«Полное взаимодействие не только педагога с детьми, но и детей друг с другом… Золотые у Вас преподаватели!». Впечатления слушателей курсов о посещенных уроках

«Мы говорим о математике, но это и о жизни,

о выборе жизненного пути»

Урок математики, учитель Е.В. Петлеванная

КонсевичТатьяна Владимировна, педагог-психолог, КГКУ Д/ дом №4: Очень грамотный урок,  учитель – мастер своего дела! Тема урока: «Вычисление десятичных дробей». Оказывается, изучая  математическую тему, можно одновременно учить решать вопросы, касающиеся жизни, учить преодолевать жизненные проблемы. Учитель постоянно повторяла, что есть проблема и ее нужно решать, такой ход дает детям возможность переложить эту проблему на жизнь, в которой тоже бывают проблемы, которые нужно решать и вселяет в детей уверенность, что любая проблема решаема. Помогает поверить в свои силы. Еще очень ценно то, что она говорит детям о том, что если они не справляются, то они не должны бояться просить помощи. Это тоже очень важно, так как формирует у детей уверенность в том, что им окажут помощь в любой ситуации.  Учитель предложила решение проблемы несколькими путями, варианты которых были прописаны.  У детей был выбор. Дети были очень активными и доброжелательными. Очень интересный прием.

          Слободская Анна Анатольевна, социальный педагог, КГКУ Д/дом №4: Хочу, чтобы в общеобразовательных школах было так же как здесь, чтобы дети на переменах могли переключиться с учебной деятельности на другой вид деятельности. Здесь дети на переменах в кабинете математики играют в шахматы.

ДолгодвороваМаргарита Валерьевна, педагог-психолог, МБОУ СОШ с. СофийскоеУльчского района: Вначале хочу отметить, как оборудован класс, т.к. далеко не в каждой школе есть интерактивные доски, что дает очень большие возможности учителю провести интересный урок. А самое главное – это учитель, которая очень доброжелательна к ученикам. Подходила к каждому ученику, объясняла, подбадривала, постоянно повторяла, что нужно просить помощи, не стесняться. Очень хороший ход – возможность  выбора. Мы говорим о математике, но это и о жизни, о выборе жизненного пути. Такой ход наводит детей на мысль в жизненных ситуациях. Очень необычный, интересный ход. Рефлексия проходила под музыку, что тоже очень позитивно и интересно. Урок, просто замечательный!

«Взаимопонимание  и помощь»

Урок автодела, мастер производственного обучения И.А. Кочнев

Москвитина Елена Евгеньевна, социальный педагог, МБОУ СОШ № 56: На уроке была очень спокойная обстановка, раскрывалось все постепенно, сочетание теоретической информации с практическим материалом было очень удачным и понятным. Педагог объяснял, показывал, используя ИКТ,  и тут же ребята могли все посмотреть, потрогать. Задействован был абсолютно каждый ребенок и если ученик чего-то не понимал, добивался того, чтобы у него не осталось никаких пробелов в знаниях.  Полное взаимодействие не только педагога с детьми, но и детей друг с другом, взаимопонимание  и помощь.

Педагог был очень спокоен, уверен, можно сказать дотошный, т.к. если он видел, что кто-то что-то не понял, любыми способами добивался понимания материала. К концу урока он достиг того, что все дети усвоили урок, что подтвердил проведенный тест, который педагог сразу проверил и оценил. Небольшие недочеты в ответах сразу были разобраны  и объяснены. Учитель оценил всех детей на оценку «хорошо», что дало возможность каждому испытать ситуацию  успеха, что тоже немаловажно.

Мне самой захотелось поучиться автоделу, т.к. я за рулем, но не знаю, что там внутри.

Кузнецова Валерия Анатольевна, педагог-психолог МБОУ СОШ №1 г. Хабаровска: Умелое сочетание теоретического материала с практикой. Создание ситуации успеха для каждого ребенка, даже если ученик не был уверен в ответе,  добивался понимания и правильного ответа. Урок понравился.

Жукова Оксана Викторовна, социальный педагог, ХКЦППМСП: Урок  был замечательный, интересный. Теория, здесь же практика. Иван Андреевич дает возможность детям самим оценивать свои знания и что самое удивительное, дети  занижали свои оценки, а не завышали, при этом дети оценивали результаты других выше. В течение всего урока доброжелательная, рабочая обстановка. Урок очень хороший.

