«Это, наверное, классно, когда ты все знаешь и понимаешь»

Я смог показать свои достижения в профмастерстве. Очень переживал по поводу работы и устного рассказа. Я волновался, и у меня порвалась прокладка. Отвечал на вопросы и сдал их на 5.

…Наш мастер Анатолий Борисович молодец, очень хорошо подготовился к нашему конкурсу. Я на все вопросы ответил неплохо, ни чуточки не волновался.

…Мне очень понравилось работать с ребятами, некоторых ждал приз за 1-3 места. Я очень нервничал и боялся, но преодолел свои страхи, ответил на вопросы и сделал прокладку на машину.

…Это был мой 1-й конкурс по профмастерству, я очень надеюсь, что займу 1-е место. Мне очень понравилось работать с ребятами, сделал прокладку на коллектор, и ответил, на все вопросы мне все очень понравилось.

…Все ребята старались, и я тоже. Хотел бы попасть хотя бы на 2-е место. Это, наверное, классно, когда ты все знаешь и понимаешь. Не ожидал от моих одноклассников, что они так умеют. Спасибо Анатолию Борисовичу, что нас учит.

…Когда я начал сверлить, заготовки нагревались очень сильно, потому что у меня была большая скорость, но я справился. Муфта у меня получилась не совсем хорошо, но Виктор Анатольевич мне помог морально. Я ему очень благодарен за то, что он меня поддержал.

…Сегодня у нас проходил конкурс «Лучший по профессии», мы делали деталь муфту, которая соединяет трубы. Всем классом сели за парты, нам рассказали, чем мы будем сегодня заниматься. Мы рассказали технику безопасности, поделились на две группы: одна делает теорию а другая работает, потом менялись. Работал очень быстро, и у меня получилось. Спасибо за то, что научил меня токарному делу наш лучший мастер.

…Мы делали муфту, я очень сильно переживал, но всё сделал без задоринки. Спасибо Виктору Анатольевичу, что он меня поддержал. Было очень много эмоций. Самое трудное было нарезание резьбы. Раньше я бы её без Виктора Анатольевича не смог нарезать. Мне очень понравился конкурс мастерства, хочу ещё участвовать, и у меня получится еще лучше.

…У меня все получилось, я очень старался. Если бы не наш лучший мастер, я бы не смог бы сделать ничего. Спасибо Виктору Анатольевичу. Было очень интересно, все ребята старались, выкладывались на 100%. Все пытались победить, но не все справились.

«Старалась сделать качественно, быстро, красиво»

Немного нервничала, но в первые же минуты старалась сделать качественно, быстро, красиво. Я сшила все очень быстро в нормальном темпе. Мы шили наволочки. Нужно было за 1 час сшить 2 наволочки. Я успела сшить ровно 2, как и нужно. Я была уверена в себе и делала все самостоятельно без помощи Любовь Петровны. Держу кулачки за своих девочек. Они большие умнички!!! Особенно наш 8 класс, они шили в первый раз, конечно с помощью Любовь Петровны, но очень старались!!! Закончив работу, я отвечала на вопросы жюри все правильно и четко. Когда у меня осталось время, помогала девочкам, чем могла: где-то подсказывала, где-то успокаивала.

…Мы делали швабры. Я сделал третий по счёту. Это моя не первая поделка. Я знал технику безопасности, и из-за этого я сделал легко. А ещё мне помог новый станок, под названием «ленточнопильный станок», я рад ему. Ещё я работал на наждачном станке.

Работал я не спеша, думал, что займу хоть какое-то место. Это состязание мне понравилось, я выявил свои ошибки и готов их исправлять и становиться лучше.

Мне было очень легко делать колодку, потому что я знал, как ее делать. Я очень старался сделать хороший результат, мне было интересно. Когда мы начали делать, я много шлифовал чтобы добиться хорошего результата, было очень интересно и азартно. Мне очень понравилось, хочу, чтобы было побольше таких мероприятий.

Я делал спокойно, и у меня получилось. Не психовал, не думал о том, что у меня ничего не получится. Я вырезал колодку для швабры, на новом станке “ленточнопильном”, он очень хорошо пилит дерево. Только, когда я за ним первый раз пилил, у меня ничего не получалось, а когда я делал колодку, у меня всё получилось, я даже не ожидал от себя, как хорошо у меня получилось.

