В рамках подготовки к педагогическому совету в Центре прошел научно-методический семинар на тему: «Психолого-педагогические основы лингво-экологического воспитания несовершеннолетних с отклонениями в поведении: нравственное оздоровление языкового пространства и безопасность современного образовательного процесса». Ведущим выступила кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Тихоокеанского государственного университета Елена Васильевна Кулеш. Яркое событие прошло с участием педагогов Центра и студентов второго курса ТОГУ по направлению «Психология». Для них была проведена экскурсия по Центру.
В основе семинара лежало новое направление лингвистической науки: экология языка. В своей работе Елена Васильевна подняла насущную проблему «чистоты речи» современного русского школьника, что сейчас полна жаргогнизмов, неоправданных заимствований, слов-паразитов и даже нецензурной брани.
Были представлены результаты анкетирования воспитанников Центра о понимании термина «Экология языка». Стоит отметить, что большая часть воспитанников имеет представление о том, как можно оздоровить языковое пространство, и они готовы работать в этом направлении. Кроме того, с педагогами были разобраны распространенные речевые ошибки и представлены несколько вариантов того, как помочь ученикам исправить и «очистить» свою устную и письменную речь.
Кроме теоретической части, участники семинара получили возможность совместно выполнить творческое задание, суть которого состояла в том, что им было необходимо показать, какую речь в их понимании можно назвать «хорошей». Участники разделились на 4 команды и погрузились в творческий процесс. Педагогами Центра было отмечено, что данный формат работы со студентами им очень понравился, молодые люди талантливо и аргументировано объясняли свою точку зрения.
Проблема оздоровления языкового пространства действительно является важной, и игнорировать её нельзя. Хочется выразить благодарность всем участникам семинара и в особенности Елене Васильевне Кулеш за неравнодушие и участие. И помните: в вопросе «чистоты» русского языка начать необходимо с собственной речи!
Ребята отметили, что знания, полученные на уроках географии, придают уверенность в победе. Очень порадовали результаты:
Дипломы 1 степени – Бондарь Илья, Днепровская Анна, Чубаков Сергей (7-А класс); Бочаров Илья (8 –В класс).
Дипломы 2 степени – Зебрев Роман, Ильясов Сагит, Шакула Николай (8-В класс), Рахманин Денис (8-А класс).
Сертификат участника получил ученик 7-Б класса Свирин Гриша. Мальчик очень гордится своим результатом -11 баллов из 15. «Надо быть внимательным на уроке и не лениться! Обязательно будет победа», – такое обещание дал Григорий.
В режиме видеосвязи в ноябре прошло совещание с руководителями органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и директорами общеобразовательных организаций Хабаровского края.
С докладом «Об особенностях выявления и профилактики деструктивного поведения обучающихся, подверженных воздействию террористической и иной радикальной идеологии» выступил директор Центра А.Г. Петрыни
«Я сердечно благодарю моих учителей и одноклассников
за этот незабываемый опыт»
У меня была возможность выступить на тему «Туризм в Хабаровском крае». Этот опыт позволил мне открыть в себе новые грани. Из двенадцати учеников нашего класса, кто выступал, я смог продемонстрировать красоту и уникальность Хабаровского края. Кроме того, свои выступления также провели и другие классы. Ученики 8А класса выступили на тему «Промышленный Вектор Дальнего Востока», в то время как 6А говорил о «Малой родине – Хабаровском крае». Класс 6Б выбрал для своего выступления «Лесную сказку». Будучи частью данного события, я был поражен тщательностью и старанием, с которыми каждый класс подготовился к своим выступлениям. Мне посчастливилось сделать вклад в выступление моего класса, проявив свои навыки исследования и публичных выступлений. Это опыт, который я надеюсь использовать в своем дальнейшем образовании и профессиональной деятельности. В заключение, возвращаясь к дому после этого незабываемого события, я почувствовал гордость за свою родину, Хабаровский край, все ее уникальные особенности и богатое культурное наследие, которое мы смогли ярко и убедительно представить всем в нашей школе. Я сердечно благодарю моих учителей и одноклассников за этот незабываемый опыт. Надеюсь, этот отзыв точно передает суть вашего опыта!
