Воспитанники Центра провели патриотическую акцию по уборке памятников героям Великой Отечественной войны на территории Краснофлотского района.

Эти городские монументы призваны хранить память о Великой Отечественной войне. День проведения акции выдался ветренным, но ребята даже и не думали отказываться от своей идеи привести в порядок священные памятные места.

Мы чтим память героев Великой Отечественной Войны!

«Выпускники нашей школы, тоже сейчас на СВО. Они пишут нам письма, присылают свои фото. Мы молимся за их здоровье»

 «Здравствуйте, дорогой защитник нашей Родины от фашизма! Пишу Вам из г. Хабаровска. Выпускники нашей школы, тоже сейчас где-то на земле, на которой проходит СВО. Они пишут нам письма, присылают свои фото. Мы молимся за их здоровье. Хочется, чтобы вы обязательно вернулись к себе домой, к своим родным и близким. Спасибо Вам за вашу смелость и отвагу. И дай вам, Бог всего только самого доброго и светлого! Мира всем нам!».

«Здравствуйте всем! Всех с Пасхой! Я желаю вам победить и прийти домой целыми и невредимыми, чтоб у вас было все хорошо».

 «Дорогой солдат, хотим пожелать тебе удачи, побольше сил, смелости и терпения. Дома тебя ждут твои родные люди, тебя ждет вся страна. Поздравляю тебя с прошедшим днем Светлой Пасхи. С уважением и любовью, Хорошилова Софья, ученица 8А класса».

«Здравствуй, непобедимый солдат! Я хочу сказать тебе спасибо за то, что ты защищаешь нашу страну, ты очень отважный и смелый и будь в таком же духе. Спасибо тебе еще раз за отвагу, за то, что ты за нас воюешь и не боишься. Удачи тебе, возвращайся поскорее целым и здоровым. С уважением, Токарев Павел Дмитриевич».

«Здравствуй дорогой солдат! Я хочу сказать тебе спасибо за то, что мы живем под Солнцем. Благодаря вам! Вы смелые, отважные, непобедимые, воюете за нас, рискуя своими жизнями ради нас и своих родных. Желаю остаться тебе живым и здоровым и быть таким же смелым в бою. С уважением, Шимкив Степан Сергеевич».

«Здравствуйте, дорогие наши солдаты! Я верю в то, что мы выиграем эту операцию. С нашими машинами и оборудованием. Огромное спасибо за то, что вы осмелились и не забоялись туда идти, и за то, что вы нашу страну держите под охраной. Желаю вам всего хорошего и  удачи. Еще раз спасибо! Мы знаем, что тебе тяжело. Но ты не должен забывать, что за тобой сильным защитником, тысячи человеческих жизней! Ученик 8 «В» класса Дарманчев Данил».

«Здравствуйте, дорогие солдаты! Вы защищаете нашу жизнь, наш покой, наши семьи. Желаю вам вернуться здоровыми к своей семье, с победой. Поздравляю вас с праздником Святой Пасхи! С уважением Калаврат».

«Привет, дорогой солдат! Я хочу тебе сказать большое спасибо за то, что ты защищаешь нашу страну Россию!»

«Здравствуй, защитник Родины! Я, правда не знаю кто ты и как тебя зовут, но я уже тебя уважаю, ведь ты, не смотря на страх смерти воюешь за то, что тебе дорого и за тех, кого ты любишь. Меня звать Матвей, я простой парень, родом из города Амурск, но сейчас мое письмо из г. Хабаровск, т.к. сейчас учусь и живу в Центре реабилитации, где директор А.Г. Петрынин. Учусь в 9 Б классе, группа Автодело. Мне 15 лет, конечно, тебе это не важно, но я хочу, чтобы ты знал, что я тебя уважаю и очень горжусь тобой. Если тебе, дорогой солдат, удастся побывать в моем любимом городе, я бы хотел увидеться с тобой и послушать историю о твоей службе».

«Привет, дорогой солдат! Я хочу тебе сказать большое спасибо за то, что ты защищаешь нашу страну Россию! Вы все взрослые наши мужчины, ждем вас с победой! Все ваши родные ждут вас домой! Я горжусь вами! Ученик 6А класса г. Хабаровска».

