Команда Центра «Маяк» в составе учеников 7А и 8А классов Даниила Шеметова, Никиты Морозова, Андрея Гаврилова, Дмитрия Овчинникова и Артема Никуляка приняла участие в чемпионате России по географии.
Для участия в чемпионате было необходимо сформировать команду, придумать название и сделать общее фото, а главное, большое желание!
Название команды «Маяк» ребята выбрали сознательно, ведь именно он является символом родного дома, уверенности всех моряков в возращении домой.
Задания были очень сложные, но тем и увлекательнее! Ребята узнали о подземных городах в Австралии и Южной Америке, которые являются мировыми столицами по добыче полудрагоценных минералов; что связывает писателя Петра Ершова и реку Иртыш; определяли по очертаниям страны, которые выращивают сорго.
А впереди, у ребят, новые конкурсы, а значит, новые знания!
Прошло первое коллективное творческое дело нового учебного года «Арбузник, или давайте познакомимся!». Каким веселым и интересным было это событие! Всегда волнуются и переживают шестиклассники, ведь для многих это первый выход на сцену! Вместе с ребятами участвовали и педагоги, чем заслужили бурные аплодисменты зрителей!
Сказка «Веселая принцесса» от 6Б класса понравилась и зрителям, и взрослым.
Новички из 6А класса спели задорную песенку.
Группа токарей загадали зрителям веселые загадки про арбузы.
Ребята из 8А класса в ярких русских костюмах исполнили веселые частушки про школу.
А группа 7А класса спела хорошую песню про дружбу.
Приняли активное участие и наши родители, за что им огромное спасибо!
Вместе с группой слесарей провели веселый и интересный флешмоб для всего зала.
Хочется отметить группу 7Б класса – ребята поделились советами от Агнии Барто.
Музыкальный сувенир от 9А надолго запомнились зрителям, вместе с ребятами пели педагоги и родители.
Интересные сказки показали группы «Автодело», «Швеи» и «Деревообработка». В красочных костюмах, веселых масках ребята удивили зрителей.
Всегда не перестаешь удивляться, насколько талантливы наши дети! Своими искрометными выступлениями подняли настроение и себе, и взрослым.
Завершилось первое коллективное творческое дело нового учебного года обедом со сладкими арбузами
12 сентября 2024 года, в день памяти перенесения мощей святого благоверного князя Александра Невского, митрополит Хабаровский и Приамурский Артемий совершил Божественную литургию в храме в честь этого прославленного русского святого.
Его Высокопреосвященству сослужили: секретарь Хабаровской епархии иеромонах Николай (Белозеров), благочинный Хабаровского благочиния, настоятель Спасо-Преображенского кафедрального собора протоиерей Георгий Сивков, настоятель храма в честь иконы Божией Матери «Благодатное Небо» иерей Георгий Ибрагимов, настоятель храма в честь святого Дмитрия Донского поселка Корфовский иеромонах Дионисий (Молотов), настоятель храмов в честь Даниила Московского и Александра Невского иерей Василий Диденко.
Владыка Артемий обратился к собравшимся с архипастырским словом:
– Сердечно поздравляю всех с престольным праздником вашего храма, который за 80 лет претерпел многое – пожары, разрушения, трудные времена, но сейчас мы с вами стоим в прекрасном каменном храме, с красивыми иконами и радуемся этому. Так и наша страна – претерпевала войны, нашествия иноплеменников, всевозможные катаклизмы. Но, когда народ укреплялся в вере Православной и вставал на ее защиту, то каждый раз возрождал в еще лучшем качестве наше Отечество. И пример наших князей, которых мы сегодня прославляем, святого благоверного князя Александра Невского и святого благоверного князя Даниила Московского, это пример служения Родине, которое всегда было сопряжено с защитой Православной веры, ведь они всегда опирались на помощь Божию. Так и мы должны в своей жизни исполнять заповеди Божии, каяться в согрешениях.
После богослужения всех прихожан и гостей ждал концерт образовательных учреждений г. Хабаровска, в котором приняли участие воспитанники Центра, и наряду с учащимися кадетской школы имени Ф. Ушакова, школы МЧС, гимназии № 7, стали его призерами. С использованием материалов официального портала Приамурской митрополии
На дворе – Год семьи. И вот в ясный солнечный день воспитанники Центра со своими родителями вышли на спортивную эстафету под девизом: «Наша спортивная семья!».
Задание были подобраны разнообразные, необычные и веселые. Очень сплотило команды первое задание: бег с препятствием и передача эстафетной палочки.
Смешанные команды – родители и дети соревновались в ведении мяча, умении управлять ракеткой и теннисным шариком.
Вовлечены в соревнование были абсолютно все: на площадке слышались громкие речёвки в адрес участников состязания.
