«В память подвига, в честь Победы…». Ребята возложили цветы к мемориалам павших воинов, расположенным в Краснофлотском районе города Хабаровска
Весной приходит в наши дома самый главный, самый значительный день. День счастья и скорби. День Великой Победы… Мы вновь вспоминаем прошлое и думаем о грядущем; чтим память павших и приносим дань уважения ветеранам.
9 мая с самого утра у воспитанников, которые проживают в интернате, приятные хлопоты. Они гладят белые сорочки, утюжат брюки, приводят себя в порядок, чтобы возложить цветы к мемориалам павших воинов, расположенным в Краснофлотском районе города Хабаровска.
Последний штрих – ребята крепят на грудь георгиевские ленточки как символ мужества, отваги и чести.
Мемориал морякам-амурцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. На мраморных плитах этого мемориала золотыми буквами написаны имена 14 амурцев – Героев Советского Союза. К тем цветам, которые были положены на постамент этого мемориала, легли и гвоздики от наших детей – символ памяти и жизни.
Далее отправляемся к мемориалу рабочим завода имени С.М. Кирова. В первые дни войны в 1941 году многотысячный коллектив завода проводил на фронт своих сынов. Далеко не все вернулись после войны живыми. В память о тех, кто пал на полях сражений Великой Отечественной, и был воздвигнут этот мемориал.
Памятник морякам Краснофлотской Амурской флотилии примечателен тем, что в его основе лежит военный катер, участвовавший в боевых действиях. Воздвигнут он в память о моряках, проявивших героизм и мужество при защите Дальневосточных рубежей нашей Родины.
Подростки почтили Минутой молчания всех тех, кто отдал свою жизнь за победу в Великой Отечественной войне.
«Дорога Победы». Военно-спортивная игра, посвященная 73-летию Победы в Великой Отечественной войне
«Немало горестей наш испытал народ,И ветеранам – слава и почет.
За то, что от фашизма мир спасли, Победу в сорок пятом принесли. И сколько бы не отделяло летОт тех событий, не забыть их, нет!».
«В дни тяжелых испытаний раскрывается истинная сущность человека. Таким испытанием стала Великая Отечественная война. Вот уже почти 73 года отделяет нас от тех событий, а память сердца не тускнеет. Она передается, как формула крови: от отцов к детям, к внукам и будущим правнукам. И каждый, кто рождается на этой земле, что содрогнулась от разрывов бомб и грохота гитлеровских танков 22 июня 1941 года, и счастливо и горько радуется 9 мая 1945 года, вбирает в себя эти 1418 дней и ночей, как высшую нравственную меру своей собственной жизни. Горит Вечный огонь, напоминая об отданных за Родину жизнях. Вечная слава героям!» – такими словами ведущего И.А. Кочнева начался военно- спортивная игра для воспитанников Центра, организованная педагогами Центра и волонтерами «Хабаровского Автодорожного техникума».
Ребята заранее были распределены на семь команд по 10-12 человек. Подростки быстро определились с выбором капитанов. Розданы маршрутные листы, разъяснены правила игры, и вот каждая команда уже мчится к назначенному этапу. Все понимают, чтобы достичь успеха, необходимо работать всей командой четко и слаженно.
Ответственными за каждый этап были волонтеры – студенты «Автодорожного техникума» города Хабаровска: Абазян Арэн, Кашенкова Елизавета, Чернавин Роман, Лепешкин Дмитрий, Лепустин Денис и наш выпускник, Марчук Вячеслав. Будучи учеником Центра, Вячеслав сам не раз становился капитаном команды в таких мероприятиях и приводил ее к победе! Каждой команде организаторы давали четкие целевые установки для прохождения каждого этапа.
В актовом зале на этапе «Страницы истории» ребят ждала Александра Валерьевна Фондитрих, которая приготовила для ребят викторину- презентацию с интересными вопросами и фактами из истории Великой отечественной войны. Со всеми заданиями ребята справились и показали хорошие знания о датах начала и окончания войны, знаменитых маршалах, городах-героях, подвиге 28 Панфиловцев, детях- героях, блокаде Ленинграда, знаменитом оружии.
Воспитанникам предстояло пройти «Полосу препятствий», состоящую из колючей проволоки (маркировочная лента). Не все могли справиться, не задев ее ногами. Строгие судьи внимательно следили за каждым участником. Далее двигаться предстояло через «Болото», условно обозначенное автомобильными покрышками. Труднее всех в этом испытании пришлось шестиклашкам, так как некоторым не хватало роста для их преодоления. Но не было ни одного, кто бы отказался!
В грушевом саду, на этапе «Поиск документов», организаторы спрятали секретное шифрованное распоряжение от генералиссимуса А.Суворова. Командам необходимо было не только его найти, но и расшифровать. Все команды справились с ним блестяще. И вот уже участники произносят знакомые всем с детства фразы: «Один в поле не воин. Тяжело в ученье – легко в бою. Смелого пуля боится. Хорош в строю – силен в бою».
Каждый мальчишка играл в детстве в войнушку игрушечным оружием. А на этапе «Неполная сборка и разборка автомата Калашникова» им пришлось справляться с учебным АК. Работали на время. Участники отделяли «магазин», проверяли наличие патронов, снимали с предохранителя, вынимали пенал с принадлежностями, отсоединяли газовую трубку со ствольной накладкой. После слов: «Автомат разобран», – приходилось осуществлять его сборку в обратном порядке. Это был один из самых сложных этапов, но в то же время и самым интересным. Каждому хотелось не ошибиться и правильно разобрать и собрать автомат.
