Вспомнили нормы и правила поведения на железнодорожных путях.Встреча с помощником Дальневосточного транспортного прокурора А.М. Редовой
В наше время на дорогах очень интенсивное движение. Ежегодно под колёсами железнодорожного транспорта получают тяжёлые травмы десятки детей и подростков. Основными причинами несчастных случаев на железной дороге является незнание детьми правил безопасного поведения на железной дороге. Поэтому обеспечение безопасности детейявляется важной задачей.
Информационную встречу с воспитанниками провела Анна МаксимовнаРедова, помощник Дальневосточного транспортного прокурора. Целью встречи стало формирование культуры безопасности поведения у детей на железной дороге.
Анна Максимовна напомнила о том, что является основными причинами несчастных случаев на железной дороге. Все дружно вспомнили нормы и правила поведения на железнодорожных путях и сделали выводы:
– находясь вблизи путей нужно быть предельно бдительным самому и внимательным к окружающим;
– переходить железнодорожные пути можно только в установленных и оборудованных для этого местах;
– необходимо убедиться в отсутствии приближающегося поезда.
Уполномоченным по правам ребенка в Хабаровском крае В.В. Трегубенко была представлена самая настоящая игровая программа, цель которой – ознакомить несовершеннолетних с их правами
В конце октября с запланированной беседой в рамках проведения Всероссийского Дня правовой помощи детям в Центр приезжала Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае Виктория Владимировна Трегубенко.
В преддверии очень важной, полезной, и, как думали дети, нудной и скучной лекции воспитанники интерната при школе Центра собрались в актовом зале. Но их ожидало разочарование, и очень приятное! Вместо лекциибыла представлена самая настоящая игровая программа!
Виктория Владимировна построила беседу с подростками так, что она протекала в форме доверительного и непринужденного диалога, и это было только начало. Далее последовала очень увлекательная игра, целью которой было ознакомить несовершеннолетних с их правами, в частности, с правом трудоустройства. Алгоритм мероприятия выглядел следующим образом: игровой момент (фишки, карточки, мячики) – диалог с участниками – размышления подростков вслух – поиск верного ответа – получение правильных выводов путем анализа предложенных вариантов.
Ребята проявили искренний интерес и охотно играли, искали ответы на поставленные вопросы, рассматривали предложенные ситуации, говорили, как бы повели себя в данном случае, и, таким образом, практически самостоятельно приходили к нужным выводам.
Очень интересным для воспитанников оказался вопрос, касающийся прав несовершеннолетних при трудоустройстве. Подростки получили нужную и немаловажную для них информацию, которая действительно пригодится в жизни.
В общем, встреча прошла на одном дыхании. Довольны были все, и никто не остался в стороне.
Вдобавок ко всему все участники получили памятные подарки: ручку и блокнот, чему тоже очень обрадовались.
Совещание при директоре «Первичный анализ психического, физического состояния новых воспитанников и их готовности к обучению. Анализ трудоустройства выпускников» прошло в цифровом формате
В начале каждого учебного года год проходит совещание при директоре «Первичный анализ психического, физического состояния новых воспитанников и их готовности к обучению. Анализ трудоустройства выпускников». Несмотря на сложную эпидемиологическую ситуацию,в конце октября специалистам удалось обсудить насущные проблемы и найти пути их решения.
Совещание проходило в цифровом формате.Доклады специалистовбыли записаны на видеофайл, после чего с информацией ознакомились специалисты всех служб и провели обсуждение по стратегии дальнейшей работы с детьми.
И. о. заместителя директора Т.В. Селезнева дала характеристику основным проблемам, с которыми пришли дети;результатам первичного среза о семьях;количеству учеников, стоящих на учете в ПДН и находящихся в ЦВСНП, а такжедала рекомендации педагогическому коллективу.
Педагог-психолог Е.В. Кочнева предоставила анализ психологических особенностей подростков по результатам первичной диагностики. Выяснилось, что у большинства детей высокий уровень тревожности и общего психоэмоционального напряжения, агрессивность в большей мере носит вербальный характер.
Врач-психиатр О.В. Гершгорина дала оценку состояния психического здоровья подростков первого года обучения. Основными проблемами, которые были выявлены в результате диагностики стали педагогическая запущенность и выраженное когнитивное снижение.
