Главный способ защиты от пожара – самому не стать его причиной. Беседы по правилам противопожарной безопасности

Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей, его использовали для приготовления пищи, изготовления орудий труда. Благодаря огню человечество проникло в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие – пожар. Чтобы избежать пожара, предупредить его нужно знать, каким же образом огонь вырывается на свободу. В чём же причина этого? Как действовать при пожаре?

Сегодня по группам прошла интересная беседа по правилам противопожарной безопасности. Тема эта всегда актуальна, так как многие наши воспитанники проживают в частных домах и ежедневно имеют дело с печным отоплением и разными бытовыми проблемами, связанными с огнем. Воспитатели провели для  ребят инструктаж по пожарной безопасности и напомнили о том, что  пожар опасен открытым огнём, высокой температурой воздуха, ядовитыми газами, дымом и другими неблагоприятными факторами. Во время беседы учащиеся поговорили о причинах пожара, вспомнили, какие правила пожарной безопасности существуют, по какому номеру нужно звонить при возникновении пожара, все это было представлено подросткам наглядно вкрасочной интересной презентации.

Закончилось событие викториной, где ребята без ошибок ответили на все вопросы и сделали вывод: главный способ защиты от пожара –самому не стать его причиной. Соблюдение правил пожарной безопасности поможет  сберечь здоровье и жизнь!

Л.А. Галенко,Л.А. Шилимова, воспитатели

Все с энтузиазмом проползали под веревками по-пластунски, перепрыгивали через натянутый канат и даже переправляли друг друга на руках. «Полоса препятствий»

С огромным увлечением и азартом ребята преодолевали сложную «Полосу препятствий». Часть грушевого сада была перетянута канатом, который располагался на разной высоте. Здесь приходилось принимать решение всей командой, ведь для прохождения канатной переправы разрешалось всего три касания.

Ребята проползали под веревками  по-пластунски, перепрыгивали через натянутый канат и даже переправляли друг друга на руках.Все с энтузиазмом выполняли это задание.

Особенно отличилась группа «Слесарное дело». Полосу препятствия они прошли с блеском и значительно перегнали соперников по времени. У них почетное 1 место! Группа «Автодело» тоже ответственно проходила все задания, но им не хватило скорости, поэтому по праву они заняли 2 место. Младшие ребята прикладывали максимум усилий, чтобы не подвести товарищей, и пришли третьими.

          Л.А. Галенко, воспитатель

Необычные исторические факты рассмешили и заинтересовали ребят.Час эрудита «Невероятно, но факт…»

Необычные исторические факты рассмешили и заинтересовали ребят из группы «Слесарное дело». Никто даже ипредположить не мог, что детям можно дать имена Пепси иКола в честь любимого шипящего напитка. А привычное дляинтернетпользователей слово «гугл» – это единица со станулями, самое большое число. На вопрос «Что такое «гугл»?, естественно прозвучал ответ Виталия Н.: «Поисковик в интернете».

          Факт изобретения минизуботелефона вдохновил большинство ребят группы: «Всегда при тебе, не разобьётся, не потеряется,не украдут…»,- таковы были мнения ребят.  А о самом важном применениисказал Андрей К.: «На экзамене для подсказок!»

Список интересных фактов подошёл к концу, а подросткиждали продолжения. Борис К. вспомнил об интересном факте – скорости чихания. Он рассказал ребятам, что скорость чихания человка составляет 170 км/час, чем сильно удивил собравшихся.

 Ребята настолько были увлечены интересными фактами, на которые в обычной жизни мы особого внимания не обращаем, и предложили сами поискать такую информацию и рассказать в группе.

И.А. Сухих, учитель английского языка

Заместитель министра просвещения Российской Федерации В.С. Басюк вручил нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» воспитателю Центра Л.А. Галенко

В Хабаровском крае стартовала августовская научно-практическая конференция «Трансформация региона для экономики региона: управление изменениями и точки роста».Впервые в истории образования региона она проходит в дистанционном режиме.

На пленарном заседании участвующий в конференции заместитель министра просвещения Российской Федерации В.С. Басюк вручил нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» воспитателю Центра Л.А. Галенко.

Ведомственной наградой министерства прсвещения РФ Лариса Александровна награждена за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования.

В завершение учащимся было предложено пофантазировать и «изобразить профессию мечты».Путешествие в Мир профессионального мастерства «Чем пахнут ремесла?»

 Стихотворение итальянского детского писателя ДжанниРодари «Чем пахнут ремесла?» все знают с детства. Особенную актуальность этой темы почувствовали девочки-выпускницы из группы «Швейное дело», ведь некоторые из них уже стоят на пороге взрослой жизни, выбирая профессию по душе.

 Во время «путешествия» учащиеся узнали о древних временах первобытного общества, когда возникло распределение труда по профессиям.  Вспомнили, какие из них совсем исчезли, например,  ямщик и фонарщик, а какие появились недавно и называются современными: маркетолог, пиар менеджер, биоинженер.

  Увлекательно прошла викторина «Азбука профессий», где участники соревновались в знании профессий, разгадывая загадки, дополняя незаконченные фразы из стихотворений.

По-настоящему, ребята были удивлены и профессиям, которые появились в разных странах и считаются необычными: чистильщик ушей(в Азиатских странах), дегустатор кормов для животных(в Швейцарии и в Америке), согреватель кроватей(в Англии).

В завершение учащимся было предложено пофантазировать и «изобразить профессию мечты». Работы получились красочными и содержательными.