На этапе «Метание гранаты» приходилось рассчитывать силу броска, чтобы попасть в расчерченный квадрат – условное обозначение ДОТа врага. У каждого было по две попытки. Каждое меткое попадание приносило балл в копилку каждой команды.
Как известно, в военном деле главное – дисциплина! Свои умения в строевой подготовке команды сдавали офицеру запаса воспитателю Дмитрию Владимировичу Богуславскому. Капитаны четко отдавали команды о построении в одну, две шеренги; поворотах и движении на месте. Трудности в выполнении строевых команд возникали при маршировании с одной ноги, поворотах через левое плечо. Ребята не сдавались и старались исправить замечания капитана. Повторяя еще и еще раз команду.
Военно-спортивные мероприятия подростки Центра очень любят, так как они помогают ребятам глубже понять такие жизненные ценности, как любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. С каждым днём становятся всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. И наша задача сохранить память о подвигах наших дедов и прадедов.
Л.П. Некрасова, воспитатель
Отзывы воспитанников Центра
о военно-спортивной игре «Дорога Победы»
Ковганов Р.
Мне понравилось больше разборка и сборка автоматов, полоса препятствий, участие в викторине «Страницы истории», многого не знал.
Росляков С.
Понравилось участие студентов, метание гранат, разборка автомата, строевая подготовка.
Киселев И.
Мне понравилось больше всего метание гранат, это хорошо развивает ловкость и меткость, соревнование по веревкам было интересно.
Ермаков А.
Веревка, метание гранат, полоса препятствий, страницы истории, автоматы. Очень понравилась работа по слайдам, много узнал, и вспомнил сведений о войне.
Дорошенко Н.
Мы с 6А классом дружно пробежали эстафету из 7 этапов. Мне больше всего понравилось разбирать автоматы, я бы хотел еще раз поучаствовать в этих соревнованиях. Еще понравилось отвечать на вопросы в актовом зале. Мне очень было приятно отвечать на вопросы, еще понравилась полоса препятствий мы все дружно, прошли все испытания, еще были строевые упражнения. Было холодно, но когда проходили этот этап, всем стало жарко.
Рыбаконов В.
Было семь этапов. Мне понравилось кидать гранату, я попал в цель. Мы бегали через колеса и скамейку. Мы с 9А разбирали автомат, было очень интересно, нам давали время на разборку и сборку 3 минуты.
Рыжаев А.
Сегодня было мероприятие, посвященное Победе. Там было 7 этапов, каждый из них мне понравился, особенно эстафета и разборка-сборка автомата. Я бы хотел больше таких мероприятий, и спасибо всем выдумщикам этого мероприятия.
Денисов П.
Я был лучший, так как я нашел документы (секретные) за очень быстрое время. А еще мне очень понравилось метать гранаты, я попал в цель. Мы были с командой деревообработка. Мне очень понравилось с ними.
Луговской А.
Всего было 7 этапов. Мне больше всего понравились 1,2,3,7 этапы.
В 1-ом этапе – была страница истории. Во 2-ом этапе – была полоса препятствия, там нужно было перепрыгивать через колеса. 3-й этап – метание гранат, но я не попал. 7-й этап – альпинисты.
Белобородов И.
С нами была команда 6А класса. Понравились все этапы и их руководители, хорошо выступили на конкурсе истории. Самый лучший участник в 6А был Петр Денисов, он хорошо кинул гранату, пробежал полосу препятствий, и нашел секретные документы.
Ларионов Д.
Было очень здорово, мне понравилось. Особенно ходьба по канату. Все просили и даже ни один человек из моей команды не упал, было здорово. Команда была ответственная.
Щепкин Н.
Это мероприятие мне очень понравилось, было клево. Там было 7 этапов. Особенно мне понравилось скалолазанье, потому что, когда прошли, половина команды волновалась, чтобы никто не сорвался, потому что пришлось бы всей команде проходить заново. Было классно.
Костин А.
Мне понравилось проходить эстафеты с 6А классом. Они старались, и мы старались. Было 7 этапов, и все они понравились, а 6 классам понравилось скала – альпинисты, полоса препятствий, метание гранат. В актовом зале мы ответили на все вопросы, которые были. Разборка автомата: кто умел, а кто не умел. Тот, кто не умел, тот смотрел внимательно. Шестые классы учились у нас старших.
Колесников Р.
В Центре проходила военно-спортивная эстафета из 7 этапов. Наша группа представляла собой команду по вольной борьбе. Мне понравилась строевая подготовка и сборка разборка автомата.
Закаляпин Д.
Наша группа представляла команду по вольной борьбе. Мне очень понравилось искать документы, я выиграл.
Грабар А.
Мне все понравилось. Особенно лазать по веревкам. Разборка АК-47 мне оказалось сложно. Ей руководил наш бывший ученик Слава Марчук. А в общем эстафетой Иван Андреевич. В общем, все классно, и замечательно.
Щербак А.
Мне понравилось, было очень познавательно и интересно, весело было наблюдать за своими ребятами из команды. Все прошло хорошо, спасибо Ивану Андреевичу за столь интересное мероприятие. Встретил выпускников и своих знакомых. Участие принял везде, а где-то помогал волонтерам.
Мельников Н.
Мне очень понравилось мероприятие, было много конкурсов, больше всего мне понравилось испытание полоса препятствий.
