Наш Центр – это не обычная школа, это место притяжения уникальных людей. Это дом, под крышей которого собрались талантливые дети и талантливые взрослые.
Мы с ребятами посетили персональную выставку «Серебряный волк» Элеоноры Кирисовны Киле – народного мастера, поэтессы, а для наших воспитанников – любимого педагога кружка «Приамурские узоры». Выставка организована Хабаровским Краевым благотворительным фондом культуры.
В самом начале встречи хозяйка выставки поведала ребятам историю создания выставки. К написанию работ её подтолкнула встреча в социальной сети с земляком. Они давно не виделись и не знали друг о друге долгие годы. Завязалась переписка, и художница узнала о нелёгкой судьбе героя. Героем его называет автор не случайно: он прошёл три войны, последняя из которых для него продолжается. Накануне встречи народная мастерица беспокоилась, что не удалось рассказать Бойцу об открытии выставки, о том, что именно он является её вдохновителем. Он не выходил долгое время на связь. Чудо случилось перед нашим посещением. Прототип многих работ в экспозиции вышел на связь, написал, что был на боевом задании, жив, здоров, благодарил за оказанную честь.
Картины с говорящим названием «Спящая гора», «Полёт срелы», «Зов бездны» надолго приковывали внимание мальчишек, которым так знакома тема одиночества. Рассматривая серию «Волчата», каждый пытался найти себе друга, выбирая то маленького покладистого зверька, то сильного оскалившегося хищника. Не смогли пройти воспитанники мимо картины в кроваво-чёрном цвете «Чёрные дроны – птицы войны» – она, как оказалось, особенно дорога автору. Изображение посвящено воинам, погибшим в зоне СВО.
Выставка Элеоноры Кирисовны привлекла внимание ценителей искусства из числа горожан, её учеников, педагогов, которые пришли семьями, чтобы вместе разделить радость встречи с талантливым художником, человеком искусства и просто душевной женщиной.
В Центре психолого-педагогической социальной и медицинской помощи есть замечательная традиция отмечать Дни рождения! И вот сегодня мы собрались в честь большого праздника – Дня рождения нашей страны России! И называется этот праздник – День независимости России.
Праздник был проведен в виде игры-квеста «Народы едины под солнцем России!».
Ребята разделились на шесть команд. Каждой команде был предложен маршрутный лист. Командам нужно было пройти шесть станций, на которых ребята выполняли задания, связанные с символикой России, ее традициями и культурными ценностями. Руководителями на станциях были любимые педагоги.
В самом начале при помощи нанесения аквагрима был задан тон и праздничное настроение всего события.
На станции с говорящим названием «Герб» ребята из пазлов собирали изображение главного символа нашей Родины.
Интересным для детей стало задание на знание Гимна России. На карточке пропущенными словами необходимо было дописать недостающие строчки из главной торжественной песни страны.
Народный фольклор – это то, что объединяет народы России. Ребята вспомнили русские пословицы и поговорки о Родине: «Жить – Родине служить», – отвечал Максим Д.
Русские народные сказки занимают отдельное место в культуре Россиян. Каждый человек начинает свой путь к взрослой литературе со сказок: знакомства со сказочными героями, предметами и явлениями. Именно эта станция вызвала оживление и интерес в глазах детей. Ваня перечислил знакомых персонажей: Царевну-лягушку и Колобка. Альберт вспомнил волшебные предметы: клад-кладенец и ковер-самолет.
Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому, что она наша любимая Родина.
В завершение праздника ребята обменялись добрыми улыбками, пожелали друг другу настроения и сделали фото на память.
В этот день вокруг красиво: всюду флаги и цветы
День России! День России! Веселимся я и ты!
Почему? Да праздник это! Отдыхает вся страна
В этот день в начале лета именинница она!
О.В. Гайнутдинова, учитель истории и обществознания
В преддверии празднования Дня России в нашем Центре проводится ряд событий. Одно из таких – спортивная программа: «Мы – россияне, спортивная страна». К этому спортивному празднику подготовились все: и взрослые и дети. В самом начале воспитанники разделились на две команды, и началось состязание на выносливость, скорость и ловкость. Мальчишки демонстрировали отличное ведение мяча, быстроту реакции при передаче его своему партнеру.
Эстафета – это командное соревнование, она служит развитию командного духа и сплочению ребят разных возрастов. Так и среди наших воспитанников к финалу появились те, кто подбадривал младших или пожимал руку старшему товарищу.