Все работали хорошо, никто не торопился, никто не бросил свою работу, и работали до конца. Я знал технологический процесс и справился на ура. Ещё мне помог новый станок «ленточнопильный». Этот станок просто самый лучший, мне очень нравится, я работал на нём каждый день, и он меня никогда не подводил. Ещё я помог своему одногруппнику Сагиту. Все работали спокойно

Я с работой справился хорошо. Тимофей занял 1 место, Паша занял 2 место, Данил занял 3 место. Они молодцы, получили грамоты и карты в магазин Глория Джинс. За 1 место 3 тысячи, за второе место две тысячи, за 3 место 1 тысяча. Я не занял ни какое место, но уверен, что я в 9 классе смогу занять хоть какое-то место из трех.

«Через год в девятом классе хочу еще раз поучаствовать, чтобы увидеть свой прогресс»

Я совсем не переживала, так как Любовь Петровна поддерживала. Первую наволочку я шила очень медленно, а вторую довольно быстро. Мне понравилась участвовать в этом мероприятии. Все девочки по-настоящему показали, на что способны. Через год в девятом классе хочу еще раз поучаствовать, чтобы увидеть свой прогресс.

Было переживание, что не получится что-то, или времени не хватит, но я справилась и ответила на несколько вопросов, после того, как сшила изделие. Мы шили две наволочки 60х60. Спасибо за конкурс, надеюсь что все было правильно.

Я сильно переживала. Мы собрались на линейку, сказали наш девиз и пошли в цех на конкурс. Пришли, и нам пожелали удачи. Я начала шить, переживать я не переставала, а наоборот начала сильнее. Прошила первую строчку, стараясь сделать побыстрее, но спешка ни к чему, я старалась шить аккуратнее, но в один момент у меня стянулась нитка. Я начала нервничать. Прошло немного времени, и я успокоилась. На таком конкурсе я была впервые. Я успела сшить 2 наволочки, прошло всего 40 минут. Я считаю, это не плохо. Думаю, выигрыш – это не важно, зато я проверила свои знания.

…Нам была дана задача сделать из металла совок. Я очень переживал, старался сделать аккуратно. Меня успокаивали, я собрался и сделал это. Я самый первый вырезал контур, но меня догоняли мои одноклассники. Я не успел доделать ручку, но, на мой взгляд, работа у меня получилась, спасибо всем и моему мастеру.

…По команде мы преступили к выполнению задания. Первые минуты у меня были волнение, но я собрался и приступил к выполнению. Быстро начертил на металлическом листе заготовку, у меня как никогда все хорошо получалось. Я старательно отбивал каждый уголок совка и ровно загибал борта.

…Я учусь только неделю, очень волновался, смотрел на одноклассников, как они делают. И повторял за ними. Я начал вырезать по контору метал и сгибал детали. Итог: у меня для первого раза получилось отлично, но я не успел сделать ручку.

По заранее заготовленному бумажному лекалу мы приступили наносить чертеж на металлический лист, у меня долго не получался чертеж, уходила то одна то другая сторона, я стал опаздывать от остальных участников. У меня было некоторое волненение, но я с ним успешно справился. Спасибо за эмоции, впечатления, за такую возможность проявить свои умения и себя!!!

Впечатлениями делились: Владимир Мазко, Данил Дарманчев, Данил Карымов, Иван Матвеенко, Павел Токарев, Сагит Ильясов, Тимофей Андросов, Кристина Носова, Милана Загрекова, Ангелина Луковкина, Евгения Истомина, Василиса Вельдяйкина, Лев Логинов, Кристина Карелова, Женя Филькин, Коля Шакула, Ваня Тихоновский, Саша Никифоров, Артем Андреев, Роман Зебрев, Илья Бочаров, Егор Шураков, Паша Церковный, Михаил Катран, Дмитрий Домрачев, Толя Борисов, Юра Корнеев, Магомед Магомедов, Степан Лебединский, Илья Попов, Максим Запорожцев, Руслан Аймалов, Евгений Воронюк, Артем Правленко, Дима Рябцев.

Пасха – самый главный, самый радостный, самый светлый праздник православных, который имеет множество прекрасных традиций и обычаев. И о них мы решили с ребятами поговорить.

Предложили поучаствовать в Пасхальной викторине. Наша цель была расширить кругозор о христианском празднике, изучить традиции, познакомить воспитанников с историей и празднования православного праздника Пасхи, а также расширить представление детей о православной культуре, привить уважение к своим традициям и воспитать эстетические чувства.

Ребята активно отвечали на вопросы, много знали о традициях и обычаях, но на некоторые вопросы затруднялись ответить, и наша  викторина помогла ребятам увеличить знания  о Светлом празднике.

