Команды не ударили в грязь лицом, достойно справились со своими заданиями и не менее достойно нашли ответы на вопросы с подвохом, которые были заготовлены и для них. Викторина «Ваше слово, эрудит!»

Для воспитанников Центра была проведена викторина «Ваше слово, эрудит!» Всех зрителей приветствовал веселый и находчивый ведущий Алексей Маринин. Прочитав задорные стихи, рассмешив зал удачными шутками, ведущий приступил к исполнению своих непосредственных обязанностей, и шоу началось!

         Для начала из каждого класса и группы были отобраны участники команд, для которых были приготовлены простые, на первый взгляд, задания, над которыми командам, вопреки кажущейся легкости, пришлось на какое-то время призадуматься!

Но не только команды были участниками действа, не тут то было! Пока команды старательно корпели над полученным заданием, наш ведущий обратился к зрительской аудитории. И тут уж отвертеться не удалось никому!

Потребовав тишины в студии, ведущий, ловко и проворно маневрируя по залу, сыпал своими коварными вопросами, заманивал отвечающих в ловушки и добивался-таки верного ответа!

Далее, оставив в покое зрителей, вдоволь потрудившихся и насмеявшихся, ведущий принялся за команды. Команды не ударили в грязь лицом, достойно справились со своими заданиями и не менее достойно нашли ответы на вопросы с подвохом, которые были заготовлены и для них.

В завершение ведущий выразил одобрение следующим четверостишием:

Вопросы кончились, друзья!И всех хвалю, ребята, я!Зачёту подошёл конец,Кто не ошибся – молодец!А кто ошибся хоть чуток,Не молодец, а молоток!

Таким образом, можно смело сказать, что викторина для юных эрудитов удалась, каждый покинул актовый зал в приподнятом настроении!

В.Е. Рукис, воспитатель

«Учащиеся проявили себя как одаренные, эрудированные и творческие личности. Это стало возможным благодаря вашему педагогическому таланту, терпению».Педагоги Центра – участники российских и международных онлайн проектов mir-olimp.Ru  и «Инфоурок»

Педагоги Центра – участники российских и международных проектов mir-olimp.Ru  и «Инфоурок».

Так, учитель географии Центра Валерия Владимировна Заволодькоподготовила участников и призеров сразу в двух международных дистанционных олимпиадах  по географии: «Наша великая планета» проекта mir-olimp.Ru и проекта  «Школьныйинфоконкурс- 2020. Осеннний сезон».

Руководитель проектаmir-olimp.RuВ.В. Славниковнаправил администрации и педагогическому коллективу Благодарность, в которой говорится: «Учащиеся вашего учебного заведения проявили себя как одаренные, эрудированные и творческие личности.Это стало возможным благодаря вашему педагогическому таланту, терпению и внимательному отношению к детям».

Дипломы 1, 2 степени и сертификат участника получили воспитанники Центра по итогам краевого конкурса «Мир, в котором мы живем»

Несколько ребят Центра приняли участие в ежегодном краевом конкурсе: «Мир, в котором мы живем». Этот конкурс интересен тем, что в нем много номинаций. Можно что-нибудь нарисовать или сделать декоративную поделку. Нужно было рассказать о своем крае, кто в нем живет и чем занимается. Суханов Руслан нарисовал сердечко на голубом фоне, зеленую траву и сделал несколько желтых объемных цветочков. Работа называлась: «Я с тобой травинка, я с тобой былинка». За эту работу дали диплом участника.

Сасюк Денис сделал панно-триптих «Волк». На трех черных рамках из картона, которые помогали делать все слесари, наклеены узоры. В центре расположилась черно-красная маска волка. Денис получил за нее Диплом 3 степени.

Чеканка, которую ребята делали под руководством Сергея ЗахаровичаСилакова, всегда вне конкуренции. На этот раз работы были выполнены особенно виртуозно. Артем Луговской и Сапрыкин Игорь получили за них Дипломы 1 степени.

Э.К. Киле,

педагог дополнительного образования

К Всемирному дню борьбы со СПИДом. В рамках Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД» в Центре прошли тренинги, информационные собрания и интерактивные игры по предотвращению поведенческих рисков, связанных с возможностью заражения ВИЧ

В рамках Всероссийской акции «СТОП ВИЧ/СПИД», которая приурочена к Всемирному дню борьбы со СПИДом в период с 26.11.20 по 01.12.20 педагогами-психологами Центра проводились информационные собрания, профилактические тренинги,направленные на формирование активной жизненной позиции по предотвращению поведенческих рисков, связанных с возможностью заражения ВИЧ.

