В конце сентября воспитанники групп профессионального обучения посетили Дальневосточный завод энергетического машиностроения. Предприятие является крупнейшим лидером по изготовлению продукции компрессорного и энергетического оборудования для различных отраслей промышленности нашей страны и обеспечивает энергетическую инфраструктуру.
В самом начале экскурсии с ребятами был проведен обязательный инструктаж по технике безопасности, о правилах поведения на территории зав ода.…
Воспитанники с увлечением рассматривали роторный, паровой и гидротурбинный цехи, где можно вблизи увидеть обработку гигантских деталей на карусельных и фрезерных станках. Поразили масштабы оборудования, и современные технологии. Многие думают, что завод – это тяжелый ручной труд, но на деле современные производства показывают обратное: там управляют роботы, системы компьютерного зрения и ЧПУ, а сотрудники – молодые инженеры и ИТ-специалисты.
Каждый может найти свое направление: если не получается с математикой, можно освоить профессию сварщика или маляра.
Как бы ни было автоматизировано производство, всем процессом управляют именно люди и все зависит от их уровня подготовки!
Экскурсия на завод энергетического машиностроения для подростков — это не просто прогулка по цехам, а реальная возможность увидеть, как создаются турбины для электростанций, и понять, подходит ли им инженерная или рабочая профессия. Воспитанники увидели, как теория (чертежи, расчеты) превращаются в реальную машину, смогли задать вопросы специалистам о карьере и зарплате.
Предприятия заинтересованы в кадрах, поэтому такие экскурсии – первый шаг к целевому обучению, практике и гарантированному трудоустройству. В завершение экскурсии начальник производственного комплекса Владимир Александрович З. отметил востребованность предприятия в рабочих руках и образованных специалистах на местах, пожелал всем ребятам успехов в учебе и дальнейшем самоопределении в профессиональном плане.
Педагогический опыт учителя географии, педагога-библиотекаря Хабаровского краевого центра педагогической реабилитации Валерии Владимировны Заволодько получил высокую оценку на федеральном уровне профессионального сообщества учителей географии России. Авторская методическая разработка «Географы специального назначения», посвященная 80-летию Великой Победы и 180-летию Русского географического общества, была опубликована в ведущем профильном издании — научно-методическом журнале «География и экология в школе XXI века» (2026, № 5).
Журнал «География и экология в школе XXI века» входит в перечень рецензируемых научных изданий, при поддержке Русского географического общества и Межрегиональной ассоциации учителей географии России. Он зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), а статьям присваивается идентификатор цифрового объекта (DOI). Публикация в таком издании — это не только подтверждение высокого методического уровня работы педагога, но и вклад в развитие географического и экологического образования в России.
В своей разработке Валерия Владимировна представила уникальный сценарий документальной постановки, посвященной работе ученых-географов в годы Великой Отечественной войны, их большом вкладе в создании Дороги Жизни для спасения жителей блокадного Ленинграда.
Публикация в журнале из перечня РИНЦ — это показатель высокого качества методической работы педагогического коллектива. Для учителя это значимый этап в построении педагогической карьеры и отличный пример для аттестации.
Успех учителя вдохновляет школьников. Теперь на уроках географии они с еще большим интересом изучают предмет учителя, с методиками которого могут познакомиться их ровесники по всей стране.
С электронной версией статьи можно ознакомиться в библиотеке Центра.
На днях наши семиклассники отправились на необычную экскурсию — в библиотеку для слабовидящих. С первых минут ребят покорила уютная и по-настоящему гостеприимная атмосфера: было видно, что сотрудники библиотеки готовились к встрече с особым вниманием и теплотой.
Главным событием дня стал захватывающий квест, посвященный флоре и фауне Дальнего Востока. Ребятам предстояло пройти пять непростых раундов, где требовались не только эрудиция, но и умение работать сообща.
Настоящим «проводником» в мир природы для школьников стали книги известного дальневосточного писателя и краеведа Всеволода Петровича Сысоева.
Особый отклик у ребят вызвала легендарная повесть «Золотая Ригма» — история, которая никого не оставила равнодушным. Благодаря глубоким знаниям, полученным из произведений автора, наши ученики блестяще справились со всеми заданиями викторины.
В этот день не было проигравших: победила дружба и командный дух. Каждый участник получил памятный приз, а общие фотографии надолго сохранят воспоминания об этой встрече.
Мы от всей души благодарим коллектив библиотеки за душевный прием, яркие впечатления и новые знания о родном крае. Это было настоящее погружение в историю и природу нашей удивительной земли. Довольные и вдохновленные, ребята вернулись в Центр, полные новых впечатлений!
Заканчивать учебную неделю на подъеме – это по-нашему. В Центре состоялся семейный спортивный праздник «Вместе – сильнее, выше, быстрее». Солнце заливало школьную площадку, воздух звенел от смеха и криков болельщиков, а на старте уже выстроились команды:
дети подпрыгивали от нетерпения, а родители, стараясь выглядеть собранно, незаметно поправляли кроссовки и переглядывались — мол, ну что, готовы к приключениям?
