Дети и работники Центра приняли участие в экологической акции и принесли из дома пластиковые бутылки, а также собрали макулатуру
Воспитанники Центра посетили «Поляну» – первую на Дальнем Востоке общественную стационарную станцию по приёму вторсырья.
В рамках работы по пропаганде бережного отношения к природе и воспитания осознанного поведения у детей использовалисьразличные формы повышения экологической грамотности и ответственности:на протяжении недели мы с воспитанниками разбирались в видах отходов и собирали их для дальнейшей переработки, а так же провели встречу, на которой просмотрели фильм об экологии.
Дети и работники Центра приняли участие в экологической акции и принесли из дома пластиковые бутылки, а также собрали макулатуру.
Двое подростковпомоглиотвезли отходы в пункт сдачи.
Мы хотим привить нашим ребятам бережное отношение к природе, и к своему здоровью. Сейчас от нас зависит, в каком состоянии мы оставим планету нашим потомкам.
Дети были очень рады поучаствовать в этой акции. С большим удовольствием раскладывали отходы по ящикам, ведь они понимали, что вносят вклад в будущее всего человечества.
Через сопричастность воспитанники смогли испытать эмоциональное сопереживание к природе. Но главное, что подростки осознают значимость последствий засорения, бережного отношения к природе и личностной ответственности за негуманное отношение к окружающей среде.
Пусть это станет их хорошей, правильной привычкой.
Зелёная аптека – это чудо природы. Если ты оказался в лесу, то там всегда есть растения, которые могут помочь человеку, если знать их свойства. Викторина «Кладовая природы»
Мир,окружающий нас,полон тайн и загадок,а ещё он может стать нашим другом,если ты будешь знать то,что может тебе помочь в трудную минуту.Мы имеем ввиду зелёный мир растений.Именно об этом была проведена викторина-беседа с воспитанниками Центра. Зелёная аптека -это чудо природы. Если ты оказался в лесу,то там всегда есть растения, которые могут помочь человеку,если знать их свойства. Каждое растение- это природный лекарь.А вот как называются эти растения,как они выглядят,от чего помогают и какие растения ядовиты,если ими неправильно пользоваться -это всё ребята узнали и вспоминали во время беседы, проведённой в игровой форме.
Знания всегда помогут в трудную минуту и в случае необходимости оказания медицинской помощи в походных условиях. Мы все должны любить и знать свою природу и беречь её.
Мы с ребятами обсуждали важнейшую тему современности – засорение океана пластиком и отходами жизнедеятельности человека и решили помочь нашей природе на уровне Центра
Мы с ребятами обсуждали важнейшую тему современности- засорение океана пластиком и отходами жизнедеятельности человека.
Каждый год около 8 млн. тонн пластика попадает в океан. На данный момент известно, что пластик достиг самой глубокой точки планеты.
Каждый год из-за мусора в океане погибает около 100 тыс. морских млекопитающих и приблизительно 1 млн. птиц.
Ребята посмотрели фильм, освящающий эту проблему, а после просмотра задавали вопросы.Мы обсудили возможность помочь нашей природе на уровне Центра и пришли к выводу, что можно постараться отказаться от одноразовых стаканов и одноразовых пакетов, меньше использовать пластиковую посуду, а также сдавать пластиковые отходы в переработку.
В дальнейшем мы решили провести акцию по сбору мусора, а затем отвезти его на станцию переработки. Таким образом,ребята приучаются беречь окружающий нас мир, заботиться о будущем. Состояние природы зависит от человека, а человеческое здоровье зависит от состояния природы.
Кисловодск и Пятигорск, Минеральные воды и Ессентуки, Нижний Архыз и восхождение на Эльбрус. Завершилась образовательная экспедиция воспитанников на Северный Кавказ
Завершилась образовательная экспедиция воспитанников Центра по маршруту Хабаровск – Сергиев Посад – Кавказские Минеральные воды – Москва – Хабаровск. Путевые дневники ребят о путешествии к святыням России и культурно-историческим местам Северного Кавказа, о посещении Кисловодска, Пятигорска, Минеральных вод, Ессентуков, Нижнего Архыза и восхождении на Эльбрус читайте в последующих выпусках новостей.