Врачом-педиатром О.Е. Сухомлиновой были представлены итоги первичного медицинского обследования вновь прибывших учеников. По комплексной оценке произведено распределение детей по группам здоровья: 2 группа – 9 человек, 3 группа – 12 человек.
Социальный педагог Г.С. Калинина изложила результаты обследования семей вновь прибывших детей. Отметила семьи, которые находятся в социально опасном положении и нуждаются в особом внимании педагогов.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работеМ.С. Подволочкинаознакомила педагогов с результатами диагностики готовности к обучению вновь прибывших учеников, отметила главные проблемы в данном вопросе и предложила возможные пути решения.
Заместитель директора по воспитательной работеО.Н. Примакова, анализируя трудоустройство выпускников, сообщила, что все выпустившиесяподростки, были зачислены в учреждения среднего профессионального образования.
Итоги совещания подвел директор Центра А.Г. Петрынин. Были выработаны предложения и дальнейший маршрут действий по работе с детьми и оказанию им психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Повышение доверия друг к другу является основополагающим фактором позитивного эмоционального фона. Психологический тренинг, направленный на развитие благоприятного отношения к себе и окружающим
Наконец воспитанники и педагоги Центра получили в подарок к учебному году новое здание! Предстоит много интересных и увлекательных событий: бесед, дискуссий, игровых занятий, выступлений, тренингов!Правда, пока приезжаем сюда лишь во второй половине дня, но и это откликается радостным волнением в душе.
Первыезанятияпсихолога мы решилиначать с тренинга, направленного на развитие благоприятного отношения к себе и окружающим. Повышение доверия друг к другу является основополагающим фактором позитивного эмоционального фона в ученическом коллективе, успешного трудового процесса.Группа производственного обучения «слесари» -старшие подростки, девятиклассники рассматривают кабинет, ничего не ускользает от внимательного взора подростков – необычный дизайнерский потолок, новые удобные стулья, сочетание цветов, стен и жалюзей.
Любой тренинг начинается с приветствия:с каким настроением вы пришли на занятие, какие ощущения испытываете? Ребята отвечают по очереди, передавая мячик. Все довольны, настроение отличное, говорят о планах в дальнейшем и конечно же в новом доме.
Следующее задание – нужно найти три хороших качества в себе, попытаться быть объективным и получить одобрение остальных. Вроде бы задача не сложная, но приходится посовещаться, индивидуальное задание превращается в обсуждение, которое в конце концов приводит к истине – у каждого человека много хороших качеств, просто нужно чаще их проявлять, не скупится быть добрым, ответственным, уметь сочувствовать и помогать.
Задание «Скажи комплимент»это подтверждает. И конечно, заключительный этап- рефлексия. Ребята высказываются, проводят самоонализ. Занятие прошло хорошо, да и сами стены нового здания помогали зарядиться положительными эмоциями!
Всех заинтересовала экспозиция, показывающая условия жизни людей в разное время.Уроки истории и географии в краевом музее им. Н.И. Гродекова
Воспитанники Центра ездили в краеведческий музей им. Гродекова. Ребята неоднократно бывали там,но каждый раз музей открывается им с новой стороны.
Очень нравится подросткам панорама с амурским тигром,около неё всегда много школьников.Интерес вызвали и экспонаты с работами мастеров,выполнивших изумительные изделия из камня.
С интересом ребята рассматривали фотографии,связанные с путешествиями по краю.Знакомились с бытом коренных народов. Воспитанники увлеченно разглядывали под микроскопом, камни,бабочек,коллекция которых тоже есть в музее.
Огромный интерес вызвали предметы, рассказывающие о шахтёрском труде. Всех заинтересовала экспозиция,показывающая условия жизни людей в разное время. Ребята увидели граммофон,патефон,первый телевизор.Особый интерес вызвали станки,на которых делали снаряды во время войны, самолёты, выпускаемые в крае,истребители.
В заключение экспозиции воспитанники оживленно рассматривали уличную композицию оружия.
Встречи с животными делают ребенка более чувствительным к ощущениям и настроениям других.Выезд в зоосад «Приамурский» им. В.П. Сысоева
Выездв зоосад «Приамурский»им. В.П. Сысоева ребята ждут с нетерпением, ведь каждая встреча с животными всегда неожиданна и наполнена массой неподдельных эмоций.На улице была чудесная осенняя погода, светило теплое солнышко, дул легкий ветерок. Настроение у всех было отличное.