…Что я открыл в товарищах? – доверие в коллективе, хорошее общение. То, что люди поменьше и помладше тоже могут быть ответственными и талантливыми. Я на сцене был очень уверенный и смелый. Ирина Александровна и Наталья Олеговна нам всем помогали.
…Помогал нашему мастеру делать машину из картона, и ещё мы с мастером сделали мост. Мы долго его вырезали, укрепляли и обклеивали самоклеющейся бумагой с рисунком древесины. Машину мы обклеивали такой же, только уже цветной бумагой. Открыл в себе, что мне нравится выступать. У нас дружный коллектив.
…Открыл в Юрии, что он сильно изменился с 6 класса, стал увереннее в ключевом деле! Я понял, что мои товарищи очень быстро меняются, как и я. В прошлом году я очень сильно боялся сцены! Сейчас же страх поубавился, так же и у моих товарищей. Мне понравилось ключевое дело, оно было красивым и очень интересным. Выступали все отлично! У всех остальных дневных классов и групп ПТУ надо еще поучиться даже!
«Нашел в себе, что мне больше и больше
хочется выступать на сцене»
…Во взрослых я увидел, что они могут помочь сделать ключевое очень интересным и увлекательным. Что я открыл в себе? Желание учить математические предметы, потребность в физической нагрузке, способность выступать на большую публику. Я не хочу взрослеть, мне нравится ощущать себя ребенком, ребячиться, дурачиться, и корчить рожи. Я боюсь взрослеть из-за того, что я думаю, что если я повзрослею, то не смогу веселиться и моя жизнь превратится в серую массу.
В своих одноклассниках я открыл, что они весьма хорошие актеры, мне понравилось выступление швей, красивые песни, красивые танцы, наряды. Понравилось выступление группы Автодело, декорации, сценарий великолепны. Во взрослых я открыл да ту же самую актерскую игру и хороший уровень доверия. Мне было приятно, когда я узнал, что Сергей Захарович остался ради просмотра, а ведь мог уехать. Спасибо Наталье Андреевне и Алисе Рамисовне за помощь.
Стал не бояться сцены и научился петь и играть роль. Поначалу мне было страшно, я думал, что я думал, что где-нибудь запнусь и испорчу выступление, но все пошло по плану и прошло успешно. Научился танцевать. Жека отыграл, прям бомба!
Наше выступление было познавательным, про то, чтобы дети берегли природу, что нельзя баловаться с огнем. Самое главное, что мы хорошо выступили на сцене, выступили без запинок никто не забыл, кто за кем стоит. Мне очень понравилось наше выступление, и я готов выступать еще раз с радостью. Мне очень понравилось, как выступали 9А, пели под гитару, завораживающее выступление. Очень хорошо выступили токари с париками, было очень смешно, хорошо и очень интересно. 7Б пели песню про Хабаровск, и мы решили им помочь и начали петь. Токарка тоже пела с нами, и получилось очень хорошо. Я буду сильно ждать следующего выступления, буду готовиться и дальше хорошо выступать.
Нашел в себе, что мне больше и больше хочется выступать на сцене, и уже за три года не страшно выступать. Увидел, что я могу делать реквизиты.
«У нас бы ничего не получилось, если бы наши педагоги не относились к нам трепетно»
Мы много репетировали, у нас много интересовались и спрашивали про что у вас ключевое дело. Мы выступили очень хорошо, и многих учителей тронуло и понравилось наше выступление.
Открыл в себе, что могу очень хорошо выступать и очень эмоционально и запоминать слова. К девятому классу я стал настоящим артистом. Открыл в товарищах, что они могут быть намного серьезнее, мы можем так слаженно и хорошо играть роли.