 «Здравствуй, дорогой солдат! Я написал тебе из г. Хабаровск, Меня зовут Леня. Возвращайся не только ты, но и все пусть вернуться домой. Желаю вам Победы, легкого пути домой без потерь для Российской армии. Чтобы вы жили и побеждали врагов! У нас на Дальнем Востоке все хорошо, мирно, скоро будет тепло. Я почти каждый день смотрю телевизор и наблюдаю за всеми боевыми действиями. Я горд вами, но еще там есть мой родственник, позывной «Саныч», может вы и видели друг друга. Но я вам всем желаю выиграть и быстро доехать домой».

 «Тебе пишет ученик 8 класса. Меня зовут Данил и мне 15 лет. Я хочу сказать спасибо за твою отвагу, за смелость в боях, мы гордимся вашими подвигами. Каждый отвоеванный город, освобожденное село – это радость всех людей, которым ты дал надежду, светлое будущее.  И это будущее наступило благодаря тебе. Тебе было трудно. С уважением Кирнос Данил».

«Здравствуйте, дорогой солдат! Хочу сказать тебе большое спасибо за то, что ты защищаешь нашу родину. Служба твоя не легка, но очень важна. Благодаря тебе, твоим товарищем, мы живем под мирным небом. Я думаю, что ты очень сильный и храбрый, наверное, тебе приходиться рисковать жизнью ради других. Желаю тебе здоровье, удачи, верных друзей и никогда не падать духом. Мы гордимся тобой! С уважением, Мазко Владимир».

«Дорогой солдат! Я мечтаю, чтобы война поскорей закончилась, и люди жили мирно и счастливо. Мы уже более семидесяти лет назад пережили страшную Великую Отечественную войну, в которой погибли миллионы  людей. Вам сейчас тоже очень тяжело. Вы ценой своей жизни отвоевываете для нас победу, чистое небо и счастливое детство. Берегите себя, оставайтесь живым. С уважением Демидов Иван».

«Вся страна ждет вас живыми и с победой»

«Здравствуйте! Меня зовут Дарья, я ученица 9 класса Центра Петрынина. Мне очень жаль, что в нашей стране сейчас идет война. Надеюсь, что все закончится поскорее и благополучно для нашей страны. Могу только представить какой Ад вы проходите каждый день. Хочу, чтобы каждый из вас вернулся на Родину живой и здоровый. Кто это сейчас читает, улыбнись и мысленно перенесись в родной дом, в до боли родные объятия. Вспомни кто тебя ждет, любит и каждую минуту переживает за тебя. Вся страна ждет вас живыми и с победой».

 «Здравствуйте, уважаемые солдаты! Желаю вернуться домой, чтобы все хорошо закончилось. Пока вы воюете, мы тут учимся, спасибо, что мыживем, учимся в безопасности. Но когда мы вырастем, мы обязательно поможем вам. С Пасхой вас! Я уверен в вашей воле и силе. Я знаю, что вы обязательно одержите победу. Да хранит вас Бог»!

 «Здравствуйте, меня зовут Савелий, я желаю, чтобы в вас не попал не один снаряд!!! Чтобы всегда было, что покушать, и чтобы в любой ситуации вам было легко. Чтобы вы вернулись живыми! Я в это верю!!!».

«Дорогие солдаты, с праздником. Приезжайте быстрей! Мы очень вас ждем! И смотрите там не проигрывайте, а наоборот выигрывайте! Главное -удачи вам и хорошей победы!!!».

«Уважаемые солдаты! Я пишу это письмо вам, чтобы пожелать удачи, здоровья, добра, мужества. Хотелось бы поздравить вас с праздником Святой Пасхи. Храни вас Бог!».

«Здравствуй дорогой солдат! Если вы читаете это письмо, значит оно дошло до вас. Желаю здоровья, счастья, надеюсь у вас все хорошо. Надеюсь, вы вернетесь домой живыми и с победой! Еще раз удачи вам там, вернитесь с Победой!!! Писал Сергей г. Хабаровск».

«Дорогой солдат! Желаю поскорее вернуться домой и поздравляю вас с Пасхой! Пока вы там, в нашей стране спокойно. Желаю вам крепкого здоровья! Возвращайтесь живыми и невредимыми!».

