Эхо каникул: после окончания четверти мы провели День именинника, посвященный нашим замечательным ребятам, родившимся в январе, феврале и марте

После окончания четверти мы провели праздник, посвященный всем именинникам января, февраля и марта. Поздравили наших замечательных учеников, родившихся в этих месяцах.

Начали поздравление конечно же с песни «Пусть бегут не уклюже…», спели её хором всем залом.

   Нарисовали поздравительную открытку, сочинили прекраснейшее поздравление, надули много воздушных шаров на скорость, поставили замечательную сказку-экспромт «Репка» на новый лад. Ну и конечно же не обошлось без танцев.

 Желаем нашим именинникам идти только вперед, и никогда не сдаваться! Крепкого здоровья и успехов во всех начинаниях вам, дорогие наши ребята: Вакулюк Савва, Топорков Миша, Димов Дима, Зайков Вадим, Рогачёв Вова, Буркаев Алекс, Подмарьков Макар, Никифоров Саша, Просин Данил, Хоршилова Соня, Шипунов Саша, Жулин Егор, Кожевников Илья, Межевова Кристина, Ефинов Данил, Пустовой Алексей, Самойлов, Бочаров Илья, Деринский Данил, Скороходов Данил, Горелова Диана, Суворов Артем, Беляков Алексей, Курдюбов Влад, Зикевский Миша, Фурманов Кирилл, Голубева Даша.

                                       Материал подготовила А.О. Калунина,  воспитатель

«Баня, бассейн, качественная еда, как дома, и бильярд». Мальчишки приобщаются к здоровому образу жизни

«Никогда бы не подумал, что  может быть так здорово»

Владлен Вивсюк: После пейнтбола мы поехали в баню. Я был в бане впервые, мне очень понравилось. Нас тепло встретили сотрудники. Я никогда бы не подумал, что в бане может быть так здорово. Мы переоделись и помылись, затем мы пошли в баню. В бане было очень жарко. После того, как мы попарились, мы обливались холодной водой из деревянного ведра. Затем мы прыгали в бассейн и так снова и снова. Но вскоре принесли угощения: куриный шашлык, сосиски, картошку и кабачки, мы покушали и снова пошли в баню, но в этот раз нас парили веником, это было классно! Мы еще чуть-чуть попарились, попили чай со сладостями, оделись, попрощались и поехали по домам. Итог: Мне очень понравилось, и я жду, когда снова смогу поехть в баню.

Никита Черепанов: Мы своей большой делегацией поехали в баню. С нами ездил выпускник и повар звали его дядь Толя. Он готовил нам шашлык, салаты, и сосиски. У него получилось очень вкусно, ажно пальчики оближешь. Все ребята от души попарились, даже мой одноклассник Женя, который сначала не хотел ехать в баню. Ему очень понравилось париться. Наш мастер побил нас дубовым веником. Всем взрослым тоже понравилось. После всего этого нам накрыли сладкий стол с кавказским чаем. Мне очень понравилось в бане, я как будто заново родился. Я бы хотел ещё поехать в баню.

Алексей Аламасов: Мы ездили сегодня в баню. Я уже не в первый раз езжу. Мне опять понравилось эта поездка в баню. Мы играли в бильярд, парились и купались в холодном бассейне. Мы ели там шашлык и сосиски. И пили кавказские травы. Мне очень понравилось.

Николай Калинычев: Когда мы приехали, хорошо все выглядело, мы разделись, сполоснулись и пошли в баню. Сначала мы парились без веников а потом с ними. Я был очень благодарен за то, что меня взяли. Нам накрыли большой стол было очень вкусно, это были незабываемые впечатления.

«Знаете, как здорово после бани прыгнуть в холодный бассейн?!»

Тимур Дурницын: Мы приехали, это было 2-х этажное здание, внутри было очень красиво в едином старо русском стиле, по рецепшену ходило много красивых больших кошек. Дальше нас ждала большая раздевалка у каждого был свой шкафчик. После мы зашли в саму баню, помыли голову и по желанию сразу пошли в парилку. Знаете, как здорово после бани прыгнуть в холодный бассейн?! После мы покушали, нам приготовил сам шеф-повар известного ресторана, было очень вкусно и весело а бильярд вообще кайф!

Роман Байнетов: В бане было еще круче. Сначала мы пошли париться. Потом я облился холодной водой и прыгнул в бассейн. Было достаточно холодно. Но терпимо. Когда вылазишь из бассейна и ложишься на шезлонг, то расслабляются мышцы и испытываешь такой кайф! Потом поиграли в бильярд. И накрыли огромный стол с едой. Были шашлыки, сосиски, салатики. А потом мы пили чай со сладостями. Мне очень сильно понравилась эта поездка.

Никита Болдырев: Мы сегодня с группой ребят ездили в баню. С нами ездили наш мастер Виталий Анатольевич и  выпускники Алексей Баскаков и Толя повар. Мы парились в бане. Потом Толик нам готовил шашлык и сосиски, жарил картошку и кабачки. Нам было вкусно и хорошо. Мы парились и играли в бильярд. Мне очень понравилось, я хочу еще раз съездить. Спасибо спонсорам.

Алекс Буркаев: Мы ездили в баню. С нами было много взрослых и моих друзей. Мы приехали в баню, нас встретили хорошо и уютно. Я ездил в баню в первый раз. Мне было интересно и очень завлекательно.  Там было хорошо и весело. Нас в парилке парил Виталий Анатольевич, наш мастер. Там был накрыт вкусный стол. Мне очень понравилось и спасибо спонсорам за баню.

«Мне этот день запомнится навсегда»

Евгений Пономаренко: Мы поехали в баню, мне очень понравилось. Я так удивился! А когда мы попарились, я вышел и прыгнул в бассейн, а потом хотел еще париться. Я просидел в парилке минут 15, а потом облился из ведра, вот тогда я почувствовал настоящий кайф. Мне этот день запомнится навсегда.

Данил Власенко: В бане помещение огромное, светлое, чистое. Мы играли в бильярд, ныряли в бассейн, парились в парилке. Очень вкусное было угощение, спасибо спонсорам и Александру Геннадьевичу.

Данил Шевчугов: Мне очень понравилась баня, в которую мы поехали после пейнтбола. Мы там напарились и искупались. Потом был вкусный обед, было мясо с курицей и с котлетами. Очень было вкусно, спасибо спонсорам за этот день, он был незабываемый.

