«Мы эту Победу вовек не забудем!». Праздник, посвященный 73-годовщине Победы в  Великой Отечественной войне

73 года прошло с тех пор, как наш народ одержал победу над фашистской Германией. Все дальше и дальше уходят в прошлое годы Второй мировой войны. Теперь это – героическое прошлое нашей Родины. Но есть события, над которыми время не властно. К таким относятся и события Великой Отечественной войны. Как важно сохранить память о великой трагедии всего народа. Наш долг – сохранять и передавать потомкам правду о войне. Писатель Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать, и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем была для нас Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле земли».

В Центре прошел праздник, посвященный 73 годовщине   Победы в Великой Отечественной войне. Для участия в концерте к нам в гости приехали наши давние друзья – музыкальный коллектив «Драйв» из села Гаровка-2: Егор Мариненко, Стас Максимов, Вероника Иващенко со своим  руководителем и наставником Игорем Анатольевичем Волковым. Ребята обучаются игре на гитаре не первый год. Они открыли праздник песней  «Последний бой».

На сцене – ведущие концерта – воспитанники Центра: Дарья Соколова, Андрей Корниенко, Миша Ильин и Руслан Шайхетдинов – все в военной форме и пилотках: «Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить». Учащиеся 7«А» класса исполнили песню «У деревни Крюково», а девочки из группы швейного дела песню «А закаты алые, алые». Стихи о войне рассказали Александра Баштан, Михаил Ильин, Андрей Корниенко, Артем Луговской, Дима Меньков, Петр Давыдов. Мальчишки показали сценку «Четыре бойца».

В зале стояла тишина. Ребята, педагоги и гости внимательно и с волнением смотрели на сцену. В завершение праздника наши гости исполнили на гитарах военные песни разных поколений. А старшеклассники- песню «Спасибо деду за Победу!».

Завершился праздник близкими и понятными всем словами:

«Мы эту победу-

Вовек не забудем!

Пусть мирное солнце

Сияет всем людям

Пусть счастье и радость

Живут на планете!

Ведь мир очень нужен-

И взрослым и  детям!» –

С.В.Симоненко, воспитатель

«Я понял, что я не батарейка в общей системе, а у меня своя жизнь… Пожелания другим: не пить, не курить, заниматься спортом». Цикл занятий по профилактике потребления психоактивных веществ

«Народная мудрость о пьянстве», так называлось первое занятие в цикле занятий по профилактике ПАВ среди подростков 7-х классов. Здесь подростки, по уже знакомой технике ассоциаций, подбирали ассоциативный ряд к понятию «праздник». Большинство ребят соотнесли праздник с положительным времяпровождением, хотя и были такие сравнения «пить», «курить». Поэтому, воспитанникам было предложено познакомиться с народным фольклором, пословицами, которые наш народ сложил о пьянстве. При этом необходимо было подобрать к началу пословицы, ее окончание, подходящее по смыслу. Для этого мальчишки внимательно читали высказывания, старались понять иносказательный смысл пословиц, при этом, как бы бессознательно принимая социальные ценности и негативное отношение социума к пьянству. Практически все справились с заданием хорошо, хотя было и непросто. В конце, ребята выбрали пословицу, запомнившуюся больше всего и объяснили ее смысл.

С трудными подростками необходимо особо тщательно подходить к выбору методов и форм работы на заданную тему, чтобы достучаться до их понимания. И здесь на помощь приходят интерактивные технологии. Для подростков мы подготовили видеоряд, призывающий к диалогу о правильном и неправильном образе жизни. Кроме того, часть коротких видеороликов выводит на размышления об отношениях между людьми, на которые влияет зависимость.

Сюжеты о последствиях алкоголя и психоактивных веществ в организме человека, подростки смотрели с большим интересом и в полной тишине. А, просмотренные ролики «Год молодежи» и «Твоя жизнь – черновик?», заставили мальчишек задуматься и о своей жизни. Уходили после занятия серьезными, молчаливыми.

Что же вынесли подростки из этих занятий? Об этом нам рассказывают анкеты мальчишек.

