«Очень удивлен тому, что там есть специальное место хранения мало того, что для животных, так еще и для слонов»

…Мы ездили в аэропорт имени Г.И. Невельского. Нас отвели в сортировочный центр, меня поразило множество дорожек, перевозящих чемоданы, которые сдают на стойке регистрации. Нас повели к автобусу, дальше остальная часть экскурсии прошла в автобусе. Мы ехали четко по белой линии, потому что белая линия проходит для автотранспорта,  желтая -для самолета, а красная помечается там, где можно припарковаться самолету. На каждом здании аэропорта нарисована желтая метка, она обозначает солнечный аэропорт. Нам показали грузовой самолет АН 124 Руслан (Антонов). В автобусе было много места и мало посадочных мест. При входе со стороны прилета висит Мишка на парашюте, мне очень понравился, я бы забрал его домой, если было бы можно. Мне очень понравилась поездка, было очень познавательно. Спасибо всем тем, кто организовал поездку.

…Я очень удивился тому, что там автобусы шире, мест меньше для сидения, чем обычные.

Очень удивлен тому, что там есть специальное место хранения мало того, что для животных, так еще и для слонов. Еще этот аэропорт отличается от других желтой меткой, которая символизирует Солнце, и это означает, что наш аэропорт самый яркий. В общем, и в целом на этой экскурсии я узнал много нового, что мне в дальнейшем пригодится. Спасибо большое за такую возможность.

…Гид объясняла нам, где надо регистрироваться, чтобы получить билет на воздушное судно. Потом нас отвели на взлетную полосу. Там мы сели на автобус, и женщина показывала самолеты, откуда они. Я впервые увидел грузовой самолет, в общем, мне понравилась поездка в наш аэропорт.

…Нас привезли и провели технику безопасности. Рассказали про багажный отсек и самый большой самолёт под названием «ИЛ-62». Его шасси были в высоту, как половина меня, то есть около 80 см. Мне очень понравилось. Нам показывали два самолета, они назывались Чебурашками – это одни из самых маленьких самолётов.

Нам рассказали о том, что наш аэропорт самый солнечный на Дальнем Востоке. Он принимает множество самолетов, которые не смогли сесть в других аэропортах. Мне очень понравилась экскурсия, хотелось бы побывать еще. Спасибо большое, что экскурсия состоялась. Мне понравилось, очень хочется куда-то полететь, я никогда не летал.

«Спасибо большое за такую возможность узнать что–то новое»

…Было интересно слушать, какие там есть рабочие профессии, как все устроено. Мы даже побывали в отсеке, где хранится багаж. Очень большое помещение. Рассказали, как багаж перевозится, как его забирают. Рассказали, как перевозят животных, что для этого надо, какие документы и т.д. После мы вышли на улицу, нас повели к автобусу. На нем мы ездили по взлетной полосе. Нам посчастливилось увидеть, как взлетает самолет. Увидели самый большой самолет. Есть такой же по размерам, но он больше не летает, его оставили как память. Мне очень понравилась экскурсия. Спасибо большое за такую возможность узнать что-то новое.

…Сегодня мы были в терминале. При входе мы проходили зону досмотра, сканеры. При входе внутри нас встретил полицейский.

Нам объяснили правила поведения, дали время осмотреться, чтобы пойти дальше. Показали оружейную, где люди перевозят оружие. С лицензией оружие перевозят отдельно. Потом мы пошли в багажное отделение, увидели ленту, по которой ездит багаж. Нам объяснили, как всё работает. Затем мы вышли на улицу, где ездят самолёты, сели в автобус и поехали на нем. Нам рассказали, для чего нужны полосы разметки – они были разного цвета. Мы увидели самолёты, которые больше не выпускают. Много чего было интересно. Спасибо Александру Геннадьевичу и спонсорам.

…Мне очень понравилось в аэропорту. Я раньше там был, но в этот раз нам показали, как всё работает, мы ездили по взлётной полосе, видели, как взлетают самолёты, нам показали, как доставляют багаж и как его развозят. Спасибо за эту экскурсию мне очень понравилось. 