Н.А.Бойцова,

учитель русского языка и литературы

Ребятам хотелось общения не по телефону и компьютеру, а при личной встрече, чтобы видеть глаза, эмоции родных учителей.Учащиеся, пропустившие занятия во время дистанционного обучения, в каникулы свои пробелы отрабатывали зачетами             

Учащиеся, которые по какой-либо причине пропустившие занятия во время дистанционного обучения, в каникулярное время все свои пробелы в знаниях отрабатывали зачетами.

По итогам 2019-2020 учебного года таких учеников оказалось 57 человек с разным количеством зачетов. По Уставу Центра все пропуски занятий ребята обязаны отработать и сдать, чтобы ликвидировать свои пробелы в знаниях. Учителя-предметники приготовили  для каждого ученика индивидуальные задания, зная какие темы ребята пропустили. И ученики усердно принялись за дело.

В июне и до середины июля учиться приходилось дистанционно, а с 15 июля ребятас удовольствием приезжали на занятия, а некоторые продолжали сдавать дистанционно, так как в связи с ограничениями по количеству учащихся из-за эпидемии короновируса, мы не могли принять всех желающих в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора. Ребятам хотелось общения не по телефону и компьютеру, а при личной встрече, чтобы видеть глаза, эмоции таких родных учителей.

Уже к концу первого летнего месяца должников осталось немного больше половины, а в конце июля всего 5  человек.

Е.М. Фаизова, учитель математики

Подростки не остались равнодушны к просмотренному фильму, высказывали свое мнение и откровенно говорили о проблемах, связанных с пагубным пристрастием. Встреча с врачом и обсуждение фильма о профилактике потребления психоактивных веществ

Ребята всех групп вместе с педагогами и врачом Центра Ольгой Владимировной Гершгориной посмотрели и обсудили фильм без названия. Повествование сюжета фильма идет от лица четвероного друга обычного подростка, который когда-то подобрал пса  на улице, приютил у себя дома, и  оказался его единственным, преданным на всю жизнь другом.

 Были у подростка и другие, так называемые друзья, его сверстники. Но парень оказался слабым волей, и не сумел однажды сказать твердое «НЕТ!», когда ему впервые  предложили попробовать наркотики.

Очень быстро первая проба превратилась в наркотическую зависимость, и молодой человек потерял все и ушел из жизни, которая не успела начаться.

«Как же так?» – на протяжении всего фильма задает себе вопрос верный пес. «Как же так?» – недоумевает он, оказавшись снова один на холодной  улице, уткнувшись мордой в вязанную  мамой шапку его бывшего друга-хозяина.

Ребята не остались равнодушны к просмотренному фильму, высказывали свое мнение и откровенно говорили о проблемах, связанных с пристрастием к психоактивным веществам.

Ребята сумели показать ловкость и силу, сообразительность, организованность и  желание прийти на помощь своим товарищам по команде.Спортивная игра  «Сильные, ловкие, смелые»

Спортивные соревнования призваны повысить интерес ребят к ведению здорового и активного образа жизни, укрепить дух здорового  соперничества и развить физические данные, что, бесспорно, окажет положительное влияние на будущую жизнь.

Дети приняли активное участие в спортивной игре «Сильные, ловкие, смелые». Каждая группа выбрала капитана. Благодаря их четким командам ребята сумели показать при прохождении этапов игры свою ловкость и силу, быстроту и сообразительность, организованность и желание прийти на помощь своим товарищам по команде.

Ольга Викторовна Анучина подготовила ребятам интересные задания: бег со скакалкой, ведение баскетбольного мяча, прыжки спиной, переправа с обручем, сороконожка.  Каждый этап игры был продуман с юмором, что придало событию нотку веселья.

В этой спортивной игре не было победителей и проигравших. Каждый в чем-то себя проявил, а кто-то и преодолел. Все дети получили большое удовольствие и массу впечатлений.

Л.А. Галенко, воспитатель

В этот период у выпускника есть возможность выполнить работу под руководством опытного мастера-наставника, спросить совета и услышать доброе напутственное слово. Производственная практика

В целях обеспечения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям и социализации воспитанников в режиме дежурных групп Центре проходит производственная практика обучающихся по профессиям «токарь-универсал», «мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «портной», «слесарь», «автомеханик».

Производственная практика является заключительной частью учебного процесса  и неразрывносвязана с трудовыми действиями, в процессе которых происходит усвоение социальных норм и культурных ценностей, профессиональное саморазвитие личности подростка с девиантно-криминальным поведением.

В этот период у подростка-выпускника  есть еще возможность выполнить работу под руководством опытного мастера-наставника, спросить совета и услышать доброе напутственное слово во взрослую самостоятельную жизнь. 

Основной задачей было вспомнить и закрепить знания правил поведения на дорогах и улицах.Викторина и конкурс рисунков о правилах дорожного движения

Сегодня у нас прошел творческий конкурс на тему «Правила дорожного движения». Основной задачей было вспомнить и закрепить знания правил поведения на дорогах и улицах. Тема очень нужная и важная.  Перед тем как приступить к рисункам, ребята поучаствовали в увлекательной викторине «Умный пешеход», ни один вопрос не остался без ответа, все без исключения приняли активное участие и с интересом предлагали свои варианты ответов. Для своего рисунка Роман Самарин выбрал восковые мелки, поэтому его иллюстрация получилась яркой и насыщенной, а Татьяна Кузьменко предпочла цветные карандаши и фломастеры, которыми она аккуратно прорисовала мелкие детали рисунка. Подведя итог, пришли к единогласному мнению, что победила дружба, так как все очень старались, в результате чего рисунки получились красочными и познавательными. Ребята весело и с пользой провели время.

О.В. Гайнутдинова, учитель истории и обществознания

Е. В. Кочнева, педагог-психолог

В.А. Шихова, воспитатель