Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости.Спортивная эстафета «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас»

В Центре прошла спортивная эстафета «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас». В ней приняли участие ученики четырех дневных классов, которые мерялись  быстрой и ловкостью.Программа эстафеты была довольно насыщенной. Первое задание – представление команд. Оно было задорным и рифмованным. Далее командам были предложены занимательные, иногда очень непростые конкурсы:

1. Добежать до конуса,остановиться,поймать мяч и вернуться в строй.

2. Перенос человека на гимнастических палках.

3. Бег до конуса с книгой на голове.

4.Перевоз партнера на подборной лопате.

5. Бег в парах, держа мяч ладошками одной руки.

6.Бег на лыжах в паре с партнером.

7.Бег на одной паре лыж втроем.

Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Ребята  были активны, честно и  быстро  состязаясь  между собой. Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми. У  каждой  команды была  своя  группа   поддержки,  которая активно переживалаза  успехи  своих  друзей.

Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости.

Д.В. Богуславский,

педагог дополнительного образования

Приятно наблюдать, как меняются лица мальчиков и девочек, которые из шалунов превращаются в мудрых читателей. Видеопроект «Планета читателей» стал победителем во Всероссийском конкурсе, посвящённом Международному дню школьных библиотек

                                                                                         «Читать– это мудро!

               Читать – это модно!»

Свою  «Планету читателей» создают воспитанники в библиотеке Центра. Для каждого найдется книга для души,для познания мира. И так приятно наблюдать, как меняются лица мальчиков и девочек, которые из шалунов превращаются в мудрых читателей.  Так родился видеопроект «Планета читателей», который стал победителем во Всероссийском конкурсе, посвящённом Международному дню школьных библиотек “Хозяйка всех книг в нашей школе”

В.В.Заволодько, педагог-библиотекарь

Все ребята пробовали играть на театральном инструменте эрхо, и были в полном восторге, так как у каждого получилась своя мелодия.Тайны и неожиданности встречи с этнографом-музыкантом

Поездка в библиотеку имени П. Комарова всегда связана с тайной и приятной неожиданностью. Сегодня была встреча с этнографом-музыкантом Виктором Григорьевичем Бондаренко.Он рассказал ребятам о музыкальных инструментах,которые звучали на берегах Амура.Виктор Григорьевич показал воспитанникам,как играть на бамбуковой флейте. Ее волшебные звуки  рисовали картину рассвета над нашей могучей рекой.

Ребята познакомились с инструментом, который называется эрхо. Это струнный инструмент со смычком, который использовалсякак театральный инструмент.Звуки эрхо напоминают плач девушки из легенды, которая рассказывает о своей любви. Все ребята пробовали играть на этом инструменте, и были в полном восторге, так как у каждого получилась своя мелодия.

ЗатемВиктор Григорьевич познакомил воспитанников  с хомузом. Этот инструмент использовался народами Приамурья как средство общения.Звуки хомуза были слышны очень далеко и на реке,и в горах.Итальянские бойцы во время боя в горах использовали этот инструмент для подачи сигналов друг другу.Воспитанники вместе с музыкантом  исполнили танец шамана с деревянными палками.

На встрече присутствовали почетные гости – дети военных лет: Александр Анатольевич Девятов и Светлана Иванова Роганина.

В конце встречи ребята посмотрели мультфильм о храбром охотнике Удага.

Встреча понравилась ребятам.Они узнали много нового, увидели,как музыка необходима человеку.

Е.Г.Головко, воспитатель    

«В нашем классе, в кабинете информатики я видел скульптуру Петра 1 на коне. А  там она точно такая же, только большая». Фоторепортаж и краткие впечатления шестиклассника о поездке в Санкт-Петербург

Бабушка-опекун Алекса Буркаева, Людмила Васильевна, сделала внуку подарок – на осенних каникулах Алекс побывал в Санкт-Петербурге. Увидел главные достопримечательности прекрасного города.После поездки шестиклассник поделился со сверстниками фотографиями и краткими впечатлениями о поездке в прославленную Северную столицу.

29 октября  в 7 утра я поехал в Санкт-Петербург. Я летел на самолете уже четвертый раз. Еще в 7 лет в детстве. Летел я 8 с половиной часов. Прилетели в 9 часов утра. Долетели нормально.

Сначала нас повезли по городу. Экскурсия 3 часа. После этого обед. Мы пообедали и поехали дальше на экскурсию. После экскурсии нам показывали отель. Мы жили в отеле на 4 этаже. В отеле все нормально, хорошо. Телевизор есть, бесплатный Wi-Fi. В 7 утра  там завтрак, как называется, шведский стол. Ну, выбираешь, что хочешь. Так мы там жили.