Территория зоосада находится за городом. Вокруг много деревьев и чистый воздух. Гулять с детьми в такой атмосфере – сплошное удовольствие.Экскурсия началась с лисы-«паркурщика», так прозвали ее ребята. На палочку надели кусочек мяса, а лисичка забралась по сетке на самый верх и достала лакомство. Это было так быстро и ловко, что ребята невольно зааплодировали как именитому артисту цирка.
Остановившись у вольера с барсуками, подростки заинтересовались процессом подготовки животных к зимней спячке: басуки собирали с пола веточки соломы и активно переносили их в домик.
Алина Анатольевна, экскурсовод, познакомила ребят с семьей козлят, которых воспитанники сравнили с маленькими детьми. А когда подростки стали кормить их сладкой морковкой, то было очень весело.
Рассказ про Орлана белохвостого, закончился интересным конкурсом: ребятам необходимо было донести рыбку в гнездо. Все превосходно справились с заданием!
Когда подросткам разрешили подержать на руках сову иогромного белого зайца, то выстроилась целая очередь. Каждый гладил животного, приговаривая теплые слова, ведьони идеальные собеседники – во всяком случае, идеальные слушатели.
Бурые медведи, Маша и Балу, не обращая внимания на зрителей, таскали сено в свою берлогу, ведь совсем скоро им нужно ложиться в спячку. Ребята немного покормили Машу яблоками, а она в благодарность за угощение сделала два переворота.
Закончилась встреча конкурсом на внимательность: на листочке были напечатаны глаза разных животных, а ребята должны были узнать, кому они принадлежат. Сотрудники зоосада оценили знания ребят на твердую «пятерку».
Такие встречи всегда незабываемыи дают положительный опыт общения с животными, делают ребенка более чувствительным к ощущениям и настроениям других, воспитывают терпимость, самообладание и самоконтроль.
«Стал отважным и смелым, научился стрелять и быть аккуратным». Воспитанники Центра об изменениях, которые увиделив себе,после поездки на пейнтбол
Компьютерная игра, воплощенная в реальность
Сегодня мы ездили на самую наикрутейшую игру под названием пейнтбол.По дороге туда я представлял себе огромное поле с огромными деревьями, как в лесу, но когда наш автобус стал подъезжать, то увидел траву, деревянные дома, старые разломанные машины. Это все представляло компьютерную игру, воплощенную в реальность. Когда мы построились в линеечку, из пейнтбольного здания вышел мужчина и стал объяснять правила поведения с оружием,сколько будет раундов и сколько времени на один матч.
Инструкция была интересна и понятна. Затем нам выдали форму, шлем и маркер – так называется пейнтбольное оружие. Когда мы все пошли на поле, то это ощущение не передать словами, потому что было все хорошо сделано.
…Мне понравились сами карты – полигоны, на которых мы играли, они были идеальны, много деталей там было, много укрытий, в общем карты – класс! Маркер стрелял очень быстро, шарики немного больно прилетали.
1 раунд был проверочный – нужно было передвинуть трубу на сторону противника, во 2 раунде нужно было захватить коробки с припасами, 3 раунд – лабиринт. Мне понравилось, как мы стреляли по дому, по противникам, это было весело. Но когда у тебя заканчивались патроны и ты идешь за ними, а в тебя начинают стрелять одновременно, становилось смешно и больно, а так было очень весело!!!
…Было тепло и интересно. Играли командой, было весело очень. Мы проиграли в 1 игре, там надо было перенести трубу на сторону врага.Мы защищали того человека, который пошел тащить трубу. Я не знаю, кто он был, потому что я не видел точно, он был в маске.Вторая игра – захват базы. Было так круто, еще хочется поехать, и еще сыграть в лабиринт. Мы выиграли командный бой, работали командой, давали друг другу патроны. В меня один раз попали, было не больно.
Мы со всеми усилиями шли к победе
Играл, как в настоящей войне. Я обошел весь дом с боку, зашел на крыльцо и увидел человек пять, одного я сразу убил, и тут на меня расстреляли все противники, но попал чуть-чуть только Дима.