Кулиш Р.
Все прошло довольно хорошо. Понравились все станции. Узнал, что война шла 1418 дней.
Шестаков А.
Мне понравилась станция, где нужно было бросать гранаты и искать бомбу. Это были самые классные станции.
Фиалка М.
Состоялось спортивное мероприятие, посвященное Дню Победы. Мы участвовали на семи эстафетах. Было очень интересно.
Отзывы волонтеров –
студентов «Хабаровского автодорожного техникума» о военно-спортивной игре «Дорога Победы»
Марчук Вячеслав
Я очень рад приехать в Центр. Познакомились с детьми, смотрю на них, я вспоминаю, как я учился в этих родных стенах и приятно оказать помощь родному Центру, почувствовать вновь себя его обитателем.
Помощь моя состояла в том, мной сопровождались дети во время сборки-разборки автомата. Ребята очень ответственно выполняли поставленную перед ними задачу.
Кашенкова Елизавета
В Центре прошло мероприятие «Дорога и Победа», военно-спортивная игра. Педагогический состав был очень доброжелательный и отзывчивый. Учащиеся прекрасно справились с этапами. Очень приятно сотрудничать с Центром Петрынина. Мы не первый раз проводим подобные мероприятия, и каждый раз уезжаем с положительными эмоциями. Желаю вам удачи в дальнейших мероприятиях.
Лепустин Денис
Я очень рад приехать в Центр Петрынина, потому что здесь много добрых и общительных людей и преподавателей, а также я был рад помочь провести военно-спортивную игру «Дорога Победы».
Лепешкин Дмитрий
При поездке в Центр реабилитации на мероприятие я был приятно удивлен. Добрые, вменяемые, и самое важное отзывчивые дети меня порадовали. Явно видна дисциплина, о наличии которой свидетельствует послушание, литературная речь, адекватность.
Педагогический состав Центра относится к детям с пониманием, строго, но справедливо, без излишних криков. Отсутствие оскорблений даже в адрес друг друга со стороны детей также показывает наличие культуры у них. Видна командная работа, помощь, взаимовыручка.
Чернавин Роман
В Центре прошло мероприятие «Дорога Победы». Участвовало семь команд. Понравились и организация, и проведение этапов. Условия проведения мероприятия были хорошие.
Персонал приветлив, дети приветливы и организованы, команды проходили этапы слажено и дружно. На протяжении всего мероприятия чувствовалась доброжелательность, открытость, взаимопонимание, внимательность со стороны педагогов, активность и увлеченность детей в выполнении заданий. В итоге получилось, замечательное и яркое мероприятие для детей и всех нас.
«Батюшка говорил о предстоящем празднике Победы и о Пасхе… Его речь заставила меня прислушаться к внутреннему миру и осознать свои поступки… затронула мое сердце и ум». Встреча с настоятелем храма Александра Невского
7 мая настоятель храма Александра Невского отец Василий сам приехал к нам в Центр. Он не раз бывал у нас и раньше. В этот раз батюшка говорил с подростками о предстоящем празднике Победы и о Пасхе. Ребята знают его, как человека мужественного, развитого как физически, так и духовно, и поэтому слушали, затаив дыхание. Он очень простым и доступным языком говорил, как важно для наших детей выбирать, по какому пути идти: по легкому, но со множеством соблазнов или по не совсем простому, но ведущему к духовному совершенству, по пути преодоления себя. Особенно, как позже сказали ребята, им запали в душу слова Господа: «Я люблю тебя, и я тебе должен», в то время как темные силы внушают: «Я люблю тебя, но ты мне должен». Катя Метелева спросила, предопределен ли путь человека судьбой или человек сам может управлять своей жизнью. Настоятель сказал, что каждому человеку уготована своя дорога, но выбрать по какой дороге идти, человек может сам.
В заключение встречи ребята поблагодарили отца Василия и договорились встретиться снова.
Эта встреча никого из присутствующих в зале не оставила равнодушным. Вот несколько отзывов воспитанников:
Владислав Р.
В актовом зале была встреча со священником, его звали отец Василий. Он настоятель Храма Александра Невского. Он рассказывал об историях, как правильно жить. Я понял то, что надо служить истине, не делать грехов.
Анатолий В.
В актовом зале произошла встреча со священником отцом Василием. Он настоятель Храма Александра Невского. Он рассказал об истории Храма, который не был построен сразу, на его месте стоял хлебный ларек. Отец Василий рассказывал о смысле жизни, о том, сколько у нас рождений. Он сказал, что у нас три жизни. Первая – это когда мы в утробе, вторая, когда живем на земле, а третья – загробная. Мне очень понравилось, как интересно объясняли!
Андрей Ш.
К нам сегодня на встречу приходил батюшка из Храма Александра Невского. Он рассказывал нам о жизни и Родине. Он произвел на меня большое впечатление. Речь, которую он произнес, заставила меня прислушаться к внутреннему миру и осознать свои поступки. Мне предстоит сделать свой выбор в жизни. Я познал, что жизнь предсказана Богом, а судьбу мы делаем сами и от нас зависит многое. Десять заповедей придуманы не просто так, а для того, чтобы люди не совершали плохие действия. Нам нужно жить правильно, чтобы нами гордились в будущем. Меня эта встреча очень вдохновила и подтолкнула к истинному пути в жизни.
Родион К.
