Учителя Центра принимают активное участие в проектах федерального уровня, активно распространяя опыт своей педагогической деятельности, размещая на популярных образовательных сайтах свои методические разработки
Учителя Центра активно распространяют опыт своей педагогической деятельности, размещая на популярных образовательных сайтах свои методические разработки, принимают участие в дистанционных олимпиадах разного уровня.
Елена Владимировна Петлеванная, учитель математики:
– отмечена Дипломом лучшего педагога за личный вклад в развитие образования, отличное владение профессиональными методиками, высокие достижения в преподавательской деятельности и неоспоримый талант в работе с детьми;
– на образовательном портале PRODLENKA опубликовала презентацию к интегрированному уроку слесарное дело и математика по теме «Разметка окружностей и деление их на части» (октябрь, 2017 г.);
– на сайте академии развития творчества «АРТ-талант» заняла второе место во Всероссийском конкурсе для педагогов «Педагогический опыт» в номинации «Педагогический проект».
«Персонал настолько красиво описал нюансы и плюсы своей работы, что многие захотели в дальнейшем пойти работать поварами и официантами». Кафе «Лавита»: социальная проба и веха в профессиональном самоопределении
Екатерина Легошина
Сегодня мы ездили в кафе «Лавита». Очень запомнился его персонал, очень добрые и интересные люди. Они с радостью и с большим желанием отвечали на наши вопросы, провели нам очень интересную экскурсию по кухне и кондитерской.
Нам показали помещение, где готовят блюда, и открыли некоторые секреты готовки. Еще нам показали, как готовятся торты. В кафе «Лавита» производят пряники ручной работы, так что кондитеры этого кафе действительно мастера своего дела. Они, помимо расписных пряников, изготавливают всякие фигуры на заказ из марципана.
Когда нам после трапезы предложили выбрать десерты на выбор, то вначале все растерялись, ведь и в правду все десерты были очень красивые и вкусные.
Во время экскурсии нам рассказали, как создавалось кафе – оно как раз недавно отпраздновало пятнадцатилетие. Персонал настолько красиво нам описал нюансы и плюсы своей работы, что многие дети захотели в дальнейшем пойти работать поварами и официантами.
В заключении хочу сказать, что поездка мне очень понравилась. Там работают очень добрые и открытые люди, которые с первых минут общения заряжают тебя положительными эмоциями. Накормили нас очень вкусно, наелись все.
Кафе очень понравилось, экскурсия была очень интересная.
Кирилл Мидько
Я ездил в ресторан «Лавита». Там было три зала: один на втором этаже и два внизу, очень красивые. Мы пошли на кухню, нам показали, как делают вкусное мясо, потом мы смотрели рыбный отдел и пошли на верх смотреть, как делаются торты. Зашли в маленькую комнату, там сидела женщина – настоящий художник – и лепила разные игрушки.
Сели за стол, нам дали вкусный салат, потом суп, принесли котлету куриную, в ней была сметана (куриная грудка с сыром – прим. ред.). Потом нам сказали выбрать любое пирожное и сделали вкусные коктейли. Было очень вкусно и сытно!
Мы все очень благодарны сотрудникам ресторана.
Алексей Мартынов
Мне очень понравилось в кафе «Лавита», Там очень добрые люди, у них добрые сердца. Нас встретили администратор Надежда Васильевна и Анастасия Андреевна – она отвечает за маркетинг и рекламу, нас покормили тремя разными блюдами: салатик с огурцами и редиской, суп мису, и третье – куриная грудка с драниками. А потом еще десерт с чаем. Было очень, очень вкусно.
На кухне работают не только мужчины, но и женщины, у них разное оборудование и инвентарь приготовления мяса. Оно становится сочным и вкусным.
Нам не хотелось уезжать, а еще меня удивило, что у них есть своя кондитерская, было очень интересно.
Спасибо за эту прекрасную поездку все было замечательное!!! Я хочу стать поваром и работать в этом кафе.
Калерия Воробьева
Когда зашли, я думала то, что это обыкновенный ресторан, но он оказался самым лучшим.
Мы одели форму и пошли в мясной отдел. Там нам рассказывали про мясо, как оно варится, а потом про рыбу. Дальше мы пошли на 2 этаж, там мы познакомились с тетенькой, она нам рассказывала, как делаются торты и всякие пирожные, пряники.
После этого нас повели в другую комнату, но там было такое! Девушка делала из разных сладостей украшения для торта: куклу Ариэль, рыбку, всякие водоросли и еще она делала «Снежную королеву».
Потом мы пошли на обед. Нас обслуживали официанты так, как дома мама. Мы поели, кстати, еда была вкусной, мы фотались, говорили спасибо. Говорили впечатления, а потом поехали в школу.
Спасибо «Лавите» – самому лучшему ресторану.
Георгий Зозуля
Я ездил в кафе «Лавита», мне очень понравилась поездка в том плане, что там много очень много хороших людей. Там очень хороший персонал, а особенно повара.
Больше всего мне понравился гриль. В общем было все очень хорошо. Большое спасибо. Очень прекрасный зал в Итальянском стиле. Очень хорошее обслуживание. Ушел с хорошим настроением.
Юля Опарей
Мы ездили в ресторан, там мы увидели много чего: как варится мясо, рыба, как тетенька делала куклу для торта. Потом мы ели, нас официанты обслуживали как дома, потом мы фотались и поехали в школу.
Спасибо было вкусно.