По  экскурсиям нас, в аквапарк, везде нас возили. В нашем классе, в кабинете информатики я видел скульптуру Петра 1 на коне. А  там она точно такая же, только большая. Мне очень понравился аквапарк. И ещеПетропавловская крепость. Это такая большая крепость, кирпичныестены высотой 12 метров. Построили её для защиты государства. А ещё на самой главной площади в центре есть магазин мармеладный. Там мармелад на всякий вкус: и солёный, и горький, и с перцем мармелад. Всякий мармелад! И формы вообще всякие.

Смотрели всякие картины в Русском музее. Еще был в Исаакиевском соборе, Казанском соборе.

Ну, съездил я нормально. Понравилось. Мне сам город очень понравился! Спасибо большое моей бабушке за путёвку и за то, что она у меня есть!

Алекс Буркаев

Диссеминация опыта Центра на международнойконференции «Современные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей: Традиции и инновации» в Московском институте психоанализа

В Московском институте психоанализа 22-23 октября 2020 года прошла IIмеждународная междисциплинарнаяконференция «Современные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей: Традиции и инновации». На конференции представлен опыт Хабаровского краевого Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

   В сборнике конференции опубликованы материалы директора Центра А.Г. Петрынина «Духовное и нравственное воспитание детей с девиантным поведением на основе российских традиционных ценностей: влияние на изменение криминального сознания».

«Имею право на права». В Центре прошла неделя правовых знаний, целью которой стало знакомство детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка, Конституции РФ

В Центре прошла неделя правовых знаний, целью которой стало  знакомство детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка, Конституции РФ. Она была приурочена ко Всероссийскому Дню правовой помощи детям.

Учащиеся 6-7 классов при проведении воспитательных событий«Я имею право»,«Имею право на права» получили представление о правах человека, ценности человеческой жизни. Ребята разобрали правила поведения в школе и дома, общественных местах и на улице. В ходе проводимых занятий учащиеся сделали вывод о том, что Конвенция – это документ, защищающий их права. Предпочтение отдавали работе с красочными иллюстрациями, активны были все дети во время проведения бесед, с интересом смотрели презентации и видеоролики.

В старших классах продолжается работа по формированию правовой культуры, развиваются навыки правомерного поведения. Основу ее составляют такие важнейшие характеристики, как знание своих прав и обязанностей, повышение ответственности за свое поведение. Для 8 классов были проведены уроки правовых знаний «Конвенция о правах ребенка»- что это?», которые носили познавательный характер. Учащиеся с большим желанием делились знаниями, приобретенными в рамках Недели правовых знаний, вели дискуссию, узнавали новое.

Девятиклассниками на  тематических классных часах «Права ребенка – твои права», были рассмотрены права детей, записанные в Конвенции о правах ребёнка, во Всеобщей декларации прав человека. Подростки обсуждали жизненные ситуации, в которые попадают знакомые ребятам сказочные и литературные герои, чьи права оказались нарушенными с точки зрения Декларации о защите прав детей.

О.Н. Примакова,

заместитель директора по воспитательной работе

Представители команд должны были показать жестами одну из статей Конвенции, а задача зала – отгадать.Детский омбудсмен в Хабаровском крае В.В. Трегубенко легко и непринужденно познакомила воспитанников Центра со статьями «Конвенции о правах ребенка»

Всероссийский День правовой помощи детям ежегодно отмечается 20 ноября – в дату подписания Конвенции о правах ребенка. В этот день акцентируется внимание общественности на проблему защиты прав детей, их правовую поддержку и просвещение. Сегодня прошла вторая встреча с воспитанниками В.В. Трегубенко, Уполномоченного по правам ребенка в Хабаровском крае, посвященная Всероссийскому дню правовой помощи детям.

   Виктория Владимировна легко и непринужденно познакомила ребят со статьями «Конвенции о правах ребенка». Вигре «Правовой крокодил»  представители команд должны были показать жестами одну из статей конвенции, а задача зала – отгадать. На сцене учащиеся продемонстрировали  следующие статьи: право на семью, право на образование, право свободно выражать свои мысли, право на досуг и отдых, право на имя и гражданство.

   Далее  ребята с интересом принялись разгадывать зашифрованное послание. Это были пословицы, значение которых  были озвучены командирами  команд на сцене: «Без обязанностей, нет прав», «Устами младенца глаголет истина», «Детство-время золотое», «Всемирный день ребенка».