..Мы увидели конвейер, куда грузят вещи пассажиров самолета, были в грузовой комнате. Еще мы прокатились на специальном длинном автобусе. Наш аэропорт называют самым солнечным из всех. Мне очень понравилось в аэропорту. Я бы еще хотел побывать там еще. Больше всего меня восхитил взлет самолета. 

«Ну и вывод: я захотел полетать на самолёте»

Мы ездили на экскурсию в аэропорт. Когда мы приехали, нас начали проверять на наличие железных предметов, потом рассказывали, как вести себя в аэропорту. Пошли на улицу, там был автобус, мы сели в него и поехали по линии, где ходят самолёты. Ехали мимо разных самолётов, там были грузовые, пассажирские и учебные. Мне было интересно, потому что я не был ни разу. Больше всего мне понравились самолёты, они очень красивые. Там были маленькие самолёты и большие самолеты разными цветами: белый, красный, черный. Ну и вывод: я захотел полетать на самолёте.

…Мы пошли на стойку регистрации. Там нам рассказали о процессе выдачи посадочного талона. Затем нам рассказали про габариты ручной клади и чемоданов. Потом нас всех повели в автобус. Он отличается от обычных автобусов, которые ездят в городе. В аэропорту он шире и длиннее. Ещё в нем мест намного меньше, чем в городских автобусах. Но в автобусе летом может поместиться до 100 человек, а зимой – до 80 человек. Мы увидели один из самых больших грузовых самолётов АН 124, в обиходе Руслан.

…Нам рассказали о габаритах ручной клади, багажа. Показали багажное отделение, комнату оружейного склада. Рассказывали, как перевозят собак. Мы видели вертолет и фотографировались с ИЛ 62. Потом мы вернулись в здание аэропорта и увидели «летающего Мишку». Это символ аэропорта.

…Мне все понравилось: как мы ходили по аэропорту, смотрели на самолеты и катались на автобусе. Я в первый раз так близко увидел самолет. Особенно понравился самый большой самолет, в который может поместиться 2 маленьких самолета. Ходили в оружейную комнату, там сдают оружие перед взлетом. Экскурсия мне понравилась, хотел бы еще раз вернуться туда, но уже с багажом!

Впечатлениями делились: Максим Балакин, Владимир Мазко, Иван Матвеенко, Данил Дарманчев, Данил Кирнос, Степан Шимкив, Рустам Суханов, Павел Токарев, Алексей Пустовой, Влад Болдырев, Павел Пономарев, Илья Кожевников, Матвей Милин, Никита Зюзин, Артем Самойлов, Савелий Вакулюк, Руслан Суханов, Дарья Дианова, Максим Мельников, Егор Жулин, Вадим Зайков, Тимур Олигов.

На базе Московского института психоанализа 18-19 апреля 2023 г. прошла V Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием «Инновационные методы диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития детей и подростков. Лучшие практики межпрофессионального взаимодействия».  

Конференция посвящена обсуждению современных психолого-педагогических подходов к проблеме помощи детям, имеющим разные варианты дизонтогенетического развития, и их семьям. Ее основные теоретические и практические аспекты были отражены в докладах ведущих отечественных и зарубежных исследователей. Практические аспекты решения проблемы рассмотрены на примере демонстрации опыта деятельности специалистов лучших психолого-медико-педагогических центров страны.

Цель конференции: повышение эффективности межпрофессионального взаимодействия специалистов, работающих в государственных и частных организациях различных ведомств: образования, здравоохранения, социальной защиты, и оказывающих практическую помощь детям и подросткам с проблемами развития.

Высокую оценку деятельности получил доклад «Просто дети. Не трудные» (О повышенном внимании к детям с отклонениями в поведении и заботе о них)», который представил директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи А.Г. Петрынин.

Если вы прилетаете в Хабаровск, то попадаете в аэропорт имени Невельского, обозначаемый везде как «Новый». Именно сюда пригласили наших ребят на экскурсию сотрудники Хабаровской таможни. С неподдельным интересом подростки слушали о распорядке работы этого стратегически важного объекта. Узнавали много новых терминов: трансфер, терминал, зона комплектования.

