Ребята регулярно выезжают к пожилым людям, чтобы порадовать их своим выступлением. Группа воспитанников Центра с Рождественским концертом и колядками посетила Центр по работе с населением «Доверие»
Группа воспитанников Центра с Рождественским концертом и колядками посетила Центр по работе с населением «Доверие». Такие встречи стали традиционными, ребята каждый год выезжают к пожилым людям, чтобы порадовать их своим выступлением, поздравить с Рождеством и Святками. Среди артистов – и шестиклассники, которые впервые приняли участие в таком событии. Ведущие Маша Ушакова и Андрей Корниенко обратились к зрителям с такими словами:
«Что такое Рождество?
День рожденья у кого?
Этим чудным зимним днем
Мы о господе поем.
Воспевают все уста
День рождения Христа».
Мальчишки и девчонки исполнили песни: «Звездочки ярко сияли», «В ночном саду», веселую песенку: «Овечки, коровки» и «Добрый вечер, Тоби».
Громкими аплодисментами зрители отметили выступление детей.
А ребята обратились с пожеланиями:
«Наделил бы вас Господь
И житием, и бытием
И богатством во всем».
Ребята не только пели, но и рассказали о себе, о своем Центре, о своих увлечениях, о кружках, которые они посещают, о профессиях, которым их обучают. На прощание они подарили зрителям сувениры, сделанные своими руками на кружке «Психология творческой личности».
Детское счастье, радость и веселый смех сопровождают Рождественские каникулы. Ребята включены в активный и познавательный отдых
Детское счастье, радость и веселый смех сопровождают Рождественские каникулы. Скучать некогда: спортивные состязания, занимательные викторины, хоккей и ежедневные выезды то в бассейн, то на горки и мир ледовой фантазии в парк «Динамо», то в компьютерные клубы «Колизей» и «Андеграунд», то в самый большой в Хабаровске детский развлекательный мультицентр «Арлекин».
Ребята включены в активный и познавательный отдых. Многие мальчишки и девчонки впервые в жизни побывали на интереснейших аттракционах и иллюзионах, обустроенных с учетом новейших разработок. Взгляните на фотографии светящиеся детским счастьем и порадуйтесь вместе с детьми.
В Святочные дни детей каждый день ждут различные подарки и сюрпризы. Тепло и по-домашнему встретили в Центре светлый праздник Рождества
Как всегда, тепло и по-домашнему встретили в Центре светлый праздник Рождества Христова. В приюте собрались подростки из отдаленных территорий края, дети, оставшиеся без родителей, ребята, воспитывающиеся в приемных семьях, оказавшиеся в социально опасном положении.
Дружной семьей побывали на Рождественской службе в храме, готовили праздничный стол. По традиции, каждый из детей и взрослых высказал свои пожелания. Все ребята получили сладкие Рождественские подарки. В Святочные дни детей каждый день ждут различные подарки и сюрпризы.
На основании предложения Правительства Хабаровского края Центр включен в Федеральный Реестр «Всероссийская Книга Почета»
На основании предложения Правительства Хабаровского края Центр включен в Федеральный Реестр «Всероссийская Книга Почета» 2019 года. В Реестр включаются лучшие организации, предприятия и учреждения Российской Федерации. Книга Почета формируется совместно с государственными и муниципальными органами власти и исключительно на основании их предложений. В книгу Почета включаются наиболее достойные организации различных форм собственности и сфер деятельности, которые своей работой способствуют социально-экономическому развитию территории и повышению эффективности своей отрасли.
Факт включения организации в Реестр означает признание на уровне органов исполнительной власти ее значимости для развития своего региона, подтверждает ее деловую и общественную репутацию и подчеркивает ее статус.
Особенно радовались шестиклашки: можно было громко смеяться, хлопать, участвовать в веселом новогоднем представлении. Морозка и Конфетка в гостях у ребят Центра
Ребята и педагоги Центра принимали желанных гостей – друзей из ООО «Али». Взрослые не первый год радуют воспитанников веселым поздравлением с наступающим Новым годом.