Матвей Лютый: У нас в этот раз был повар, мы сначала попарились. Там, кстати был очень крутой бассейн, он был очень холодный, но после бани самое то. Так, а теперь можно приступить к еде. Там была просто вкуснейшая курица, крылышки, котлеты, сосиски, овощной салат. Еще мы там пили кавказский чай, они очень вкусный и ароматный. Мы к чаю ели вафли, конфеты, пряники и много чего. Спасибо нашим спонсорам огромное!

Александр Шипунов: Мы ездили в баню. Небольшой бассейн и холодненький. В парной было тепло и хорошо. Когда заканчивалось время, мы сели за стол и кушали: курица, котлеты, сосиски, салаты, картошку. Так же пили чай, а чай очень вкусный. Спасибо всем большое за этот чудесный день!

Михаил Зикевский: Мы поехали в баню – там была баня, бассейн и куча еды и бильярд. Когда мы почуствовали аромат свежего дуба, все было замечательно и хорошо. Мне нравится в бане.

Савелий Вакулюк: Мы со школой ездили в баню. Приехали, разделись, обмылись и пошли в парилку. В парилке было классно, стоял хороший запах. Но самое классное – это бассейн. Вода холодная, но все равно ощущения классные! Это круто! Когда напарились, мы пошли кушать. Все блюда были очень вкусные, качественные, как дома. Так же пили чай с кавказскими травами, очень вкусно! Спасибо спонсорам за эту поездку!

Даниил Плохотнюк: Потом мы поехали в баню с крестником Александра Геннадьевича. Он оказался профессиональным поваром. В бане был бассейн, бильярд, караоке. Мне так понравилось выбегать с парной и обливаться холодной водой с ведра. Спасибо Леше Баскакову и Виталию Анатольевичу, они нас парили. А тем временем Александр Геннадьевич и его крестник накрывали шикарный стол. Мы все очень вкусно поели, спасибо всем большое!

Учитель русского языка и литературы О.Н. Примакова стала победителем Всероссийской педагогической олимпиады «Педагогический успех», заняв 2 место в номинации «Требования ФГОС  к основному общему образованию»

Оксана Николаевна Примакова, учитель русского языка и литературы, стала Победителем, заняв 2 место, во Всероссийской педагогической олимпиаде «Педагогический успех» в номинации «Требования ФГОС  к основному общему образованию».

Оксана Николаевна ответила на различные вопросы, связанные с требованиями к ФГОС основного общего образования: «Что включает организационный раздел программы основного общего образования?», «Какие необходимы требования к условиям реализации программы, в том числе адаптированной?», «Что лежит в основе ФГОС?», «Чем определяется содержание основного общего образования?», «Каков срок получения  основного общего образования для обучающихся с ОВЗ?» и др.

Такие олимпиады помогают определить уровень профессиональной компетентности учителя, вовлечь его в практическое освоение информационных технологий, и, что немаловажно, подтвердить уровень квалификации учителя.

М.С. Подволочкина, заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

«Очень благодарна Центру за помощь, без него я потеряла бы своего ребенка». «Спасибо Александру Геннадьевичу и учителям с воспитателями за экскурсию в детство настоящее». Отзывы родителей воспитанников о Центре

Жулина Анна Михайловна

Прошел ровно год, как Егор учится в школе. Обучение построено в форме диалога учителя и ребенка. Педагога и родителя. Да! Именно обучение, потому что здесь учатся и родители! В школе психологический комфорт и доброжелательность. Так приятно получать обратную связь от педагогов, работа построена комплексно. Учителя понимают «особых» детей с полслова, зная их сильные  и слабые стороны, стараясь объяснять так, чтобы ребенок понял. И не только ребенок, огромная помощь идет и для родителей, работа с семьями. Действительно – все идет из семьи. Дети – это наши плоды. Воспитание – это огромный труд. Начало – это благоприятная атмосфера, правильное видение своего ребенка и оценка своего воспитания. Иногда бывает, что ты делаешь как лучше, а это «лучше» наоборот. Очень важно не отрицая, принимать свои ошибки в воспитании. Сами мы их не смогли увидеть. А увидели педагоги из школы. Егор начинает ценить родителей, стал более внимательным к своим поступкам, к учебе. Учится переоценивать свои поступки. Маленькими шажочками ребенок взрослеет и начинает понимать, что такое ответственность не только за себя, но и за других. Несомненно, у каждого ребенка все проходит по-разному и в разные сроки. Кто-то быстрее адаптируется ко взрослой и осознанной жизни, кто- то медленнее. Важно то, что результат есть!!! 

Имея опыт обучения в других школах, где просто могли выставить за дверь. Здесь не бросают «трудных» детей. Здесь каждый ребенок «особый», у каждого своя история. А как многим детям тяжело, когда их не понимают педагоги. Кто-то испытал школьный булинг, насмешки, издевательства от одноклассников, неприятие учителей, непонимание родителей, недостаток любви, участия в жизни ребенка. И для каждого в школе найдется свой подход. Хочется выразить огромную благодарность директору школы Александру Геннадьевичу за такую замечательную школу, где комфортная атмосфера. Где ребенок с удивлением слышит от директора: «Сыночка, как твои дела?». Где педагоги всегда рядом в любой ситуации. Так же огромная благодарность учителю Татьяне Анатольевне, Марине Семеновне, Анастасии Олеговне. В любой момент можно обратиться за помощью. Благодарим вас за труд нелегкий! За участие в воспитании, за помощь! Каждый урок ценен для нас!

Днепровская Виктория Геннадьевна

Хочу поделиться впечатлениями о Центре. Замечательная школа, директор и основатель Петрынин А.Г., руководитель от Бога, педагоги и весь педагогический состав, любящие наших детей и свое дело. Огромнейшее спасибо им за их труд и терпение. Отдав своего ребенка в этот Центр, я ни разу не усомнилась в правильности своего решения, сын поменял свое отношение к учебе, изменил свое поведение благодаря умению, а главное – желанию всего коллектива работать с нашими детьми! Спасибо вам огромное!!!

