности исчезают. «Есть только ты, тишина и голубой кафель. Пытаешься достать до дна, как исследователь, вглядываясь в толщу воды. В глубине царство тишины».
Час пролетел за мгновение. И ребят, уставших, но абсолютно счастливых, проводил в раздевалку строгий «спасатель» Руслан.
Выбираясь из воды, подростки чувствовали, как тело стало ватным, а ноги не слушаются. Уставшие возвращались в Центр пахнущие хлоркой на весь автобус, с счастливыми глазами и промокшими волосами. Обмен впечатлениями в автобусе был громче самой музыки. Обсуждали, кто красивее прыгал, кто быстрее плыл, и строили планы на следующую неделю.
Сегодня мы выжали из воды всё — скорость, страх, смех и адреналин. И это один из лучших наших выходных.
С 25 по 28 сентября состоялась образовательная экспедиция выпускников Центра в г. Фуюань Китайской Народной Республики. Эту поездку подарил детям депутат Государственной Думы Российской Федерации М.Е. Иванов.
Подростки познакомились с историей, культурой и бытом дружественного народа сопредельного государства, его традициями и природой. Они посетили Площадь Солнца; музей медного искусства, пагоду, сафари-парк медведей, парк болотных угодий, буддийский храм, Стеклянную платформу в парке с оленями. Восхитились музеем рыб и городской библиотекой. Для них был проведены обзорная экскурсия по городу и мастер-класс по приготовлению китайских пельменей. Дети познакомились с традиционными китайскими блюдами, прикоснувшись к необычной для них китайской кухней.
Ребячьи путевые заметки читайте в последующих выпусках новостей.
Новый учебный год ознаменован для Хабаровского краевого центра педагогической реабилитации знаковым событием, знаменующим выход образовательной программы на качественно новый уровень. Учреждение официально присоединяется к масштабной федеральной инициативе — проекту «Космический класс», реализуемому под эгидой Госкорпорации «Роскосмос» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Этот шаг не просто расширяет спектр профильного обучения, но и встраивает Центр в единую экосистему опережающей подготовки кадров для стратегически важной аэрокосмической отрасли страны.
Сегодня движение «Космических классов» стало общенациональным явлением. Оно охватывает 58 регионов России, объединяя свыше 240 школ и образовательных центров, где функционирует более 450 специализированных классов. В них обучаются свыше 8,5 тысяч школьников, увлеченных высокими технологиями. Присоединяясь к этой сети, Центр педагогического реабилитации получает доступ к передовым методикам и ресурсам для воспитания нового поколения инженеров. Оператором Проекта выступает АНО «Корпоративная Академия Роскосмоса».
Ключевым этапом подготовки к запуску класса стала серия внутренних установочных событий, центральным из которых стал доклад заместителя директора Центра по воспитательной работе Натальи Андреевны Бойцовой. 9 сентября, выступая перед педагогическим коллективом на заседании методического объединения психолого-педагогического мастерства, Наталья Андреевна подробно осветила результаты своего участия в двухдневном обучающем профориентационном интенсиве для преподавателей космических классов.
Доклад Н.А. Бойцовой был выстроен от общего к частному: от философского осмысления профессии до конкретных педагогических инструментов. Она отметила, что старт программе дал легендарный летчик-космонавт, Герой России Сергей Николаевич Рыжиков. Встреча прошла в формате живого диалога и задала высокую планку всему обучению.
Переходя к практической части семинара, Наталья Андреевна детально разобрала новые образовательные инструменты. Руководитель отдела развития компании «Образование будущего» Илья Овчинников представил участникам интенсива новые образовательные кейсы и цифровые ресурсы. По словам Н.А. Бойцовой, эти методики позволят трансформировать сложные космические концепции в понятные задачи, благодаря чему учащиеся Центра смогут приступить к серьезным исследовательским и инженерным проектам уже с первых недель учебного года.
Программа самого интенсива, прошедшего накануне открытия класса, была строго разделена на смысловой и прикладной блоки:
Первый день: Стратегия и форсайт. Педагоги работали над планом мероприятий на предстоящий год, участвовали в форсайт-игре по проектированию образовательного трека и обменивались опытом с коллегами из других регионов.
Второй день: Инженерные компетенции. Участники разбирали современные инструменты преподавания технического творчества. Кульминацией стал мастер-класс по ракетомоделированию, где теория аэродинамики мгновенно проверялась практикой конструирования.
Наталья Андреевна вернулась с интенсива не только с багажом новых знаний и готовыми методическими разработками, но и, по ее собственным словам, «с огромным зарядом вдохновения, которым готова делиться с учениками и коллегами».
Ярким подтверждением актуальности выбранного вектора стал финал образовательной программы. Студенты Политехнического университета продемонстрировали собственные разработки, доказав, что путь от школьной скамьи до реальных технологий может быть очень коротким. Настоящим технологическим триумфом мероприятия стала демонстрация робота-собаки, полностью собранного и запрограммированного руками студентов.
