«Мы должны чтить память героев и их подвиги»

Открыл в ключевом деле для себя, что Великая Отечественная война – это страшно. Много потерь, смерть погубила много людей, и мы, молодое поколение, должны чтить память героев и их подвиги.

У меня была роль Жени в выступлении «А зори здесь тихие». У Жени довольно грустная судьба и мне было немного тяжело ее играть. Перед выступлением мы все спокойно обговорили и вышли на сцену. Мне очень нравиться выступать на сцене, и то, что у нас проводят такие мероприятия, мне тоже  нравится. Спасибо Центру, Дмитрию Владимировичу и Любови Петровне за поддержку и помощь.

          В себе я открыл, что могу выучить любую роль, что я хороший актер, потому что не стесняюсь сцены. Я люблю выступать, но иногда не могу держать себя в руках на сцене и могу засмеяться. Во взрослых открыл, что они нас всегда поддерживают, помогают, не осуждают. Постоянно хвалят наши выступления и говорят, что они самые лучшие. Спасибо Алине Сергеевне, что выступила вместе с нами. Спасибо Оксане Николаевне, что так много времени вложила в наше выступление.

          В себе я открыл, что я талантливый, но все еще боюсь сцены. Мне очень понравилось наше выступление. В товарищах открыл, что они выступали без страха, они были уверены в себе, могли поддержать.

Еще мне понравилось, как выступала Алина Сергеевна, потому что она сделала все так, как это могло происходить в реальности. Во взрослых я открыл, что они поддерживают нас всегда, они знали, что мы сможем выступить хорошо. Спасибо Алине Сергеевне, за то, что учила выступление вместе с нами. Спасибо Оксане Николаевне, что она подобрала песню и вместе мы все быстро выучили.

          В себе я открыл, что, несмотря на то, что меня долго не было, я смог выступить с ребятами хотя бы на финальной песне. Я должен был быть партизаном, но заболел. Если бы я не заболел, то, наверное, хорошо бы выступил.

Я открыл в себе очень много артистизма. Еще много прокачал память, потому что у меня была главная роль. Я стал более весёлым и серьёзным одновременно. 

«Мы все очень проникли в военную тематику и хотим,

чтобы у нас было мирное небо»

У меня была роль ведущей. Было очень мало времени, но очень много задумок. Ещё меня взяли выступать в 9А, токари, 8А, и я очень переживала, что не справлюсь со всем.

Песня, как по мне, была очень трогательная, эмоциональная. Девочки хорошо сыграли. Мы все очень проникли в военную тематику и хотим, чтобы у нас было мирное небо. Спасибо огромное за помощь и поддержку Дмитрию Владимировичу и Любови Петровне.

Я узнал в товарищах, что они могут помочь при выступлении с декорациями. И они тоже артистичны. Мне очень-очень понравилось это ключевое дело!

          Я участвовал в ключевом деле о войне и в себе открыл, что умею импровизировать на сцене, так же, как и мои товарищи. Наше ключевое дело называлось «Мальчишки из Валаама». В нем я играл роль начальника училища юнг. Остальные выступления мне понравились, особенно кого-то выделить не могу, так как все выступили отлично.  

Мне очень понравилось ключевое дело про войну. Я открыл своих одноклассниках, что они дружные и добрые.

Открыл в своих педагогах Наталье Олеговне, Анатолии Борисовиче и Марине Викторовне, что они очень добрые, всегда помогут. Понял, что я очень артистичен и что мне очень нравится выступать. Я выступал в роли юнги Александра – Трохи.

«Я выпускаюсь в июне и мне очень от этого грустно, так как я очень сильно привязалась к Центру»

Выступили мы хорошо, но мне грустно, так как это было мое последнее ключевое дело. Я выпускаюсь в июне и мне очень от этого грустно, так как я очень сильно привязалась к Центру.

Мне понравились эти выступления о войне и особенно наше выступление группы автодела. Товарищи хорошо выступали, не подвели никого и все хорошо закончилось. Учителя помогали нам, но времени на подготовку было мало. Спасибо Центру, что я вышел на сцену и выступил и не боюсь выступать на публику.

Узнал много нового о своих одноклассниках. Я открыл в товарищах сплочённость работы команды, быстрое реагирование на непредвиденные ситуации. Ключевое о войне мне понравилось. 