С первых секунд стало ясно: сегодня не про рекорды, а про то, как здорово быть в одной команде со своим ребёнком.
Этап 1. «Рука в руке» начался с весёлой суеты. Сергей Г. Из группы «Слесарное дело» первым рванул к конусу — и тут же вернулся, схватил маму за руку, и они помчались вдвоём. Мама чуть притормаживала шаг, чтобы не сбить сына, а он тянул её вперёд: «Быстрее, быстрее!» Их трио, ведь с ними была младшая сестра, не было самым быстрым, но трибуны взорвались аплодисментами — столько искренней радости было в этом совместном беге.
На финише Никита З. из 7Б крепко обнял маму: «Мы сделали!» И эта фраза стала девизом дня.
На этапе 2. «Двойная передача» царила настоящая цирковая атмосфера. Дети прижимали к груди сразу два мяча и шли почти на цыпочках, чтобы не уронить ни один.
Данил, по признанию, впервые с папой участвовал в таких состязаниях. У кого-то мячи всё-таки выскальзывали — и тогда ребёнок с серьёзным видом поднимал их, будто исправлял стратегическую ошибку, и снова бежал. Данил С. из 7Б с мамой были единой командой. Родители, добравшись до конуса, хватали мячи и мчались назад, передавая их следующей паре. Мама шестиклашки Арсения Х. вышла на этап с младшим сыном: «Главное — не уронить!» – повторяла она. И каждый раз, когда мячи доезжали до финиша без потерь, команды дружно хлопали друг другу по плечам.
На этапе 3. «Баскетбол + клюшка» проявилась настоящая командная дружба. Сначала ребёнок вёл баскетбольный мяч — кто-то стучал слишком сильно, и мяч улетал в сторону, кто-то, наоборот, боялся ударить и почти катил его. Но Саша Р. и Саша З. возвращались за мячом, не сдавались, и трибуны подбадривали: «Давай, ты сможешь!», а их мамочки передавали мяч сыновьям с улыбкой, предавая уверенность. Когда эстафету принимал родитель с клюшкой, все замирали: вести мяч между конусами «змейкой» оказалось не так просто! Одна мама так сосредоточенно смотрела на мяч, что чуть не задела конус плечом — в последний момент ловко вывернулась, и стадион взорвался овациями.
Этап 4. «Переправа» стал уроком баланса и доверия. Пара медленно, взявшись за руки, аккуратно переправлялась между конусами — но никто не торопил, все действовали вместе.
Особенно трогательно было видеть, как мама Саши З. протягивала руку сыну, чтобы тот уверенно шагал за ней. Обратно они бежали уже вместе, смеясь и чуть не сталкиваясь от спешки — но это была счастливая спешка, когда хочется скорее передать эстафету и увидеть, как справится следующая пара.
Финальный этап 5. «Перетягивание каната» всегда проходит громко, весело и со спортивным азартом. Тут проверяется дисциплина, слаженность и выносливость команд.
Все, кто сегодня присутствовал на площадке стали участниками состязания. Мамы, папы, братья и сестры, тети – все стали частью одной команды.
Хочется отметить наших спортивных, самых добрых воспитателей. Они не смогли остаться в стороне и встали в пару к тем ребятам, чьи родители далеко или сегодня не смогли участвовать в стартах.
Оксана Марсовна Губанова с Матвеем М. оказались сильной, быстрой командой, а Надежда Ивановна Степанюк поддержала своего воспитанника Ярослава А. на всех этапах. Людмила Владимировна Карякина не оставила без участия Ефима, став для него опорой на этапах. Ольга Владимировна Жулина быстро привлекала каждого, кому не хватило пары в состязания, ее девиз: «Участвуют все!»
А потом все вместе пили воду, обсуждали самые смешные моменты и уже договаривались: «В следующем году снова участвуем!».
Потому что поняли: главное не время на секундомере, а эти минуты, когда ты бежишь рядом с ребёнком, страхуешь, смеёшься, подбадриваешь — и чувствуешь, что вы настоящая команда.
Новая группа воспитанников нашего Центра отправилась на экскурсию в Хабаровскую духовную семинарию.
Ребят встретил семинарист Даниил, который учится на предпоследнем курсе.
Даниил пригласил всех в домовой храм в честь святителя Иннокентия Московского. Подростки были поражены красотой росписи стен и потолка, увидев, что храм украшен большим количеством икон. Удивлены, узнав, что каждый свой день семинаристы начинают с богослужения.
Экскурсовод рассказал ребятам о миссионерской жизни святителя Иннокентия Московского, который неутомимо просвещал Сибирь и Дальний Восток, об иконах, находящихся в храме и имеющих мощевики с частицами мощей святых, переданных в разное время в дар семинарии.
Напротив входа нас встретил большой афонский список с чудотворной иконы Божией матери «Скоропослушница». Ребята с благоговеньем подошли к иконе и главным святыням храма – ковчегу с частицей Животворящего Древа Креста Господня, частицам мощей святых апостолов Петра, Павла, Иакова Зеведеева и святой равноапостольной Марии Магдалины. Все в храме детям было интересно.