Для наших воспитанников стала настоящим сюрпризом конкурсно- игровая программа, которую представили два веселых клоуна – Морозка и Конфетка. Особенно радовались шестиклашки: можно было громко смеяться, хлопать, участвовать в веселом представлении.
Просто фурор произвели наши девочки, которые поучаствовали в настоящем дефиле. Преодолев смущение и страх, они достойно справились с этой задачей.
Помимо заряда хорошего настроения наши ребята научились делать собачек из воздушных шаров. Даже самые старшие воспитанники включились в этот веселый процесс.
По окончании праздника ребята поблагодарили гостей бурными аплодисментами.
Открытия детей после ключевого дела «В стране химических элементов», посвященного 185-летию Д.И. Менделеева и 150-летию Периодической таблицы
«Взрослые готовы помочь при любой проблеме и защитить»
Эти строки написали воспитанники Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи после очередного ключевого дела (главного коллективного творческого события четверти), посвященного 185-летию Д.И. Менделеева и 150-летию Периодической таблицы химических элементов. Ребята делятся своими открытиями о великом ученом и сложной науке. А еще – о помощи друг другу, о своей инициативности, о заботе взрослых и редких качествах в 21 веке
С уважением, А.Г. Петрынин
Было все творчески и красиво
Это ключевое было посвящено химии. Мне все выступления понравились. Но больше всего то, как мы готовились, мы делали сами себе костюмы, учили слова. Все выступления хорошие, яркие, талантливые, красивые. Я для себя открыл новое: таблицу Менделеева и узнал очень интересное.
Что я открыл в своих товарищах во время выступления – доверчивость. Я узнал о Менделееве, что он создал таблицу, занимался химией, был 14 ребенком в семье. Взрослые во время ключевого дела помогали наряжать сцену, помогали в забывших словах. Я открыл для себя в ключевом деле – то, что я умею выступать на сцене, и то, что есть русский великий ученый Дмитрий Иванович Менделеев.
Что я открыл в товарищах: мы можем работать совместно и дружно. Я получил знания про химию. Взрослые во время подготовки к ключевому делу нас поддерживали и волновались за нас. Я боялся за своих друзей, поддерживал их и подсказывал слова за шторкой.
Это ключевое было про Менделеева. Мне понравилась тема химия. К выступлению мы готовились долго и тщательно. Было очень интересно выступать. Я сильно не волновался, были очень красивые костюмы. Все круто выступили.
Мы очень долго готовились к выступлению. Бегали в библиотеку, делали костюмы, учили слова. Каждый из выступающих много узнал о химии. Я и сам немало узнал. Меня впечатлил 7Б класс, у них познавательное выступление про радий. Очень артистично и весело. И мы тоже хорошо выступили. Было все творчески и красиво.
Горжусь, что в жизни есть умные люди как Менделеев
Мы долго усердно готовились, долго репетировали и учили слова. Деревообработчики показали, как Менделеев летал на воздушном шаре.
Нам помогал наш психолог с танцем. Меня поддерживал мой учитель Лариса Александровна. Мне понравилась работа 8А, у них очень прикольно, я смотрел с любопытством, когда Влад начал краску из воды делать. Открыл, что можно работать с командой, что можно на друзей положиться.
Я открыл в Яне Валентиновне, что она хороший человек, друг и всегда помогает людям. У 8А было хорошее выступление у них там химические элементы – просто класс. 7Б тоже молодцы, так хорошо выступили и познавательная история про Пьера и Марию Кюри, об этой замечательной семье, о сильной Марии.
Я начал выступать еще лучше, но бывает, что я забывал слова. Ну, я это исправлю. Хочу сказать спасибо большое воспитателям и учителям. Мне понравился момент, где снились супер-герои про химию. Это самый клевый момент, мне он так понравился. Посмотрел, как выступили 7Б, просто потрясающе выступили, они такие молодцы, прям молодцы. В общем было круто смотреть.
Каждое ключевое дело оставляет в наших головах определенные знания о тех людях, кому посвящено ключевое дело. Мне очень нравится выступать, хотя я очень волнуюсь за себя и за свой коллектив. Я проявляю активность и инициативу в подготовке ключевых дел и прошу, чтобы мне давали больше текста. Справиться с волнением мне помогают мои товарищи и старшие наставники, особенно когда они находятся рядом со мной.