В школе мне нравится все. Я первый раз выступал в ключевом деле. Нам помогали Виктор Анатольевич, Валерия Владимировна и Дарья Сергеевна. В школе очень добрые учителя. В ключевом деле мы рассказывали о музее имени Гродекова. Я выступал первый раз, и мне сказали, что я выступил хорошо. Я играл Дерсу Узала, и эта роль мне очень понравилась. Ключевое дело очень классное!!!
…Мне очень понравилась моя роль Гродекова, потому что он был генерал-губернатор очень серьезный и умный. Я открыл в своих одноклассниках доброту и отзывчивость. Они очень старались, я удивлялся, как хорошо они это делали. Но особенная роль мне понравилась моего одногруппника Льва, он играл Солдата, рассказывал выразительно.
…Открыл в себе новые возможности театрала. У меня хорошая память и я хорошо выступил. Мы помогаем украшать сцену, делать реквизиты. Я доверяю Виктору Анатольевичу, нашему мастеру.
…Память стала лучше, легче запоминать текст, я сумел выступить не засмеясь, мои товарищи выступили хорошо. У нас бы ничего не получилось, если бы наши педагоги не относились к нам трепетно и не помогали нам учить слова. У нас были разные и интересные сценки, был целый музей, были дикари, Дерсу Узала. Так что было все хорошо, было много декораций и много действий, было интересно. Наши самые лучшие учителя Виктор Анатольевич помогал нам учить слова и наряжать сцену; Валерия Владимировна занималась сценарием, он нам очень понравился. К 9-му классу я стал серьезней и не боюсь выступать на сцене.
«Когда мы пытались понять друг друга и поддерживать, получилось хорошо»
Мы выступали по теме: «Культура и жизнь коренных народностей Хабаровского края». Я играла роль нанайского народа. Мы репетировали у нас не получалось, боялись, что не выступим. Подбирали головные уборы, чтобы шить. На выступление мы шили их с Любовь Петровной и боялись, что у нас ничего не получится, а нам наоборот сказали, что мы лучше всех. Я хочу сказать всем огромное спасибо, особенно Любови Петровне, Дмитрию Владимировичу, Полине Алексеевне и Валерии Владимировне.
…Наше ключевое дело помогло узнать о коренных народах и национальностях Хабаровского края. Я играла роль удэгейки. Слова все учили быстро и хорошо. С танцем были небольшие проблемы. Но коллектив у нас дружный и, благодаря моему классу, мы хорошо выступили. Времени на подготовку мало, но мы каждый день и все последнее время на репетиции тратили. Само ключевое дело и его задумка мне понравилось.
…Я играла роль Нивхи, текст выучила, старалась не подводить команду. Репетировали регулярно, и из-за этого случайно выучила слова других девочек и иногда подсказывала им. За 3-4 дня до выступления мы вместе с Любовь Петровной придумывали головные уборы, потом их шили. Много нервов и репетиций было, мы собрались с духом и выступили.
…Каждая репетиция проходила с переживаниями я волновалась из-за того, что было мало времени. Я выучила слова, играла роль ульчи. Перед выступлением мы поругались из-за переживания, но все же потом помирились и хорошо выступили. Из этого сделали вывод, что когда мы негативые, у нас нечего не получается. Спасибо большое всем!!!
…Для нашей группы ключевое дело далось очень не просто. Но мы старались, даже, несмотря на трудности. Немного конфликтовали, но в последний момент мы справились. Я играла роль русской девушки. Очень переживала, но свои слова выучила все наизусть, старалась говорить с выражением. Сшили мы к костюму повязки на голову с помощью Любови Петровны. Когда у нас была последняя репетиция, то у нас не получался танец. Но благодаря поддержке друг друга, мы смогли выступить, и все было на высоте.
Все было хорошо, пока не настал день выступления. Все начали переживать, некоторые даже плакали, но с этим негативом мы суперски справились.
Я сильно боялась и переживала, это было мое первое выступление. Что хочется отметить: когда мы ругались среди девочек, репетиция получилась плохо, а когда мы пытались понять друг друга и поддерживать, получилось хорошо. Совместно делали с мастером костюмы, и у нас они хорошо вышли. Хочется выразить благодарность за терпение нашему мастеру и воспитателю, нашей группе и девочкам за поддержку.