          Савелий Вакулюк даже примерил на себя роль сотрудника аэропорта, сидя за стойкой регистрации пассажиров, он задавал вопросы. Ребята увидели работу терминала изнутри: побывали в зоне комплектования багажа, где повсюду, даже над головами высятся сортировочные ленты.  Здесь мальчишек заинтересовал вопрос о перевозке животных,  и гид рассказал  истории из собственного опыта работы. Ребят провели в самые потаенные места аэропорта: комнату приема оружия, в специальный отсек багажного отделения для негабаритного груза.

          Особое впечатление на школьников произвело путешествие по территории на специализированном автобусе, который перевозит пассажиров от здания к борту самолета.  На пути им удалось разглядеть и частные маленькие самолеты и огромный грузовой АН 124.

          По прилету в наш город гостей и жителей встречает символ аэропорта – летающий мишка. Как здорово, что теперь в истории нашего Центра осталось фото на память ребят, сотрудников аэропорта и Хабаровской таможни на фоне мишки с парашютом.

Н.А. Бойцова, учитель

1 мая – Праздник Весны и Труда. В России день Первомай впервые был отмечен в 1890 г. и носил название День международной солидарности трудящихся. Майские гуляния проходили по всей стране. В этот день люди дружно шли на демонстрацию с транспарантами и цветами.

            В Центре ребята и взрослые с размахом встретили Первомай. Праздник начался со знакомства с традициями празднования дня весны. Затем ребята отгадывали загадки о профессиях  наших дней, и тех, которые исчезли со временем.  В этом конкурсе особо отличились ребята 6-ых классов, они быстро и наперебой давали точные ответы. Современное  название праздника «Мир! Труд! Май!» было зашифровано в буквах и ребятам необходимо было быстро, под музыку занять  место каждой буквы в предложении. Здесь отличились Никита Морозов, Магомед Магомедов и  Захар Калацук. Ребята старших классов Тимур Олигов и Руслан Ольховский заботливо направляли ребят, подсказывали им.

          Как и любой русский праздник,  закончилось гуляние песнями и танцами. Танцевальный конкурс никого не оставил равнодушным.  Ребята соревновались в умении танцевать под разные композиции из мультипликационных фильмов и  современной музыки. Праздник удался, участники конкурсов получили сладкие призы.

Н.А. Бойцова, учитель

Участие в олимпиаде – дело ответственное, поэтому готовиться к ней нужно основательно. Эту простую формулу усвоили все  ребята 6 «Б» класса.  С начала учебного года  учитель русского языка Оксана Николаевна Примакова постепенно формирует достаточно большую копилку знаний и материала, позволяющую учащимся добиться успеха в решении олимпиадных заданий. В сентябре подростки настороженно относились  дистанционным конкурсам, но на данный момент каждый ученик может участвовать в олимпиаде, если он того пожелает. Поэтому, когда Оксана Николаевна предложила детям проверить свои знания в международной олимпиаде по русскому языку проекта «Интолимп.ру (весна-лето-2023)», то согласился весь 6 «Б»!

Очень удобно, что содержание олимпиады для каждого года обучения соответствует содержанию программы данного года обучения. Подготовку к любой олимпиаде педагог начинает с работы на уроке, а если  у кого-то есть вопросы, то продолжает отрабатывать знания на индивидуальных занятиях.  Во время подготовки Оксана Николаевна использует различные методы и приемы. Демонстрация материала, составление и решение всевозможных алгоритмов, использование игровых и творческих заданий, самоподготовка, презентации, обучающие видеоролики позволяют усваивать материал ученикам  различными способами восприятия информации. Кроме этого, с помощью олимпиады ученики смогли проверить знания, умения, навыки по предмету не только у себя, но и сравнить свой уровень с другими.

Все учащиеся 6 «Б» стали победителями, призёрами, участниками конкурса и награждены сертификатами, дипломами, грамотами.

Диплом 2 степени: Владимир Быков;

Дипломы 3 степени: Иван Демидов, Семён Кальдин, Максим Лобашов;

Сертификаты участников – Григорий Свирин, Захар Калацук, Роман Колесов.

Участие в олимпиаде позволило подросткам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление в нестандартной ситуации.

От души желаем дальнейших успехов в покорении знаний!!!!