Моисеенко Любовь Валентиновна

Мой сын обучается в школе, известной как «Петрынинский Центр». Трудно подумать, представить, что мне, как маме, пришлось бы делать, если бы его не приняли в эту школу. Дети все разные, настолько разные, что в обычной школе не хватает у учителей ни времени, ни терпения, а может и желания понять «трудных» детей. Педагоги Центра являются учителями, наставниками и хорошими товарищами нашим детям. Они любят свое дело, которому отдают себя сполна. Щедро делятся с детьми своими знаниями. На мероприятиях, проводимых в школе всегда интересно и разнообразно. Педагоги создают интересную и насыщенную жизнь ребят, умеют найти подход к каждому ребенку. Хочется сказать особые слова благодарности директору школы Петрынину А.Г., учителям, педагогам, воспитателям и их помощникам. Спасибо Вам огромное за ваш тяжелый труд в обучении и воспитании наших детей. Сил и терпения вам, уважаемые педагоги! Благодаря вам мой сын стал лучше учиться, ребенку интересно в школе, он спешит в школу, в классе появились друзья, стало происходить меньше ссор дома.

Вивсюк Александра Эдуардовна

Школа очень хорошая, ребенок за время обучения сильно изменился, начал проявлять интерес к учёбе, нашел много друзей, нравится участвовать в школьном ключевом деле, стал более общительней и доброжелательный к окружающим. Стал сам проявлять интерес к образовательным предметам, с удовольствием занимается дома дополнительно. Очень благодарна всем учителям, воспитателям и всем кто принимает участие в общеобразовательной программе!

Стецурина Юлия Владимировна (опекун)

Нам повезло, что наш внук учится в Центре Петрынина. Опытные педагоги, воспитатели своим чутким сердечным отношением, помогают детям раскрываться, развивают скрытые таланты в них, да и родителям всегда можно обратиться за помощь за советом. Так же не маловажна работа психолога, положительные результаты на лицо. Прежде всего, здесь учат доброте. Спасибо огромное этому  большому  хорошему щедрому дому!

Самаркина Оксана Григорьевна

Хотим выразить благодарность всем преподавателям и администрации школы от семьи Самаркиных.  Индивидуальный подход к каждому ученику, доброжелательная атмосфера на занятиях порождают у детей интерес к процессу обучения. Коллектив живет активной, интересной жизнью. Концерты, выставки, спортивные соревнования и другие мероприятия, в которых участвуют учащиеся школы, улучшают взаимоотношения в коллективе и социализацию наших детей.

От всей нашей семьи огромное спасибо за терпение, неравнодушие и внимательный подход к детям в классе, за тонкость и деликатность, проявляемые  в сложных психологических моментах, за постоянное сопереживание успехам детей, за своевременную связь с родителями, и, разумеется за высокие профессиональные качества.

Топоркова Ольга Петровна

За время пребывания и обучения моего сына Михаила в школе А.Г. Петрынина сын изменился в лучшую сторону, стал спокойней, с радостью ездит на занятия, отзывается положительно об учителях. С удовольствием принимает участие в жизни школы и класса.

Воронкова Александра Александровна

За время обучения моего сына Сергея в школе ребенок очень изменился в положительную сторону. Сын перестал хулиганить, огрызаться и ругаться не только с детьми, но и с родителями. Стал помогать по домашним делам. Начал изучать предметы и участвует в жизни класса и школы.

Панченко Ольга Алексеевна

В школе очень внимательные педагоги. Мой внук с интересом стал учиться. Очень нравятся мероприятия, которые проводятся с ребятами. Мой мальчик очень изменился в лучшую сторону. Радует то, что ему здесь очень нравится.

Молодецкая Валентина Викторовна

Моя дочь обучается в группе швейное дело. Очень горжусь, что существуют такие школы, и хочется, чтобы их было больше, чтобы помогали  и приносили пользу людям, детям которые нуждаются в этой помощи, которые попали в нелегкую жизненную ситуацию.

     Спасибо всему педагогическому, коллективу, классному руководителю, Александру Геннадьевичу, что вы есть и что помогаете подросткам в их тяжелых жизненных этапах.

        Моя дочь очень поменялась в том, что она стала более  сдержанной, ответственной, уверенной в себе. Она, наконец, может постоять за свою личность и гордость, но раньше она не могла этого, и терпела насмешки в ее сторону.

         Большое спасибо учителям за то, что помогают детям учиться и объясняют материал  детям, если они не поняли  на уроке, это тоже большой плюс этой школы. Дети не перенапрягаются, стараются учиться. Слава Богу, что есть такая школа  которая протягивает руку помощи, тем кто отчаялся в других школах, и кто нуждается в помощи.

Еще раз спасибо всем, кто помогал моей дочери, чтобы быть лучше.

Баранова Юлия Викторовна 

Я очень благодарна Центру за помощь, без него я потеряла бы своего ребенка. В трудные моменты помогает и психолог, и классный руководитель,  и соцпедагог, мне нравятся учителя, которые не откажут в помощи при необходимости. Очень нравиться внеурочная деятельность Центра, концерты выезды,  полезные встречи и беседы  с нашими детьми. Влад в Центре стал более уверенным спокойным рассудительным.

Я еще раз повторюсь, я безмерно и Очень благодарна Центру за то, что он появился в моей жизни!

Зайков Андрей Борисович

Этот день для меня стал как удар электрошокером. Все было так необычно.

В первом классе меня учительница била линейкой по руке, когда я брал ручку в левую руку. Я ненавидел школу. Только в техникуме учителя были со специфическим подходом, мои школьные оценки выросли в несколько раз, с «3» на «4» и «5», кроме экономики – тут я слаб.

В вашей школе я увидел совсем другое отношение к детям. Я рад, что мой ребенок был принят в эту школу. Мне просто не хватает слов, что я почувствовал в этот день в круге детей и родителей, чтобы это выразить. Спасибо Александру Геннадьевичу и учителям с воспитателями за экскурсию в детство настоящее.

Результативность деятельности Центра представлена на конференции «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних: актуальные проблемы и перспективы» в рамках Петербургского международного образовательного форума

В рамках Петербургского международного образовательного форума на платформе Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования прошла Вторая межрегиональная научно-практическая конференция «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних: актуальные проблемы и перспективы».

         Миссия Конференции: обсуждение актуальных проблем профилактики и коррекции девиантного поведения несовершеннолетних.Интеграция научных разработок и оптимальных образовательных практик.

Сетевыми партнерами конференции являются СПб АППО, СПб ГБ ПОУ «Невский колледж имени А.Г. Неболсина», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».

