Сегодня праздник Светлый – Святое Рождество. Пусть день прекрасный этот подарит всем тепло. В Центре стало хорошей и доброй традицией проводить Рождественские праздники. Рождество всегда отмечалось с особым благоговением. Это ожидание счастья, мира, домашнего тепла и семейного согласия.
Ночью 7 января ребята отстояли службу в храме Александра Невского. Храм был красиво украшен и мальчишки восхищенными глазами рассматривали его убранство. После Рождественской службы был праздничный завтрак. Утром для ребят провели беседу и познакомили с историей праздника, с традициями, обычаями празднования Рождества на Руси.
Светлый праздник Рождества Христова являет, какой любовью и заботой окружены дети. Педагоги, все сотрудники Центра и попечители стараются, чтобы Рождественские каникулы запомнились ребятам.
Повара придумывают, чем вкусненьким угостить детей. Педагоги организуют интереснейшую программу, а попечители щедро дарят подарки.
В Рождественские каникулы детей ждет праздничный банкетный обед в кафе «Лавита»; захватывающие приключения в детском развлекательном центре «Арлекин»; соревнования по плаванию в бассейне ДВГУПС; развивающие игры в компьютерном клубе «Андеграунд», зимние спортивные состязания и прогулка по украшенному Рождественской сказкой вечернему Хабаровску.
С первых лет работы Центра на праздник, в первую очередь, приглашаются ребятишки, растущие без мам. В День Рождества Христовадети получают подарки у Новогодней елки.
Воспитанники Центра в рамках цикла «Православная азбука» беседовали со священником отцом Стефаном о Рождестве Христовом.
Беседа была очень познавательная. Конечно, историю рождения Иисуса и его смерти с Воскресением ребята уже знали и бодро рассказывали. Однако сообщение отца Стефана о том, что события, предметы и много что еще из тех далеких веков мы постоянно используем в своей жизни, вызвало недоверие у ребят.
«Это случилось две тысячи лет назад…все давно устарело» – думало большинство подростков. Здесь то и началась дискуссия.
В начале батюшка предложил воспитаннику Егору от даты его рождения начать новое летоисчисление и всем его принять. Подростки не согласились – «А кто такой Егор и почему от его даты рождения мы будем считать года?». Так все поняли, что Христос стал настолько значим в мире, что почти все страны приняли новое летоисчисление от его рождения.
Далее, рассматривая картину, изображающее счастливое семейство, отец Стефан спросил: «А во что положили новорожденного малыша Иисуса?». Все рассмотрели на картине ясли – кормушку для скота, наполненную сеном. И опять удивление – ведь сейчас ясли – это учреждение для маленьких детей, где они находятся, пока их родители работают. Почти каждый ребенок проходит через ясли на пути своего развития.
А когда батюшка рассказал как неделя и ее каждый день соотносится с Богом, то сами хором сообщили, что это Воскресение Христово! Действительно Иисус Христос каждый день с нами!
Ребята поблагодарили священника отца Стефана за удивительно интересную и живую беседу о Рождестве Христовом.
Наступили долгожданные выходные у детей, и мы решили для сладкоежек приюта устроить турнир: чей торт будет вкуснее, старшеклассников или воспитанников младших классов?
Дети с удовольствием приняли участие в создании своего командного торта. Они сами решали, какая будет начинка и украшение. Каждый внëс частичку своего труда в создание кулинарного шедевра. Юные поварята изо всех сил старались воплотить задуманное и аккуратно промазывали толстым слоем варёной сгущёнки ароматные коржи.
Кулинары-старшеклассники не упали в грязь лицом и ответили красивым оформлением своего блюда.
Все большие молодцы и оба торта получились вкусными и красивыми, а победила дружба! Финалом турнира стало чаепитие по-семейному за большим столом в трапезной нашего Центра.
Самый интересный досуг, который доступен абсолютно каждому ребенку – это игры на свежем воздухе. Еще в старые времена русский народ любил покататься на санях по искристому белому снегу.
Для наших ребят, пришедших на зимнюю эстафету «И уносят меня…», было организовано стремительное катание на самых разных видах санок.
Малышня с удовольствием каталась с горы в парке Северном. Морозный день никого не испугал, и подростки постарше использовали даже подручный инструмент для катания: они с удовольствием катали ребят помладше на санках-ледянках и на лопате. Все зарядились хорошим настроением, спортивный азарт сделал свое дело: победила «Дружба».
Ни дня без добрых дел!!! Наши ребята не перестают удивлять. По собственной инициативеи под чутким руководством своих наставников-воспитателейученики смастерили кормушки для пернатых.