«Это был не урок, а целая миссия»

Урок русского языка, учитель Т.А. Негашева

Яшкина Ирина Ивановна, педагог-психолог, МАДОУ №27 г. Хабаровска: Урок в виде интерактивной  игры. Чувствовалось, что дети урок знали. Что это итоговый обобщающий урок. Много информации на слайдах. Детей стимулировали с помощью жетонов, их выдавали  за правильные ответы. Разгадывали ребусы, читали скороговорки. Окончание урока было как окончание  путешествия с сюрпризом, сундучком с оценками, в котором дети сами выбирали оценки в соответствии с количеством жетонов.  Интересная,веселая физкультминутка.  Урок прошел на одном дыхании, никто не устал. Урок прошел на высоком уровне.

Шилимова Любовь Андреевна, воспитатель ХКЦППМСП: Дети воспринимали урок, как игру.  Информация для детей подавалась в очень доходчивой форме, на слайдах, в скороговорках. Я даже для себя многое вспомнила и уяснила. В школах на открытых уроках оставляют только успешных детей, здесь такого нет. К доске вышел мальчик, он не знал,  как словами написать число и учитель разрешила написать его цифрами,  чем не поставила его в неловкое положение.

Селиванова Татьяна Евгеньевна, педагог-психолог МАДОУ «206, г. Хабаровск: Мы сегодня наравне с детьми сели за парты, почувствовали себя учениками. Урок был выстроен интересно и четко. Много наглядного материала. Всем было интересно, все были включены в урок, никто не отказывался выходить к доске. Это был не урок, а целая миссия, особенно когда учитель достала сундучок! Спасибо за урок.

«Детей не только не смущало наше присутствие, они общались с нами, все работали, старались»

Урок биологии, учитель Е.В. Суровикина

Курдюмова Наталья Викторовна, педагог-психолог, КГКУ Д/дом №6: Урок начался с повторения прошлого материала. Был раздаточный материал.  Мотивация была в том, что дети за время урока должны были набрать как можно больше баллов, чтобы получить хорошую оценку.  Если детей не устроила 3, они говорили, что ответят на следующем уроке. Урок был интересный, все дети работали,  наше присутствие никого не смущало.

Жукова Нина Алексеевна, соцальныйпедагог, КГКУ Детский дом №33: Все дети были активны, их не только не смущало наше присутствие, они общались с нами, все работали, старались заработать больше баллов.

НапольскаяОксана Николаевна,соц.педагог, КГКУ Детский дом №33: Дети, несмотря на наше присутствие были не напряжены, спокойны. Миша и Андрей готовы были отвечать на все вопросы.

«Видит каждого, подходит, подсказывает, помогает»

Урок столярного дела, мастер производственного обучения

О.Ф. Подволочкин

Пацюк Мария Владимировна, педагог-психолог, МБОУ СОШ №24 г. Хабаровска: Я сама учитель технологии, учу девочек.  Хочу отметить положительный момент: подростки все в спецодежде, что дает возможность не портить одежду для учебы.  И сам урок был четко организован, все было подготовлено к проведению урока. На доске была цель урока, задание и каким путем это будет решаться. Повторили правила техники безопасности, которые дети знают на зубок, и преступили к практической части урока. Все дети были заняты, если что-то не знали, терпеливо ждали, когда подойдет мастер, а он подходил абсолютно к каждому, пояснял, показывал, помогал. Урок очень понравился.

КвасоваВалентина Ивановна, социальный педагог, МБОУ СОШ №15 г. Хабаровска: На уроке чувствуется хозяин, чувствуется и его любовь к каждому ребенку. Всех он называет только по именам. Идет индивидуальная работа, но каждый ребенок в его поле зрения. Он видит каждого, подходит, подсказывает, помогает. Где-то распил чуть-чуть не такой, где-то угол немного не выдержан, все видит, замечает и помогает исправить, все наглядно и понятно. Чувствуется увлеченность детей, что им нравится процесс. С огромным желанием выполняют намеченную работу. И это все идет от учителя, это связь между детьми и учителем прямо ощущается на протяжении всего урока. Дети не боятся, спрашивают, рассуждают. В конце урока сами проанализировали свои работы и оценили их. Замечательный урок!