Я открыл в себе уверенность выступать на публике, так как раньше мне было неловко выступать перед зрителями, а также открыл в себе доверие к людям, которые раньше не были мне знакомы.

В товарищах я открыл настоящую дружбу и доверие  друг к другу, так как раньше я никому не доверял.

Во взрослых я открыл доверие к себе, чтоб они смогли положиться на меня в трудную им минуту, к примеру, наш мастер Анатолий Борисович и наша воспитательница Наталья Олеговна, а также наш психолог Ирина Александровна – они очень помогли с нашим выступление про войну. 

Также мне понравилось выступление 7Б класса, ребята очень хорошо выступили, аж мурашки прошлись по телу.

Мои одноклассники молодцы! Они тоже очень быстро выучили сценарий и хорошо выступили и подсказывали друг другу. Анатолий Борисович попросил сделать в столярной мастерской  нам винтовки Мосина из дерева. Мы сами потом их покрасили. Спасибо им большое, без них выступление не получилось бы.

У нас прошла неделя ключевых дел, выступали классы от шестого до девятого. Наше выступление было про военных топографов. Рассказывали про блокаду Ленинграда и показали Дорогу Жизни. Мы долго готовились к выступлению. Мне понравилось атмосфера, в которой мы выступали. Нам помогали наши педагоги Виктор Анатольевич, Валерия Владимировна и Полина Алексеевна.

Мне понравилось наше ключевое дело, я участвовал в нем в роли топографа. Мне понравилось моя роль, я буду готов выступить еще раз. Открыл в себе уверенность, могу больше выступать и лучше, если буду стараться. Я открыл во взрослых поддержку, заботу, любовь. Они всегда будут рядом и будут помогать, как будет трудно. В товарищах открыл настоящую дружбу, они всегда помогают и с ними всегда весело.

Наше ключевое дело было на тему «Топографы во время войны». Декорации мы делали сами. С выступлением нам помогали Виктор Анатольевич, и Валерия Владимировна, благодаря им наше выступление получилось очень хорошим и динамичным. Я бы хотел ещё выступить в каком-нибудь ключевом деле.

«Во взрослых открыл, что они нас хвалят, любят,

иногда ругают, когда мы балуемся»

В себе я открыл, что уже готов получить большую роль в выступлении, так как я знал не только свои слова, но и слова своих товарищей, но я не очень люблю петь песни. 

Во взрослых открыл, что они нас хвалят, любят, иногда ругают, когда мы балуемся. Спасибо Оксане Николаевне, что она помогала нам каждый день, учила с нами текст и песню. 

Открыла в себе понимание того, что происходило в те страшные годы войны, желание защищать и оберегать свою Родину, сплоченность в классе во время подготовок и репетиций, ответственность. Открыла во взрослых восхищение от выступления, радость. Открыла в товарищах искренность, сплоченность, ответственность. Мне понравились выступления деревообработки и швейного дела, потому что они подходили к этому ключевому делу серьёзно и ответственно. А также их выступления казались мне интересными и красивыми. 

    Открыла в себе, что я очень талантливая, очень быстро учу слова, что я очень хорошая актриса. Взрослые нас слушают, понимают, вкладывают в нас знания, хотят, чтобы мы были лучше. Я очень жду следующие ключевые дела.

Что я открыл в себе? Уверенность. Я сыграл главную роль, солдата Василия Теркина. Мне дали настоящую форму и сапоги, как они мне понравились! Я открыл в товарищах стойкость, они умело и красиво сыграли свои роли, танцевали и пели.  Я открыл во взрослых профессионализм.

          Открыл в себе радость, счастье быть солдатом. Форма была хорошая. Открыл в товарищах собранность, серьезность во время выступления.

          Немного научился выступать, стал немного ответственней. На сцене мы много репетировали и делали декорации. Нам помогали Ольга Викторовна, Виталий Анатольевич, Элеонора Кирисовна и многие воспитатели и учителя. 

          Мы выступили хорошо, нам все аплодировали. Мы долго готовились к выступлению, делали много декораций. Мы приготовили поезд, большой дуб и много другого.

Открыл в себе искренность, умение хорошо учить слова. Что я открыл в друзьях? У меня отличные друзья.

Я понял, что такое ключевое дело. Ключевое дело – это ответственное мероприятие, в котором нельзя подвести свою группу. Мне понравилось выступление Марины Викторовны.