Слава Пэх
Сначала нас повели к шеф-повару. Он показал бытовые приборы и как они готовят. Потом нас повели на второй этаж, то есть в кондитерскую. Сначала нам показали, как делают десерты и торты. И самое интересное началось, когда нас повели в цех, где делают декорации – сладкие для тортов – это было шикарно, я бы попробовал.
Наконец нас повели на обед. На первое был мини-салат, салат состоял из огурца, кальмара, грибов, майонеза. Потом принесли суп, он был с лапшой, большими кусками мяса и грибами, на горячее дали курицу в кляре.
Мне очень понравилось, большое спасибо!
Руслан Шайхетдинов
Мне очень понравилось кафе «Лавита», я всем советую посетить кафе на Амурском бульваре. Там очень уютно. Я особенно советую журналистам прийти, писать свой рассказ, выпить капучино. У этого кафе много трофеев – дипломов, Итальянская кухня, кондитерская фабрика.
Приведите туда своих детей пусть они попробуют десерты, закажите себе домой доставку. Очень дружелюбные официанты, домашняя атмосфера.
Желаю удачи!
Андрей Корниенко
Кафе находится возле железнодорожного вокзала на Амурском бульваре. Я с нетерпением хотел попасть туда.
Когда мы зашли я очень сильно удивился. Нас встретили, знали, что мы приехали, ждали нас. Мне сразу понравилось. Нам начали все рассказывать, объяснять, сказали, как зовут, а мы сказали им свои имена.
Сказали, что мы пойдем на кухню, выдали форму. В этой форме все выглядели смешно, в том числе и я. На кухне показали, как делается печенье, пирожные, торты. Больше всего мне понравилось изделия фигурок из мультфильмов.
Потом мы пошли обедать. Сначала мы попробовали салат. А потом еще было много блюд. Еще нам дали заказать себе по пирожному. Я себе выбрал «Пражку».
Было очень вкусно. Мне очень понравилось кафе, его интерьер, стиль, блюда разные. Сказали, чтобы мы приходили еще. Было очень шикарно.
Артем Луговской
Когда мы зашли в «Лавиту», нам выдали халат, шапку. Мы пошли по цехам. Мне понравилось больше всего последний цех, там разукрашивают печенье глазурью.
Потом нам накрыли на стол, посуда была очень красивая. Салат очень вкусный, куда входили огурцы, кальмар, редис. На первое нам дали суп с лапшой он очень вкусный. На второе была куриная котлета со сметаной. На десерт я выбрал пирожное с фруктами.
Когда мы собирались мы сфотографировались, и нас угостили овсяным печеньем. Мне не хотелось уходить.
Я хочу сказать огромное спасибо сотрудникам, которые нас с теплотой и любовью встречали, заботились о нас, вкусно угощали и рассказали много интересного.
Юля Фиалка
Сегодня мы ездили в кафе «Лавита». Нас встречали с хорошим настроением. Нам выдали специальную форму и повели на экскурсию, показали и рассказали, как они делают торты, печенье, пряники и т.д. Показали, как делают фигурки для тортов, они такие красивые.
Потом мы пошли в зал, там был накрыт стол, мы сняли специальную форму и сели за стол. Там лежали ложка, вилка и нож, салфетка. Был очень вкусный салат, потом нам дали суп, он был очень вкусный, всем этот суп понравился. Потом на третье блюдо курица, драники и лисички. очень вкусно было. Потом еще сказали выбрать себе что-нибудь на десерт. Я выбрала маленькое пирожное, очень было вкусно и чай вкусный очень. Мы очень все наелись, потом нам дали маленькие вкусные подарки. Мне очень сильно понравилось.
Мнение педагога. Л.А. Галенко, воспитатель.
Ребята нашего Центра совершили незабываемую поездку в кафе «Лавита», что находится недалеко от железнодорожного вокзала. Встретили нас приветливые официанты и администратор Надежда. «Лавита» в переводе с итальянского – жизнь. Весь интерьер оформлен в стиле «прованс», приятная, уютная атмосфера. Кафе является семейным, многие посетители постоянно посещают это место, потому что с ним связаны приятные воспоминания и впечатления. После знакомства с залами кафе нас провели на кухню. Молодые повара-мужчины, в красивой форменной одежде, рассказали нам о всех агрегатах и приспособлениях, на которых идет переработка и приготовление продукции, поделились некоторыми секретами приготовления мясных блюд. Но самое интересное ребят ожидало на втором этаже. Большое помещение занимает кондитерский цех – более 30 наименований пирожных, десертов и тортов изготавливают здесь мастера- кондитеры. Запах ванили и коржей просто очаровывал! И вот мы входим в мастерскую, где настоящий художник из съедобной мастики, мягкой, как пластилин, делает волшебные произведения искусства – украшения для тортов. Здесь и барышни в бальных платьях, и русалочка на дне морском, и настоящий корабль с алыми парусами! На полках в прозрачных коробках лежат разноцветные заготовки: цветы, листочки, бабочки, гирлянды всех цветов и оттенков. Ни один торт не похож на другой, смотришь и понимаешь – работают настоящие мастера своего дела!
