На набережной Амура прошел грандиозный праздник, посвящённый Дню России
12 июня воспитанники Центра выезжали на набережную Амура, где проходил грандиозный праздник, посвящённыйДню России. Это было яркое, красочноесобытие!!! Много музыки, песен неслось на набережной, наши ребята даже приняли участие в танцевальном флэш-мобе! Подростки чётко следовали указаниям ведущего и вполне сносно справились с движениями.
Выдалась замечательная возможность сфотографироваться с актёрами в народных костюмах, и, конечно же, от желающих получить такое фото не было отбоя. Праздник удался на славу, наши ребята остались очень довольны, и впечатления от праздничного события остались самые приятные. Закончив фотосессию, все дружно отправились на прогулку по набережной Амура. Первым делом, конечно, отправились к пешеходному фонтану. Как же можно в жаркий летний день не посетить это замечательное место?
Насладившись прохладой и вдоволь нагулявшись, уставшие, но счастливые, дети отправились обратно в Центр.
Это яркое событие помогло ребятам испытать чувство гордости и проявить готовность внести личный вклад в процветание самой любимой страны.Игра – путешествие «Я живув России», посвященная ДнюРоссии
Россия! Россия! Твой праздник сегодня:
И взрослый, и детский, – праздник народный!
12 июня – главный праздник нашей страны, ознаменовавший начало новейшей истории государства Российской Федерации.
День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник — символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.
Накануне Дня России в Центре прошла игра – путешествие «Я ЖИВУ В РОССИИ», посвященная этому событию.
Праздничное событие проводилось на свежем воздухе.Ребятам необходимо было пройти шесть станций и выполнить определенные задания.
О.В. ГайнутдиноваиМ.Н. Скворцова проверили знания ребят, связанные с символикой страны. Ребята расшифровали цвета флага, разукрасив предложенные шаблоны. Оксана Валерьевна предложила детям собрать из пазлов Герб. Все команды с заданием справились мгновенно! Учитель напомнила воспитанникам о значении двуглавого орла, расположенного на Гербе, а далее подростки собрали из рассыпавшихся букв имя всадника – Георгий Победоносец -символа победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.
На второй станции Е.В. Суровикина напомнила ребятам о Гимне России -особой, торжественной песне, которую исполняют в торжественных моментах и слушают стоя, с почтением. Ребятам был выдан текст Гимна, в котором были пропущены слова. Дети безошибочно восстановили оригинал и с достоинством исполнили Гимн, написанный С. Михалковым на музыку А. Александрова.
Много пословиц и поговорок сложено про нашу любимую Родину – Россию. Вот и следующим заданием командам от О.А. Щербаковой стало задание– вспомнить пословицы и поговорки про Родину. А ответы на загадки, предложенные воспитателем, помогли ребятам увеличить количество баллов в маршрутных листах.
Народные игры – это яркое выражение характера народа в них играющего, отражение истории его развития. Многие народные игры мы знаем с раннего детства. М.А. Сурчалови В.Е. Рукиспредложили воспитанникам тематическую игру «Стремительный десант». Данная игра вызвала эмоциональный подъем у детей.
На станции «Моя Родина – Россия» Е.Г. Головко напомнила подросткам о священных для русского человека словах: Россия, Родина. Участники команд подобрали к ним однокоренные слова, а затем с легкостью справились с вопросами викторины, заработав максимальное количество баллов.
Армия всегда была русской гордостью. Русские воины храбро защищали родную землю от врагов. Но в разное время и армия была разной: от древнерусских богатырей до сегодняшней российской армии. На заключительной станции «Русская армия» ребята показали знания, связанные с историей наших вооруженных сил. Подростки не только правильно назвали имена великих полководцев, но и рассказали о ратных подвигах А. Невского, Д. Донского, А.В. Суворова, М.И. Кутузова, Г.К. Жукова. В завершение праздника ребята исполнили песни о России. У каждой команды она была своя. Так прозвучали песни «Россия, Россия, в нашем слове –огонь и сила…», «Отчего так в России березы шумят», «Россия» и др.