          В себе я открыл, что я выразительный. С одноклассниками стало легче выступать, потому что они перестали ссориться. 

Перестала стесняться сцены, быстро учу. Одноклассники помогают, доверяют искренне, понимают. Мы помогаем друг другу, поэтому быстро выучили сценарий.

          Открыла в себе талант, стеснение пропало, научилась быстро учить слова.

Ребята могут помочь. Взрослые вкладываются в нас, терпят, хорошо учат, помогают.

Своими открытиями делились: Валерий Беляков, Даша Кузнецова, Альберт Городов, Ярослав Штоколов, Матвей Смирнов, Женя Шин, Александр Семенов, Илья Демичев, Саша Ким, Витя Коробовский, Данила Шеметов, Саша Адливанкина, Паша Хан, Никита Морозов, Денис Рахманин, Тимофей Абсатаров, Ярослав Суворов, Даниил Макашин, Аркадий Зубов, Руслан Гребенёв, Артем Верещак, Яна Корепанова, Алина Совцова, Кристина Мататова, Геля Луковкина, Вельдяйкина Василиса, Арина Алмаева, Кристина Карелова, Юра Ходжер, Леша Моисеев, Рома Шалбузов, Ерошин Максим, Ярослав Антонов, Тимур Тупиков, Дима Овчинников, Александр Корзевич, Иван Булашенко, Никита Злепков, Александр Пожитнов, Кирилл Ниценков, Артем Никуляк, Вячеслав Миронов, Лев Щетинин, Константин Быков, Юрий Корнеев, Дмитрий Домрачев, Михаил Катран, Магомед Магомедов, Анатолий Борисов, Егор Шураков, Павел Церковный, Степан Лебединский, Илья Попов, Виктория Гончарова, Екатерина Антипова, Дмитрий Рябцев, Николай Шакула, Роман Зебрев, Артем Правленко, Руслан Аймалов, Ярослав Журавлев, Даниил Карымов, Максим Кондратьев, Богдан Шеметов, Спартак Коваленко, Владимир Быков, Григорий Свирин, Захар Калацук, Иван Демидов, Евгений Воронюк, Виктория Жигалина, Арина Николаева, Рамиль Гулиев, Роман Лисицин, Иван Лебедев, Георгий Скрипко, Владимир Душков, Ваня Исаев.

«Раньше я боялся даже представить себя на месте солдат, но после спектакля осознал, что во мне есть храбрость»

У нас проходило ключевое дело, посвященное Победе в войне Спасибо Ларисе Александровне, она  нам помогала, показывала, как правильно нужно играть свою роль. Ещё мне понравилось выступление деревообработки. Ольга Викторовна молодец, она помогла ребятам сыграть  хорошую сцену.

Я никогда не думал, что смогу так сильно переживать. Когда я играл свою роль, то почувствовал, как во мне просыпается гордость за тех, кто защищал нашу страну. В друзьях я увидел, что они тоже очень серьезно отнеслись к теме ключевого, никто не смеялся и не баловался, все были сосредоточены и серьезны.

Я увидел, как учителя и родители смотрели наше выступление  со слезами на глазах. Как переживали и поддерживали.  

Раньше я боялся даже представить себя на месте солдат, но после спектакля осознал, что во мне есть храбрость. Мы играли партизан, погибших в Великую Отечественную войну. Они были нашего возраста, и я все время пытался представить себя на их месте. Еще я понял, что мои друзья умеют поддерживать друг друга, когда трудно. Взрослые, как всегда помогали нам. Марина Викторовна играла роль мамы, и с ней было не страшно.

          Мы выступали с ключевым «Дети войны», и я понял, как же это страшно, когда война. Мне трудно представить себя на месте Вани Солнцева, которого я играл. В друзьях я открыл, что они были серьезные и сумели передать дух войны. Елена Владимировна и Марина Викторовна помогали учить слова, как двигаться правильно  и рассказали еще много интересного.

          Я открыл в себе, что мне нравится выступать. Марина Викторовна сыграла настоящую маму. Еще мы пели очень хорошую и грустную песню.

          Открыл в себе, что узнал про войну много нового. Мне было грустно, ведь на войне сейчас мой дядя. В друзьях я увидел, что они стали серьезнее, никто не баловался во время выступления и репетиций. Взрослые нас всегда поддерживают. Некоторые, видел, плакали.