«Больше всего мне запомнился сюжет «Год молодежи». Я понял, что я не батарейка в общей системе, а у меня своя жизнь. Как изменилось мое отношение к вредным привычкам: от этого надо отказываться. Пожелания другим: если хочешь бросить, делай это с кем-то» (Саша М.).

«Больше всего запомнился сюжет «Трезвая Россия». Понял, что очень много людей умирает от алкоголя и наркотиков. Как изменилось мое отношение к вредным привычкам? Я думаю, что это делать не надо, а тот, кто это делает, пусть бросает. Пожелания другим: не пить, не курить, заниматься спортом» (Гриша К.).

«Больше всего запомнился сюжет «Алкоголь в организме». Понял из него, как по-настоящему действует алкоголь в человеке. Больше стал задумываться. Пожелание другим: никогда не пробовать алкоголь» (Егор П.).

Селезнева Т.В., педагог-психолог

При поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».

«Мое отношение к вредным привычкам отрицательное…» В Центре прошел цикл занятий по здоровому образу жизни для младших подростков.

Разговор о вредных привычках всегда актуален с подростками. Поэтому на групповых занятиях с шестиклассниками мы говорим и об этом. Для младших подростков 6«А» класса в апреле прошел цикл занятий на тему «Уроки здоровья».

На первом занятии «Краски здоровья», ребята подбирали ассоциации к слову «здоровье», рассуждали о том, что может изменить здоровье в лучшую и худшую сторону. Провели тест-соревнование, кто сможет больше назвать марок сигарет, и, очень были удивлены его результату: победил тот, кто назвал меньше, так как он не курит! У нас этим человеком стала Юля О., единственная девочка в шестом классе. В конце занятия ребята раскрасили курильщика так, чтобы ни у кого не было больше соблазна курить сигареты.

Второе занятие называлось «С чем сравнить здоровье?». На нем, с помощью ассоциативных карт, ребята играли в игру на вербальное и невербальное взаимодействие. Подростки по очереди давали подсказки-ассоциации, связанные с вредными привычками, а остальные участники должны были угадать карту с этой подсказкой. Игра проходила весело и динамично, ведь нашим воспитанникам всегда нравится играть, но кроме этого можно и затронуть серьезные вещи: мальчишки и девчонки четко вербализуют для себя признаки, по которым можно заметить неправильное поведение.

На последнем, третьем занятии этого цикла, «Курильщик – сам себе могильщик», ребята включились в активную творческую деятельность: сочиняли стихи-четверостишия по заданным рифмам, придумывали призывы с отказом от курения, составляли логические цепочки. Вот некоторые из придумок наших учеников: «Куришь зря! Курить нельзя! Курить бросай! Образ жизни ты меняй!» или «Курение – вред! Это полный бред. Будешь курить табак, получишь себе рак!».

После всех проведенных занятий, мы провели мини-анкету о впечатлениях подростков от занятий. Результаты нас порадовали. Мальчишки приняли для себя ценность здорового образа жизни, о чем сами и написали.

«Мне больше всего понравилось занятие «Курильщик сам себе могильщик», потому что там мы работали вместе. Запомнилось больше всего, как мы сочиняли стихи. Я не курю, и думаю, что остальным людям не надо курить, потому, что это вредно. Другим пожелаю: не курите, занимайтесь спортом, мы защитники Родины, и надо ее только защищать» (Дима В.).

«Мне больше всего понравилось занятие «С чем сравнить здоровье?», потому что было весело отгадывать. Мне запомнилось отгадывание карт. Я отношусь к вредным привычкам с ужасом и отвратом. Другим пожелаю: заниматься спортом и бросить вредные привычки» (Дима Л.).

«Мне больше всего понравилось занятие «С чем сравнить здоровье?», там было очень весело, весь класс играл дружно. Запомнилось игра с картами, рифмы, «чудо-рентген», цепочка здоровья. Мое отношение к вредным привычкам отрицательное. Другим пожелаю: бросайте курить, начинайте правильно жить и здоровьем дорожить» (Рома К.)