Закончилось ключевое дело про Менделеева, я очень много узнал из выступлений об этом выдающемся человеке и его заслугах. Я играл роль химического элемента, весь текст по сценарию я выучил. Я много узнал о химии и где она применяется. Стихи я выучил наизусть, выступал громко с выражением. Мне очень понравилось, это мой небольшой успех. Я понял, что химия – это сложная наука и горжусь, что в жизни есть умные люди как Менделеев.
Я открыл в себе большую память
Я волновался за себя и за своих ребят. Было волнение, но я не хотел подставить весь коллектив. С каждым выступлением в себе появляется все больше и больше уверенности, в каждом выступлении есть свои таланты.
Узнал многое о химических элементах. В России много выдающихся ученых живет. Я играл главную роль, уже пробовал не читать текст, пытался обыграть весь текст, это понемногу у меня получается. Мне не безразлично, как моя группа выступала, я очень переживаю за весь коллектив, когда у нас получается – это приятно.
С каждым ключевым делом я узнаю, что в России есть очень много выдающихся людей. Я открыл в себе, что на сцене весело выступать, что с товарищами можно наладить отношения. Я понял, что я могу быть диктором, даже Александр Геннадьевич сказал. А в одноклассниках я увидел то, что они оригинально двигаются и произносят слова и сегодня тоже было круто. Мне все понравилось, ну немого подработать нужно было, а так все нормально. Во время выступления я открыл в товарищах доброту. Я открыл в себе, что я неплохо танцую.
Все выступили на высший бал. Во время выступления в ключевом деле все было четко. Нашел в друзьях, что они внимательные, шустрые, стремительность к ключевым делам, к учебе, уважение к старшим ребятам, как суетятся ребята и воспитатели на сцене, когда репетируют и выступают.
Что нашел во взрослых? Как они все нервничают, переживают и пытаются детей поставить на правильный путь, что Ольга Викторовна, Олег Федорович помогают нам, подготавливают к ключевому делу, они хотят как лучше, стараются и за это им спасибо большое благодарство.
…А еще я хорошо выступаю на сцене и, что удивительно, даже не волнуюсь. Сидят там хоть гости, хоть все знакомые. Я нашел в друзьях то, что они помогут, когда нужна их помощь, не уйдут, не отправят куда подальше, а помогут. Это редкое качество в 21 веке: многие сейчас ищут друзей из-за выгоды. Для пацанов это должно быть унизительно.
А во взрослых я нашел то, что они – отличная поддержка, им можно рассказать все, и они не будут тебя презирать, да, наругают, подскажут, но не когда это не расскажут тем, кто за это будет тебя унижать. Все потому что тебя тут любят, и я бы не хотел бы уходит отсюда.
Мы все готовили реквизит на выступление с Олегом Федоровичем, мы делали воздушный шар, солнце, подзорную трубу и многое другое. А с Ольгой Викторовной учили сценарий, слова, песни и репетировали в актовом зале.
Я открыл в себе большую память в запоминании текста, помощь воспитателя. Я своими руками помогал делать декорации к постановке. Это была моя работа на ключевом деле. Открыл помощь друг другу.
Открыл в себе талант настоящего артиста
Я раньше никогда не выступал на сцене, но здесь мне пришлось выступать. Поначалу было не очень удобно, но потом как-то было легче играть роль. Что нашел в друзьях – я много раз видел, как мои друзья не боятся выступать на сцене. И смогут помочь в любой ситуации, какая бы не произошла.
Я открыла очень многое в друзьях, что мы можем быть дружнее и справляться с задачей.
Что я нашел в себе – что я могу сдерживать эмоции. Что я нашел в друзьях – они могут учить слова, помогать взрослым делать реквизиты, хорошо выступать на сцене, вдохновлять на выступление, любить наш Центр.
Взрослые помогают не волноваться на сцене, не паниковать. Взрослые лучше всех понимают, как нам помочь. Что нашел в себе – что я могу быть во множестве ситуаций, что я могу изобразить из себя актера, и еще что я могу многое сделать.