Это яркое событие помогло ребятам испытать чувство гордости за свое великое прошлое и проявить готовность внести личный вклад в процветание и величие России – прекрасной и самой любимой страны.
Видеосюжет творческого объединения Центра «XX – XXI век: диалог поколений» занял 2 место на XII Всероссийском открытом фестивале детского кино и телевидения «Весёлая Ларга»
Руководитель киностудии «Крылья» Валерия Владимировна Заволодько предложила воспитанникам и педагогам Центра принять участие в XII Всероссийском открытом фестивале детского кино и телевидения «Весёлая Ларга», проходящем во Владивостоке.
Татьяна Ванкаремовна Селезнева, педагог-психолог, и Оксана Николаевна Примакова, учитель русского языка и литературы, стали творческими кураторами учащихся, занимающихся в киностудии. Валерия Владимировна выступила в роли режиссера. Она помогла Диане Гореловой, Кириллу Фурманову и Борису Кувшинову отснять и смонтировать видеосюжет «XX – XXI век: диалог поколений».
Ребята были увлечены съемкой фильма, рассказывающего об общечеловеческих ценностях – диалоге разных поколений. В течение нескольких дней Диана работала со сценарием, а Кирилл и Борис подготавливали актеров, снимали мини-ролики. Такой творческий процесс увлек большинство ребят Центра, ведь работа в команде способствует формированию творческого мировоззрения воспитанников, позволяет под разным углом взглянуть на одну и ту же проблему.
Учащимся разных классов задавался один и то же вопрос: «Возможен ли в наше время диалог поколений?»,- но ответ на него был у каждого свой. Это очень хорошо, ведь, ребята думают, рассуждают, анализируют! А это является выражением своей активной гражданской позиции.
Наш видеосюжет занял почетное 2 место на XII Всероссийском открытом фестивале детского кино и телевидения «Весёлая Ларга»!!!
Занятие началось с разминки на все группы мышц, потом последовали упражнения со штангой. Тренировка в спортивном клубе МК-спорт
У ребят прошла тренировка в спорт-клубе МКспорт. По приезду нас встретила приветливая инструктор Татьяна, которая провела инструктаж и организовала тренировку. Занятие началось с разминки на все группы мышц, потом последовали упражнения со штангой. Каждый из мальчишек выбрал “блины” разной весовки, в соответствии со своими силами.
Далее был организован соревновательный момент: группа поделилась на две команды, каждый участник которых индивидуально выполнял жим определенное количество раз, в это время товарищи по команде страховали участников и поддерживали как морально, так и физически. После этого ребята выполняли упражнения на мышцы пресса. Заключительным этапом стали упражнения на разгрузку.
После завершения занятий ребята поблагодарили Татьяну за проведенную тренировку, и с переполненными эмоциями и отсутствием сил поехали в Центр.
В воинском храме происходит братание с бойцами, мальчишки переписываются с солдатами, приезжают к ним на присягу и поддерживают отношения после демобилизации.Ребята покрестились с солдатами
В конце мая мальчишки Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи покрестились с солдатами в воинском храмесв. Димитрия Солунского.
Крещение воспитанники Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи принимают, как правило, в храме св. Александра Невского. После постройки в воинской части с. Князе-Волконское храма св. Димитрия Солунского, ежегодно группа воспитанников выезжает туда для крещения с новобранцами.
Настоятель храма иерей Сергий Усков всегда очень гостеприимно принимает ребят. В своем пастырском обращении к ним он всегда говорит, что мальчишки – будущие воины, защитники Отечества, дает учебное оружие для разборки и сборки. Крестины завершаются чаепитием.
В воинском храме происходит братание с бойцами, мальчишки переписываются с солдатами, приезжают к ним на присягу и поддерживают отношения после демобилизации, как крестные братья. Некоторые, повзрослев, служат в этой воинской части, остаются там служить по контракту.
Научно-практический семинар с адъюнктами Дальневосточного юридического института МВД РФ «Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь подросткам с отклонениями в поведении: принятие ребенка»
В Центре прошел научно-практический семинар с адъюнктами Дальневосточного юридического института Министерства внутренних дел Российской Федерации«Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь подросткам с отклонениями в поведении: принятие ребенка».
