Заместитель министра просвещения Российской Федерации В.С. Басюк вручил нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» воспитателю Центра Л.А. Галенко

В Хабаровском крае стартовала августовская научно-практическая конференция «Трансформация региона для экономики региона: управление изменениями и точки роста».Впервые в истории образования региона она проходит в дистанционном режиме.

На пленарном заседании участвующий в конференции заместитель министра просвещения Российской Федерации В.С. Басюк вручил нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» воспитателю Центра Л.А. Галенко.

Ведомственной наградой министерства прсвещения РФ Лариса Александровна награждена за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования.

В завершение учащимся было предложено пофантазировать и «изобразить профессию мечты».Путешествие в Мир профессионального мастерства «Чем пахнут ремесла?»

 Стихотворение итальянского детского писателя ДжанниРодари «Чем пахнут ремесла?» все знают с детства. Особенную актуальность этой темы почувствовали девочки-выпускницы из группы «Швейное дело», ведь некоторые из них уже стоят на пороге взрослой жизни, выбирая профессию по душе.

 Во время «путешествия» учащиеся узнали о древних временах первобытного общества, когда возникло распределение труда по профессиям.  Вспомнили, какие из них совсем исчезли, например,  ямщик и фонарщик, а какие появились недавно и называются современными: маркетолог, пиар менеджер, биоинженер.

  Увлекательно прошла викторина «Азбука профессий», где участники соревновались в знании профессий, разгадывая загадки, дополняя незаконченные фразы из стихотворений.

По-настоящему, ребята были удивлены и профессиям, которые появились в разных странах и считаются необычными: чистильщик ушей(в Азиатских странах), дегустатор кормов для животных(в Швейцарии и в Америке), согреватель кроватей(в Англии).

В завершение учащимся было предложено пофантазировать и «изобразить профессию мечты». Работы получились красочными и содержательными.

Н.А.Бойцова,

учитель русского языка и литературы

Ребятам хотелось общения не по телефону и компьютеру, а при личной встрече, чтобы видеть глаза, эмоции родных учителей.Учащиеся, пропустившие занятия во время дистанционного обучения, в каникулы свои пробелы отрабатывали зачетами             

Учащиеся, которые по какой-либо причине пропустившие занятия во время дистанционного обучения, в каникулярное время все свои пробелы в знаниях отрабатывали зачетами.

По итогам 2019-2020 учебного года таких учеников оказалось 57 человек с разным количеством зачетов. По Уставу Центра все пропуски занятий ребята обязаны отработать и сдать, чтобы ликвидировать свои пробелы в знаниях. Учителя-предметники приготовили  для каждого ученика индивидуальные задания, зная какие темы ребята пропустили. И ученики усердно принялись за дело.

В июне и до середины июля учиться приходилось дистанционно, а с 15 июля ребятас удовольствием приезжали на занятия, а некоторые продолжали сдавать дистанционно, так как в связи с ограничениями по количеству учащихся из-за эпидемии короновируса, мы не могли принять всех желающих в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора. Ребятам хотелось общения не по телефону и компьютеру, а при личной встрече, чтобы видеть глаза, эмоции таких родных учителей.

Уже к концу первого летнего месяца должников осталось немного больше половины, а в конце июля всего 5  человек.

Е.М. Фаизова, учитель математики

Подростки не остались равнодушны к просмотренному фильму, высказывали свое мнение и откровенно говорили о проблемах, связанных с пагубным пристрастием. Встреча с врачом и обсуждение фильма о профилактике потребления психоактивных веществ

Ребята всех групп вместе с педагогами и врачом Центра Ольгой Владимировной Гершгориной посмотрели и обсудили фильм без названия. Повествование сюжета фильма идет от лица четвероного друга обычного подростка, который когда-то подобрал пса  на улице, приютил у себя дома, и  оказался его единственным, преданным на всю жизнь другом.

 Были у подростка и другие, так называемые друзья, его сверстники. Но парень оказался слабым волей, и не сумел однажды сказать твердое «НЕТ!», когда ему впервые  предложили попробовать наркотики.

Очень быстро первая проба превратилась в наркотическую зависимость, и молодой человек потерял все и ушел из жизни, которая не успела начаться.