Из студии Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования на конференции выступил директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель Российской Федерации А.Г. Петрынин с докладом «Психолого-медико-педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в условиях открытого образовательного пространства».

Были представлены принципиальное отличие проекта; модель концепции, реабилитационной среда; структура и результативность деятельности Центра; продемонстрированы документальные видеоматериалы.

Судя по многочисленным отзывам в чате, петербуржцы и участники конференции из других территорий Российской Федерации высоко оценили уникальный опыт и труд хабаровских специалистов.

«Не зря я бросил курить. Пейнтбол – это здоровье». Впечатления ребят от «увлекательной, прикольной, крутой и смекалистой» игры с футбольной Академией «Искра»

«Я прикрывал собой Кирилла и помогал ему»

Тимур Дурницын: Не зря я бросил курить, чтобы, во-первых, не портить себе здоровье, да и ещё и за это разные поездки, короче одни плюсы. В этот раз мы поехали в пейнтбол. Мы очень грамотно собрались и поехали на само здание. Нам выдали форму, потом привезли целых две футбольные команды футболистов Академии «Искра». Нас разделили на две команды и сказали взять себе одного напарника. Мы были старше их, и как бы мы были их наставниками. Мы послушали все правила, их было  5 самых главных.

После нам выдали оборудование – маркеры и защитные маски. Мы снарядились, и пошли на карту со своим сценарием. Всего было 4 игры. Было очень весело.

Диана Горелова: Мне очень понравилось. Нас познакомили с другими ребятами, нам каждому дали по ребенку, мы с ними были в паре, нам нужно было за ним следить и его защищать. У меня был Максим, он был очень спокойный и хороший. Во время игры я старалась как-то его защитить. Не смотря ни на что,  мы играли с детьми в полную силу.

Никита Черепанов: Сегодня мы ездили в пейнтбол. С нашей школы поехало 30 человек, выбрали самых лучших. Нас встретили гостеприимно. Потом приехали маленькие футболисты футбольной Академии «Искра». Они были совсем маленькие – третий класс. Мы взяли каждый по маленькому напарнику. Нам выдали спецодежду. Моего маленького друга звали Кирилл. Я помогал ему одевать форму и шлем. Потом нам провели инструктаж. Мы поделились на две команды: красные и желтые. Я был в желтой команде. Когда началась игра, прикрывал собой Кирилла и помогал ему. Играли все честно, в кого попали, сразу выходил из игры. Мне понравилось играть, когда начиналась перестрелка, ажно дух захватывало. Я бы хотел еще раз поехать в пейнтбол. Все футболисты были довольны игрой. У всех остались красочные воспоминание от игры. Я бы хотел еще раз сыграть с малышами. Спасибо нашим спонсорам за такую увлекательную поездку.

Влад Баранов: Мне понравился пейнтбол, там очень весело и энергично. Когда мы приехали, нам рассказали инструкцию по правилам безопасности, потом дали экипировку и раздали оружие. Шарики летят со скоростью 40 км. в час на дистанцию 35 м. А когда мы начали играть – было весело. А вражеская команда играла не по правилам. В них попадали, а они не выбывали из игры. Ну и пусть, зато было весело.

Даниэль Пемов: Мы приехали, прошли в здание, где мои друзья и я познакомились с футбольной командой. Они, как я понял, были из третьего класса. Нам показали, как работает маркер. Это такое оружие в пейнтболе. У нас было 4 раунда, иногда в меня попадали, иногда я по желтой команде попадал. А мне все время попадали то ли в маску, то ли в спину. В общем, игра мне понравилась. И еще шарики не больно бьют.

«Это была дружная работа»

Данил Шеметов: Мы сегодня ездили на пейнтбол радостными. Я был в жёлтой команде, и у нас были союзники. Первая игра была интересной, вторая была лучше, третья еще круче. А четвертая – на смекалку. На мой взгляд, игра была интересная, развлекательная Спасибо взрослым за такой подарок!

Александр Никифоров: Мы играли с малышами футбольнрой Академии «Искра». Они были очень быстры и проворливы. Они играли очень достойно и профессионально для их возраста. Они довольно внимательны и умны. У них хорошая манера воспитания и этикет. Нас как хорошо встретили, так и проводили. И самое главное, что нам это всё организовал старый друг Александра Геннадьевича. Эта поездка мне очень понравилась, и я получил много впечатлений.

Николай Калинычев: Я получил очень крутые впечатления от пейнтбола, было весело и очень круто.  Было совсем не больно. Мой напарник меня выручил.  Когда я выпрыгнул через окно, все патроны выкатились. И когда он выпрыгнул, он дал мне патроны. Это была дружная работа, я ему очень благодарен. Это было самое лучшее впечатление от игры.

Роман Байнетов: Мне очень понравилось. Я поехал за то, что не курю. На пейнтболе были не только мы, но и футбольный клуб «Искра», мы играли вместе с ними, но они в 3 классе. Естественно было очень круто и весело, особенно когда понимаешь что заслужил эту поездку.

Еремей Пискунов: Я был на пейнтболе второй раз. Нам выдали специальную форму,  чтобы не портить одежду краской, мы были похожи на солдат. У нас в команде были дети из футбольного клуба. Игра была очень крутой и веселой, по-взрослому. Мне понравилось, как мы с моим другом зарывались и прятались в снег и сугробы. Как нам сказал инструктор, шарик не долетит с одного конца на другой конец поля, но долетел и попал в меня и друга. Мне очень понравилось, спасибо взрослым и спонсорам за такую крутую поездку. Мы были в лабиринте, в здании с тремя этажами, прошли препятствия, были на свободной карте с фигурами, старались играть по правилам, не всегда получалось, но все равно бой был классный! Пейнтбол – это очень крутой спорт! Я очень доволен. Это здоровье, спасибо за поездку! Все были молодцы!

Евгений Пономаренко: Сегодня мы ездили на пейнтбол. Когда мы приехали, я узнал, что мы будем играть с малышами. И вот контрольный момент! Мы начали играть, я играл за желтую команду и наша команда почти все раунды выиграла. Особенно мне понравилась, когда мы играли на домах. Я зашел к противнику в дом, и когда поднимался по лестнице, я снял человек 5, потом меня тоже сняли, и я вышел из игры до следующего раунда. Но все равно мне все очень понравилось.