Огромное впечатление произвела на подростков прогулка верхом на лошади. Каждый ощутил себя в роли всадника в спортивно-оздоровительном клубе «Мустанг»
Огромную благодарность выражают наши воспитанники спортивно-оздоровительному центру «Мустанг» за великолепную экскурсию, возможность побывать на ипподроме и прокатиться на красивых лошадях, почувствовав себя настоящими всадниками.
Тренер Ирина Геннадьевна провела инструктаж и познавательную экскурсию, познакомила с Авангардом, Покемоном, Деномоном, Пломбиром и другими лошадьми. Рассказала, по какому принципу дают им клички. Наши подростки делились своими эмоциями и рассказывали, какие слышали клички от своих знакомых для лошадей. Подростки узнали, как правильно ухаживать за лошадью, что означают отметины у нее на теле и как их получают. Очень интересно было слушать историю создания конного клуба, ребята задавали интересующие их вопрос. Так же ребята узнали, что в конном клубе проводят иппотерапию для детей с неврологическими и другими нарушениями.
Огромное впечатление произвела на подростков прогулка верхом на лошади. Каждый из ребят ощутил себя в роли всадника. Поначалу некоторые подростки испытывали небольшой страх, но профессиональные тренеры клуба помогли ребятам преодолеть свой страх и насладиться конной прогулкой.
«Поняла, что возможно работать абсолютно со всеми ребятами, даже если есть особенности в поведении». Рефлексия курсантов после увиденных коллективных творческих дел
Попова Ирина Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШс. Казакевичево: Замечательный сценарий, замечательная отрепетированная работа. Меня волновало другое. Я сидела на первом ряду и видела работу педагогов, честно говоря, эмоции переполняют. То есть это живая картинка, которая сидела за компьютером, она и здесь, и там, и тут состыкуйте и туда и все. И они понимают друг друга, смотря глаза в глаза, без слов. Мне кажется, Юля Николаевна и Наталья Андреевна -«находка» для вашего Центра и специфики работы. Можно я буду их называть мамочками 7 класса, они видят все, замечают каждую мелочь. И я понимаю, что теперь мне этого не хватает в жизни. Они молодцы, профессионализм на высшем уровне, это здорово.
Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска: Работая не первый год в образовании, делаю вывод о том, что с любым ребенком можно не просто работать, но и вовлекать его в творчество, получать хороший результат. Важно стремление, желание каждого педагога работать с такими ребятами, а так же определенные умения. За нами сидели ребята, когда Юлия Николаевна выскочила на сцену, выбросила эту звезду, и сама как звезда стала танцевать, я слышала, как дети сказали – «Нифига, у них воспитки, какие!».
Я слышала, как Юлия созванивалась, когда мы были в ХК ИРО, оттуда она руководила репетициями, контролировала весь процесс и была горда и радостна, когда дети сами репетировали. Это так здорово!
Рыженкова Екатерина Юрьевна, социальный педагог МБОУ СОШ №68 г. Хабаровск: Если говорить о сегодняшнем ключевом деле, то оно было очень эмоционально. Мне понравилось, что в конце педагоги вышли с детьми и танцевали с ними. Это было прям сильно. Дети чувствовали поддержку. Девочка одна видимо сильно волновалась, она была как скала, все мальчики более или менее расслаблены, а она – «скала». Толи у нее столько эмоций, которые она пытается скрыть, толи она сама по себе такая. Она переживала. Но было настолько все отрепетировано, дети были настолько слажены, отрепетированы. Мне очень понравилось творческое дело детей. Конечно же, их выступления – заслуга педагогов, они профессионалы и большие молодцы!
Галишникова Ольга Сергеевна педагог-психолог МБОУ СОШ с. Мирное: Как вы крепко обнялись в конце с детьми за кулисами! Я видела, и это дорогого стоит.
Мельничук Елена Геннадьевна заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психологМБОУ СОШ с. Котиково: Спасибо Вам, я искренне вам по-хорошему завидую. Дети молодцы, но вы (обращается к Юлии Николаевне и Наталье Андреевне) не просто молодцы, вы – звезды. И это дорогого стоит, когда ребенок подходит и тебя целует, обнимает и в твоих глазах ищет поддержку. И у меня комок в горле стоял, я чуть не расплакалась. А когда играла песня «И снится нам не рокот космодрома», это такая песня, я хотела уже пойти танцевать, усидеть не могла. Молодцы!