Т.В. Селезнева, педагог-психолог

При поддержке международного грантового

конкурса «Православная инициатива 2017-2018» 

В библиотеке семинарии ребятам были показаны старинные книги с рукописными и печатными текстами на старославянском языке. Экскурсия в Хабаровскую духовную семинарию

Воспитанники Центра ездили на экскурсию в Хабаровскую духовную семинарию. В холле семинарии ребят встретил студент первого курса Марк, который проводил экскурсию. Ребята увидели изображения святых на стенах, подаренные семинарии кадильницу и другие предметы. Дети с интересом слушали Марка о том, что духовная семинария была создана 10 июня 2005 года по инициативе Святейшего Патриарха Алексия II и благословления Святейшего Синода Русской Православной церкви. Здесь учатся студенты, которые становятся служителями церкви, священниками.

Из основного корпуса Марк провёл нас в сердце духовной семинарии – Храм, который был освящён в честь Святителя Иннокентия, апостола Дальнего Востока и Сибири.

Ребята узнали о том, как Святитель Иннокентий вместе с графом Н.Н. Муравьёвым-Амурским решили поставить храмы на Дальнем Востоке, для того чтобы помочь коренным народам и прибывшим русским людям осваивать земли, помогать им в нелёгком труде, укреплять их веру в свои силы с помощью Слова Божьего. На стенах храма воспитанники увидели все события, которые происходили в то время, благодаря замечательным росписям о жизни Иннокентия.

Ребятам показали икону Богородицы «Скоропослушница», иконы с образами Иоанна Рыльского, святителя Николая Японского,  Сергия Радонежского, Андрея Первозванного с мощевиками. Дети подходили к иконам, с интересом рассматривали, прикладывались к мощам.

Учащиеся смогли приложиться к ковчегу с частицей Животворящего древа Креста Господня.

В библиотеке семинарии ребятам были показаны старинные книги с рукописными и печатными текстами на старославянском языке, рукописный нотный сборник – памятник книжной культуры.

Дети побывали в аудиториях семинарии, узнали о том, какие предметы изучают студенты, посмотрели учебники, познакомились с режимом дня. Подростки были удивлены тем, что семинаристы так же, как и они занимаются самоподготовкой, выполняют домашнюю работу.

В актовом зале Марк рассказал о том, какие праздники проводятся в семинарии. В заключение экскурсии  ребята пожелали Марку успехов в учёбе, а Хабаровской духовной семинарии – процветания. Экскурсия детям очень понравилась.

         О.Н. Примакова,

заместитель директора по воспитательной работе

При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».

 Затем мы обсуждали наши мечты и надежды и пытались помочь друг другу. Занятие-тренинг «Жить здоровым здорово!»

Сегодня состоялся  тренинг «Жить здоровым здорово!», для подростков 7«Б» класса. Это итоговое занятие из цикла тренинговой программы по пропаганде  здорового образа жизни, под названием «Здоровье или вредные привычки. Что выберешь ты?».

         Первое упражнение ребята начали выполнять очень инициативно, ведь оно называлось «Ожидание», им нужно было нарисовать море, а на стикерах написать свои ожидания или мечту и прикрепить их на «берег надежды». Затем мы обсуждали наши мечты и надежды и пытались помочь друг другу, как лучше найти путь к их реализации. Дети позитивно настроились на групповую работу, и мы перешли к следующему упражнению «Выбери». Участникам занятия нужно было выбрать по одной карточке, где написаны слова, которые связанны или не связанны с понятием «здоровье» После выбора карточки нужно было объяснить почему, например, слово «Курение» не связанно со здоровьем, а почему слово «Профилактика» связанно. Это упражнение очень оживило ребят, у каждого была своя точка зрения, о которой они не стеснялись говорить.

         Затем ребятам предлагалось создать «Планету здоровья», но у всех сразу появился вопрос: «Как это сделать?» Оказалось очень просто. Каждому были выданы листы бумаги и фломастеры, и мы начали рисовать нашу планету. Сначала каждый ребенок отдельно должен был нарисовать «здоровье» так, как он себе его представляет. Кто-то представил его в виде  ромашки, и на листиках были написаны слова, связанные со здоровьем;  кто-то нарисовал перечеркнутую сигарету, а у кого-то просто сердце с ключиком под названием «здоровье».

         Заключительное упражнение называлось «Солнышко желаний». Сидя в кругу, ребята представили, что они являются солнышком нашей «Планеты здоровья» и каждому по очереди предлагалось закончить  фразу: «Я хочу, чтобы все были веселы, здоровы…». Как много хороших и веселых пожеланий придумали дети друг для друга!