ЛабжиноваЛюдмила Николаевна, социальный педагог, МАОУ СОШ «Успех»: Действительно, урок замечательный. Цель поставлена четко, ясно. У каждого свое оборудованное рабочее место, на котором есть все необходимое для выполнения задания. Цель поставлена, пути решения указаны, все четко и ясно. Доброжелательность в отношениях между подростками. Каждый занят своим делом. Все четко, строго и справедливо.  Самое интересное, что все довольны своими оценками, без напоминания, в конце урока, убрали рабочие места, никаких окриков и замечаний, все отработано до автоматизма, понятно, что это навык, система.  Очень много можно вынести с этого урока, особенно связь учителя и детей, это не каждому дано. Таких преподавателей немного, золотые у Вас преподаватели!

«Нежной, ласковой самой». Поздравление прекрасной половины Центра с Международным женским Днем стало для мальчишек уроком заботы и рыцарского отношения к женщине

В преддверии Международного женского Дня 8 марта прошло творческое музыкальное поздравление мужчинами Центра представительниц прекрасного пола с первым весенним праздником.

В нарядном актовом зале с экрана в зал смотрели фотопортреты сотрудниц, сделанные накануне, в исполнении мужчин звучали удивительные куплеты о Милых, Мудрых, Красивых, а в трапезной женщин ждал приготовленный сильной половиной Центра стол с пирогами, фруктами и десертами.

Каждой труженице был вручен подарок от мужчин и букет тюльпанов от попечителей Центра – учредителей «Футбольной Академии» Сергея Владимировича и Алексея Сергеевича Поповых.

Праздник стал для мальчишек уроком заботы и рыцарского отношения к женщине.

Д.В. Богуславский, воспитатель

«Нежной, ласковой самой». Поздравление прекрасной половины Центра с Международным женским Днем

В преддверии Международного женского Дня 8 марта прошло творческое музыкальное поздравление мужчинами Центра представительниц прекрасного пола с первым весенним праздником.

В нарядном актовом зале с экрана в зал смотрели фотопортреты сотрудниц, сделанныенакануне, в исполнении мужчин звучали удивительные куплеты о Милых, Мудрых, Красивых, а в трапезной женщин ждал приготовленный сильной половиной Центра стол с пирогами, фруктами и десертами.

Каждой труженице был вручен подарок от мужчин и букет тюльпанов от попечителейЦентра – учредителей «Футбольной Академии» Сергея Владимировича и Алексея Сергеевича Поповых.

Д.В. Богуславский, воспитатель

Калерия Воробьева – призер Всероссийской итоговой олимпиады по английскому языку на сайте: bykovkin.ru

Поздравляю свою ученицу Калерию Воробьёву, занявшую призовое место во «Всероссийской итоговой олимпиаде по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ» на сайте: bykovkin.ru с результатом 21 из 30 баллов!

Олимпиада содержала интересный материал, побудивший Калерию, после участия в олимпиаде, порыться в книгах по истории страны, изучаемого языка. Задания были интересными. Очень понравилась техническая сторона события. Всё чётко подумано и грамотно организовано. Особенно Калерии понравился блицтурнир. Задания охватывали полезный лексический и грамматический материал.

Н.С. Смирнова учитель английского языка

К 75-летию Победы. Самарин Роман стал призером  краевого этапа Всероссийского конкурса «Волшебное слово», посвященного Году  памяти и славы

28 февраля 2020 г. в краевой детской библиотеке им. Н.Д. Наволочкина проходил краевой этап Всероссийского конкурса «Волшебное слово», посвященный Году памяти и славы. Центр представляли воспитанники  Андрей Корниенко и Роман Самарин.  

           Призером конкурса стал Роман Самарин. Роман читал стихи Р.Рождественского «Баллада о маленьком человеке», занявший 3 место.

«…А когда он упал — некрасиво, неправильно,

В атакующем крике вывернув рот,То на всей земле не хватило мрамора,Чтобы вырубить парня в полный рост».

      Очень проникновенно звучали слова о великом подвиге, совершенном  солдатами в годы Великой Отечественной войны. Ведь в бою не было больших и маленьких людей! Были великие защитники Родины!

        Поздравляем Романа Самарина  и воспитателя Тамару Михайловну Повидайко  с прекрасным выступлением!