«О спорт, ты — мир!». Мы – россияне – во все времена выступали за Мир и каждый из нас сегодня, как никогда понимает важность этих слов. Только объединившись: взрослые и дети, спортсмены и любители, а также люди разных национальностей нашей большой страны смогут сберечь Мир и будущее для наших потомков.
Все воспитанники Центра участвовали в интеллектуальном марафоне «Хлеб – всему голова», которую провели учащиеся группы ПО «Автодело»: ведущий Михаил и его помощники Павел с Магомедом.
Ребята знают по собственному опыту, что без хлеба не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Все уже знакомы с традицией в России, самых дорогих гостей встречать «хлебом да солью» и знают, что это символизирует благополучие и гостеприимство. Воспитанники с огромным желанием участвовали, каждый хотел заработать жетон.
В конкурсе пословиц «Найди пару» участникам необходимо было собрать пословицу из двух частей. Справились все, несмотря на не знакомые пословицы: «Пироги не растут …на кустах» и «В землю не положишь и …с земли не возьмешь».
В викторине о хлебе по типу «Умники и умницы» участвовали зрители. Вопросы на темы «Загадки о хлебе», «Сказочный хлеб», «Хлебные ребусы», «Виды хлеба», «Хлебный перекус» интересны были для всех ребят. Ребусы ловко разгадывали девятиклассники. Загадки быстро отгадывали семиклассники. Виды хлеба хорошо знал Илья из 7 класса – рогалик, крендель, кулебяка. А про современные бутерброды и подавно – отбоя не было от правильных ответов! Павел и Магомед активно раздавали удачливым счастливчикам жетоны за верный ответ.
Ведущий Михаил подвел итоги золотыми словами о русском хлебе, который причастен ко всему: к дружбе, к миру, к правде, к счастью, на земле. Хлеб да соль на столе — Значит мир на Земле!
Растревожив аппетит разными вкусностями из хлеба, мальчишки и девчонки побежали на обед.
Желанный рубеж — это олимпиада! А значит, собрать было силы все надо. И верить в себя, в свой успех и стремиться, Чтоб значимой этой победы добиться.
Доброй традицией в 2023-2024 году стало участие воспитанников Центра сразу в двух олимпиадах. География и биология – родственные науки. Знания, полученных на уроках, помогли учащимся достойно справиться с заданиями международных дистанционных олимпиад на сайтах «Школьные Инфоконкурсы — 2024» и «Мир-Олимп»
Для Загрековой Миланы и Шеметова Данилы, Тихановского Ивана, Поцелуйко Максима – это первые олимпиады по географии. Волновались! Но все получилось.
Милана набрала 12 баллов из 15. Общее место – 4, в регионе 1. У Данилы общее место – 5, в регионе 1. Николай Шакула, Бочаров Илья заняли 3 место, Поцелуйко Максим – 2 место, Тихановский Иван, с результатом 36 баллов из 40, занял 1 место.
Опытные участники олимпиад Щетинин Лев, Бондарь Илья, Овчинников Дмитрий показали отличные результаты:
– Овчинников Дмитрий — Дипломы 2 и 3 степени международной дистанционной олимпиады по географии сайта «Мир-олимп», сертификат участника олимпиады по биологии на сайте «Инфоурок»;
– Щетинин Лев – Дипломы 2 степени олимпиады по географии на сайте «Мир-олимп» и олимпиады по биологии на сайте «Инфоурок»;
– Бондарь Илья – Дипломы 2 степени по географии и биологии на сайте «Инфоурок».
С целью приобщение детей к здоровому образу жизни и поддержания дружеской атмосферы мы с ребятами приюта совершили дружный и незабываемый поход в боулинг.
Сама по себе игра в боулинг очень занятная, но когда добавлен соревновательный эффект, то игра становится ещё интереснее. Это был не первый поход в боулинг, дети знали правила игры и быстро включились в соревнование. Ребята играли, старались набрать как можно больше очков, были те, кто смог выбить страйк.
Время игры пролетело незаметно, оставив весёлое настроение, море позитивных эмоций, а также заряд бодрости на весь день.
Давняя дружба связывает Центр с военной частью, что расположена в районе с. Князе-Волконское. В разные годы ребята проводили здесь лето в детском военизированном лагере, приезжали на присягу, принимали крещение в воинском храме святого Димитрия Солунского.