Встреча с отцом Василием прошла отлично. Мы в актовом зале говорили о грядущем празднике 9 мая и о духовном состоянии организма. Я внимательно слушал и слышал, что он говорил. Было затронуто много тем, как о плохом, так и о хорошем. Мое мнение по поводу этого всего? Весь этот разговор был для меня точкой опоры и новым толчком для моей души и тела.
Никита Т.
Встреча состоялась с отцом Василием, настоятелем Храма святого благоверного Александра Невского. Я понял, что Бог уже знает нашу судьбу, наше предназначение, но можем сами ее изменить к лучшему. Эта встреча научила меня быть мягче к своим близким, уважать учителей и воспитателя. Я понял, что ты сам выбираешь с кем ты хочешь остаться, с Богом или с нечистью. Еще я понял, что жизнь не такая длинная и надо делать добро.
Данил Б.
Встреча состоялась с о. Василием, настоятелем Святого князя Александра Невского. Я внимательно слушал, что он говорил о смысле жизни, о предназначении человека.
Юлия О.
Отец Василий рассказывал об истории возникновении Храма. Я задумалась о смысле жизни, было очень интересно, и очень грустно. Мы все должны служить добру, а значит, Богу и соблюдать 10 заповедей Божьих.
Победа в войне – это торжество добра над злом. Победа невозможна без веры в Бога. 9 мая – это великий праздник для нас всех, предки воевали, чтобы жизнь была мирной.
Дмитрий В.
Отец Василий рассказал нам об истории Храма. Я с большим удовольствием слушал его размышления о смысле жизни, про три рождения, про десять заповедей. Я узнал, что Пасха – это торжество над злом, победа добра.
Еще я узнал про 9 мая, что до войны Храмы рушились, а во время войны, стали освобождать священников и стоить Храмы.
Артем Л.
Я узнал, что великая Победа была невозможна без веры в Бога. Сила духа людей во время Великой Отечественной войны позволила назвать наш народ победителем.
Дмитрий Л.
В актовом настоятель Храма Александра Невского отец Василий рассказал нам о возникновении Храма и о юбилее в этом году. Я узнал о трех служениях у мужчин. Первое – это защита Родины, второе – нужно служить добру, а третье – ближнему. После встречи мне стало спокойней, она затронула мое сердце и ум.
Материал подготовила Э.К. Киле, учитель черчения и ИЗО
«Пасха Победы». Воспитанники Центра приняли участие в районной выставке-конкурсе декоративно-прикладного искусства
Воспитанники Центра приняли участие в районной выставке – конкурсе декоративно-прикладного искусства «Пасха Победы – 2018», которая проходила в стенах воскресной школы при храме Александра Невского. В 12.30 состоялось открытие выставки, на которое были приглашены участники из разных школ Краснофлотского района, в том числе и наши ребята. Открывал выставку настоятель храма иерей Василий. Он говорил о том, как важно помнить героическое прошлое нашей Родины, особенно в столь тревожное время. Дети, учащиеся воскресной школы, спели красивые песни, посвященные Пасхе и Великой Победе. После торжественной части всех пригласили посмотреть выставку и попить чаю. На столах были приготовлены угощения.
В выставке приняли учащиеся Центра: Рома Ковганов, Иван Милюк, Сергей Гаркун, Никита Шимко, Максим Ульченко, Владислав Саенко, Руслан Шайхетдинов, Руслан Колесников, Денис Закаляпин, Юля Опарей, Дима Ваулин, Дима Миньков. Всех наградили красивыми грамотами и сладкими призами.
Под патронажем Уполномоченного по правам ребенка в Хабаровском крае в Центре прошел семинар-совещание с органами профилактики правонарушений несовершеннолетних
Семинар-совещание «Взаимодействие педколлектива Центра с ПДН, КДН, секторами по работе с детьми, молодежью, семьей по профилактике и преодолению девиантно-криминального поведения воспитанников» собрал представителей министерства образования и науки Хабаровского края, Следственного Управления Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю, ответственных секретарей и специалистов комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации г. Хабаровска и комитетов администрации г. Хабаровска по управлению районами, инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних отделов УВД по Хабаровскому краю, специалистов и педагогов образовательных учреждений Охотского, Советско-Гаванского, Ульчского, имени Лазо, Нанайского, Хабаровского муниципальных районов края, городов Хабаровска и Комсомольска-на-Амуре.
На совещании-семинаре выступили: директор Центра, кандидат педагогических наук А.Г. Петрынин, заместители директора Центра Г.Н. Агеева, О.Н. Примакова, врач-психотерапевт О.В. Гершгорина, педагог-психолог Т.В. Селезнева.
Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным поведением включает в себя различные направления, среди которых выделяются профилактическое и реабилитационное, отличающиеся разнообразием форм и методов. Они направлены на замещение, вытеснение наиболее опасных проявлений девиантного поведения общественно-полезными или нейтральными; мобилизацию социальной активности ребенка в общественно одобряемое либо нейтральное русло.
Так, психологическая служба Центра работает на стабилизацию эмоционального состояния, помогает ребенку снизить эмоциональное напряжение, проработать и осознать возникающие в разных жизненных ситуациях эмоции и чувства, учит конструктивным взаимоотношениям, наполненным пониманием.
Активное социальное обучение социально-важным навыкам реализуется психологами совместно с психотерапевтом в форме групповых тренингов:
– тренинги устойчивости к негативному социальному влиянию, позволяющие развивать способность говорить «нет» в случае давления сверстников, например, употребляющих алкоголь, ПАВ;
– тренинги формирования жизненных навыков (важные социальные умения личности) – умение общаться, поддерживать дружеские связи и конструктивно разрешать конфликты в межличностных отношениях и др.
