«Хабаровск, я просто люблю тебя!». Детские открытия в ключевом деле, посвященном 160-летию родного города  

Воспитанники Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи заново открывают для себя родной город в канун его 160-летия. И себя в родном городе. Хотя кто-то из них прожил в Хабаровске целых 11 лет, а кто-то – 17. Главное событие завершающей учебный год четверти – ключевое дело – называлось: «Хабаровск, я просто люблю тебя!». Открытием для ребят стали имена знаменитых людей Хабаровска, страницы его истории и экономики, культуры и спорта.  А в себе подростки с нелегкой судьбой открыли понимание друг друга, умение импровизировать и работать в команде, что «участие в ключевых делах учит дружбе, сплоченности, взаимопомощи», что они «стали лучше учиться» и «надо помогать друг другу», «друзья стали более открытые». И вот к какому интересному  и важному открытию подвел юбилей родного города: «Я хотел, чтобы я был полезным».

Александр Петрынин, директор Центра,

Заслуженный учитель Российской Федерации

«Город славы и экономики»

У нас прошло ключевое дело о городе Хабаровске, все рассказывали, какой Хабаровск прекрасный город.

…Что я открыл в ключевом деле нового –  что Хабаровск исторический город, город славы и экономики. Мы узнали, что тетя Андрея Корниенко знает очень много про самолеты. Наш Миша очень похож на летчика Водопьянова. И то, что в городе очень красивый музей, и там очень много интересного.

…Я открыл много интересного о купцах, они сделали очень много для города, строили дома, здания, заводы, больницы, были меценаты. Купцы снабжали товарами в старину, везде была тайга, и доставляли продукты на пароходах, так развивалось торговля благодаря купцам Чардымову, Богданову, Плюснину.

…Наша группа показывала творческое дело про Ерофея Хабарова. Я играл боярина и казака. Весь текст я хорошо выручил и отлично рассказал. Меня поразило, что все пришли.

…Я открыл для себя в ключевом деле о городе Хабаровске, что купцы помогали церкви и строили города, привозили меха, продукты, помогали бедным. Во взрослых – они оформляли сцену, доставали костюмы, меха, украшения ткани, проводили репетицию. Мы узнали со взрослыми, что исторические здания Хабаровска построены на деньги купцов, они приносили пользу городу. Узнали с друзьями, что город Хабаровск – очень исторический город, с богатым прошлым. Здесь бывал Чехов.

…Мы посмотрели выступления, посвященные городу Хабаровску. Мы узнали очень много. Узнали, как спускаются на воду корабли. Мы делали декорации. Нам очень помогла Надежда Ивановна.

…Открыл в друзьях, что они хорошие артисты, помогут в трудную минуту, узнал от друзей информацию что, дальневосточная библиотека изначально была торговым домом В. Плюснина.

…Мне больше всего понравилось выступление группы швейного дела. Они показали выступление о спортивных  чемпионатах в Хабаровске. И еще мне понравилось про завод Кирова, как делали корабли.         

«Почувствовал поддержку своих товарищей»

Мне понравилось выступление 8А, 8Б классов. У них были красивые декорации и выступили они хорошо. Участие в ключевых делах учит дружбе, сплоченности, взаимопомощи. И вообще все выступили хорошо.

…Мне понравилось наше выступление. Мы долго к нему готовились. Выступление у нас было посвящено заводу имени Кирова. У нас было слаженное  выступление. Я почувствовал поддержку своих товарищей.                                             

…Я играл роль сына купца Богданова – Василия. Сначала очень переживал и думал, у меня ничего не получится, но потом меня поддержали одноклассники, я взял себя в руки и хорошо выступил. Мы рассказывали историю про купца Богданова, и в целом мне понравилось это ключевое дело. Еще мне понравилось выступление группы швейное дело, они выступили  очень музыкально и артистично. Отлично спели песню.

…Открыла в товарищах, что они меня понимают. Во взрослых – что они могут тоже выступить со сцены и взаимодействовать с детьми. Открыла, что могу хорошо импровизировать. Я сама сочиняла слова во время выступления. И у меня довольно хорошо получилось. Да, были моменты, где я немного запнулась. Но все равно я довольна собой.

…Что я нашел в друзьях – мои друзья по цеху мне очень сильно помогли, без них бы я не смог бы так подготовится. Леша Рыжаев мне помогал репетировать. Были хорошие выступления, хорошие костюмы, роли и слова.

«Открыла, что мы едины и сильны»

   …Поняла, что мои друзья и знакомые могут  помочь в любой ситуации. Мне кажется, что девочки отлично все выступили. Хорошо сыграли свои роли.

  …Взрослые переживают за нас всегда и в данной ситуации тоже. Они все поддерживали нас. Помогали как могли. Наш воспитатель даже выступал с нами, и хорошо подыграл нам.

…В этом ключевом деле я открыла в своей группе то, что мы едины и сильны. Открыла во взрослых много таланта и артистизма. Взрослые могут резко менять мимику и делают это хитро. Всегда готовы помочь и поддержать всегда и во всем, вместе с нами делают сценарии, презентации, декорации, костюмы. Хочу сказать спасибо воспитателям, что помогают нам. 