Мама Руслана Г. пришла поддержать сына с младшей сестрой и младенцем-братом, который наблюдал соревнования из коляски. Шестиклассница Ариша Н. очень гордилась тем, что ее мама является участником этих спортивных баталий. Матвея П. из 7А пришла поддержать семья в полном составе: папа и мама доказали, что их семья действительно дружная и спортивная. Мамы Ильи Д. из 7А и Максима П. из группы «Слесарное дело», не смотря на хрупкость, женственность, сражались за победу, показывая пример выносливости и терпения.
В последнем конкурсе приняли участия уже три команды: учащиеся Центра, их родители и команда педагогов. Рисунки с изображением неведанного животного стали результатом совместной творческой работы. Команды показали, что они дружные, спортивные и активные.
Все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения.
Родителям, пришедшим сегодня поучаствовать и поддержать своих детей, были вручены Грамоты «За участие и поддержку».
Конечно, каждому родителю хочется видеть своего ребенка сильным, крепким, здоровым и успешным.
Хочется сказать им спасибо, что нашли время и пришли сегодня к нам, ведь взаимодействие между семьей и Центром положительно влияет на результат всей деятельности с воспитанниками. Ничто так не сближает взрослых и детей, как совместные добрые дела.
…Экскурсовод нам показал весь завод, как перерабатывают хвосты и как добывают концентраты меди, и после этого мы поехали на сами хвосты. Там было красиво.
После хвостов мы поехали на искусственное озеро, но в этом озере нельзя было купаться, потому что это было озеро кислоты, перерабатываемой с завода.
…Мы поехали на производство медного концентрата. Нам показали мельницу и много аппаратов и приборов для анализа руды, подарили кусок соли и провели множество экспериментов, было интересно и весело. Нас отвезли на «хвосты», мы узнали, что очистка меди длится очень долго, около семи дней.
…Сегодня мы ездили на завод где делают медь, там была огромная горизонтальная мельница.
Потом мы пошли на конвейер, который убирает мышьяк, были в лаборатории, где исследуют пробы. Нам рассказывали про лабораторию, я очень внимательно слушал.
Поразил аппарат, где сушат породу. Он нагревается до 1200 градусов, если туда положить курицу, то она сгорит дотла. Нам показали опыты. Поехали на мертвое озеро, туда сливают кислоту.
Я раньше думал, что медь изготавливают слитками, а оказалось что в виде порошка.
…Нам рассказали много чего интересного, объяснили, что и как делается. Я там стоял и думал, на какую специальность можно поступить. Потом мы сели в автобус и поехали на хвосты. Мы постояли, пофотались. Показали искусственный водоем, в котором купаться нельзя, потому что много химикатов.
Нам показали очень интересные камни. Мы узнали много нового и интересного.
«Батюшка провел маленькую экскурсию по храму,
отвел нас в алтарь, я там не был ни разу»
После экскурсии по заводу мы направились на Кристальное озеро, искупались в теплой, не глубокой воде. Далее мы пошли в контактный зоосад, посмотрели животных. Мне понравились кролики, енот-полоскун, ежик, собака, гуси, лисы, козы, лошади.
Самое, что мне понравилось, как енот кушал.
…Мне больше всего понравился ежик и кролик. Мы зашли к кроликам и гладили их. Еще там был енот-полоскун. Они были ласковые и добрые.
…А еще мы ездили в зоосад, там мы животных видели, и не только, а еще и гладили. Там был очень классный енот-полоскун, лисы, ласковая собака, куры, индюки, гуси, кролики и зайцы. Этот день я и все остальные провели отлично. Я бы хотел еще раз поехать, мне очень сильно понравилось. Спасибо спонсорам и Александру Геннадьевичу за интересную и увлекательную поездку.
После зоосада мы поехали в Покровский храм п. Солнечный, где нас встретил батюшка. Мы поставили свечки за спонсоров, батюшка провел маленькую экскурсию по храму, рассказывал нам о православии. Он нас отвел в алтарь, я там не был ни разу, мне понравилось в алтаре. Чуть позже батюшка повел нас в дом, на второй этаж, там была воскресная школа. Там он рассказал, что они берут детей из детдома, садика, и проводят праздники. Он нам показал алтарь и подарил икону.
…Поставили свечи, послушали батюшку. Батюшка рассказал много нового и интересного про все иконы о двунадесятых праздниках. Мы зашли в алтарь, нам все про него рассказали, и мы пошли в Воскресную школу. Там показали, чем занимаются дети и как они учатся. Потом батюшка показал умную и красивую собаку по кличке Стрелка, которая знала много команд. Она была такой пушистой, мы все ее гладили, она добрая собака.
… Этот день я провел очень хорошо. Мне очень понравилось, я бы еще хотел съездить. Дорогие спонсоры, спасибо вам, что дали такие дни, мне даже позитивно, еще раз спасибо вам за такую поездку. Очень вам благодарен.
«Поездка была супер. Спасибо спонсорам,
что дали такой шанс поехать»
Вот и последний день. Сегодня мы поехали в Комсомольск-на-Амуре, заехали в Казанский храм. После храма поехали в музей, где нас ждал экскурсовод.
