Громкие аплодисменты показали, что наши дети талантливы и не боятся трудностей. Городской смотр-конкурс чтецов
В «Центре патриотического воспитания» проводился конкурс чтецов среди обучающихся образовательных учреждений и воспитанников подростково-молодёжных объединений и военно-патриотических клубов города Хабаровска. Целью этого конкурса было обобщение военного и трудового пути советской и российской молодёжи через лучшие образцы советской и российской поэзии и прозы посредством жанра «художественное слово».
В конкурсе принимали участие: Филипп Ключак – группа «Столярное дело», Мария Ушакова – учащаяся 7«А» класса, Андрей Корниенко – учащийся 8«А» класса. Ребята серьёзно готовились к этому событию. Пришлось обратиться к истории, чтобы увидеть, какой могучей силой было молодое поколение, и как нужна была их помощь в народном хозяйстве страны.
Конечно, ребята волновались, но всё прошло очень хорошо. Перед конкурсом сосредоточенно повторяли стихи. Выход на сцену перед незнакомой аудиторией – это очень ответственное дело. И ребята выполнили его честью. Громкие аплодисменты присутствующих гостей показали нам, что наши дети талантливы и не боятся трудностей.
Это событие расширило кругозор и привлекло внимание учащихся к историческому культурному наследию страны.
Итоги этого литературного состязания мы узнаем 29 октября в 16:00.
Центр представил результаты инновационного проекта на межрегиональном семинаре «Распространение в 2018 году эффективных моделей и успешных практик Федеральных инновационных площадок»
Хабаровский краевой Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи презентовал результаты инновационного образовательного проекта на межрегиональном семинаре «Распространение в 2018 году эффективных моделей и успешных практик Федеральных инновационных площадок», проведенном в рамках мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации по развитию инновационной структуры в системе образования.
Большой зал Хабаровского краевого института развития образования собрал свыше 150 педагогов и других специалистов образовательных учреждений Хабаровского края и Дальневосточного федерального округа.
Результативность деятельности Центра в статусе Федеральной инновационной площадки по теме: «Психолого-медико-педагогическая реабилитация и социализация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в контексте педагогики достоинства» представил вниманию участников семинара директор А.Г. Петрынин, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации и его коллеги.
В докладе А.Г. Петрынина было отмечено, что инновационный подход к профессиональной подготовке педагогов для работы с подростками девиантно-криминального поведения состоит не только в новых специализациях, но, прежде всего, в новой технологии повышения квалификации, заключающейся в занятиях на базе действующего Центра психолого-педагогической реабилитации детей, многочисленных тренингах и влиянии на изменениях профессионального сознания педагогов. Реализуется попытка соединить современные научные знания по физиологии, психологии, методологии, конфликтологии с разработкой педагогической деятельности по созданию условий для реабилитации, самореабилитации и взаимореабилитации детей. Такое сопряжение знаний и деятельности создает у педагогов-слушателей курсов потребность и умения использовать эти знания для преобразования собственной деятельности.
Е.В. Петлеванная, учитель высшей категории, Почетный работник общего образования Российской Федерации и Ю.В. Подволочкина, учитель высшей категории выступили с бинарным докладом «Школа – пространство достоинства, площадка для сотрудничества взрослых и детей». В докладе отмечено, что школа призвана создать ученику условия для образовательного роста, для личностного самоопределения. Поднимаясь по ступеням возраста, он всякий раз индивидуально выбирает траекторию своего образования. Учитель помогает ему в самостоятельном пути постижения основ науки и культуры.
О.В. Гершгорина, врач-психотерапевт и Е.В. Шилова, педагог-психолог, в своем бинарном выступлении рассказали о нейропсихологическом подходе к оценке состояния психического здоровья воспитанников Центра, а также об особенностях взаимодействия врача и психолога в коррекции нарушений поведения и обучения подростков и вместе с коллегами провели практическое занятие с участниками семинара.