Для закрепления материала мы решили сделать сувениры, открытки на Пасхальную тематику, чтобы дети могли украсить дом, подарить близким и родственникам свои работы. И в то же время, делая поделки, рисуя, они вдохновлялись, проникались духом праздника.

С большим энтузиазмом Ваня Исаев, Данил Макашин и Бочаров Илья взялись делать из ниток цыплят всех цветов и радуг, а Никита Морозов так увлёкся изготовлением цыплят, что сделал целую семью.

К ребятам присоединились Павел Церковный, Анатолий Борисов Максим Запорожцев, Женя Шин, Спартак Коваленко и сделали яркие, красочные Пасхальные открытки. В каждую поделку, открытку, аппликацию наши ребята вложили труд и старание. В себе поселили чувство обновления и Веры в лучшее.

Е.В. Клименко, воспитатель

В завершении ключевого дела «Город мастеров» состоялся конкурс «Лучший по профессии» среди воспитанников, обучающихся профессиям: токарь, слесарь, портной, автомеханик, столяр строительный.

У каждой команды была группа поддержки, своя эмблема, спецодежда, девиз. При оценке деятельности участников особое внимание обращалось на качество выполненного задания, соблюдение технологического процесса, выполнение изделия в пределах установленного времени, творческий подход в изготовлении и оформлении изделия, эстетичность, выполнение правил техники безопасности.

В ходе конкурса учащиеся показали достаточный уровень организации и профессиональной подготовки к самостоятельной жизни в социуме. Особую благодарность выразили воспитанники педагогам за подготовку и помощь в работе во время конкурса:

«Cпасибо Виктору Анатольевичу, что нас поддерживал. Спасибо за то, что научил меня токарному делу лучший мастер. Всем спасибо за такой конкурс. Спасибо за эмоции, впечатления, за такую возможность проявить свои умения и себя!!!». Так написали ребята в своих анкетах.

По итогам конкурса победителями в своих профессиях стали: Никифоров Александр, Андросов Тимофей, Рябцев Дмитрий, Церковный Павел, Носова Кристина – 1 место; Попов Илья, Логинов Лев, Аймалов Руслан, Токарев Павел, Загрекова Милана – 2 место; Катран Михаил, Истомина Евгения, Правленко Артем, Карымов Даниил, Зебрев Роман – 3 место.

В.А. Цой, мастер производственного обучения

За окном тепло и все цветет. Пора нам прогуляться с нашими подопечными, милыми бабушками из Дома-интерната для престарелых и инвалидов.

Наши старушки засиделась в четырех стенах и очень рады были погулять, да ещё в сопровождении таких богатырей. Погода нам благоволила, было тепло и солнечно!  

Во время прогулки ребята ведут беседу с бабушками о погоде, о прошлом, которое было у этих милых старушек достаточно активным, им есть чем поделиться и о чем поведать. Мы считаем, что первая встреча нового сезона удалась. Теперь опять встречи будут проходить регулярно. 

В.В. Могорычева, советник директора по воспитанию

и взаимодействию с детскими общественными объединениями

Весточки от ребят Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи продолжают приходить на фронт в зону СВО в знак поддержки, сопереживания и уважения к подвигу русского солдата. Благодаря добрым людям, которые своей непосредственной помощью и заботой оказывают поддержку воинскому братству, по доброй воле выезжающим на передовую через тысячи километров, теперь каждое письмо возвращается с ответом. Каждая весточка от наших воспитанников находит отклик в сердце русского солдата.        

          Ребята начинают понимать, что такое Родина; за что, и против какого зла она борется. Основными целями акции «Письмо солдату» военно-патриотическое воспитание детей и моральная поддержка солдат российской армии. В письмах дети рассказывали о себе, о своих планах и мечтах, писали о школьной жизни, выражали признательность армейцам за то, что они охраняют граждан России.

            Ребёнок, который от своего имени пишет письмо бойцу, становится добрее, он способен сопереживать, вырастает отзывчивым, добрым, готовым помочь и поддержать другого человека.

            Тяжёлых минут на фронте у солдат хватает с лихвой, но детские послания дают мощную поддержку. Иногда бойцам удается в минуты затишья ответить ребенку на письмо. Данил Ш. и Витя К. из 8А класса получили ответы на свои письма, в которых наши защитники просят их не переживать за них, обещают, что победа будет только за нами. Благодарят наших ребят за тёплые слова и пожелания скорейшего возвращения домой живыми и невредимыми! Данила Ш. боец воодушевил на новые рисунки, назвав полученные с письмом, «крутыми». Наши доблестные воины в каждом ответе желают ребятам здоровья, мира и согласия в дом.