«Как же так?» – на протяжении всего фильма задает себе вопрос верный пес. «Как же так?» – недоумевает он, оказавшись снова один на холодной  улице, уткнувшись мордой в вязанную  мамой шапку его бывшего друга-хозяина.

Ребята не остались равнодушны к просмотренному фильму, высказывали свое мнение и откровенно говорили о проблемах, связанных с пристрастием к психоактивным веществам.

Ребята сумели показать ловкость и силу, сообразительность, организованность и  желание прийти на помощь своим товарищам по команде.Спортивная игра  «Сильные, ловкие, смелые»

Спортивные соревнования призваны повысить интерес ребят к ведению здорового и активного образа жизни, укрепить дух здорового  соперничества и развить физические данные, что, бесспорно, окажет положительное влияние на будущую жизнь.

Дети приняли активное участие в спортивной игре «Сильные, ловкие, смелые». Каждая группа выбрала капитана. Благодаря их четким командам ребята сумели показать при прохождении этапов игры свою ловкость и силу, быстроту и сообразительность, организованность и желание прийти на помощь своим товарищам по команде.

Ольга Викторовна Анучина подготовила ребятам интересные задания: бег со скакалкой, ведение баскетбольного мяча, прыжки спиной, переправа с обручем, сороконожка.  Каждый этап игры был продуман с юмором, что придало событию нотку веселья.

В этой спортивной игре не было победителей и проигравших. Каждый в чем-то себя проявил, а кто-то и преодолел. Все дети получили большое удовольствие и массу впечатлений.

Л.А. Галенко, воспитатель

В этот период у выпускника есть возможность выполнить работу под руководством опытного мастера-наставника, спросить совета и услышать доброе напутственное слово. Производственная практика

В целях обеспечения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям и социализации воспитанников в режиме дежурных групп Центре проходит производственная практика обучающихся по профессиям «токарь-универсал», «мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «портной», «слесарь», «автомеханик».

Производственная практика является заключительной частью учебного процесса  и неразрывносвязана с трудовыми действиями, в процессе которых происходит усвоение социальных норм и культурных ценностей, профессиональное саморазвитие личности подростка с девиантно-криминальным поведением.

В этот период у подростка-выпускника  есть еще возможность выполнить работу под руководством опытного мастера-наставника, спросить совета и услышать доброе напутственное слово во взрослую самостоятельную жизнь. 

Основной задачей было вспомнить и закрепить знания правил поведения на дорогах и улицах.Викторина и конкурс рисунков о правилах дорожного движения

Сегодня у нас прошел творческий конкурс на тему «Правила дорожного движения». Основной задачей было вспомнить и закрепить знания правил поведения на дорогах и улицах. Тема очень нужная и важная.  Перед тем как приступить к рисункам, ребята поучаствовали в увлекательной викторине «Умный пешеход», ни один вопрос не остался без ответа, все без исключения приняли активное участие и с интересом предлагали свои варианты ответов. Для своего рисунка Роман Самарин выбрал восковые мелки, поэтому его иллюстрация получилась яркой и насыщенной, а Татьяна Кузьменко предпочла цветные карандаши и фломастеры, которыми она аккуратно прорисовала мелкие детали рисунка. Подведя итог, пришли к единогласному мнению, что победила дружба, так как все очень старались, в результате чего рисунки получились красочными и познавательными. Ребята весело и с пользой провели время.

О.В. Гайнутдинова, учитель истории и обществознания

Е. В. Кочнева, педагог-психолог

В.А. Шихова, воспитатель

Желающих научиться древнему виду искусства очень много.Посмотрите на замечательные работы воспитанников, занимающихся в объединении дополнительного образования «Чеканка»

Чеканка – способ художественной обработки металла, при котором на пластину наносят неглубокий рельеф путем сильного нажатия твердым инструментом. В Центре кружок «Чеканка» ведет профессионал, мастер своего дела,Сергей Захарович Силаков. Чеканка для него – это хобби и редкое внаше время дело, которому он хочет научить других. Именно поэтому желающих научиться древнему виду искусства очень много. Занятия с большим удовольствием посещают как юноши, так и девушки.