«Я горжусь всеми вами за то, что защищаете нас, нашу Родину»

«Здравствуй солдат! Ты меня не знаешь, и я не знаю кому достанется мое письмо, но я хочу сказать, что я горжусь всеми вами за то, что защищаете нас, нашу Родину. И я очень благодарен вам за то, что мы можем спать спокойно, гулять и не видеть всего того, что происходит у вас. Хотелось бы чтобы вы все вернулись живыми! Спасибо за мирное небо над головой! Желаю удачи в боях! Максим 9А г. Хабаровск».

«В этот день Святой Пасхи я желаю вам вернуться домой поскорее живыми и здоровыми. Еще желаю побольше сладкого. В общем всего вам наилучшего. Храни вас Бог!!!».

«Здравствуй солдат! Я учусь в 8 классе, меня зовут Максим. Я горжусь твоими подвигами и верю в нашу победу! Мне кажется, что все люди должны жить в мире. В чистом небе должно сиять Солнце. Я понимаю, что тебе приходится трудно. Ты не спишь ночами, мерзнешь зимой в окопах, не видишь близких людей, но верь, что мы всегда рядом с тобой и своими хорошими оценками тоже приближаем Победу! Ученик 6Б класса Лобашов Максим».

 «Здравствуйте! Меня зовут Руслан, я заканчиваю 9 класс. Желаю вам крепкого здоровья и любви, чтобы всегда выигрывали. Вы самые мужественные, вы нам очень дороги. Запомните! Я верю, что вы победите любого противника, какой бы он не был. В нас Русский дух и мы будем вместе воевать и защищать любого из нас и нашу Родину! Руслан г. Хабаровск».

«Здравствуй, дорогой солдат! Меня зовут Аня, я учусь в г. Хабаровск. Я пишу письмо из Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Я не знакома с тобой лично и совсем не знаю тебя, но уже горжусь тобой. Твоя служба далеко не легка, ты достоин уважения, ведь то, что ты защищаешь нашу Родину Россию – это дорогого стоит. Я понимаю, что служить Родине сложно, поэтому хочу поддержать тебя! Ведь за тобой тысячи жизней людей. Я уверенна, что ты еще увидишься с родными и проживешь долгую жизнь».

«Я очень благодарен тебе за твой подвиг, твое мужество!»

«Дорогой Солдат! Я очень огорчен и расстроен, что идет война. Фашизм снова процветает на нашей земле. Я очень благодарен тебе за твой подвиг, твое мужество! Благодаря тебе и бойцам российской армии я могу жить и спать спокойно. Ходить в школу, чтобы получать знания. Мы верим в нашу победу, верим, что вы одолеете врага и будете победителями. Берегите себя, будьте осторожны и внимательны чтобы остаться в живых! Ученик 6Б класса Свирин Григорий».

«Привет, дорогой солдат! Я Бондарь Илья ученик 6А класса, я из г. Хабаровск. Желаю удачной операции. Да хранит вас Господь!». 

 «Привет дорогой солдат, меня зовут Руслан, я ученик центра Петрынина, я из г. Хабаровска. Мне 14 лет я хочу пожелать тебе, чтобы ты поскорее вернулся домой и тебя увидели твои родные. Я хочу, чтобы ты сохранил православную веру и чтобы поскорее закончилась война. Я хочу сказать большое спасибо тебе за то, что ты нас защищаешь».

«Здравствуй дорогой солдат! Меня зовут Валя, я хочу пожелать тебе удачи и, если что-то случится, и ты расстроишься и отчаешься, помни мы всегда с тобой, и мы ждем вас с войны. Я желаю тебе удачи и да будет с тобой Бог. Возвращайся скорее домой. Я уверяю, тебя там ждут!».

«Я хочу вам пожелать удачи, чтобы вернулись живыми к своим детям и родным, к маме, к папе. Я хочу передать привет Жене Петрову. Чтобы ваши дети были с папами и мамами. Я ученик токарного дела хочу пожелать удачи всем кто уехал на войну и много денег, чтобы с голоду не умерли, чтобы не застрелили. Большой привет от Сергея Захаровича».

«Это письмо от Шипунова Александра. Желаю вам большой удачи, чтобы вы вернулись к семье, домой, живыми. Чтобы с вами все было хорошо, чтобы в вас не стреляли, не получали ранения от пуль и ножа».