Открытиями делились: Саша Никифоров Кристина Мататова, Евгения Истомина, Кристина Носова, Милана Загрекова, София Финютина, Василиса Вельдяйкина, Кристина Карелова, Ангелина Луковкина, Лев Логинов, Евгений Филькин, Саша Шипунов, Роман Зебрев, Артем Андреев, Николай Шакула, Карымов Данил, Тимофей Андросов, Максим Поцелуйка, Павел Токарев, Иван Матвеенко, Вова Мазко, Даниил Дарманчев, Сагит Ильясов, Максим Запорожцев, Дмитрий Макаров, Фархад Абдиев, Джилдыз Абдиев, Иван Соловцов, Тимур Тупиков, Михаил Катран, Степан Лебединский, Павел Церковный, Юра Корнеев, Дмитрий Домрачев, Магомед Магомедов, Анатолий Борисов, Егор Шураков, Тимур Дурницын, Артем Примак, Николай Калинычев, София Хорошилова, Данил Просин, Роман Байнетов, Вадим Зайков, Михаил Топорков, Максим Балакин, Егор Жулин, Сергей Карчевский, Андрей Гаврилов, Денис Рахманин, Никита Морозов, Захар Калацук, Семён Кальдин, Яна Корепанова, Иван Демидов, Никита Злепков, Владимир Быков, Саша Ким, Иван Ольхов, Артём Никуляк, Лев Щетинин, Саша Корзевич, Илья Бондарь, Дмитрий Овчинников, Анна Днепровская, Максим Кондратьев, Данил Макашин, Ярослав Суворов, Руслан Гребенев, Ярослав Журавлев, Спартак Коваленко, Артем Верещак, Иван Михальчук, Максим Давыдов, Арсений Первушин, Денис Конский, Матвей Смирнов, Аркадий Зубов, Семенов Александр.
«Эти ключевые дела для меня очень много значат, т. к. с их
помощью я научился не бояться людей и выступать на сцене»
К 85-ю Хабаровского края у нас в школе проходило ключевое дело. Мы выступали первые. Наша тема: «Туризм – это сила и много открытий, в жизни для нас интересных событий!». Мне понравилось сценка про лес с туристами. Я выучил песню и спел её под гитару. Понял, что могу играть на гитаре перед большим количеством людей (ну, для меня).
…Мы показали настоящую туристическую жизнь. Вышли на сцену с рюкзаками и с термосами, там был настоящий чай. Открыл в себе новый талант, новые возможности. Взрослые научили наиболее артистично выступать. Наше выступление мне очень понравилось тем, что мы с нашим классом работали дружно и сообща.
…Я открыл в себе интересное и новое. Надо ценить природу. Мне понравилось выступление в том, что мы выступили очень оперативно, дружно и слаженно. Хорошо рассказали, что туризм – это круто и полезно.
…Мой одноклассник выходил на сцену с гитарой, под которую ребята пели песню про перевал. Это было очень атмосферно, и действительно похоже на туристический перевал. Я в ключевом играла туроператора, который рассказывает, как турист может провести время в Хабаровском крае. Мы показывали презентацию, которую я помогала делать Анастасии Олеговне. Вместе мы обсуждали, какие места туда можно включить и что о них рассказать. Закончили мы выступление песней, которая называется «Баллада о детях Большой Медведицы». Отлично выступили девочки швейного дела, у них были очень красивые костюмы и образы, и само выступление мне показалось очень интересным.
…Еще мне понравилось ключевое деревообработки. Все очень хорошо: декорации и очень прекрасно отыграли. Во взрослых я открыл таланты и хорошие идеи. Вот такие сценарии придумать реально трудно, поэтому мы ценим это. Эти ключевые дела для меня очень много значат, т. к. с их помощью я научился не бояться людей и выступать на сцене. Мне понравилось это ключевое дело, потому что наш класс стал более сплоченным.