…Мы показали про завод Кирова. Мы готовились, нервничали – все ради Надежды Ивановны. Наше выступление классное.

…Оксана Марсовна проводила репетиции, Нина Юрьевна вместе с нами придумала сценарий. Мы вместе рылись в библиотеках,  искали материал.

…Открыла во взрослых – группа выступала ярко и впечатляюще красочно, но очень сильно переживали, выступали отлично, было очень красивое выступление.

…Что я открыла в ключевом деле: знания, информацию. Мы получили очень много знаний о купечестве, о меценатах Богданове, Чардымове, Плюснине. Что открыла в друзьях – выступали хорошо, были хорошие костюмы, настроение было отличное. Во взрослых – выступала  Петина мама вместе с Петей. У нее была роль барыни с пряниками и сушками. Я играла роль барышни. Декорации были хорошие.

…Хочу сказать спасибо Элеоноре Кирисовне, Ольге Викторовне и Олегу Федоровичу. Они помогли нам с речью, со сценой и с одеждой.  Что я нашел во взрослых – Элеонора Кирисовна помогала нам составлять сценарий. Ольга Викторовна поддерживала нас на выступлении и помогала нам, когда мы забывали слова.         Олег Федорович нам помогал с декорацией.

«О богатой истории Хабаровска»

           Мы посмотрели ключевое дело о городе Хабаровске, заводе Кирова, то что наш город довольно спортивный, у нас развиты боевые искусства, и о богатой истории города Хабаровска. Эти выступления были посвящены юбилею нашего города. Мне понравилось выступление про нанайского мальчика. Поучительная история, что нельзя отворачиваться от помощи.

…Что открыл для себя в ключевом деле – я много узнал интересного о Плюснине – он купец, финансировал просвещение, бизнес, помогал армии во время войны, закладывал строительство церкви. В друзьях – они очень переживали за выступления, я играл роль Петра Васильевича Плюснина.

…И в очередной раз прошло ключевое дело. Наш класс показывал историю о семье Богдановых. Моя роль была также важна – я играл Богданова. Наш воспитатель очень сильно переживала за это выступление. Она принесла свое пианино и играла музыку. Это ключевое было серьезным, мои одноклассники, несмотря на сложность выступления, справились.

        Выступление всех групп и классов были великолепные, но хотелось бы выделить группу швейного дела они показывали сценку про спорт. Было забавно и весело.

          …Мне понравилось, как мы готовились, делали декорации, учили слова. Я,  Руся и Александра Валерьевна  выезжали на заброшенную усадьбу, чтобы снять клип. Мне стало нравиться выступать и учить всякие слова.       

«Я хотел, чтобы я был полезным»

Я понял, что, не смотря ни на что, мои одноклассники могут выучить слова за любое время. Что я открыл в себе: то, что я могу помогать не только своему классу. Я хотел, чтобы я был полезным. Что я нашел в друзьях – могут помочь в трудную минуту подсказать слова. Что я нашел во взрослых – они могут поддержать в трудную минуту и для них важно, как мы выступили. Когда мы выступаем, они волнуются и поддерживают.                                          

  …Хорошо выступил, наизусть выучил свои слова, иногда подзабывал, но у меня все получилось. Что я нашел в друзьях – они никогда не будут смеяться, если у тебя   что-нибудь не получилось и всегда помогут, подскажут, я всегда на них полагаюсь.

…Я научился выступать на сцене, делать декорации. Друзья хорошо умеют выступать, серьезно относятся к ключевому делу, помогают другим с выступлением. Готовятся к экзаменам и стали лучше учиться.

…Мы готовились очень долго. Выступили ярко, красиво, артистично. Узнали много нового о г. Хабаровске, об Арсеньеве и Дерсу Узала. Открыла в товарищах, что надо помогать друг, другу.

  … Я играл лихого казака. Я лихо махал шашкой и рассказывал про казачью жизнь.  В начале переживал, но в конце уже не переживал. Меня поразило, что пришли все: больные, косые, хромые. Ну, в смысле, что никто не подвел. Больше всего мне понравилось выступление швейного дела. Такого в истории Центра еще никогда не было. Это новизна! Было познавательно и интересно. Мои товарищи хорошие спортсмены.

…Поняла, что не боюсь стоять на сцене. Более открылась. И друзья стали более открытые.

Что открыл в друзьях – можем работать в команде. Хорошо учим стихи и можем хорошо выступать. Они очень переживали.         Я жду не дождусь новой четверти и новых выступлений.