                                                     В.В. Заволодько, педагог-библиотекарь

Вспомнили золотое правило: спасти жизнь может каждый, главное знать как! В Центре прошел «Всероссийский урок первой помощи»

В Центре прошел «Всероссийский урок первой помощи». Педагоги на классных часах рассказали ребятам о правилах оказания первой помощи – самых первых действиях, которые важно предпринять, когда другой в беде. Вспомнили золотое правило: спасти жизнь может каждый, главное знать как! При оказании первой помощи важна каждая секунда. Подростки назвали принципы, которые станут помощниками в такой ситуации: решительность, спокойствие, быстрота и обдуманность.

    Данное событие нацелено на повышение медицинской грамотности учащихся в вопросах оказания первой помощи, а также создание условий для формирования ответственного отношения к вопросам здоровья.

О.Н. Примакова,

заместитель директора по воспитательной работе

Желающих было столько, что вместо одного хоровода пришлось заводить ребят на второй круг. Праздник Масленицы

Масленица – это встреча Весны и проводы Зимы, озорной и веселый праздник. Весна несет в себе жизнь, пробуждение природы, солнечный свет и тепло. Непременными атрибутами веселий, связанных с окончанием холодной поры, являлись румяные и круглолицые блины, символизирующие собой солнце, которое должно было вступить вовремя в свои владения.

      Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением.  Познакомиться с традициями и обрядами этого поистине народного гулянья ребятам было интересно. На репетициях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.

«По  традициям  наших  прадедов,

По  обычаям   нашей  сторонушки,

На  границе  зимы  и весны

Выпекают  румяные  солнышки,

Знаменитые  наши       блины.С  праздником Вас,  дорогие  мои!» –

такими словами ребята, одетые в скоморохов (Никита Ч, Рустам С., Максим Н, Дмитрий Л., Мария У.), начали праздник. Выступающие, ребята 6А, 7А, 8А классов и девочки из группы «Швейное дело», облачившись в народные костюмы, пели песни «Блины», «Маслена неделька», исполняли  частушки, читали  стихи и  заклички, предлагали  зрителям  оригинальные конкурсы: ходьба на ходулях, перетягивание каната, бой подушками, катание на ледянках и даже игра в хоккей. Эти шуточные задания заставили участников показать всю свою ловкость и сноровку. Те, кто оказывался лучше всех – получал блин – олицетворение  солнца  красного, тепла  и  весны. 

В  роли  Масленицы  выступила  воспитатель Центра   С.В. Симоненко. Она   приветствовала  гостей  словами:

«Здравствуйте,  люди  добрые!

Пришла я  к  вам на  семь  дней!

Встречают  масленицу  испокон  века

Сытостью  и  довольствами

Чем  богаче  отпразднуем,  тем  богаче  будет  год.

Здравствуй, честной  народ!

С  горочки  катайтесь  и пирогов  наедайтесь!».

 Как и положено, на празднике, дети от души веселились: водили хоровод, взявшись за разноцветные ленточки, подпевая при этом: «Весну звали, лето ждали. Уходи от нас зима». Желающих было столько, что вместо одного хоровода скоморохам пришлось заводить ребят на второй круг.

тт

Повара  Центра в  праздничный  день  сбились  с ног.  С раннего  утра они, стоя  около  плиты, пекли  для  ребят блины.  И в заключение праздника ребята с удовольствием лакомились румяными  и необыкновенно вкусными блинами в трапезной, запивая их горячим чаем.

О.М. Губанова, воспитатель

Сердечно и тепло прошел прием ветеранов министерства образования и науки Хабаровского края и совета ветеранов руководителей образовательных учреждений г. Хабаровска

Приемы ветеранов педагогического труда в Центре проходят ежегодно. Но нынешний прием – особенный. Впервые он проходил в новом Доме Центра. Ветераны ознакомились с особой архитектоникой среды образовательного учреждения, погружающей ребенка в различные исторические эпохи и географические пояса.

Поднялись по парадной лестнице в стиле петровско-екатерининской эпохи, декорированной вазой из китайского фарфора в имитированном гроте, белоснежными полуколоннами и золочено-хрустальными бра; посетили детские квартиры в скандинавском стиле; пили чай в боярской трапезной со стилизованными фонарями и длинными столами и лавками из натурального дерева.

С самого утра в Центре начался творческий переполох: кто-то повторял слова, кто-то примерял костюмы, то- то готовил реквизит. В холле второго этажа появляются гости, которые обмениваются теплыми отзывами от увиденного во время экскурсии по еще совсем новому зданию.