          Мы надеемся, что письма мальчишек согреют сердца солдат в это нелёгкое для страны время, окажут поддержку военным и мобилизованным, донесут им заряды добра, тепла и уважения.

Ю.А. Перевозкина,

воспитатель интерната при Центре

У Великого поста нет фиксированных дат начала и окончания — они зависят от даты празднования Пасхи. Начинается пост в понедельник сразу после Прощеного воскресенья — последнего дня Масленицы, а заканчивается через семь недель, в субботу перед Пасхой.

В эти дни к нам в Центр  с беседами приходят священнослужители. Интересными всегда бывают встречи с Отцом Стефаном. В этот раз батюшка

рассказал ребятам о Великом посте, о самом важном событии церковного года — Святом Христовом Воскресении, или Пасхе. Он поведал воспитанникам о том, что пост — это не только воздержание от животной пищи. Главное то, что пост имеет смысл только при  духовном очищении.    

          Первое условие христианского поста — «незлобие души». Об этом отец Стефан рассуждал с мальчишками. Ребята, в свою очередь, откровенничали историями из своей жизни. Многие к концу встречи пересмотрели отношение к поступкам своих друзей, связанные с нарушением общественных норм.  

Ребята поблагодарили Отца Стефана за чуткость и сопереживание, обещали при следующей встрече рассказать об изменениях в своем поведении.

О.В. Анучина, учитель

Первомай – это день, когда мы вспоминаем о важности Труда и Мира. В этот день проводятся мероприятия в школах, чтобы объединить учеников, учителей и родителей.

Вот и в нашем Центре прошел замечательный праздник «Мир! Труд! Май!». Все ученики пришли подготовленные, у каждого были веточки цветов, флажки, создавалось впечатление настоящей демонстрации.

Ребята в процессе праздника в игровой форме ознакомились с множеством профессий, попробовали себя в роли пожарных, врачей, электриков.

Закончили праздник веселой песней «Вместе весело шагать по просторам», которую исполнили все вместе.

Л.А. Галенко, воспитатель

В День Весны и Труда – 1 мая ребята, проживающие в интернате при Центре, узнали историю праздника: в каком году впервые отметили 1 мая, как праздник трудящихся;  в память какого события стали отмечать этот праздник; о том, как его гордо именовали «День международной солидарности трудящихся», и что сегодня Первомай величают Праздником Весны и Труда.

Мальчишки внимательно слушали, задавали вопросы, а затем активно отвечали на вопросы викторины, а также назвали много пословиц о труде и весне. По окончанию занятия, все воспитанники получили сладкие призы.

С.В. Симоненко, воспитатель

В апреле  на базе Центра прошел  краевой семинар «Внеурочная деятельность и дополнительное образование как средства профилактики и коррекции девиантного поведения детей и подростков». Участниками  семинара стали  заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители образовательных организаций из Верхнебуреинского, Солнечного, им. Лазо, Хабаровского муниципальных районов и г. Хабаровска.

          Встречал гостей  музыкальным приветствием ансамбль «Веретенце»  под руководством Отличника просвещения РФ О.М. Губановой, воспитателя высшей категории и учителя музыки. Далее гости прошли на экскурсию по новому Дому и познакомились с реабилитационной средой как условием профилактики и коррекции девиантного поведения детей и подростков. В актовом зале присутствующие смогли посмотреть документальные видеоматериалы о деятельности Центра.

          Фрагментом театрализованной постановки «Рождество Христово» по мотивам сказки Сельмы Лагерлеф и рассказа В.И. Даля воспитанники Центра под руководством Н.О. Безруковой и А.О. Калуниной ознаменовали начало работы.

          Открыла семинар Ю.В. Зотова –  заместитель министра образования и науки края, гостей поприветствовал Народный учитель Российской Федерации А.Г. Петрынин, директор Центра, кандидат педагогических наук. 

          Заместитель директора Центра по воспитательной работе Н.А. Бойцова представила доклад «Преодоление девиантного поведения подростков средствами внеурочной деятельности и дополнительного образования».