М.С. Подволочкина,

заместитель директора по УВР

Педагог-психолог   Татьяна Ванкаремовна Селезнева и учитель географии Валерия Владимировна  Заволодько приняли участие в  межрегиональном фестивале творческих и исследовательских проектов о путешествиях «Палитры планеты 2023», который проводит  Коломенское региональное отделение Российского географического общества «Робинзоны во Вселенной». Жюри конкурса оценивала работы участников по следующим критериям: образ территории и географическая грамотность, оригинальность, интерес, техническое исполнение.

        На конкурс были представлены два проекта:

– в номинации «Путешествия учителя» – проект «Прикосновение», посвященный одному из чудес Хабаровского края –  лотосам. Работа заняла 3 место.

– в номинации «Экспедиции и походы» – «День географа 2022. Хабаровский край».  Работа  заняла 1 место.

       Это не только конкурс, но и новые знакомства с нашей большой страной, приятные впечатления от просмотра проектов участников конкурса,  распространение опыта работы.

В марте  во Владивостоке стартовал  V Дальневосточный фестиваль «Педагогическая весна», приуроченный к Году педагога и наставника. После пленарного заседания все слушатели разошлись по площадкам. Педагоги Центра: П.А. Дементеева, Ю.В. Подволочкина, А.М. Визина являлись  спикерами семинара «Инклюзивная культура: новая парадигма в формировании социально-экономического интеллекта». В семинаре принимали участие представители школ для детей с ОВЗ Приморского края, модератором являлась профессор Школы педагогики, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук Н.А. Калугина.

Все доклады были актуальны, методики, представленные коллегами, соответствовали системно-деятельностному подходу, обновленному ФГОС, практически ориентированы. В рамках площадки «Инклюзивная культура: новая парадигма в формировании социально-эмоционального интеллекта» Дементеева П.А., педагог-психолог по результатам психологического исследования представила доклад на тему: «Эмоциональный интеллект подростков с девиантно-криминальным поведением». Целью доклада было изучить феномен «эмоциональный интеллект» у девиантных подростков. Одним из наиболее значимых факторов формирования подростка считается развитие у него в эмоциональной сфере самосознания, потребности осознать себя как личность. Известно, что обладающие высокой склонностью к девиантному поведению подростки отличаются низкими показателями эмоционального интеллекта по сравнению со своими сверстниками.  Ю.В. Подволочкина и А.М. Визина представили доклад на тему: «Подготовка педагогов к работе с несовершеннолетним с девиантно-криминальными формами поведения». В последнее время все большее количество подростков и даже детей младшего школьного возраста охватывается уголовной субкультурой, поэтому необходимо готовить педагогов, умеющих работать с проблемными подростками. Инновационным является способ организации курсов – включение слушателей в деятельность образовательного учреждения. Спикеры Центра рассказали о нетрадиционных формах проведения курсов: участие в педагогическом театре, тренингах, интерактивных педагогических советах, ключевых делах, посещение игровые занятия с несовершеннолетними в Следственном изоляторе. Все это помогает понять особенности детей с девиантно-криминальными формами поведения, перенять опыт работы, овладеть наиболее эффективными технологиями обучения и воспитания несовершеннолетних. Доклад вызвал интерес у слушателей, был задан ряд вопросов, которые помогли помочь понять деятельность Центра.

Второй день фестиваля «Педагогическая весна» был весьма насыщен.  Слушателям были доступны различные площадки: «Лидеры общего образования», «Проектирование в образование», «Воспитательная работа: современные подходы и региональные практики», «Дополнительное образование детей: идеи, программы и технологии» и др.

Хабаровские специалисты А.М. Визина и П.А. Дементеева посетили мастер-классы по метафорической деловой игре, которую можно использовать в работе с воспитанниками Центра; акварельный скетчинг и мастер-класс «Табулары, или как читать музыку, не зная нот».

Было решено принять участие в семинаре, посвященную проектированию, так как данный вид деятельности является одним из ведущих  в ФГОС. Встречу начала кандидат педагогических наук Н.Н Савельева докладом о феномене «проектирование» в академическом и практическом педагогическом сообществе. Затем учителя-практики рассказали о своем опыте использования метода проектов. Впечатлил доклад учителя русского языка и литературы о лингвоэкологии в образовательной среде. Методические рекомендации, разработанные учителем, можно использовать при работе с детьми с девиантно-криминальными формами поведения. После посещения фестиваля поднялась мотивация к работе, появились новые идеи, над реализацией которых уже началась работа.