Семья может выступать как фактор провокации употребления алкоголя и наркотиков и как фактор культивирования семейных традиций здорового образа жизни. «Урок трезвости»
В Центре прошел необычный урок – урок трезвости. И учениками на нем были не дети, а их родители. Урок провели врач-психотерапевт и заместитель директора по психолого-медико-педагогической деятельности К.А. Корнеева. На уроке присутствовало 62 человека, вот такой большой неравнодушный класс!
Эффективная профилактическая работа невозможна вне работы с семьей. Семья может выступать как фактор провокации употребления алкоголя и наркотиков, и как фактор культивирования семейных традиций здорового образа жизни. Многие дети нашего Центра воспитываются в деструктивных семьях, где отсутствует взаимосвязь и эмоциональный контакт, дети из семей неполных, распавшихся по причине алкогольной зависимости родителей. Недостаточный контроль и попустительство родителей часто становятся причиной ранней алкоголизации среди несовершеннолетних.
Врач-психотерапевт провела беседу с родителями о причинах возникновения зависимого поведения, факторах, способствующих этому, о последствиях, отражающихся на состоянии психического и соматического здоровья наших, еще несозревших детей. После совместного просмотра фильма «Трезвая Россия», участники урока трезвости обсудили его содержание, открыто и откровенно высказывали свое мнение по проблеме алкоголизма и наркомании в нашей стране. Равнодушных на уроке не было!
Насколько правильно будет организована профилактическая работа, настолько будет зависеть здоровье нации, а значит и наше будущее!
О.Н. Гершгорина, врач-психотерапевт
При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».
«В отношениях с людьми ценным является дружба, понимание, помощь и любовь. Я думаю, что ум меня есть дружба, понимание, доброта». Игра-квест «Ярмарка ценностей»
«Ярмарка ценностей» – так называлась игра по станциям, прошедшая в Центре. Игра проходила в форме квеста. На каждой станции ребятам необходимо было найти, правильно определить одну из общечеловеческих ценностей. Ценности были спрятаны в смысле пословиц и коротких сказок-притч. Задача подростков состояла в соотнесении притчи и пословицы по смыслу и поиске в них правильной ценности. Притчи были разные: сказка «Почему ленивец живет на дереве?» о лени и трудолюбии, притча «Килограмм хлеба» о честности и порядочности, сказка «Карандаш и резинка» о том, как сохранять взаимоотношения; притча о гвоздях про гневливость и сдержанность и другие.
Каждая станция отличалась от другой по цвету. На них ребят встречали педагоги и помогали рассуждать и формулировать свои мысли. Самое сложное задание ожидало на «Оранжевой» станции: в притче «Карандаш и резинка» ценности не выделялись однозначно, нужно было определить те качества, которые помогают сохранить взаимоотношения между людьми в семье. С этим ребята справились на «отлично». Они поставили на первое место в семейных взаимоотношениях доверие, мудрость, сдержанность, терпение, уважение.
На всех станциях подростки очень хорошо справились с заданиями, были вдумчивы и внимательны. Игра ребятам понравилась. Но, самое главное, подростки задумались о ценностях, как ориентирах в жизни, пропустили их через себя, сформулировали вслух. То есть, бессознательно, приняли эти ценности для себя и запомнили.
Вот что говорят сами ребята о прошедшей игре.