При планировании и проведении профилактической работы учитывается и значимость социальных акций: благотворительные концерты фольклорного ансамбля Центра «Веретенце» в Домах ветеранов труда и войны, проект «Доброе сердце», способствующий интеграции девиантных детей в среду здоровых сверстников-учащихся гимназии № 6, включение воспитанников Центра в социальные проекты по оказанию помощи детям дошкольного детского дома и психоневрологического диспансера и др.
Оказание психологической, социально-педагогической поддержки и помощи детям заключается в совместном с ними проектировании путей преодоления трудностей, разрешении проблем, усилении жизненных ресурсов личности, их целесообразном использовании в новых условиях для самореализации, самозащиты, самовоспитания подростка. Как результат – степень социализации выпускников за три года: 85 выпускников получили аттестат об основном общем образовании, из них 58 человек получили квалификационный разряд по изучаемой профессии; 34% обучаются в учреждениях среднего профессионального образования, 25% – в учреждениях начального профессионального образования; 19% трудоустроены; 6% служат в рядах Российской армии. Ни один из выпускников 2015-2017 гг. не оказался в местах лишения свободы.
На протяжении многих лет в Центре отлажена система межведомственного взаимодействия, способствующая эффективной профилактике и коррекции отклоняющегося поведения несовершеннолетних, что позволяет расширить применение к несовершеннолетним правонарушителям мер социальной реабилитации и коррекции, максимально сокращая меры уголовного наказания.
Основной причиной совершения преступлений несовершеннолетними являются корыстные мотивы, кражи чужого имущества, мотивы самоутверждения, возрастного легкомыслия, поэтому так важно сотрудничество с правоохранительными органами. Отмечается эффективность взаимодействия с инспекторами отделов полиции №2 (Черникова А.Ю.), ОП № 4 (Максимова Е.Е., Цветкова Н.В.), ОП № 5 (Егорова С.В.), ОП № 8 (Карикова О.В., Бочарова Н.Н.).
Ежегодно составляются планы совместных действий между Центром и органами системы профилактики правонарушений несовершеннолетних (ПДН, КДН), которые являются серьезным, содержательным разделом, дополняющим программу педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением.
Активное взаимодействие в этом году налажено со Следственным Управлением Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю. В целях правового просвещения, помощи учащимся в определении собственных представлений о современных правовых и моральных ценностях общества, в Центре были проведены встреча с руководителем СУ СК РФ по Хабаровскому краю генерал-лейтенантом юстиции П.Г. Решетниковым, акция «Сообщи о нарушении прав»; час правовой информации с участием священника Хабаровской епархии иерея Сергия; встречи со следователями Следственного Управления по правовым вопросам, турнир по шашкам и шахматам и др. Такая работа способствует лучшему пониманию мотивов поведения несовершеннолетних, их проблем и условий жизни, позволяет вовремя оказать подросткам помощь и поддержку.
Профилактика поведенческих болезней в Центре ведется по программе «Умей сказать: «НЕТ». Она включает в себя: индивидуальную и групповую психотерапию, групповые тренинги, оздоровительное воспитание, охватывающее целую программу заботы о здоровье, в том числе половое воспитание, профилактика ВИЧ, групповую творческую и спортивную деятельность. Это не разовые плановые мероприятия, а ежедневная работа всего коллектива с привлечением родителей, волонтеров, специалистов- наркологов, токсикологов, районных детских психиатров, инспекторов ПДН.
Главная цель профилактической работы – не допустить перехода от эпизодических случаев потребления ПАВ до развития неизлечимого заболевания под названием токсикомания, алкоголизм или наркомания. Популярностью среди подростков Центра пользуются ежегодные мероприятия: эстафета «Поезд здоровья», конкурс агидбригад «Я выбираю здоровье», день Здоровья с выездом на Амур.
Большая работа по профилактике проводится с родителями воспитанников: индивидуальные беседы; убеждение зависимых родителей в необходимости лечения; организация консультирования детского нарколога; помощь в госпитализации и лечении подростков в наркологических отделениях города; лектории – презентации на родительских собраниях; детско-родительские тренинги; семейная психотерапия.
Комплекс профилактических мероприятий способствуют формированию отрицательного отношения к потреблению психоактивных веществ и развитию поведенческих болезней, тем самым снижается риск совершения правонарушений и преступлений в подростковой среде. Несомненно, позитивная динамика и успех реабилитации зависят от согласованного слаженного взаимодействия врача, педагога, родителя.
Выступая на семинаре-совещании, В.В. Трегубенко, Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае отметила, что Центр работает с особой категорией детей, с особой категорией родителей. Поэтому в своей работе педагогам важно обращать внимание на все мелочи, которые не позволят ребенку встать на неправильную дорожку. Педагоги Центра ежедневно стараются справляться с этой ситуацией. Виктория Владимировна выразила слова признательности коллективу Центра поблагодарила Центр за успешное проведение семинара и большую методическую работу.