Мне очень понравилось выступление 8А класса про мальчика в полосатой пижаме в концлагере. Мы даже фильм после их выступления смотрели очень грустный.

«Понял, что таких солдат, как в России, не знает мир!»

Открыла, что могу плакать не только из-за своих проблем, но и из-за трогательных слов. В ключевом я играла Таню Савичеву, и чуть не расплакалась,   когда читала стихи. А еще я играла немку и мне не нравилась эта роль, ведь она пытала маленького мальчика.

Открыл для себя стойкость и мужество героев нашей страны. Севастополь  – город-Герой, который сражался до последнего патрона. Я играл роль адмирала, почувствовал себя патриотом. Открыл в друзьях, что всем понравились боевые действия против врагов. И я понял, что таких солдат, как в России, не знает мир!

Я открыл во взрослых, что они не сдаются и стойко переносят наши репетиции, эмоции. Мы понимаем и ценим наших взрослых. Спасибо им за такой подвиг.

После ключевого мы долго обсуждали его с Мариной Викторовной и Еленой Владимировной,  и  говорили о серьёзных вещах. Раньше мне казалось, что взрослые просто говорят о войне потому, что надо, но теперь я поняла, что для всех это действительно важно.   

Ключевое дело прошло более чем отлично, я считаю, что оно открыло много возможностей, таких, как: смелость, отвагу, хорошую память.

Педагоги тоже молодцы, поддерживали нас на протяжении всего ключевого дела. Благодаря Наталье Олеговне я испытал яркие эмоции на этом ключевом деле.

Я не выступал на ключевом из-за болезни, но очень переживал за наш класс. Я понял, что мои друзья умеют поддерживать друг друга, когда трудно. 

Наше ключевое дело посвящено маленьким героям большой войны. Нам немножко не хватило времени к подготовке, но мы справились. Мы с Яриком играли роль ведущих, сильно волновались, но взяли  себя в руки. Мне понравилось, как выступил Ярослав. Все выступили хорошо!

Мы играли роли детей – тружеников тыла. Немного волновался и чуть-чуть не выучил слова, но пытался произносить их громко и четко. Вторая роль моя была мальчика в концлагере. Мы выступили, по моему мнению, отлично. Дмитрий Владимирович за нас очень волновался.

Мне понравилось наше выступление, потому что мы работали вместе и не ссорились, все благодаря нашим учителям. Им огромное спасибо.

Что я открыл в себе? Могу хорошо выступить, полностью выучить слова и актерски выступать. Что я открыл во взрослых? Они хотят сделать всё возможное, чтобы мы смогли хорошо выступить вместе.

Что я открыл во взрослых? Они нас слушают и восхищаются, что мы такие артисты.

«Мои друзья играли очень искренне и с душой, им это удалось»

В ключевом деле я открыл то, что, на войне воевали и дети. Также была битва в Севастополе – 250 дней люди сражались до последней капли крови. Главная задача была уничтожить врага за Родину, за честь, за свободу. В своих друзьях я  открыл, что они хорошо умеют патриотически использовать песню и тронули зал до глубины души. Аплодировали.

В одноклассниках открыл, что они могут прийти мне на помощь. Взрослым спасибо. Татьяне Анатольевне, что терпела, и спасибо мамам, которые помогали Татьяне Анатольевне. Что  учили с детьми песню и сценку. Мне понравилось, как я выступил. Спасибо большое, Татьяна Анатольевна.

Понял, что моряки-подводники очень сильно помогли в Победе. Мне удалось сыграть роль военного, я проявил смелость и храбрость. Мои друзья играли очень искренне и с душой, им это удалось. Про взрослых я понял, что они очень терпеливые и сдержанные при репетициях с нами. Спасибо им!

Во взрослых я открыл, что мне доверяют учить сложные роли.

Мне досталась роль мальчика, попавшего в концлагерь. Эти страшные события мы показывали на сцене. Я не могу себе представить, что такое было. Война – это страшно, особенно, когда погибают дети. Мы с Дмитрием Владимировичем подготовили и сделали костюмы.

Я играл роль ведущего и офицера Красной армии, свои слова говорил громко. Немножко  волновался, но со своими волнениями я справился.

          В себе я открыл, что больше не стесняюсь людей в зале. В одноклассниках открыл, что мы, оказывается, дружные и ни разу не ругались на сцене.