…Я встал за полку и начал отстреливаться, а когда повернулся, чтобы начать стрелять, смотрю: труба на нашей стороне, и мы проиграли.Потом мы пошли на вторую карту. Мы взяли шесть человек, а остальные были на базе. Мы пошли уничтожать своих противников на своем пути и забрали патроны. В третьей карте мы победили. Спасибо спонсорам и Александру Геннадьевичу за такие эмоции и ощущения,что дали поиграть в замечательную игру.
Мы со всеми усилиями шли к победе. Эмоции зашкаливали. Мы пошли к дому на 2 этаж прикрывать других, чтобы взять коробки. На 3 раунде мы пошли в лабиринт. В кого попало, тот и выбывает из игры. Я спрятался за стенкой и обстреливал всех. Спасибо большое спонсорам за такой прекрасный и замечательный день. Много людей, хорошая локация, отличное снаряжение, инструктора общительные и всегда готовые помочь.На первом поле я потратил две обоймы. На втором поле две, а на третьем полторы. Я очень рад, что меня взяли, я бы ездил туда почаще.
Игровой настрой, и азарт, и веселье
Об оружии: оно очень интересно выглядит и круто, оно легкое и небольшое, в общем классное. Мне очень понравилось там играть, был игровой настрой, и азарт, и веселье.
…Я впервые приехал на пейнтбол и мне очень понравилось. Это очень клевая игра, особенно когда я залазил полестнице и стрелял в противника, но он попал в меня. Когда пуля в тебя летит, это больно. А так мне все понравилось, очень клево, было смешно. Особенно, когда мы играли на лабиринте. А на домах было веселее всего, особенно, когда я лез под домом.
…И тут началось, команда дана. Мы начали стрелять со всех сторон и это продолжалось 10 минут. В итоге, мы победили, потом пошли на другую карту, было быстро, но очень классно.Пошли в лабиринт начали игру, стреляли на поражение, но быстро закончились патроны. Мы победили, было трудно, но классно.Огромное спасибо спонсорам за эту поездку на пейнтбол.
Было интересно и увлекательно сражаться портив других команд, и, когда ты выходил за угол, боялся что тут кто-то есть. Бывало, что попадали свои. Мне очень понравилось стрелять из маркера. Все уважение – спонсорам, кто нас пригласил, я очень благодарна. Спасибо им большое.
Были на трех локациях: башни, дома и лабиринты. Больше всего понравилась последняя локация – лабиринт, и я хочу поехать еще.
Я был как настоящий командир
Эта игра самая крутая. Первый раунд был тренировочный: нам надо было перевернуть трубу в сторону противников, но я этого не делал, так как сидел, прикрывал девочек, которые боялись выйти. С первым раундом мы справились, вышли из зоны игры и пошли по тропинке протирать каску от краски. Мы пошли на второй раунд – на захват коробок с боеприпасами. Нас только свистнули в свисток, мы побежали с Кириллом и уселись на втором этаже в ожидании противников. У Кирилла случилась беда – закончились патроны, и я с ним поделился. После 2 раунда перешли на 3- лабиринт. Там было супер классно. Нас противники окружили кучей. Игра очень понравилась. После мы пошли переодеваться. Когда снял вещи, весь был мокрый.Мы пошли на второй этаж, а наш любимый спонсор, приготовил сладкий стол. Мы перекусили. Было очень вкусно. Спасибо огромное спонсору за такую крутую отличную игру!!!
Когда мы брали коробки и утаскивали к себе на базу, я в то время, когда залазил в окно, упал.Все начали смеяться и я вместе с ними, мне было тоже смешно и весело. Еще мне понравилось играть в лабиринте и расстреливать желтую команду и особенно мне понравилось расстреливать девчонок.
Я был как настоящий командир, спасал своих товарищей, говорил куда идти и если что помогал патронами. Было очень жарко, потело все лицо и маска, я ничего не видел и все равно пытался выиграть. Под конец последней карты я стал отважным и смелым, научился стрелять и быть аккуратным.
Стрельба, погоня, буря страха и радости!
После игры нас угостили мини чаепитием –сладкий стол с вкусняшками. Было очень вкусно и интересно. Хочется поблагодарить за эту поездку Александра Геннадьевича и наших спонсоров.
Плюсы в игре: воспоминания и адреналин. Мне очень понравилось работать командой, она мне помогала. Работали сообща. Когда мне было очень больно, попали мячиком, два мальчика остались со мной. Я делилась мячами с мальчиками, когда им некогда бежать за ними, когда я не могла выйти с поля во время игры. Все было очень круто!
Мы бегали, перезаряжались, помогали друг другу, я прикрывал, меня прикрывали. Мне в спину прилетело штук 5 патронов, и я понял, что это такое. Потом началась мясорубка. В лабиринте на убывание у каждого были патроны, и нужно было экономить патроны. И все-таки наша команда победила, и мы все советуем съездить, но лучше одевайте больше одежды.
Какая классная была поездка, побольше бы таких! Сначала мы играли в спидбол, это быстрый мяч переводится. Стояли такие деревянные тумбы и мы из-за них стреляли. В меня сразу попали, было немного больно, но терпимо. Мы победили! Потом была самая экстремальная игра- мы занимали дом, наш инструктор устроил дымовуху и было как в кино- стрельба, погоня, буря страха и радости!
Я забегал в дома, поднимался по лестницам, стрелял с балкона, все было как в компьюторной игре, только круче! Я сильно устал, пот тек по спине, но не вышел из игры. Время пролетело как один миг. Побольше бы таких поездок!
В пейнтбол играли: Рустам Суханов, Дарья Дианова, Артем Суворов, Никита Cизых, Данил Ягофиров, Алексей Беляков, Влад Баранов, Максим Яшкин, Вячеслав Шавыров, Даниил Шевчугов, Борис Кувшинов, Кирилл Фурманов, Данил Власенко, Дима Димов, Иван Фролов, Ефим Воробьев, Дмитрий Ларионов, Никита Болдырев, Юля Опарей, Дима Винокуров, Руслан Ольховский, Костя Сергеев, Данил Ефимов, Никита Черепанов, Иван Матвеенко, Николай Калинычев, Кристина Носова, Тимур Дурницын, Дмитрий Никифоров, Диана Горелова, Денис Сасюк.
Комментарий педагога.Вот и наступил день, которого с нетерпением ждали наши воспитанники – выезд на пейнтбол. Попасть на игру стремятся все, но едут самые достойные: те, кто преодолел себя, бросил курить, добился результатов в учебе и внеурочной деятельности.
Пейнтбол – командный вид спорта. Он развивает не только ловкость, выносливость и быстроту реакции, но и сообразительность, силу воли и лидерские качества.
Начался первый раунд- спидбол. Что тут началось! Стрельба стояла такая, будто взорвались тысячи петард. Шариков, то есть патронов, никто не жалел. Надо было видеть лица и слышать эмоциональные комментарии наших бойцов! Сколько радости, неподдельного счастья и восторга испытали они!
Второй раунд назывался «Кол оф дьюти», по названию известной компьютерной игры. Действие проходило среди деревянных домов, бутафорских автомобилей и укрытий. Интриги добавило интересное задание, в котором под прицельным огнем противника необходимо было собрать как можно больше коробок. Организаторы использовали дымовые шашки, что еще больше добавило драйва и интереса в игру. В перерыве было видно, что ребята устали, но никто не хотел сдаваться!
Заключительным этапом стал лабиринт- специальные сооружения в виде запутанных ходов. После игры всех ожидал вкусный стол со сладостями и фруктами, о которых любезно позаботились спонсоры.
Возвращаясь в Центр, ребята были уставшие, но очень довольные и счастливые.Глядя на мальчишек и девчонок, искренне за них радовалась, что в их жизни произошло событие, которое помогает сдружиться, завоевать авторитет, зарядиться позитивом.
Л.А. Галенко, воспитатель
Помогли ребятам заметить изменения в себе, организовав поездку, учредитель группы компаний «Сигма» С.В. Попов и директор «Футбольной академии» А.С Попов.
Такие упражнения позволяют развивать внимание, память, моторное переключение, зрительно-моторную координацию и мышление, что необходимо в учебной деятельности. Психотерапевтический тренинг
Во время осенних каникул для ребят, проживающих в интернате при школе Центра, был проведенпсихотерапевтическийтренинг.
Мальчишки узнали, как двигательные упражнения влияют на работу мозга человека и чторегулярные тренировки не только укрепляют физическое состояние организма, но и развивают интеллектуальные способности. Подростки выполняли задания с использованием кинезиологических мешочков и мячиков, да еще при этом стимулировали работу мозжечка на балансировочных платформах.