Что нашел во взрослых – что они всегда готовы нам помочь, что они всегда подскажут, они лучше доносят мысль, умеют делать реквизиты, придумывают различные костюмы, и еще всегда помогут не волноваться.
Что нашел в друзьях – они очень дружелюбные. На сцене напоминают, если кто-то забыл слова, помогут в любой проблеме. Помогут на производственном обучении с каким-нибудь делом. На сцене хорошо каждый играет свою роль, если кто-нибудь запнется, они не смеются, а напоминают. И еще наша группа очень дружелюбная и мы не бросаем своих.
В этом ключевом деле я узнала очень много о химии. Я много узнала про жизнь Д.И. Менделеева, узнала много новых химических элементов, и вообще очень много нового. Наш психолог Яна Валентиновна очень хорошо держалась на сцене. Спасибо всем ребятам за их творчество. Спасибо Центру за такие возможности, что мы выступаем!
Я много узнала о биографии Менделеева, узнала, что есть города и улицы с его названиями. Я выступала в этой школе в первый раз и из-за волнения не смогла раскрыть таланты.
Я в себе открыла много химических элементов, в этот раз не подвела группу. Первый раз выступала в ключевом деле! Мне очень понравилось выступать, хочется еще раз выступить.
Узнала больше химию, как важна химия и без серы мы не смогли жить, не подводила и в учебе становлюсь лучше.
В этом ключевом я поняла, что взрослым надо доверять. Они всегда помогут и подскажут. К выступлению мы готовились долго.
Мне было интересно очень, я играл роли фосфора, железа и серной кислоты. У нас самая умница – это наша воспитатель Надежда Ивановна, она просто супер, класс, умная до слез.
Что я открыл в ключевом деле для себя – у меня был шикарный костюм, играл роль Менделеева и кислород.
Что открыл в друзьях – у нас класс артистов, особенно Виталя и Женя. Я выступал первый раз и очень боялся. Я очень был рад своей роли – играл озоновый слой. Я и остальные ребята были красиво одеты.
Мы сами выступали. Когда мы вышли на сцену, я очень волновался за себя и за ребят. Мне понравилась песня в начале и в конце даже было приятно спеть. После нашего выступления мы с ребятами стали дружней. И ключевую роль сыграла Надежда Ивановна так как без нее было бы все плохо, ей просто нет цены.
Я открыл в товарищах то, что они поддержали меня, и они все хорошо выучили слова. Я рад своим учителям и психологу: они помогли написать хороший сценарий и сделать хорошие декорации и костюмы. Мне понравился, сценарий 8А потому что они познавательно показали лабораторную работу.
Открыл в себе талант настоящего артиста, а главное, что я открыл в друзьях то, что они не равнодушны друг к другу и всегда помогут. Я открыл в педагогах, учителях и воспитателях то, что они для нас практически как друзья, им можно доверять, где-то пошутить или поиграть с ними в какие- нибудь игры.
Взрослые действительно показывают свою любовь к детям
Я открыл во взрослых то, что они действительно показывают свою любовь к детям и выбирают сценарии, но для начала они обговаривают с детьми детский он или взрослый. Нам помогали делать декорации для выступления Элеонора Кирисовна благодаря ей мы красиво и красочно выступили. Мне понравилось выступление 8-а класса так как они работали с химическими элементами и меняли цветы красок в колбах.
Я в себе открыл творчество, мастерство, умение быстро и четко выучить сценарий, и умение быть собранным. Мои одноклассники не подвели, и выучили, собрали силу в кулак и сделали это. Мне помогала Настя учить слова, мне лучше, что со мной такие одноклассники. Мы дружно делали все.
Мне было не все равно на наше выступление, и я пыталась хорошо помочь, мне очень нравится выступать, и я хочу, чтобы поскорей было следующее выступление. Насте было не все равно, и она заставляла нас учить слова.
Я узнал, что химия интересна, друзья – хорошие актеры и их можно брать в театр. Взрослые могут подготовить отличную смену и на них можно положиться.
Что я открыла в ключевом деле для себя – что таблице Менделеева 150 лет, а Д.И. Менделееву 185 лет, он еще при жизни предсказал атомный вес некоторых элементов. Что я открыла в ключевом деле в друзьях – что они очень красиво говорят. Мой друг Влад проводил опыты, он соединил раствор соды с раствором уксуса, а еще добавлял индикаторы и разбавлял их.