         Далее все вместе подвели итог и сказали, что же полезного, для себя узнал каждый,  ведь все знают, что наше здоровье зависит от нас самих.

Е.В. Шилова, педагог-психолог

При поддержке  международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018»

  «Мира восторг беспредельный, сердцу певучему дан…». Концерт воспитанников Центра, посвященный первому мая,  прошел в центре по работе с населением «Доверие».

         Ранним утром, в пятницу, ансамбль «Веретенце» отправился на концерт в муниципальное казенное учреждение «Центр по работе с населением «Доверие».

Воспитанники открыли выступление песней  величальной  «Рады мы вас видеть…». Как только ребята запели, пожилые люди громко зааплодировали. От удивления Дима Л., разволновался, так как такого приема не ожидал. Это его первое выступление с коллективом.  

Учащиеся  восьмых классов здорово исполнили песню «Ярмарка».  Дети закружились в хороводе, стараясь передать радостный  настрой ветеранам. Музыка звучала повсюду. Зал запел вместе с детьми, в душе каждого всколыхнулись добрые эмоции, стало радостно в сердце. А это немало!

 «Солдатушки, бравы ребятушки» пели шестиклашки, изображая в движении шествие солдат – защитников Родины. Будущие защитники Отечества Дима В., Роман К., Петр Д., Влад Д. воодушевленно пели и удивляли присутствующих.  

Данил Б. исполнил композиции народных песен на баяне, а Артем Л. и Дима В. бойко подыгрывали на трещетках и ложках.

Особые эмоции вызвало исполнение песен «Пойду Молода» и «Русская матрешка». Маша Б., Карелия В.,  Юлия О., Дарья С. сумели передать  целый мир музыкальных образов. Эти песни, «пропитаны традициями старины глубокой». 

Руководитель фольклорного ансамбля «Веретенце» Оксана Марсовна Губанова и воспитатель Светлана Владимировна Симоненко исполнили старинные забытые песни «Сапожки русские», «Деревенька». Мастерство исполнителей покорило гостей. Педагоги передали красоту русской песни, которая  продолжает волновать сердца людей.

Пожилые люди сказали воспитанникам много слов благодарности, подарили детям грамоты и сладкие призы и договорились встретиться снова!

Е.Г. Головко, воспитатель

Татьяна Негашева: «Очень важно заметить даже самые маленькие успехи вовремя, стимулировать похвалой, научить верить в себя и свои силы»

На прошедшем в Центре фестивале педагогических идей учитель русского языка и литературы Т.А. Негашева поделилась опытом оценивания учащихся на уроках русского языка, а также способах повышения учебной мотивации

Я долго размышляла о сложности в оценивании работ наших детей. Дело в том, что, даже изучая новую тему, новые правила, оценивать работу приходится в комплексе, учитывая и предыдущие пробелы. В итоге, даже усвоив новый материал, я вынуждена ребенку поставить оценку, в соответствии с разработанными критериями оценивания. Как правило, это неудовлетворительная оценка. Но, если я буду это делать,  то никогда не приду к желаемому результату. А это повышение мотивации к обучению, успешное освоение изучаемого материала, развитие гармоничной  личности.

Я долго думала, какой найти выход. Ведь мы все заложники пятибалльной системы оценивания. В итоге, некоторые работы стала оценивать так: 1-я оценка – новая тема, 2-я – предыдущий материал. Это дает дополнительный стимул для устранения пробелов в своих знаниях, а также позволяет адекватно оценивать усвоение нового материала.

Очень часто приходят детки с несформированным навыком письма, с полной педагогической запущенностью, с неразвитой речью. В этой связи, хотелось бы отметить двух мальчишек 8-го класса. Ваня до 5-го класса вообще не мог писать. Те, кто сейчас увидит его работы, может ужаснуться. Учащийся восьмого класса пишет печатными буквами с огромным количеством ошибок. 74 ошибки – это не предел.

