Есть такое место, где движение не останавливается ни на минуту. Здесь никогда не бывает тихо и пусто. Одни торопятся на посадку, другие, наоборот, только приземлились. А ещё провожающие, экипажи и сотрудники охраны. Догадались? Правильно, это аэропорт г. Хабаровска.
Сотрудники в погонах встречали наших учеников, чтобы показать, как благодаря Таможне обеспечивается жизнедеятельность всего организма. Ведь никто не сможет попасть в аэропорт без проверки ручной клади и багажа. Нельзя допустить в зал вылета запрещенные вещи и предметы. Специалистам в этом помогает интроскоп. Он просвечивает багаж и опасные предметы выделяются специальным цветом. Один из специалистов рассказал, как с помощью профайлинга можно вычислить человека, пытающегося вывезти товары, находящиеся под запретом добычи.
Здесь очень помогает кинологическая служба. Например, немецкая овчарка Тесси и лабрадор Джина вместе с напарниками патрулируют здание аэропорта. Подросткам показали, как проводится осмотр багажа собакой. А овчарка Тесси продемонстрировала послушание.
Любопытный эксперимент был проведён, когда среди ребят был спрятан запрещенный предмет, а Джина его искала.
Дети задавали очень много вопросов по поводу дрессировки и содержания собак и просили их прогладить. Ведь они их очень любят. А в конце экскурсии многие ребята фотографировались с Тесси и Джиной и кинологами.
Воспитанники и педагоги Центра сердечно благодарят Дальневосточного транспортного прокурора А.Б. Воронина и его коллег за содействие в организации интереснейшей экскурсии.
В Центре прошло заседание педагогического совета «Формирование функциональной грамотности учащихся с отклонениями в поведении в условиях реализации ФГОС». В системе работы Центра регулярно проводятся педсоветы в интерактивной форме, поэтому педагоги решили делиться своими методическими идеями в форме педагогических посиделок за чашкой чая.
На педагогическом совете был заслушан доклад заместителя директора по учебно-воспитательной работе М.С. Подволочкиной о видах функциональной грамотности, особенности ее формирования.
Я, как учитель, рассказала о формах и методах работы Центра в этом направлении. Предметные уроки превращаются в уроки жизни, на которых учащиеся учатся добывать информацию из разных источников, анализировать и сравнивать, реализовывать свои проекты на практике
Учитель истории О.В. Гайнутдинова поделилась методами работы над формированием функциональной грамотности на своих уроках. Она раскрывает духовно-нравственные качества людей посредством описания исторических личностей.
В.А. Голубь, мастер производственного обучения, рассказал о поиске и использовании активных форм, методов и приёмов обучения как средств повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса в ходе профессионального обучения при формировании функциональной грамотности.
Все виды функциональной грамотности формируются не только на уроках, но и во внеурочное время. Заместитель директора по воспитательной работе Н.А. Бойцова рассказала о воспитательных событиях, проводимых в Центре. Во второй половине дня воспитатели и психологи Центра вовлекают учащихся в творческие дела, классные часы, тренинги. Таким образом, знания превращаются в деятельность.
Воспитатель 6Б класса Л.А. Галенко поделилась своим опытом работы с учащимися с девиантно-криминальными формами поведения в области формирования функциональной грамотности.
Заместитель директора В.А. Кузнецова рассказала о работе психолого-медико-социальной службы и ее роли в приобретении учащимися ключевых навыков.
Педагоги-психологи Т.В. Селезнева и П.А. Зуева провели мастер-класс по развитию коммуникативных навыков. Они поделились опытом групповой и индивидуальной работы с подростками с помощью настольных игр, которые направлены на формирование навыков вербального и невербального взаимодействия, навыков конструктивного общения, на развитие ассоциативного и образного мышления, снятие негативных эмоциональных состояний (страха, агрессии, фрустрации), на выявление личностных проблемных зон.
Стало хорошей традицией завершать педсовет практическими упражнениями. Полина Алексеевна Зуева провела игру «Лифт», в которой участники педсовета-посиделок принимали активное участие.
В качестве экспертов в педсовете участвовали слушатели краевых курсов повышения квалификации ХК ИРО на базе Центра «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: психолого-педагогическая, медико-социальная помощь детям и подросткам с проблемами в поведении». Наши гости были приятно удивлены таким необычным педсоветом, по окончанию которого, они сказали много хороших слов в адрес педагогов и Центра:
Демидович Екатерина Александровна, преподаватель-организатор ОБЖ, КГБ ПОУ КЛПТ, г. Комсомольск-на-Амуре: Скажу кратко – я чувствую сейчас Дом. С детьми мы мало еще познакомились, вижу вокруг себя неравнодушных людей, которые хотят и могут, и делают жизнь детей интереснее, лучше, добрее. Спасибо Вам за это! Приятно удивлена!