Во взрослых я открыл, что они тоже патриоты нашей Родины и умеют ставить такие патриотические сценки. Спасибо Оксане Марсовне за репетиции, и Юлии Викторовне за помощь со звуком, и Ирине Александровне за то, что выступила с нами в роли медсестры. Игра была боевая и патриотическая.

Юбилейная дата 80 лет Победы над фашизмом – это значимо, потому что люди умирали за наши жизни. Я им очень благодарен и своему деду Фёдору. В ребятах я увидел сплоченность, боевой дух, желание помочь своему ближнему в ключевом деле. Спасибо Оксане Марсовне за силу духа, за стальные нервы и то, что помогает нам встать на путь истинный. И Юлии Викторовне за то, что помогла сделать сценарий и подбирала музыку, песню. За тепло, за внимание.

          Мои друзья могут справиться со своей ролью – это командиры, офицеры, лётчики, подводники. Вся группа перевоплотилась в них и сыграла натурально и познавательно. Наши педагоги поддерживали нас и репетировали сценарии и спасибо им за помощь во всем.

«Взрослые всегда нам помогают и оберегают»

Открыл в ключевом деле для себя, что война – это не просто дата, а история, о которой нужно помнить и скорбеть. Открыл в одноклассниках, что они могут играть военных и  патриотически играли свои роли. Моя роль была лётчик-испытатель, я уничтожал вражеские самолёты.

Открыл во взрослых, что они всегда готовы нам помочь и рассказать  о прошлом. Спасибо Оксане Марсовне, Юлии Викторовне, Ирине Александровне за подготовку нас к ключевому.

          Открыла для себя в ключевом деле важность мира во всем мире. Война – это плохо и страшно, наши предки воевали за нас, чтобы мы сейчас жили счастливо.

Мой класс очень хорошо играл в сцене «Битва за Севастополь», особо мне понравился, как выступил мой одноклассник Паша. Он играл лётчика. Другие группы тоже хорошо выступили, но интересней всех, группа автодела, 7А, 8А.

          Наша воспитательница Оксана Марсовна, классный руководитель Юлия Викторовна помогли нам сыграть и выучить сценарий. Спасибо им большое. Взрослые всегда нам помогают и оберегают.

          Что открыл в себе? То, что я все-таки немного умею петь. Что я открыл в одноклассниках? То, что как бы они не вели себя на репетиции, они смогут похвально выступить. Я в себе нашел, что могу хорошо учить стихи. В одноклассниках нашел, что мы хорошая команда.

Хорошо выучил свою роль и смог еë сыграть. Перестал стесняться на сцене. Я доверяю Оксане Валерьевне, потому что она дала хорошую роль, и я смог её хорошо обыграть.

Нашел в себе, что не боюсь участвовать на сцене и помогаю товарищам. Нашел в друзьях, что могут помочь друг другу и поддерживают. Взрослые никогда не бросят в беде и поддерживают нас.

          У нас прошла неделя ключевых дел. У всех групп и классов были замечательные выступления. Наше называлось: «А зори тихие». Я играла Марию Никифоровну. Время на подготовку было мало, как всегда. Но мы все равно репетировали по максимуму. Было переживание, тревога и слезы, но, к счастью все прошло хорошо. Мне, конечно, грустно, так как это было мое последнее ключевое в нашем Центре. В июне я выпускаюсь! Спасибо Центру и Александру Геннадьевичу за моменты на сцене и проведенное время, за помощь. Спасибо Дмитрию Владимировичу и Любови Петровне за то, что были рядом и поддерживали.

