На дворе – лето и каникулы, а значит, время рисунков на асфальте! В этом году для асфальтовых картин была выбрана тема: «Моя Мечта».
Дети любят мечтать, и это одна из самых главных ценностей человека.
Мечта дает энергию, вдохновляет, побуждает творить чудеса, наполняет жизнь смыслом и целями, определяет жизненный путь. Дети с радостью начали рисование своей мечты.
Желания были разные: кто-то мечтает о материальных ценностях – деньги, дорогая машина, телефон последней модели. Девчонки старших классов мечтают о путешествиях и украшениях. Девочки 7-го класса нарисовали самолет, их мечта – полетать на нем.
Ребята восьмых классов вместе с учителем физкультуры нарисовали спортсменов, каковыми хотят стать в будущем.
Очень радовали рисунки с надписями «Любовь», «Мирного неба над головой», а кто-то просто мечтает об уютном доме и семье…
Процесс полностью поглотил детские души, даже педагоги подключились к рисованию. На площадке царила уютная атмосфера добра, дружбы, любви и единения, чего нашим сорванцам зачастую так не хватает.
В современном мире дети, да и взрослые, всё меньше и меньше стали читать. Это связано с развитием новых технологий. Дети увлечены компьютерными играми, просмотром телевизионных программ. Порой эти увлечения отнимают у них всё свободное время. Поэтому проведение «Литературной гостиной» стало важным событием в жизни воспитанников Центра. В момент чтения ребенок учится распознавать добро и зло, узнает нормы и правила поведения, открывает красоту художественного слова.
Сегодня учащиеся 6 «Б» и 8 «Б» классов читали свои любимые стихотворения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.Блока, Н. Гумилева, А. Ахматовой, С. Есенина, М.В. Исаковского, Э. Асадова, Н. Рубцова, Б. Окуджавы, А. Кочеткова, П. Комарова. Такая форма внеклассной работы как литературная гостиная, помогла ребятам проявить свои не только творческие, но и организаторские способности, так как каждый самостоятельно работал над выбором стихотворения, готовился к выразительному чтению, делился с товарищами своими знаниями в литературе, помогая найти каждому то лирическое произведение, которое созвучно его душе. А творчество и инициатива еще больше укрепили межличностные связи и создали благоприятные условия для сплочения двух классных коллективов.
Символом литературной гостиной стала свеча, пламя которой разгорается постепенно. Так и творческие способности наших ребят раскрываются осторожно. Подростки трепетно относились к каждому чтецу, поддерживая всех аплодисментами. Жюри, в которое вошли социальный педагог Галина Сергеевна Калинина, мастер производственного обучения Виктор Анатольевич Голубь и воспитатель Дмитрий Владиимирович Богуславский, по достоинству оценили наших чтецов и места распределились следующим образом:
1 место – Носова Кристина (А. Кочетков «Баллада о прокуренном вагоне»);
3 место – Калацук Захар (П. Комаров «Мой город»); Никифоров Александр (А.С. Пушкин «Что в имени тебе моём?»).
Такие внеклассные события помогают школьникам узнать историю родного края, через родное и близкое увидеть свою Родину, научиться ее любить и беречь; воспитывают интерес к литературе как искусству слова.
О.Н. Примакова, учитель русского языка и литературы
Ребята посетили музей города Хабаровска. Это была увлекательная и познавательная экскурсия. Мы увидели на фотографиях и гравюрах изображения первых временных построек. Нам показали форму казаков Уссурийского войска, которые были первыми переселенцами на Дальний Восток. В Хабаровск они переехали еще до того, как под командованием пехотного капитана Якова Дьяченко 31 мая 1858 года здесь был основан пост Хабаровка.
Подростки увидели транспорт, на котором пожарные передвигались в зимнее время. По словам экскурсовода, в начале прошлого века в городе стояли три смотровые каланчи (башни). Все дома в то время были деревянные и возгорания в городе случались часто.
С большим интересом наши воспитанники рассматривали уголок из жизни женской гимназии. Ребята увидели парту, за которой сидели ученики в дореволюционное время, форму, прописи школьников того времени.
В этом же зале посмотрели фрагмент старого дома. Многие дореволюционные строения были выложены красным и серым кирпичом. Ребята были поражены, что некоторые дома до сих пор стоят на главных улицах города: Муравьёва-Амурского, Ленина и Серышева.