«Скоро 9-е мая. Я уже готов к великому празднику»

«Здравствуйте, дорогие солдаты, огромная вам благодарность, что вы защищаете нашу Родину. Я желаю вам здоровья, что самое главное и удача вам бы не помешала. Я понимаю, что вам сейчас очень трудно, спасибо огромное за то, что мы сейчас сидим в тепле, едим нормальную вкусную еду, ни о чем не думаем, живем, как и прежде. Боритесь за земли Русские. За нашу Русь против нечисти – темных сил. Спасибо огромное за теплый кров. Бочаров Илья 7в класс».

«Я Рогачев Владимир, ученик группы токарного дела желаю, чтобы вы поскорее вернулись с СВО здоровыми и главное с победой. Чтобы семья вами гордилась и в армии вы были самым высшим звеном, чтобы вас показывали по телевизору и чтоб вы своим подвигом, своей задачей прославили страну и дали всему миру знать, что нас не сломать!».

«Я ученик 8Б класса желаю вам здоровья и побольше сил, хочу, чтобы вы вернулись домой  живыми и здоровыми, чтобы вас дождалась ваша мама, чтобы вы были целы и невредимыми, чтобы ваши родственники были рады вам, что вы живы. Я хочу, чтобы вы были рады жизни и тому, что живете здоровыми. Хочу, чтобы вы победили и принесли себе и всей России победу и возможность жить без страха и беспокойства. Чтобы вами гордилась вся страна, и весь мир с гордостью говорил о вас».

«Здравствуй, дорогой солдат, наша страна и твои родные ждут и скучают по тебе. Желаю, чтобы ты побыстрее вернулся, но, главное, вернулся живым!!! И хочу поздравить с Пасхой! Возвращайся скорее домой! С уважением, Жулин Егор Романович».

«Здравствуйте, уважаемый солдат!!! Я пишу письмо, из г. Хабаровск, учусь в 9 классе. Меня зовут Тимур. Я желаю вам победить в этой войне. Мы вас любим и ждем. Каждый день наблюдаю за ситуацией на Украине. Желаю вам и вашим близким Счастья, здоровья и долгой жизни. Мы всей страной верим в вас. Когда я вырасту, я стану военным как вы. Удачи вам дорогие солдаты. Скоро 9-е мая. Я уже готов к великому празднику. Всех с наступающим праздником!».

«Очень удивлен тому, что там есть специальное место хранения мало того, что для животных, так еще и для слонов»

…Мы ездили в аэропорт имени Г.И. Невельского. Нас отвели в сортировочный центр, меня поразило множество дорожек, перевозящих чемоданы, которые сдают на стойке регистрации. Нас повели к автобусу, дальше остальная часть экскурсии прошла в автобусе. Мы ехали четко по белой линии, потому что белая линия проходит для автотранспорта,  желтая -для самолета, а красная помечается там, где можно припарковаться самолету. На каждом здании аэропорта нарисована желтая метка, она обозначает солнечный аэропорт. Нам показали грузовой самолет АН 124 Руслан (Антонов). В автобусе было много места и мало посадочных мест. При входе со стороны прилета висит Мишка на парашюте, мне очень понравился, я бы забрал его домой, если было бы можно. Мне очень понравилась поездка, было очень познавательно. Спасибо всем тем, кто организовал поездку.

…Я очень удивился тому, что там автобусы шире, мест меньше для сидения, чем обычные.

Очень удивлен тому, что там есть специальное место хранения мало того, что для животных, так еще и для слонов. Еще этот аэропорт отличается от других желтой меткой, которая символизирует Солнце, и это означает, что наш аэропорт самый яркий. В общем, и в целом на этой экскурсии я узнал много нового, что мне в дальнейшем пригодится. Спасибо большое за такую возможность.

…Гид объясняла нам, где надо регистрироваться, чтобы получить билет на воздушное судно. Потом нас отвели на взлетную полосу. Там мы сели на автобус, и женщина показывала самолеты, откуда они. Я впервые увидел грузовой самолет, в общем, мне понравилась поездка в наш аэропорт.

…Нас привезли и провели технику безопасности. Рассказали про багажный отсек и самый большой самолёт под названием «ИЛ-62». Его шасси были в высоту, как половина меня, то есть около 80 см. Мне очень понравилось. Нам показывали два самолета, они назывались Чебурашками – это одни из самых маленьких самолётов.

Нам рассказали о том, что наш аэропорт самый солнечный на Дальнем Востоке. Он принимает множество самолетов, которые не смогли сесть в других аэропортах. Мне очень понравилась экскурсия, хотелось бы побывать еще. Спасибо большое, что экскурсия состоялась. Мне понравилось, очень хочется куда-то полететь, я никогда не летал.