Открыл в друзьях, что они узнали о химии, может быть, больше, чем я. Друзья могут поддержать в любую секунду. Взрослые готовы помочь при любой проблеме и защитить. Открыл в друзьях умение работать в команде, они умеют делать костюмы, на них можно положиться.
Открытиями делились: Влад Толмачев, Леонид Куракин, Руслан Суханов, Динил Плохотнюк, Даша Соколова, Леонид Аверичев, Данил Товпик, Ефим Воробьев, Толя Подмарьков Денис Сасюк, Алексей Орлов, Никита Шимко, Дима Никифоров, Илья Киселев, Артем Луговской, Иван Фролов, Игорь Сапрыкин, Иван Милюк, Леша Днепровский, Алекс Буркаев, Максим Попов, Александр Минько, Александр Проскуряков, Никита Черепанов, Женя Пономаренко, Таня Кузьменко, Стас Железный, Вова Попович, Вова Иванов, Дима Ваулин, Ангелина Филиппова, Ольга Подмарькова, Люба Шабалина, Влада – швеи Калерия Воробьева, Мария Неходцева, Виталий Лазарев, Влад Рыбаконов, Максим Мулявчик, Леня Михайленко, Магомед Уруджев, Женя Володькин, Настя Фирстова, Данил Шевчугов, Артем Суворов, Сергей Бородавкин, Слава Шавыров, Вика Аймалова, Павел Железчиков, Диана Горелова, Мария Ушакова, Дима Ларионов, Юля Опарей.
В преддверии Нового года и Рождества Христова директор Центра, Почетный гражданин города Хабаровска А.Г. Петрынин посетил несовершеннолетних в Следственном изоляторе
В преддверии Нового года и Рождества Христова директор Центра, Почетный гражданин города Хабаровска, член Общественного совета при Управлении Федеральной службы по Хабаровскому краю А.Г. Петрынин посетил несовершеннолетних, содержащихся в Следственном изоляторе.
С оступившимися детьми были проведены краткие беседы, а на прощанье вручены Новогодние подарки.
«Мне понравилось учить других, чтобы у них красиво получилось». Воспитанники Центра провели мастер-класс по изготовлению сувениров в школе-интернате №3 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В преддверии новогодних праздников, когда все готовят подарки своим друзьям и близким, подростки из объединения дополнительного образования «Творческая личность и общество» провели мастер-класс по изготовлению сувениров в школе-интернате №3 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Для большинства подростков кружка подобное занятие было впервые. Отбор кандидатов на мастер-класс проводился очень тщательно: оценивались не только мастерство и степень освоения умений, но личные качества будущих мастеров (умение регулировать свое поведение и эмоции, способность слышать и понимать другого человека, доброжелательность и желание помогать). Таким образом, побывать в роли учителей, было предложено 9 учащимся: Диановой Дарье и Днепровскому Алексею (6А класс), Ольховскому Руслану (6Б), Пономаренко Евгению, Кузьменко Татьяне, Димову Дмитрию (7А), Аймаловой Виктории (7Б), Ушаковой Марии (8А), Сасюк Денису (8Б).
На общем сборе, мы решили делать сувениры для Нового года «Шапочки». Ребята сошлись во мнении, что поделки должны быть красивыми, новогодними, легкими в изготовлении и функциональными. Кроме того, для сокращения времени и облегчения работы, нами были заранее приготовлены заготовки для сувениров. Это все важно учитывать, если подростки в будущем сами захотят проводить мастер-классы.
Мы все тщательно подготовили и учли, но мальчишки и девчонки все равно сильно волновались: как встретят, как справятся. Но волнения оказались напрасны. Нас очень приветливо встретили и проводили в комнату для занятий. Группа, с которой нам предстояло работать, состояла из одних мальчишек разного возраста, со второго по седьмой класс. Потом подошли еще две девочки. Каждый из наших учеников взял себе в пару одного из воспитанников интерната. Познакомились, а потом началась учеба.