Понасийская Ольга Владимировна, педагог-психолог КГКУ Детский дом №23: Я вспомнила свои начинания, начинала я пионервожатой. Пионерское детство, энтузиазм, агитбригада и туда вернулась. Вообще здорово, спасибо!
Окулова Яна Александровна заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ п. Сусанино: Я знаю, что такое работа с детьми, именно когда ты готовишь их выступать на сцене, сколько времени на это нужно, и нужно расположить к себе ребенка, так чтобы он тебе полностью доверился, чтобы ты ему подсказал, нужно обязательно слушать детей. Я думаю, что у вас такое есть, когда они предлагают свои какие-то идеи, и я вижу вас вместе, как коллектив творческий, что не вы не над ними стоите, а вы именно вместе.
«Сколько затрачено сил на сплочение коллектива,
благоприятную эмоциональную настройку»
(воспитанники 7А класса, воспитатель В.Е. Рукис,
классный руководитель Е.В. Петлеванная)
Галишникова Ольга Сергеевна педагог-психолог МБОУ СОШ с. Мирное: В восторге от работы педагогов и не только от выступления, но и в целом: сколько затрачено сил на сплочение коллектива, благоприятную эмоциональную настройку. Ребята не подначивали и не обзывали друг друга, всячески помогали, включались в процесс. Благодаря совместной работе педагога и ребят мы смогли увидеть такие интересные выступления!
Попова Ирина Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ с. Казакевичево: Ребята хорошо выступали, песня исполнялась прекрасно, хорошее звучание, ребята не сбивались. В целом выступление получилось удачным.
Филатова Тамара Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ с.Сикачи-Алян Хабаровского района: Я обратила внимание на то, что все ребята очень дружные, на выступлении старались помогать друг другу, при этом четко выполнять инструкции преподавателя, краешком глаза на него поглядывали. Старались не подвести коллектив, громко читали стихотворения и даже не сбивались. В целом очень замечательные выступления, в школах так не умеют, постановки проще. Спасибо ребятам!
Алферова Наталья Ивановна, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Инокентьевка:На выступлении 7 класса мне понравилось, что все было четко структурированно, ребята знали свои роли, не сбивались, хорошо выступили.
Михайлова Алена Александровна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ п. Корфовский Хабаровского муниципального района: Мне очень понравилось выступление, заметно, что работают профессионалы. Даже если дети подглядывали в подсказки, это было практически не заметно, так как я оценивала выступления в общем, и конечно же осталась очень впечатлена и довольна результатом. Ребята и педагоги большие молодцы!
«Сердце болит от радости, какие Ваши дети хорошие,
добрые и воспитанные»
(воспитанники группы столярного дела, воспитатель
и классный руководитель О.В. Анучина)
Михайлова Алена Александровна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ п. Корфовский Хабаровского муниципального района: Сердце болит от радости, какие Ваши дети хорошие, добрые и воспитанные. Даже в обычной школе всегда проблема – поведение. Сегодня меня удивило спокойствие, воспитанность учеников, их старания в выступлении и искренние переживания за результат. Для себя твердо решила – буду привлекать к выступлениям и наберу в творческие коллективы таких самых сложных ребят, пусть себя проявляют!
Мне очень нравится оформление, я как завуч на оформление смотрю. В школе тоже денег нет, все на зарплату покупаем, поэтому видно очень хорошее оформление. Что вы использовали, это утеплитель какой-то? Вы покупаете где-то? Это ведь тоже такая важная часть подготовки. Очень интересно, какие материалы использовал педагог в оформлении сцены.Очень интересно откуда вы черпаете идеи, вы с интернета это берете?
У них у всех голос поставленный, сильный.
Алферова Наталья Ивановна, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Инокентьевка: Я в восторге от выступления, так приятно смотреть на мальчишек на сцене, как они все делают, потому что в нашей школе пацанов не загонишь на сцену вообще. Они отказываются выступать, и что касается творческой жизни школы, они вообще никак не действуют. Глаз радуется, глядя на ваших детей.
Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска: Если в первом выступлении педагоги были обе на сцене, то во втором выступлении педагога вообще видно не было. Она была с ними рядом, но сидела отдельно. То есть дети уже самостоятельны. Еще ко всему, учитель физкультуры, это обычно человек, который просто проведет чемпионат школы по баскетболу, волейболу, а вот именно театральная деятельность, творческая, по моему опыту, что учителя физкультуры далеки от творчества, а здесь… посмотрите, что делается! Молодцы, молодцы!