Разглядывали иконы, смотрели молитвы на старославянском языке, лежащие на аналое, пытались их читать, задавали вопросы про Бога, ангелов и частицы мощей.
Насладившись духовной красотой храма, ребята перешли в следующий зал – библиотеку. Старинное пианино и старинные книги, написанные ещё в XIX веке, одна из которых весит около шести килограмм, вызвали неподдельное восхищение у детей.
А древнее Евангелие в золотом окладе, напечатанное в Греции, ребята восприняли как настоящую ценность. По просьбе детей Даниил даже прочитал несколько страниц Евангелия на греческом языке.
Всем захотелось потрогать древние страницы, подержать в руках книги. Разглядев все старинные фолианты и портреты, висевшие на стенах, подростки последовали за экскурсоводом в учебную аудиторию.
Это был необычный класс, потому что в большой комнате организовано всего пять учебных мест. У стены расположилось пианино с маленьким цыплёнком на крышке, издававшим мелодичные звуки при нажатии. Мальчишки влюбились в цыплёнка.
Даниил пригласил детей к своему столу, на котором лежал перо и недописанный лист бумаги, вызвавший у подростков бурю любопытства и немного недоверия. Неужели кто-то в наш современный век ещё пишет пером? Действительно оказалось, что наш экскурсовод всегда пишет пером, ему это удобно и дешевле, чем ручками.
Конечно, узнав о том, как здесь происходит учебный процесс, какие предметы и сколько языков изучают семинаристы, каждый ребёнок попробовал написать пером пару слов.
Все справились с этим новым делом и остались довольны собой.
Переместившись в огромный актовый зал, ребята беседовали с Даниилом. Всем было интересно, почему он перешел из Тихоокеанского университета с Хабаровскую духовную семинарию. Особенно активно спрашивал воспитанник Андрей. Его интересовало: трудно ли учиться в семинарии; какие предметы наиболее интересны; легко ли изучать старославянский, латинский и греческий языки; есть ли не любимые предметы; куда можно попасть служить после окончания учёбы. Вдоволь наобщавшись, всем пришло время прощаться.
Сфотографировавшись на память, дружно сказали спасибо за душеполезную экскурсию.
Для подростков, впервые переступивших порог этого необычного учебного заведения, открытием стал сам процесс обучения семинаристов, их интересы и увлечения. Эта экскурсия оставила неизгладимый след в сердцах ребят и стала ещё одним важным шагом в многолетнем сотрудничестве центра с Хабаровской епархией.
В конце сентября в галерее имени А.М. Федотова открылась ежегодная молодёжная художественная выставка, в которой я принимаю участие уже третий год подряд.
К презентации своих работ на выставках меня подтолкнула положительная рецензия Алексея Геннадьевича Авдеева, заслуженного художника Хабаровского края, на дипломную работу – триптих “Комедианты”, а также на многие другие работы. После первой же выставки я получила членский билет Союза художников России. Обучалась я в Хабаровском колледже искусств на отделении живописи.
На молодёжной выставке 2026 года я представила три произведения: “Нелюбимая женщина” – рассуждение на тему любви, “Пусть всегда будет солнце” – рассуждение на тему счастья и “Сопка, посёлок Берёзовый” – память о важной для меня поездке. Самое приятное – наблюдать, как люди разглядывают мои работы, фотографируют и положительно о них отзываются. Поддержку оказали и коллеги, посетив выставку вместе со мной.
Художественные знания и многолетний опыт позволяют мне учить наших ребят рисовать, основам графики, живописи и композиции. Часто они просят нарисовать что-нибудь красивое и интересуются, что я пишу вне работы. Приятно слышать от детей слова о том, что они рады иметь такого талантливого и творческого воспитателя, как я. Эти слова дорогого стоят.
Воспитанники и сотрудники Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальное учебно-воспитательное учреждение «Хабаровский краевой Центр педагогической реабилитации»сердечно поздравляют Президента Российской ФедерацииВладимира Владимировича Путина с днем рождения!
Уважаемый Владимир Владимирович! В этот знаменательный день мы хотим выразить Вам глубокую благодарность за Ваше личное внимание к вопросам воспитания подрастающего поколения, за системную поддержку государственной политики в сфере защиты прав детей и за создание условий для развития специализированных учреждений, работающих с подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Ваше деятельное участие в укреплении традиционных семейных ценностей, сохранении исторической памяти и продвижении идей патриотизма служит для нас и наших воспитанников главным нравственным ориентиром. Мы выражаем отдельную признательность за то, что в масштабах страны уделяется первостепенное внимание профилактике безнадзорности и созданию системы, где каждый ребенок, независимо от обстоятельств, может рассчитывать на помощь, понимание и возможность начать жизнь с чистого листа.