Материал подготовили:

Ю.В. Подволочкина, учитель английского языка;

П.А. Дементеева, педагог-психолог.

Учащиеся слесарной группы совершили экскурсию на Хабаровский судостроительный завод. Ребята, готовясь к ключевому делу, рассматривали разные промышленные предприятия родного города и очень обрадовались такой возможности – познакомиться с кораблестроительством в непосредственной близости к производству. Огромный якорь у проходного заводского пункта поразил своими размерами подростков, он был человеческого роста.

Нас встретила Лариса Геннадьевна, выдала всем каски и провела инструктаж по технике безопасности. В оранжевых касках ребята смотрелись по-деловому – вот идет молодая смена. Ведь они уже без пяти минут слесари по металлу! Работа с металлом им близка и по нраву.

Первое знакомство с заводом ребята начали у стенда с моделями кораблей и судов, которые выпускал завод за всю историю своего существования – это целая флотилия. Егору и Даниилу понравилось судно на воздушной подушке «Мурёна», Николаю – морской буксир ледового класса, Роману и Степану – ракетный катер «Молния»  и пограничный катер «Терьер», а Илье – скоростной катер «Меркурий».

Проходя через огромную территорию завода к старому эллингу, Лариса Геннадьевна рассказала ребятам, что девиз трудового коллектива придуман самими рабочими, что на заводе коллектив живет интересно и дружно, даже, есть своя футбольная команда с регулярными футбольными турнирами.

Первым был инструментальный цех с несколькими рядами станков. Он был очень большой. Ребята удивились, увидев «французскую гильотину» – так называют станок для резки металла. Даниила удивил токарный станок «Карусель». Новые готовые огромные винты для кораблей блестели и привлекали ребят. Нам разрешили их потрогать.

Мальчишки активно задавали вопросы о кораблях, о станках, о том, как спускают новый корабль на воду, о требующихся на заводе специалистах и размере зарплат, премий.

Старый эллинг предстал перед ребятами заполненный новыми судами, корпусами.  Полным ходом шла работа по строительству корпуса огромного землесоса – судно для очистки дна рек, его длина более 80 метров. Современные скоростные ракеты из легкого сплава выделялись своей грацией. А за воротами эллинга находились судна на зимовке.

«Больше всего, – говорит  Илья – меня удивила  стоимость кораблей. Одна «Мурёна» стоит 3-4 миллиарда рублей!».

Уставшие и довольные, что их пригласили летом на праздник первого спуска  на воду нового корабля, ребята вернулись в Центр.

Н.О. Безрукова, воспитатель

Благодаря грантовой поддержке совета попечителей на распространение опыта деятельность Центра была представлена на расширенном заседании бюро Отделения психологии и возрастной физиологии Российской академии образования; на Петербургском международном образовательном форуме (баркемп-сессия «Современные аспекты самоэффективности педагога в работе с родителями детей и подростков, демонстрирующих риски в социальном развитии» XII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества») и в учреждениях закрытого и открытого типа для подростков с девиантым поведением.

Веселые истории, снятые по мотивам книги В.Викторова «Музей беспорядка», рассказали  Тимофей Абсатаров, Дмитрий Домрачев, Юрий Корнеев, Матвей Лютый, Магомед Магомедов, София Финютина, Тимур Эйвазов, Денис Панченко.

     Руководитель киностудии «Крылья» В.В. Заволодько и воспитатель Л.А. Галенко вместе с ребятами продумали сюжеты, написали сценарий.

         Как настоящие профессионалы, подростки просматривали отснятые сюжеты, анализировали и переснимали, пока не получались хорошие дубли. Кинофильм отправили на Всероссийский фестиваль детского кино и телевидения «Веселая Ларга».  К участию в конкурсе жюри отобрали 600 работ.

         И вот, долгожданный результат- Диплом  3 степени.  У ребят новые планы – снять большое кино!

Л.А. Галенко, воспитатель В.В. Заволодько, педагог-библиотекарь