Мне очень понравилось, как она хорошо рассказывала о народах Приамурья, показывала экспонаты. Начали экскурсию по залу про первобытных людей. Рассказали, чем они занимались, в чем ходили и жили. Второй зал был про Великую Отечественную войну.
Рассказали про то, как люди жили в домах, чем питались, какие были раньше цены и кто был первыми строителями города. Нам показывали, как появился Комсомольск. После чего мы пошли в автобус на экскурсию по городу Комсомольск, Мы съездили на площадь, где был Вечный огонь, потом на набережную, погуляли по набережной, было очень интересно и красиво. Поездили по городу и кварталам, говорили, как они называются и их происхождение.
Нам показали, как город развивался, показали камень первостроителей, мы сфоткались и пошли на аллею. Было очень интересно проводить этих 3 дня поездки. Спасибо нашим спонсорам, что дали такую возможность поехать на такую классную экспедицию.
…В Комсомольске мы пошли в храм, чтобы поставить свечи за спонсоров и за путешествие. Далее мы пошли в краеведческий музей, там нас встретила экскурсовод. Нам рассказали много чего интересного о начале нашей эры, про разные исторические события, про нанайцев. Узнал, что нанайцы делали разные аксессуары из рыбы: нам показали перчатки из рыбы. К удивлению, в Комсомольске не ходят трамваи. Оказывается, печь буржуйку назвали так из-за того, что она, как буржуй, только и делает, что просит дрова. Нам показали инструменты работяг тех времен. Затем мы поехали на экскурсию по Комсомольску.
Нам показали много памятников и исторических мест, рассказывали про заводы и постройки. Я запомнил историю про первых женщин-летчиц, получивших звания Героев Советского Союза. Мне понравилось, честно, и то, что мы с пацанами провели там три дня, и хорошо начали друг с другом общаться. Мне очень сильно понравилась эта поездка, было круто, спасибо всем за эти три дня.
…После этой интересной экскурсии мы поехали в гостиницу «Восход» на обед. Когда приехали и зашли внутрь я удивился как там красиво. Мы сели за стол, и нам подали очень вкусный салат греческий салат с пряным соусом, суп харчо. Я впервые в жизни попробовал этот суп, он был необычайно вкусный с лёгким грибным ароматом. После обеда мы поблагодарили и выдвинулись в Хабаровск. Вскоре мы приехали, попрощались с девушкой Татьяной, которая нас сопровождала, и каждый отправился к себе домой. Вот такая получилась у нас поездка. Советую всем побывать в этих прекрасных местах. Я хотел бы поблагодарить спонсоров, ведь если бы не они, то этой поездки не было.
…Мне очень понравилось это маленькое путешествие. Было классно видеть, как добывают медь, ходить по горам, узнавать много нового. Хотел бы еще съездить сюда. Поездка была супер, особенно горно-обогатительный завод и озеро Амут. Спасибо спонсорам и Александру Геннадьевичу, что дали такой шанс поехать.
Путевые заметки вели: Иван Матвеенко, Григорий Свирин, Тимур Тупиков, Егор Шураков, Руслан Аймалов, Женя Филькин, Роман Зебрев, Тимофей Абсатаров, Виктор Коробовский, Сергей Карчевский. Образовательная экспедиция состоялась, благодаря заботе учредителя ООО «Геопроминвест» Сергея Владимировича Попова и сотрудников компании – людей, с открытым сердцем принимавших ребят.
Воспитанники Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, сумевшие преодолеть себя и избавившиеся от вредных привычек, благодаря людям с мудрыми и добрыми сердцами, совершили образовательную экспедицию. Прежде всего, экспедиция была профориентационной. Ребята «посмотрели весь завод, как перерабатывают хвосты и как добывают концентраты меди», кто-то задумался, «на какую специальность можно поступить».
Несомненно, экспедиция была краеведческой: подростки узнали «много интересного о местных лесах, растениях, о народах Приамурья»; в п. Солнечный «ездили в зоосад, там мы животных видели, и не только, а еще и гладили»; увидели одно из «семи чудес» родного края – озеро Амут; в Комсомольске посетили краеведческий музей и совершили автобусную экскурсию по городским достопримечательностям.
Экспедиция стала оздоровительной:«шли пешком в гору высотой 2200 метров», при этом «очень понравился воздух, которым дышал»; окунание в холодное озеро Амут и плавание в теплом Кристальном озере, спа процедуры и здоровое питание («до сих пор удивляюсь, как там вкусно готовят»).
Фрагментами экспедиция превращалась в паломническую поездку: в Солнечном и Комсомольске дети посетили храмы, «чтобы поставить свечи за спонсоров и за путешествие», встретились с батюшкой, впервые в жизни вошли в алтарь.
А еще в этой экспедиции подростки, рано познавшие темные стороны жизни, учились благодарить. Путевые заметки пронизаны искренней детской благодарностью к людям, которые без шума и пафоса надежно заботятся о настоящем и будущем страны. Мальчишка пишет: «Дорогие спонсоры, спасибо вам, что дали такие дни, мне даже позитивно, еще раз спасибо вам за такую поездку. Очень вам благодарен».
