В роли «шеф – повара» выступил Данил, он строго следил за процессом приготовления и качеством выпекаемого продукта. Тимур и Алексей научились ловко переворачивать подрумяненные блинчики. Кулинарный мастер-класс по блинопечению.

Наши ребята интересно проводят время не только в течение учебного дня или в дни прохождения практики, но и в свободное время. Так подростки, проживающие в интернате при Центре, регулярно выезжают в бассейн, в боулинг, компьютерный клуб. Во вторник в светлой просторной гостиной родного Центра ребята стали участниками кулинарного мастер-класса по блинопечению.

После того, как башенки из готовых ароматных блинчиков заняли свое место на обеденном столе, все ребята отведали угощения. Довольные от процесса приготовления и сытые поблагодарили друг друга за приятное время, проведенное вместе.

Н.А.Бойцова, учитель

Каждый подросток понимал, что от него зависит результат всей команды. Никому не хотелось проиграть. Спортивное состязание как педагогический маневр.

Сегодня в Центре состоялось спортивное состязание среди подростков. Погода стояла прекрасная. Ольга Викторовна Анучина, учитель физкультуры, организовала для детей спортивное состязание двух команд.Это был целый педагогический маневр!

Команды были сформированы не по принципу разделения по возрасту, или классам, или сплоченности детских коллективов. В команды дети были разделены только по решению учителя. В каждой команде были и малыши шестиклассники и учащиеся старших классов, и выпускники групп профессионального обучения.

Каждый подросток понимал, что от него зависит результат всей команды. Никому не хотелось проиграть, Поэтому каждая команда сплоченно, сообща выбрала достойного капитана: в первой команде был капитаном Виталий Носов, во второй Черепанов Никита. Ребята постарше поддерживали малышей, советовали, как лучше прыгать или как можно дольше удержать мяч. Болели за своих ребят искренне, и в случае неудач не расстраивались.

 Состязание состояло из шести этапов:

1.     Эстафета бег с мячом

2.     Ведение мяча ногами

3.     Бег с обручем в парах

4.     Ручеек

5.     Паровозик

В результате победили сплочение и дружба, а каждая команда получила сладкий подарок.

З.Ш. Ястремская, заместитель директора

по воспитательной работе

Наших ребят познакомили с народными нанайскими инструментами такими, как Амурская флейта. В библиотеке им. П. Комарова дети с большой радостью посетили мастер-класс по игре на народном инструменте Хомус.

Ребята Центра посетили Центральную городскую библиотеку имени Петра Комарова. Заведующая отдела социально-досуговой работы Вера Вячеславовна Пояркова и педагог дополнительного образования МАУ ДО “Народные ремесла” Виктор Григорьевич Бондаренко провели мастер-класс “Музыка коренных народов Дальнего Востока”.

Виктор Григорьевич познакомил наших ребят с народными нанайскими инструментами такими,как Амурская флейта. На ней он исполнил песни: Синички, Волка, Медведяи Уточек. Далее нашему вниманию был представлен инструмент Хомус, с помощью которого жители разных сел могли общаться между собой.

После прослушивания музыки, с помощью коротких палок учили и исполняли нанайские танцы. Завершили встречу просмотром Амурской сказки “Сердце зверя”. Дети с большой радостью посетили мастер-класс по игре на народном инструменте Хомус.

А.О. Калунина, воспитатель

Дети восхищались в залах итальянской иголландской живописи, древнерусского и русского изобразительного искусства. Прикосновение к прекрасному в Дальневосточном художественном музее.

В очередной раз воспитанники Центра побывали в крупнейшей сокровищнице изобразительного искусства на Дальнем Востоке  России – в Дальневосточном художественном музее.

Дети восхищались в залах итальянской и голландской живописи, древнерусского и русского изобразительного искусства, открывая для себя новые полотна и новых художников.

Особое впечатление у ребят осталось после посещения зала древнерусскогоизобразительного искусства, знакомства с  произведениями русских иконописцев.

Прикосновение к высокому и прекрасному всегда возвышает и очищает.

Сильное удивление и восторг вызвало у ребят осознание того, что храму более 100 лет и существовал он еще в царские времена, и полностью сохранились фундамент и стены до крыши. Экскурсия в Иннокентьевский храм, один из старейших нашего города.