Заново открывали для себя Хабаровск: Анатолий Власюк, Роман Ковергин, Леша Федоров, Иорь Белобородов, Никита Щепкин, Руслан Малышев, Юля Опарей, Саша Таскаев, Семен Левченко, Роман Ковганов, Андрей Ермаков, Денис Деменев, Виктор Плохов, Иван Гордеев, Данил Якунин, Олег Иванов, Владимир Демидов, Денис Ситников, Артем Грабар, Данил Мельник, Вова Иванов, Сергей Росляков, Дима Никифоров, Андрей Бондарь, Катя Метелева, Даша Соколова, Родион Кулиш, Артем Григорьев

«Мы показали неплохую физическую подготовку и  хорошие теоретические и практические  знания о здоровом образе жизни, сохранении своего здоровья». Эстафета «Поезд здоровья»

Эстафета «Поезд здоровья» привлекла внимание всех ребят без исключения. О предстоящем событии подростки узнали за неделю на информационной встрече. Было организовано несколько команд по семь представителей от каждого класса школы и групп профессиональной подготовки. Помощниками в проведении мероприятия были медицинские работники Центра: Н.А. Дианова, Т.А.  Чирва и учитель физической культуры Анучина О.В.

Команда победительница и самые активные участники эстафеты были поощрены полезными витаминными призами и грамотами.

Мнения участников: «Эстафета прошла на хорошем эмоциональном настрое при активном участии  детей и взрослых» (Н.А. Дианова); « Каждая команда старалась первой дойти до конечной станции, царил командный дух, поддержка и выручка в трудных ситуациях» (Андрей Ш.); «Мы показали неплохую физическую подготовку и  хорошие теоретические и практические  знания о здоровом образе жизни, сохранении своего здоровья» (Николай Д.);. «Участники и ведущие получили радость и удовольствие от общения)» (Настя П.).

О.В. Гершгорина, врач-психотерапевт

При поддержке международного открытого грантового

  конкурса «Православная инициатива 2017-2018» 

«Один за другим предстают перед нами знаменитые люди Хабаровска». Заметки после ключевого дела, посвященного 160-летию дальневосточной столицы

Это ключевое дело было посвящено 160-летию Хабаровска.  

Открывала ключевое дело группа «Автодело». Уверенно держались на сцене, особенно выделялся Роман Старков, игравший Ерофея Хабарова. Но и другие ребята старались. Интересно, что зал сидел тихо, видно было, что ребята искренне переживают за товарищей.

А на утренней встрече Марина Дмитриевна Леошко рассказала о современном Хабаровске.

Юлия Викторовна Подволочкина рассказала о знаменитом исследователе Приамурья и Приморья Владимире Клавдиевиче Арсеньеве.

Выступает группа «Слесарей». Представляют сказку «Как царевич Кирюша спортсменом стал. Главную роль очень хорошо исполняет мальчик, который недавно стал членом группы «Слесарей», – Егор Подъячий. Они рассказывают об олимпийских чемпионах-хабаровчанах разных лет. Кирилл пробует себя то в одном виде спорта, то в другом и, наконец, решает стать футболистом.

На сцене «Токари». Надежда Ивановна Цыганкова – бывшая работница завода имени Кирова, который перестал работать в 90-е годы. У нас в Центре работало несколько человек с этого завода. Время показало, какие это замечательные люди. Надежда Ивановна нашла интересный ход: она сделала сценарий в виде репортажа о работниках завода. Мы увидели знакомые лица. С любовью к заводу говорят с экрана Нина Ивановна Бадаква, Людмила Николаевна Бойко, Сергей Захарович Силаков, Татьяна Михайловна Волкова. А когда говорила Надежда Ивановна Цыганкова, голос ее предательски дрогнул. Хорошо сыграли сценку на заводе и ребята-токари.

Елена Викторовна Макаревич умеет говорить проникновенно. Она рассказывала о культуре аборигенов Дальнего Востока. Продолжили эту тему подопечные Ирины Владимировны Карповой. В ярких костюмах они изображали коренных жителей Дальнего Востока. Ребята рассказали «Историю про нанайского мальчика». Материал был подобран в музее имени Гродекова.

Следующая история о В.К. Арсеньеве. 6Б показывал сценку в лесу. Действие происходит на лесной поляне, где расположился на отдых отряд путешественников с Владимиром Клавдиевичем во главе. К костру подсаживается Дерсу Узала. В этой роли блистал ученик 8А класса Руслан Малышев. Он делился с участниками экспедиции своими знаниями о тайге. Вдруг зарычал тигр. Все поняли, как трудна и опасна была работа экспедиции.

Обаятельная Татьяна Анатольевна Негашева очень эмоционально провела утреннюю встречу о литературном Хабаровске.

Очень волновались перед выступлением 7А класса Валерия Владимировна Заволодько и Светлана Владимировна Симоненко.  Ведь они вместе с ребятами провели большую подготовительную работу: совершили путешествие по Хабаровску, снимая интересные места и ведя репортаж о них. Самым примечательным местом оказался музей авиации, о котором не все знают. Семиклассники показали сценку о Михаиле Водопьянове, легендарной личности, оставившей значительный след в истории освоения Дальнего Востока.

А вот и черед группы «Деревообработка». Выступления их всегда ярки, хорошо подготовлены. На этот раз они рассказывают о трагической странице в истории Хабаровска и Дальнего Востока. Они не побоялись показать сценку о битве на Волочаевской сопке. Как всегда, собранные, дисциплинированные, они и на этот раз не подкачали.