В.П. Воронина, консультант отдела воспитания и дополнительного образования министерства образования и науки Хабаровского края подчеркнула, что с каждым визитом в Центр наблюдается обновление методик и форм работы. Комплексная программа, которая сегодня представлена Центром, четко говорит о том, что Центр работает по заданной траектории и реализует ту цель, которая стоит перед ним – социализация ребенка. Сегодня Центр – Федеральная инновационная площадка. Педагоги, которые работают здесь, – это профессионалы с большой буквы. Работа начинается с доверия к ребенку, умения найти к нему подход и сделать его успешным. Представлен хороший опыт. Его нужно больше пропагандировать. И педагоги, которые проходят курсы повышения квалификации, смогут его применять. Задача слушателей курсов – увидеть и попробовать использовать этот опыт у себя в образовательных организациях. Правильно воспитать ребенка – это самая главная позиция психолога, педагога, классного руководителя, руководителя любого учреждения. Здесь она общая.
А.Ю. Литвинова Анна Юрьевна, заместитель руководителя организационно-контрольного отдела Следственного управления Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю, подполковник юстиции отметила, что криминогенная ситуация в Хабаровском крае способствовала Следственному Комитету РФ по Хабаровскому краю быть причастным к воспитанию молодого поколения. Следственный Комитет взаимодействует с двумя образовательными учреждениями в городе Хабаровске (МБОУ СОШ № 38 и КГБОУ ХК ЦППМСП). В 38 школе открыт кадетский класс, где решаются вопросы не столько профилактической направленности, сколько кадровой составляющей. Взаимодействие с Центром проводится в профилактическом направлении. За небольшой период совместной деятельности сотрудники комитета отмечают, что работа с подростками не менее важная и не менее сложная, чем в Следственном Комитете.
М.В. Якимова, заведующий сектором по работе с детьми, молодежью и семьей, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав комитета администрации г. Хабаровска по управлению Центральным районом поделилась результатами многолетних наблюдений за эффективностью и результативностью деятельности Центра. Отметила, что дети, покинувшие по каким-то причинам Центр, в сферу деятельности комиссии не попадают. Считает, что с переездом в новое здание, Центр расширит свои возможности. Взаимодействие всегда дает результат, чем оно теснее, тем результативнее – меняются судьбы детей!
«Мы эту Победу вовек не забудем!». Праздник, посвященный 73-годовщине Победы в Великой Отечественной войне
73 года прошло с тех пор, как наш народ одержал победу над фашистской Германией. Все дальше и дальше уходят в прошлое годы Второй мировой войны. Теперь это – героическое прошлое нашей Родины. Но есть события, над которыми время не властно. К таким относятся и события Великой Отечественной войны. Как важно сохранить память о великой трагедии всего народа. Наш долг – сохранять и передавать потомкам правду о войне. Писатель Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать, и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем была для нас Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле земли».
В Центре прошел праздник, посвященный 73 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Для участия в концерте к нам в гости приехали наши давние друзья – музыкальный коллектив «Драйв» из села Гаровка-2: Егор Мариненко, Стас Максимов, Вероника Иващенко со своим руководителем и наставником Игорем Анатольевичем Волковым. Ребята обучаются игре на гитаре не первый год. Они открыли праздник песней «Последний бой».
На сцене – ведущие концерта – воспитанники Центра: Дарья Соколова, Андрей Корниенко, Миша Ильин и Руслан Шайхетдинов – все в военной форме и пилотках: «Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить». Учащиеся 7«А» класса исполнили песню «У деревни Крюково», а девочки из группы швейного дела песню «А закаты алые, алые». Стихи о войне рассказали Александра Баштан, Михаил Ильин, Андрей Корниенко, Артем Луговской, Дима Меньков, Петр Давыдов. Мальчишки показали сценку «Четыре бойца».
В зале стояла тишина. Ребята, педагоги и гости внимательно и с волнением смотрели на сцену. В завершение праздника наши гости исполнили на гитарах военные песни разных поколений. А старшеклассники- песню «Спасибо деду за Победу!».
Завершился праздник близкими и понятными всем словами:
«Я понял, что я не батарейка в общей системе, а у меня своя жизнь… Пожелания другим: не пить, не курить, заниматься спортом». Цикл занятий по профилактике потребления психоактивных веществ
«Народная мудрость о пьянстве», так называлось первое занятие в цикле занятий по профилактике ПАВ среди подростков 7-х классов. Здесь подростки, по уже знакомой технике ассоциаций, подбирали ассоциативный ряд к понятию «праздник». Большинство ребят соотнесли праздник с положительным времяпровождением, хотя и были такие сравнения «пить», «курить». Поэтому, воспитанникам было предложено познакомиться с народным фольклором, пословицами, которые наш народ сложил о пьянстве. При этом необходимо было подобрать к началу пословицы, ее окончание, подходящее по смыслу. Для этого мальчишки внимательно читали высказывания, старались понять иносказательный смысл пословиц, при этом, как бы бессознательно принимая социальные ценности и негативное отношение социума к пьянству. Практически все справились с заданием хорошо, хотя было и непросто. В конце, ребята выбрали пословицу, запомнившуюся больше всего и объяснили ее смысл.
С трудными подростками необходимо особо тщательно подходить к выбору методов и форм работы на заданную тему, чтобы достучаться до их понимания. И здесь на помощь приходят интерактивные технологии. Для подростков мы подготовили видеоряд, призывающий к диалогу о правильном и неправильном образе жизни. Кроме того, часть коротких видеороликов выводит на размышления об отношениях между людьми, на которые влияет зависимость.