Конечно, после такого изобилия у всех разыгрался аппетит. Юных гостей усадили за прекрасно сервированный стол. Трапеза началась с салата из кальмара и свежих огурцов. На первое был суп – новинка, очень вкусный и питательный, с лапшой и овощами. На второе – куриная грудка, жареная в сухарях и фаршированная сыром, драники из кабачка со сметанным соусом- объедение! Кульминацией угощения стали пирожные, которые выбирали сами ребята, а было из чего выбрать! Безе, бисквитные, с разнообразным кремом, в креманках и без, желейные, из песочного теста и многое другое. Чай подали изумительно вкусный с облепихой, лимонами, апельсинами, клубникой, клюквой – на любой вкус.
После угощения мы все вместе, с сотрудниками кафе сфотографировались на фоне многочисленных наград и грамот поварам и кондитерам этого прекрасного заведения. Ребята долго беседовали с сотрудниками, интересовались тонкостями профессии, где и как можно приобрести профессию повара, кондитера, бармена, администратора. Поездка была полезной и незабываемой.
По сути для ребят это – серьезная социальная проба и веха в их профессиональном самоопределении.
У нас в Центре хоккей пользуется огромной популярностью не только среди мальчиков, но и среди девочек. Встречаем Всероссийский день хоккея
1 декабря отмечается Всероссийский день хоккея. У нас в Центре хоккей пользуется огромной популярностью не только среди мальчиков, но и среди девочек. Воспитанники 6а и 6б классов зажигательно и искрометно исполнили песню «Гимн хоккея». Ребята были одеты в разноцветные футболки и бейсболки, как заправские болельщики размахивали флагом с символикой хоккейного клуба «Амур», чем заслужили громкие аплодисменты.
Презентация о легендарном нападающем Валерии Харламове не оставила никого равнодушным. Путь, который прошел этот человек от дворовой секции по хоккею до олимпийского чемпиона, – наглядный пример преодоления трудностей и исполнения своей мечты. Заключительным аккордом стала песня в исполнении группы деревообработки «Все мы разные – хоккей один». Во время песни демонстрировались слайды с фотографиями наших ребят во время турнира по хоккею, который проходит каждую зиму в Центре.
Ребята выразили свое желание вновь приехать сюда и посетить подобные учреждения, чтобы порадовать их жильцов своим творчеством и согреть их. Концерт в Доме-интернате для престарелых и инвалидов.
Воспитанники Центра в очередной раз выезжали с концертной программой в краевой Дом-интернат для престарелых и инвалидов №1.
Нас встретили очень приветливо. В зрительном зале уже сидели люди, многие из них были в инвалидных колясках.
Концертную программу начали самые маленькие ребята, которые начали обучение в нашем Центре только с сентября месяца. Но выступили они достойно, исполнив задорную песенку «Шестиклашки». Представили отрывок из своего выступления «Бородино» в ключевом деле, посвященном Отечественной войне 1812 года.
В концертной программе прозвучало много народных песен, музыки. Старшеклассники Е. Метелева, Е. Легошина, А. Грабар, В. Плохов под музыкальное сопровождение песни «Вот так и живем…» исполнили вальс. В завершение концерта девочки из группы «Швейное дело» исполнили песню о маме, а А. Клименчук и Е. Метелева рассказали стихотворения. У сидящих в зале зрителей на глазах навернулись слезы, так эмоционально девочки исполнили эти произведения.
Каждый номер нашего концерта сопровождался бурными аплодисментами. Все были очень довольны: и зрители, и артисты.
После концерта дети подарили пожилым людям и инвалидам подарки, изготовленные своими руками: открытки, фенечки, различные поделки, девочки подарили несколько фартуков и платочков, которые изготовили сами на уроках производственного обучения.
Жильцы Дома-интерната трепетно принимали от детей подарки, они были искренне благодарны за внимание, проявленное к ним.
Когда мы возвращались в Центр, Е. Метелева сказала: «Я никогда не отдам свою маму в такое учреждение». На вопрос: «Почему? Ведь для этих людей созданы хорошие условия». Она ответила, что им не хватает внимания их близких, родных, что они очень одиноки.
На наш взгляд, такие выезды имеют огромное воспитательное значение. Они оказывают влияние не только на социализацию наших воспитанников, но и оказывают огромное значение на их духовно-нравственное развитие.
Ребята выразили свое желание вновь приехать сюда и посетить подобные учреждения, чтобы порадовать их жильцов своим творчеством и согреть их.
О Кутузове и Денисе Давыдове, о дружбе, храбрости и честности и о том, что у них все получилось в анкетах ребят, вместе со страной отметивших 205-летие Бородинского сражения
«Я могу играть серьезные роли, например – Кутузова»
В этой четверти ключевое дело было посвящено войне с Наполеоном 1812 года. Я играл роль генерала Дохтурова. В целом мне понравилось выступление нашего класса, мы выступили артистично. Еще мне понравилось выступление группы швейное дело, они делали это очень с эмоциями и талантом.
…Мои ощущения на сцене: сначала было страшно, потом было норм. Я все выучил наизусть и сыграл Дениса Давыдова.
…В себе я открыл то, что я могу играть серьезные роли, например – Кутузова. Во взрослых я открыл то, что они могут помочь в трудных моментах.
…Было очень интересно посмотреть, как будут держаться наши новоиспеченные шестиклашки. Несмотря на то, что они выступают впервые, шестиклассники вовсе не растерялись и выступали так, будто делают это всю жизнь. Смешно, но в то же время, донося смысл до нас, даже песни спели на ура.