С уважением, А.Г. Петрынин, директор Центра,
Народный учитель Российской Федерации
«Хвойный лес был полон запахов,
эта прогулка окрашивалась рассказами экскурсовода»
Сегодня мы поехали в экспедицию в поселок Солнечный на горно-обогатительный комбинат по производству меди. День у нас начался в 6 утра, мы позавтракали и начали загрузку в автобус. Из-за раннего подъема полпути все спали. Мы ехали примерно 5-6 часов. Пока ехали, я видел много красивого: реки, ручьи, тайгу. Когда приехали, нас сразу же накормили вкуснейшим обедом в столовой ГОК «Геопроминвест». Я до сих пор удивляюсь, как там вкусно готовят. Затем мы поехали на озеро Амут, набрали там родниковой воды и умылись.
…Туда мы ехали уже с экскурсоводом, слушали его внимательно. Нам рассказали легенду про богатого купца, обладающего магией, от которого сбежала молодая невеста, и он натравил на нее лавину камней, которую остановили три ее брата. За что богатый маг превратил их в камень. Эти три камня до сих пор стоят неподалеку от озера.
…После рассказа об озере мы пошли нырять. Не все захотели, только четыре человека решились, из четырех человек был я. Вода была очень холодная, но мы привычные – зимой окунаемся на Крещение!
…Сегодня я провел день хорошо – были на озере Амут. Нам рассказывали, как это озеро появилось.
Вода в Амуте вкусная и холодная, некоторые парни пошли окунуться в озеро. Я бы пошел тоже, но в тот момент не хотел, потому что вода была холодной. Теперь жалею, что не окунулся. Набрали воды и поехали на горы. Мы шли до вершины пешком, было весело и не тяжело – нам очень понравилось ходить! Нам все рассказывал экскурсовод, чтобы мы понимали, что и как.
…С озера поехали на сопки смотреть удивительный вид – было очень высоко. Мы прогулялись по горам, хвойный лес был полон запахов, эта прогулка окрашивалась рассказами экскурсовода. Шли мы пешком в гору высотой 2200 метров, шли долго, но терпеливо. Нам рассказали много нового и интересного. Дошли до самого конца, до вершины, с которой был очень красивый вид – все было очень хорошо видно.
От высоты, честно, удивился, даже стало немного страшно. Увидели город, много гор и базу отдыха «Холдоми». Сделали много фото, начали спускаться. Сегодня было удивительно прекрасно, спасибо спонсору и Александру Геннадьевичу!
«Мне очень понравился воздух, которым я дышал»
…Как приехали, мы встретили гида. Он рассказал много интересного о местных лесах, растениях, о народах Приамурья, которые тут жили давным-давно. Этот гид был отличным геологом, рассказывал о богатых месторождениях олова и меди. Мы ездили к озеру Амут, сделали много красивых фотографий.
Там также были очень красивые леса и растения. Мы забирались на гору пешком, мне очень понравился воздух, которым я дышал.
Потом мы подъехали к скату в карьер с озером, оно было зелено-бирюзового цвета из-за меди. Там для нас разбили камень и раздали кусочки как сувениры.
…Мы поехали на карьер, нам там показали другое озеро – оно было зеленое, это из-за окисления меди. Когда двигались обратно, нашли камень с оловом и медью. Мы взяли себе по кусочку, как сувенир о нашей поездке на карьер. После карьера поехали к себе в номера.
По дороге фотографировались у памятника первостроителям Солнечного, который отреставрировал «Геопроминвест». Этот день я провел очень хорошо!
…После разгрузки на базе отдыха мы пошли в трапезную, там нас встретил чай с медом и ежики с макаронами. Затем мы проследовали в баню, она была роскошна. Мне очень понравилось париться. Все получили незабываемые ощущения. Мы парились очень круто и долго, после парилки ходили обливаться холодной водой из кадки. Кадка – это банное ведро. После всего парения накрыли на стол всякими вкусняшками.
Баня – это, оказывается, место, где можно с друзьями отдохнуть и отмечать праздники. Мне очень нравится эта поездка. Дописывая этот текст, я хочу подытожить, что день получился насыщенный и интересный, спасибо компании «Геопроминвест».
«Первым делом нам показали, как делают медь»
Сегодня я провел очень интересный и продуктивный день. С утра мы поехали на завод «Геопроминвест», там нам показали, как добывают медь.
На входе мне дали красивую форму рабочего: желтую каску и желтую жилетку. Сначала рассказали правила безопасности, после этого мы расписались и пошли на экскурсию. Инструктор показывал и рассказывал, как добывается и перерабатывается медь. Показывали машины и технику, на которых перерабатывается и перевозится порода. А потом нас повезли на дамбу отходов.
Также нам показывали химические приборы и оборудование, показали несколько опытов.