…Я хорошо говорил слова. Мой воспитатель, она хорошая, она добрая и хорошая. Мы все работали командой, мы хоть баловались, но мы собрались. Вместе украшали сцену. Я научился держать в себе злость и не волноваться на сцене.
«Что я открыл во взрослых? Мы подружились»
Мне понравилось выступление слесарки, они очень вдохновили меня. Марина Викторовна и Елена Владимировна помогли учить слова, репетировать с выражением на выступлении. Открыл то, что надо терпеть все обиды. Что я открыл во взрослых? Мы подружились.
…Я могу помогать на сцене, но я очень стеснительный. Открыл в Ларисе Александровне, что она добрый человек. Неравнодушный, всегда поможет в трудную минуту. Лариса Александровна очень хороший воспитатель, Полина Алексеевна всех поддерживала, и это чуть-чуть успокаивало, но все равно я волновался.
…Открыл в товарищах, что у меня есть хорошие друзья, например Данил, Аркадий, Матвей, Руся, Ярик, и еще они мне помогут, и Лариса Александровна. Мне очень нравится эта школа, лучше всех в мире. Взрослые поддерживают, потому что все добрые. Друзья меня поддерживают, когда волнуюсь, успокаивают. Я играл барсука, А Руся олененка.
…Открыл, что выступаю красиво, стихи красиво учу, пою и помогаю учителю готовить выступление и участвую везде. Что я открыл в товарищах? Они хорошие друзья, мне повезло с классом, и с преподавателем, и с воспитателем. Наш класс самый лучший. Мы можем дружить вместе и можем помогать друг другу в трудную минуту. Мне понравилось, как мы выступили со стихами, мы показали красивого охотника, красивую сойку, медведя. Мне понравилась эта школа.
…У меня новая группа, все разные по характеру. Мне все нравится, я привыкаю потихоньку к новой группе. Мне очень понравилось с ними готовиться к ключевому делу, эта группа очень хорошо репетировала, чтобы хорошо выступить и не подвести. Друзья могут многое, они умеют выступать, могут помочь в подготовке к выступлению, подсказывать песни. Нашел во взрослых, что они нам помогают, всегда учат всему, например, Оксана Марсовна – молодец, научила меня выступать. Хорошо, что Александр Геннадьевич придумал такие чудесные традиционные ключевые дела. Благодаря сценариям и ключевым, благодаря учителям и ученикам я ни капли не боюсь выступать на сцене.
…У нашей группы было выступление на тему «Лесные пожары». Выступали мы достаточно хорошо и почти без ошибок и запинок. Декорации были отличными. Было чувство, что мы стали пожарными и тушили лес и поэтому хорошо вжились в роль.
«Коллективная работа всего класса.
Составление текстов и сценариев»
Открыл в себе мастерство выступления, на сцене с одноклассниками работать дружно. Взрослые во всем нам помогают и поддерживают. Открыл, что в моём классе полно детей, которые готовы мне помочь. Коллективная работа всего класса. Составление текстов и сценариев.
…Я из-за болезни пропустил первые репетиции, и когда раздавали роли, я тоже пропустил. Но когда пришел мне сказали взять слова другого ребенка. К ним я отнесся с большой ответственностью, потому что я понимал, что нужно учить быстро. Взрослые также переживали, как и мы, и они всеми силами старались сделать это выступление более красочным. Мне очень сильно понравилась наша песня, потому что она серьезная, по теме ключевого. Спасибо воспитателям и учителям за такое хорошее и красивое выступление.
…Увидел, что умею делать разные поделки, мне больше и больше нравиться выступать на сцене. Элеонора Кирисовна помогала делать сценарий, сочинила очень мощную песню. Виталий Анатольевич помогал с декорациями на ключевое дело, например, костер. Приносил свои вещи. Друзья старались над этим ключевым делом, сами делали елки, сгоревшие деревья, я им тоже помогал.