Мельничук Елена Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психологМБОУ СОШ с. Котиково: Мальчишки, когда вышли, у меня комок в горле стоял, у меня аж слезы. Я так была горда за них, как будто это мои дети, мне аж плакать хотелось. Песню такую нигде не слышала, где вы ее нашли?
Кускова Елена Юрьевна, учитель СОШ п.Сусанино Ульчского района: Даже после одного дня присутствия поняла, что возможно работать абсолютно со всеми ребятами, даже если есть особенности в поведении. Вот наглядный пример, насколько это можно организовать и чтобы дети в это включались не только в учебный процесс, но и творческий. Спасибо!
Познакомились с подлинными полотнами известных русских художников, таких как Шишкин, Репин, Левитан, Айвазовский, подержали в руках гусли и другие предметы русской старины.«Живой урок» в Дальневосточном художественном музее
В ходе экскурсии ребята узнали, о том, что Дальневосточный художественный музей был основан в городе Хабаровск в 1931 году. Сама же что идея создания в восточной части страны «публичной галереи» принадлежала генерал-губернатору Приамурья Николаю Ивановичу Гродекову. Его стараниями в Хабаровске была открыта публичная библиотека, являющаяся филиалом Русского географического общества.
А с 1905 года началась работа по формированию коллекций произведений искусства, которые легли в основу художественной галереи.
На сегодняшний день музейный фонд насчитывает более 15 тысяч произведений изобразительного искусства. Здесь представлены произведения русского художественного искусства, начиная с древних времен и заканчивая современностью, образцы западноевропейского изобразительного искусства, коллекция оружия, образцы народного творчества народов Дальнего Востока и Приамурья.
В ходе нашей экскурсии мы познакомились ссобранием старинных икон XV — XIX веков, среди которых такие работы, как «Вход в Иерусалим», «Богоматерь Знамение», «Усекновение главы Иоанна Предтечи» и множество других.
Наша экскурсия продолжилась знакомством с подлинными полотнами самых известных русских художников, таких как Шишкин, Репин, Левитан, Васильев, Айвазовский идругих мастеров
Главная особенность экскурсии состояла в том, что ребята имели возможность своими глазами видеть подлинные уникальные произведенияискусства, посвященные защитникам Христианства, Отечества, нашего народа, а лектор подробно рассказал об их истории.
Ребята познакомились с экспонатами образцов древнего вооружения русских богатырей и воинов начала 19 века. Желающие подержали в руках гусли и другие предметы русской старины.
Экскурсия всем очень понравилась. Ребята выразили благодарность всем ее организаторам.
Обучали ребят движениям старший вахмистр и подъесаул. Мастер-класс по боевому казачьему плясу в библиотеке им. П. Комарова
Регулярно воспитанники нашего Центра посещают центральную библиотеку им.Петра Комарова и всегда мы видим блестящие глаза и слышим восторженные отзывы.
Сегодня подростки посетили мастер-класс по боевому казачьему плясу. Обучали ребят движениям старший вахмистр и подъесаул. Сначала их познакомили с движениями и самим танцем, а потом подростки сами попробовали себя в роли танцоров. Ребята по кругу выполняли движения, было ощущение, что душа так и просится в пляс. Ребятам показывали и движения с использованием шашки. Многие из подростков отлично справились с поставленной задачей, умело владея таким орудием.
А какой же пляс без песни? После мастер-класса по казачьему плясу подростки пели в караоке казачьи песни. В заключение ребята смотрели интересную поучительную казачью сказку.
Группа лучших воспитанников Центра направилась в образовательную экспедицию по культурно-историческим местам Отечества. В этот раз на Кавказские минеральные воды: Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки
Группа лучших воспитанников попечением благотворителей Центра направилась в очередную образовательную экспедицию по культурно-историческим местам Отечества. В этот раз на Кавказские минеральные воды: Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки.
Начнется поездка с посещения святыни России – Свято-Троицкой Сергиевой Лавры. А завершится знакомством с достопримечательностями Москвы.