Цыбульская Любовь Николаевна, социальный педагог, МБОУ СОШ с. Восточное, Хабаровский муниципальный район: Первое, что бросилось в глаза – это профессионализм и научная обоснованность всех мероприятий. То есть не просто, по наитию работаем, а каждый, кто давал урок, кто выступал на педсовете, давал научную основу. Здесь без науки никуда не денешься – не знаешь психологии, не знаешь этого закона, не сделаешь этого. Поэтому вы все профессионалы для меня.
Сергеева Лариса Иосифовна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ с. Богородское, Ульчский Муниципальный район: Для себя, как классного руководителя многое взяла. Есть чему поучиться, есть с чем сравнить и что позаимствовать.
Диденко Елена Александровна, социальный педагог, КГА ПОУ ХТК, г. Хабаровск: Мне понравилась работа педагогического коллектива! Это не просто пришел учитель и «оттарабанил», извиняюсь, свой урок и просто ушёл домой. Здесь действительно видно, что люди все пропускают через себя и стараются отдать детям.
В 2009 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день Матери-Земли, постановив отмечать его 22 апреля. В России День Земли отмечают в рамках Дней защиты от экологической опасности.
В Центре прошла экологическая конкурсная программа «Берегите Землю», посвящённая Международному Дню Земли. В рамках этого события в течение всей четверти были проведены различные активности, направленные на повышение экологического сознания и воспитание бережного отношения к природе.
А в актовом зале сначала ученики рисовали плакаты о проблемах экологии и последствиях загрязнения окружающей среды. Затем они участвовали в викторине, где отвечали на вопросы о растениях, животных и природных явлениях.
После этого ребята разделились на команды и участвовали в различных играх; инсценировали шуточную музыкальную сказку «Репка», где раскрыли свои актерские таланты.
В завершении подростки и педагоги Центра исполнили под караоке всеми любимую песню «Земля в иллюминаторе». Наши ребята пели и танцевали под неё и получили массу положительных эмоций.
Такие события помогают осознать детям важность заботы о природе и почувствовать свою ответственность за сохранение нашей планеты, а также способствуют развитию навыков критического мышления, сотрудничества и творчества.
Во время весенних каникул в школах Краснофлотского района Администрацией района и сотрудниками ПДН отдела полиции № 8 УМВД России по г. Хабаровску проводилась профильная спортивная смена для детей, находящихся в социально-опасном положении.
В рамках межведомственного взаимодействия, социальные педагоги Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Г.С. Калинина и Е.Н. Грень приняли участие в этой смене. Для подростков гимназий № 7 и № 8 они провели увлекательные мастер-классы. Ребятам было предложено два интересных задания: написать письмо воину СВО с иллюстрацией и изготовить весеннюю открытку.
Учащиеся разделились на две подгруппы и под руководством педагогов увлеченно принялись за работу.
Раскрытие творческого потенциала детей, создание доброй понимающей атмосферы, возможность прикоснуться к прекрасному и создать его – вот, что стоит за каждой работой ребёнка. Событие прошло в комфортной дружеской обстановке, результатом остались довольны и ребята, и педагоги.
На улице сегодня пасмурно, но это не повод унывать. Наши ребята продолжают трудовым десантом «штурмовать» пришкольную территорию.
Накануне ими были освежены побелкой придорожные бордюры, очищен от листвы грушевый сад. Мальчишки из групп производственного обучения под руководством своих мастеров вышли на территорию, прилегающую к Центру, и собрали весь мусор, ветки и крупные камни.
Обнаженные после стаявшего снега листва и сухая трава беспощадно была убрана ребятами из младших классов. Воспитанники с гордостью демонстрировали огромные мешки с мусором, свидетельствующие об их старательном подходе к нужному и важному событию такому, как Субботник.
По следам передачи на радио «Вера» https://radiovera.ru/hristianin-v-sovremennom-mire-aleksandr-petrynin.html родители и представители молодежных объединений храмов Южного округа г. Москвы встретились с известным российским педагогом Александром Геннадьевичем Петрыниным, директором Хабаровского центра психолого-педагогической помощи, посвятившим жизнь реабилитации детей с отклонениями в поведении. Александр Геннадьевич прибыл на встречу по приглашению викария Святейшего Патриарха Московского и Всея Руси, митрополита Каширского Феогноста.