Показывали, как перемывают породу, потом показали, как добывают металл.
В лаборатории нам рассказывали, как проверяют пробы. После всей экскурсии мы пошли делать опыты. Мы делали слоновью пасту – было очень красиво!
…Сначала мы увидели мельницу, которая стачивает породы, затем породы отправляются на сушку и укладывается в настил. Потом нас отвели в лабораторию, где познакомили с оборудованием, распознающим металл.
…Первым делом нам показали, как делают медь – большая мельница крутилась, в ней были большие шары, которые крутились и размельчали породу. Дальше нам показали конвейер, через который и проходила порода. Затем мы пошли во второй цех, там было скапливание готового материала.
После этого нам показали, как его упаковывают в мешки. То, что осталось от породы после добычи руды на старом заводе, называется хвосты, которые они перерабатывают.
Поехали на хвосты – их было два. Там было очень много руды, и один образец взяли на пробу.
Потом мы пошли в лабораторию, нам рассказали об оборудовании.
Провели эксперимент с пеной – «слоновья паста». Мне очень понравилось. Я хочу еще раз съездить сюда!
Путевые заметки вели: Иван Матвеенко, Григорий Свирин, Тимур Тупиков, Егор Шураков, Руслан Аймалов, Женя Филькин, Роман Зебрев, Тимофей Абсатаров, Виктор Коробовский, Сергей Карчевский. Образовательная экспедиция состоялась, благодаря заботе учредителя ООО «Геопроминвест» Сергея Владимировича Попова и сотрудников компании – людей, с открытым сердцем принимавших ребят.
Первый педсовет перед началом нового учебного года – это важное событие, которое помогает нам создать общее видение и планы для успеха. 31 августа в актовом зале Центра прошел стартовый августовский педагогический совет – 2024 «Семья и образование: качество образования и воспитания будущего Хабаровского края (Анализ деятельности педагогического коллектива Центра в 2023-2024 учебном году и задачи на текущий учебный год. Утверждение плана и определение режима работы Центра), на котором были проанализированы итоги деятельности педагогического коллектива в прошедшем учебном году и поставлены задачи на 2024-2025 учебный год.
Отчетный доклад на заседании педагогического совета традиционно делали директор и его заместители.
О деятельности психолого-медико-педагогической службы доложила ее куратор, заместитель директора В.А. Кузнецова. Среди факторов, способствующих повышению эффективности реабилитационного процесса, были названы: улучшение материально-технической оснащенности службы (новые компьютеры и периферийная техника, расширение возможностей обеспечения медицинской деятельности с целью текущего и профилактического лечения); активное взаимодействие с кафедрой психологии ТОГУ с целью трансляции опыта и привлечения педагогических кадров. Среди факторов, снижающих эффективность названы: низкая мотивация родителей на посещение групповых занятий, низкая эффективность занятий в части охвата количества семей; недостаточное педагогическое взаимодействие коллег с целью своевременного информирования; острая нехватка педагогических и медицинских работников. Большое количество совместителей снижает качество и результативность работы.
Об итогах учебной деятельности доложила заместитель директора по учебно-воспитательной работе М.С. Подволочкина. В позитиве Марина Семёновна отметила регулярное участие педагогов в проектах, использование образовательных платформ «МОЯ ШКОЛА», ЕДСОО. В учебном процессе наблюдается стабильность высоких отметок по ИЗО, музыке, физкультуре. Это повышает балл для поступления наших выпускников. Фиксируется положительная динамика профессионального роста учителей, многие имеют высшую квалификационную категорию. Свои достижения, победы учащихся в многочисленных конкурсах педагоги размещают на сайте. Среди проблем отмечена острая нехватка кадров.
Заместитель директора по учебно-производственной работе С.А. Стародубцева отметила позитив и негатив в профессиональном образовании. Достижения: высокий уровень положительные оценок на выпускных экзаменах. Учащийся группы токарного дела получил свидетельство о профессиональном обучении с отличием. Дальнейшее обучение выпускников по специальности. Получение высшей квалификационной категория мастером производственного обучения В.А. Голубем, заметен серьезный профессиональный рост у педагога. Недостатки: кадровый голод, недостаточная работа по формированию положительной учебной мотивации учащихся и работа с родителями. Пути решения: совершенствование методов повышения мотивации, тесное взаимодействие в микропедколлективе, включение учащихся дневных классов в конкурс профессионального мастерства, проведение дней открытых дверей.
Воспитательную деятельность представила заместитель директора по воспитательной работе Н.А. Бойцова. Достижения: участие в реализации социальных проектов и ключевых дел; активное включение родителей; участие в конкурсах, Всероссийских проектах, например, «Окна Победы». Администрация мотивировала на проведение совместного досуга детей и родителей: семьи присылали фото о проведенном времени. Среди проблем первой названа кадровая. Гиперопека над родителями. Не владение традициями Центра вновь прибывшими педагогами, сложности в их адаптации. Пути решения: активизация оформления и использования Пушкинской карты для семейных выходов в кино, театр, музеи; привлечение кадров, наставничество, помощь в адаптации.