«Смысл не просто поставить сценку, а спасти ребенка, его душу и внутренний мир сделать лучше». Участники курсов обменялись мнениями о посещенном ключевом деле
«Коллективные творческие дела
могут решать многие личностные вопросы»
(воспитатель Л.А. Шилимова, классный руководитель Т.А. Негашева)
Алферова Наталья Ивановна, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Инокентьевка: Виден не просто четко отрепетированный сценарий, но и огромный труд педагогического коллектива, слаженная работа и очень много сил. Не хочется сравнивать все выступления, но это выступление самое фееричное, хорошо отрепетированное и артистичное. Ребята не просто читали слова, они настоящие актеры, так держались на сцене!
Рыженкова Екатерина Юрьевна, социальный педагог МБОУ СОШ №68 г. Хабаровск: Выступили очень здорово, в выступлении понравился соревновательный момент, смогли вставить викторину и все это гармонично совместить. А как пели песни – на УРА! Я сама подпевала! Являясь классным руководителем 6-го класса, знаю, как трудно организовать маленьких ребят.
Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска: Хочу отметить, что поставлено и продумано выступление очень хорошо, есть и научные вставки, эпитеты – это дает и зрителям и выступающим дополнительные знания. А как они благодарили зрителей:«Молодцы! Так держать! Все правильно!» – с такой неподдельной интонацией, проецируют то, что слышат в свой адрес. В общеобразовательной школе артистичными являются немногие ребята, у Вас все как на подбор –артисты! Низкий поклон и благодарность за Ваш нелегкий труд!
Понасийская Ольга Владимировна, педагог-психолог КГКУ Детский дом №23:В выступлении мы увидели конкурс красоты, где девочки блистали как звездочки! Видны гендерные различия, девочки конечно красивые, но мальчиков не затмевали, все ребята смотрелись гармонично. Столько разных приемов в одном выступлении, работа с такими малышами и сразу такой успех! Спасибо!
Галишникова Ольга Сергеевна педагог-психолог МБОУ СОШ с. Мирное: Выступление хорошо подготовлено, четко отрепетировано. Артисты молодцы, шустро одевали костюмы, переодевались за сценой. Очень интересный прием – работа со зрителями в зале. Похвала из уст малышей очень звучала очень искренне. Понравилась современная музыка, хотелось танцевать.
Мельничук Елена Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психологМБОУ СОШ с. Котиково:Все выступление было очень эмоциональным, очень хорошо организованным. Ребята старались, процессом руководил педагог, который является большим профессионалом своего дела! Так организовать, а главное качественно подготовить ребят может только опытный учитель, хорошо знающий своих учеников и их способности.
Михайлова Алена Александровна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ п. Корфовский Хабаровского муниципального района: Сцена может быть отличным решением как для развития лидерских качеств ребенка, так и для становления личности в целом. Потому что на выступлениях любая ситуация успеха, удавшаяся роль может помочь ребенку стать уверенней. Смысл не просто поставить сценку, а спасти ребенка, его душу и внутренний мир сделать лучше.
Филатова Тамара Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ с.Сикачи-Алян Хабаровского района:
Для себя отметила,что коллективные творческие дела могут решать многие личностные вопросы.
Попова Ирина Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ с. Казакевичево: На выступлении отметила для себя работу коллектива педагогов, артистизм и одаренность ребят. На сцене никто не чувствовал себя скованно, дети не просто выучили роли, играли как маленькие артисты.
«Мастер и воспитатель добились своих целей на сплочение коллектива, на развитие творческих способностей»
(воспитатель Д.В. Богуславский,
мастер производственного обучения Л.П. Злепкова)
Понасийская Ольга Владимировна, педагог-психолог КГКУ Детский дом №23: Очень необычный подход к девчонкам. Мимо Гагарина, вдруг раз и пролетели, тут про Терешкову. Здорово, видна была поддержка педагога, он как папа их поддерживал. Молодцы девчонки, необычные костюмы, вроде как обычные, а вроде как необычные. Космическо-летательно-военная тематика. Виден творческий поход не только детей, но и педагога. Спасибо большое.
Окулова Яна Александровна заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ п. Сусанино:Я хотела сказать, что форма всегда смотрится хорошо и на мужчинах, и на девушках, женщинах, но девочки, конечно, очень хорошо выглядели. Мне очень понравилось, что они были не в обычных блузочках или свободной форме, а они именно все были одеты в военную форму, это очень радовало глаз. Молодцы, что потанцевали. Старались, заметно, что старались. Спасибо вам, педагогам, за подготовку, очень было приятно смотреть, наблюдать.