«Спасибо большое за такую возможность узнать что–то новое»

…Было интересно слушать, какие там есть рабочие профессии, как все устроено. Мы даже побывали в отсеке, где хранится багаж. Очень большое помещение. Рассказали, как багаж перевозится, как его забирают. Рассказали, как перевозят животных, что для этого надо, какие документы и т.д. После мы вышли на улицу, нас повели к автобусу. На нем мы ездили по взлетной полосе. Нам посчастливилось увидеть, как взлетает самолет. Увидели самый большой самолет. Есть такой же по размерам, но он больше не летает, его оставили как память. Мне очень понравилась экскурсия. Спасибо большое за такую возможность узнать что-то новое.

…Сегодня мы были в терминале. При входе мы проходили зону досмотра, сканеры. При входе внутри нас встретил полицейский.

Нам объяснили правила поведения, дали время осмотреться, чтобы пойти дальше. Показали оружейную, где люди перевозят оружие. С лицензией оружие перевозят отдельно. Потом мы пошли в багажное отделение, увидели ленту, по которой ездит багаж. Нам объяснили, как всё работает. Затем мы вышли на улицу, где ездят самолёты, сели в автобус и поехали на нем. Нам рассказали, для чего нужны полосы разметки – они были разного цвета. Мы увидели самолёты, которые больше не выпускают. Много чего было интересно. Спасибо Александру Геннадьевичу и спонсорам.

…Мне очень понравилось в аэропорту. Я раньше там был, но в этот раз нам показали, как всё работает, мы ездили по взлётной полосе, видели, как взлетают самолёты, нам показали, как доставляют багаж и как его развозят. Спасибо за эту экскурсию мне очень понравилось. 

..Мы увидели конвейер, куда грузят вещи пассажиров самолета, были в грузовой комнате. Еще мы прокатились на специальном длинном автобусе. Наш аэропорт называют самым солнечным из всех. Мне очень понравилось в аэропорту. Я бы еще хотел побывать там еще. Больше всего меня восхитил взлет самолета. 

«Ну и вывод: я захотел полетать на самолёте»

Мы ездили на экскурсию в аэропорт. Когда мы приехали, нас начали проверять на наличие железных предметов, потом рассказывали, как вести себя в аэропорту. Пошли на улицу, там был автобус, мы сели в него и поехали по линии, где ходят самолёты. Ехали мимо разных самолётов, там были грузовые, пассажирские и учебные. Мне было интересно, потому что я не был ни разу. Больше всего мне понравились самолёты, они очень красивые. Там были маленькие самолёты и большие самолеты разными цветами: белый, красный, черный. Ну и вывод: я захотел полетать на самолёте.

…Мы пошли на стойку регистрации. Там нам рассказали о процессе выдачи посадочного талона. Затем нам рассказали про габариты ручной клади и чемоданов. Потом нас всех повели в автобус. Он отличается от обычных автобусов, которые ездят в городе. В аэропорту он шире и длиннее. Ещё в нем мест намного меньше, чем в городских автобусах. Но в автобусе летом может поместиться до 100 человек, а зимой – до 80 человек. Мы увидели один из самых больших грузовых самолётов АН 124, в обиходе Руслан.

…Нам рассказали о габаритах ручной клади, багажа. Показали багажное отделение, комнату оружейного склада. Рассказывали, как перевозят собак. Мы видели вертолет и фотографировались с ИЛ 62. Потом мы вернулись в здание аэропорта и увидели «летающего Мишку». Это символ аэропорта.

…Мне все понравилось: как мы ходили по аэропорту, смотрели на самолеты и катались на автобусе. Я в первый раз так близко увидел самолет. Особенно понравился самый большой самолет, в который может поместиться 2 маленьких самолета. Ходили в оружейную комнату, там сдают оружие перед взлетом. Экскурсия мне понравилась, хотел бы еще раз вернуться туда, но уже с багажом!

Впечатлениями делились: Максим Балакин, Владимир Мазко, Иван Матвеенко, Данил Дарманчев, Данил Кирнос, Степан Шимкив, Рустам Суханов, Павел Токарев, Алексей Пустовой, Влад Болдырев, Павел Пономарев, Илья Кожевников, Матвей Милин, Никита Зюзин, Артем Самойлов, Савелий Вакулюк, Руслан Суханов, Дарья Дианова, Максим Мельников, Егор Жулин, Вадим Зайков, Тимур Олигов.