«Игра нужна, чтобы класс был дружный, чтобы мы любили и уважали друг друга. Самое ценное в отношениях с людьми дружба, любовь, уважение. Думаю, что у меня есть доброта и любовь»
«Игра учит дружбе, правде, пониманию и любви. В отношениях с людьми ценным является дружба, понимание, помощь и любовь. Я думаю, что ум меня есть дружба, понимание, доброта»
«Эта игра учит работать в команде, внимательно слушать. Ценностями в отношениях с людьми являются понимание, доброта, щедрость, взаимопонимание, работа в команде. Думаю, что в моем характере есть доброта и щедрость»
Т.В. Селезнева, педагог-психолог
При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018»
Учащиеся активно работали с современными ИКТ: интерактивной доской, мобильным классом, электронным переводчиком, мультимедиатренажером для отработки лексических навыков Интегрированный урок русского и английского языков
В рамках подготовки к педагогическому совету «Деятельность педагогического коллектива Центра по повышению качества образования подростков с девиантно-криминальным поведением» учителями Центра Татьяной Анатольевной Негашевой и Юлией Викторовной Подволочкиной был проведен интегрированный урок русского и английского языков по теме: «Способы словообразования». Целью урока являлось развитие коммуникативного умения посредством сравнивания двух языков. В лингвистике и методике преподавания иностранного языка есть понятия «интерференция» (влияние родного языка на понимание и овладение иностранным). Как правило, это явление носит негативный характер, но при грамотном планирование урока и при рассмотрении некоторых тем, может принести огромные плоды. Русовед Т.А. Негашева проследила связь между приставочным, суффиксальным способами образования английских и русских слов, а также установила сходство в сложении слов при образовании сложного слова. Это послужило основой для урока. Учащиеся активно работали с современными ИКТ: интерактивной доской, мобильным классом, электронным переводчиком, мультимедиатренажером для отработки лексических навыков и т. д. Нестандартность формы проведения урока и использование различных современных образовательных технологий существенно повлияло на результат урока.
Азбука православия. Продолжается цикл бесед с воспитанниками. Сегодня обсуждали «семь смертных грехов»
Воспитанники приветствовали дьякона Николая стоя. Встреча началась с молитвы. Несколько примеров из жизни о том, какие люди совершают неблагочестивые поступки, сразу определили тему разговора. Батюшка разъяснил ребятам, что обозначает выражение «семь смертных грехов». Оказывается, эти слова не относятся к каким-то определенным семи поступкам, ведь список таких деяний может быть намного больше. Это число указывает только на условное группирование поступков в семь основных групп. А смертными их называют потому, что постоянное их повторение приводит к гибели бессмертной души человека, а, следовательно, ее попаданию в ад. Ребята сами перечисляли то, что они считают грехами. Это и гнев, лень, гордыня, зависть, чревоугодие. Пытались разобраться в каждом и найти пути решения проблем, которые возникают на жизненном пути. И снова возникла тема выбора. Иногда его, по мнению ребят, бывает сделать очень сложно. Дьякон Николай объяснил подросткам, что исповедь относят к тем таинствам, которые помогают избавиться от грехов и очистить душу. Человек, который желает покаяться, должен быть крещенным, ходить в Православную церковь, признавать основы православия и желать покаяться в своих грехах.
С.В. Городнова, воспитатель
При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018»
Встреча получилась очень доброй и заинтересовала ребят. Продолжается цикл бесед «Православная азбука»
Состоялась очередная встреча с дьяконом Николаем. На этот раз он говорил с воспитанниками о таинстве Крещения. Сложные церковные истины для понимания детей он объяснял доступно и просто. Отец Николай рассказал детям о том, как проводилось Крещение в реке Иордан. Ребята узнали, что Крещение – первое Таинство, которым Церковь встречает приходящих к Богу людей. Крещение принимают не для того, чтобы не болеть, чтобы иметь жизненный успех, избавиться от неприятностей, а для того, чтобы иметь Жизнь Вечную в Боге. После Крещения человек приобретает дары духа Святаго, надевает крест, который несёт в себе необыкновенную Силу Божью. Крест носится постоянно, не снимается и является защитой человека на всю его жизнь.
Отец Николай затронул другие темы, связанные с Крещением. Ребята услышали, что благодать исходит на того, кто праведно трудиться на благо других. Воспитанники услышали рассказ о том, что происходит с людьми, которые дразнят людей с физическими недостатками, смеются над ними. Из чего ребята сделали вывод, что такое поведение недопустимо.
В человеке должны жить доброта и святость. Лучики любви должны исходить от каждого. Послушание – это самое трудное испытание для человека. Человек не всегда может сломить в себе отрицание, но сломив его и уйдя от непослушания, становится самым исполнительным.
Доброта, святость, послушание, уважение к учителям, несущим свет, помогает людям достичь главной цели в жизни – творить добро учителям, родителям, дарить любовь ближним. «Мир – это Бог, который живёт в нашем сердце!» – такими словам закончил беседу отец Николай. Встреча получилась очень доброй и заинтересовала ребят.