Воспитанники Центра побывали на экскурсии в одном из старейших храмов нашего города – Иннокентьевском. Настоятель храма отец Софроний встретил ребят и рассказал об истории возникновения храма с 1870 года и его восстановлении после разрушения при советской власти. Сильное удивление и восторг вызвало у ребят осознание того, что храму более 100 лет и существовал он еще в царские времена и полностью сохранились фундамент и стены до крыши.

С большим удовольствием дети трогали старинный кирпич и перешёптывались между собой, делясь впечатлением. Внутренние храмовые росписи поразили детей тем, что расписаны все стены, нет ни одного пустого места. Каждый ребенок хотел найти икону святого по своему имени.

Денис спросил у батюшки: «А почему храм называется Иннокентьевским?». Отец Софроний рассказал историю жизни и служения  святителя Иннокентия Иркутского, расписанную в иллюстрациях под сводами храма. Конечно,у детей возникало много вопросов: «А что это за фреска?», «А что такое у него в руках?», «А почему у Вас такой крест?», «А можно мы поставим свечку?».

В живом общении экскурсия пролетела не заметно. Поставив  свечи в храме, воспитанники получили от батюшки напутствие и благословение.

Н.О. Безрукова, воспитатель

Деятельность учащихся столярного, токарного, слесарного дела организована мини-бригадами, а воспитанницы  группы швейного дела выполняют индивидуальные задания по пошиву и ремонту постельного белья. Учебно-производственная практика.

В июне-июле текущего года  для воспитанников Центра, обучающихся профессиям: токарь, слесарь, портной, автомеханик, мастер столярно-плотничных и паркетных работ организована производственная практика как заключительный этап профессионального обучения.

Производственная практика проводится на базе мастерских Центра, сроки ее проведения установлены в соответствии с учебными планами и программами. В зависимости от профиля, содержания работ, практика организована на отдельном рабочем месте, либо в составе бригады.

Например, деятельность учащихся столярного, токарного, слесарного дела организована мини-бригадами, а воспитанницы  группы швейного дела выполняют индивидуальные задания по пошиву и ремонту постельного белья, полотенец, одежды для воспитанников, проживающих в интернате при Центре. Выполняют работы по пошиву костюмов к ключевым делам.

При помощи пантомимы команды раскрыли свои профессии, узнали выдающихся личностей по описанию, дали исчерпывающие ответы о спорте и спортсменах, блистали в блицопросе «Киномания».Интеллектуальное казино.

Ребята Центра встретились в Интеллектуальном казино «Самые, самые!». Каждый подросток был игроком заведения и принял участие в составе своей команды. Наше казино – это место, где каждый, кто честен, смел и безызвестен, может заработать деньги, но не как-нибудь, а своим собственным умом. Только деньги у нас особенные! Это банкноты достоинством в «один ум».

 Как говорится: «один ум хорошо, а два лучше». А их у каждого участника «умов» было ровно пять – по числу этапов «сражения». В течение игры ребята, увеличивали свое умственное состояние, а некоторые стали совсем банкротом.

    В игре ребят ждали интересные, порой шуточные вопросы  по категориям. Данил Ефимов быстро давал ответы в категории «Знай наших», узнали русских монархов и выдающихся личностей по описанию Данил Кирнос и Илья Бочаров. Не было равных Денису Рахманину и Сагиту Ильясову в категории «Городок» – они знают достопримечательности родного города и его значимых людей. О спорте и спортсменах  дали исчерпывающие ответы Никита Болдырев и Егор Жулин. Блистали с ответами Данил Шеметов и Руслан Ольховский в блицопросе «Киномания».

  Особенно ярким и зрелищным получился этап «Чем пахнут ремесла?».  Ведущим была представлена интересная историческая справка об исчезнувших профессиях.  Командам дано задание: изобразить на сцене профессии новые, необычные – чистильщик ушей, дегустатор корма, согреватель постели, тестировщик водных горок. При помощи пантомимы команды раскрывали свои профессии, а противники угадывали названия.

  Все ребята оказались очень активными и эрудированными. Отлично повеселились и уходили в приподнятом настроении; ведь многим удалось увеличить своё умственное состояние!