Вот и сейчас мальчишки побывали в военной части, познакомились с боевой техникой и вместе с солдатами покрестились в одной купели. Завершилась встреча братской трапезой.
В выходные ребята, проживающие в интернате при Центре, посетили компьютерный клуб «Андеграунд». Это стало традицией – приезжать в клуб на каникулах и в летнее время.
У большинства воспитанников Центра, в отличие от их школьных сверстников, дома нет компьютера, а здесь, в Центре, есть такая возможность – поехать в компьютерный клуб. Ребята с большим удовольствием играют по одному, а также небольшими группами в одну игру.
Компьютерные игры хорошо развивают реакцию, скорость принятия решений, стратегическое мышление, умение играть в команде, само собой, моторику рук и многое другое.
Есть адекватное исследование, которое доказывает, что компьютерные игры помогают «держать мозг в тонусе», но внимательный и заботливый воспитатель регулирует время пребывания ребенка за «умной» машиной и напоминает о вреде излишнего просмотра.
Час пролетает быстро, и ребята довольные и веселые возвращаются в Центр.
«Открыл, что, если нужна помощь в каком–либо деле,
нужно попросить, и тебе обязательно помогут»
После нашего выступления все кричали: «Браво!», так как мы показали, как и должно, уровень выпускного класса. В себе я открыл, что не нужно бояться учить какие-либо тексты. В других я открыл, что совместная работа всегда на первом месте. Во взрослых я открыл, что, если нужна помощь в каком-либо деле, нужно попросить, и тебе обязательно помогут.
…Показывали инсценировку «Руслан и Людмила», у нас все получилось хорошо, у каждого была уникальная роль. У меня была роль князя Владимира. Мне не только моя роль понравилось, но и Руслана, которого играл Лев. Он выступал очень хорошо и красочно. Мы не растерялись и выступили хорошо. Хочу сказать спасибо нашим взрослым – Виктору Анатольевичу и Валерии Владимировне. Они нам помогали с костюмами, декорациями и с текстом. В следующий раз мы выступим еще лучше.
Стихи Пушкина мне всегда нравились, я в восторге от каждого его произведения. Я рада, что именно такие поэты были у нас, его стихи настолько пронзительные. Я верю, что ещё много веков его стихи будут актуальны.
Подготовка к ключевому началась с самой инсценировки, дальше мы готовили костюмы, выбирали дизайн, сообща с мастером. Я помогала Любови Петровне шить свой костюм. Чувства переживания были всегда. Я благодарна Любови Петровне и Дмитрию Владимировичу, они помогали и поддерживали нас. Настал день выступления, я безумно переживала, хотела, чтобы выступили хорошо, и вот уже началось выступление. Ключевое дело дало мне новые знания стихотворений. Мы выступили на ура! Все было супер, мы смогли!!!
Дали мне роль ямщика, я эту роль сыграл очень хорошо, сильно трудился, учил, репетировал. Что я открыл в себе? Надо не волноваться и держать себя в руках. Что я открыл в друзьях? Мы – команда. Я веду плохо, но я исправился. Что я открыл во взрослых? Они меня слушают, на меня смотрят, и мы их тоже слушаем и смотрим. Хоть и ругают иногда, но добрые и хорошие, понимающие. Мне очень понравилось выступление швей, они хорошо выступили и переодевались в хорошие костюмы. Выступление 9А – душевность, любовь и дружба.
Надо не волноваться, верить в себя. Что я открыл в товарищах? Что могу довериться им и могу рассказать свой секрет. Как они хорошо выступают, делятся своими впечатлениями. Что мы можем работать вместе, мы все сдружились. Лариса Александровна очень боялась, что мы выступим плохо и гоняла нас на репетициях, и мы выступили хорошо. А Виктория Васильевна очень хорошо сыграла старуху. Все были в восторге, хорошие костюмы.
Мы очень долго готовились к ключевому делу, нам помогали все: и родители, и учителя, и психологи. Я играл роль А.С. Пушкина. Очень долго учил свои слова. Еще у нас были очень красивые декорации, над которыми мы очень старались. Костюмы были прекрасны и невообразимы. В день выступления меня загримировали 1 в 1, как настоящего Пушкина. Евгения Онегина играл Рома, он очень тщательно отнёсся к репетициям. Ленского играл Тимур, он так же, как Рома сильно готовился. Роль Филиппьевны играла Анастасия Олеговна. Она очень старалась и переживала, это было видно по её лицу. Роль Татьяны играла Валерия Анатольевна, она тоже сильно переживала.