Нина Юрьевна Безукладникова очень любит свое дело и поэтому ее слова: «Береги свой город, береги свою планету» наполнены волнением.

А на сцене вовсю кипит ярмарка веселым разноцветьем, пестротой одежды, разных товаров. 6А класс с Оксаной Марсовной Губановой показывают купеческий Хабаровск: «Эх полным – полна моя  коробочка…». Очень динамично и живо разыграна сценка. Замечательный сценарий написан Ниной Юрьевной: много стихов, интересных фактов. Звезды в этом классе все. Каждый говорит громко, с выражением.

Оксана Валерьевна Гайнутдинова всегда эмоциональна. Ее речь никого не оставляет равнодушными. Она рассказывает о знаменитых людях Хабаровска. И, наверное, поэтому ее ученики из 7б класса на сцене так заразительно эмоциональны. Один за другим предстают перед нами знаменитые люди Хабаровска. Вот узнаем мы Плюснина, купца Тифонтая, а вот и царская персона выхаживает важно по сцене. Ребята молодцы, играют хорошо. И только воспитатели Оксана Валерьевна Гайнутдинова и Евгения Витальевна Шилова знают, чего это стоило.

А теперь на сцене совсем другая декорация. Очень трогательную, романтическую историю рассказывает 8А класс со своим воспитателем Александрой Валерьевной Фондитрих. Это история усадьбы Богдановых. Она нам по-своему близка, потому что находится на территории Краснофлотского района, на территории парка детского санатория «Амурский». Александра Валерьевна вместе со своими учениками побывала в усадьбе, рассказала о ней. Ребята прониклись атмосферой вокруг усадьбы, восхитились красотой парка, природы, окружавшей ее. Вот на сцену выходит в красивом платье Александра Валерьевна и играет на электронном пианино грустную мелодию и вдруг видит обитателей дома, тихо собравшихся за столом и слушающих музыку. История семьи печальна. Но буквально в день, когда представлялось творческое дело, стало известно, что усадьба продана, наконец, за символическую цену и будет восстановлена.

Завершает ключевое дело группа «Швейное дело». Но что это? Девочки поднимаются на сцену в непривычном образе: они в белых спортивных кимоно. Интересно, что будет? А происходит вот что: на сцену выносят татами и изящные, хрупкие девочки рассказывают о спортивном Хабаровске,  разбивают ногами доски, запросто швыряют своего воспитателя Ивана Андреевича Кочнева приемами на татами. Вот это да!

Ключевое дело закончилось. По-моему все довольны и испытывают удовлетворение от хорошо сделанного дела.   

Э.К. Киле, учитель изобразительного искусства

«В память подвига, в честь Победы…». Ребята возложили цветы к мемориалам павших воинов, расположенным в Краснофлотском районе города  Хабаровска

Весной приходит в наши дома самый главный, самый значительный день. День счастья и скорби. День Великой Победы… Мы вновь вспоминаем прошлое и думаем о грядущем; чтим память павших и приносим дань уважения ветеранам.  

9 мая с самого утра у воспитанников, которые проживают в интернате, приятные хлопоты. Они гладят белые сорочки, утюжат брюки, приводят себя в порядок, чтобы возложить цветы к мемориалам павших воинов, расположенным в Краснофлотском районе города  Хабаровска. 

 Последний штрих – ребята крепят на грудь георгиевские ленточки как символ мужества, отваги и чести.

Мемориал морякам-амурцам, погибшим в годы  Великой  Отечественной  войны. На  мраморных  плитах  этого  мемориала  золотыми  буквами  написаны  имена 14  амурцев – Героев  Советского Союза. К  тем  цветам,  которые были  положены   на   постамент   этого  мемориала,  легли  и  гвоздики  от наших  детей – символ памяти и жизни.

Далее отправляемся к  мемориалу рабочим  завода  имени  С.М.  Кирова.  В  первые  дни  войны  в  1941  году  многотысячный  коллектив  завода  проводил  на  фронт  своих сынов. Далеко не все  вернулись  после  войны живыми.  В  память  о тех,  кто пал  на  полях сражений  Великой Отечественной, и  был  воздвигнут   этот  мемориал.

Памятник морякам Краснофлотской Амурской флотилии  примечателен  тем, что в его основе  лежит  военный  катер,  участвовавший  в  боевых  действиях.  Воздвигнут  он  в  память  о  моряках,  проявивших героизм  и  мужество  при  защите  Дальневосточных  рубежей  нашей Родины. 

Подростки почтили Минутой молчания всех тех, кто отдал свою жизнь за победу в Великой Отечественной войне.

Т.М. Повидайко, воспитатель

«Дорога Победы». Военно-спортивная игра, посвященная 73-летию  Победы в  Великой Отечественной войне

«Немало горестей наш испытал народ,И ветеранам – слава и почет.