Под дружные аплодисменты весёлые скоморохи  в ярких русских народных костюмах появляются перед зрителями.

«Спешите скорей, спешите скорей!

Нет праздника нашего веселей!

Нынче отмечаем мы праздник Масленицы!».

После задорного исполнения шуточной песни «Ой блины, блины, блины, вы блиночки мои!» скоморохи вместе с гостями стали дружно звать Масленицу, которая поприветствовав гостей, дала им задание: назвать дни масленичной недели. Далее весенние заклички перемежались с песнями и конкурсами. Так, например, гости, бросая символические снежки скоморохам, произносили слова-пожелания для ребят, а конкурс частушек еще больше развеселил всех присутствующих.

Закончился праздник большим весёлым хороводом. Участники  ансамбля «Веретенце» приглашали всех желающих потанцевать под стилизованную народную песню «Весну звали».

В актовом зале с великолепными портьерами и роскошными люстрами ветеранов приветствовали директор Центра, заслуженный учитель Российской Федерации, Почетный гражданин г. Хабаровска А.Г. Петрынин и заместитель начальник управления образования администрации г. Хабаровска В.К. Савкин, который передал ветеранам подарки по случаю Масленицы и приближающегося женского весеннего праздника.  

      На этом сюрпризы не закончились. Гости, наговорившись за чашкой  ароматного чая, стали собираться домой. Но неожиданно на пороге трапезной появились ребята с весенними букетиками цветов. Они поздравили еще раз каждого из присутствующих с праздником, пожелав здоровья на долгие годы. Ветераны с улыбками на лицах благодарили ребят.

     Ветераны поделились впечатлениями от встречи.

Р.М. Цилуйко, председатель совета ветеранов руководителей образовательных учреждений г. Хабаровска, Заслуженный учитель Российской Федерации, в 1980 – 90-х годах – заместитель начальника отдела народного образования Хабаровского горисполкома, заместитель начальника управления образования администрации Хабаровского края, стаж работы в системе образования  более 60 лет: Деятельность Центра подпитывает наше педагогическое сознание любовью к этим детям. Великая радость и счастье, что обездоленным детям достался этот удивительный Дом с современными условиями для проживания и обучения. Чувствуется, что весь коллектив настроен на позитив. Все работают в одном направлении, несут самое главное, что требуется от педагога, все консолидированы, очень хорошо, когда есть профессиональные качества. И самое главное качество педагога – это любовь к детям.  Правда, как-то после выступления перед молодыми специалистами, подошел один из них, парень  и говорит: «Вот вы сказали «Любовь к детям», а чем она отличается та любовь, которую вы провозглашаете, от вообще любви к людям?» Я попыталась ему объяснить на примере поэмы-концепции, и прочитала ему только начало, и больше ничего не буду говорить (читает поэму): «Как над городом, над Хабаровском. Заря алая подымалася. Заря новая разгорается, в школу люд малой собирется. Собирается, одевается, наряжается, наедается, улыбается. И звенят звонки-зазывалочки, и волнуются снова мамочки. Ох, ты, дитятко, перепелочка, да не стань ты там гадким утеночком. Стань ты лебедем, белокрылою, с гордой статью, да своим лицом. Что природа-мать постаралася, то тебе, дитя, и досталося. Говоришь ты так – словно песнь поешь. Ножкой топаешь, будто в пляс идешь. Ручкой хлопаешь – залюбуешься. Верю я в тебя, верю, сбудешься. Будешь лебедью, будешь соколом, станешь гордостью моей высокою. Ты ж дитя мое, дитя славное. Для меня ж ты есть в жизни главное». На этих словах он меня останавливает и говорит: «Все понял. Надо услышать зов тех матерей». Услышать – это и есть любовь к детям, что это главная сила, которая движет Вами.