Встреча состоялась храме Тихвинской иконы Божией Матери бывшего Симонова монастыря. Александр Геннадьевич убедил: не бывает трудных детей, бывают дети, остро нуждающиеся в помощи. Даже если ребенок прошел через недетские испытания, пережил травматический опыт, стал зависимым от наркотиков или алкоголя, – это поправимо. Главное, а, может быть, и единственное, что может помочь в таких случаях, – это понимание и любовь со стороны неравнодушных взрослых.
За 32 года работы через центр Александра Геннадьевича прошло более 1700 ребят, и каждого он помнит по имени, жизнь каждого по-прежнему перед его глазами. Для большинства из этих деток он стал не только отцом, но ещё и крестным.
Александр Геннадиевич рассказал участникам встречи о своей работе, ее трудностях и радостях, а после ответил на многочисленные вопросы.
Интересным и запоминающимся стало выступление 7А класса. Ребята с классным руководителем О.В. Гайнутдиновой воспитателем О.В. Жулиной рассказали о лицейских годах Александра Пушкина.
Перед нами предстали легендарные лицеисты во фраках и высоких шляпах. Зрители будто окунулись в атмосферу юности, веселья и школьных шалостей великого поэта. Всем сразу стало ясно, что школьники в любые времена остаются сорванцами и повесами.
Детям было интересно познакомиться с друзьями Александра Сергеевича. В красивых фраках и цилиндрах ребята с теплотой и радостью читали стихи юного Пушкина. Каждый юный актер внёс изюминку, играя своего героя, показал и характер, и личные качества друзей-лицеистов великого поэта.
Сказка – всегда выигрышная тема, там более «Сказка о царе Салтане», знакомая нам с детства. В один прекрасный день мы собрались с 7Б класс со своими педагогами дружно, с увлечением сделали красочные декорации: град на острове Буяне, хрустальный домик под елью, где белочка грызет орешки из золота с изумрудами, тридцать три богатыря «в чешуе, как жар горя».
Вот настал день, когда ребята из 7Б показали во всей красе свой спектакль. Яркие декорации и великолепные костюмы только дополняли замечательное действо, происходившее на сцене.
Изумительной актерской игрой 7Б класс с классным руководителем Оксаной Николаевной Примаковой и педагогом-психологом Татьяной Ванкаремовной Селезневой доказали, что они молодцы. Было полное ощущение, что мы смотрим настоящее театральное представление с настоящими артистами.
В рамках совещания по вопросам повышения квалификации в системе профилактики директор Центра А.Г. Петрынин выступил на вебинаре для инновационных площадок Института воспитания «Стань полезным профессиональному сообществу: делимся опытом работы».
К вебинару подключились специалисты и руководители порядка 500 образовательных организаций Российской Федерации. Был представлен опыт работы инновационных площадок из г. Санкт-Петербурга, Псковской области, Чувашской Республики, Кемеровской области, Калужской области, Республики Марий Эл, Свердловской области. Первым был представлен опыт Хабаровского краевого Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Трансляция велась из Москвы, из студии Института изучения семьи, детства и воспитания Российской академии образования.
Открывал замечательное ключевое дело к 255-летию А.С. Пушкина «Пушкиниана» 8А класс, выступив с литературно-музыкальной композицией «Слух обо мне пройдёт по всей Руси Великой». Утреннюю встречу о биографии поэта провела классный руководитель Ю.В. Подволочкина.
Андрей Гаврилов, Данил Шемитов, Денис Рахманин и Дмитрий Матафонов с выражением исполнили отрывки из произведений А.С. Пушкина, а также рассказали зрителям фрагменты из его биографии.
Виктор Коробовский играл роль Петра 1, а Никита Морозов маленького Сашу Пушкина, который уже в детстве записывал сказки своей доброй и ласковой нянюшки Арины Радионовны, роль которой великолепно сыграла психолог класса И.А. Гаврись.
Но больше всего зрителей поразил Абсотаров Тимофей в роли взрослого А.С.Пушкина. Он отлично вжился в роль, сыграв настоящего благородного аристократа и великого поэта. Воспитатель О.М. Губанова все выступление была на сцене вместе с актёрами, поддерживая и настраивая их на нужный лад, а классный руководитель Ю.В. Подволочкина обеспечивала звуковое сопровождение творческого дела.