За то, что от фашизма мир спасли, Победу в сорок пятом принесли. И сколько бы не отделяло летОт тех событий, не забыть их, нет!».

«В дни тяжелых испытаний раскрывается истинная сущность человека. Таким испытанием стала Великая Отечественная война. Вот уже почти 73 года отделяет нас от тех событий, а память сердца не тускнеет. Она передается, как формула крови: от отцов к детям, к внукам и будущим правнукам. И каждый, кто рождается на этой земле, что содрогнулась от разрывов бомб и грохота гитлеровских танков 22 июня 1941 года, и счастливо и горько радуется 9 мая 1945 года, вбирает в себя эти 1418 дней и ночей, как высшую нравственную меру своей собственной жизни. Горит Вечный огонь, напоминая об отданных за Родину жизнях. Вечная слава героям!» – такими словами ведущего И.А. Кочнева начался военно- спортивная игра для воспитанников Центра, организованная педагогами Центра и волонтерами «Хабаровского Автодорожного техникума».

Ребята заранее были распределены на семь команд по 10-12 человек. Подростки быстро определились с выбором капитанов. Розданы маршрутные листы, разъяснены правила игры, и вот каждая команда уже мчится к назначенному этапу. Все понимают, чтобы достичь успеха, необходимо работать всей командой четко и слаженно.

Ответственными за каждый этап были волонтеры – студенты «Автодорожного техникума» города Хабаровска: Абазян Арэн, Кашенкова Елизавета, Чернавин Роман, Лепешкин Дмитрий, Лепустин Денис и наш выпускник, Марчук Вячеслав. Будучи учеником Центра, Вячеслав сам не раз становился капитаном команды в таких мероприятиях и приводил ее к победе! Каждой команде организаторы давали четкие целевые установки для прохождения каждого этапа.

В актовом зале на этапе «Страницы истории» ребят ждала Александра Валерьевна Фондитрих, которая приготовила для ребят викторину- презентацию с интересными вопросами и фактами из истории Великой отечественной войны. Со всеми заданиями ребята справились и показали хорошие знания о датах начала и окончания войны, знаменитых маршалах, городах-героях, подвиге 28 Панфиловцев, детях- героях, блокаде Ленинграда, знаменитом оружии.

Воспитанникам предстояло пройти «Полосу препятствий», состоящую из колючей проволоки (маркировочная лента). Не все могли справиться, не задев ее ногами. Строгие судьи внимательно следили за каждым участником. Далее двигаться предстояло через «Болото», условно обозначенное автомобильными покрышками. Труднее всех в этом испытании пришлось шестиклашкам, так как некоторым не хватало роста для их преодоления. Но не было ни одного, кто бы отказался!

В грушевом саду, на этапе «Поиск документов», организаторы спрятали секретное шифрованное распоряжение  от генералиссимуса А.Суворова. Командам необходимо было не только его найти, но и расшифровать. Все команды справились с ним блестяще. И вот уже участники произносят знакомые всем с детства фразы:  «Один в поле не воин. Тяжело в ученье – легко в бою. Смелого пуля боится. Хорош в строю – силен в бою».

Каждый мальчишка играл в детстве в войнушку игрушечным оружием. А на этапе «Неполная сборка и разборка автомата Калашникова» им пришлось справляться с учебным АК. Работали на время. Участники отделяли «магазин», проверяли наличие патронов, снимали с предохранителя, вынимали пенал с принадлежностями, отсоединяли газовую трубку со ствольной накладкой. После слов: «Автомат разобран», – приходилось осуществлять его сборку в обратном порядке.  Это был один из самых сложных этапов, но в то же время и самым интересным. Каждому хотелось не ошибиться и правильно разобрать и собрать автомат.

На этапе «Метание гранаты» приходилось рассчитывать силу броска, чтобы попасть в расчерченный квадрат – условное обозначение ДОТа врага. У каждого было по две попытки. Каждое меткое попадание приносило балл в копилку каждой команды.

Как известно, в военном деле главное – дисциплина! Свои умения в строевой подготовке команды сдавали офицеру запаса воспитателю Дмитрию Владимировичу Богуславскому. Капитаны четко отдавали команды о построении в одну, две шеренги; поворотах и движении  на месте. Трудности в выполнении строевых команд возникали при маршировании с одной ноги, поворотах через левое плечо. Ребята не сдавались и старались исправить замечания капитана. Повторяя еще и еще раз команду.

Военно-спортивные мероприятия подростки Центра очень любят, так как они  помогают ребятам глубже понять такие  жизненные ценности, как любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.  С каждым днём становятся всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. И наша задача сохранить память  о подвигах наших дедов и прадедов.

                                                                                                                                                                                                                                  Л.П. Некрасова, воспитатель

Отзывы воспитанников Центра

о военно-спортивной игре «Дорога Победы»

          Ковганов Р.

          Мне понравилось больше разборка и сборка автоматов, полоса препятствий, участие в викторине «Страницы истории», многого не знал.

          Росляков  С.

          Понравилось участие студентов, метание гранат, разборка автомата, строевая подготовка.

          Киселев И.