Было очень много украшений, из которых большинство вырезал я сам, в общем, помогал сделать декорации. В это ключевое дело мы с классом очень постарались. Мы не опускали руки и сделали день большинства детей и взрослых. Больше всего меня поразило, что, когда Рома начал рассказывать письмо Онегина к Татьяне, сам Александр Геннадьевич встал и начал снимать его на камеру.
Спасибо всем за такое красивое и гениальное выступление. В себе я открыл больше таланта. Многие педагоги сказали, что у нас самое лучшее выступление за последние два года.
«Сцены из «Онегина» до сих пор звучат в моей памяти, и я уверен, что этот опыт останется со мной на всю жизнь»
Ключевое дело было сложное. Я начал грамотнее читать. Все присутствовали на репетициях, и мы каждый день репетировали. Мы с Элеонорой Кирисовной придумывали декорации, с Виталием Анатольевичем делали крепость из картона. Ольга Викторовна помогла нам найти танец. Мне больше всего понравилось выступление 9А, они выступили масштабно.
…Хочу поделиться своим впечатлением от нашего выступления в честь 225-летия А.С. Пушкина.
Это было по-настоящему великолепное событие, в котором приняли участие все классы Центра. Наш класс, 9А, был вовлечен в представление произведения «Евгений Онегин». Я сыграл роль Владимира Ленского, и это представление стало для меня по-настоящему знаковым событием. В процессе подготовки к выступлению я открыл в себе удивительные способности. Мне удалось без труда выучить текст сценария и превзойти свои ожидания. Участвуя в этом спектакле, я почувствовал себя более уверенным и выразительным. Это был настоящий вызов для меня, и я горжусь тем, что вместе с моими товарищами сумел справиться с ним. Хочу выразить благодарность классному руководителю Татьяне Анатольевне и воспитателю Анастасии Олеговне, за их терпение, поддержку и помощь. Благодаря их профессионализму и наставлениям, наш класс работал слаженно и смог продемонстрировать зрителям наше настоящее творчество.
Отмечу также, что в выступлении 7Б было что-то особенное, их исполнение «Сказки о царе Салтане» меня по-настоящему вдохновило. Я был поражен их профессионализмом и талантом, которые они продемонстрировали на сцене. Это был для меня незабываемый опыт и важное событие, которое навсегда останется в моей памяти. Совместная работа над этим выступлением позволила мне раскрыть свой творческий потенциал и научиться лучше понимать и выражать чувства и эмоции своего персонажа. В нескольких словах хочу также выразить благодарность своему другу Роме, который играл роль Онегина. Его усердная работа над изучением и интерпретацией текста вдохновила и мотивировала меня еще больше. Наша командная работа позволила сделать наше выступление по-настоящему великолепным. Сцены из «Онегина» до сих пор звучат в моей памяти, и я уверен, что этот опыт останется со мной на всю жизнь.
У нас прошло ключевое дело, посвящённое А.С. Пушкину. На репетициях было сложно, мои слова меняли много раз, и не только мои. Репетировали мы долго, мне было очень сложно понять смысл ключевого. Но прорепетировав множество раз, понять смысл сценария мне удалось. В своей группе я понял, что мои одногруппники могут учить множество слов. Спасибо Александру Геннадьевичу, что предоставил нам возможность развивать память, уча ключевые и узнавать больше о поэтах и их культуре.
Нам помогала Татьяна Анатольевна, Анастасия Олеговна и Валерия Анатольевна. Выступление было очень хорошее. Всем очень сильно понравилось. Накануне мы все ходили в кино на фильм «Онегин», чтобы прочувствовать всю суть романа. Фильм был прекрасный! Мы увидели, какие там были костюмы, и на наше выступление были такие же костюмы. Когда мы проходили произведение А.С Пушкина «Евгений Онегин», то учили письмо наизусть. Всё было очень хорошо и прекрасно.
Я был в главной роли, а мой одноклассник и мой лучший друг Тимур был Владимиром Ленским – одним из персонажей по произведению и лучшим другом Онегину. С Тимуром мы приходили ко мне и репетировали вместе, так как по сценарию у нас был диалог в начале выступления. Хорошо отрепетировав, нам не было смысла бояться и волноваться на выступлении, так как мы оба знали, что наши слова у нас отскакивают от зубов. Ещё я репетировал один свои слова, так как у меня их было много и в стихотворных строках было нелегко учить, но я справился. Напоследок хочу сказать спасибо своему классному руководителю Татьяне Анатольевне, своему воспитателю Анастасии Олеговне. Огромное спасибо за то, что они не дали мне сдаться, ведь когда я учил свои слова, думал, что не выучу их и не смогу выступить, но они меня поддерживали и говорили, что у меня всё получится! И у меня всё получилось, Огромное спасибо.