…В ключевом деле я принимал участие впервые. И ожидания оправдали себя. Все было лучше, чем можно было представить. Мой класс показывал сценку «Совет в Филях». Я исполнял роль генерала Беннигсена. Мой персонаж настаивал на том, чтобы дать бой французским захватчикам. Но с его мнением соглашались не все. Мое мнение, что нужно было дать бой и отстоять Москву. Сложнее всего было приготовить костюм. Медали и эполеты получались не сразу, но благодаря стараниям, все получилось.
Мне понравилось наше выступление «Совет в Филях». Я играл роль генерала Остерман-Толстого. Родион, Максим сами делали себе костюмы. Максу помогала мама, а Родиону Элеонора Кирисовна. Самая большая роль была у Андрея, он играл Кутузова, а Руслан был в роли Барклая де Толли.
Раньше я не участвовал в подобных мероприятиях и мне было интересно, и волнительно выступать. Когда мы готовились к ключевому делу, все были настроены к подготовке и долго учили текст. Но мне очень понравилось учить песню, мы с классом сидели и пытались петь вокалом.
Я впервые пел на сцене, и мне очень понравилось. Благодарен Александре Валерьевне. С ее помощью все сделали красивую форму на выступления, когда мы одевались, все были заинтересованы медалями. Я узнал много нового. Благодаря Кутузову и героям 1812 года Наполеон побежден.
«Узнал, что взрослые помогают детям»
Вместе писали сценарий, Наталья Александровна помогала шить, Оксана Марсовна – репетировать, Элеонора Кирисовна – делать декорации. Что я открыл в ключевом деле для себя? Я узнал о Бородинском сражении, о смелости Кутузова. Я узнал о своих друзьях то, что они хорошо выступают, умеют петь, танцевать, играть на сцене талантливо. Я узнал, что взрослые помогают детям, переживают за нас.
Много узнал интересного о Бородинском сражении, битва была насмерть. Узнал много нового из истории страны 1812 года. Узнал эмоции друзей. Взрослые – мастера на все руки.
….Я узнала много интересного о событиях войны 1812 года. Не смотря на то, что Бонапарт вошел в Москву, победы он не добился. Благодаря тактике и стратегии Кутузова в войне 1812 года русские одержали победу.
Немаловажную роль сыграло партизанское движение, в котором принял участие весь народ. В этой войне впервые приняли участие женщины. Я многое узнала об истории Надежды Дуровой – первой женщины русской армии. В подготовке нашего выступления нам помогали наши любимые педагоги: Любовь Петровна, Людмила Петровна.
Мне очень понравилось в роли Маргариты Тучковой моя любимая воспитательница Александра Валерьевна. Как и обычно исключительно все классы старались, учили слова, волновались. Мне узналось, что благодаря М.И. Кутузову Россия одержала победу над французами.
«Мне очень понравилась совместная работа»
К этому ключевому мы подготавливались очень долго и тщательно. Я узнала, что мы можем вместе делать костюмы, оформлять сцену. Мне очень понравилась совместная работа. Мне кажется, что мы отлично выступили.
…Друзья всегда мне помогут, где-нибудь подскажут, умеют хорошо выступать с чувством юмора. Они, короче говоря, смешные, добрые и смышленые. Взрослые могут помочь или поддержать в сложной ситуации.
Большое спасибо Ольге Викторовне и Элеоноре Кирисовне. Они помогали нам, когда мы делали пушку, карету, костюмы.
Я выступил хорошо и вступил в коллектив. Друзья стали серьезно относится к ключевому делу, и выступали с удовольствием, быстро влились в роль. Взрослые смогут помочь подобрать интонацию.
…Во взрослых я открыл сильные и большие нервы и у всех разный вкус.
…Я больше стала учиться, не пропускала школу, узнала больше знаний про ключевое, поборола свой страх. Сценарий был легкий, выступать было легко, очень понравилось, хочу еще. Утренние встречи были как урок истории. Школа оставила впечатление о хорошем. Дружелюбный класс, лучше, чем мои старые друзья. А еще мне нравиться быть одной девочкой в классе. В учителях я открыла, что они добрые, не орут, лучше объясняют. Спасибо Центру.
…В товарищах я открыл то, что они не бросят в трудную минуту, во взрослых, что они никогда не научат плохому.
«В Бородинском сражении была женщина, подделанная под пацана»
Наше ключевое называлось «Кавалерист-девица». Мы хорошо подготовились, Любовь Петровна помогала шить костюмы. Мы их шили две недели, уставали, но все равно продолжали шить. Я узнала, что Надежда Дурова была первая женщина на войне. Она пошла на войну и скрывала, что она женщина.
В себе открыл страх, гордость, испуг, смелость, храбрость. У меня был улет по телу, когда я вышел на сцену перед всем Центром!!! Понравился наш класс, потому что были самые красочные костюмы и самый запоминающий концерт. Открыл, что в Бородинском сражении была женщина, подделанная под пацана, и что взрослые всегда готовы защитить тебя.
…Все было замечательно: красивые костюмы, замечательно сыгранные роли. Роль Надежды Дуровой сыграла Катя Метелева, она с такой страстью играла на сцене, что все удивлялись. Моя роль была не менее важна – роль 1-го солдата. У деревообработки мне понравилось пушка.
7-б выступил хорошо, особенно Лера с выражением крика.
Я открыл после ключевого интерес к истории.
Мне понравилось наше выступление тем, что оно было красочным, знатным, интересным веселым и занятным. Я играл генерала. Слов было мало, но я сыграл хорошо, у нас были красивые костюмы и оформление. В себе открыл учебу и ум после ключевого и слов генерала. Я этому очень, очень рад.