Умелые руки юннатов резали картон и прочно соединяли детали, чтобы столовая для птиц была прочной и уютной. Ученики 6А класса старательно вырезаликормушки в виде сердец, потом усыпали их пшеном, которое так любят воробьи и поползни.
Для синиц ребята из 7А класса приготовили настоящее лакомство: они прочно примотали к деревьям кусочки сала, потому что их воспитатель Ольга Владимировна Жулина рассказала о пользе такого явства.
Настоящий птичий пир соберется в просторных кормушках, развешенных 8А классом. Каждый участник этого доброго дела изъявил желание продолжить следить за кормушками, пополнять их зерном и крошками. Сбережем птиц вместе!
Учащиеся 7 «Б» класса приняли участие в серии Международных олимпиад по русскому языку «Зима 2023» проекта INTOLIMP.ORG.
Для решения заданий олимпиады ученикам класса необходимо было нестандартно подойти к решению заданий. Их было десять. В ходе выполнения олимпиады ребята показали себя талантливыми учениками, способными глубоко и творчески мыслить.
От всей души поздравляем призеров, получивших Дипломы III степени: Алину Совцову, Владимира Быкова, Константина Быкова, Никиту Злепкова.
Участником стал Вячеслав Миронов.
Примакова Оксана Николаевна, учитель русского языка и литературы награждена Благодарностью за активное участие в работе международного проекта для учителей и Свидетельством о подготовке призеров.
М.С. Подволочкина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
На Новый год ребята решили порадовать всех своими творческими способностями. В течение нескольких дней они вкладывали всю свою энергию и старания в создание уникальных Новогодних открыток.
Их открытки стали настоящим произведением искусства. Каждая из них отличалась своим стилем и настроением, но все они несли в себе теплоту и праздничное настроение. Учащиеся использовали графический редактор, чтобы сделать каждую открытку уникальной и запоминающейся.
Когда все открытки были готовы, дети не могли дождаться момента, чтобы поделиться ими с окружающими. Их можно отправить своим родным и близким, подарить друзьям и учителям, а также разместить в социальных сетях, чтобы поздравить максимальное количество людей.
Такая открытка вызывает улыбку на лицах тех, кто их получит. Таким образом, ребята не только поздравили всех с наступающим Новым годом, но и подарили частичку своей души и вдохновения каждому, кто увидел их работы. Они доказали, что их творческий потенциал безграничен, и все, что нужно – это вера в себя, старание и любовь к тому, что ты делаешь. Их открытки стали своеобразным символом Новогодней сказки и незабываемых моментов, которые будут храниться в сердцах всех, кому они достанутся.
А.М. Визина, учитель изобразительного искусства и черчения
На заседании Государственного Совета Российской Федерации 27 декабря 2023 года в Кремле выступил директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, Народный учитель Российской Федерации Александр Петрынин, сообщает ИА «Хабаровский край сегодня».
Он рассказал об опыте воспитания свыше 1700 бывших маленьких хулиганов, которые стали достойными гражданами нашей страны, любящими родителями и защитниками Отечества.
– Наш центр открывался в самом начале 90-х годов на гребне подростковой преступности и детской безнадзорности, – сказал Александр Петрынин. – И мы, взрослые, были шокированы, когда ребёнок рассказывал свою историю: сколько мерзости и грязи он видел в своей жизни, как маленькое сердце может всё это вместить! Таких детей можно отторгнуть, легко наказать, легко осудить, сложнее понять, принять, полюбить и помочь.
Александр Петрынин отметил, что дети-хулиганы, дети из группы риска – необыкновенные выдумщики. И в Центре тоже решили организовать для них несколько другую среду. У них нет класса русского языка, нет класса биологии, нет класса истории. Есть класс «Истории Отечества», класс «Русской словесности», класс «Родной природы». Не столовая, а «Трапезная»; не кабинет психолога, а «Горница», «Светлица», «Самоварная». Дети же должны обозначать место встречи. И бывший малолетнийф правонарушитель, в словарном запасе которого раньше был уголовный жаргон, нецензурная брань или, в лучшем случае. подростковый сленг, вдруг говорит: «Мы встречаемся в горнице», «У нас урок русской словесности», «Я дежурю в трапезной». Вначале было Слово, и ребёнок через эти слова приобретает новые смыслы, меняется семантика его речи, он становится не просто хулиганом, а великим гражданином великой страны.