Учащиеся  6-7 классов посмотрели видеоролик «Знай и помни, чтобы жить». Фильм познакомил ребят с историей Всемирного дня борьбы с ВИЧ/СПИДом, который служит делу укрепления организационных усилий по борьбе с пандемией ВИЧ-инфекции, продолжающей распространяться по всем регионам планеты.

Подростки 8-9 классов вспомнили, почему это заболевание называют чумойXXI века, какие существует пути передачи заболевания, почему болезнь считается неизлечимой. Поговорили о происхождении вируса иммунодефицита человека, способах его передачи, течении болезни, а самое главное, о способах защиты.  Внимание подростков привлек международный символ борьбы со СПИДом: петелька в виде перевернутого V из отрезка ленты красного цвета  длиной 15 сантиметров. Педагоги рассказали, что красная лента стала символом в 1991 году,  благодаря Франку Муру. Он взял за основу эту же шелковую ленточку, и присвоил ей красный цвет, символизирующий кровь, в которой таилась основная причина заболевания людей.

В заключение была проведена интерактивная игра «СПИД не выбирает – выбираешь ты!». С помощью игровых элементов школьники учились искать выход из трудных и опасных ситуаций.

Е.В. Кочнева, педагог-психолог

«Так придумать, как сыграть этот эпизод, могли только дети».Несколько фрагментов подготовки к ключевому делу, посвященному 75-летию  Победы

Я оказалась свидетельницей подготовки группы «Деревообработки» к ключевому делу. Помогалаготовить для них сценарий. Этого давно не было. В этот раз я предложила им  нелегкий сценарий по фильму «Звезда». Песню тоже нашла сложную. Неизвестно было, потянут они все это или нет. К их чести, ребята и  их воспитатель Ольга Викторовна Анучина взялись за эту сложную работу. Уже одно это требовало большого мужества. Мне удалось встретиться с ними лишь однажды. К этому времени они уже знали слова. Стали репетировать. Я давала небольшие советы, как играть разные эпизоды. Увидела, как горячо они обсуждают каждую сценку, сопоставляют ее с фильмом. Стали петь песню. Я огорчилась. Песня явно не получалась. Она задушевная, а ребята кричали фальшивыми голосами. Ну что ж, думаю, будь что будет. Еще раз прогнали спектакль. Ребята устали. Встали, кто где. Ольга Викторовна просила спеть еще раз. И тут они грустные и усталые запели. Мы поняли – это то, что надо. Они пели вполголоса, печально. Решили, что так и будем петь.

Очень хотелось изобразить пожар в конце спектакля, но мы никак не могли придумать, как это сделать технически. Но тут же организовались помощники из ребят. Такой энтузиазм нельзя было гасить. Надо было видеть, как мальчишки с Ольгой Викторовной старательно вырезали огонь по карандашу, строго следуя каждой извилине.

Огонь вывесили. Теперь надо было завесить его тканью, да так, чтобы легко было ее сорвать, чтобы огонь эффектно появился в финальной сцене. Решено было закрепить ткань малярным скотчем на гардине.

Наступил решающий момент, выступление. Громко и четко читает свой приказ бравый полковник. Ладно сидит на нем форма и ничего, что великовата. Остальные участники нисколько не хуже, звонко и внятно проговаривают свои слова.

Вот сценка на болоте. Переходят в одну сторону гуськом, а в другую высоко подняв оранжевые автоматы. Это придумал Дима Ваулин. Все остальные сценки четко отделены одна от другой. Все понятно. Вот потеряли рацию, вот поймали немца. Допрос на немецком языке. Все в высоком темпе.

Финальная сцена. Так придумать, как сыграть этот эпизод, могли только дети. Голос за сценой: разведчики убиты! Разведчики падают. Срывается белая ткань, открывается алое пламя пожара.

Все. Финальная песня. Гром аплодисментов. Отличная работа.

Вот, стесняясь, подходят ко мне мальчишкис новой воспитательницей группы автодела Валентиной АлександровнойШиховой. Говорят, что им нужна буржуйка на выступление. Спрашиваю, что они показывают. Блокаду Ленинграда. Времени на разговоры нет. Достаем коробку, стоявшую без дела в библиотеке. Быстро обклеиваем черной креповой бумагой. Делаем трубу. Через 20 минут появляется буржуйка. Валявшуюся черную рамку превращаем в окно.Потом мне приходит в голову, что это окошко скорее в крестьянской избе. А нам нужен ленинградский пейзаж военного времени.