Мне понравилось выступление Василисы Кожиной и наше выступление, потому что оно было веселым, красочным и очень интересным.
«У меня все получилось»
Я открыл в себе после ключевого дела солдата. Я выступил на сцене, и у меня все получилось. Мне говорят, что я все умею.
Лариса Александровна нам помогала, и я ей хотел даже подарить конфетку. У нас был концерт просто замечательный и отличный, и я увидел весь наш концерт и удивился, какой у нас получился замечательный концерт, просто удивительный. Мне понравилось, мне хотелось всем, кто выступал подарить что-нибудь замечательное и вкусное, было весело. И у меня даже поднялось настроение.
Стал лучше учиться, не прогуливать школу. Открыл во взрослых, они честные и очень добрые. Стал лучше общаться с одноклассниками, не ругаемся, у меня стало спокойствие, уравновешенность.
Я открыл в себе то, что нужно уважать чужой труд и ценить его, так как люди вложили не мало сил и стараний. В учителях я открыл то, что они тебя могут поддержать в трудную минуту, с ними можно сесть и поговорить, рассказать, что у тебя случилось, они тебя поддержат, дадут совет как поступить.
Выступление швейного дела мне понравилось больше, потому что у них он было харизматичным, слегка с юмором, серьезным.
Из выступлений других классов и групп мне понравилось выступление 7Б класса. Особенно исполнительница роли Василисы Кожиной – Калерия. Ее артистичность просто на сто баллов. То, как она играла роль, просто превосходно. В других группах тоже много хороших исполнителей, но мой выбор остался на ней. Ключевое дело очень интересное, и я не дождусь следующего.
Я открыл в себе дружбу, честность. Открыл во взрослых добро, любовь, помощь, душу, что они добрые, любят нас, ценят и пытаются помочь нам.
…Они верные друзья – почти весь Центр. Я очень ценю их доброту, они повзрослели и стали добрей, отзывчивей и, самое главное, никогда не бросят в беде.
Денис Ситников, Вова Демидов, Никита Мельников, Артем Грабар, Данил Битько, Дима Шавыров, Олег Иванов, Дима Ольховский, Виктор Плохов, Георгий Зозуля, Родион Кулиш, Александра Баштан, Екатерина Метелева, Юля Фиалка, Настя Богомолова, Алексей Рыжаев, Миша Парханюк, Никита Щепкин, Алеша Костин, Алексей Федоров, Максим Попов, Данил Пискун, Игорь Белобородов, Семен Левченко, Калерия Воробьева, Саша Минько, Саша Запорожцев, Андрей Бондарь, Илья Киселев, Владимир Иванов, Никита Шимко, Денис Деменев, Сергей Росляков, Роман Ковганов, Дима Никифоров, Инна Прокусова, Алексей Мартынов, Николай Дорошенко, Руслан Колесников.
«День матери – День всех любимых». Праздник « Загляните в мамины глаза»
Праздник – День матери в России отмечается в последнее воскресенье ноября. В этот день мы с особой теплотой говорим о самых близких людях – мамах и бабушках, благодаря которым мы есть и живем.
В Центре этот праздник мы отметили в субботу, 25 ноября. Ребята пригласили на праздник своих любимых мам и бабушек.
Как признание в любви, в знак глубокой благодарности мальчишки и девчонки подарили им концертную программу. Ведущие, учащиеся 7 «А» класса, Андрей Корниенко и Миша Ильин начали выступление с добрых и душевных слов в адрес своих мам и бабушек:
День матери – День всех любимых,
День первозданной красоты,
Он во всем неповторимый,
Ему обязан жизнью ты.
Мама понимает, любит нас всегда.
И советом добрым сохранит от зла!
Ребята 6 «Б» класса прочитали стихи, а 7А и 6А классов исполнили песни «Мамочка» и «Когда приходит бабушка». Слава Пэх загадал всем присутствующим в зале загадки про маму.
В игре «Волшебная ромашка» приняли участие все мамы и бабушки, сидящие в зале. В различных конкурсах «Хозяюшка», «Собери пословицу», «Кулинарный», «Объяснялки» приняли участие мамы и бабушки воспитанников Пети Денисова, Андрея Корниенко, Димы Менькова, Владислава Саенко, Даши Соколовой. Даша прочитала стихотворение «Бабушка» и замечательно сыграла роль внучки в сценке «Бабушка и внучка». Бабушка, сидевшая в зале, была просто счастлива.
Юмористические сценки из школьной жизни, в которых приняли участие Миша Ильин, Дима Ваулин, Радион Кулиш вместе с воспитателями Центра Ларисой Александровной Галенко и Александрой Валерьевной Фондитрих, вызвали в зале смех и веселье. Ребята были на сцене настолько артистичны, что зал им громко аплодировал.
Праздник завершился песней «Мама и дочка», которую исполнили девочки из группы «Швейное дело».
После завершающих слов ведущих: «Любите маму, взрослые и дети, Родней ее – нет никого на свете!»,- ребята подарили мамам и бабушкам сувениры и рисунки, сделанные своими руками.