Попова Ирина Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ с. Казакевичево: Работа с девочками в Центре – это колоссальный, сложный труд. Но особенность девочек в том, что они уже взрослые и здесь с ними не нужно нянькаться, сюсюкаться, как с 6, 5, 7 классами, с малышами. Здесь нужно именно со стороны педагогов поймать эту четкую грань и правильно направить, настроить и поддержать в принятых решениях именно самих девочек, показать им, что они действительно звезды, у них все поучится, что они все смогут. И слаженная работа педагогов в этом все-таки и есть. То есть, насколько я понимаю, девочки и сами репетировали танец, и сами учили песню, и оформляли сцену. Здесь была колоссальная работа в помощи и направлении детей, то есть работа педагогов старшей группы. Работа прослеживалась в течение всей подготовки к выступлению и была видна поддержка со стороны педагогов во время выступления. Работа педагогов видна, может она не такая яркая, когда выступают более младшего возраста дети, но,в самом деле, это работа колоссальная.
Мельничук Елена Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психологМБОУ СОШ с. Котиково:Такой творческий, художественный подход, такая красивая сценка. Вот именно сама композиция такая очень хорошая, глубокая, для девочек это, наверное, значимая композиция. Женщина – космонавт, это же дорогого стоит, может они сейчас этого не осознают, а в будущем… Спасибо вам, вы решились руководить девочками, это вообще ПЕДАГОГ.
И «звездили» сначала несколько девочек, а потом та девочка, которая пряталась, ее взяли за руки, и как они пели! Спасибо вам, мне очень понравилось, очень творческая, глубокая постановка.
Кускова Елена Юрьевна, учитель СОШ п.Сусанино Ульчского района:Я была еще на уроке, тогда и видно было, что девочки некоторые вредничали. Видно, что девочки сильно отличаются от мальчиков.
Что касается выступления, мне очень понравилась сама идея и композиция, великолепное художественное оформление. Такой художник, что хоть в Третьяковскую галерею показывать, видно было оснащение.
Девочки, конечно, некоторые волновались, себя преодолевали. Чувствовалось, когда они друг друга эмоционально поддерживали, взглядом. Чтобы композиция не теряла своего сюжета, они друг друга поддерживали, между ними была неуловимая связь, был виден настрой. В целом от выступления довольно хорошее впечатление. И преподаватели просто великолепные.
Михайлова Алена Александровна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ п. Корфовский Хабаровского муниципального района: Скажу, что мастер и воспитательдобились своих целей на сплочение коллектива, на развитие творческих способностей, на то, что зрители остались удовлетворенными и довольными.
Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска: Вчера мы спрашивали у педагогов, как они мальчишек на сцену вывели, организовали, таких больших и взрослых? А сегодня я задаю тот же самый вопрос, как вы девчонок этих организовали, чтобы они вышли? Каждая же принцесса, каждая героиня, каждая звезда, попробуй их сплоти. Но вы сделали то, что практический невозможно. Ни смотря на все эти каждая «Я – звезда», они в конце танец станцевали, за руки взялись. Не было каких-то непринятых девочек, все в одной линии, все за руки – это верх профессионализма. Я хочу сказать, что этим девчонкам очень повезло, потому что у них есть мужчина-руководитель, женщина-руководитель, у них неоднобокий подход к воспитанию, неоднобокий подход к выступлениям, подготовке. Там как мамочка одежду подобрала красивую, формочку. Дмитрий Владимирович сидел, подсказывал, а как он переживал! Не каждый мужчина так переживает за выступления своих детей. Я вижу своих мужчин в школе, но этот просто как отец родной, честное слово. Большое вам спасибо! Я бы хотела, чтобы у меня лично был такой учитель.
Я себе пометила, что ярко, динамично, единственное выступление, в которое танцы были включены. И станцевали не плохо, достаточно хорошо. Я очень переживала за Вику, она как будто за все отвечала и переживала, чтобы у нее все получилось хорошо. Она была вся красная и смотрела в потолок, как будто молилась, чтобы все прошло удачно.
И сама идея женского отряда космонавтов просто супер, я с ними солидарна, тоже бы села в ракету и полетела бы с ними в космос.