Учеба эта была не только для мальчишек интерната, но даже больше для подростков Центра. Стать на время учителем – это очень непросто, а ведь успех ученика зависит напрямую от учителя. И наши мальчишки и девчонки очень старались. Больше всего запомнились несколько пар. Когда выбирали «учителя» для мальчика Вани, который совсем недавно поступил в интернат, еще плохо привык к обстановке, и поэтому был немного грустным, я предложила работать с ним Жене Пономаренко. Ему, также как Ване, в прошлом году было очень тяжело привыкать к Центру и проживанию вне дома. Поэтому Женьке легче других понять чувства и состояние мальчика, найти нужные слова для поддержки. И Женя постарался. Вместе с Ваней они справились с поделкой самые первые, и радостно от этого было обоим. Леше Днепровскому достался самый маленький мальчик, второклассник Сережа. Сереже очень трудно было выполнять даже простые действия, он многого не понимал. Но Леша все же нашел компромисс: Сережа подавал Леше нитки, а Леша уже сам делал шапочку. Готовую шапочку радостный Сережа водрузил на голову, и мы все вместе с ним смеялись. А Тане достался уже знакомый ученик Никита. С Никитой мы уже встречались в спортивном комплексе «Авангард» на празднике для инвалидов. Там Таня показывала Никите, как делать Ангела. Поэтому мальчик сразу выбрал ее и как знакомую, и как красивую девочку. И все время оказывал Тане знаки внимания, показывал нам комнаты, в которых они живут, пошел провожать нас до двери. Ему очень хотелось понравиться. Девочкам приятно было такое отношение, и на прощание они махали ему рукой из автобуса.
Одним словом, мастер-класс удался. Мальчишки интерната сделали для себя и на подарки замечательные поделки. Все расстались радостными. Наши учащиеся, усталые, но довольные делились в автобусе впечатлениями. Мы договорились с Ларисой Григорьевной, воспитателем группы, о дальнейших встречах.
Вот что говорят участники мастер-класса, впервые принимавшие участие в нем.
Дмитрий Димов: «Я боялся, что у меня не получится, так как много незнакомых людей вокруг. Мы с мальчиком Кириллом стали делать шапочку. У него сначала не получалось, он меня плохо слушал, не так понимал и многое делал наоборот. А когда он все-таки понял и почти закончил, случилась неудача, картонная заготовка на его шапочке порвалась. Тогда я отдал ему свою незаконченную работу, мне не жалко было, я еще ведь могу сам сделать себе. А Кирилл очень обрадовался, что у него все-таки шапочка есть. А я обрадовался, что наше занятие закончилось успешно, и все было хорошо, я справился. Если еще надо будет такое занятие проводить, то я поеду».
Евгений Пономаренко: «Мне казалось, что будет очень тяжело. Вдруг меня не поймут, придется долго объяснять. Пока мы ехали, я только про себя повторял все, порядок действий. Объяснять тоже было нелегко. От волнения я все-таки немного забыл технологию и испугался, что у мальчика не получится. Но когда мой ученик меня понял, я обрадовался вместе с ним так, что захотелось сделать еще одну и отдать ему, чтобы радости было больше. Я мог бы еще поехать на занятие в интернат. Даже если буду заниматься не с Ваней, а с каким-то другим мальчиком, думаю, справлюсь»
Дарья Дианова: «Когда мы туда ехали, я очень волновалась. Меня переполнял адреналин: что же там будет? А там, на месте, я переживала, что что-нибудь не так сделаю. Мне досталась в ученики девочка Галя, она учится в 4 классе. Мне было трудно, потому что первый раз, и я не знала, как объяснить, чтобы девочка меня поняла. Галя не сразу меня поняла, я ей помогла, и у нее стало получаться. Мне понравилось учить других, чтобы у них красиво получилось».
Материал подготовила Т.В. Селезнева, педагог-психолог,
Казалось бы, как можно в занимательной форме рассказать о таких сухих и строго научных вещах как химические элементы? Ключевое дело, посвященное 185-летию периодической таблице Д.И. Менделеева
Представьте себе ситуацию. Встречаются два подростка и говорят друг другу: «А ты знаешь, в этом году будет 185 лет периодической таблице Д.И. Менделеева». «Да ты что, как интересно!», – отвечает другой. Поверили?