На следующий день у меня на кружке автодельцы. Ваня и Сережа усовершенствовали буржуйку. Для Артема Луговского нашлось дело – он нашел в интернете Медного всадника и ростральные колонны, а Сергей Росляков вырезал их силуэты. Было не очень просто, но дело было сделано.

Вдругприбегают взволнованные девочки из группы «Швейное дело» Кузьменко Таня и Фирстова Настя: «Элеонора Кирисовна, представляете, воспитатель считает, что не нужно делать оформление на ключевое дело, говорит, будет лишним. А мы не хотим так. Нам нужна надпись «Выпускной».

Хорошо, делаем надпись. Украшаем ее объемными цветочками. При этом Таня Кузьменко причитает: «Похоже, кроме 8го класса никому ничего не надо. 9 класс и не собирается ничего делать». Уносят надпись.

Через некоторое время врываются девятиклассницы: «Элеонора Кирисовна, нам срочно нужно сделать стенгазету! Помогите нам сделать надпись!», побежали искать, кто поможет распечатать фотографии.

А когда случился форс-мажор, внезапно объявили каникулы, заместитель директора Оксана Николаевна предложила выступить в последний день четверти, кто сможет, они с радостью откликнулись. Посовещавшись с Дмитрием Владимировичем, сбегали за оформлением и отлично выступили. Знали свои роли, импровизировали на сцене, никто не тушевался. Таня важно маршировала на сцене, вжившись в роль лейтенанта.

Э.К. Киле, педагог дополнительного образования

Академия народного искусства России (г. Москва),  Дальневосточное отделение Союза художников народного искусства (г. Хабаровск) признали воспитанников Центра призерами краевой выставки-конкурса «Наследники традиций: мастер и ученик»

В наше тревожное время жизнь не очень балует нас приятными известиями. Многие болеют и очень сильно. Приходится работать, несмотря на риски. И поэтому получить Диплом 2 степени в серьезном конкурсе вдвойне приятно. Тем более, что мы даже не рассчитывали, что нас заметят и отметят. Мы как всегда были загружены работой, готовили мероприятия. Подали заявку и на этот конкурс. Я не завершила заявку, и организатор конкурса Оксана Иннокентьевна напомнила мне о том, что мне нужно ее доделать.

Проходит время, и мы получаем Диплом 2 степени от Академии народного искусства России (г. Москва),  Дальневосточного отделения Союза художников народного искусства (г.Хабаровск), Академии современного искусства и дизайна (АСИД ТОГУ), НП «Центр «Ремесла и промыслы Земли Дерсу». В нем говорится, что мы победители краевой выставки-конкурса «НАСЛЕДНИКИ ТРАДИЦИЙ: МАСТЕР И УЧЕНИК», проводившейся в г.Хабаровске с 01.09.20 по 11.11.2020 г.в возрастной категории «Юниор» в номинации «Дефиле» за коллекцию дизайнерской одежды «Волки»,выполненной по эскизам участников дефиле (хореограф и автор видео – В.В. Заволодько).

Председатель жюри выставки-конкурса В.П. Пензин, Академик, Президент Академии Народного искусства (г.Москва). Сопредседатель – Н.В.Мартынова, Директор АСИД ТОГУ,к.п.н., доцент каф.ДДПИиЭ, Член Союза дизайнеров России, член Союза художников народного искусства, почетный член Академики АНИг.Хабаровск.

Э.К. Киле, руководитель проекта,

педагог дополнительного образования

Виды, которые открывались на полотнах Куинджи, Шишкина, Васильева, Клодта очаровывали ребят своим своеобразием. Художественный музей – особое место, к посещению которого воспитанники относятся трепетно

Художественный музей – особое место, к посещению которого ребята относятся трепетно. Хочется отметить атмосферу особого внимания подростков: все с интересом рассматривали портреты, в них сохранено особоеощущение прошедших дней, настроение живших тогда людей. На лицах детей можно было прочитать мысли, которые их интересовали.

На натюрмортах видны фрукты,  изображённыес любовью,  цветы в обычной обстановке. Художники как бы  подчёркивают красоту простых предметов.

Пейзажи родной природы особенно взволновали детей, ведь природа так трогательна и беззащитна. А виды, которые открывались на полотнах Куинджи, Шишкина, Васильева, Клодта очаровывали ребят своим своеобразием.

Больше часа подростки рассматривали картины, перед некоторыми, задерживаясь надолго, как бы пытаясь навсегда  запомнить эту красоту, которую подарили замечательные художники. А может, кого-то полотна побудили  задуматься над тем, как он живет, дали возможность  прикоснуться к временам, которые давно прошли.