 «Спецназ возрождается, а террористы нет»

София Финютина: Мне понравился пейнтбол, было весело и много впечатлений. Была большая территория, и было где прятаться. Шарики не особо прижигают, удобные были маркеры и защитная одежда. Сначала мы играли в домике. Там лучше всего прятаться. Был еще лабиринт, в нем тоже хорошо играть. Еще одна территория была большая, там стояли деревянные блоки, было весело и радостно.  Было много народа, с нами играла футбольная команда «Искра», они хорошо играли. Мне понравилось играть, очень было весело.

Матвей Лютый: Мне очень сильно понравился пейнтбол в снегу. Интересней играть, потому что там сугробы и можно в них прятаться. Еще мы играли с мальчишками из команды «Искра». Они хоть и маленькие, но тоже хорошо играли. Еще мы фотографировались всей нашей командой, нас фотали на территории пейнтбола. Там стоял разрушенный автобус, и я решил залезть на его крышу. В общем, мне очень сильно понравилось, хотелось бы еще.

Данил Шевчугов: Я ездил вчера в пейнтбол, мне очень понравилось, и там с нами были мальчики лет 10-12 и они играли с нами. Я взял одного малыша по имени Данил, и он мне помогал в бою.

Аламасов Алексей: Сегодня я получил много хороший впечатлений – мы ездили с Центром в пейнтбол. И ещё там были малыши из футбольной академии «Искра». Мы разобрались по командам. Мне попался очень веселый напарник, и звали его Лёва. Было очень весело и прикольно. Мне очень понравилось, и я хочу поехать ещё.

Александр Шипунов: Нам выдали спецодежду, провели инструктаж и выдали маркеры и маски. Там были маленькие дети из «Искры». Нам заправили воздухом маркеры и зарядили шариками. Мы вышли на поле, и начался первый раунд. Инфо: надо было убить всех террористов. Спецназ возрождается, а террористы нет. Второй раунд командный – бой в лабиринте. Через несколько часов мы закончили игру и уехали в школу. Спасибо тем, кто организовал этот выезд.

«Меня эта поездка научила быть

 выносливым, выдержанным»

Артем Самойлов: Мы выехали с самыми лучшими учениками на пейнтбол. Погода была очень теплая, в связи с этим игра проходила очень хорошо. У нас было 4 раунда, все были очень интересными. Все, кто участвовали, работали сплоченно, всем, у кого заканчивались патроны, тех защищали, у кого они были. А самая болезненная игра, по моему мнению, был лабиринт. Потому что не понимаешь, откуда выйдет твой соперник. Это было неожиданно, и когда вы встречаетесь лоб в лоб, там решала только реакция. Меня эта поездка научила быть выносливым, выдержанным.

Никита Болдырев: Мы сегодня ездили на пейнтбол. Сначала нам рассказали инструктаж. Потом мы одели специальную одежду, чтобы не испачкаться. У нас было 4 раунда. Мне понравились все раунды. Особенно запомнились лабиринты и выгонять террористов. Спасибо всем, кто принимал участие и организаторам.

Данил Власенко: Нас было много, и еще с нами играл футбольный клуб «Искра». Это командная игра очень сложная, но интересная.

Быть в команде и победить – это не просто. Оружие как настоящее, очень прикольно бегать и стрелять. Я был в команде желтых, мы победили.

Алекс Буркаев: Когда мы приехали, нам провели инструктаж и технику безопасности. С нами играли мальчики футбольной команды «Искра». Мы разделились, оделись в спецодежду и начали игру. Игра была замечательная и хорошая. Мне очень понравилась, и я хотел еще бы сыграть.

Данил Плохотнюк: Сегодня мы ездили на пейнтбол, было очень весело. Мы играли в две команды с футболистами. Они учатся в 3 классе, но мы не поддавались. У нас было 4 этапа – захват здания, командный бой, выживание и лабиринт. Спасибо нашим инструкторам – они давали советы, приносили патроны, команда мне попалась дружная. Мы все делились патронами, прикрывали друг друга. Короче, было очень весело. Потом я заигрался и забыл, что приключения продолжаются.

Приключения подарили ребятам учредитель ООО «Геопроминвест» С.В. Попов и директор футбольной Академии «Искра» А.С. Попов

Учащиеся Центра – призеры III открытой межмуниципальной интеллектуальной игры по географии в форме японской технологии «Катакана»

Учащиеся 8В класса Аверичев Леонид, Есаулов Александр, Кондратенко Денис, Плохотнюк Данил, Зикевский Михаил, Вивсюк Владлен, Буркаев Алексприняли участие в III межмуниципальной интеллектуальной игре по географии для обучающихся 5-11 классов.  Игра проводилась в форме японской технологии «Катакана».  

Игра увлекательная, познавательная,  исследовательская. Ребята играли в номинации «Команда единомышленников». Выбрали единогласно название для своей команды – «Уссури». Работали слаженно, советовались, распределяли задания  и, как результат – 2 место. С победой вас, юные географы!

                                                       В.В. Заволодько, учитель географии              

«Методическую базу, опыт Центра нам надо транслировать широко на край». Краевой семинар «Взаимодействие образовательной организации с институтами профилактики по преодолению девиантно-криминального поведения несовершеннолетних»

На базе Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в рамках деятельности краевого центра компетенций педагогов-реабилитологов и Федеральной инновационной площадки состоялся краевой семинар-совещание «Взаимодействие образовательной организации с институтами профилактики по преодолению девиантно-криминального поведения несовершеннолетних».

 В семинаре-совещании приняли участие руководители и заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители образовательных организаций Хабаровского края; руководители и ответственные секретари комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрациях муниципальных образований края; начальники и инспекторы отделов по делам несовершеннолетних районных отделов УМВД России из Амурского, Бикинского, Верхнебуреинского, Солнечного, Комсомольского, Николаевского, Хабаровского, имени Лазо муниципальных районов, городов Хабаровска и Комсомольска-на-Амуре; представители Следственного управления СК России по Хабаровскому краю, Управления ФСИН России по Хабаровскому краю, Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае В.В. Трегубенко; заместитель начальника Главного управления по социальным вопросам Губернатора и Правительства Хабаровского края Н.А. Мельникова; заместитель министра – начальник управления дополнительного образования и летнего отдыха министерства образования и науки края К.А. Вольф; заместитель начальника управления – начальник отдела организации деятельности подразделений по делам несовершеннолетних УМВД России по Хабаровскому краю, полковник полиции Н.В. Белозерова.