«Этот пример наглядно показал: космос сегодня — это не только далекие галактики. Это вполне осязаемые устройства, искусственный интеллект и робототехника, которые развиваются здесь и сейчас. Именно такие технологии наши учащиеся будут осваивать уже в этом году», — резюмировала в завершении своего выступления Н.А. Бойцова.
Открытие «Космического класса» — это инвестиция в будущее отечественной науки. Создаваемая среда позволит вырастить новое поколение инженеров, способных решать амбициозные задачи, стоящие перед Россией в освоении космического пространства.
В 1979 году был учрежден Всемирный День туризма – 27 сентября. На территории Центра состоялся праздник ловкости, смекалки и дружбы. Каждая команда включала как старших ребят, так и шестиклассников. Погода нас только радовала, и мы отправились покорять туристические тропы.
Главным испытанием дня стала полоса препятствий. Было всё: и грязные коленки после переправы через импровизированное болото, и громкие кричалки поддержки, которые наверняка слышали соседние жители.
Каждый этап требовал настоящей командной работы — протянуть руку товарищу здесь было важнее личной скорости.
«Веревочный курс» показал, что ребята умеют ловко преодолевать подвесные препятствия, помогают и поддерживают младших товарищей.
Не обошлось и без интеллектуальных пауз: ребята наперебой отвечали на вопросы викторины о туризме и природных явлениях.
В классе «Автодела» участники блеснули знаниями по медицине, Нужно было не только ответить на теоретические вопросы, но и продемонстрировать практические навыки оказания первой медицинской помощи.
На станции «Собери походный рюкзак» ребята стояли перед сложным выбором – среди огромного количества предметов выбрать самые нужные в долгом и трудном походе.
А самой интересной станцией оказалась установка туристической палатки – главного атрибута туриста. Разобраться в хитросплетении веревок и петель оказалось не так и просто, но совместными усилиями среди деревьев, прямо на глазах вырос настоящий дом! К восторгу малышей и взрослых!
Этот день запомнится ребятам надолго. Смех, синяки, ставшие поводом для гордости, и невероятное чувство единства. Азарт и новые рекорды: вот так прошла наша игра!
Наш Центр превратился в арену спортивных достижений. Здесь не было места скуке — только искренний смех, громкие крики поддержки и тот самый азарт, который заставляет сердце биться чаще. Мы провели «Осенний марафон дружбы», доказав, что для наших ребят движение — это не просто слова, а стиль жизни.
Спортивный праздник разделили на два блока. Сначала на дистанцию вышли «профи» — старшеклассники из групп «Слесарное», «Столярное» и «Автодело». А следом эстафетную палочку перехватили наши младшие — шести- и семиклассники.
Интересно было наблюдать за процессом формирования команд: капитанов выбирали из самых уверенных и быстрых, а те, в свою очередь, набирали себе «сборные» из друзей. В итоге получились по-настоящему сплоченные коллективы, готовые к любым испытаниям.
Программа была составлена так, чтобы проверить не только скорость бега, но и умение работать в связке. Классический бег до конуса был лишь разминкой. Дальше началось самое интересное:
– «Живая переноска»: команды в тройках должны были перенести товарища, удерживая его за руки и ноги. Малейшая рассинхронизация — и «пассажир» оказывался внизу.
Смеялись все, но именно здесь ребята учились чувствовать друг друга.
– Гонки с препятствиями: бег с пластиковой бутылкой между ног или с гимнастической палкой в паре требовал ювелирной точности и полного доверия к напарнику.
– Точность и реакция: ловля мяча на бегу заставляла участников концентрироваться на максимуме, ведь каждая секунда была на счету.
– Баскетбольный драйв: ведение мяча показало, кто из ребят уже «дружит» со спортом, а кто готов быстро учиться новому.
Самым ярким моментом стал «Ручеёк». Представьте: вся команда, сцепленная в одну длинную цепочку, на полной скорости несется к финишу! Это было настолько эффектно, что болельщики не жалели ладоней и голосов.
Кстати, наши болельщики — это отдельная история. С дудками, плакатами и кричалками они создали атмосферу настоящего стадиона.
Завершилось всё эпичным перетягиванием каната. Здесь в ход пошли не только скорость, но и командная мощь. В борьбу включились все — от капитанов до самых маленьких зрителей.
Победила, как это часто бывает в таких событиях, дружба.
Но важнее медалей и кубков стало то, что ребята ушли с площадки другими: более уверенными в себе, научившимися доверять плечу товарища и понимать, что вместе можно преодолеть любые преграды.
Спасибо всем, кто сделал этот день таким ярким: участникам, капитанам, шумным болельщикам и организаторам. Мы уже готовимся к новым стартам — до встречи на спортивных площадках!