          Мне понравилось больше всего метание гранат, это хорошо развивает ловкость и меткость, соревнование по веревкам было интересно.     

          Ермаков А.

          Веревка, метание гранат, полоса препятствий, страницы истории, автоматы.        Очень понравилась работа по слайдам, много узнал, и вспомнил сведений о войне.

         Дорошенко Н.

Мы с 6А классом дружно пробежали эстафету из 7 этапов. Мне больше всего понравилось разбирать автоматы, я бы хотел еще раз поучаствовать в этих соревнованиях. Еще понравилось отвечать на вопросы в актовом зале. Мне очень было приятно отвечать на вопросы, еще понравилась полоса препятствий мы все дружно, прошли все испытания, еще были строевые упражнения. Было холодно, но когда проходили этот этап, всем стало жарко.

Рыбаконов В.

Было семь этапов. Мне понравилось кидать гранату, я попал в цель. Мы бегали через колеса и скамейку. Мы с 9А разбирали автомат, было очень интересно, нам давали время на разборку и сборку 3 минуты.

          Рыжаев А.

Сегодня было мероприятие, посвященное Победе. Там было 7 этапов, каждый из них мне понравился, особенно эстафета и разборка-сборка автомата. Я бы хотел больше таких мероприятий, и спасибо всем выдумщикам этого мероприятия.

Денисов П.

Я был лучший, так как я нашел документы (секретные) за очень быстрое время. А еще мне очень понравилось метать гранаты, я попал в цель. Мы были с командой деревообработка. Мне очень понравилось с ними.

          Луговской А.

Всего было 7 этапов. Мне больше всего понравились 1,2,3,7 этапы.

 В 1-ом этапе  – была страница истории. Во 2-ом этапе – была полоса препятствия, там нужно было перепрыгивать через колеса.  3-й этап –  метание гранат, но я не попал. 7-й этап  – альпинисты.

Белобородов И.

С нами была команда 6А класса. Понравились все этапы и их руководители, хорошо выступили на конкурсе истории. Самый лучший участник в 6А был Петр Денисов, он хорошо кинул гранату, пробежал полосу препятствий, и нашел секретные документы.

  Ларионов Д.

            Было очень здорово, мне понравилось. Особенно ходьба по канату. Все просили и даже ни один человек из моей команды не упал, было здорово. Команда была ответственная.

          Щепкин Н.

Это мероприятие мне очень понравилось, было клево. Там было 7 этапов. Особенно мне понравилось скалолазанье, потому что, когда прошли, половина команды волновалась, чтобы никто не сорвался, потому что пришлось бы всей команде проходить заново. Было классно.                             

          Костин А.

          Мне понравилось проходить эстафеты с 6А классом. Они старались, и мы старались. Было 7 этапов, и все они понравились, а 6 классам понравилось скала – альпинисты, полоса препятствий, метание гранат.         В актовом зале мы ответили на все вопросы, которые были. Разборка автомата: кто умел, а кто не умел. Тот, кто не умел, тот смотрел внимательно. Шестые классы учились у нас старших.                                                                                                                                                                 

Колесников Р.

В Центре проходила военно-спортивная эстафета из 7 этапов. Наша группа представляла собой команду по вольной борьбе. Мне понравилась строевая подготовка и сборка разборка автомата.       

Закаляпин Д.

Наша группа представляла команду по вольной борьбе. Мне очень понравилось искать документы, я выиграл.

          Грабар А.

Мне все понравилось. Особенно лазать по веревкам. Разборка АК-47 мне оказалось сложно. Ей руководил наш бывший ученик Слава Марчук. А в общем эстафетой Иван Андреевич. В общем, все классно, и замечательно.

Щербак А.

Мне понравилось, было очень познавательно и интересно, весело было наблюдать за своими ребятами из команды. Все прошло хорошо, спасибо Ивану Андреевичу за столь интересное мероприятие. Встретил выпускников и своих знакомых. Участие принял везде, а где-то помогал волонтерам.

Мельников Н.

Мне очень понравилось мероприятие, было много конкурсов, больше всего мне понравилось испытание полоса препятствий.                                                                                                                                                     

          Кулиш Р.

Все прошло довольно хорошо. Понравились все станции. Узнал, что война шла 1418 дней.

Шестаков А.

Мне понравилась станция, где нужно было бросать гранаты и искать бомбу. Это были самые классные станции.

Фиалка М.

Состоялось спортивное мероприятие, посвященное Дню Победы. Мы участвовали на семи эстафетах. Было очень интересно.

Отзывы волонтеров –

студентов «Хабаровского автодорожного техникума» о военно-спортивной игре «Дорога Победы»

          Марчук Вячеслав

          Я очень рад приехать в Центр. Познакомились с детьми, смотрю на них, я вспоминаю,  как я учился в этих родных стенах и приятно оказать помощь родному Центру, почувствовать вновь себя его обитателем.

          Помощь моя состояла в том, мной сопровождались дети во время сборки-разборки автомата. Ребята очень ответственно выполняли поставленную перед ними задачу.