          Педагог-психолог первой категории П.А. Зуева выступила с анализом диагностики степени заинтересованности воспитанников Центра в кружковой работе. Глубоким и информативным был доклад учителя высшей категории Ю.В. Подволочкиной «Формы и методы профилактики и коррекции  девиантного поведения подростками на примере внеурочного занятия «Занимательный немецкий». Тему «Занятия на  кружке «Компьютерная графика», как  средство профилактики девиантно-криминального поведения подростков» осветила  учитель М.В. Ежова. Участники семинара прослушали выступление «Спортивные игры – инструмент профилактики девиантного поведения подростков», подготовленное  воспитателем первой категории, педагогом дополнительного образования. Д.В. Богуславским.  

          Работой по развитию интересов и склонностей детей поделилась команда микропедколлектива 7Б класса: классный руководитель, учитель вышей категории, Почетный работник сферы образования Российской Федерации О.Н. Примакова; педагог-психолог высшей категории, Почетный работник сферы образования Российской Федерации Т.В. Селезнева; социальный педагог первой категории Г.С., Калинина; заместитель директора Центра, курирующий микропедколлектив, В.А. Кузнецова.

          Далее педагоги разошлись по локациям и приняли участие в фестивале объединений дополнительного образования и внеурочной деятельности, где дети со своими наставниками делились своими умениями и обучали гостей.

Завершился семинар рефлексией его участников.

Юлия Владимировна Зотова, заместитель министра образования и науки Хабаровского края: Меняется мир, агрессивные отношения пытаются доминировать. Как остаться добрым, как помнить, что мир все-таки добрый, и что в жизни много добрых людей? Этому и посвящено наше с вами взаимодействие. Нам важно понять, каким образом достучаться до души ребенка и как поменять сторону, где любовь и добро побеждают зло. Просто нотации, мы с вами знаем, ни к чему не приводят. Рассказы о том, что это плохо тоже ни к чему не приводят. Наверное, все-таки возможностью быть актером, пропустить через свою душу то содержание, которое мы с вами несем в предмете, дополнительном образовании, во  внеурочной деятельности. Вкладывание нашей души – безграничной, любящей, наверное, может изменить мир.

Если вы первый раз в этой организации, в этом замечательном доме, мне бы хотелось, чтобы вы поймали ту ниточку, за которую тянет коллектив этого учреждения, вытягивает из той, к сожалению горькой ситуации, в которой находятся ребята. Самое сложное – достучаться. Очень легко потерять, но очень сложно достучаться. Вот как достучаться, чтобы ребенок поверил нам, взрослым. Все ребята, которые сюда попадают, не верят взрослым. Они разуверились в этом. Вот как воспитать, чтобы они поверили нам. Я часто думаю об этом и полагаю, что каждый из нас должен думать.

Это нужно не только потому, что мы работаем с детьми. У нас вчера было большое мероприятие с очень большим количеством академиков Российской академии наук. Часть пришли, а часть, как мы их не звали, не пришли. Если они не пришли, значит, они не верят в то, что мы можем помочь. Если дети уходят от взрослых, они не видят, что взрослые могут помочь. Я хочу, чтобы выйдя из стен этого дома, вы, приходя в учреждение и найдя ниточку, за которую вы сможете изменить душу ребенка, передайте эту ниточку всем в коллективе. К сожалению, мы получаем очень много обращений и от детей, и от взрослых, что детей не любят в школе. Это очень больно читать. Мы, к сожалению, получаем это от родителей. Разные родители, я понимаю абсолютно. Но, если ребенок не хочет идти в школу, это не родители виноваты – в школе что-то не так. Ребенок не знает к кому обратиться в школе, если ему плохо. Хотелось бы, что бы школа стала дружелюбной, чтобы мы, несмотря на поведение детей, каким бы оно плохим не было, как бы они себя не вели, мы были терпеливыми и нашли бы тот ключик, который помог бы каждой душе повернуться в сторону разумного, доброго и вечного. Я всегда говорю, что уникальное учреждение и опыт его передается по всей России. Очень хотелось, чтобы этот опыт распространялся во все школы, и мы получали благодарность от родителей, детей: школа замечательная, учителя лучшие. Спасибо вам за то, что вы пришли поучаствовать в этом семинаре.

Елена Валерьевна Колесник, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ № 58 г. Хабаровск: Мы – поставщики детей в ваш Центр. Я рада, что я вижу лица счастливых своих учеников, которые были у нас. На экране сегодня неоднократно встречала, здесь в коридоре встретила. Я рада за них. Я теперь спокойна. У них была серьезная ситуация, страшная ситуация. Даже нельзя пересказывать. Это действительно детские трагедии. Спасибо!