…Мне нравится моя уверенность и энергия, которые помогли мне передать свою способность выступать. Воспитатель давала советы. Помогала репетировать. Наше выступление было посвящено амурскому тигру, мы рассказали, что не надо их трогать. Мы пели песню «Хабаровский край», и её подпевали старшеклассники.
…20 октября в нашей школе начались ключевые дела. Я играл роль о защите природы, мы выступали про «Красную книгу». Слова учить было долго, ощущения классные, на сцене чуть-чуть страшно. Мне очень понравилось ключевое дело, мы были дружной командой.
Я выступал тигром, мне понравилось, как меня загримировали. У нас заболела воспитатель, и нам помогала Оксана Николаевна.
Узнал, что столица края город Хабаровск – один из крупнейших городов Дальнего Востока, где хорошо развиты разные заводы. Мне понравилось быть ведущим. Я поднял всем настроение и не подвел класс.
Оксана Марсовна и Юлия Викторовна помогли написать сценарий, много с нами репетировали. Мы едины, один за всех и все за одного. Узнал, что на Дальнем Востоке высокая промышленность, как Амурсталь, Судостроительный, Химфармзавод, Амурское пароходство. Моя роль была очень значительная, я был рабочий Судостроительного завода, а ещё я узнал, что Амурское пароходство создано в середине 19 века и оно активно развивалось, а также развиваются речные и морские порты. И приносят человеку пользу. В друзьях открыл сплоченность, дружбу, мы с одноклассниками изучали историю Хабаровского края.
«Понял, что мои друзья умные и креативные»
Взрослые поддерживают нас в любой ситуации. Спасибо им!!! промышленный комплекс Дальнего Востока занимает большую долю в развитии Хабаровского края. Особенно я узнал о судостроении, где строят корабли не только гражданские, но и военные. Нас было мало в группе, мы взяли по три роли и хорошо выступили и не подвели друг друга в команде, хорошо рисовали реквизит, украсили сцену. Мы все молодцы! Юлия Викторовна и Оксана Марсовна нас вдохновили и спели песню – рассказ истории Хабаровского края.
Открыл в ключевом деле, что промышленность Хабаровского края очень большая. «Дальхимфарм» – одно из крупных предприятий, в котором выпускают лекарства, используемые не только в России, но и за рубежом, завод производит более 120 лекарственных препаратов. Понял, что мои друзья умные и креативные, они хорошо справились со своими ролями.
Наше выступление было о дорогах жизни Хабаровского края. Мне очень сильно понравилась пантомима, я с Ильёй были в главной роли. А в товарищах я открыл, что, вот, например, Илья – он может больше, но и я могу тоже намного больше. Спасибо Наталье Олеговне и Анатолию Борисовичу. Мне понравился реквизит и наша сценка.
Понял, что на сцене над тобой никто не смеётся, все ждут от тебя выступления. Взрослые тоже выступают на сцене. Мне понравилось наше выступление, особенно пантомима. И еще понравилось выступление слесарей и их затея. Открыл в себе талант, смелость, отвагу, доверие к одноклассникам и больше не стесняюсь выступать с друзьями.
Открытиями делились: Саша Никифоров Кристина Мататова, Евгения Истомина, Кристина Носова, Милана Загрекова, София Финютина, Василиса Вельдяйкина, Кристина Карелова, Ангелина Луковкина, Лев Логинов, Евгений Филькин, Саша Шипунов, Роман Зебрев, Артем Андреев, Николай Шакула, Карымов Данил, Тимофей Андросов, Максим Поцелуйка, Павел Токарев, Иван Матвеенко, Вова Мазко, Даниил Дарманчев, Сагит Ильясов, Максим Запорожцев, Дмитрий Макаров, Фархад Абдиев, Джилдыз Абдиев, Иван Соловцов, Тимур Тупиков, Михаил Катран, Степан Лебединский, Павел Церковный, Юра Корнеев, Дмитрий Домрачев, Магомед Магомедов, Анатолий Борисов, Егор Шураков, Тимур Дурницын, Артем Примак, Николай Калинычев, София Хорошилова, Данил Просин, Роман Байнетов, Вадим Зайков, Михаил Топорков, Максим Балакин, Егор Жулин, Сергей Карчевский, Андрей Гаврилов, Денис Рахманин, Никита Морозов, Захар Калацук, Семён Кальдин, Яна Корепанова, Иван Демидов, Никита Злепков, Владимир Быков, Саша Ким, Иван Ольхов, Артём Никуляк, Лев Щетинин, Саша Корзевич, Илья Бондарь, Дмитрий Овчинников, Анна Днепровская, Максим Кондратьев, Данил Макашин, Ярослав Суворов, Руслан Гребенев, Ярослав Журавлев, Спартак Коваленко, Артем Верещак, Иван Михальчук, Максим Давыдов, Арсений Первушин, Денис Конский, Матвей Смирнов, Аркадий Зубов, Семенов Александр.