          Кашенкова  Елизавета

          В Центре прошло мероприятие «Дорога и Победа», военно-спортивная игра.         Педагогический состав был очень доброжелательный и отзывчивый. Учащиеся прекрасно справились с этапами. Очень приятно сотрудничать с Центром Петрынина. Мы не первый раз проводим подобные мероприятия, и каждый раз уезжаем с  положительными эмоциями. Желаю вам удачи в дальнейших мероприятиях.

          Лепустин  Денис

          Я очень рад приехать в Центр Петрынина, потому что здесь много добрых и общительных людей и преподавателей, а также я был рад помочь провести военно-спортивную игру «Дорога Победы».

          Лепешкин Дмитрий

При поездке в Центр реабилитации на мероприятие я был приятно удивлен. Добрые, вменяемые, и самое важное отзывчивые дети меня порадовали. Явно видна дисциплина, о наличии которой свидетельствует послушание, литературная речь, адекватность.

Педагогический состав Центра относится к детям с пониманием, строго, но справедливо, без излишних криков. Отсутствие оскорблений даже в адрес друг друга со стороны детей также показывает наличие культуры у них. Видна командная работа, помощь, взаимовыручка.

Чернавин Роман

В Центре прошло мероприятие «Дорога Победы». Участвовало семь команд. Понравились и организация, и проведение этапов. Условия проведения мероприятия были хорошие.

Персонал приветлив, дети приветливы и организованы, команды проходили  этапы слажено и дружно. На протяжении всего мероприятия чувствовалась доброжелательность, открытость, взаимопонимание, внимательность со стороны педагогов, активность и увлеченность детей в выполнении заданий. В итоге получилось, замечательное и яркое мероприятие для детей и всех нас.

При поддержке международного открытого грантового

конкурса «Православная инициатива 2017-2018»

«Батюшка говорил о предстоящем празднике Победы и о Пасхе… Его речь заставила меня прислушаться к внутреннему миру и осознать свои поступки… затронула мое сердце и ум». Встреча с настоятелем храма Александра Невского

       7 мая настоятель храма Александра Невского отец Василий сам приехал к нам в Центр. Он не раз бывал у нас и раньше. В этот раз батюшка говорил с подростками о предстоящем празднике Победы и о Пасхе. Ребята знают его, как человека мужественного, развитого как физически, так и духовно, и поэтому слушали, затаив дыхание. Он очень простым и доступным языком говорил, как важно для наших детей выбирать, по какому пути идти: по легкому, но со множеством соблазнов или по не совсем простому, но ведущему к духовному совершенству, по пути преодоления себя. Особенно, как позже сказали ребята, им запали в душу слова Господа: «Я люблю тебя, и я тебе должен»,  в то время как темные силы внушают: «Я люблю тебя, но ты мне должен». Катя Метелева спросила, предопределен ли путь человека судьбой или человек сам может управлять своей жизнью. Настоятель сказал, что каждому человеку уготована своя дорога, но выбрать по какой дороге идти, человек может сам.

В заключение встречи ребята поблагодарили отца Василия и договорились встретиться снова.

Эта встреча никого из присутствующих в зале не оставила равнодушным. Вот несколько отзывов воспитанников:

Владислав Р.

В актовом зале была встреча со священником, его звали отец Василий. Он настоятель Храма Александра Невского. Он рассказывал об историях, как правильно жить. Я понял то, что надо служить истине, не делать грехов.

Анатолий В.

В актовом зале произошла встреча со священником отцом Василием. Он настоятель Храма Александра Невского. Он рассказал об истории Храма, который не был построен сразу, на его месте стоял хлебный ларек. Отец Василий рассказывал о смысле жизни, о том, сколько у нас рождений. Он сказал, что у нас три жизни. Первая – это когда мы в утробе, вторая, когда живем на земле, а третья – загробная. Мне очень понравилось, как интересно объясняли!

Андрей Ш.

К нам сегодня на встречу приходил батюшка из Храма Александра Невского. Он рассказывал нам о жизни и Родине. Он произвел на меня большое впечатление. Речь, которую он произнес, заставила меня прислушаться к внутреннему миру и осознать свои поступки. Мне предстоит сделать свой выбор в жизни. Я познал, что жизнь предсказана Богом, а судьбу мы делаем сами и от нас зависит многое. Десять заповедей придуманы не просто так, а для того, чтобы люди не совершали плохие действия. Нам нужно жить правильно, чтобы нами гордились в будущем. Меня эта встреча очень вдохновила и подтолкнула к истинному пути в жизни.

Родион К.

Встреча с отцом Василием прошла отлично. Мы в актовом зале говорили о грядущем празднике 9 мая и о духовном состоянии организма. Я внимательно слушал и слышал, что он говорил. Было затронуто много тем, как о плохом, так и о хорошем. Мое мнение по поводу этого всего? Весь этот разговор был для меня точкой опоры и новым толчком для моей души и тела.

Никита Т.