Я.В. Беляк, педагог-психолог

Воспитанники Центра стали призерами сразу в двух международных дистанционных олимпиадах  по географии

Сразу в двух международных дистанционных олимпиадах  по географии приняли участие воспитанники Центра: «Наша великая планета» проекта mir-olimp.Ru и проекта  «Школьныйинфоконкурс- 2020. Осенний сезон»

        Ребята с удовольствием разбирали  задания, гордились тем, что могут продемонстрировать знания, полученные на уроках географии, на практике.

         В олимпиадах участвовали не только опытные олимпийцы, но и ребята, которые приступили к обучению в Центре в 2020-2021  учебном году.

         И вот, долгожданные результаты.

Олимпиада «Наша великая планета»: Димов Дмитрий 8-Б класс – 2 место; Железчиков Павел 8-А класс – 3 место; Киселев Илья 9-Б класс – 3 место; Суханов Руслан 7-Б класс – 3 место; Сасюк Денис 9-Б класс – сертификат.

Результаты «ШкольногоИнфоконкурса»: Аймалова Виктория 8-Б класс – 2 место; Ефимов Данил 8-В класс – 3 место; Ларионов Дмитрий 9-Б класс – сертификат; Ольховский Руслан 7-Б класс – сертификат; Сасюк Денис 9-Б класс – сертификат; Болдырев Вдадислав 7-В класс – сертификат.

         Поздравляем ребят! Успехов!

В.В.Заволодько, учитель географии    

«Откуда берётся свет маминой души?». «А мамино сердце – что в нём?». В мире  нет  красивее  и  нежнее  слова «мама».Праздник, посвященный  Дню  Матери в России

В мире  нет  красивее  и  нежнее  слова «мама».  На  каком  бы  языке люди не  произносили  это слово – оно всегда звучит  мелодично  и  красиво.

Мама…  Мама…  Мама…  Сколько  важных  событий  в  жизни  любого  человека  связано  с  этим  словом.

Педагоги Центра стараются  воспитывать  у  своих учеников уважительное  отношение  к  старшему  поколению,  прежде  всего  к  самому  любимому  человеку – к  своей  маме.  Поэтому  в  Центре всегда с большой теплотой и любовью проходит праздник, посвященный  Дню  Матери в России.

Ведущими  праздника в этом году были девятиклассники Маша Ушакова и Константин Сергеев, которые познакомили ребят с истоками происхождения праздника. Далее был показан видеоролик, где рассказывалось, как дети разных национальностей, произносят слово «мама» на разных языках, узнали традиции празднования этого замечательного праздника в других странах, а также в России.

Стихи о маме читали Юлия О., Дмитрий В., учащиеся 7 «В» класса и  группы «Токари». Для каждого из нас мама, бабушка являются самым главным человеком в жизни, об этом душевно спели дети из 6А, 7А, 7Б, 8А классов и групп «Столярное дело», «Автодело», «Слесарное дело» и «Швейное дело». Учащиеся 7 «Б» класса покорили зал своей непосредственностью и юмором, показав сценку о маме.

В завершение праздника ребятам были заданы следующие вопросы:«Откуда берётся свет маминой души?»,  «Какая она – мамина душа?», «А мамино сердце – что в нём?»  Рассуждения детей были такими: доброта, любовь, нежность, жизнерадостность, забота, ласка, внимание.Шестиклассники сделали выводы о том,что маму можно сравнить с солнышком, которое согревает всех вокруг своими лучами.

О.М. Губанова, воспитатель

Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости.Спортивная эстафета «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас»

В Центре прошла спортивная эстафета «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас». В ней приняли участие ученики четырех дневных классов, которые мерялись  быстрой и ловкостью.Программа эстафеты была довольно насыщенной. Первое задание – представление команд. Оно было задорным и рифмованным. Далее командам были предложены занимательные, иногда очень непростые конкурсы:

1. Добежать до конуса,остановиться,поймать мяч и вернуться в строй.

2. Перенос человека на гимнастических палках.

3. Бег до конуса с книгой на голове.

4.Перевоз партнера на подборной лопате.

5. Бег в парах, держа мяч ладошками одной руки.

6.Бег на лыжах в паре с партнером.

7.Бег на одной паре лыж втроем.

Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Ребята  были активны, честно и  быстро  состязаясь  между собой. Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми. У  каждой  команды была  своя  группа   поддержки,  которая активно переживалаза  успехи  своих  друзей.

Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости.

Д.В. Богуславский,

педагог дополнительного образования