«Мне хочется, чтобы будущие подростки так же с восхищением читали его произведения»
Это было самое ответственное выступление. Мы очень много репетировали и делали очень много декораций. Нашел в друзьях, что они меня поддерживали, большое спасибо им.
У нас было выступление по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка». В этот раз я был в главной роли и играл Пугачёва. На этом ключевом деле я вообще не волновался. Что я нашёл во взрослых? Я увидел их желание помочь нам с декорациями и одеждой. В этот раз нам помогали Ольга Викторовна, Виталий Анатольевич, Элеонора Кирисовна. В друзьях нашёл трудолюбие.
Немного легче стало учить слова, перестал смеяться на сцене, грамотнее стал читать. Ключевое было очень тяжелое, были тяжелые слова, но мы справились. Элеонора Кирисовна нам помогала со сценками, с одеждой, помогала сочинять слова. Присутствовала на каждой репетиции и где-то нас исправляла. Ольга Викторовна нам помогала с танцем, почти каждый день мы его репетировали. Помогла с песней, объяснила слова.
Наши ребята постарше из группы помогали нам со сценками, со словами, с танцем, с песней. Если бы ни они, я бы ничего бы не выучил. Мы все вместе учили слова и песню. Мне больше всего понравилось ключевое дело 9А. У них было ключевое на тему «Евгений Онегин». Я когда увидел их выступление, чуть ли не потерял дар речи. Когда я смотрел, был в восторге от них. По-моему мнению, лучше всех выступил Рома. И у него было больше всего слов. Так еще 9А умудрился нам помочь с танцем. Я увидел, какие они дружелюбные.
Эта неделя ключевого дела просто вдохновила меня перечитать произведения Александра Сергеевича Пушкина. Считаю, что у Пушкина замечательные сказки, все они такие оригинальные, красочные и очень интересные! С самого детства мне читали чаще Пушкина, поэтому из всех поэтов он мне ближе всего. Мне хочется, чтобы будущие подростки так же с восхищением читали его произведения.
Девочки постарше шили сами, но им помогала Любовь Петровна, восьмой класс тоже не стоял без дела, мы помогали. Еще мы с Дмитрием Владимирович делали декорации, рисовали березу. Через пару дней мы начали репетировать хоровод, было очень весело и смешно.
Мы долго готовились к выступлению, которое было посвящено сказанию о вещем Олеге. Я играл баяна и кудесника, мне понравились роли. Мы придумали делать часть выступления в виде театра теней. Я считаю, это было отличное решение, которое добавило разнообразия в наше представление.
Наша группа готовила выступление по произведению А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге». Совместно с Натальей Андреевной мы готовили костюмы. Бороться с волнением мне помогали мои товарищи. На мой взгляд, наше выступление получилось прекрасное. Я научился играть на музыкальном инструменте «треугольник». Ребята классно играли на ложках. Я очень горжусь, что на русской земле жил и писал стихотворения А.С. Пушкин.
Я открыл в себе уверенность и доверие к людям. После выступлений я стал больше улыбаться. Открыл в товарищах, что они всегда поддержат, помогут, если забыл слова, подскажут, как делать правильно. Взрослые всегда радуются за нас, даже если мы плохо выступили. Мне понравилось наше выступление, мы очень хорошо выступили.
У меня была роль вещего Олега. Я надел парик, бороду и красную накидку, и получилось, что я совсем похож на вещего Олега. Открыл в товарищах, что они начали поддерживать, чтобы я не боялся сцены, а во взрослых я открыл, что они любимые.