Накануне каждой группе было дано задание придумать костюм на осеннюю тематику и интересно рассказать о нем. Праздник осени
В Центре прошел яркий и красочный праздник осени. Накануне каждой группе было дано задание придумать костюм на осеннюю тематику и интересно рассказать о нем.
На протяжении всего события были организованы игры и конкурсы. Ольга Подмарькова и Калерия Воробьева исполняли роли Слякоти и Холодрыги. Костюмы были соответствующими их роли. Воспитатель 6Б класса Снежанна Викторовна, исполняла роль Осени и комментировала костюмы детей. Каждый класс в творческой форме защищал свои костюмы. 9А класс представил месяц сентябрь в исполнении Руслана Малышева, в 7Б классе Дмитрий Никифоров защитил костюм месяца октябрь, а в 7А класс Руслан Шайхетдинов рассказал о ноябре месяце.
Шестиклассники активно участвовали в конкурсе «Сбор урожая». Нужно было с закрытыми глазами угадать на вкус овощи и фрукты. С заданием все справились очень хорошо.
В завершение праздника Снежана Викторовна исполнила со своими помощниками красивую песню «Листопад».
Каждое выступление сопровождалось аплодисментами. День учителя – дань уважения к важнейшей профессии. Поздравляем наших учителей!
День учителя – один их самых теплых, трогательных праздников. Это праздник для всех, кто ценит и уважает труд учителя и наставника подрастающего поколения, и в этот день мы спешим отдать дань уважения тем педагогам, которые вложили в нас частичку себя.
В актовом зале не было свободных мест. Все собрались на праздничный концерт. С разножанровыми современными номерами на сцену поднимались воспитанники и педагоги. Каждое выступление сопровождалось аплодисментами. Вот на сцене старшие ребята, девятиклассники.
Они с особенным, теплым чувством исполняют песню о школьной жизни учителей. Их сменяют восьмиклассники, Руслан и Ольга, которые исполняют шуточные сценки из школьной жизни. Каждый, как бы смотрит на себя со стороны, поэтому все дружно смеются. А вот на сцене с инсценировкой стихотворения «Морской бой» выходят Артем и Евгений. Они бывалые артисты, поэтому и держаться на сцене уверенно! Хоть в сценке они играли нерадивых учеников, но со своей ролью каждый справился на «отлично». А тут на сцене под заводную, народную мелодию «Говорила мама мне…» появляются Оксана Марсовна, Светлана Владимировна и Снежанна Викторовна. Они просто взорвали зал аплодисментами. Зрители им подпевали, а некоторые даже пританцовывали. Ведь труд учителя нелегок, но иногда просто необходимо улыбнуться себе. С особой теплотой ребята отнеслись к выступлению Марии У., которая исполнила для учителей стихотворение собственного сочинения. Хоть она и учится в Центре всего один месяц, но не растерялась и передала слова благодарности всем педагогам. Юмористическая сценка из жизни учителя, который отдал школе более двадцати лет, растрогала всех без исключения. Ведь, к сожалению, учитель больше отдает сил школе, оставляя для родных не так много времени. Финальная песня, которую исполнил 7А класс, покорила сердца всех, ведь в ней наши детки отдавали нам свои хрупкие сердечки.
В заключение праздника директор Центра А.Г. Петрынин поздравил педагогов с праздником и взял небольшие интервью у ребят, которые рассказали, за что они любят наших педагогов. Под шквал аплодисментов и по поручению министра образования и науки края директор вручил педагогам Центра Почетные грамоты.
Пожелали всем учителям терпения, доброго здоровья, мира и благополучия и побольше благодарных и любознательных учеников. Ведь учитель – это не просто человек, который дает знания, он еще и носитель духовности и нравственного начала.