«После посещения Следственного изолятора я поняла, что такое счастье. Счастье – это когда боль и страдания позади». Специалисты центра провели тренинги с несовершеннолетними, находящимися под стражей
П.А. Моисеева, педагог-психолог: «В СИЗО-1 я проходила практику в 2013 году, поэтому посещение мне не доставляло дискомфорта. Конечно, то, что мы ходили в сопровождении сотрудников учреждения, и по улице вели осужденных, для меня было не совсем обычно.
Я ранее посещала музей, но в 2013 году это было не так осознанно, как сейчас. Нам рассказали много интересных фактов. Большое впечатление произвели камеры 19 века. Когда я зашла вовнутрь, у меня побежали мурашки по коже. Мне показалось, что я ощутила на себе все тяготы жизни «по ту сторону забора». Но интересный рассказ и остальные экспонаты меня отвлекли.
После музея мы пошли проводить занятие. Я очень переживала на начало тренинга, но когда мы все познакомились, мое волнение исчезло. Подвижная игра развеяла напряжение и настроила на дальнейшее взаимодействие. Я не стала требовать или давать установок на то, чтобы дети делились, за что попали в СИЗО-1, и как мне кажется, ребята из-за этого стали более открытыми, а педагогам комфортнее. Приступив к основному упражнению, ребята проявили негативизм тогда, когда старший из них отказался рисовать. Но моя настойчивость и активность педагогов переубедила его, и все принялись рисовать. Для ребят было сложно представить свою мечту, и уж тем более нарисовать ее на листе. Когда было задание передать свой рисунок соседу справа, выяснилось, что один из ребят не знает, о чем он мечтает. Мы все вместе стали ему помогать и подсказывать, при этом, не навязывая свои мысли и идеи. В течение какого-то времени мы менялись рисунками и дополняли друг другу мечту. Когда рисунки дошли до хозяина, предполагалось, что каждый начнет говорить, что было нарисовано изначально, и что получилось в конце. Ребятам было сложно выражать свои мысли, мы с педагогами старались вывести их на разговор, но они отвечали односложными фразами. Мечты оказались у всех одинаковые: свой дом, солнышко, отдых, лето. Последнее упражнение в тренинге было на телесное взаимодействие, и так как я знакома со спецификой данного учреждения, я была вынуждена заменить его на более общее. В целом тренинг прошел успешно, ребята ушли с поднятым настроением, сказали «спасибо».
Огромное впечатление на меня произвела встреча бывших воспитанников Центра с Александром Геннадьевичем. Те чувства, которые я испытала при виде их слез, и слез педагогов, невозможно передать словами. Мне было и страшно за ребят, и жалко, и огромное непонимание. Столько было вложено в детей, и увидеть их в таком месте… Мне очень жаль, что их жизнь сейчас может измениться не в лучшую сторону. В голове возникает вопрос: «Почему?». Действительно, почему у ребят «черная полоса» в жизни? Почему они сошли с правильного пути? Почему они не цеплялись за ту соломинку, которая тащила их наверх? На эти вопросы я не могу дать ответ, и вряд ли сами ребята смогут ответить.
Для меня поездка прошла не зря. Я получила огромный опыт».
В.В. Заволодько, педагог-библиотекарь: «Им всего по 16 лет, а за плечами совершенные преступления. Их настоящее – тюремные нары и маленькое окошко, закрытое крепкими решетками.
Мы встретились с ребятами в классной комнате. На стенах географические карты, на доске записаны химические формулы – привычные атрибуты школьной жизни. Но, понимаешь, что этот класс находится за высоким тюремным забором.
Ребята взрослые, но в процессе общения, когда смотришь в их глаза, понимаешь, как не хватает этим взрослым детям материнского тепла. Во время тренинга все мальчишки свою мечту нарисовали в виде уютного дома. Мы постарались дополнить их рисунки своими пожеланиями. Что там за забором с колючей проволокой синее небо, ласковое море и, ОБЯЗАТЕЛЬНО, прямая дорога к МЕЧТЕ.
И, когда ты видишь, что у ребят в процессе общения появляются на лицах улыбки и теплеет взгляд, хочется чтобы это увидели родители, которые не помогли, не уберегли своего ребенка. Очень хочется, чтобы судьба этих ребят была с достойным будущим.
Очень ранила душу экскурсия в тюремный музей. Экскурсовод очень интересно, но с болью в душе рассказывала о том, как содержались первые заключенные. Зайти в камеру было жутко, но мы все знали, что это только экскурсия».
С.Д. Николаева, воспитатель: «Для нас посещение СИЗО профессионально необходимо, так как работаем с детьми группы риска. Сначала мы побывали в музее СИЗО, посетили домовую церковь, где крестят осужденных. Радует, что у подростков есть возможность прикоснуться к духовности. И, наконец, встреча с ребятами. Вначале подростки отнеслись к нам сдержанно, настороженно. Но после знакомства – расслабились. Мы провели с ними игры, тренинги, в ходе которых узнали, что все они раскаиваются в содеянном.
Конкурс рисунков «Нарисую свою мечту» показал, что все мальчишки мечтают о жизни без тюремных решеток, и нам очень хочется, чтобы мечты этих ребят сбылись».