Перед началом семинара его участники познакомились с проектированием образовательной среды в образовательном учреждении, способствующей психолого-педагогической реабилитации детей с девиантным поведением и психологизацией пространства, просмотрели документальный фильм об образовательной экспедиции и паломнической поездке воспитанников Центра в Москву, Сергиев Посад и Северный Кавказ «Просто дети. Не трудные…».

С докладом «Анализ взаимодействия Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи с КДН, ПДН, секторами по работе с детьми, молодежью и семей, Следственным Управлением по профилактике  и преодолению девиантно-криминального поведения и наркозависимости воспитанников. Социальная адаптация выпускников» выступила заместитель директора В.А. Кузнецова.

Психологические предпосылки девиантно-криминального поведения подростков и анализ результатов диагностики агрессивности и склонности к отклоняющемуся поведению на примере воспитанников Центра были представлены педагогом-психологом высшей категории, Почетным работником сферы образования Российской Федерации Т.В. Селезневой

О социально-реабилитационной работе с семьей рассказала социальный педагог Центра Г.С. Калинина.

Творческое выступление на семинаре представили воспитанники Центра.

         Об опыте совместной деятельности Центра и институтов профилактики на семинаре-совещании выступили:

О.В. Карикова, заместитель начальника отдела – начальник отделения ПДН отдела полиции №8 УВД по г. Хабаровску, подполковник полиции: С Александром Геннадьевичем, с Центром мы сотрудничаем плотно на протяжении более 18 лет. Мы, отдел полиции №8, нацелены, чтобы в Центр попадали наши дети, очень сложные именно с 6 класса, когда это уже возможно. Для этого мы проводим анализ состоящих на учете детей, и не только, но и тех, которые проживают в неблагополучной семье. Мы выявляем такую категорию деток и начинаем отправлять в Центр. Мест очень мало, а желающих много. Если мы будем надеется на маму, которая пьет, она не отведет никогда. Уже много лет я сотрудничаю с Центром, и сейчас свой опыт передаю инспекторам, которые находятся здесь.

Вы сегодня в фильме видели Леру. В первый раз, когда я с ней познакомилась, она была в 4 классе 58 школы. Это был запуганный забитый зверёныш, который агрессировал по отношению ко мне, я тогда еще не была начальником отдела. Я не могла найти с ней контакт, был очень тяжелый период. Но потом она мне доверилась. В 6 классе я ее привела сюда. Лера не умела ни читать, ни писать, ни считать. Сейчас она выпускница Центра, ездит на различные мероприятия. Следом отправили сюда ее брата. Ефим тоже не мог ни читать, ни писать, очень сложный ребенок. Сейчас он выпускник. И таких детей очень много. Мы приводим сюда их с тяжелыми искалеченными тревогами в душе, когда избивают родители, либо, когда нет еды, когда живут в условиях, которые заставляют ребенка уходить из семьи, из дома и идти на улицу. Чтобы этого не допустить, чтобы наши дети стали достойными гражданами государства, нам надо плотно работать с Центром, когда уже не может справиться образовательная организация, и нам инспекторам очень тяжело. Здесь работают замечательные педагоги, с огромным опытом.

Виктор Рудольфович Большаков, главный специалист, ответственный секретарь КДНиЗП при администрации Амурского муниципального района: Амурский район сотрудничает с Центром 3 года. На данный момент имеется положительный опыт. Когда мы с Центром начали сотрудничать, я относился немного со скептицизмом, поскольку о нем узнал недавно. За 17 лет работы в органах системы профилактики, в образовании, отделе комиссии, о Центре я узнал 4 года назад. Когда мы обсуждали тему, чтобы направить сюда детей, встал вопрос: каким образом мы будем сотрудничать из муниципалитета, из района, который находится в 7 часах на автобусе? Каким образом доставлять детей из социально неблагополучных семей, где низкий достаток? В первую очередь мы обратились к спонсорам внутри района, которые нам не отказали, ведь действительно необходимо вывести детей в Центр. Потому что нужно чтобы Центр понравился детям, и дети посмотрели на Центр. Игорь С. проживает в семье, где мать была лишена родительских прав в отношении троих детей. Она перестала пить более 17 лет и родила еще четверых детей. С одной стороны, положительная динамика, но социальное неблагополучие имеет место быть. Для того чтобы ребенок не пропускал занятия в школе, поменял коллектив, было принято решение, что Центр может помочь Игорю. Он окончил тут 9 классов, сейчас обучается у нас в техникуме. Ребенок приезжал, и видно было, как он меняется, и мать смотрит на это, смотрят младшие дети. Семья пошла на положительную динамику. Им выделили трехкомнатную квартиру, мать работает, Игорь получает образование, младшие не попадают в поле зрения, то есть не совершают правонарушения. Это многого стоит. Любой ребенок, который прошел через Центр и вернулся к нам, он всегда будет под нашим крылом. Игорь сейчас находится под нашим контролем, даже учась в техникуме. Он не дает себе слабину, не падает лицом в грязь, посещает занятия, старается быть активистом.

Мы отслеживаем, посещает ли он занятия, оставил ли он вредные привычки, нормальные ли у него дружеские связи.

Три самых главных вывода для меня за период работы с Центром:

1. Смена условий проживания и семьи где есть девиантное поведение. Когда ребёнок помещается в Центр – действительно прослеживается положительная динамика, результат. Когда ребёнок видит помощь в Центре, новые стены, новые лица, это плюс.

2. Новые дружеские связи. Он поддерживает связь с детьми, у которых девиантное поведение и все-таки он уходит на новую территорию, и здесь появляются новые дружеские связи. При положительном отношении к нему взрослых лиц, ситуация меняется. Появляется желание учиться, получать образование, заниматься дополнительным образованием.

3. Доброе отношение специалистов к детям группы риска. Они и так не видят ничего хорошего и доброго в жизни, и, если к ним идти с негативом, результата не будет. В Центре к ним относятся совершенно по-другому. Они видят, что люди заинтересованы, чтобы им помочь. Это большая заслуга коллектива. Любой ребенок это видит. Если он видит, что к нему положительно относятся, реакция сразу появляется.