«Благодарю за возможность увидеть главные города России, я не мог представить, какие они большие и красивые». Путевые дневники ребят о поездке по культурно-историческим местам Отечества
«Нас встретили с любовью»… Так пишут в своих путевых дневниках мальчишки Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи о путешествии к родникам России – в Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Москву и Санкт-Петербург. Поехали только те, кто смог преодолеть себя, оставить вредные привычки. Ребята увидели наиболее известные достопримечательности и прикоснулись к святыням Отечества. И везде были окружены добротой и заботой, получив хороший урок жизни. Любопытно, что школу в центре Санкт-Петербурга они считают такой же, как свой Центр, расположенный на окраине Хабаровска – почувствовали понимание и любовь.
Александр Петрынин
«Красиво смотреть на Хабаровск с верхнего вида»
Мы сегодня приехали в аэропорт. И там мы познакомились с нашими операторами Еленой Константиновной и Павлом. Мы как одна большая семья прошли регистрацию и сели в самолет, где у нас уже были места. Страшновато было, когда мы взлетели. Сердце так сильно стучало, аж мурашки по коже. У всех переживания, почти все волнуются, и мы полетели. Сперва забивало уши. Я сначала волновался, а потом успокоился и со спокойной душой полетел. Было очень красиво смотреть на Хабаровск с верхнего вида. Поначалу нам дали обед, было компактно и вкусно. Я так сильно волновался, потому что я раньше не летал на самолетах. Так удивительно смотреть в окно все кажется таким крохотным. Мне очень понравилось, как нас кормили было очень вкусно и уютно. Когда мы взлетали, у меня заложило уши, а когда зевнул, уши отошли. Мне понравилось лететь на самолете.
Пока мы летели, все фотографировались с окном самолета, было смешно наблюдать за этим. Когда мы прилетели, увидели очень много красивых и дорогих машин, у всех и у меня было много удивлений.
«Храмы были очень красивы сильно»
Мы сели в микроавтобус и отправились в святое место – Сергиев Посад.
Нас тут встретили, поселили, показали много храмов и провели крутую экскурсию. Про храмы, про святые места нам рассказывал Алексей, студент Духовной Академии. После экскурсии мы пошли на службу, меня впечатлил хор. Затем мы пошли к источнику окунаться. Поначалу было холодно, а после воды я сразу вылез, и мне стало тепло.
…Я сразу почувствовал воздух, он был необычный, был немного свежее. Нам показали все храмы, семинарию. Мы приложились к мощам Сергия Радонежского, послушали хор.
…Храмы были очень красивы сильно. Мы зашли в Троицкий храм и прикладывались к святым мощам Преподобного Сергия. Он помогает в учебе. Я в первый день много чего узнал. Ходили на экскурсию, нам рассказывали про святых. Показывали самые красивые места мне было так интересно, что я все снимал на камеру. Этот день был не забываемый.
«Мне эта удача удалась»
Мы сегодня проснулись с веселыми лицами в 5.00. Дождались машину и поехали по святым местам в Переславль-Залесский, я был такой счастливый.
Мы пошли рассматривать чудесные места, были в женском Федоровском монастыре, Никитском монастыре мужском. У нас был хороший экскурсовод, она провела замечательную экскурсию по древним храмам, которые до сих пор стоят. Рассказывала все понятно, хорошо. Мне очень понравился этот день, и я хочу снова там побывать.
…Сводили нас в музей, где был ботик Петра 1, сходили в храм, где крестили Александра Невского.
Мне понравилась экскурсовод Галина Игоревна, она знала все и рассказывала так понятно и с чувством, что я ее даже обнял. Она так старалась, а я так хотел больше узнать.
Приложились к мощам святым. В Никитском мужском монастыре хорошо кормили, особенно мне понравились домашние яблоки. Давно мечтал попробовать эти яблоки, и сегодня мне эта удача удалась.
…Мы прикладывались к раке с мощами преподобного Никиты Столпника. Понравились Никитский собор, колокольня и Благовещенский храм. Был еще в храме Александра Невского и видел на площади его статую, фотолись и слушали. Видел озеро с рыбками золотыми. Мы съездили по множеству храмов. В общем-то день удался, активный, мне понравилось.
…Потом мы пошли к памятнику Петру Первому, рассказывали его историю. Мы бежали с холмов, по которым мальчишкой бегал Александр Невский.