Детям показали Хабаровск в годы Гражданской войны и военной интервенции. В экспозиции находятся награды, оружие и предметы быта. Играет музыка советских времён. Здесь находятся немецкие каски и русская фуражка.
Самый запоминающийся зал — это«Хабаровск в годы Великой Отечественной войны». На первом плане стоит паровоз победы с портретом Сталина – символ возвращения солдат с фронта. Представлено немецкое и советское оружие – пулемёты и винтовки военных лет. Мальчишки с интересом рассматривали все, им не верилось, что когда-то это оружие применяли в бою.
Всего, что есть в коллекции музея, невозможно перечислить, лучше взглянуть самому. Ребятам очень понравилась экскурсия, особая благодарность сотрудникам, которые очень тепло встретили нас и очень интересно рассказали об основании и становлении Хабаровска.
В летние каникулы ребята интерната при Центре посетили театр юного зрителя. Смотрели спектакль «Бедный рыцарь» Петера Хакса – известного немецкого драматурга.
Это сказка о Бедном Рыцаре, которого оставили без наследства. Он храбр и благороден. Герой отправляется на борьбу с драконом. Побеждает его и женится на богатой цветочной принцессе. Благородство, скромность и добро побеждают зло.
Мальчишки смотрели спектакль, как завороженные. Он, безусловно, им понравился. Огромное спасибо руководству театра за предоставленную возможность посмотреть этот замечательный спектакль.
В рамках профилактических мероприятий, направленных на снижение уровня детского дорожно-транспортного травматизма, сотрудниками отдела ГИБДД г.Хабаровска была проведена профилактическая беседа с воспитанникамиЦентра.
В ходе занятия ребята повторили правила дорожного движения, дорожные знаки и сигналы светофора, узнали о различных дорожных ловушках и слепых зонах, поговорили о назначении, видах, правилах ношения и важности использования световозвращателей в темное время суток, соблюдения правил дорожного движения велосипедистами (использование средств защиты).
Особое внимание было уделено правилам использования СИМ (электросамокаты, гироскутеры, сигвеи, моноколеса) и правилам управления механическими транспортными средствами.
После проведения профилактических бесед сотрудники ГИБДД предложили ребятам прокатиться за рулем учебной машины с инструктором по вождению. Дети были в восторге!!!
В рамках краевой эко-акции «Марш парков» – это движение за экологическое просвещение – зоосад «Приамурский» имени В.П. Сысоева провел конкурс рисунков-плакатов на тему «Экология планеты – залог здоровья человека!». Здесь нам пригодились плакаты, которые мы старательно готовили к конкурсу «Живая вода Амура», но он не состоялся. Мы послали наши плакаты с рыбками, с призывами в защиту рыб Амура, на конкурс «Марша парков».
Дипломы 1 степени получили Баннов Сергей, Рахманин Денис и Гаврилов Андрей, дипломы 2 степени получили Шакула Николай, Шеметов Данил и Луковкина Ангелина, диплом 3 степени у Бочарова Ильи.
Кроме этого, нужно было послать фотографии с поделками, скворечниками, кормушками. В этом мастера у нас группа «Деревообработки» За фото со скворечниками ребята получили дипломы 1 степени: это Шимкив Степан, Андросов Тимофей, Токарев Павел, Матвеенко Иван, Мазко Владимир, Кирнос Данил. Ребята 7А и 7Б классов за фотографии, на которых они убирали территорию нашего Центра, получили дипломы 1 степени.
Э.К. Киле, учитель, педагог дополнительного образования
Хабаровская Духовная семинария – это то место, куда мечтает попасть каждый воспитанник Центра. Погода выдалась дождливой и пасмурной, а после экскурсии, душа каждого ребенка наполнилась светом и радостью.
Встретил нас в холле семинарии студент 3 курса Владислав и рассказал об истории возникновения учреждения, обратив внимание на то, что талантливые архитекторы сумели спроектировать здание Хабаровской семинарии таким образом, что оно не только было гармонично включено в городскую архитектурную композицию, но и стало отдельным достоянием хабаровского пейзажа. Подростки узнали, что Хабаровская духовная семинария — высшее учебное заведение Русской Православной Церкви. Она была учреждена с целью обучения и подготовки духовенства, совершающего своё служение на Дальнем Востоке.