– Мы внимательно следим, Владимир Владимирович, за вашими высказываниями о состоянии правонарушений в подростковой среде, особенно на коллегиях МВД России, – отметил Александр Петрынин. – Мы понимаем и очень рады тому, что снижается подростковая преступность. И благодарны вам как руководителю огромной, крупнейшей в мире державы за отцовскую заботу об олступившихся детях, потому что мы разделяем вашу тревогу за рост рецидивной подростковой преступности. Нам нужно сохранить каждого ребенка.
Хабаровский педагог предложил изменить функционал специализированных учреждений и расширить категории несовершеннолетних, принимаемых в центры правонарушителей системы МВД и специальные учебно-воспитательные учреждения системы Минпросвещения России.
Он отметил, что есть две крайности. Одна состоит в том, что ребёнок, многократно совершающий противоправные поступки, не направляется в учебно-воспитательное учреждение или в учреждения МВД, хотя они пустуют. Возможно, раньше это были карательные учреждения, сейчас всё поменялось. Там работают профессиональные педагоги, психологи, врачи. Они готовы оказать помощь таким детям.
По мнению педагога, мы провоцируем криминальный опыт ребёнка. Есть факты, когда по 24 раза суд отказывает в помещении ребёнка в специализированное учреждение Минпросвещения, дожидаясь совершения более тяжкого преступления, когда он идёт уже в колонию, где «повышает квалификацию».
Вторая крайность в том, что судьи арестовывают ребёнка, который уже поменялся в лучшую сторону, позитивно изменились обстоятельства его жизни. Ребёнок начинает верить взрослым, он изменился, он другой. Совершал преступления – один, а помещают в закрытое учреждение другого ребёнка. Так не должно быть.
Александр Петрынин предложил разработать специализированные курсы, модули, предусмотрев их включение в профессиональные образовательные программы для руководителей и работников организаций социальной сферы и реального сектора экономики по формированию навыков эффективного наставничестваи обеспечить привлечение наставников, благотворительные, добровольческие (волонтерские) организации в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В Центре прошел настоящий маскарад. С самого утра все ребята и взрослые надели костюмы, маски и отправились на уроки. Там их ждали педагоги с интересными Новогодними заданиями, ребусами, загадками по своему предмету. Перемены тоже были заполнены детским смехом, холл был разделен на локации: одни водили хоровод, другие пели песни.
Самое интересное подростков ожидало впереди: поздравление с Новым годом от Деда Мороза. Добавило радости и хорошего настроение выступление сборной 6А и 6Б классов, они исполнили искрометный танец, чем задали тон всему событию. Старшеклассники ответили нежным вальсом. Педагоги приготовили для ребят музыкальный номер на известную композицию «Вдруг как в сказке…», они отличились зажигательной танцевальной композицией.
В завершении каждый воспитанник получил Новогодний подарок из рук Деда Мороза от наших верных старых друзей – попечителей и благотворителей Центра.
Воспитанники Центра с большим энтузиазмом занимались созданием Новогодних открыток. Рисование красками и карандашами на уроках изобразительного искусства стало основным средством самовыражения и творчества для талантливых юных художников.
Волшебное время Новогодних праздников всегда приносит в наши сердца радость и восхищение, и дети не остались в стороне от этой чарующей атмосферы. Каждый урок ИЗО превращался в нечто волшебное, где ребятишки с большим удовольствием погружались в мир искусства и творчества.
Рисование Новогодних открыток стало настоящим вызовом для маленьких художников. Используя краски и карандаши, они передавали на бумаге свои самые нежные и искренние пожелания близким и друзьям. Образцы традиционной новогодней символики – елки и снеговика – становились предметами вдохновения и творчества юных художников. Каждая открытка была уникальна и неповторима, отражая индивидуальность и талант каждого ребенка.
Уроки рисования Новогодних открыток помогли воспитанникам Центра не только развить свои художественные навыки, но и выразить свои чувства и эмоции через искусство. Рисунки на открытках стали настоящими работами искусства, которые привлекали взгляды и заставляли улыбнуться всех, кто их увидел.
В результате творческих усилий каждый ребенок с гордостью подарил свою открытку родным, друзьям и близким. Эти неповторимые подарки стали символами добра, любви и радости, которые остались в сердцах всех, кто получил их. Рисование Новогодних открыток на уроках изобразительного искусства стало для воспитанников Центра не только увлекательным занятием, но и способом поздравить близких волшебным и необычным образом.
Таким образом, благодаря своему таланту и творческому подходу, воспитанники Центра смогли превратить обычные уроки ИЗО в настоящее искусство. Их Новогодние открытки стали настоящими произведениями, которые запомнятся на долгие годы и будут греть души тех, кому они были адресованы.