Гайнутдинова О.В., учитель истории и обществознания: «СИЗО я посетила впервые. Сотрудники провели для нас экскурсию в музее. Камеры и карцеры сохранились в постройке 130-летней давности. Когда попадаешь в сырое, мрачное помещение, видишь условия, в которых содержали преступников, задумываешься, а так ли надо поступать с людьми? Но с другой стороны, на стене висят в рамках фотографии сотрудников, которые погибли при исполнении служебного от рук заключённых при попытке бегства. Стены карцеров покрыты специальной «цементной подушкой», к которым прислониться было невозможно. Одни нары. Если народу в камере было много, спали по очереди. Рассказ экскурсовода очень интересный, содержательный. Из музея мы вышли на улицу во внутренний двор СИЗО. Такое чувство, что СИЗО – это город в городе, столько много помещений, для содержания преступников. И невольно задумываешься: как много происходит правонарушений! Следующим этапом нашего визита – тренинг с несовершеннолетними, содержащимися под стражей. К нашей группе пришли 8 подростков, младшему из них только 14. Взъерошенные, с потухшим взглядом, закрытые, с наколками, но это всё же дети. На занятии нужно было нарисовать свою мечту. Дети с трудом смогли сформировать о чём можно мечтать! Я думаю, а сможет ли подросток, совершающий преступления, после тех условий, где он сейчас прибывает, стать ЧЕЛОВЕКОМ? Кто поможет найти ему работу? Где он будет учиться? Смогут ли преодолеть мальчишки себя и свои пороки?».
Т.М. Повидайко, воспитатель: «Когда я проезжала мимо Следственного изолятора, мне всегда было интересно, а что там за высоким забором? И вот я впервые вступила на территорию неведомого мне мира. Нас встречает строгий контроль, лязг решеток и своя особенная атмосфера. Атмосфера боли и человеческих страданий. Это особенно чувствуешь, когда погружаешься в историю. Знакомство начинаем с музея. Экскурсию по страницам истории уголовно-исполнительной системы Хабаровска проводит Наталья Владимировна Купалова. Она проработала в этой системе всю жизнь и поэтому её рассказ звучит глубоко и убедительно. На стенах много стендов с фотографиями прошлых лет. Листая прошлого страницы, ты понимаешь, как создавались главные индустриальные стройки. Силами спецконтингента велось строительство дорог и портов края. Мы внимательно рассматриваем экспозиции музея. Особенно потрясли условия содержания заключенных во все времена и периоды нашей истории. В настоящих камерах мы увидели манекены арестантов в одежде тех лет и предметы, которыми они пользовались. Атмосферу тюремного замка дополняло оригинальное звуковое оформление. Капли воды гулко и монотонно отстукивали как часы время. Лучше умереть, чем так жить,- раздалось у меня за спиной. Реакция коллеги совпадала с моей реакцией. Тусклый свет в коридорах давил. Мы вышли из подземелья на улицу, где нас встретило яркое солнце сегодняшнего дня. Далее в домовой церкви во имя Покрова Пресвятой Богородицы нас ждала встреча с бывшим воспитанникам Центра. У всех женщин на глазах слезы. Жалко мальчишку не уберегли! Шмыгая носом, мальчик уткнулся в плечо Александра Геннадьевича Петрынина, словно жаловался и искал у него защиту. А сколько жалоб вот таких ребят на памяти Александра Геннадьевича? А ведь учили и предупреждали, но слушали и не слышали! Вернее не хотели слышать! Сейчас впереди суд. Больно. Больно. Больно.
В учебном классе тренинг с ребятами проводили педагоги и психологи Центра. Задание было такое, на чистом листе бумаги надо было нарисовать свою мечту и передать рядом сидящему человеку, чтобы он дополнил твой рисунок. Все старались. Каково же было мое удивление, когда я увидела перед собой лист ребенка чистым, т.е. без мечты. Дополнять было нечего.
Мечта – это будущее. Будущее для некоторых из этих детей – тюрьма, а значит впереди боль и страдания. После посещения Следственного изолятора я поняла, что такое счастье. Счастье – это когда боль и страдания позади».
Александр Петрынин принял участие в церемонии вручения награды «Рыцарь детства»
Директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Александр Петрынин принял участие в церемонии вручения награды «Рыцарь детства». Как первому хабаровчанину, удостоенному высокой награды Детского фонда, ему было поручено вручить ленту и рыцарскую мантию врачу-неонатологу Василию Каргину
Почетный титул «Рыцарь детства» присвоен хабаровскому врачу-неонатологу Василию Каргину. Высокую награду Василию Каргину вручили на благотворительном вечере, посвященном 30-летию Российского детского фонда, сообщает «Открытый город» со ссылкой на «Хабаровские вести».
В этом году он стал вторым хабаровчанином, удостоенным титула «Рыцарь детства». Как разъяснила председатель регионального отделения РДФ Елена Суркова, такое решение принято в связи с 10-летием детства, объявленным президентом РФ.
Более 30 лет назад молодым специалистом пришел Василий Каргин в отделение выхаживания недоношенных детей и посвятил новорожденным всю свою жизнь. Отделение меняло название и место дислокации, но Василий Петрович оставался верен своему выбору. Более 3 тысяч малышей благодаря его таланту и профессионализму благополучно выписаны домой.
Свою работу врач любит, но при этом замечает, что здесь мало быть хорошим специалистом, надо еще быть хорошим психологом, потому что помощь нужна не только младенцам, но и их родителям.
Ежегодно в перинатальном центре, где сегодня трудится «Рыцарь детства» Василий Каргин, проводится день недоношенных детей, куда приглашаются мамы с малышами, которых выходили в стенах учреждения. И эти моменты, по словам Василия Петровича, особенно трогательны, потому ты видишь здоровыми и веселыми детей, которым в свое время помог выжить.