27 декабря 2023 на заседании Государственного Совета по вопросу «О повышении роли и престижа педагога и наставника»в Георгиевском зале Большого Кремлёвского дворца вместе с высшим руководством страны присутствовали педагоги разных поколений. Ни одно из их предложений не осталось без Вашего внимания. Мы искренне благодарны Вам, что в перечень поручений по итогам заседания Госсовета вошли мысли и Хабаровских педагогов.
Ваши, уважаемый Владимир Владимирович, Президентские инициативы, реализация Национального проекта «Образование» позволили обеспечить Центр новым оборудованием, стимулировали повышение занимательности учебного материала, рост учебной мотивации, активный поиск и внедрение новых образовательных находок в процесс обучения дезадаптированных подростков.
Работа с детьми и подростками, нуждающимися в особой психолого-педагогической поддержке, требует от нашего коллектива не только высокого профессионализма, но и огромной душевной отдачи. Мы видим, как благодаря Вашим решениям на федеральном уровне меняется отношение общества к проблемам детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, как расширяются возможности для их реабилитации и успешной социализации.
От лица всех сотрудников и воспитанников нашего Центра желаем Вам крепкого здоровья, неиссякаемой жизненной энергии, мудрости в принятии государственных решений и успехов во всех начинаниях на благо России! Пусть Ваша твердость духа и стратегическое видение и впредь ведут нашу страну к процветанию и стабильности, а в Вашем плотном рабочем графике всегда находится время для главного — заботы о будущем поколении.
С глубоким уважением, воспитанники и сотрудники Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальное учебно-воспитательное учреждение «Хабаровский краевой Центр педагогической реабилитации»
Воспитанники Центра совершили увлекательное путешествие во времени, посетив Хабаровский краевой музей имени Н.И. Гродекова — один из старейших и богатейших музеев региона. Основанный еще в 1894 году при Приамурском отделе Императорского Русского географического общества, сегодня он хранит более 500 тысяч уникальных экспонатов.
Уже само здание музея производит сильное впечатление своей монументальностью. Ребят ждала настоящая сокровищница знаний. Мы прошли по залам, где представлена вся хронология зарождения и развития нашего края. Особое внимание привлекли:
Естественно научная коллекция. Дети затаили дыхание перед макетами древних животных, некогда обитавших на нашей земле, огромный скелет мамонта в центральном зале наглядно показал ребятам масштабы древних обитателей.
Что такое «друза» и «халькопирит» ребята узнали на экспозиции «Горные породы и минералы Хабаровского края». Как доброго знакомого ребята приветствовали окаменелость древнего моллюска Наутилуса, ведь этот головоногий моллюск изображен на обложках учебника биологии.
Этнография народов Приамурья. Переход в залы этнографии позволил прикоснуться к культуре коренных народов Амура.
Ребята увидели традиционные костюмы, предметы быта ульчей, нанайцев и удэгейцев, узнали об их верованиях и искусстве резьбы по кости и дереву, уникальные узоры на одежде коренных жителей, рассказывающие о том, как переплетались судьбы людей на этой земле.
Удивила ребят мягкая и тонкая кожа рыбы, из которой местные жители делали одежду и обувь.
Историко-бытовая экспозиция провела учеников через ключевые этапы развития края: от основания первых русских поселений и деятельности генерал-губернатора Н. И. Гродекова (чьим именем и назван музей) до событий Гражданской войны,
от резных буфетов Российской империи до редких икон.
Экспозиция объединила более 70 редких фотодокументов. Ученики увидели лица тех самых крестьян, которые в конце XIX – начале XX века отправились в многомесячное путешествие на край света ради собственной земли.
Экскурсовод Владимир Витальевич Скидин рассказал, как после реформ государство взяло расходы по переселению на себя, превратив Дальний Восток из военного форпоста в регион богатых крестьянских поселений — тот самый «зеленый клин» по берегам Амура и Уссури.
Для многих ребят это стало поводом задуматься о судьбах своих прапрадедов, преодолевших тысячи верст ради будущего семей и страны.
Поездка была организована в рамках образовательной программы. История, география и биология перестала быть для учеников сухими строчками из учебника. Выражаем огромную благодарность администрации музея за теплый прием!
В стенах нашего Центра состоялось событие, которое всегда отзывается в сердцах особым теплом — День учителя. Этот день стал настоящим праздником искренности, где волнение ребят встретилось с добрыми улыбками педагогов, а привычные школьные коридоры наполнились атмосферой творчества и признательности.
Торжество началось с ярких фанфар. С вступительным словом к коллегам и ребятам обратилась воспитатель высшей категории, Отличник просвещения Российской Федерации Оксана Марсовна Губанова. Она напомнила всем присутствующим, что педагогика — это не просто работа по расписанию, а великое призвание, требующее огромного сердца и бесконечного терпения.
Эстафету поздравлений подхватили наши юные ведущие — Идасия К. и Руслан М., чьи энергия и задор задали тон всему концерту.
Программа получилась по-настоящему насыщенной. Ребята из 7 «а» класса открыли музыкальную часть трогательной песней «Спасибо вам, учителя», вызвав у педагогов светлые улыбки.