Участники семинара ознакомились со структурой, реабилитационной средой, результативностью деятельности Центра.
«Тренинги психологов Вашего Центра буду применять в работе!».Знакомство с идеологией позитивной педагогикинатренинге для участников курсовой подготовки на базе Центра «Психологическое здоровье педагога»
На тренинге «Психологическое здоровье педагога», проведенного с участниками курсовой подготовки на базе Центра,педагоги смогли не только научиться навыкам саморегуляции и расслабления, но и на практике разобраться,как особенности положительного эмоционального состояния отображаются на самочувствии человека, его настроении и условиях работы. Педагогам предлагались задания на формирование позитивного эмоционального состояния через игры-релаксации, познавательный опыт общения и позитивное проговаривание чувств и мыслей. Знакомство с идеологией позитивной педагогики было направлено на получение личного опыта и установление связи между жизненным опытом педагогов и самопознанием.
Решение обучающих и развивающих задач в тренинге обязательно включает в себя содействие развитию интереса к самопознанию,способности управлять своей деятельностью, а также гармонизации эмоционально-личностной сферы и формированию позитивной картины мира. Участники курсов получили возможность сразу же применить полученные знания на практике и сформировать свое отношение к психологическому здоровью педагогов.
Тренинг с участниками курсов на базе Центра состоял из нескольких этапов. По ходу занятия на начальном этапе предусматривалось изучение экспрессии, навыков активного слушания, эмоциональной сферы.Так, участники тренинга произносили по кругу свое имя с разными интонациями: с благодарностью, с восторгом, с восхищением, искренне, радостно, доброжелательно, ласково, восторженно, нежно, громко, тихо, задумчиво.Затем говорили об особенностях личности в следующем упражнении, которое называлось «Грецкий орех». Участникам предлагалось внимательно рассматривать свой орешек, изучать его структуру, особенности строения, постараться запомнить все его индивидуальные черточки. Орехи складывались обратно в мешок и снова высыпались в центр круга. Задачей каждого участника было найти свой орех. Далее ведущими тренинга перед участниками курсов был поставлен вопрос: «А можно ли найти позитивный смысл в неожиданных вещах?» Обучающиеся педагоги доставали по кругу на ощупь любую игрушку и думали о том, чем эта игрушка похожа на них. Они смогли найти очень много положительных характеристик по теме: «Ассоциации с игрушкой», в том числе, и с диагностическим значением и среди них-ассоциации со своей личностью. Затем с помощью психолога участники тренинга включились в «Броуновское движение» с целью снятия мышечного напряжения и восстановления затраченных сил.
Педагогам было предложено осознать свои жизненные ресурсы с помощью ассоциативных карт и психотехнических приемов на развитие самопознания и распределение жизненных сил, попробовать восстановить физические и умственные силы с помощью специальных игр-релаксаций.
Заключительным этапом нашего тренинга была рефлексия, в ходе которой все участники сделали выводы, заполнив пустые лепестки ромашки. Они отметили,что релаксация, саморегуляция, позитивный опыт общения, использование приемов самопознания и здоровьесберегающих технологий влияет на самочувствие, настроение, работоспособность, формирование положительного эмоционального состояния. Например, выполнение упражнения «Грецкий орех» вызвало позитивный настрой. Участники тренинга отметили интересное начало тренинга и интерес, с которым они проверяли себя, получали обратную связь после отображения своего настроения в виде рассуждений, ассоциаций, сравнивали свои результаты с результатами остальных.
Таким образом, совместная психолого-педагогическая работа ведущих тренинга и работа всех участвующих в тренинге педагогов помогла создать условия для психологического комфорта. Участники курсов получили навыки приспособления своего психического состояния к меняющимся условиям социума.
На лепестках ромашки в рефлексии по итогам тренинга его участники пишут:
– Положительные эмоции, хорошее настроение!
– Чувство успокоения. Положительная динамика на итог курсовой подготовки.
– Спасибо за отличное настроение! Очень познавательно и практично! Обязательно возьму на заметку.
– Большое спасибо за то, что поделились упражнениями, тренингом. Настроение поменялось, чувствую себя замечательно!