Саша, начав обучение в Центре в шестом классе, совершенно не владел навыками работы в тетради. Писал огромными буквами, перепрыгивая через строки. На строчке помещалось по одному-двум словам. Допускал огромное количество ошибок. Я помню самый первый урок. Саша и еще один мальчишка просто отказывались работать. И потом я поняла почему. Боялся, что его начнут ругать. А когда понял, что этого не будет, стал самым старательным учеником. Сейчас, глядя в его тетради, в это никто не поверил бы. Перед нами, практически, образцовая тетрадь.

Очень трудно было с ребятами при оценивании их работ в соответствии с требованиями, потому что это только я могу знать, что результат 45 ошибок с 74 – это большой прогресс. Но в соответствии с нормами – это «2». И здесь очень важно заметить даже самые маленькие успехи вовремя, стимулировать похвалой, научить верить в себя и свои силы.

К таким детям, безусловно, использую индивидуальный подход. Мне очень важно, чтобы ребенок почувствовал себя успешным, ведь чаще всего они уже перестали верить в себя и в то, что у них может что-то получиться. А когда они начинают мне доверять, тогда можно двигаться дальше. И Саша, и Ваня долгое время были очень молчаливыми ребятами, а вызвать их к доске было трудновыполнимой задачей. Теперь отвечать устно или выходить к доске для них обычное дело.

Мои ребята участвуют в различных олимпиадах.

Готовят различные проекты, презентации, которые защищают в конце учебного   года.

На своих уроках я активно использую мультимедийные презентации, интерактивные тесты, видеоматериалы по темам, обучающие видеофильмы. По всем темам мною собраны электронные материалы. Например, видеотека – это фильмы, мультфильмы, живые экскурсии и различные другие видеоматериалы позволяющие провести урок для наших детей более увлекательно и интересно.

Также презентации по русскому языку по всем классам и темам, и литературе, включая не только видео, но и аудиофайлы.

Очень люблю и активно использую творческие задания различной направленности. И результаты оправдывают себя. Для наших детей важно не только слушать, о чем говорит учитель на уроке, но и видеть, а желательно и эмоционально пережить, пропустить через себя изучаемый материал.

                                                                                   Т.А. Негашева, учитель русского языка и литературы

Игру для воспитанников Центра «Здоровьем дорожить!» провели студенты Педагогического института Тихоокеанского государственного университет

       Сегодня у ребят Центра была необычная встреча со студентами 3 курса Педагогического института Тихоокеанского государственного университета, которые предложили провести игру в рамках проекта «Давайте жить! Давайте жизнью дорожить!» О встрече договорились заранее.     

Занятие началось со знакомства. Гости и воспитанники расселись в круг и поочередно, называя свои имена, должны были не ошибиться и произнести имя соседа. Сначала в действиях подростков чувствовалась робость и смущение, но чем дальше двигались по кругу, тем активнее и раскрепощенней становились ребята. Общее количество участников равнялось двадцати пяти, и с каждым разом запоминать имена становилось сложнее. По команде ведущего все встали со своих мест, чтобы выполнить второе задание «Дуэль именами». Задорный Кирилл неожиданно показывал на любого из участников, который должен был присесть, а, находящееся между ним игроки, должны были назвать имя того, кто стоит напротив. Тот, кто сделал это быстрее, тот и победил. В финал вышли воспитанник Центра Данил Н. и студентка института Кристина. Победила девушка!

         Когда барьеры во взаимодействии были сняты, перешли к главной части встречи – игре «Здоровьем дорожить!». Каждый желающий обозначил, что вкладывает в, казалось бы, простое понятие «Здоровый образ жизни». Далее Марина с легкостью распределила ребят на две команды «Печенюшки» и «Конфетки», раздала маршрутные листы со станциями. Их было пять. Ребята должны были отказаться от фаст-фуда и показать свои знания в правильном питании, составив меню. На станции «Четыре стены» необходимо было самим придумать и синхронно станцевать танец всей командой. У мальчишек это вызвало смущение, так как ведущими были девушки, но никому не хотелось проигрывать. Преодолев себя, каждой команде удалось порадовать ребят интересными танцами. На станции «Зависимость» разговор шел о вредных привычках. Подростки учились говорить «нет», когда тебе предлагают наркотики, алкоголь и сигареты.

Экология так же влияет на наше здоровье и в этом ребятам помогли разобраться ведущие станции «Смог».