На базе Московского института психоанализа 18-19 апреля 2023 г. прошла V Междисциплинарная научно-практическая конференция с международным участием «Инновационные методы диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития детей и подростков. Лучшие практики межпрофессионального взаимодействия».  

Конференция посвящена обсуждению современных психолого-педагогических подходов к проблеме помощи детям, имеющим разные варианты дизонтогенетического развития, и их семьям. Ее основные теоретические и практические аспекты были отражены в докладах ведущих отечественных и зарубежных исследователей. Практические аспекты решения проблемы рассмотрены на примере демонстрации опыта деятельности специалистов лучших психолого-медико-педагогических центров страны.

Цель конференции: повышение эффективности межпрофессионального взаимодействия специалистов, работающих в государственных и частных организациях различных ведомств: образования, здравоохранения, социальной защиты, и оказывающих практическую помощь детям и подросткам с проблемами развития.

Высокую оценку деятельности получил доклад «Просто дети. Не трудные» (О повышенном внимании к детям с отклонениями в поведении и заботе о них)», который представил директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи А.Г. Петрынин.

Если вы прилетаете в Хабаровск, то попадаете в аэропорт имени Невельского, обозначаемый везде как «Новый». Именно сюда пригласили наших ребят на экскурсию сотрудники Хабаровской таможни. С неподдельным интересом подростки слушали о распорядке работы этого стратегически важного объекта. Узнавали много новых терминов: трансфер, терминал, зона комплектования.

          Савелий Вакулюк даже примерил на себя роль сотрудника аэропорта, сидя за стойкой регистрации пассажиров, он задавал вопросы. Ребята увидели работу терминала изнутри: побывали в зоне комплектования багажа, где повсюду, даже над головами высятся сортировочные ленты.  Здесь мальчишек заинтересовал вопрос о перевозке животных,  и гид рассказал  истории из собственного опыта работы. Ребят провели в самые потаенные места аэропорта: комнату приема оружия, в специальный отсек багажного отделения для негабаритного груза.

          Особое впечатление на школьников произвело путешествие по территории на специализированном автобусе, который перевозит пассажиров от здания к борту самолета.  На пути им удалось разглядеть и частные маленькие самолеты и огромный грузовой АН 124.

          По прилету в наш город гостей и жителей встречает символ аэропорта – летающий мишка. Как здорово, что теперь в истории нашего Центра осталось фото на память ребят, сотрудников аэропорта и Хабаровской таможни на фоне мишки с парашютом.

Н.А. Бойцова, учитель

1 мая – Праздник Весны и Труда. В России день Первомай впервые был отмечен в 1890 г. и носил название День международной солидарности трудящихся. Майские гуляния проходили по всей стране. В этот день люди дружно шли на демонстрацию с транспарантами и цветами.

            В Центре ребята и взрослые с размахом встретили Первомай. Праздник начался со знакомства с традициями празднования дня весны. Затем ребята отгадывали загадки о профессиях  наших дней, и тех, которые исчезли со временем.  В этом конкурсе особо отличились ребята 6-ых классов, они быстро и наперебой давали точные ответы. Современное  название праздника «Мир! Труд! Май!» было зашифровано в буквах и ребятам необходимо было быстро, под музыку занять  место каждой буквы в предложении. Здесь отличились Никита Морозов, Магомед Магомедов и  Захар Калацук. Ребята старших классов Тимур Олигов и Руслан Ольховский заботливо направляли ребят, подсказывали им.

          Как и любой русский праздник,  закончилось гуляние песнями и танцами. Танцевальный конкурс никого не оставил равнодушным.  Ребята соревновались в умении танцевать под разные композиции из мультипликационных фильмов и  современной музыки. Праздник удался, участники конкурсов получили сладкие призы.

Н.А. Бойцова, учитель

Участие в олимпиаде – дело ответственное, поэтому готовиться к ней нужно основательно. Эту простую формулу усвоили все  ребята 6 «Б» класса.  С начала учебного года  учитель русского языка Оксана Николаевна Примакова постепенно формирует достаточно большую копилку знаний и материала, позволяющую учащимся добиться успеха в решении олимпиадных заданий. В сентябре подростки настороженно относились  дистанционным конкурсам, но на данный момент каждый ученик может участвовать в олимпиаде, если он того пожелает. Поэтому, когда Оксана Николаевна предложила детям проверить свои знания в международной олимпиаде по русскому языку проекта «Интолимп.ру (весна-лето-2023)», то согласился весь 6 «Б»!