Эти три фактора нам очень помогли с двумя детьми, которые прошли через Центр. Сейчас мы на новом этапе. Я сторонник того, чтобы сюда попадали дети из семей, но у нас сложилась сложная ситуация в государственном учреждении, в детском доме. Сложная ситуация с детьми. Надеюсь, что с Центром мы сможем помочь, хотя бы двоим, троим, поскольку любая жизнь важна и детская судьба, в частности. Большое спасибо Центру. Однозначно будем продолжать работу.

Е.В. Кремлякова, заместитель председателя КДН Индустриального района г. Хабаровска: Уважаемые педагоги Центра, сотрудники, Александр Геннадьевич, сегодня я говорю «спасибо» от всех комитетов, от всех пяти комиссий, это просьба моих коллег, выразить вам огромную благодарность. Потому что вы общаетесь с детьми по-другому нежели другие школы. Ни одна школа не собирает такое количество специалистов края, даже города. Дети, которые сегодня здесь были видят огромную значимость. Как можно сказать что эти дети какие-то не такие? Да они больше чем такие. Все сегодня им аплодируют. Спасибо, надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Результативность совместной деятельности Центра и институтов профилактики по преодолению девиантно-криминального поведения воспитанников, представленная директором Центра, кандидатом педагогических наук, Заслуженным учителем Российской Федерации А.Г. Петрыниным, была проиллюстрирована выступлениями выпускников Центра разных лет А. Захарова, С. Гусева и О. Савчук.

  Например, выпускник Сергей Гусев отметил: В Центр я попал, находясь в трудной жизненной ситуации, именно в семейной.Все это благодаря своему деду, опекуну и самому лучшему инспектору ПДН Калининой Елене Игоревне. Попал сюда в Центр по причине того, что я не хотел идти в свою школу, потому что меня там гнобили, я не получал образование, которое должен был, и поведение мое было ужасным. Попал я Центр в возрасте 15 лет, на один год в 9 класс. Это большая редкость, потому что на один год сюда не берут. Я ощутил другую атмосферу. Здесь совсем другой подход к детям. Я за первую половину учебного году догнал весь упущенный материал, который упустил за два года в школе. У меня изменилось поведение, даже изменились черты характера. Я стал по-другому себя вести. Не было ни дня, чтобы я прогулял или у меня, были мысли прогулять, проспать, пойти с друзьями. Когда был выпускной, я правда со слезами на глазах уходил из дверей этой школы. Не хотелось уходить, хотелось снова и снова приходить и учиться. Но увы, конечно, нельзя. Благодаря Центру я вышел в люди, выбился, отучился в техникуме, защитил диплом на отлично.

За эффективное взаимодействие сотрудникам комиссий по делам несовершеннолетних и инспекторам ПДН УВД были вручены Благодарности Центра.

В качестве экспертов на семинаре выступили:

В.В. Трегубенко, Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае: Очень хорошо, что в системе профилактики не только «девичий» взгляд. Такие дети, как Рустам есть в каждом районе, и мы все с ними работаем. Со всеми с ними нужно говорить, надо находить общий язык. Самое важное во всем этом – это не найти сегодня с ними язык, а завтра, когда они станут нашими родителями. И вот тогда у нас пойдет вторичное помещение в отдельные центры, работа органов системы профилактики и так далее. Я нам с вами желаю чтобы они самостоятельно смогли выровняться и не пришли к нам уже со вторичными правонарушениями в отношении своих детей. Поэтому уважаемые коллеги, нам Хабаровскому краю побольше детей, и благополучие этих детей, которое может обеспечить им заботливые взрослые.

Н.А. Мельникова, заместить начальника Главного управления по социальным вопросам Губернатора и Правительства Хабаровского края: Я испытываю двойственные чувства. С одной стороны, очень здорово, что в нашем крае есть такое учреждение, которое является и методической базой, и домом для детей, и возможностью повышать квалификацию тем, кто работает в системе профилактики. С другой стороны, очень жаль, что таких ресурсов у нас недостаточно. В целом, в этом зале собралась компетентная аудитория, чувствуется, с каким откликом вы реагируете на всю эту информацию, которую сегодня услышали. Хочется пожелать нам всем, кто в этой системе работает, чтобы ресурса у нас было побольше, добрых сердец, любящих людей, любящих свое дело, любящих детей было еще больше.

Новые риски, новые вызовы. Сейчас наших детей окружает столько соблазнов, обманов и рисков, быть вовлеченными в непонятные взрослые игры и дела, наркомания, все вещи, которые им навязываются, суицидальное поведение. Речь идёт и об агрессивных проявлениях, привлечение подростков в несанкционированные мероприятия, где они могут стать разменной монетой в серьезных вещах. Методическую базу, тот опыт, который есть у Центра, нам надо транслировать широко на край. Нужно устраивать выездные лекции. Хотелось бы, чтобы ваш опыт, ваши знания и ваша любовь передались как можно большему количеству людей, чтобы они могли это услышать, увидеть и впитать. И тогда жизнь наших детей в крае будет более спокойной, счастливой.

К.А. Вольф, заместитель министра – начальник управления дополнительного образования и летнего отдыха министерства образования и науки Хабаровского края: В профилактике правонарушений главную роль играет система образования. Мы все это прекрасно понимаем, и пытаемся понять какие новые способы мы можем найти в работе с этими детьми. В 2021 году в образовательных учреждениях были изменены и дополнены программы воспитания и социализации. Мы понимаем, что нет предела совершенству, нужно развиваться, но тем не менее контроль и профилактика остается самым главным в работе с такими детьми.

Чужих детей не бывает и нелюбимых детей тоже нет. Александр Геннадьевич, вам низкий поклон за ваш труд и вклад в жизни этих маленьких личностей.

Н.В. Белозерова, заместитель начальника управления – начальник отдела организации деятельности подразделений по делам несовершеннолетних УМВД России по Хабаровскому краю, полковник полиции: Мое глубокое убеждение, как и всех людей, которые находятся в зале, это то, что плохих деток не бывает. Бывают ситуации, когда рядом с ребенком, который оступился, не оказалось человека, способного его переориентировать, и способного поставить на добрый хороший жизненный путь. Сегодня, смотря фильм, я сама прониклась. Я для себя сделала акцент в душе, осознанный взгляд деток очень умненький, и видно, что в детях посеяно доброе и хорошее, которое им понравилось и к которому в последствии они будут стремиться.