В ходе таких дружеских встреч ребята получают представление о Конвенции, как о документе, защищающем их права, ценности человеческой жизни, навыках правильного поведения в школе и дома, общественных местах и на улице.

В.А. Шихова, воспитатель

Все педагоги отметили улучшение настроения и самочувствия, как ресурс на дальнейшую работу. Занятия психологов с учителями, воспитателями и мастерами по профилактике профессионального выгорания

Прошедшие длинные каникулы для детей – это и возможность для педагогов заняться повышением профессионального мастерства. Одной из составляющих успешности педагога является профилактика профессионального выгорания. Здесь нашим учителям и воспитателям на помощь приходят психологи. В этот раз коллеги приготовили разные формы занятий, ориентируясь на пожелания педагогов.

Психолог Ирина Александровна Гаврись провела занятие по сказко-терапии с воспитателями. Целью занятия  была диагностика межличностных отношений в коллективе и отработка навыков конструктивного взаимодействия.

Евгения Витальевна Кочнева, педагог-психолог первой категории, провела с мастерами сеанс релаксации на расслабление и снятие эмоционального напряжения “Прогулка в осеннем лесу”.

А я предложила для молодых воспитателей и психологов мастер-класс по игротерапии. Занятие было направлено на мотивирование педагогов к поиску новых направлений в работе и индивидуальному самоопределению в профессии.

Занятия прошли с большим эмоциональным подъемом и пользой. Все педагоги отметили улучшение настроения и самочувствия, как ресурс на дальнейшую работу.

Т.В. Селезнева, педагог-психолог высшей категории

Вспомнили нормы и правила поведения на железнодорожных путях.Встреча с помощником Дальневосточного транспортного прокурора А.М. Редовой

В наше время на дорогах очень интенсивное движение. Ежегодно под колёсами железнодорожного транспорта получают тяжёлые травмы десятки детей и подростков. Основными причинами несчастных случаев на железной дороге является незнание детьми правил безопасного поведения на железной дороге. Поэтому обеспечение безопасности детейявляется  важной задачей.

Информационную встречу с воспитанниками провела Анна МаксимовнаРедова, помощник Дальневосточного транспортного прокурора. Целью встречи стало формирование культуры безопасности поведения у детей на железной дороге. 

Анна Максимовна напомнила о том, что является основными причинами несчастных случаев на железной дороге. Все дружно вспомнили нормы и правила поведения на железнодорожных путях и сделали выводы:

– находясь вблизи путей нужно быть предельно бдительным самому и внимательным к окружающим;

– переходить железнодорожные пути можно только в установленных и оборудованных для этого местах;

– необходимо убедиться в отсутствии приближающегося поезда.

Ю.Н. Чертина, воспитатель

Уполномоченным по правам ребенка в Хабаровском крае В.В. Трегубенко была представлена самая настоящая игровая программа, цель которой – ознакомить несовершеннолетних с их правами

В конце октября с запланированной беседой в рамках проведения Всероссийского Дня правовой помощи детям в Центр приезжала Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае Виктория Владимировна Трегубенко.

В преддверии очень важной, полезной, и, как думали дети, нудной и скучной лекции воспитанники интерната при школе Центра собрались в актовом зале. Но их ожидало разочарование, и очень приятное! Вместо лекциибыла представлена самая настоящая игровая программа!

  Виктория Владимировна построила беседу с подростками так, что она протекала в форме доверительного и непринужденного диалога, и это было только начало. Далее последовала очень увлекательная игра, целью которой было ознакомить несовершеннолетних с их правами, в частности, с правом трудоустройства. Алгоритм мероприятия выглядел следующим образом: игровой момент (фишки, карточки, мячики) – диалог с участниками – размышления подростков вслух – поиск верного ответа – получение правильных выводов путем анализа предложенных вариантов. 

Ребята проявили искренний интерес и охотно играли, искали ответы на поставленные вопросы, рассматривали предложенные ситуации, говорили, как бы повели себя в данном случае, и, таким образом, практически самостоятельно приходили к нужным выводам.

Очень интересным для воспитанников оказался вопрос, касающийся прав несовершеннолетних при трудоустройстве. Подростки получили нужную и немаловажную для них информацию, которая действительно пригодится в жизни.

В общем, встреча прошла на одном дыхании. Довольны были все, и никто не остался в стороне.

Вдобавок ко всему все участники получили памятные подарки: ручку и блокнот, чему тоже очень обрадовались.

В.Е. Рукис, воспитатель