С наставничеством мы сталкиваемся в реальной жизни на протяжении всего времени. Но насколько необходим наставник в самом начале нашего пути?
В Центре прошел цикл бинарных уроков мастера производственного обучения совместно с педагогом-психологом на тему «Наставничество». Ребята первого года обучения нуждаются в помощи мастера, безусловно, но помощь со стороны старших ребят им просто необходима.
Прежде чем поручить ответственное задание, опытный педагог, который сам является наставником для подрастающего поколения, провел вводный инструктаж. Воспитанники второго года обучения профессии «токарь» превосходно справились с ролью наставника для первогодок. Они объясняли технику безопасности, помогали снять пробную стружку.
В конце занятий ребята отвечали на вопросы психолога, рассуждали на тему «Наставничество» и приводили свои примеры из жизни.
Материал подготовили: В.А. Голубь, мастер производственного обучения
Поездка для 22 воспитанников Центра на пограничную заставу, расположенную в селе Казакевичево, выдалась очень интересной. Дальняя дорога, река Уссури, густой зимний лес, досмотр автобуса постовым солдатом и строгий пропуск заинтриговали детей.
Главный девиз заставы: «Долг. Честь. Отечество». Сопровождающий Сергей Владимирович провел детей в военно-исторический музей и рассказал историю возникновения заставы, как личный состав заставы участвовал во фронтовых операциях, о том, что государственная граница священна и неприкосновенна и о том, что в 1986 году заставе присвоено имя Героя Советского Союза Александра Петровича Богданова, служившего на ней.
Почтив память героя у его бюста, по традиции заставы, экскурсионная группа отправилась тропами пограничников-следопытов. Оказывается, приказы о заступлении на охрану границы зачитываются здесь и пограничный наряд от этого места отправляется в пограничный дозор. Так и мы дружной цепочкой, ставя ногу в след, продвигались сквозь сугробы к учебной части.
Ребята узнали, что пограничники ежедневно тренируются в чтении следов на специальной площадке, тренируют зоркий глаз и острый ум. И, конечно, в этом деле очень помогают служебные собаки! Передвигаясь ближе к собачьим вольерам, мы с ребятами встретили мужчину в толстой одежде со странным нарукавником. Это был дрессировщик в форме нарушителя, а на площадке нас ждал пес Рич со своим хозяином. Подростки замерли, увидев как Рич зло зарычал, заметив «нарушителя». Хозяин дал команду, и Рич полетел к нарушителю, вцепился в нарукавник и, отобрав его, гордо, с победой пошел рядом. Мальчишки и девчонки сразу поняли серьезность этой немецкой овчарки и погладить ее опасались. Но тут нам привели шестимесячного песика, который радовался и ласкался ко всем. Вдоволь наобщавшись с собакой, ребята поехали дальше на берег реки Уссури, посмотреть на границу дружественной страны Китай.
Погода была ясная, и взору детей на другом берегу реки предстал вантовый мост и два домика в народном стиле — китайская пагода. Все с удовольствием на фотографировались и довольные вернулись в Центр с желанием побывать на заставе еще раз весной или летом.