О.В. Алейникова, председатель совета ветеранов министерства образования и науки Хабаровского края: От себя хочу добавить, что Ваша деятельность такая многогранная,  Но дети – прежде всего. Тем не менее, так получается, что вы действуете очень опосредованно на педагогическое сообщество сам и того не подозревая. Откликаясь на ваши предложения, всегда с удовольствием, мы чувствуем себя какой-то силой, силой, которая еще востребована. Мы тот паровоз, который в запасе, но у нас всего много, в том числе, любви к детям и уважения к Вам. И мы, как никто понимаем Вашу ценность как личности, как педагога, как вы действуете на ваш педагогический коллектив. Какие они у вас. Никто не нахмуренный, все доброжелательные, все понимают задачу и выполняют ее. Это очень приятно. Мы, когда встречаемся, вспоминаем: «А помните тогда-то, а вот тогда-то».  То есть мы себя ощущаем еще в строю. Пусть в строю тех, кто вспоминает, но если вам от нас что-нибудь понадобится – договоримся, встретимся и обязательно поможем. Желаем успехов, достижения всех целей,  и самого главного, конечно же, здоровья.   Уж кому, как ни нам знать, сколько душевных сил, сколько физических сил вы отдаете этому дому. Цены этому нет.

Р.П. Кирпичникова, председатель комиссии по работе с молодежью совета ветеранов Железнодорожного района г. Хабаровска: Вернитесь 27 лет назад. Какое это было время? Время перестройки. Я работала в инспекции по делам несовершеннолетних.  91, 92, 93-тий года они как никогда запомнились. Я спросила мальчика из 8 класса, который тогда учился в Центре, он сказал, что в той школе он был не нужен, а здесь А.Г. меня так приголубил. Он уже взрослый, а эту заботу помнит до сих пор.

Ф.И. Олифер, стаж работы на руководящих должностях в системе образования свыше 40 лет: Нам нужно гордиться тем, что в Хабаровске создан такой уникальный Центр, которого нет подобного в России. Поэтому мы должны всегда и во всем поддерживать его. Продвигать наш город, наш край на высоту всей России. Вы заслуженно это делаете.

Л.М. Колесник, Заслуженный учитель Российской Федерации, стаж работы в системе образования  более 60 лет: Радостно, что есть такой Центр, такой коллектив. Вспомните, как А.Г. Петрынин кропотливо занимался с педагогами, привлекал весь научно-педагогический мир, учили каждого. В том числе и мы учились у них.  От людей зависит дело то, за которое они берутся.  Есть у человека талант, может он себя посвятить этому делу, значит все получится.  Поэтому и состоялся А.Г. Петрынин и Центр таким, что известен он, и шли люди навстречу, потому что знали его талант этого коллектива.

В.К. Савишина, председатель совета ветеранов Индустриального района г. Хабаровска: стаж работы в системе образования  более 50 лет: Центр – это воспитание детей, особых детей. Я благодарна судьбе, что в 2018 году я у Александра Геннадьевича была на проекте Хабаровского Благовеста, где он рассказывал о посещении монастырей и храмов разных городов России вместе с детьми, и показывали фильм. С каким упоением дети заходили в храм, как они около икон стояли. Вы понимаете, эти ребятишки входят в храм – улыбаются, а здесь они замирают, потому что их сердечко было готово познать не только мир, но и самого себя.  Уходя, они благодарили педагогов, учителей и воспитателей из этого Центра. И говорили, что нам они все как матери.  А про Александра Геннадьевича говорили: «А он наш отец».  Отец, Отечество, отчий дом – это  все однокоренные слова, но какой в них лежит смысл, какая сила. Я благодарна судьбе за тот проект, который мы увидели, осознали и поняли, какую силу вложили, сколько мудрости в Вас и вашем педагогическом  коллективе.  Спасибо всем детям, которые выходят из этих стен и помнят о Вас как о добром замечательном друге, мудром  наставнике.

Материал подготовила О.Н. Примакова,

заместитель директора по воспитательной работе

Не зря говорят, что уважение – признак мастерства. Финалом турнира по хоккею стал запоминающийся по накалу матч между педагогами и сборной ребят Центра

Научиться играть в хоккей – дело непростое. Необходимо овладеть многими тонкостями: уметь безупречно двигаться на коньках, знать правила игры, умело владеть клюшкой, ловко справляться со своими обязанностями вратаря, нападающего, защитника, полузащитника…

Наши ребята любят играть в хоккей. К самой игре готовятся заранее. Помогают в заливке катка, точат коньки и чистят лед. В декабре и январе  Ольгой Викторовной и Денисом Викторовичем велись  активные тренировки в классах и группах. С февраля начался турнир по хоккею, который был посвящен Дню защитника Отечества.