Научно-методическую деятельность представили методист П.А. Зуева и директор Центра А.Г. Петрынин. Распоряжением министерства образования и науки Хабаровского края от 05.06.2024 г. № 644 Центру присвоен статус «Краевой центр компетенций»; Центр успешно реализует проект в статусе Инновационной площадки ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»; в рамках администрирования Федеральных реестров Росстандарт, мониторинга и независимой экспертной оценки организаций Российской Федерации, эксперты пришли к заключению о соответствии КГБОУ ХК ЦППМСП статусу «100 лучших образовательных организаций», организация обладает высокой эффективностью образовательных услуг, вносит заметный вклад в развитие отрасли образования, имеет высокий уровень компетенции, подтвержденный многолетней профессиональной практикой, хорошую деловую репутацию, высококвалифицированный менеджмент и персонал.
Диссеминация инновационного опыта и педагогического коллектива Центра в 2023-2024 учебном году проходила в процессе событий регионального, федерального и международного уровней с участием специалистов из субъектов Российской Федерации; свыше 300 руководителей и специалистов образовательных учреждений из Комсомольского, Ванинского, Верхнебуреинского, Вяземского, имени Лазо, Нанайского, Солнечного, Тугуро-Чумиканского, Хабаровского муниципальных районов, городов Комсомольска-на-Амуре и Хабаровска.
Рост уровня и реализация научно-методического потенциала специалистов Центра (55 публикаций в материалах научных конференций и на учебно-методических порталах; свыше 300 публикаций на различных сайтах).
Проблемы: недостаточная компьютерная грамотность педагогов; работа с подростками в условиях агрессивного влияния на них асоциальных тенденций в обществе и зарубежных медиа. Пути решения: Организация курсов повышения квалификации по компьютерной грамотности на базе Центра; отработка в качестве содержательных линий научно-методической деятельности педагогического коллектива Центра в 2023-2024 учебном году с рассмотрением на заседаниях педагогического совета:
– Семья и Центр: сотрудничество в профилактике отклоняющегося поведения ребенка.
– Формирование исторического сознания у подростков с отклонениями в поведении в условиях реализации ФГОС.
Были представлены результаты анкетирования детей с отзывами о качестве образовательной деятельности Центра.
Обсуждение доклада проходило в 4 микрогруппах. По результатам обсуждения на педсовете выступили: учителя О.В. Гайнутдинова, П.А. Зуева В.В. Могорычева, педагог-психолог И.А. Гаврись, мастер производственного обучения А.Б. Цой.
Среди факторов, снижающих эффективность педколлектива, названы: большая нагрузка, пробелы в скоординированнасти работы заместителей директора, слабая преемственность между Центром и учреждениями СПО; недостаточная работа по профилактике эмоционального выгорания специалистов, снижение культуры приема пищи воспитанниками, недостаточная профориентация учащихся 9-х классов.
Среди факторов, способствующих повышению эффективности реабилитационного процесса отмечены: техническое оснащение кабинетов, мастерских, пополнение базы костюмов, повышение уровеня организации и проведения ключевых коллективных творческих дел; повышение уровня профессионализма педагогов.
В качестве эксперта на заседании педагогического совета выступила С.Ю. Тихонова, проработавшая более 8 лет в управлении образования администрации г. Хабаровска и недавно влившаяся в педколлектив Центра.
Светлана Юрьевна отметила слаженную, заинтересованную работу специалистов на педсовете. Каждый педагог Центра имел возможность высказать свои идеи, предложения и пожелания. Было замечательно видеть, как весь коллектив собирался вместе, и вносил свой вклад в развитие образовательного процесса.
По завершении педсовета, мы почувствовали единство, взаимопонимание и готовы начать новый учебный год с энтузиазмом и энергией, зная, что мы работаем в команде, у которой есть общая цель – обеспечить качественное образование для всех воспитанников. Мы готовы встретить наших учеников и с радостью начать новый учебный год. Будем стараться делать все возможное, чтобы каждый учащийся получил качественное образование и положительные впечатления от школы!
В новый учебный год входим с оптимизмом, полные сил и новых планов. Поехали!..
Мы с ребятами побывали на выставке ретро-автомобилей и узнали много интересного. Силами неравнодушных горожан на выставке представлены машины разных марок ХХ века.
Неподдельный интерес парней вызвали велосипеды и мотоциклы. Каждому хотелось прикоснуться к раритетам.
Мальчишки задавали много вопросов экскурсоводу, интересовались техническими возможностями авто.
Некоторые впервые увидели автомобили представительского класса – «Чайка» и «ЗИЛ». Ребят поразили габариты и дизайн этих авто.
Отдельно хочется сказать об автомобилях, участвующих в параде Победы в Хабаровске. Все автомобили на ходу, несмотря на почтенный возраст, благодаря усилиям людей, сохраняющих память и историю.