Этими словами начали концертную программу, посвященную Дню матери, ведущие Данил Шеметов и Андрей Гаврилов, ученики 8А класса. День матери в России ежегодно отмечают в последнее воскресенье ноября. Ежегодно в преддверии праздника готовится праздничный концерт, а так же выставка рисунков и плакатов с наилучшими пожеланиями для Мамочек и Бабушек.
Открыли концерт песней «Далеко от мамы» ребята из 6Б и 7А классов. 7Б посвятил свою песню, не менее значимому человеку в их жизни, дорогой и любимой Бабушке. Парни группы токарей показали в своём выступлении «Будни мамы».
Трогательную песню подарили мамочкам девочки из группы швейного дела. Лирическим и очень душевным было и выступление 6А класса.
Потрясающие стихи, посвященные самому дорогому человеку, прочитали воспитанники группы автодело. Завершили концерт песней в исполнении групп столярного, слесарного дела и 9А класса.
Дорогие наши Мамочки! Поздравляем Вас с этим праздником! Желаем оставаться всегда такими же добрыми и очаровательными, никогда ни в чём не нуждаться и не унывать!
Филиал детской библиотеки имени Петра Комарова собрал ребят из различных образовательных учреждений под своей крышей на образовательную игру ко Дню рождения известного дальневосточного писателя-натуралиста, Заслуженного работника культуры Российской Федерации, Почетного гражданина г. Хабаровска Всеволода Петровича Сысоева.
Игру проводили научный сотрудник зоосада «Приамурский» им. В.П. Сысоева, к.м.н. А.А. Таенкова и исполнительный директор ХКА «Здоровье и семья» И.О. Таенкова.
Подростки с удовольствием приняли участие в викторине на знания животного мира Дальнего Востока. Они разгадывали непростые ребусы, пели песни о животных, копировали движения пернатых и хищников.
Команда воспитанников Центра по итогам игры заняла первое место. Ребят наградили золотыми медалями и сладкими подарками.
Н.А. Бойцова, учитель русского языка и литературы,
Учёный, охотовед-биолог, географ, краевед, путешественник, писатель-натуралист, популяризатор знаний о природе, музейный работник, педагог, общественный деятель – это далеко не полный перечень сфер деятельности Всеволода Петровича Сысоева. Его именем в Хабаровске назван зоосад «Приамурский». Воспитанники Центра уже много лет являются его добрыми друзьями. Несколько раз в год подростки приезжают на экскурсии, знакомясь с дальневосточными животными.
Сотрудники зоосада проводят много интересных интеллектуально-познавательных конкурсов для ребят. В ноябре учащиеся Центра приняли участие VI краевом творческом конкурсе имени В.П. Сысоева «Золотой ригмёнок», который проводит зоосад «Приамурский» и ХКА «Здоровая семья».
Инициатором участия в конкурсе стала педагог дополнительного образования Элеонора Кирисовна Киле, которая не только пишет картины о неповторимой и уникальной природе Хабаровского края, но и посвящает ему свои стихотворения. Валерия Владимировна Зоволодько, педагог-библиотекарь, прочитав её стихи, влюбилась в «7 чудес Хабаровского края» и предложила снять по нему видеосюжет на конкурс. Учащиеся 7 «Б» класса вместе с учителем русского языка и литературы Оксаной Николаевной Примаковой, выучили слова и хорошо поработали над выразительностью речи. Вёрстка, монтаж, подбор музыкального ряда и видеосюжетов о 7 чудесах Хабаровского края Валерия Владимировна со своими верными помощниками, Ярославом С. и Кристиной Н., сделали в кратчайшие сроки.
В номинации «Конкурс чтецов» (стихи дальневосточных поэтов) наш коллектив занял 1 место, за что награжден медалью Дипломом 1 степени.
При жизни Всеволод Петрович очень дружил с нашим Домом, был первым председателем Попечительского совета Центра, часто бывал в гостях у ребят и ежедневно звонил, узнавая о жизни детей, проблемах учреждения и всегда давал мудрые советы.
Н.А. Бойцова, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по воспитательной работе