Подростки отлично знают основные инструменты чеканщика –чеканы. При работе ребята чекан держат в левой руке тремя пальцами. В правой руке держат молоточек, которым наносят легкие частые удары по чекану, продвигая его по рисунку.Чеканку ребята производят на листовом металле. Сергей Захарович предлагает для работы медные, латунные, алюминиевые листы и листы из мягкой стали. Обязательным условием является соблюдение правил безопасности работы с металлом, ведь металлический лист имеет острые кромки.

Многие ребята, когда приходят в Центр, начинают свою работу с самых простых работ, оттачивая силу удара. К концу обучения многие изготавливают разнообразные изделия, которые поражают своим многообразием: образы былинных богатырей, персонажи приамурских сказок, ордена и медали Великой Отечественной войны, пейзажные композиции.

Посмотрите на замечательные работы воспитанников, занимающихся в объединении дополнительного образования «Чеканка».

О.Н. Примакова, заместитель

директора по воспитательной работе

«Лотосов цветение дарит вдохновение».Воспитанники Центра дистанционно приняли участие в краевой творческой акции по приглашению зоосада «Приамурский» и ассоциации  «Здоровье и семья»

Все, все, все в нашем Центре любят поездки в зоосад «Приамурский» им.В.П.Сысоева. К сожалению, в сложное время пандемии, мы не можем посетить обитателей зоосада. Но с удовольствием приняли участие в  творческой акции «Лотосов цветение дарит вдохновение»по приглашению зоосада и ассоциации «Здоровье и семья». Радостное и светлое чувство испытывают люди при соприкосновении с искусством. А если в творчестве принимают участие дети, это чувство удваивается. Потому что дети все талантливы, а еще старательны и трудолюбивы.

Необходимо было выполнить поделку цветка лотоса Комаровав его натуральную величину, используя любую технику бумагопластики. Ребята  совместно с педагогами изучили информацию о лотосе, узнали, что цветок занесён в Красную книгу. А самое интересное, что лотос Комарова – это одно из семи чудес Хабаровского края. Ребята уже самостоятельно находили в сети INTERNETвидеоуроки о различных способах изготовления лотоса из бумаги. Активное участие приняли Татьяна Кузьменко, Данил Скороходов, Алексей Днепровский, Сергей Бородавкин и Роман Самарин.

Артём Суворов принял участие дистанционно, так как проживает в городеСоветская Гавань.

Особые слова благодарности хочется сказать Алине Анатольевне Таенковой, научному работнику зоосада, и вице-президенту ассоциации «Здоровье и семья» Татьяне Николаевне Буссель за организацию и проведение  интересныхсобытий, в которых можно принять участие дистанционно!

Материал подготовили: О.В. Гайнутдинова, учитель истории и обществознания;

Е. В. Кочнева, педагог-психолог;

В.А. Шихова, воспитатель

Погода и настроение способствовали этому событию, да и сама борьба разгорелась не на шутку.Соревнования по мас-рестлингу

Сегодня в Центре прошли соревнования по мас-рестлингу. Этот вид единоборства родом из Якутии. «Мас» в переводе с якутского означает «деревянная палка», «рестлинг» – с английского – «борьба». В течение дня все группы приняли в нем участие, соблюдая меры предосторожности. Для каждой команды было отведено свое время.

Погода и настроение способствовали этому событию, да и сама борьба разгорелась не на шутку. Ребята разбились на пары, сели  друг против друга, ступнями, упираясь в доску упора, и по команде Ольги Викторовны старались  перетянуть соперника на свою сторону или вырвать палку из рук соперника. Так как Иван Андреевич опытный спортсмен в этом виде спорта, то он каждому объяснил, какие приемы можно применить, чтобы самому удержать равновесие и вывести из него соперника, тем самым став победителем. Подростки активно «бегали по доске», работая корпусом и кистями рук, а также активно выкручивали палку по горизонтали и вертикали.

В результате упорной борьбы 1 места группах заняли:

«Столяроне дело» – Максим Попов;

«Автодело» – Сергей Устинов;

«Токарное дело» – Владислав Рыбаконов;

«Слесарное дело» – Андрей Корниенко;

6-7-8 классы – Алексей Орлов.

         Участие в таких событиях помогают ребятам быстро принимать решение, учат быстро реагировать и стремительно контратаковать.

А.Н. Гончаренко,

мастер производственного обучения