Мне очень понравилось, как экскурсовод объяснял, и все показывал было так интересно, что время пролетело не заметно. Я аж не поверил то, что уже вечер. Этот день был очень запоминателен.
«Понравилось ходить по соборам и дворцам»
До Питера летели мы примерно час, прилетели и сразу поехали смотреть город.
Санкт-Петербург очень красивый город, самый красивый из всех, что я видел. Здесь много старинных зданий, храмов. Мне понравилось ходить по соборам и дворцам. Когда ехали, я видел машину «Ламборджини» она была просто пуля, и красивый Адмиралтейский шпиль, он был очень красив. Я видел Исаакиевский собор и памятник Петру-1 «Медный всадник», мы стояли и смотрели Исаакиевский собор, какой он красивый.
Проезжали очень много интересных мест: Нева, Зимний дворец, Петропавловская крепость.
…День начинается с путешествий в метро. Было интересно увидеть, как оно выглядит, так как у нас его нет в Хабаровске. Очень интересно, как поезд едет через ток. Мы поехали на Невский проспект, и пошли в Зимний дворец. Он был очень красивый, особенно когда на него светит солнце. Нам провели замечательную экскурсию, где показали, как жили императоры и императрицы. В этом музее было много залов как лабиринт, в нем можно заблудиться. Мы смотрели красивые залы и красивое вырезание из дерева, покрытое золотом.
Видели старое холодное оружие, скульптуры, древние вазы. Было увлекательно и интересно слушать о дворце. Очень красивые экспонаты, великолепные картины, я не понимал, как они еще сохранились. Я ходил и не мог налюбоваться, так было интересно очень, что время прошло не заметно. После этого мы собрались и поехали в Екатеринский дворец, там было очень много старых вещей. У меня просто нет слов за этот чудесный день, мне все так понравилось. Большие залы с красивыми коридорами, было много позолоты, но больше всего мне понравилась знаменитая янтарная комната. Она была очень красивая, но там нельзя было фотать, потому что выцветает янтарь. Я бы сфотал и показал родным и близким, но нельзя. Самая красивая комната, по-моему – это янтарная комната.
…В Царскосельском лицее видел стол А.С. Пушкина, было очень интересно и увлекательно слушать как жил и учился Александр Пушкин, где писал первые стихи. Нам показали его черновики, рукописи, рассказали, по каким предметам он успевал, где была его комната, какие он рисунки рисовал. Больше всего мне запомнился лицей Пушкина.
…Утром мы первым делом поехали в Лавру Александра Невского. Постояли службу, помолились и поставили свечи за родных, и за упокой. Мы исповедовались и причастились. Пошли в трапезную, там потрапезничали, а потом кормили уток печеньками.
…В Некрополе смотрели могилы великих писателей и композиторов. Мы видели могилу Ломоносова, Чайковского, Глинки, Бородина, Крылова, Достоевского, Ланской, жены Пушкина.
«С высоты птичьей видели весь Санкт-Петербург»
Мы сегодня первым делом поехали в Большой Петергофский дворец. Там было еще красивее, мне понравились деревья, которые были аккуратно подстрижены по форме, красивые фонтаны. Дворцы, которые были красиво украшены. Когда я зашел на территорию, увидел подстриженный газон, пруды с уточками. Во дворце нам рассказывали, как цари там отдыхали, проводили время. Было очень красиво, все как будто сделано из золота. Потом мы вышли и увидели очень красивые фонтаны всякие разные, маленькие и большие.
…А когда я зашел внутрь этого здания, я такое увидел, что от удивления чуть не упал. Красивые стены, которые были обделаны золотом, заходили в дубовый кабинет Петра 1.
Мы посмотрели внутри здания, всякие картины и всякие троны. Мы прошлись, послушали экскурсовода, и пошли на улицу смотреть фонтаны Петергофа. В парке мы видели, как белки бегают друг за другом. Одна белка убежала, а вторая осталась, ее кормили люди прямо с рук. Мне очень понравилось, когда она съела орех с рук у меня. Я был такой радостный.