Своими открытиями делились: Валерий Беляков, Даша Кузнецова, Альберт Городов, Ярослав Штоколов, Матвей Смирнов, Женя Шин, Александр Семенов, Илья Демичев, Саша Ким, Витя Коробовский, Данила Шеметов, Саша Адливанкина, Паша Хан, Никита Морозов, Денис Рахманин, Тимофей Абсатаров, Ярослав Суворов, Даниил Макашин, Аркадий Зубов, Руслан Гребенёв, Артем Верещак, Яна Корепанова, Алина Совцова, Кристина Мататова, Геля Луковкина, Василиса Вельдяйкина, Арина Алмаева, Кристина Карелова, Юра Ходжер, Леша Моисеев, Рома Шалбузов, Ерошин Максим, Ярослав Антонов, Тимур Тупиков, Дима Овчинников, Александр Корзевич, Иван Булашенко, Никита Злепков, Александр Пожитнов, Кирилл Ниценков, Артем Никуляк, Вячеслав Миронов, Лев Щетинин, Константин Быков, Юрий Корнеев, Дмитрий Домрачев, Михаил Катран, Магомед Магомедов, Анатолий Борисов, Егор Шураков, Павел Церковный, Степан Лебединский, Илья Попов, Виктория Гончарова, Екатерина Антипова, Дмитрий Рябцев, Николай Шакула, Роман Зебрев, Артем Правленко, Руслан Аймалов, Ярослав Журавлев, Даниил Карымов, Максим Кондратьев, Богдан Шеметов, Спартак Коваленко, Владимир Быков, Григорий Свирин, Захар Калацук, Иван Демидов, Евгений Воронюк, Виктория Жигалина, Арина Николаева, Рамиль Гулиев, Роман Лисицин, Иван Лебедев, Георгий Скрипко, Владимир Душков, Ваня Исаев.

В преддверии празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне наши воспитанники  провели  уборку территории возле памятников героям, расположенным в Краснофлотском районе г. Хабаровска.

В ходе  акции  ребята очистили территорию от мусора и грязи после зимнего периода, убрали сухую траву с клумб, привели в порядок прилегающую территорию.

Участвуя в таких событиях, подростки учатся  почтительно  относиться  к истории нашей страны и отдают данью уважения великому подвигу миллионов соотечественников, отстоявших свободу и независимость Родины. Чистый, ухоженный памятник – это  знак уважения к прошлому, без которого невозможно будущее. С каждым годом становится все меньше свидетелей военных событий, но памятники остаются вечным напоминанием для подрастающего поколения.

Благоустройство памятных мест – это давняя традиция Центра выразить благодарность тем, кто отдал свои жизни за мирное небо над головой. Наша главная задача – пронести эту память через поколения.

Во время уборки памятнику морякам-Амурцам к мальчишкам подошли ветераны Вооруженных сил России и сфотографировались с ними.

Мы рады за наших детей, что они принимают активное участие в таких важных акциях, проявляя заботу о сохранении памяти о героях Великой Отечественной войны.

В.А. Голубь, мастер производственного обучения                                   

В стенах Центра прошел час Памяти, который надолго запомнится ученикам и педагогам. В рамках проекта по патриотическому воспитанию ребята посмотрели короткометражный фильм «Перевал», а затем проверили свои знания о Великой Отечественной войне в тематической викторине.

          Фильм «Перевал», выбранный для просмотра, перенёс зрителей в суровые военные годы. Лента, повествующая о группе солдат, преодолевающих опасный горный перевал под вражеским огнём, тронула сердца ребят. Драматичный сюжет, сила духа героев и жертвенность ради общей цели не оставили никого равнодушным. 

После фильма в зале стояла тишина – дети осознавали, через какие испытания прошли их ровесники в те годы.

Вторая часть события прошла в формате интерактивной викторины. Ученики разделились на команды, чтобы ответить на вопросы о ключевых событиях, героях и датах Великой Отечественной войны.

Ребята вспоминали названия крупных сражений, имена маршалов Победы, цитировали письма фронтовиков и даже угадывали военные песни по мелодиям.   

          Такие события помогают не только сохранить историческую правду, но и воспитать в ребятах чувство ответственности за будущее.   

Великая Отечественная война остаётся для новых поколений не просто страницей учебника, а примером мужества, который вдохновляет на добрые дела и уважение к прошлому. И как показал этот день – память о героях жива в сердцах детей.

М.В. Ежова, учитель

В гостях у ребят Центра побывали ветераны педагогического труда, многие из которых помнят Великую Отечественную войну из своего детства. Все их родители либо воевали на фронте, либо ковали Победу в тылу.

В классах и мастерских нарядные ребята встречали ветеранов. В теплой обстановке пожилые люди рассказывали о своем военном детстве, о тех трудностях, какие им пришлось пережить в годы Великой Отечественной войны.

Они были совсем маленькие: 4, 7, 8 лет. Но время страшных потерь сделало этих детей взрослыми. Война, голод, холод. Мерзлая картошка, разогретая на печи.