А вот у нас в Центре так и произошло. Очередное ключевое дело было посвящено именно этому событию. Казалось бы, как можно в занимательной форме рассказать о таких сухих и строго научных вещах как химические элементы? Но, оказывается, можно. Учителя на утренних встречах предваряют мини-спектакли, которые показывают ребята после уроков.
Первыми выступает группа «Автодело». «Таблицу Менделеев строит, природы ищет алфавит». Уверенно, без запинок, читают свои тексты. Порадовали танцем химических элементов. Изобразили броуновское движение. Начало было положено хорошее.
Продолжает ключевое дело группа «Швейное дело». Девочки рассказали об удивительных метаморфозах серы и серной кислоты в сказочной форме. Среди поющих появилась незнакомая девочка. Оказалось, что это психолог Яна Валентиновна выступила вместе с ними.
Группа «Столярное дело» показала интересные факты из жизни самого Д.И. Менделеева. Они изобразили и полет на воздушном шаре и солнечное затмение. Словом, скучно никому не было.
Лариса Александровна Галенко воспроизвела на сцене собственную кухню. Все думали, сейчас будут варить что-нибудь вкусное. И вдруг на сцену влетает сверкающая летающая тарелка. Что тут началось, инопланетяне станцевали свой танец. А потом попросили помощи. Оказывается, у них на планете закончились соль и сода. А название сценки 8 «Б» вполне прозаическое: «Далеко простирает химия руки свои в дела человеческие».
А затем сценой завладели супергерои. Группа «Слесари» заранее самозабвенно готовила костюмы, но тут случилось непредвиденное. Воспитательница слесарей Светлана Владимировна Симоненко заболела. Ребятам пришлось готовиться к выступлению самим. И на сцену слесари вышли в ослепительно ярких костюмах и хорошо подготовленные. Не подвели свою воспитательницу.
Раскрыть тайну за шестью замками взялись шестиклассники. И хоть им встретилось немало трудностей, со своей задачей они справляются с помощью своих воспитателей Викторией Евгеньевной Рукис и Еленой Гранитовной Головко.
«Удивительные истории о веществах самых разных» рассказала группа «Токари». Видимо, истории были очень интересные настолько, что зал, несмотря, на то, что разговор шел только химических элементах, слушал с большим вниманием и наградил токарей заслуженными аплодисментами за хорошее выступление.
На сцене парусник, пальмы. «Тайны острова Альдегид» взялись раскрывать ребята из 8 «А» вместе с Оксаной Марсовной Губановой и Еленой Валерьевной Суровикиной. Дима Л. спел серенаду королеве Сульфурии, которую сыграла Юля. В роли Буратино блистал Толя В. Было много музыкальных номеров, химических опытов. Выступление стройное, понятное, интересное.
Следующая постановка совсем отличается от предыдущей. Очень серьезную тему взялись раскрыть учащиеся из 7 «Б». Они не боятся браться за серьезные темы. Чем серьезней, тем интересней. Ведь у них опытные и вдумчивые наставники Оксана Валерьевна Гайнутдинова и Евгения Витальевна Кочнева. На этот раз ребята рассказывают о жизни выдающихся ученых Марии и Пьера Кюри.
И последними выступают учащиеся 7 «А» класса под руководством Т.М. Повидайко. Ребята сами вырезали и приклеивали химические элементы, чтобы затем на сцене построить дом. Им это удалось. Выступили очень хорошо.
Вот так весело и непринужденно учащиеся Центра сумели рассказать о такой не простой системе, как таблица Менделеева.
Э.К. Киле,
педагог дополнительного образования
19.12.2019 г. Поздравляем воспитанников Центра – победителей в Международном дистанционном конкурсе по географии «Звездный час».
С 13 ноября по 16 декабря 2019 года воспитанники Центра приняли участие в международном дистанционном конкурсе по географии «Звездный час». Для многих эта была первая в жизни олимпиада, первый международный успех. И вот, долгожданные результаты. Ребята с гордостью поднимаются на сцену с грамотами. Всего в конкурсе приняли участие 20 воспитанников:
