Особенно понравилось, когда дали подержать кролика. Урок биологии и любви к живой природе в зоосаде «Приамурский»имени В.П.Сысоева
Воспитанники Центра посетили зоосад «Приамурский» имени В.П.Сысоева.Ребята бывали тут и раньше,но всегда с огромным интересом слушают экскурсоводов.Для учащихся в этот раз была приготовлена интересная викторина. Дети поделились на две команды и выбрали капитанов.Первую команду возглавил Максим Васильченко,а вторую- Руслан Суханов.Все с интересом отвечали на вопросы,ребята даже старались помогать своим соперникам, поэтому по итогам викторины стала дружеская ничья.
Вопросы викторины чередовались с прогулкой по зоосаду.Мальчишки с интересом наблюдали за животными и их повадками, делали интересные фотографии. Особенно понравился момент,когда им дали подержать кролика.В конце экскурсииребятам вручили журналы зоосада, буклеты и, конечно, сладкие призы.
Посещение зоосадапринесло радость общения с животным миром нашей планеты,открылоперед ребятами многие тайны самых разных своих обитателей,от знакомых с детства до самых редких и экзотических.
Именно любовь к живой природе является главной цельюи основноймиссией всех зоосадов мира.
Эти занятия помогают раскрыть творческие способности каждого ученика, учат самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, помогают реагировать на разные жизненные ситуации.Возобновились занятия в объединении дополнительного образования «Чеканка»
После небольшого перерыва снова начались занятия в объединении дополнительного образования «Чеканка». С.З. Силаков, руководитель кружка, напомнил участникам правила ТБ. Далее все пошло по отработанному процессу, ведь ребята уже хорошо с ним знакомы. Кто-то завершает начатую композицию, а кто-то берется за новую: выбирает рисунок, отрезает по размеру металл, переводит его с помощью кальки на заготовку и начинает творческое погружение.
Шестиклассники работают наравне с девятиклассниками. Если что-то не получается, старшие ребята тут же спешат на помощь. Сергей Захарович внимательно наблюдает за процессом и дает нужные советы: ослабить удар, ровнее делать шаг, заменить керн с металлического на деревянный, а вместе с Егором Ж. вообще скалкой проходятся по работе, потому что он не рассчитал силу удара, и работа «вспучилась». То, что казалось для ребенка уже безвозвратно испорченным, превращается в ровный лист и работа продолжается дальше. Кристина и Евгения работают наравне с мальчишками, получая от педагога похвалу за усердие.
Занятия чеканкой помогают раскрыть творческие способности каждого ученика, способствуют их личностному росту, учат самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, помогают реагировать на разные жизненные ситуации, воспитывают личность, готовую к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире…
Боулинг – это про жизнь. Про то, что случайный бросок может принести победу. Про то, что старания всегда помогают приблизиться к цели, что главное – это моральная поддержка ребят из команды
И вот выпало счастье поехать в боулинг!Нам выделили 2 дорожки. Ребята разбились на 2 команды,где каждый делал по два броска мячом.Кто-то выбивал по несколько кеглей,а кто-то не попадал вовсе. Но сохранялся внутренний баланс,искренняя радость своим и чужим успехам.
Это увлекательная и интересная игра, где нужны меткость,способность мыслить стратегически,где так развит дух соперничества. Ребята одерживали свои маленькие победы. А какая была радость от того,что с первого удара Максим В. выбил страйк! Это не сравнить ни с чем!
Боулинг- это про жизнь. Про то,что случайный бросок как, например,у Руслана О., может принести победу. Про то,что старания всегда помогают приблизиться к цели. Про то, что главное – это моральная поддержка ребят из команды.
Хорошо, что такое счастье выпадает ребятам каждую неделю.
Все успешно справились с тестом о пожарной безопасности и посмотрели обучающий видеоролик. Оживленная беседа о лесных пожарах
Сегодня состоялась оживленная беседа о лесных пожарах. Ребята называли причины бытовых и лесных пожаров, приводили примеры из своей жизни. Каждый хотел высказать своё мнение, рассказать о правилах пожарной безопасности при разведении костра.
Сергей К. поделился случаем, который произошел с его семьей во время приготовления шашлыков в лесу. Его родители разожгли костер, который чуть не перерос в пожар. Мальчишек эта история расстроила. Алекс Б. рассказал о подземных пожарах, которые возникают на торфянистых почвах.
Подробно рассмотрели способы тушения лесных пожаров. Подростки узнали, что небольшой огонь в лесу можно потушить своими силами. Для этого достаточно пучка веток лиственных пород. Ими надо наносить скользящие удары по кромке огня сбоку в сторону очага пожара, как бы сметая горящие материалы.
В конце беседы ребята успешно справились с тестом о пожарной безопасности и посмотрели обучающий видеоролик по данной тематике.
Ребята познакомились с фауной Дальнего востока вспомнили историю малой Родины, зашли в избу, и даже представили себя рыбаками, сидя в деревянной лодке. Интерактивные уроки биологии, геогрфии и истории в краеведческом музее
Музей, как огромный волшебный ларец, хранит необычную драгоценность – время. Воспитанники центра посетили Краеведческий музей.
Кто-то из подростков побывал здесьвпервые. Ребята познакомились с фауной Дальнего востока. Вспомнили животных,занесённых в Краснуюкнигу, увидели своими глазами редкие виды насекомых и птиц. Особенно нам понравились аквариумы с живыми рыбами, удалось познакомиться с осетром, Амурским сомиком, щукой и сазаном.
Ребята вспомнили историю малой Родины в залах, посещённых быту и укладу жизни наших предков. Зашли визбу, и даже представилисебярыбаками, сидя в деревянной лодке.
Ну и конечно, наши парни,учащиеся по специальности токарное дело не смогли пройти мимо токарного станкапослевоенноговремени.
Других ребятзаинтересовала телефонная будка, которую это поколение уже не застало.
Учащиеся приобщились к истории нашего края, пусть вих сердцах взрастут семена любви к родной природе, дому, к истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом наших предков.
Проверить на себе удивительно позитивное воздействие общения с лошадьми во время экскурсии смогли мальчишки и девчонки, посетив конно-спортивный клуб «Мустанг»
Проверить на себе удивительно позитивное воздействие общения с лошадьми во время экскурсиисмогли воспитанники Центра, посетив конно-спортивный клуб «Мустанг».
Ребят встретила тренер – настоящий профессионал своего дела, который познакомил нас с четвероногими подопечными клуба «Мустанг». Встреча началась с рассказа о технике безопасности.Воспитанники, занимающиеся в конно-спортивном клубе, провели интересную экскурсию для ребят по конюшне.
Детям рассказывали увлекательные факты о жизни животных, познакомили с историей разведения и основными характеристиками каждой породы. Подростки узнали о распорядке дня лошадей, снаряжении, которым пользуются на занятиях спортсмены. Показали «дома», в которых живут четвероногие рысаки, познакомили с условиями и правилами содержания и кормления.
Одним из самых ярких моментов экскурсии стала поездка верхом, и ребята смогли сделать много ярких фотографий. Каждый ребёнок смог ощутить себя наездником: на их лицах была счастливая улыбка, чувствовалось восхищение и доверие к этим прекрасным животным.
Такие поездкиочень нравятсядетям, способствуют развитию познавательного интереса, формируют умение правильно ухаживать за животными и воспитывают бережное отношение к братьям нашим меньшим!
Именно эти машины прошли боевой путь по дальневосточным фронтам.Радости ребят не было предела, когда им разрешили посидеть за «баранкой» легендарныхавтомобилей вклубе «Авторетро»
Воспитанники Центра побывали в выставочном павильоне, где базируется клуб «Авторетро», расположенныйв районе площади «Город воинской славы», на подземной автопарковке у Центра патриотического воспитания.
Шестиклассники смогли увидеть уникальные образцы автомобилей разных времен. На территории паркинга подростки внимательно рассмотрели всю коллекцию, которая насчитывает 100 единиц автомобильной техники, таких как ГАЗ, ЗИС и даже «Додж».
Один их самых ценных экспонатов – «ГАЗ-М1» 1936 года выпуска, единственный на всем Дальнем Востоке. Ребята узнали, что многие машины – военные. Именно они прошли боевой путь по дальневосточным фронтам.
Дети были удивлены, что люди, которые собирают такие железные раритеты, – энтузиасты. Они собирают по всему городу и краю в сараях и огородах горожан машины, отслужившие свой срок, ставшие ненужные хозяевам. Так, буквально были подобраны на улице легендарные «Волги», «Опели», «Полуторки».
Радости ребят не было предела, когда им разрешили забраться в машину и посидеть за «баранкой» автомобиля. Когда экскурсия закончилась, ребята не сказали: «Прощай»,- а пообещали вернуться сюда снова.
О страшной войне надо помнить всегда, нашим детям и внукам, всем потомкам. А задача старшего поколения поддерживать эту память живой. День Памяти и скорби
В день начала Великой отечественной войны мы с ребятами вспомнили о тех страшных и скорбных событиях. Сейчас, когда над нами спокойно светит солнце, и стоит чистое небо, очень важно не забывать те страшные времена, когда враг топтал нашу Родину.
И рассказать мальчишкам и девчонкам я решила о самой масштабной и одной из самых крупных битв в истории Великой отечественной войны – Сталинградской. Два года назад мне посчастливилось побывать в городе-герое Волгограде. Знакомство с местами боевой славы оставило неизгладимый след в моей душе. Об этом и была речь на нашей встрече.
Ребята узнали о том, что двести дней и ночей на берегах Дона и Волги, а затем у стен Сталинграда и непосредственно в самом городе продолжалась эта ожесточенная битва. Она развернулась на огромной территории площадью около 100 тыс. кв. км при протяженности фронта от 400 до 850 км. Участвовало в этой грандиозной битве с обеих сторон на разных этапах боевых действий свыше 2,1 млн. человек. По целям, размаху и напряженности боевых действий Сталинградская битва превзошла все предшествующие ей сражения мировой истории.
Воспоминания очевидцев военных действий не оставили подростков равнодушными. “Это был такой налёт, какого никогда ещё не было. Буквально было такое впечатление, что как будто бы всё небо покрыто самолётами. Не было, казалось, ни одного местечка, где бы не падали бомбы… Страшно это очень… Волной меня как повезло по всему дому и прямо к стенке прижало, засыпало всю белой извёсткой…»
Самым захватывающим для воспитанников, был рассказ о «Доме Павлова». В течение 58 дней и ночей лейтенант Яков Павлов, оборонял дом, не позволяя врагу пробиться к Волге. Немаловажно, что состав защитников «Дома Павлова» был многонациональным: 11 русских, 6 украинцев, грузин, казах, узбек, еврей и татарин. Все народы нашей Родины вышли плечом к плечу на защиту свое земли.
Самыми страшными и щемящими были воспоминания детей военного времени. Когда мальчишки слышали, что тем детям удалось пережить, в зале стояла такая тишина, что слышны были все звуки за окном. «Чтобы избежать смерти ели патоку и клей-декстрин. Из клея же пекли лепешки. Ходили на развалины бывшего кожзавода и выдирали, вернее, вырубали топором из ям просоленные и мороженные шкуры. Разрубив такую шкуру на куски и опалив в печке, варили, а затем пропускали через мясорубку. Полученную таким образом студенистую массу ели. Именно благодаря этой пище, нам четверым детям удалось остаться живыми. Но наша одиннадцатимесячная сестрёнка, не воспринимавшая эту пищу, умерла от истощения”.
После таких слов, контрастом выглядели фото современного Волгограда, города с миллионным населением, красивыми и широкими улицами, памятниками и музеями, жителями, спешащими по своим неотложным мирным делам. И все это стало возможным только благодаря воинам-защитникам, отстоявшим нашу Родину от коричневой чумы.
Об этом надо помнить всегда, нашим детям и внукам, всем потомкам. А наша задача, как старшего поколения, поддерживать эту память живой.
Ко Дню Памяти и скорби воспитанники Центра традиционно навели порядок у памятников павшим героям в Великой Отечественной войне
Быстро сформировалась команда, готовая к трудовым подвигам. Это наши доблестные шестиклассники и самый старший, в помощь воспитателю Ольге Викторовне, Дима Л. Не было отказов, нытья, потому что это делоочень даже почетное. Чтить память погибших героев должны все.
Приехав на памятник на остановке «Почта», ребята сначала прочитали, кому он посвящен. Оказывается, это был мемориал рабочим завода им Кирова, павшим на полях сражений. Ребята дружно взялись за тряпки, ведра, метлы и быстро привели в порядок памятник. Никто не отлынивал, не ленился. Одни протирали от пыли ордена, сам памятник, оградку, другие подметали, собирали мусор. Воспитатель и дети заметили, что мусорить жители района стали меньше. Раньше мусора собирали значительно больше.
Управившись на одном памятнике, поехали к другому. Это был, всем известный, памятник, расположенный на территории ДК «Северное сияние», и посвящен воинам, павшим во время Великой Отечественной войне. Памятнику более 40 лет, и подростки нескольких поколений нашего Центра принимали участие в уходе за ним. Работали дружно и слаженно, не чувствовалось даже усталости, потому что все осознавали, что делают доброе дело.
В Центр вернулись бодрые и с приподнятым настроением. Может быть, в эти мгновения каждый из ребят хоть немножко почувствовал свою причастность к славной истории нашего района и своей страны.
Через всю войну рядом с людьми в боевом строю шли животныеи совершали подвиги, не зная этого.Воспитанники Центра – призеры краевого конкурса «Животные – помощники на фронте»
Тяжелейшим испытанием легла Великая Отечественная война на наш народ. Но не только оружием завоевывали победу. Через всю войну рядом с людьми в боевом строю шли животные. Они совершали подвиги, не зная этого. Они просто делали то, чему их научили люди – и гибли, как и люди. Но, погибая, они спасали тысячи человеческих жизней…
Учащиеся 8«А» класса приняли участие в краевом инклюзивном конкурсе «Животные – помощники на фронте», который проводил Зоосад им В.П. Сысоева. Учитель истории и обществознания О.В. Гайнутдинова познакомила детей с «профессиями» животных на войне, рассказала маленькие истории об особом отношении животных и человека в военное время. Педагог дополнительного образования Э.К. Киле помогла воплотить подросткам творческие замыслы на листе бумаги.
По итогам конкурса Диплом 1 степени получил Максим Васильченко, Диплом 2 степени у Максима Яшкина, а третье место заняли Диана Горелова. Артем Суворов, Данил Деринский, Даниил Шевчугов, Владислав Баранов, Вячеслав Шавыров.