Команды распределились на старшую и младшую группы. Проигравшие выходили из турнира. В финале остались только сильные: группа «Столярное дело» и «Автодело». Лучшими игроками стали: Виталий Л., Сергей У., Владислав С., Никита Ч., Алексей Б., Евгений П., Данил Т, Даниил Я., Алекс Б.  В ходе матчей ребята уверенно держались на льду и вели красивую борьбу, быстро, ловко и без падений скользили из одного конца спортивной коробки в другой, отправляя мячи в ворота соперников. Нельзя не отметить и поддержку, которую оказывали командам болельщики.

Финалом турнира стал запоминающийся по накалу матч между педагогами и сборной ребят Центра. Рефери был Евгений П., который следил за соблюдением правил и ходом игры. Вбрасывание выиграли педагоги. После свистка  Ивана Андреевича ловко обвел Виталия Л. и погнал шайбу к воротам соперников. В образовавшейся суматохе на второй минуте матча был забит первый гол в ворота Владимира П.  Ребятам пришлось срочно возвращаться в оборону. Команда педагогов предпочла атакующий хоккей. Соперники своей стратегией выбрали защиту и игру на контратаках. Игроки падали под шайбу, закрывая ворота своим телом, в падении пытались достать ускользающий спортивный снаряд. Болельщики восхищались мастерством спортсменов, поддерживая их. Команда педагогов одержала победу со счетом 6:4.

 Несмотря на жаркую борьбу, которая происходила на льду, все участники после завершения игры пожимали друг другу руки и хвалили за отличный матч. Не зря говорят, что уважение – признак мастерства.

О.Н. Примакова,

заместитель директора

К 75-летию Победы.  «Четвероногие помощники на фронте». Воспитанники Центра приняли участие в квест-игре в зоосаде «Приамурский» им. В.П. Сысоева

На приглашение зоосада «Приамурский» им. В.П. Сысоева принять участие в чем-то новеньком с манящим иностранным словом «квест» ребята нашего центра согласились с удовольствием. Утром на встречу отправились 7а, 6а, 8а классы. Нас встретили научный сотрудник зоосада Алина Ивановна и представитель краевой ассоциации «Здоровье и семья» Ирина Олеговна. «Квест» – это тип игры, где для прохождения вперёд  необходимо решать различные загадки ну,  а тема игры – «Четвероногие помощники на фронте».

Наши четвероногие друзья помогали воинам в сражениях       с фашистскими захватчиками. 

 Победа далась нелегко, использовались все возможные ресурсы. В тяжелые годы  рядом с солдатами на фронте воевали и те, кого мы называем нашими меньшими братьями: звери и птицы. Они совершали подвиги, не зная того.                   

С нами соревновалась команда ребят Мичуринской школы. Все разбились на две команды, выбрав капитанов.

Первый этап. Мальчишки  остановились у вольера с козами. Как оказалось, козье молоко было очень полезно для выздоровления раненых. Вопросы были  сложными,   но не для наших ребят, их ответы были четкими и верными.                        

Следующее прохождение цепочки и новое задание. Какая птица упоминается в песне военных лет «Катюша»?  Ответ был мгновенный, конечно, «сизокрылый орел». Все дружно и весело спели песню под бодрое одобрение белоплечих орланов, которые сидели в клетках рядам и с интересом   за нами наблюдали.

Следующее задание  было в форме спортивной эстафеты. Здесь командам пригодилась физическая подготовка и командный дух. С какой радостью мальчишки наблюдали, как появлялись новые звезды – очки  на планшетах. А это означало, что победа не за горами.

Мирно рядом жующий лось, у него как раз был завтрак, с умиротворением поглядывал на ребят.  Мы целый час были под прицелом глаз разных животных и чувствовали их взгляды. Поэтому загадки следующего этапа   «Внимательно на глаза посмотри,  чьи они, подпиши»,  были очень органичны и уместны. Мальчишки с удовольствием ответили и на эти вопросы. Так, играя  под внимательными взглядами наших четвероногих друзей,  мы и  не заметили, как быстро пролетело время. Именно командный дух, честность, упорство, дружеское отношение друг к другу помогли правильно выполнить все задания и стать победителями. Игра «квест» была веселой, интересной и познавательной.

Видео: https://yadi.sk/i/N301dTuB1OhoKg

Т.М. Повидайко, воспитатель