Открытия сделали: Данил Дарманчев, Максим Кондратьев, Дима Макаров, Руслан Аймалов, Максим Запорожцев, Тимур Тупиков, Кристина Карелова, Василиса Вельдяйкина, Ангелина Луковкина, Милана Загрекова, Кристина. Носова, Илья Бочаров, Роман Зебрев, Николай Шакула, Женя Филькин, Лев Логинов, Роман Байнетов, Тимур Дурницын, Максим Балакин, Сергей Карчевский, Михаил Топорков, Егор Жулин, Вадим Зайков, Коловрат Супрун, Артём Примак, Данил Просин, Николай Калинычев, Ярослав Суворов, Данил Макашин, Спартак Коваленко, Богдан Шеметов, Ваня Исаев, Руслан Гребенев, Ярослав Журавлев, Сагит Ильясов, Максим Поцелуйко, Владимир Мазко, Даниил Карымов, Иван Матвеенко, Алина Совцова, Ваня Демидов, Захар Калацук, Яна Корепанова, Саша Пожитнов, Валера Беляков, Матвей Смирнов, Саша Семёнов, Максим Давыдов, Аркадий Зубов, Валентина Артюх, Илья Демичев, Миша Катран, Магомед Магомедов, Толя Борисов, Дима Домрачев, Паша Церковный, Юра Корнеев, Степан Лебединский, Андрей Гаврилов, Тима Абсатаров, Дима Матафонов, Денис Рахманин, Витя Коробовский, Никита Морозов, Данила Шеметов, Сергей Чубаков, Альбина Орлова, Артем Никуляк, Анна Днепровская, Илья Бондарь, Дима Овчинников, Александр Корзевич, Лев Щетинин, Арсений Первушин.
В ключевом деле открыл, что А.С. Пушкин – хороший поэт, он учился в лицее 6 лет и все, кто выходил оттуда, были очень значимые в жизни страны люди. А.С. Пушкин уехал в Тавриду, в Крым, и написал про него стихи, о любви к природе. Это меня поразило. Открыл во взрослых, что они умные и опытные в исполнении своей роли воспитателя, режиссера. Они молодцы.
У Пушкина юбилей. В его честь выступали на сцене. Мы взяли «Сказку про царя Салтана». Роли были у всех. Учили хорошо слова. Получилось красиво. Яркие костюмы, делал бочку с Элеонорой Кирисовной, много рисовали, клеили. Татьяна Ванкаремовна сшила красивые костюмы. Все сама придумала. Песня была музыкальная. Взрослые с нами выступали, помогали. Они молодцы. На них можно надеяться.
Большое спасибо хочу выразить нашим многоуважаемым учителям и воспитателям за такую проделанную работу. Открыл в себе много новых возможностей, которых не было раньше. Во взрослых я открыл то, что они и в правду много стараются, выкладываются на всю, несмотря на то, что даже если у них есть дела, они готовы помочь в любую минуту. В друзьях открыл, что они всегда подержат в трудную минуту, несмотря ни на что.
Мне понравилась комедийность выступления, было много персонажей. Открыл в себе, что могу справиться с мыслями. Умею играть в фехтование. Могу танцевать вальс. Понравились старинные костюмы, быстрые перевоплощения в группе автодело. Ваня сыграл отличного Пушкина.
Что я открыл в ключевом деле для себя? А.С. Пушкин любил Санкт-Петербург и часто его посещал, путешествовал. Некоторое время прожил в Михайловском. Создал романс «Буря мглою небо кроет». Тема А.С. Пушкина очень благородная, мои одноклассники справились с ролями. Они молодцы! Ценю в Оксане Марсовне, Юлии Викторовне, Ирине Александровне помощь, талант, доброту. Они молодцы, помогают детям.
Александр Сергеевич Пушкин – поэт, писатель, путешественник, он любил Санкт-Петербург, и написал стихотворения «Медный всадник», «Няне». Я их выучил, хорошо рассказал, и всем понравилось. Мои друзья очень волновались, но выступили очень хорошо, и всем наша литературная композиция понравилась.
Открыл, что я очень творческий и разносторонний человек, умеющий играть свои роли. Также мне очень понравилось, как мои друзья играют свои роли ведущего, чтеца, а я играл Петра Великого – он был умным и мощным! Открыл, что друзья творческие, смелые и хорошо умеют постанавливать спектакль. Понравилось, как Ирина Александровна сыграла роль Арины Родионовны, няни. Романс про бурю репетировала Оксана Марсовна, а музыку включала Юлия Викторовна. Они молодцы!
…Открыл в друзьях то, что они очень грамотно и творчески играют свои роли, понравилось роль Пушкина, которого играл Тимофей, он был очень на него похож.