Особым моментом стала постановка «Мечта учителя», подготовленная 6 «а» и 6 «б» классами под руководством Людмилы Владимировны Корякиной и Ольги Владимировны Жулиной. Этот мини-спектакль о сокровенных желаниях педагогов получился невероятно глубоким и искренним.
Свои чувства к наставникам выразили и другие классы: ребята 7 «б» читали стихи, полные гордости за своих учителей,
дети 6 «б» исполнили торжественный «Гимн учителям»,
а воспитанники 8 «а» представили лирическую композицию «Об учителе», заставившую многих прослезиться.
Не обошлось и без сюрпризов от наших профильных групп. Мальчишки группы «Слесарное дело подготовили праздничное поздравление в стихах.
Девушки из группы «Швейное дело» представили остроумную миниатюру «О чем говорят тетради?»,
а ребята из групп «Автодело», «Токарное дело» и «Столярное дело» подготовили музыкальные номера, которые тронули зрителей до глубины души.
Финальную точку поставили девятиклассники: их веселая инсценировка с неожиданными поворотами и отличным юмором доказала, что наш Центр — это место, где знания идут рука об руку с радостью.
Дети так «зажигали» зал, что педагоги разных поколений, не удержавшись, пускались с ними в пляс.
За визуальный фейерверк праздника стоит поблагодарить Евгению Владимировну Кочетову. Благодаря её тонкому вкусу сцена превратилась в настоящую сказку, где каждый номер смотрелся как законченное произведение искусства.
Овацией встретил зал известие о награждении учителя изобразительного искусства Анастасии Михайловны Визиной Благодарностью Губернатора Хабаровского края за добросовестный труд, высокий профессионализм, большой личный вклад в развитие системы образования в Хабаровском крае и в связи с празднованием Дня учителя. Директор Центра, Народный учитель Российской Федерации Александр Геннадьевич Петрынин вручил награду и обратился к участникам праздника с приветственным словом.
День учителя прошел на одном дыхании. Этот праздник еще раз напомнил нам простую, но важную истину: учителя — это те люди, которые ведут нас через годы, щедро делясь светом знаний и теплом своих сердец.
Спасибо вам, дорогие педагоги, за ваш бесценный труд!
«Как трогательно выступали ребята! Даже по этим фрагментам видно, какая огромная воспитательная работа здесь идёт»
Людмила Филипповна Обухова, первый в истории Хабаровского края министр образования, Заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, лауреат Памятного знака Правительства Хабаровского края «За заслуги в развитии образования»: Дорогие мои друзья! Настолько трогательно началось сегодня наше торжество – спасибо его создателям и организаторам. Для меня большая честь присутствовать среди вас и вместе отметить этот светлый праздник. Как трогательно выступали ребята! Даже по этим фрагментам видно, какая огромная воспитательная работа здесь идёт.
Для нас с вами День учителя – главный профессиональный праздник. А первое сентября для меня, как для педагога – святой день. Честное слово. Идут в школу нарядные ребята, рядом их родители – и всё это трогает душу. Мы, учителя, закладываем фундамент в будущее. Наш настрой, личный пример, убеждение, профориентация – всё это влияет на то, кем станут дети. Не зря говорят: «Учителями славится Россия, а ученики приносят славу ей».
Наше поколение работало в очень сложный период: в школах не хватало оборудования, учебников, наглядных пособий. И мы всем миром старались исправить эту ситуацию. У нас была очень дружная команда: каждый знал свои цели и задачи, люди работали, не жалея себя и своего времени. Мы – поколение созидателей. Мы создавали то, чего раньше не было, старались работать на опережение.
И вот сегодня мы находимся в вашем учебном заведении. Что я могу сказать об Александре Геннадьевиче? Его опыт мы обобщили на коллегии Министерства образования Российской Федерации, и работа пошла. А сейчас какой храм! Дом под названием «Ваше детище». Сегодня я прошла по Центру и увидела много того, чего раньше здесь не было. Значит, работа совершенствуется.
Вами можно гордиться: этот Центр – визитная карточка города Хабаровска и Хабаровского края. Александр Геннадьевич, я часто смотрю репортажи о вашей работе и удивляюсь вашим организаторским способностям: сколько вы смогли сделать! В преддверии праздника хочется пожелать вам расти и развиваться дальше. Хотя вы уже, по-моему, совершенство.
Вы нам сегодня устроили такой эмоциональный взлёт! Я давно не роняла слёзы, но сегодня не могла сдержаться. Тысяча семьсот выпускников за тридцать четыре года! Среди них есть те, кто сегодня участвует в СВО. Воспитание не подвело. И по тому, как дети исполняют песни, видно, насколько ценная работа здесь проводится. Вам огромное спасибо и низкий поклон!
Хочу ещё раз поздравить всех с Днём учителя, с нашим большим, благородным праздником. Прежде всего, желаю здоровья. И не замыкайтесь в своём доме, в своей комнате: выходите в свет, общайтесь. Жизнь можно построить интересно, несмотря на трудности. Сегодня мы увидели, что делает Центр на протяжении многих лет, увидели результаты этой работы. Здоровья вам всем и низкий поклон!