В России первым титула «Рыцарь детства», учрежденного Российским детским фондом, удостоен Вячеслав Бочаров, полковник спецслужб, Герой России, первым ворвавшийся в школу в Беслане. Среди его обладателей Лео Бокерия, главный кардиолог России, Ролан Быков, кинорежиссер и актер, артист цирка Юрий Никулин. Первым в Хабаровском крае высокий титул присвоен Александру Петрынину, директору Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. В Хабаровске титул носят Михаил Непогодин и Алексей Капура.
В канун Дня правовой помощи детям хабаровских гаврошей навестили омбудсмен и генерал от следствия
В рамках проведения Всероссийского Дня правовой помощи детям Руководитель краевого следственного управления Следственного Комитета Российской Федерации по Хабаровскому краю генерал-лейтенант юстиции П.Г. Решетников совместно с Уполномоченным по правам ребенка в Хабаровском крае В.В. Трегубенко навестили воспитанников Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, в котором обучаются подростки с устойчивым противоправным поведением.
Петр Геннадьевич Решетников рассказал подросткам о Следственном Комитете России, задачах ведомства по защите прав несовершеннолетних, о правилах личной безопасности в современном мире. Подробно объяснил, как можно сообщить правоохранительным органам о готовящемся или уже совершенном преступлении. Рассказал, что на первом этаже общеобразовательного учреждения установлен ящик следственного управления для обращений.
Детский омбудсмен Виктория Владимировна Трегубенко проинформировала подростков о важности беспрепятственной реализации прав и законных интересов воспитанников, акцентировала внимание ребят не только на соблюдении их прав со стороны всех институтов, но и на не менее важном аспекте – исполнении обязанностей самими юными гражданами.
Гости поздравили ребят, педагогов и руководителя Центра Александра Геннадьевича Петрынина с очередной наградой учреждения. За многолетние успехи в образовательной деятельности и качественную подготовку выпускников центру вручен «Знак качества образования». Директор учреждения провел для Петра Геннадьевича экскурсию, во время которой подробно показал и рассказал, чем занимаются мальчики и девочки в центре. Во время встречи руководители обсудили конкретные формы взаимодействия между следственным управлением и подростковым центром. Уже принято решение о том, что следователи отдела по расследованию особо важных дел возьмут шефство над воспитанниками учреждения.
По материалам сайтов Следственного управления Следственного комитета РФ по Хабаровскому краю и Уполномоченного по правам ребенка по Хабаровскому краю
«Быть добрее и понимать людей». Добрые дела наполняют души детей счастьем. Социальные проекты воспитанников Центра в детском доме и психоневрологичском диспансере
Развивать знания о милосердии, учиться применять милосердие в жизненных ситуациях, становясь лучше – не простая задача, которую решали воспитанники Центра, когда совместно с мастерами производственного обучения оказывали помощь в уборке дворовой территории интерната для детей-инвалидов и дошкольного детского дома. Подростки своими руками изготовили детали для ремонта мебели и сантехники, частично отремонтировали детскую мебель, изготовили разделочные доски, пошили наряды и постельное белье для кукол, а значит – вложили частичку души для тех, кому не легко жить без родительской заботы. Воспитанники группы автодела учили детей, проживающих в интернате, практически своих ровесников, заниматься чеканкой. И пусть профессионально изготовить чеканку сможет только опытный мастер –совместно изготовленное панно непременно есть предмет гордости наших воспитанников.
Конечно, не просто становиться лучше нашим учащимся, когда за детскими плечами опыт не простой взрослой жизни. Но добрые дела наполняют души детей счастьем, ведь нет ничего лучше, как видеть благодарность на лице тех, кому помог.
На вопрос: «Важна ли деятельность учащихся Центра для детей из интерната и детского дома?» воспитанники ответили, что «Да, важна». 30% учащихся считают, что их «работа принесла радость детям», дети обнимали их, наблюдали за их работой. 20% отметили, что «детям было важно чувствовать внимание и заботу». Еще по-мнению учащихся Центра, «детям из интерната и детского дома было важным узнать, что такое чеканка и «они даже целовали свои работы, показывали свои работы по чеканке всем». Воспитанники также отметили, что их «присутствие помогло детям не замкнуться в себе», «поверить в свои силы и способности», «почувствовать душевность гостей и то, что они нужны другим людям», а также ощутить «разнообразие».
Большинство учащихся «Посчитали общение с детьми важным для себя», «поняли, что надо помогать таким людям, которые нуждаются в поддержке» (70% учащихся). Для 20% воспитанников Центра стала самой важной сама «возможность помочь этим детям». Для 10% стало важнее «увидеть учреждение (психоневрологический диспансер), жизнь детей там». 10% учащихся сказали, что главным для себя считают «Понять, что многое умеют сами и даже могут научить других».
Подростки отметили для себя очень значимым «доставить радость детям из интерната и детского дома»; «понять, что нельзя пить, курить и т.д.»; «понять, что и с другими детьми тоже можно общаться»; «ощутить сочувствие, жалость»; «почувствовать интерес от общения и игры, так как дети добрые»; «повысить свое мастерство в процессе обучения детей чеканке»; «быть добрее и понимать людей»; «саморазвиваться»; «выполнять полезную работу».
Учащиеся смогли оценить значимость собственной деятельности для детей, у которых нет родителей, и которые проживают в учреждении постоянно. Они отметили, что готовы продолжать совершать добрые дела на благо других.