…Пошли в Исаакиевский собор. Мы поднялись на высоту птичью и видели весь Санкт-Петербург. Сегодня в час ночи пойдем на раздвижные мосты.
«Школа в центре Питера, такая же, как наша»
…Поехали в часовню к Ксенюшке Блаженной целовать мощи святые. Поцеловали и пошли на помазание. И тут батюшка перестал мазать и сказал нам дать розы от Ксенюшки…
А после Ксении Блаженной мы поехали в частную школу «Унисон», такую же, как и наша. Она была в Центре Питера. Нас встретили с любовью. Преподаватели были очень добрые к нам. Мы там были совсем не долго, но за это время мы успели сходить на два урока – математики и риторики, и пошли слушать стихи, песни. Было очень интересно, мне очень понравилось.
…Нас приятно приняли, обо всем рассказали, о школе, было очень интересно присутствовать на уроках. Больше всего мне понравился урок математики 11 класса. Решали задачки про замки, во сколько вариантов можно было открыть и закрыть. Нам подарили значки, сделали для нас представление. Потом мы пошли кушать, нас вкусно накормили, угостили сладостями, было очень вкусно и интересно. После обеда для нас приготовили подарки, столько пакетов, что мы даже не знали, куда положить их. После этого мы попрощались и поехали в аэропорт. Мне очень жаль было уезжать, понравилась школа.
«Понимание, доброта и забота»
Мы прилетели в Москву, мне понравился город, потому что он очень большой, и здания очень красивые. Пока ехали, я любовался в окно, и у меня просто дух захватывал, как там красиво.
…Замечательный день начался с завтрака и посещения монастыря Даниила Московского. Он самый старый, нам рассказывали его историю. Приложились к мощам, купили кольцо «Спаси и сохрани». И пошли погулять по Красной площади – очень большой и красивой.
И еще мы ходили в Кремль. Фотографировались у Царь-колокола, он очень большой. Царь-пушка тоже очень большая. Пошли в Оружейную палату – она так называется, но там не только оружие. Мне понравились старое оружие, троны, короны, посуда. А больше всего мне понравилась самая большая карета.
Она была красивая, на ней были сделаны узоры. Старинные платья, на которых было много всяких украшений. Шапка Мономаха очень красивая, на ней было много драгоценных камней и в нижней части обмотана мехом соболя. Был интересный экскурсовод, все хорошо рассказала, все внимательно слушали, было очень удивительно.
…Сегодня мы посетили монастырь Матронушки Московской, была большая очередь к мощам, очень удивительно.
Приложились к ее мощам, потом поехали в храм Христа Спасителя, он очень большой и красивый. Посмотрели на самый главный в России храм и увидели, что он недалеко от дома. Решили пройтись пешком вдоль Москвы-реки, прошлись по мосту и пришли домой. Мне очень понравилась эта поездка, я много чего увидел и узнал. Хочу сказать спасибо тем, кто для нас сделал эту поездку.
Спасибо всем экскурсоводам, которые нам рассказывали с чувствами, с эмоциями, помогали нам понять, что здесь было. А когда мы ехали в аэропорт мне стало плохо, от того что я был в этой поездке так мало.
…Спасибо всем за эту поездку. Мне очень понравилось. Благодарю за возможность увидеть главные города России, я не мог представить, какие они большие и красивые. Особенно спасибо за понимание, доброту и заботу.
Дневники вели: Сергей Гаркун, Алексей Костин, Роман Иванов, Данила Мельник, Данил Битько, Руслан Колесников, Николай Дорошенко.
Воспитанники и педагоги Центра благодарят митрополита Хабаровского и Приамурского Владимира, архиепископа Сергиева Посада Феогноста, архимандрита Павла (Кривоногова), игумена Филиппа (Ельшина), Л.Н. Петрунину, С.В. Попова и группу компаний «Сигма», Л.Р. Герапинович, О.В. Пилипенко, И.Г. Гордиенко и сотрудников представительства «Аэрофлота» в Хабаровске.
При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018»