Эти упражнения позволяют развивать внимание, память, моторное переключение, зрительно-моторную координацию и мышление, что так им необходимо в учебной деятельности.
Празднование Казанской иконы Богородицы и День народного единства. Встреча из цикла «Православная азбука прошла дистанционно
День народного единства был учрежден в память о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от польских интервентов. Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в XVII веке. С чудотворной иконой Казанской Божией Матери, явленной в 1579 году, Нижегородское земское ополчение сумело 4 ноября 1612 года взять штурмом Китай-город и изгнать поляков из Москвы.Эта победа послужила мощным импульсом для возрождения российского государства. А икона стала предметом особого почитания.
Уверенность, что благодаря именно иконе Казанской Божией Матери была одержана победа, была столь глубока, что князь Пожарский на собственные деньги специально выстроил на краю Красной площади Казанский собор. С тех пор Казанскую икону начали почитать не только как покровительницу дома Романовых, но по указу царя Алексея Михайловича, правящего в 1645-1676 годах, было установлено обязательное празднование 4 ноября как дня благодарности Пресвятой Богородице за ее помощь в освобождении России от поляков (отмечался до 1917 года). В церковный календарь этот день вошел как Празднование Казанской иконе Божией Матери в память избавления Москвы и России от поляков в 1612 году.Таким образом, День народного единства, по сути, совсем не новый праздник, а возвращение к старой традиции.
Об этом и рассказал детям дьякон храма св. Александра Невского отец Николай.
Фланкирование шашкой, камень палка и пружина. Воспитанники Центра приняли участие в традиционных казачьих играх
Ребята посетили библиотеку имени П. Комарова, где приняли участие в традиционных казачьих играх.Встреча началась с музыкального пролога. Сергей Николаевич Пробатов, атаман Хуторского казачьего общества, начал свою встречу с рассказа об орудии казака: булаве, насечке, плётке, нагайке. Ребят заинтересовала прическа атамана, его длинный чуб. Оказалось, что такой чуб является отличительной чертой зрелого воина.
Далее подростки с интересом просмотрели видеоролики о фланкировании казачьей шашкой, которые вызвали у них восхищение.Они узнали, что фланкировка – очень необычное и редкое занятие. Сергей Николаевич ответил на вопросы, сказав, что фланкировка подходит для людей любого возраста и пола, не важно, 15 лет человеку или 55.
Воспитанники приняли участие в казачьих играх. В «Игре в камень» необходимо было сбить камень с ладони соперника, при этом, не уронить свой. Илья Р., Рустам С., Николай К. и Евгений И. успешно справились с этим заданием. Никто не хотел уступать. Победила дружба.
Алекс Б., Илья Р., Игорь С., Руслан С. в «Игре с палкой» пытались вытолкнуть из круга соперника. Победу одержал Игорь.
Следующее задание было на ловкость: сбить нагайкой кеглю. Сложность была в том, что необходимо просчитать силу удара и суметь попасть по кегле. У кого не получилось с первого раза, использовали второй шанс. Играли все, поделившись на две команды. Хорошее настроение было обеспечено!
На следующем этапе «Кошачья пасть» от нагайки перешли к мечу. Необходимо было попасть им в «пасть коту». Цель была разных размеров.
Напоследок сыграли в игру «Пружина»: перетягивание каната без каната. В конце встречизаведующая отделом социально-досуговой работыВера Вячеславовна Пояркова показала ребятам сказку о казаках.
Эта встреча оставила массу положительных впечатлений. Возвращаясь домой, ребята обсуждали конкурсы и свои успехи.
Виктория Владимировна построила беседу с подростками так, что она протекала в форме доверительного и непринужденного диалога, и это было только начало. Далее последовала очень увлекательная игра, целью которой было ознакомить несовершеннолетних с их правами, в частности, с правом трудоустройства. Алгоритм мероприятия выглядел следующим образом: игровой момент (фишки, карточки, мячики) – диалог с участниками – размышления подростков вслух – поиск верного ответа – получение правильных выводов путем анализа предложенных вариантов. 
Я забегал в дома, поднимался по лестницам, стрелял с балкона, все было как в компьюторной игре, только круче! Я сильно устал, пот тек по спине, но не вышел из игры. Время пролетело как один миг. Побольше бы таких поездок!