Очередное увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну совершили сегодня дети вместе с педагогами. Увидев приветствие «Добро пожаловать!», все тут же догадались, о какой стране идёт речь – «Вежливости и доброты».
Ребята по очереди ответили на вопросы и рассказали, что вежливый – это человек, который соблюдает правила поведения и приличия, всегда здоровается, не кричит, не грубит, с ним приятно общаться. А добрый – это тот, кто всем помогает, защищает слабых, природу и животных.
Под песенку «Мы едем – едем – едем в далёкие края» все зрители встали и, подвигавшись паровозиком, взяв с собой «кота, обезьяну, попугая», прибыли на пункт «Аллея приветствий». Михаил, второй ведущий, рассказал, что первое приветствие «Здравствуйте!» как-то раз было забыто людьми и они все заболели. Помог им мудрец, посоветовав желать друг другу здоровья приветствуя друг друга «Здравствуйте», и болезни отступили.
Следующее задание для шести добровольцев оказалось творческим. Каждый должен был поздороваться с ведущим по заданию. Тимур как с тем, кого рад видеть, Александр как с тем, кого обидел, Арсений как с любимой бабушкой, Евгений как с клоуном в цирке, Иван как с другом в школе, а Олеся Сергеевна как с учителем. Все с удовольствием выполнили творческое задание, получили по конфетке и оставили по доброму слову в лучиках солнышка доброты.
Вновь всем залом под звуки известной песенки «поехали» дальше – на пункт «Море вежливых слов». Отгадав все загадки и получив по маленькому призу – конфете, добрались до пункта «Остров «Внимание». Здесь все зрители сыграли в игру «Будь внимателен». Выполняли команду ведущего, только тогда, когда он говорил «волшебное слово». Весело поднимали руки, наклонялись, хлопали в ладоши, прыгали. Настроение было отличное!
В заключение путешествия каждый желающий оставил своё пожелание вежливости и добра на солнышке.
В проведении путешествия помогали ребята из группы «Автодело»: Анатолий, Михаил, Павел и Магомед.
«Ключевое дело было потрясающее. Что я для себя вынесла?
Это то, что необходимо включать в эту деятельность весь коллектив ребят»
Корпушенко Вера Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог МБОУ СОШ п. Дуки, Солнечный район: Я здесь второй раз на курсах, была здесь восемь лет назад. И сравнивая курсы те и эти, я вижу, как изменился сам состав педагогический, как вырос педагогически коллектив, как поменялась программа. На прошлых курсах мы не видели ключевое дело. Лекции были полезные, краткие, четкие, легко воспринимались.
Ключевое дело было потрясающее. Театр, которые был все эти дни. Что я для себя вынесла? Это то, что необходимо, нужно включать в эту деятельность весь коллектив ребят. Это коллективная творческая деятельность, и даже если у него одно предложение, то ребёнок должен выйти и сказать его со своим коллективом.
Эту идею я донесу до наших педагогов, соберу их обязательно на совещание при директоре, всё покажу, расскажу, фотографии, видео. Спасибо вам, работайте дольше, здоровья вам.
Жулина Ольга Владимировна, воспитатель, КГБОУ ХК ЦППМСП, г. Хабаровск: Я тоже без профильного педагогического образования, очень много для себя вынесла. Работаю тут уже 7 месяцев.
Курсы очень для меня познавательные, особенно сегодня, когда я узнала, как можно работать с типологией дезадаптации. Дети все разные, даже в обычной школе, не говоря уже про наш Центр. Даже в школе, когда прихожу на родительское собрание, как мама, вижу, что многие родители ничего не знают про своих детей. Спрашивают, а что мой ребёнок рисует? Классный руководитель начинает хвалить, а родители даже не знают.
«Спасибо за алгоритм составления проекта, я его могу взять и уже с пониманием, с этапами, без вашей помощи использовать»
Цыбульская Любовь Николаевна, социальный педагог, МБОУ СОШ с. Восточное, Хабаровский муниципальный район: Для меня эти две недели – открытие. Я только с сентября пришла в школу. И на все курсы я прошусь у директора, у завуча, потому что мне не хватает знаний, информации. Я работаю в школе, где много проблем. Я когда устраивалась на работу, думала что всего несколько семей, а сейчас я открываю такой пласт для себя. И я понимаю, что все-таки, правда, нужно говорить о команде, правильно говорят, что один в поле не воин. Увы, я нашла такую команду не у себя в школе, а у социального педагога поселкового центра, в помощь себе. Здесь я нашла многое. Анализировала, что я делала неправильно, что правильно за свою небольшую практику. Провела рефлексию своей работы. Думала, как мне правильно теперь поступать. Мне очень сложно было писать характеристики, поэтому большим подспорьём будет характеристика семей. Материал конечно шикарный.
Спасибо за алгоритм составления проекта, я его могу взять и уже с пониманием, с этапами, без вашей помощи его использовать. Это творчество. Идут в работу тренинги, упражнения, которые используют психологи, это всё в копилку.
На тренинге по профилактике буллинга примеряли на себе «ярлыки», искали пути взаимодействия с отрицательными и положительными личностями Огромное спасибо говорю курсам, меня не хотели сюда отпускать, я неделю ходила за всеми, очень рада, что попала.
Диденко Елена Александровна, социальный педагог, КГА ПОУ ХТК, г. Хабаровск: Во-первых, я хочу высказать благодарность всем тем педагогам Института Развития Образования, вашего Центра и конечно Вам за то, что вы нам столько дали полезного, и информации, и практики. Честно говоря, когда пришло письмо-направление на учёбу, не то, что не очень хотелось, но я понимала, что на две недели я выпадаю из учебного процесса, думала как всё это нагонять. Но я ни разу не пропустила занятия, потому что полезно было всё. И теория, и особенно практика. С каждого раздела можно для себя что-то взять как для себя, так и для работы с детьми. Нужно не ругать ребёнка, а углубиться в его проблему, проблемы его семьи.
Очень понравились тренинги и коллективные методы работы с детьми, очень понравилось на уроках и как дети относятся к педагогам. Они видят в них авторитетную личность. Понравилось, как ведётся профориентация, творческая деятельность на сцене, вовлечённость всех детей. Важно ведь не оттолкнуть никого, увлечь всех, заинтересовать. Это колоссальный труд педагогов. Я так понимаю, что и днём и ночью они всегда на связи, исходя из ситуации. Всех детей нужно прочувствовать, в какой-то степени пропустить через себя. Это сложно. То, что нам передали свой опыт, это очень ценно.
«Всё возьму в работу: от нейропсихологических методик до проектной деятельности»
Самусева Алиса Рамисовна, педагог-психолог, КГБОУ ХК ЦППМСП, г. Хабаровск: Масса полезной информации. Мне очень повезло, что я здесь работаю, что я не курсант, который просто приехал на две недели, а я в этом варюсь. Каждый человек, каждый педагог тут для меня – учитель, который очень много ценной информации мне даёт. Я не забуду всю ту информацию, что мы проходили, а буду использовать здесь и сейчас. Всё возьму в работу: от нейропсихологических методик до проектной деятельности. Для себя открыла, что не знала типы школьной дезадаптации и понимаю, что характеристики смогу теперь писать более подробно и качественно.
Бельды Юлия Андреевна, педагог-психолог, КГБОУ ШИ 2, г. Хабаровск: Очень много было информации полезной. Как теоретической, так и практической. По поводу того что я буду использовать в своей деятельности. Буду использовать нейропсихологические приёмы, у нас был тренинг, из которого я многое для себя почерпнула.
Конечно, теоретический материал по поводу классификации семей, типах дезадаптации, то, что мы с вами изучали и практиковали. Это было очень полезно, потому что даётся как план работы с таким ребёнком. Это программа, а по программе можно уже действовать. Очень много информации, нужно это ещё всё уложить в голове. Курсы мотивирующие. Попав в это учреждение, мы увидели, как относятся к детям, что их всех любят и принимают, ищут их ресурсы, которые им помогут реализоваться в жизни, дают им путёвку в жизнь. Я считаю это очень важно. Настрой всего педагогического коллектива мотивирует на дальнейшую деятельность. Спасибо вам! Очень много информации, и нет такого, чтобы что-то было не полезное. Даже проект, с которым я первый раз столкнулась. Я думаю, что когда-то этот навык мне пригодится, и я буду его использовать.
«Вы говорили о команде, а я говорю об уникальном педагогическом коллективе, который свой уровень профессионализма оттачивает до филигранности»
Пигуль Галина Ивановна, профессор кафедры ПиП ХК ИРО, к.п.н., доцент: Рефлексия показывает то, что нет у нас ни одних повторяющихся курсов. Я вам говорила, что курсы уникальные. И уникальные тем, что они практико-ориентированные. В них минимум теории и максимум практики, в которую вы сами включаетесь. Здесь хорошо работает деятельностный подход – это один момент. Вы сами принимаете участие, сами видите и буквально кожей ощущаете ту любовь, которая присутствует в стенах этого учреждения, этого здания.
Действительно вы говорили о команде, а я говорю об уникальном педагогическом коллективе, который свой уровень профессионализма оттачивает до филигранности. И вот та любовь, которая у них есть, они отдают её детям. У нас каждый год проводится рефлексия и я убедилась, что ни разу не повторились участники этих курсов по поводу их оригинальности и уникальности. Вы каждый берете то, что потом будете использовать в своей практике. Вы сейчас приедете в свои территории, транслируйте этот опыт не только вербально, но и собирайте коллективы, проводите мастер-классы, рассказывайте, что вы взяли на этих курсах. И несите это с собой. Здесь вы набираетесь уникальным опытом, вдохновляетесь. Поэтому, мне бы очень хотелось, чтобы всё, что вы получили, вам помогло взаимодействовать с теми подростками, с которыми вам придётся дальше работать.