«Восхищаюсь вашей работой: вы нам, педагогам, тоже помогаете реабилитировать наше педагогическое сознание»
Раиса Митрофановна Цилуйко, Заслуженный учитель Российской Федерации, председатель Совета ветеранов руководителей образовательных учреждений и управления образования администрации города Хабаровска, заслуженный ветеран города Хабаровска, лауреат премии имени Якова Дьяченко: Накануне дня, который для нас знаковый, значимый, святой – Дня учителя, – очень трепетно присутствовать на этой встрече. И не случайно она проходит именно у вас, Александр Геннадьевич, в вашем Центре реабилитации. Восхищаюсь вашей работой: вы нам, педагогам, тоже помогаете реабилитировать наше педагогическое сознание.
Казалось бы, мы пришли на праздничное мероприятие, но оно особое. Мы не первый раз у вас, посещаем многие образовательные учреждения. Однако сегодня, глядя на лица тех, кто смотрит на детей, я понимаю: для нас, педагогов, это особая встреча.
В нашей деятельности есть ещё один важный раздел – работа над ошибками. Сегодня я увидела хороший урок такой работы. Центр уже тридцать четыре года, теперь идёт тридцать пятый, системно работает над теми ошибками, которые мы допускали в своей педагогической практике. Хотим мы этого или нет, но они случаются. Их надо исправлять, и каждый из нас искал свои пути. Не случайно родилось такое учреждение. Посмотрев на этих детей, выслушав их, я особенно ясно почувствовала главную мысль: они – надежда России.
Вспоминаю, как в Дрезденской галерее увидела «Сикстинскую Мадонну». Экскурсия шла дальше, а я замерла перед картиной. Смотрела на Мать, которая держит Ребёнка и словно с надеждой обращается к людям: «Вот моё дорогое Дитя. Я отдаю его вам. Сможете ли вы помочь ему найти себя и исполнить ту миссию, которая дана ему от Бога?»
От кого это зависит? От общества. А в системе образования – прежде всего, от педагога. Всегда ли он слышит эту маму, всегда ли понимает её? Если не всегда, значит, допускает ошибки. Александр Геннадьевич направляет всю свою работу на то, чтобы у ребёнка в душе шевельнулось сознание: он – надежда, опора, он – творец, созидатель, он может. И это ему удаётся.
Поэтому от всех ветеранов говорю вам большое спасибо! Благодарю и управление образования, которое даёт нам возможность чувствовать это дыхание жизни, посещать учреждения и видеть их работу. Татьяна Борисовна, спасибо вам: вы удивительный человек в роли управленца. Мы очень признательны всем, кто откликается и поддерживает нас.
Для меня реабилитация – это вера, пробуждение души. Поэтому вместе с благодарностью хочу передать вам икону Николая Чудотворца, сделанную выпускником лицея «Ступени». С праздником вас! Сил вам, настроения, а главное – пусть душа от этого общения получит покой.
«Очень важно, что к ветеранам относятся внимательно,
по-доброму, с заботой»
Раиса Ивановна Кабанченко, член Краевого совета ветеранов: Наверное, символично, что вчера был День сердца. Сухомлинский говорил о сердце, отданном детям. Настоящий человек вырастает тогда, когда рядом с ним есть педагог, способный отдать самое дорогое. За это всем ветеранам огромное спасибо: своим трудом вы создавали в учреждениях атмосферу, в которой можно воспитать человека, гражданина, от которого зависит будущее Отечества.
Сегодня мы увидели, как сердце, отданное детям, затрагивает те струны в ребёнке, которые были заложены от природы, но которые покалечила судьба. Мне особенно понятно, какое учреждение вы возглавляете. В моей жизни был случай, когда в специальной школе, где дети находились под строгим контролем, произошёл бунт. Я пошла к ним – мне было важно знать, живы ли они. Помню их дерзость, злые глаза. Тогда стало ясно: это неверный путь перевоспитания таких ребят. А то, что мы видим у вас, – верный путь.
Я не первый раз в Центре и сегодня специально ещё раз прошла по нему. Действительно, почти идеальные условия. И дети относятся к ним бережно, по-хозяйски. Нигде ни царапинки, всё чистенько, всё так обустроено, что даже просто находиться здесь приятно.
Здесь создаётся коллектив, здесь разнообразная деятельность, здесь все – воспитатели: и тот, кто готовит кушать, и тот, кто учит, и тот, кто воспитывает. Поэтому и есть успех. У вас много заслуженных наград, но есть ещё и народное признание. Когда говорят: «Поедем к Петрынину», – я всегда думаю: как к Макаренко. Такое ощущение, потому что здесь особая аура, особые дети.