Колоски, которые дети собирали в поле до последнего, ведь из них сделают хлеб для отцов, сражающихся на фронте.

Но были силы и вера, что война скоро закончится. Ветераны обратились с наказом к подрастающему поколению, которое живет в городе Воинской славы.

Многие наши отцы, братья и деды ушли на фронт и победили врага, защищая нашу Родину. Многие, ради этой победы, не вернулись.

Священный долг каждого из нас – поклониться героям, увековеченным на памятных обелисках, мемориалах и памятниках.

Учить историю нашей страны и своего народа, чтобы знать, чтить и помнить, какой ценой нам досталась эта Победа.

Подростки в свою очередь поделились с ветеранами своими достижениями, рассказали о прошедшем в Центре ключевом деле «Подарившим народам Победу и вернувшим нам мир и весну», посвященном 80-летию разгрома фашизма.

А в завершение встречи ребята порадовали ветеранов инсценировкой поэмы Александра Твардовского «Василий Теркин».

Д.В. Богуславский, воспитатель

Педагогический коллектив Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи подготовил серию тематических событий, посвященных памяти Великой Отечественной войны. Эти события были организованы специально для подростков и проводились утром перед началом уроков.

             Например, учитель математикиЕлена Владимировна Петлеванная затронула тему героизма детей-партизанов. Она подробно остановилась на судьбе одной из самых маленьких участниц подпольного движения — Надежды Богдановой. Учительница подчеркнула, что эта девочка, несмотря на свой совершенно  юный возраст, проявляла невероятную смелость и преданность своей стране. Несмотря на неоднократные попытки фашистов расправиться с Надеждой, ей удалось выжить и продолжить борьбу.

             Дети слушали этот рассказ с большим вниманием и интересом. Многие из них искренне удивлялись, узнав, что такой маленький ребенок мог проявить такую силу духа и стойкость.

             Учитель русского языка и литературыТатьяна Анатольевна Негашева рассказала детям о трагической странице истории – уничтожении деревни Хатынь и массовых расстрелах мирных жителей в Бабьем Яру. Этот рассказ вызвал сильные эмоции у присутствующих, многие дети и педагоги не смогли сдержать слез. Педагог подчеркнула важность сохранения исторической памяти и уважения к жертвам войны.

             Учитель русского языка и литературы Оксана Николаевна Примакова посвятила свое выступление подвигу работников Ленинградского зоопарка. Во время блокады Ленинграда сотрудники зоопарка сделали невозможное — сумели сохранить жизнь большинству животных, хотя сами находились в условиях голода и холода. Особое внимание учительница уделила истории бегемотихи  Красавицы, которой пришлось пережить тяжелые испытания, но благодаря заботе и любви сотрудников зоопарка, она выжила. Удивило ребят и то, что работники зоопарка во время бомбёжек не сами прятались в подвалах, а закрывали своими телами животных.

             Рассказ сопровождался яркими эмоциями и искренней привязанностью педагогов к животным, что вызвало глубокий отклик среди наших ребят.

             Эти выступления показали, что воспитательная работа должна быть эмоционально насыщенной и затрагивать сердца молодых людей, формируя у них чувство патриотизма и ответственности за будущее страны.

             Таким образом, тематические утренние встречи стали важным событием в жизни Центра, позволив учащимся глубже осознать значение Великой Победы и почтить память героев и жертв той страшной войны.

О.В. Гайнутдинова, учитель истории и обществознания

Мальчишки из группы слесарей с воспитателем Д.В. Богуславским выступили с постановкой «Маленькие герои большой войны», посвящённой детям, пережившим ужасы войны и концлагерей.

Особенно тронула история Вани Солнцева – мальчика, который, несмотря на юный возраст, столкнулся с нечеловеческими испытаниями.

Спектакль был сыгран с такой искренностью и эмоциональной глубиной, что зрители не могли сдержать слёз. Ваня Солнцев, чью роль исполнил Аркадий, стал символом детской невинности, растоптанной войной, но не сломленной.

Браво юным артистам и их педагогам за такую пронзительную и нужную работу! В группе немного ребят, но каждый старался сыграть свою роль ответственно. Хорошо подобраны костюмы, и сцена оформлена в стиле выступления.