Очень удобно, что содержание олимпиады для каждого года обучения соответствует содержанию программы данного года обучения. Подготовку к любой олимпиаде педагог начинает с работы на уроке, а если  у кого-то есть вопросы, то продолжает отрабатывать знания на индивидуальных занятиях.  Во время подготовки Оксана Николаевна использует различные методы и приемы. Демонстрация материала, составление и решение всевозможных алгоритмов, использование игровых и творческих заданий, самоподготовка, презентации, обучающие видеоролики позволяют усваивать материал ученикам  различными способами восприятия информации. Кроме этого, с помощью олимпиады ученики смогли проверить знания, умения, навыки по предмету не только у себя, но и сравнить свой уровень с другими.

Все учащиеся 6 «Б» стали победителями, призёрами, участниками конкурса и награждены сертификатами, дипломами, грамотами.

Диплом 2 степени: Владимир Быков;

Дипломы 3 степени: Иван Демидов, Семён Кальдин, Максим Лобашов;

Сертификаты участников – Григорий Свирин, Захар Калацук, Роман Колесов.

Участие в олимпиаде позволило подросткам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление в нестандартной ситуации.

От души желаем дальнейших успехов в покорении знаний!!!!

М.С. Подволочкина,

заместитель директора по УВР

Педагог-психолог   Татьяна Ванкаремовна Селезнева и учитель географии Валерия Владимировна  Заволодько приняли участие в  межрегиональном фестивале творческих и исследовательских проектов о путешествиях «Палитры планеты 2023», который проводит  Коломенское региональное отделение Российского географического общества «Робинзоны во Вселенной». Жюри конкурса оценивала работы участников по следующим критериям: образ территории и географическая грамотность, оригинальность, интерес, техническое исполнение.

        На конкурс были представлены два проекта:

– в номинации «Путешествия учителя» – проект «Прикосновение», посвященный одному из чудес Хабаровского края –  лотосам. Работа заняла 3 место.

– в номинации «Экспедиции и походы» – «День географа 2022. Хабаровский край».  Работа  заняла 1 место.

       Это не только конкурс, но и новые знакомства с нашей большой страной, приятные впечатления от просмотра проектов участников конкурса,  распространение опыта работы.

В марте  во Владивостоке стартовал  V Дальневосточный фестиваль «Педагогическая весна», приуроченный к Году педагога и наставника. После пленарного заседания все слушатели разошлись по площадкам. Педагоги Центра: П.А. Дементеева, Ю.В. Подволочкина, А.М. Визина являлись  спикерами семинара «Инклюзивная культура: новая парадигма в формировании социально-экономического интеллекта». В семинаре принимали участие представители школ для детей с ОВЗ Приморского края, модератором являлась профессор Школы педагогики, доктор педагогических наук, кандидат психологических наук Н.А. Калугина.

Все доклады были актуальны, методики, представленные коллегами, соответствовали системно-деятельностному подходу, обновленному ФГОС, практически ориентированы. В рамках площадки «Инклюзивная культура: новая парадигма в формировании социально-эмоционального интеллекта» Дементеева П.А., педагог-психолог по результатам психологического исследования представила доклад на тему: «Эмоциональный интеллект подростков с девиантно-криминальным поведением». Целью доклада было изучить феномен «эмоциональный интеллект» у девиантных подростков. Одним из наиболее значимых факторов формирования подростка считается развитие у него в эмоциональной сфере самосознания, потребности осознать себя как личность. Известно, что обладающие высокой склонностью к девиантному поведению подростки отличаются низкими показателями эмоционального интеллекта по сравнению со своими сверстниками.  Ю.В. Подволочкина и А.М. Визина представили доклад на тему: «Подготовка педагогов к работе с несовершеннолетним с девиантно-криминальными формами поведения». В последнее время все большее количество подростков и даже детей младшего школьного возраста охватывается уголовной субкультурой, поэтому необходимо готовить педагогов, умеющих работать с проблемными подростками. Инновационным является способ организации курсов – включение слушателей в деятельность образовательного учреждения. Спикеры Центра рассказали о нетрадиционных формах проведения курсов: участие в педагогическом театре, тренингах, интерактивных педагогических советах, ключевых делах, посещение игровые занятия с несовершеннолетними в Следственном изоляторе. Все это помогает понять особенности детей с девиантно-криминальными формами поведения, перенять опыт работы, овладеть наиболее эффективными технологиями обучения и воспитания несовершеннолетних. Доклад вызвал интерес у слушателей, был задан ряд вопросов, которые помогли помочь понять деятельность Центра.