…Каждый выбирал произведение по душе. Нам легла на душу повесть «Барышня-крестьянка», ну и стихи, взятые из других популярных произведений Пушкина. Произведения Пушкина, стихотворения, прозы, сказки для меня – как некий образец воспитанности, грамотности. Когда я выступала, прочувствовала все эмоции людей, сидящих в зале, и самого автора произведений. Так как я учусь в 9 классе, то мы изучили многих авторов, поэтов, но Пушкин остался в моем сердце навсегда.
Познакомился с Пушкинским периодом и сыграл главную роль самого Пушкина. Оказалось, я был действительно похож на него, потому что я был интеллигентом. Мои друзья изучили историю, литературу, музыку, собрали информацию, собрались в команду и сыграли спектакль под названием «Слух обо мне пройдет по всей Руси Великой».
Открыл, что Крым очень красивый, и стихи Пушкина замечательные, Пушкин провёл несколько недель в благословенной Тавриде – Керчь, Феодосия, Гурзуф, и там он написал много стихов. Мы одна команда, делали все, как в сценарии, и я считаю, что мы дружный класс.
«Я понял, что мало знал о Пушкине»
…Выступление было о Дубровском. Было очень почему-то страшно и вообще у меня боязнь сцены очень сильная, но спасибо Наталье Олеговне, что подсказывала мне, если бы не Наталья Олеговна я бы не знаю, как бы выступил. А ребята молодцы многие все в идеале сделали.
Я понял, что мало знал о Пушкине, что он написал так много разных произведений. Мы начали очень усердно учить сценарий. Были разные интересные моменты, которые я нашёл в себе.
Играл судебного пристава. Когда мы выступали, все друг другу пытались помогать и подсказывать, у меня очень хороший коллектив. Наша группа работала слаженно, мы сами делали декорации и реквизит.
…Перед выступлением нас всех поддерживали наш воспитатель и мастер, и наш психолог. Когда мы выступали, то нам помогал наш мастер Анатолий Борисович. Он держал фонарики, когда была сцена с театром теней, а Наталья Олеговна выступала вместе с нами. Я очень ценю наших педагогов. Что я открыл в товарищах? Уверенность, доверие, уважение, дружбу и восприятие людей такими, какие они есть. Что я открыл во взрослых? Интерес к детям и доверие к нам, и хорошее впечатление о нас – детях!
Мне очень понравилось наше выступление. Я узнал, что мне идет белый пиджак. После выступления я перестал бояться выступать на большую публику. Я не знал, что мои одноклассники умеют учить текст в больших размерах. В первую очередь, спасибо Наталье Олеговне, что она старалась всеми силами нам выучить текст для выступления.
Участвовал в выступлении о Дубровском и понял, что роль жениха не так страшна. Открыл в Наталье Олеговне терпение к нашим выходкам. Мне понравилось выступление 6Б класса про Лукоморье.
Выступал в роли старшего Дубровского. Узнал, что могу очень хорошо запоминать большой объем текста и легко его рассказать. Одноклассники тоже хорошо выступили и могут выкрутиться из любой ситуации. Наталья Олеговна для нас шила костюмы днями и ночами, и хотела, чтобы мы хорошо выступили, вместе с нами выступала. Она очень хорошо играла свою роль. Мне понравилось наше выступление.
Открыл в себе интерес к участию в мероприятиях и жизни в Центре. Мои друзья очень талантливые, веселые. Во взрослых я открыл то, чего мне не хватало раньше. Это отзывчивость, помощь и понимание. С Мариной Викторовной мы ставим веселые сценки, и мне просто хорошо и весело. Елена Владимировна дает нам новые знания и с ней очень интересно. В друзьях я открыл, что они могут быть смешными.
Я в себе открыла то что, могу выступать на сцене, и абсолютно никого не бояться. В друзьях открыла, что они очень хорошо выступали. Взрослые нас поддерживали, и никто не ругал, если забывали слова, наоборот говорили что мы самые лучшие.
Я играл самую смешную роль Бабы Яги, все умирали от смеха, когда я танцевал танец с Избушкой. Конечно, на репетиции я выступал лучше, но все равно я был самой крутой Бабой Ягой. И вообще у нас было самое смешное выступление. Мы ещё танцевали танец «Калинка-Малинка» и делали всякие трюки.
В себе открыл, что мне очень нравится выступать на сцене. Я был котом и ещё танцевал присядку и делал колесо. В друзьях я открыл, что они тоже хорошо выступают. Мы уже меньше ссоримся на репетициях. Взрослые всегда помогают и подсказывают.