Оказавшись в стенах придомового храма святителя Иннокентия Московского, ребята были заворожены красотой расписанных стен, блеском окладов на иконах, которые в храме расположены в несколько рядов. Дети были удивлены, что прикладываться можно только к тем, которые находятся в первом ряду.
Никита заинтересовался вопросом, сложно ли учиться в семинарии? Владислав откровенно поведал, что в любой учебе необходимо прилежание и желание узнавать новое. Он открыл ребятам секрет студентов, которые во время сессии прикладываются к иконе преподобного Сергия Радонежского и просят святого о помощи при сдаче экзаменов. Но особое внимание подростков cеминарист обратил на то, что если святой тебе помогает, то обязательно нужно его поблагодарить за помощь. Владислав даже научил ребят, как это правильно сделать.
Далее мы прошлись по длинным коридорам семинарии, заглянули в ректорат, конференц-зал и направились в аудитории, где студенты получают знания. Дети сделали вывод, что и они занимаются в таких же кабинетах, но были удивлены тому, что в каждой аудитории стоит пианино. Как оказалось, со слов студента, который готовился к сессии, это необходимый атрибут в обучении, потому что все семинаристы поют в хоре во время службы в храме.
Завершилась экскурсия в актовом зале, очень понравившемся нашим ребятам своими уютным оформлением в изумрудных тонах. Мы поднялись на сцену и сделали общее фото на память.
Прощаясь, подростки пообещали обязательно встретиться еще, чтобы продолжить экскурсию, ведь, из-за дождя мы не смогли подняться на колокольню Спасо-Преображенского кафедрального собора, а кроме этого, ребятам хочется узнать, какой дальнейший путь выберет наш сегодняшний провожатый, так как на будущий год он пополнит ряды выпускников «Хабаровской духовной семинарии»…
Наши ребята посетили Дом-интернат для престарелых и инвалидов № 1 на поселке Горького. Встретили ребят радушно. Гуляли вместе со старичками, поднимали им настроение.
Лёша Днепровский вызвался помочь с прогулкой незрячей женщине. Она была готова сколько угодно слушать, как он рассказывать о жизни Центра. Среди наших волонтёров были Степа Шимкив, Миша Зикевский, Данил Просин, которые сопроводили старичков до служебного автобуса на медицинскую процедуру, предварительно прогулялись с ними.
Специальных навыков, чтобы начать волонтерскую деятельность с подопечными, не требуется. Так, Илья Кожевников поделился теплом и вниманием с пожилым человеком; Руслан Аймалов поддержал, выслушал и просто прогулялся с дедушкой.
Напомним, что воспитанники Центра приняли участие в международной дистанционной олимпиаде по географии «Клуб великих путешественников» проекта «Мир-олимп».Ольхов Иван награжденДипломом победителя Iстепени; Овчинников Дмитрий, Свирин Гриша, Ильясов Сагит награждены Дипломом призера IIстепени; Баннов Сергей – Дипломом призера IIIстепени.
В Международном дистанционном «Школьном Инфоконкурсе – 2023» весенний сезон, предмет «география» диплом 3 степени получила Луковкина Ангелина.
В тексте Благодарности на имя администрации Центра директор проекта mir.olimp.ru В.К. Славников отмечает: «Учащиеся вашего учебного заведения проявили себя как одаренные, эрудированные и творческие личности. Это стало возможным благодаря вашему педагогическому таланту, терпению и внимательному отношению к детям».
Лето продолжается. В выходные дни наши ребята отдыхают и проводят время с пользой. График отдыха очень насыщен. В субботу мальчишки в очередной раз поселили тренажерный зал МК-спорт,там на занятиях с тренером провели время очень плодотворно.
Напомню,что наши детки посещают данный спортзал два раза в неделю и занятия проходят под руководством опытного тренера.
Все по плану: сначала разминка,затем кардио-тренажеры,а уж потом силовые упражнения со снарядами разного веса и направленности.
Воспитанникам Центра очень нравится ходить в «тренажёрку»,здесь они подтягивают свою физическую форму,а тренировки, в свою очередь, дисциплинируют ребят. Теперь они знают,почему надо провести разминку перед основной тренировкой-это им объясняет тренер.