А ещё одну деталь открою – не обидьтесь, пожалуйста. Перебирая документы ветеранского движения, я нашла книгу, которую создала мама Александра Геннадьевича. Она тоже педагог. Такая тёплая книга о ветеранах! Я позвонила ему. Он приехал, я подаю книгу, а он её поцеловал. Даже сейчас не могу спокойно об этом говорить. Вот оно, сыновнее отношение к любимой мамочке. Здесь тоже корни: любовь, внимание, забота о человеке.
Очень важно, что к ветеранам относятся внимательно, по-доброму, с заботой. Мы ведь не меньше четырёх раз в год собираемся, посещаем учреждения, где можем увидеть, как развивается образование. И сами стараемся не отстать от этого развития.
«С каким восторгом мальчишка в коридоре рассказывал нам оЦентре! Уже идёт по людям молва, что есть место, где тебя примут, обогреют, накормят, и поймут. И ты обретёшь себя»
Ольга Владимировна Алейникова, председатель Совета ветеранов Министерства образования и науки Хабаровского края: Я всё время наблюдала, как радуются сами дети, насколько они довольны происходящим. Конечно, не все одинаково, но большинство получает удовольствие и от того, что делает на сцене, и от нашего общения. Это дорогого стоит.
Мы все педагоги и знаем, как непросто бывает с ребятами, которым трудно в обычной школе. Нужно вести за собой весь класс, а такие дети часто остаются за бортом. Поэтому как здорово, что есть место, куда им можно прийти! Для любого человека это очень важно.
С каким восторгом мальчишка в коридоре рассказывал нам о Центре! Уже идёт по людям молва, что есть место, где тебя примут, обогреют, накормят, напоят, спать уложат – да ещё в красивом месте – и поймут. И ты обретёшь себя по-человечески. Поэтому я бы предложила назвать его не только Центром педагогической реабилитации, но и Центром человеческой реабилитации: здесь ребята вновь обретают человеческие взаимосвязи.
Александр Геннадьевич, у меня просто нет слов, чтобы выразить вам своё уважение и восторг. Вы волшебник! Что вы с ними делаете? До сих пор не могу разгадать, как это вам удаётся. Мы же все знаем, насколько это трудно.
Наш Совет ветеранов министерства образования давно дружит с Центром. Сюда мы ходим с большим удовольствием. И так повелось, что родилась традиция: мы дарим картины, чтобы немного смягчить эту строгость, требовательность, чтобы дети радовались жизни с красотой вокруг. Вот и сегодня хотим принести ещё капельку красоты в ваши суровые, но очень добрые стены – дальневосточные ирисы нашего художника. У вас уже получается целая галерея дальневосточных художников, можно экскурсии организовывать!
«Учреждение состоялось! И как радостно бывать в таком светлом,
добром доме, с такими добрыми людьми встречаться каждый раз!»
Людмила Михайловна Колесник, Заслуженный учитель Российской Федерации, в 1990-х – заместитель начальника управления образования г. Хабаровска: Александр Геннадьевич! Я помню, сколько Вам пришлось преодолеть препон, прежде чем такое уникальное учреждение появилось в городе Хабаровске. Были недоброжелатели, которых общими усилиями доброжелателей удалось преодолеть. И такое учреждение состоялось! Александр Геннадьевич был во главе вот этого педагогического процесса. То есть он учил сначала педагогов – тому, как работать с учениками с помощью психологов. Педагогический университет тогда наш государственный, участвовал в этом активно, то есть помогал. Помощников и в то время у Александра Геннадьевича было достаточно.
Учреждение состоялось! И как радостно бывать в таком светлом, добром доме, с такими добрыми людьми встречаться каждый раз! И душа в душе – цветы расцветают. Мы сами вдохновляемся таким замечательным учреждением, и таким славным педагогическим коллективом, и таким руководителем этого педагогического коллектива!
Чувашова Любовь Григорьевна, ветеран Хабаровского краевого института развития образования: От имени коллектива ветеранов Хабаровского краевого института развития образования желаем вам крепкого здоровья, счастья, успехов. Любви близких и творческих успехов Александру Геннадьевичу! Я хочу подарить вам песню от нашего коллектива о Хабаровске.
Елена Григорьевна Гладких, в 1990-х – главный специалист управления образования г. Хабаровска: Помню, как мы учебные планы создавали. Я крутила вечерние школы, ПТУшные планы для детей. Все это я компоновала вместе, чтобы создать вам учебные планы. Да-да, было такое дело. Молодец. Здоровья вам, настойчивости, это трудолюбие вам не занимать! Всего доброго!
«Видя кадры, что сегодня эти дети на защите нас, слёзы надвигаются!
Спасибо вам за то глубокое воспитание, которое вы даёте своим ребятишкам»
Галина Николаевна Троицкая, в 1990-х – заместитель главы администрации Краснофлотского района г. Хабаровска: Действительно, работая замглавы администрации Краснофлотского района, всё было на виду. И действительно – это талант руководителя, это талант человека, который сумел из ничего сделать учреждение, доступное самым нуждающимся, особым нашим детям. И как важно, видя кадры, что сегодня эти дети на защите нас, слёзы надвигаются! Спасибо вам за то глубокое воспитание, которое вы даёте своим ребятишкам. Это от души, это от любви, это стоит очень дорогого. Спасибо Вам! А всех с наступающим!