Сюжеты о последствиях алкоголя и психоактивных веществ в организме человека, подростки смотрели с большим интересом и в полной тишине. А, просмотренные ролики «Год молодежи» и «Твоя жизнь – черновик?», заставили мальчишек задуматься и о своей жизни. Уходили после занятия серьезными, молчаливыми.
Что же вынесли подростки из этих занятий? Об этом нам рассказывают анкеты мальчишек.
«Больше всего мне запомнился сюжет «Год молодежи». Я понял, что я не батарейка в общей системе, а у меня своя жизнь. Как изменилось мое отношение к вредным привычкам: от этого надо отказываться. Пожелания другим: если хочешь бросить, делай это с кем-то» (Саша М.).
«Больше всего запомнился сюжет «Трезвая Россия». Понял, что очень много людей умирает от алкоголя и наркотиков. Как изменилось мое отношение к вредным привычкам? Я думаю, что это делать не надо, а тот, кто это делает, пусть бросает. Пожелания другим: не пить, не курить, заниматься спортом» (Гриша К.).
«Больше всего запомнился сюжет «Алкоголь в организме». Понял из него, как по-настоящему действует алкоголь в человеке. Больше стал задумываться. Пожелание другим: никогда не пробовать алкоголь» (Егор П.).
Селезнева Т.В., педагог-психолог
При поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».
«Мое отношение к вредным привычкам отрицательное…» В Центре прошел цикл занятий по здоровому образу жизни для младших подростков.
Разговор о вредных привычках всегда актуален с подростками. Поэтому на групповых занятиях с шестиклассниками мы говорим и об этом. Для младших подростков 6«А» класса в апреле прошел цикл занятий на тему «Уроки здоровья».
На первом занятии «Краски здоровья», ребята подбирали ассоциации к слову «здоровье», рассуждали о том, что может изменить здоровье в лучшую и худшую сторону. Провели тест-соревнование, кто сможет больше назвать марок сигарет, и, очень были удивлены его результату: победил тот, кто назвал меньше, так как он не курит! У нас этим человеком стала Юля О., единственная девочка в шестом классе. В конце занятия ребята раскрасили курильщика так, чтобы ни у кого не было больше соблазна курить сигареты.
Второе занятие называлось «С чем сравнить здоровье?». На нем, с помощью ассоциативных карт, ребята играли в игру на вербальное и невербальное взаимодействие. Подростки по очереди давали подсказки-ассоциации, связанные с вредными привычками, а остальные участники должны были угадать карту с этой подсказкой. Игра проходила весело и динамично, ведь нашим воспитанникам всегда нравится играть, но кроме этого можно и затронуть серьезные вещи: мальчишки и девчонки четко вербализуют для себя признаки, по которым можно заметить неправильное поведение.
На последнем, третьем занятии этого цикла, «Курильщик – сам себе могильщик», ребята включились в активную творческую деятельность: сочиняли стихи-четверостишия по заданным рифмам, придумывали призывы с отказом от курения, составляли логические цепочки. Вот некоторые из придумок наших учеников: «Куришь зря! Курить нельзя! Курить бросай! Образ жизни ты меняй!» или «Курение – вред! Это полный бред. Будешь курить табак, получишь себе рак!».
После всех проведенных занятий, мы провели мини-анкету о впечатлениях подростков от занятий. Результаты нас порадовали. Мальчишки приняли для себя ценность здорового образа жизни, о чем сами и написали.
«Мне больше всего понравилось занятие «Курильщик сам себе могильщик», потому что там мы работали вместе. Запомнилось больше всего, как мы сочиняли стихи. Я не курю, и думаю, что остальным людям не надо курить, потому, что это вредно. Другим пожелаю: не курите, занимайтесь спортом, мы защитники Родины, и надо ее только защищать» (Дима В.).
«Мне больше всего понравилось занятие «С чем сравнить здоровье?», потому что было весело отгадывать. Мне запомнилось отгадывание карт. Я отношусь к вредным привычкам с ужасом и отвратом. Другим пожелаю: заниматься спортом и бросить вредные привычки» (Дима Л.).
«Мне больше всего понравилось занятие «С чем сравнить здоровье?», там было очень весело, весь класс играл дружно. Запомнилось игра с картами, рифмы, «чудо-рентген», цепочка здоровья. Мое отношение к вредным привычкам отрицательное. Другим пожелаю: бросайте курить, начинайте правильно жить и здоровьем дорожить» (Рома К.)
В библиотеке семинарии ребятам были показаны старинные книги с рукописными и печатными текстами на старославянском языке. Экскурсия в Хабаровскую духовную семинарию
Воспитанники Центра ездили на экскурсию в Хабаровскую духовную семинарию. В холле семинарии ребят встретил студент первого курса Марк, который проводил экскурсию. Ребята увидели изображения святых на стенах, подаренные семинарии кадильницу и другие предметы. Дети с интересом слушали Марка о том, что духовная семинария была создана 10 июня 2005 года по инициативе Святейшего Патриарха Алексия II и благословления Святейшего Синода Русской Православной церкви. Здесь учатся студенты, которые становятся служителями церкви, священниками.
Из основного корпуса Марк провёл нас в сердце духовной семинарии – Храм, который был освящён в честь Святителя Иннокентия, апостола Дальнего Востока и Сибири.
Ребята узнали о том, как Святитель Иннокентий вместе с графом Н.Н. Муравьёвым-Амурским решили поставить храмы на Дальнем Востоке, для того чтобы помочь коренным народам и прибывшим русским людям осваивать земли, помогать им в нелёгком труде, укреплять их веру в свои силы с помощью Слова Божьего. На стенах храма воспитанники увидели все события, которые происходили в то время, благодаря замечательным росписям о жизни Иннокентия.