Второй день фестиваля «Педагогическая весна» был весьма насыщен.  Слушателям были доступны различные площадки: «Лидеры общего образования», «Проектирование в образование», «Воспитательная работа: современные подходы и региональные практики», «Дополнительное образование детей: идеи, программы и технологии» и др.

Хабаровские специалисты А.М. Визина и П.А. Дементеева посетили мастер-классы по метафорической деловой игре, которую можно использовать в работе с воспитанниками Центра; акварельный скетчинг и мастер-класс «Табулары, или как читать музыку, не зная нот».

Было решено принять участие в семинаре, посвященную проектированию, так как данный вид деятельности является одним из ведущих  в ФГОС. Встречу начала кандидат педагогических наук Н.Н Савельева докладом о феномене «проектирование» в академическом и практическом педагогическом сообществе. Затем учителя-практики рассказали о своем опыте использования метода проектов. Впечатлил доклад учителя русского языка и литературы о лингвоэкологии в образовательной среде. Методические рекомендации, разработанные учителем, можно использовать при работе с детьми с девиантно-криминальными формами поведения. После посещения фестиваля поднялась мотивация к работе, появились новые идеи, над реализацией которых уже началась работа.

Материал подготовили:

Ю.В. Подволочкина, учитель английского языка;

П.А. Дементеева, педагог-психолог.

Учащиеся слесарной группы совершили экскурсию на Хабаровский судостроительный завод. Ребята, готовясь к ключевому делу, рассматривали разные промышленные предприятия родного города и очень обрадовались такой возможности – познакомиться с кораблестроительством в непосредственной близости к производству. Огромный якорь у проходного заводского пункта поразил своими размерами подростков, он был человеческого роста.

Нас встретила Лариса Геннадьевна, выдала всем каски и провела инструктаж по технике безопасности. В оранжевых касках ребята смотрелись по-деловому – вот идет молодая смена. Ведь они уже без пяти минут слесари по металлу! Работа с металлом им близка и по нраву.

Первое знакомство с заводом ребята начали у стенда с моделями кораблей и судов, которые выпускал завод за всю историю своего существования – это целая флотилия. Егору и Даниилу понравилось судно на воздушной подушке «Мурёна», Николаю – морской буксир ледового класса, Роману и Степану – ракетный катер «Молния»  и пограничный катер «Терьер», а Илье – скоростной катер «Меркурий».

Проходя через огромную территорию завода к старому эллингу, Лариса Геннадьевна рассказала ребятам, что девиз трудового коллектива придуман самими рабочими, что на заводе коллектив живет интересно и дружно, даже, есть своя футбольная команда с регулярными футбольными турнирами.

Первым был инструментальный цех с несколькими рядами станков. Он был очень большой. Ребята удивились, увидев «французскую гильотину» – так называют станок для резки металла. Даниила удивил токарный станок «Карусель». Новые готовые огромные винты для кораблей блестели и привлекали ребят. Нам разрешили их потрогать.

Мальчишки активно задавали вопросы о кораблях, о станках, о том, как спускают новый корабль на воду, о требующихся на заводе специалистах и размере зарплат, премий.

Старый эллинг предстал перед ребятами заполненный новыми судами, корпусами.  Полным ходом шла работа по строительству корпуса огромного землесоса – судно для очистки дна рек, его длина более 80 метров. Современные скоростные ракеты из легкого сплава выделялись своей грацией. А за воротами эллинга находились судна на зимовке.

«Больше всего, – говорит  Илья – меня удивила  стоимость кораблей. Одна «Мурёна» стоит 3-4 миллиарда рублей!».

Уставшие и довольные, что их пригласили летом на праздник первого спуска  на воду нового корабля, ребята вернулись в Центр.

Н.О. Безрукова, воспитатель