         В заключение тренинга подростки сделали вывод о том, что здоровье-самое ценное, что дано человеку! Мы обязаны его беречь!

         Хочется сказать слова благодарности Трусовой Елене Анатольевне и ее замечательным студентам, а так же педагогу-психологу Центра Шиловой Евгении Витальевне и воспитанникам группы «Столярное дело».

О.Н. Примакова,

заместитель директора по воспитательной работе

Игра прошла при поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».

Видеопоздравление космонавтов, прозвучавшее в клипе, нацелило ребят на успешную учёбу и стремление двигаться к новым высотам. В Центре прошло событие, посвященное Дню космонавтики «Через тернии к звёздам»

«Через тернии к звёздам!» – так назывался час космонавтики с воспитанниками Центра. Подготовка шла в течение недели, посвящённой Дню Космонавтики.

Ребята узнали не только о первом полёте человека в космос, но и много другого интересного об освоении Вселенной. Очень понравился видеоролик из цикла «Интересные факты о космосе», где были показаны кадры о первых животных-космонавтах и первом космодроме «Капустин яр». Воспитанники Центра познакомились с достижениями в освоении космоса, получили и дополнили свои знания о космонавтах, которые совершали полёты, жили в межпланетной космической станции «Мир», и тех, кто выходил в открытый космос.

Большую помощь оказали Дмитрий Никифоров, ученик 6 класса «Б» и воспитанники Родион Кулиш и Роман Иванов, которые помогали вести и обеспечивали техническую поддержку часа космонавтики.

Викторина, проведенная с залом, показала, что дети активно интересуются космической темой.

Видеопоздравление космонавтов, прозвучавшее в клипе, нацелило ребят на успешную учёбу и стремление двигаться к новым высотам, быть любознательными и всегда достигать своих целей.

Е.Г. Головко, воспитатель

 Чтобы оставаться сильными, с хорошим здоровьем и без вредных привычек. Занятие-тренинг «Да! Здоровому образу жизни»

В рамках проекта «Давайте жить! Давайте жизнью дорожить!» прошло занятие-тренинг «Да! Здоровому образу жизни»  для старших подростков 8 «А» класса. На занятии дети, как всегда были заинтересованы и активны.

Первое упражнение называлось «Ассоциации», где ребята должны были разделиться на 4 команды, взять по листочку и написать ассоциации на слово «Здоровье». Подростки сразу погрузились в тему занятия и в командную работу, что важно для этого занятия. Итак, мы выяснили, какие ассоциации вызывает у нас слово «Здоровье», интересно, что у всех одна и та же тема вызывает разные ассоциации!

Затем мы с детьми немного поговорили, что же такое здоровье? На этот кажущийся поначалу простым вопрос люди пытаются ответить с глубокой древности.

Следующее упражнение называлось «Верю, не верю», где подросткам предлагалось, если они согласны на утверждение, то нужно  было поднять руки вверх, а если нет, то хлопнуть по коленям. Это упражнение прошло быстро и на позитивной ноте.

Хорошо, что рядом с нами есть хорошие привычки, следующее упражнение называлось «Царство хороших привычек». В это царство попасть непросто: нужно трудиться, работать над собой, заставлять себя постоянно тренироваться. Зато в награду ты получишь крепкое здоровье, хорошее настроение, уважение друзей. В этом царстве города носят такие прекрасные названия: город Спорта, город Природы, город Гигиены. Детям предлагалось придумать и нарисовать рекламу городов. Каждая команда выбирала карточку с городом и представляли, что они жители этого самого города. Тут же закипела работа в группах, подростки с таким интересом начали придумывать рекламу своих городов, остановить их было очень сложно, но есть таймер в 10 минут.  Время прошло, и все начинают представлять всем свой город, так что бы жителям других город захотелось посетить их.

Наше занятие подошло к концу, и дети начали рассказывать, что же нового они для себя открыли, интересно, что каждый из участников говорили разными словами, но эти разные слова означали одно и тоже, что важно беречь свое здоровье, для того чтобы оставаться сильными, с хорошим здоровьем и без вредных привычек.

Е.В. Шилова, педагог-психолог

Тренинг прошел при поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».a