Н.А.Бойцова, учитель

Ребята  описали  свои ассоциации, возникающие при упоминании о здоровье, бурно обсудили факторы, разрушающие человека. Игра-квест«Сделай свой выбор» о воспитании нравственной культуры

С воспитанниками Центра была проведена игра-квест«Сделай свой выбор» о воспитании нравственной культуры как основы нравственного здоровья и расширения знаний по вопросам психических и физических возможностей человека.

Ребята  описали свои ассоциации, возникающие при упоминании о здоровье, узнали аспекты физического, душевного (психического) и социального (нравственного) здоровья и выполнили упражнение «Экспресс здоровья». Бурно обсудили факторы, разрушающие человека –  лень, страх, гнев, раздражение, зависть, сквернословие. Грамотно подобрали  антипод к каждой черте нравственности, так как, имея отрицательное качество, надо сосредотачиваться на противоположном положительном, тем самым, вытесняя отрицательное и развивая  положительное.

И, конечно, в упражнении «Я работаю над своим здоровьем» проверили себя, как следят и работают в данном направлении.

В заключениеигры-квеста младшие ребята Сергей и Денис  показали импровизацию на мудрую притчу «Все в твоих руках», пожелав всегда побеждать разумом, а не силой и делать свой выбор в пользу сбережения здоровья.

Н.О. Безрукова,воспитатель

«Хорошо! На душе стало легче!», – сказал Данила по окончании службы. Воспитанники Центра  в Петропавловском женском монастыре  на престольном празднике — Дне памяти Первоверховных апостолов Петра и Павла

Сегодня, 12 июля, воспитанники Центра праздновали  в Петропавловском женском монастыре  престольный праздник — день памяти Первоверховных апостолов Петра и Павла. В автобусе, по  пути  к монастырю, у некоторых детей было небольшое волнение, ведь многие из ребят  впервые  ехали в такое тихое красивое место, отдалённое от городской суеты.

Территория монастыря была подготовлена для приема гостей. Красивая праздничная  литургия погрузила ребят в духовный  мир молитвы.

Митрополит Хабаровский и Приамурский Артемий торжественно служил литургию, притягивая взоры мальчишек, каждый из которых гордился знакомством с владыкой. Все дети исповедались, причастились и прошли крестным ходом вокруг главного  монастырского храма.

«Хорошо! На душе стало легче!», – сказал Данилапо окончании службы. В завершении ребят ждал праздничный  обед: гречневая каша с пирожками. Всё было по-монастырски  вкусно. Кроме того, каждый ребёнок  получил от игуменьи монастыря матушки Антонии в подарок шоколадку. Все вернулись в Центр немного уставшие, но очень довольные.

Н.О.Безрукова,воспитатель

Подростки, которые хотят связать свою жизнь с работой на железной дороге, проходят здесь стажировку по различным профессиям: проводники, контролеры, ревизоры, машинисты, путейцы и т.д. Посещение «Детской железной дороги»

Учащиеся Центра посетили «Детскую железную дорогу». По прибытию на место назначения ребят встретил дежурный по вокзалу, это была внешне приятная девушка в форменной одежде железнодорожника. Она кратко и емко объяснила все правила и порядок и провела ребят к отправляющемуся вагону.

Первое, что бросается в глаза, переступив порог «ДЖД» – это чистота и порядок, а также молодые ребята 12 – 16 лет, обслуживающие все железнодорожные узлы.Оказывается,подростки, которые хотят связать свою жизнь с работой на железной дороге, проходят здесь стажировку по различным профессиям: это проводники, контролеры, ревизоры,машинисты, путейцы и т.д.

Ребятам понравился вагон, в котором они ехали, хотя он был немного меньше, чем другие, но очень уютный. Путь следования состоял по парковой зоне с остановками на станциях, всего оказалось три остановки. Все внимательно и с восхищением смотрели в окна вагона, хотя скорость поезда была не очень быстрой, было приятно под стук колес ощутить приятность поездки.

По окончанию поездки ребята посетили железнодорожный вокзал. Он также немало удивил их искусственным интеллектом в виде фонограммы девушки – «справочника». Увидели стенд всех главных узлов поезда. Красивый сад с культурными деревьями. Крытая площадка для собраний и выступлений. Искусственный водопад. Ребятам долго не хотелось уходить из парка, но их ждал Центр.