– Интересно, замечательно, познавательно. Чувствовала себя заинтересовано. Было весело, когда играли. Нравилось участвовать.
– Получила новые ощущения. Научилась ассоциировать себя с различными предметами, явлениями. Удовольствие от расслабления. Понравились рассуждения группы.
– Тренинги психологов Вашего реабилитационного Центра буду применять в работе!
– Благодарю за положительные эмоции, сотрудничество!
– Спасибо за душевное тепло, за подаренный опыт!
– Спокойствие. Интерес. Благодарность.
– На игровых тренингах я испытывала чувство включения в ситуации. Огромное вам спасибо!
– Спасибо за тренинг! Возникло чувство расслабленности, умиротворения!
– Сопричастность, удовольствие от упражнений!
Материал подготовили: М.Н. Скворцова, педагог-психолог,
И.А.Гаврись, педагог-психолог
Задания были достаточно трудны, но ребята с ловкостью справились с ними. В Центре прошла спортивная эстафета
В Центре прошла спортивная эстафета, целями которой были: развитие выносливости в беге и подвижных играх, скоростных качеств и ловкости; мотивации к здоровому образу жизни; формирование коллектива в игре.
Эстафета состояла из пяти этапов:
– ведение мяча
– бег с отжиманиями
– ручеек (передача мяча)
– эстафета по номерам.
– встречная эстафета (когда ребята бегут навстречу друг другу)
Задания эстафеты были достаточно трудны, но ребята с ловкостью справились с этим.
Вперед вырвалась команда Данила Шеметова, которая заняла первое место с большим отрывом от остальных.
Методический материал учителя О.Н. Примаковой отмечен Сертификатами, а так же получил положительную оценку и рекомендации к тиражированию в педагогических коллективах как передовой педагогический опыт
Современный период развития сферы образования характеризуется стандартизацией его качества. В связи с этим у педагогов Центравозникает потребность существенного обновления содержания образования, достижения нового качества на основе инновационных процессов и творчества по приоритетным направлениям педагогической практики.
Одним из основных направлений педагогических практик в Центре является распространение и внедрение передового педагогического опыта.Учителем русского языка и литературы Оксаной Николаевной Примаковой размещен урок русского языка в 8 классе по теме «Обособленные обстоятельства» на сайте ЧОУ ДПО«Института повышения квалификации и профессиональной подготовки», который отмечен Сертификатами и включен для тиражирования в курсы повышения квалификации, а так же получил положительную оценку и рекомендации к тиражированию материала в педагогических коллективах как передовой педагогический опыт.
Такой обмен опытом открывает возможности для постоянного совершенствования учителя, заставляет его искать оригинальные по содержанию, методам и приемам образцы педагогической деятельности, которые показывают высокое мастерство как итог личногоэксперимента педагога.
От всей души поздравляем Оксану Николаевну! Так держать!
Задания, простые на первый взгляд, оказались с подвохом – соревнующимся достался бег со связанными ногами, пришлось переносить товарища и обегать конусы и много чего другого, не менее интересного и занимательного.«Веселые старты»
В Центре прошло интересное спортивное событие «Веселые старты».
Погода была замечательная, и состязания прошли на свежем воздухе. Юные участники внимательно слушали указания руководителя физвоспитания и старались как можно точнее выполнить условия конкурсов.
А это было ох, как непросто! Командам пришлось постараться и приложить максимум усилий, чтобы добиться успеха. Задания, простые на первый взгляд, оказалисьс подвохом – соревнующимся достался и бег со связанными ногами, что потребовало не только ловкости, но и смекалки; и пришлось переносить товарища, и обегать конусы, при этом, не задев их, и много чего другого, не менее интересного и занимательного.
Всех участников команд болельщики поддерживали аплодисментами и ободряющими возгласами.
Свежий воздух, ласковый ветерок и теплые лучи солнца оказали благотворное воздействие и на участников соревнований, и на болельщиков. Лица воспитанников светились неподдельным интересом; событие пришлось по душе всем! И все, от мала до велика, получили заряд бодрости, здоровья и хорошего настроения!