Александр Геннадьевич, вам огромное спасибо, думаю это все благодаря грамотно выстроенной работе Центра. Очень понравилась работа с семьей, которая анонсировалась предыдущими выступающими. Только работая с родителями, можно благоприятно повлиять на ситуацию. Даже если мы нацелим ребёнка на правильный путь, но дома он не будет получать никакой поддержки, мы не добьемся хорошего положительного результата. Поэтому вам огромное спасибо, за то, что те детки, которые попадают в поле зрения, та работа, которая проводится в Центре, позволяет встать им на путь истинный и позволяет в дальнейшем получать специальности, становиться родителями и жить нормальной, полноценной жизнью. Я надеюсь на наше совместное сотрудничество.

Н.Л. Кузнецова, заместитель руководителя следственного отдела Следственного управления СК России по Хабаровскому краю, полковник юстиции: Для понимания, Следственный комитет не входит в систему профилактики. Но мы активно учувствуем в деятельности субъектов профилактики. Мы через сердца пропускаем судьбы потерпевших детей, которые к нам попадают. Для нас важна их реабилитация. Поэтому мы непосредственно работаем с психологами и с органами ПДН и КДН.

Второй год я присутствую на вашем семинаре, рада что вы приглашаете нас в качестве экспертов. Не только мы выступаем экспертами по итогам деятельности вашего Центра, но и все здесь присутствующие. Отмечаем только положительные результаты работы всего вашего коллектива. Благодарим вас за оказанную помощь детям. Дети разные, но они дети. Все прекрасно понимают наши задачи, как и сотрудников правоохранительных органов, так и гражданских служащих. Мы должны работать во благо наших детей.

В рефлексии по итогам семинара приняли участие:

Е.В. Николаева, педагог-психолог МБОУ ЦППМСП г. Николаевск-на-Амуре: Моя работа тесно связана с девиантными подростками, потому что я руковожу сектором по работе с девиантными подростками. Мы осуществляли гранты по работе с такими подростками. Первый раз я попала к вам в Центр 7 лет назад, когда жила в Хабаровске, и тогда я подумала: «Такого не бывает». Ваши дети проводили меня до остановки, как это возможно? Я была у вас на курсах и рассказывала эту историю. Мы делали грант, делали так, как вы нам рассказывали – просто их любили. Какие приехали подростки, и какие они потом уехали. Все поменялось. С тех пор я руковожу сектором и работаю в составе ПМП комиссии.

Когда ты находишься далеко, не выезжаешь и не с кем поговорить о результатах, то кажется, что ты топчешься в своем болоте. А когда видишь, что это не зря, это реально работает. Если такую деятельность продвигать, то будет гораздо больше, чем мы делаем в силу своих возможностей.

Г.Н. Федорова, директор МБОУ ДДТ г. Бикина: Буквально два дня назад в ХК ИРО мы работали над проектом. Хотим войти в инновационную площадку по вовлечению детей, которые оказались в трудной жизненной ситуации, в дополнительное образование. Одним из вопросов после нашего выступления был: вы что-нибудь знаете об опыте в крае? Вы знаете, что есть Центр Петрынина? Да!

Пользуясь случаем, хотелось бы спросить: проводят ли консультации для начинающих педагогов? Ведь дополнительное образование не работало с такими детьми. Дети такие есть, но в массы они не выходили. Сейчас есть такая потребность. Хотелось бы обращаться к вам за методическими рекомендациями.

В.Э. Коминык, педагог-психолог, КГБУ Детский дом № 1 г. Хабаровск: Меня удивило выступление выпускников. Я сидела и мурашки по коже, слезы на глазах.  Когда с каждым ребенком начинаешь работать, когда ты по выходу видишь результат, это дорогого стоит. То, что сегодня говорили ваши дети, низкий поклон лично вам, вашим коллегам, которые тут работают. То, что говорили дети – это до слез. Спасибо.

Году культурного наследия народов Россиипосвящается. Видеосказка учащихся и педагогов Центра «Отважный сын» высоко оценена жюри Всероссийского конкурса детского кино и телевидения «Веселая ларга» и отмечена дипломом 2 степени  

2022 год посвящен культурному наследию народов России.

         Видеосказка «Отважный сын» отражает самобытную культуру нанайского народа. В создании фильма приняли педагоги  и воспитанники Центра. Элеонора КирисовнаКиле вместе с учащимися на занятиях кружка «Веселый завиток»  придумали и создали декорации. Учитель русского языка Оксана Николаевна  Примакова не только написала сценарий, но и снялась в главной роли. А придумали сюжет и сняли сказку корреспондент киножурнала «Крылья» Мария Ушакова и  руководитель Валерия ВладимировнаЗаволодько. 

          Работа высоко оценена жюри Всероссийского конкурса детского кино и телевидения «Веселая ларга» и отмечена дипломом 2 степени в номинации «Игровое кино».

Экологический квест: преодолеть препятствия, продемонстрировав накопленные знания о природе, животных погодниых явлениях

В Центре прошел экологический квест. Все участники собрались в актовом зале, чтобы продемонстрировать накопленные знания о природе, животных, о погодных явлениях.

      Преодолеть первое препятствие участники смогли, разгадав народные загадки. Здесь, конечно, быстрее всех выдавали ответы учащиеся 6-ых и 7-ых классов. Искрометные ответы услышали от Данила Шеметова и Юры Корнеева.

Ребята активно решили задание под шуточным названием «Великое заселение». Необходимо было «заселить» каждое животное, птицу, насекомое в свой дом, берлогу, гнездо, нору.

      Удивительно тихо и внимательно воспитанники слушали и угадывали звуки природы: метель, морской прибой, шум дождя и скрип снега. Руслан Ольховский и Данил Просин оказались в первых рядах.

      Очень важным для прохождения квеста оказался правильный подход  по очистке Земли от мусора. Ребята сортировали его по трем контейнерам: бумага, пластик и отработанные батарейки. Кропотливо наполняли контейнеры Ангелина Луковкина, Никита Черепанов и Андрей Гаврилов.

 Особенным и необычным оказался заключительный этап, больше похожий на концерт. Под отрывки из современных песен, под композиции узнаваемых мультфильмов ребята раскрыли свои песенные и танцевальные таланты. Особенно артистично выступили Никита Болдырев, Кристина Межевова и Кирилл Фурманов.

Н.А. Бойцова, учитель русского языка и литературы