Л.А. Галенко Воспитатель

В преддверии 80-летия Победы в Великой Отечественной войне воспитанники группы автодела вместе со своими педагогами – воспитателем Н.О. Безруковой, мастером А.Б. Цоем и психологом И.М. Гаврись представили зрителям пронзительную театральную постановку – «Мальчишки с Валаама» по пьесе В. Гуревич.

Это история о шестнадцатилетних мальчишках, мечтавших о море, но вместо службы на флоте принявших свой первый и последний бой на подступах к блокадному Ленинграду.

Действие спектакля разворачивается в 1940–1941 годах. Главные герои – Александр Трохин (в исполнении Михаила) и Владимир Яковлев (в исполнении Павла) – поступают в первую экспериментальную школу юнг, созданную на Валааме.

Юные курсанты, многие из которых были всего на год-два старше сегодняшних девятиклассников, сменили гражданскую одежду на флотскую форму, получили бескозырки и начали осваивать морское дело. Их учебные классы располагались в стенах Валаамского монастыря, переоборудованных под военные нужды.

Но мечтам подростков о службе на кораблях не суждено было сбыться – началась война. Вместо морских просторов – окопы Ленинградского фронта. Вместо учений – настоящий бой. Юные моряки, едва освоившие азы военного дела, встали на защиту Родины и погибли смертью храбрых, так и не успев повзрослеть.

В постановке использованы зажигательный танец «Яблочко», исполненный под бурные аплодисменты зрителей, и песня «Врагу не сдаётся наш гордый «Варяг», прозвучавшая как гимн мужеству. Деревянные винтовки Мосина в руках самих подростков, – символ того, как дети военной поры брали в руки оружие вместо игрушек.

Спектакль тронул и зрителей, и самих юных актёров. История их ровесников, отдавших жизни за мирное небо, заставила задуматься о цене Победы и подвиге поколения, на чью долю выпали страшные испытания.

«Мальчишки с Валаама» – это не просто театральная постановка. Это живой урок памяти, напоминание о том, что героями не рождаются – ими становятся, даже если тебе всего шестнадцать.

О.М. Губанова, воспитатель

В выступлении, ребята 8А класса с воспитателем Ольгой Владимировной Жулиной и классным руководителем Оксаной Валерьевной Гайнутдиновой попытались раскрыть историю трагической дружбы двух восьмилетних мальчиков в самый разгар Второй мировой войны.

Бруно и Шмуэль, которых играли Саша Пожитнов и Вячеслав Миронов, проживают на территории оккупированной нацистами Польши, а Аж-Высе. Здесь же расположен концентрационный лагерь «Освенцим», но находятся они по разные стороны колючей проволоки. Мальчики очень похожи друг на друга чистотой своих сердец, в них много общего! Тесная эмоциональная связь между друзьями даёт им ощущение безопасности и выживания в этот жестокий период.

Бруно, считая, что всё происходящее за проволокой, на «ферме», какая-то интересная игра, хочет туда попасть и помочь другу найти его потерявшегося отца.

Раздобыв пижаму и всё-таки попав на запретную территорию, он знакомится с тем, что происходит здесь на самом деле. При этом, в силу своего возраста, ребёнок не понимает что это делается по воле его отца Ральфа, присланного сюда Гитлером. Ральф любит своего сына и хочет сделать его жизнь счастливой. В момент очередной зачистки детей вместе с сотнями других людей немецкие солдаты сгоняют в газовые камеры, где они погибают.

В это время родители Бруно пытаясь найти ребёнка, даже не догадываются о страшной участи сына! Невозможно сохранить и сделать счастливой жизнь одного ребёнка, уничтожая или оставаясь безучастным к судьбе других детей.

Л.А. Галенко, воспитатель

Группа швейного дела представила театральную постановку «А зори здесь тихие» по одноименному художественному фильму.

Девушки были в военной форме, с винтовками, сразу погрузив зрителей с атмосферу военного времени. Старшину Васькова сыграл Тимур. Парню удалось показать и строгость взрослого мужчины, и отцовскую заботу о молодых солдатах.

Арина, Василиса, Ангелина играли роли Жени Комельковой, Гали Четвертак и Лизы Бричкиной. Эти образы девочки воплотили талантливо и искренне. Спектакль вызвал эмоциональный отклик у зрителей. Постановка заставила всех задуматься о важности памяти и уважения к подвигам наших прабабушек.

Н.О. Безрукова, воспитатель