Перестал бояться сцены. Я сам попросил роль ведущего и очень старался говорить громко. Не хотел подвести всех. В одноклассниках я открыл, что мы стали дружные. Во взрослых открыл, что они, как дети тоже любят выступать.
«Понимаем, что делать, и любим сцену»
…Умею выступать, держать себя в руках и уже не дерусь. Открыл в товарищах, что мы все друг с другом дружим. Понимаем, что делать, и любим сцену. Взрослые нам помогали и с помощью взрослых мы хорошо выступили. Взрослые – хорошие люди.
Открыл в себе, что мне нравятся такие выступления все больше. Я мог бы сыграть любую роль, ведь я быстро учу слова. В друзьях открыл, что они тоже лучше стали стараться и слушаться воспитателя. Во взрослых открыл много талантов, а Марина Викторовна, хоть и сердилась на нас, когда мы баловались, быстро всех прощает.
Я первый раз видел Ключевое дело. Мне понравилось. Все классы выступали. Я сразу отвечал за музыку. Сначала было не понятно, но я все понял. Оксана Николаевна все рассказала, что громче, а что тише. Она и одноклассники сразу поверили в меня. И все получилось. У нас была интересная сказка. Мне понравилась, как мы готовились, репетировали, делали декорации своими руками, было очень интересно и увлекательно. Это успокаивало и расслабляло. Я думаю, выступили – огонь.
Мне очень понравилось наше Ключевое дело, когда я пересматривала его видео. Мне понравилось почти все, когда я выступала. Было очень страшно, но позже мне даже понравилось. Я раскрепостилась на сцене, открыла для себя, что мне даже, оказывается, нравится выступать, и я готова уже более раскрепощенно играть, ведь раньше мне казалось страшным, что на меня уставлены глаза всего зала.
Что я нашёл в себе? Больше начал понимать, как и где выходить, как и где менять роли, как и где менять декорации. Начал вникать в ключевые дела и к ним прислушиваться. Что я нашел в своих одноклассниках? Заметил, как одноклассники начали лучше друг к другу относиться, друг на друга сильно больше не орут.
Ключевое дело про А.С. Пушкина прошло интересно. Мы смеялись на некоторых выступлениях, а некоторые заставили задуматься. В себе открыл умение быть артистом. Понял, что могу хорошо собраться перед выступлением. Я все схватываю правильно. Легко выступаю. Я хороший актер, меня хвалят. Наши взрослые всегда молодцы, они нас понимают, переживают. Я много помогал Элеоноре Кирисовне и Оксане Николаевне делал декорации, а их было очень много. Потому что сказка сложная, мы должны были правильно выходить и помогать друг другу. Мы лучшие, хорошо справились. Я был главным сказочником, от меня много значило. А еще красавы были 9А. Особенно Данил, как похож на Пушкина!
Открытиями поделились: Данил Дарманчев, Максим Кондратьев, Дима Макаров, Руслан Аймалов, Максим Запорожцев, Тимур Тупиков, Кристина Карелова, Василиса Вельдяйкина, Ангелина Луковкина, Милана Загрекова, Кристина. Носова, Илья Бочаров, Роман Зебрев, Николай Шакула, Женя Филькин, Лев Логинов, Роман Байнетов, Тимур Дурницын, Максим Балакин, Сергей Карчевский, Михаил Топорков, Егор Жулин, Вадим Зайков, Коловрат Супрун, Артём Примак, Данил Просин, Николай Калинычев, Ярослав Суворов, Данил Макашин, Спартак Коваленко, Богдан Шеметов, Ваня Исаев, Руслан Гребенев, Ярослав Журавлев, Сагит Ильясов, Максим Поцелуйко, Владимир Мазко, Даниил Карымов, Иван Матвеенко, Алина Совцова, Ваня Демидов, Захар Калацук, Яна Корепанова, Саша Пожитнов, Валера Беляков, Матвей Смирнов, Саша Семёнов, Максим Давыдов, Аркадий Зубов, Валентина Артюх, Илья Демичев, Миша Катран, Магомед Магомедов, Толя Борисов, Дима Домрачев, Паша Церковный, Юра Корнеев, Степан Лебединский, Андрей Гаврилов, Тима Абсатаров, Дима Матафонов, Денис Рахманин, Витя Коробовский, Никита Морозов, Данила Шеметов, Сергей Чубаков, Альбина Орлова, Артем Никуляк, Анна Днепровская, Илья Бондарь, Дима Овчинников, Александр Корзевич, Лев Щетинин, Арсений Первушин.