Татьяна Викторовна Костяникова, учитель начальных классов МАОУ СШ № 10 г. Хабаровск: Сегодня я у вас немножко оттаяла душой. В последнее время было тяжело, потому что классы у нас по 36 человек. Нам невероятно тяжело работать в две смены, учителей не хватает. Мы, порой, за навязанными нам задачами оставляем детей. Сегодня на своих хулиганов взгляну с другой стороны. Благодарю вас, что каждый ребенок для вас, как свой. Люди, которые у вас работают, настолько горят душой, настолько отдаются. Здорово, что вы смогли создать такой оазис в нашем нелегком мире.

Татьяна Анатольевна, учитель МОУ СОШ с. Осиновая речка, Хабаровский муниципальный район: Лишний раз убедилась в том, что на самом деле очень важен коллектив. Когда есть общая идея, когда люди заражены одной идеей и смотрят в одном направлении, это очень важно. Все  дети, которые здесь обучаются, находятся в трудных жизненных ситуациях. Они, как правило, не доверяют взрослым, они не идут на контакт. Что мне здесь понравилось – любой ребенок, которому я обращалась, шел на контакт, они оттаяли, они объясняли, разговаривали, отвечали на мои вопросы, что-то рассказывали про себя немножко. Это настолько приятно, что дети здесь начинают доверять взрослым. На мой взгляд, это колоссальный, большой труд. Низкий поклон вам и вашему коллективу.

Любовь Николаевна Цыбульская, социальный педагог МОУ СОШ  с. Восточное, Хабаровский муниципальный район: Совсем недавно мы прошли двухнедельные курсы на базе Центра. Курсы невероятные. Коллега подтвердит. В работе все пригодится. Поэтому, я бы советовала больше курсов специально для администрации школ создать. Чтобы они хотя бы три дня окунулись в эту систему, потому что завучи наши отдаляются от детей, больше бюрократическая работа, бумажная, у них не хватает даже времени вспомнить для чего они в школе. Не может быть бумажка важнее маленького человека. Поэтому курсы очень замечательные. За мероприятие спасибо большое! Мы говорили об увлеченности педагогов. Дети на занятиях такие увлеченные, они так переживали, все – помощники – и нарисовать, и сделать. Т.е. они были одной командой вместе с учителями. Спасибо вам!

Андрей Олегович Омельченко, педагог-психолог гимназии № 3, г. Хабаровск: Я в первый раз нахожусь здесь. И что мне очень понравилось – дети нашли значимого взрослого в своей жизни в этот период, когда у них формируется психика, и когда формируются качества личности. Это – самое главное, на мой взгляд. И поэтому я хотел бы поблагодарить вас и весь коллектив за то, что они нашли этого значимого взрослого. Спасибо!

Анастасия Анатольевна Ганина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ СОШ № 1 с. Некрасовка,  Хабаровский муниципальный район: Сегодня я к вам приехала в первый раз, хотя долгое время жила неподалеку в с. Мичуринское. Первое, что на меня произвело впечатление, это ваше здание – красивое, ухоженное. Всё замечательно, здорово. Какие бы лестные слова вам сейчас не говорили, вся территория должна быть и на словах красива, и на деле. В Центре такая работа делается на космическом уровне. Ребятки интересные. У некоторых видны следы жизни, которая была у них какое-то время назад. Хорошо, когда ребенок чувствует себя нужным. Наверное, каждому из нас нужно чувствовать себя нужным. И самое главное показать это детям. Потому что ребенок знает и понимает свою значимость, что он всегда кому-то нужен. Это огромная ваша работа. Я это заметила. Спасибо!

Оксана Юрьевна Васильченко, социальный педагог школы-интернат № 9 п. Переясловка, муниципальный район им. Лазо: Мы с вами делаем одно дело. О вашем Центре я знаю очень давно. Детки сюда наши приезжали. Мы с коллегой сейчас разговаривали, и она мне сказала такую фразу: «Педагоги идут за руководителем». В-первую очередь здесь руководитель дал каждому педагогу реализовать самого себя, свой внутренний мир. А педагог, который реализовал свой внутренний мир и показал его, свои творческие способности, за ним идут дети. Здесь получается одна единая семья. Пусть ваша семья и живет дольше.

О самых востребованных профессиях  автомеханика и пожарного, врача и железнодорожника,  пилота и слесаря, повара и металлурга воспитанники со своими наставниками рассказали и показали в ключевом деле «Город мастеров». Оно завершилось 27 апреля конкурсом «Лучший по профессии».

Впечатления взрослых и открытия детей в ключевом деле читайте в последующих выпусках новостей