Людмила Васильевна Барсук, в 1990-х – заместитель заведующего отделом образования Краснофлотского района г. Хабаровска: Я продолжаю Галину Николаевну. Когда Александра Геннадьевича поставили директором этого нового реабилитационного центра, он приехал в отдел образования, я была заместителем. Он приехал в отдел образования с целью отвезти его для знакомства с педагогическим коллективом, который там ещё работал как учебно-производственный комбинат. Мы с ним пошли, шли очень долго. Он говорит: «Как далеко-то он находится?» Далеко. Ни транспорта, ничего туда нет. Машины тоже у нас как-то не было. Мы пешком пошли туда. Представили мы Александра Геннадьевича, а дальше он сам управлял этим коллективом.
Трудовой коллектив наполовину остался тот же. Общеобразовательных предметов там не было, это он сам потом всё набирал. То есть он начинал с нуля. А что значит с нуля? Хоть и здание было. А людей-то не было. Ребят пока у него не было. Те ребята, которые там учились, это трудовое обучение всех школ, но я всегда поражалась, как мудро он начал это дело!
И вот эта его мудрость, его хорошее отношение к делу – это второй Макаренко наш! Он сделал то, что сегодня вы видите. Не было этого здания, как его долго строили, как его долго отвоёвывали у разных структур, но он это сделал. Где у него силы брались, я не знаю. Поэтому много вам лета со здоровыми силами и огромным энтузиазмом, а дети вам отдадут сполна!
«Мы видим, результат работы всех сотрудников
этого учреждения. Низкий поклон вам»
Валентина Федоровна Тимофеева, бывший директор педагогического колледжа и работник института развития образования: Хочу сегодня сказать, что короля делает свита. И сегодня в адрес этого педагогического коллектива мне хочется сказать огромное, огромное спасибо. Сегодня мы видели результат труда всего педагогического коллектива и не только педагогического коллектива, всего коллектива, всех тружеников этого замечательного учреждения! Поэтому выступления ребят, встреча нас, пенсионеров – все на высоком уровне – это результат! Мы видим, результат работы всех сотрудников этого учреждения. Низкий поклон вам. Огромнейшее спасибо всем! И, конечно, возглавляет или капитаном этого замечательного корабля является наш многоуважаемый Александр Геннадьевич, спасибо Вам!
Мария Егоровна, ветеран педагогического труда: Я связана с народным образованием больше тридцати лет. Ну, в последнее время я 22 года отработала в пединституте, ушла на пенсию. Вот обратите внимание на мой очень скромный букетик. Он выращен своими руками под моей лоджией. Там и другие цветы были, но сейчас я не смогла, они уже, ну, холодно уже. Я принесла Александру Геннадьевичу! Знакома с его мамой – мама родила, воспитала такого сына! Мама Александра Геннадьевича была у нас в Совете ветеранов Железнодорожного района. И я, конечно, с ней, мы много общались с ней. И про Александра Геннадьевича, я по институту помню. Было поначалу всякое, а сейчас все хорошо… А посмотрите сейчас память, о его маме – Валентине Петровне.
«Я думаю, каждый сегодня был обласкан улыбкой, кивком, доброжелательностью»
Наталья Филипповна Зайцева, бывший директор школы 53 г. Хабаровска: Директором самой большой школы в крае была. 1952 ученика в нашей школе, которая рассчитана на 560 мест. Имела случай даже счастливый познакомиться с Александром Геннадьевичем, потому что он имел к нашей школе небольшое отношение. Присутствовал у нас иногда на педагогических советах. Были вот такие же организованы массовые встречи, семинары, так сказать. Александр Геннадьевич, помню Вас с тех пор. И вы всегда в моей памяти останетесь, прежде всего, конечно, как внимательный, чуткий педагог, но не меньшую чуткость и внимательность вы всегда обращаете к человеку, с которым общаетесь. Я думаю, каждый сегодня был обласкан улыбкой, кивком, доброжелательностью, которая исходит от Вас. Большое вам спасибо! Обыкновенное человеческое. Будьте здоровы. Спасибо. Процветания!
Нина Ивановна Баринова, Заслуженный учитель Российской Федерации, в 1990-х – заведующий отделом образования Центрального района г. Хабаровска: Хочу сказать, что стаж педагогический у меня начался в шестьдесят первом году прошлого столетия, а сейчас я уже лет 25-28 занимаюсь творчеством, хожу в коллектив, помаленьку пою, вспоминаю студенческие песни.
Мне кажется, сегодня какое-то было у нас образцовое мероприятие. Дети, вот начну с них. Аккуратные, все в одинаковой форме, все старались. Я очень вам благодарна за такой тяжёлый труд, но очень нужный нашему обществу и, в первую очередь тем ребятам, которых вы воспитываете, чтобы они были настоящими людьми!