Ребятам показали икону Богородицы «Скоропослушница», иконы с образами Иоанна Рыльского, святителя Николая Японского, Сергия Радонежского, Андрея Первозванного с мощевиками. Дети подходили к иконам, с интересом рассматривали, прикладывались к мощам.
Учащиеся смогли приложиться к ковчегу с частицей Животворящего древа Креста Господня.
В библиотеке семинарии ребятам были показаны старинные книги с рукописными и печатными текстами на старославянском языке, рукописный нотный сборник – памятник книжной культуры.
Дети побывали в аудиториях семинарии, узнали о том, какие предметы изучают студенты, посмотрели учебники, познакомились с режимом дня. Подростки были удивлены тем, что семинаристы так же, как и они занимаются самоподготовкой, выполняют домашнюю работу.
В актовом зале Марк рассказал о том, какие праздники проводятся в семинарии. В заключение экскурсии ребята пожелали Марку успехов в учёбе, а Хабаровской духовной семинарии – процветания. Экскурсия детям очень понравилась.
О.Н. Примакова,
заместитель директора по воспитательной работе
При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».
Затем мы обсуждали наши мечты и надежды и пытались помочь друг другу. Занятие-тренинг «Жить здоровым здорово!»
Сегодня состоялся тренинг «Жить здоровым здорово!», для подростков 7«Б» класса. Это итоговое занятие из цикла тренинговой программы по пропаганде здорового образа жизни, под названием «Здоровье или вредные привычки. Что выберешь ты?».
Первое упражнение ребята начали выполнять очень инициативно, ведь оно называлось «Ожидание», им нужно было нарисовать море, а на стикерах написать свои ожидания или мечту и прикрепить их на «берег надежды». Затем мы обсуждали наши мечты и надежды и пытались помочь друг другу, как лучше найти путь к их реализации. Дети позитивно настроились на групповую работу, и мы перешли к следующему упражнению «Выбери». Участникам занятия нужно было выбрать по одной карточке, где написаны слова, которые связанны или не связанны с понятием «здоровье» После выбора карточки нужно было объяснить почему, например, слово «Курение» не связанно со здоровьем, а почему слово «Профилактика» связанно. Это упражнение очень оживило ребят, у каждого была своя точка зрения, о которой они не стеснялись говорить.
Затем ребятам предлагалось создать «Планету здоровья», но у всех сразу появился вопрос: «Как это сделать?» Оказалось очень просто. Каждому были выданы листы бумаги и фломастеры, и мы начали рисовать нашу планету. Сначала каждый ребенок отдельно должен был нарисовать «здоровье» так, как он себе его представляет. Кто-то представил его в виде ромашки, и на листиках были написаны слова, связанные со здоровьем; кто-то нарисовал перечеркнутую сигарету, а у кого-то просто сердце с ключиком под названием «здоровье».
Заключительное упражнение называлось «Солнышко желаний». Сидя в кругу, ребята представили, что они являются солнышком нашей «Планеты здоровья» и каждому по очереди предлагалось закончить фразу: «Я хочу, чтобы все были веселы, здоровы…». Как много хороших и веселых пожеланий придумали дети друг для друга!
Далее все вместе подвели итог и сказали, что же полезного, для себя узнал каждый, ведь все знают, что наше здоровье зависит от нас самих.
Е.В. Шилова, педагог-психолог
При поддержке международного открытого грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018»
Ребята заранее были распределены на семь команд по 10-12 человек. Подростки быстро определились с выбором капитанов. Розданы маршрутные листы, разъяснены правила игры, и вот каждая команда уже мчится к назначенному этапу. Все понимают, чтобы достичь успеха, необходимо работать всей командой четко и слаженно.
На совещании-семинаре выступили: директор Центра, кандидат педагогических наук А.Г. Петрынин, заместители директора Центра Г.Н. Агеева, О.Н. Примакова, врач-психотерапевт О.В. Гершгорина, педагог-психолог Т.В. Селезнева. 
На первом занятии «Краски здоровья», ребята подбирали ассоциации к слову «здоровье», рассуждали о том, что может изменить здоровье в лучшую и худшую сторону. Провели тест-соревнование, кто сможет больше назвать марок сигарет, и, очень были удивлены его результату: победил тот, кто назвал меньше, так как он не курит! У нас этим человеком стала Юля О., единственная девочка в шестом классе. В конце занятия ребята раскрасили курильщика так, чтобы ни у кого не было больше соблазна курить сигареты.
Первое упражнение ребята начали выполнять очень инициативно, ведь оно называлось «Ожидание», им нужно было нарисовать море, а на стикерах написать свои ожидания или мечту и прикрепить их на «берег надежды». Затем мы обсуждали наши мечты и надежды и пытались помочь друг другу, как лучше найти путь к их реализации. Дети позитивно настроились на групповую работу, и мы перешли к следующему упражнению «Выбери». Участникам занятия нужно было выбрать по одной карточке, где написаны слова, которые связанны или не связанны с понятием «здоровье» После выбора карточки нужно было объяснить почему, например, слово «Курение» не связанно со здоровьем, а почему слово «Профилактика» связанно. Это упражнение очень оживило ребят, у каждого была своя точка зрения, о которой они не стеснялись говорить.