Встреча состоялась с отцом Василием, настоятелем Храма святого благоверного Александра Невского. Я понял, что Бог уже знает нашу судьбу, наше предназначение, но можем сами ее изменить к лучшему. Эта встреча научила меня быть мягче к своим близким, уважать учителей и воспитателя. Я понял, что ты сам выбираешь с кем ты хочешь остаться, с Богом или с нечистью. Еще я понял, что жизнь не такая длинная и надо делать добро.

Данил Б.

Встреча состоялась с о. Василием, настоятелем Святого князя Александра Невского. Я внимательно слушал, что он говорил о смысле жизни, о предназначении человека.

Юлия О.

Отец Василий рассказывал  об истории возникновении Храма. Я задумалась о смысле жизни, было очень интересно, и очень грустно. Мы все должны служить добру, а значит, Богу и соблюдать 10 заповедей Божьих.

          Победа в войне – это торжество добра над злом. Победа невозможна без веры в Бога. 9 мая – это великий праздник для нас всех, предки воевали, чтобы жизнь была мирной.

Дмитрий В.

Отец Василий рассказал нам об истории Храма. Я с большим удовольствием слушал его размышления о смысле жизни, про три рождения, про десять заповедей. Я узнал, что Пасха – это торжество над злом, победа добра.

          Еще я узнал про 9 мая, что до войны Храмы рушились, а во время войны, стали освобождать священников и стоить Храмы.

Артем Л.

Я узнал, что великая Победа была невозможна без веры в Бога. Сила духа людей во время Великой Отечественной войны позволила назвать наш народ победителем.

  Дмитрий Л.

В актовом настоятель Храма Александра Невского отец Василий рассказал нам о возникновении Храма и о юбилее в этом году. Я узнал о трех служениях у мужчин. Первое – это защита Родины, второе – нужно служить добру, а третье – ближнему. После встречи мне стало спокойней, она затронула мое сердце и ум.

 Материал подготовила  Э.К. Киле, учитель черчения и ИЗО

При поддержке международного открытого грантового

конкурса «Православная инициатива 2017-2018» 

«Пасха Победы». Воспитанники Центра приняли участие в районной выставке-конкурсе декоративно-прикладного искусства

Воспитанники Центра приняли участие в районной выставке – конкурсе декоративно-прикладного искусства «Пасха Победы – 2018», которая проходила в стенах воскресной школы при храме Александра Невского. В 12.30 состоялось открытие выставки, на которое были приглашены участники из разных школ Краснофлотского района, в том числе и наши ребята. Открывал выставку настоятель храма иерей Василий. Он говорил о том, как важно помнить героическое прошлое нашей Родины, особенно в столь тревожное время. Дети, учащиеся воскресной школы, спели красивые песни, посвященные Пасхе и Великой Победе. После торжественной части всех пригласили посмотреть выставку и попить чаю. На столах были приготовлены угощения.

В выставке приняли учащиеся Центра: Рома Ковганов, Иван Милюк, Сергей Гаркун, Никита Шимко, Максим Ульченко, Владислав Саенко, Руслан Шайхетдинов, Руслан Колесников, Денис Закаляпин, Юля Опарей, Дима Ваулин, Дима Миньков. Всех наградили красивыми грамотами и сладкими призами.   

Э.К. Киле, учитель черчения и ИЗО

При поддержке международного открытого грантового

конкурса «Православная инициатива 2017-2018» 

Под патронажем Уполномоченного по правам ребенка в Хабаровском крае в Центре прошел семинар-совещание с органами профилактики правонарушений несовершеннолетних

Семинар-совещание  «Взаимодействие педколлектива Центра с ПДН, КДН, секторами по работе с детьми, молодежью, семьей по профилактике и преодолению девиантно-криминального поведения воспитанников» собрал представителей министерства образования и науки Хабаровского края, Следственного Управления Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю,  ответственных секретарей и специалистов комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации г. Хабаровска и комитетов администрации г. Хабаровска по управлению районами, инспекторов  подразделений по делам несовершеннолетних отделов УВД по Хабаровскому краю, специалистов и педагогов образовательных учреждений Охотского, Советско-Гаванского, Ульчского, имени Лазо, Нанайского, Хабаровского муниципальных районов края, городов Хабаровска и Комсомольска-на-Амуре. 

 На совещании-семинаре выступили: директор Центра, кандидат педагогических наук А.Г. Петрынин, заместители директора Центра Г.Н. Агеева,  О.Н. Примакова, врач-психотерапевт О.В. Гершгорина,   педагог-психолог Т.В. Селезнева.           

Социально-педагогическая поддержка детей с девиантным поведением включает в себя различные направления, среди которых выделяются профилактическое и реабилитационное, отличающиеся разнообразием форм и методов. Они направлены на замещение, вытеснение наиболее опасных проявлений девиантного поведения общественно-полезными или нейтральными; мобилизацию социальной активности ребенка в общественно одобряемое либо нейтральное русло.

 Так, психологическая служба Центра работает на стабилизацию эмоционального состояния, помогает ребенку снизить эмоциональное напряжение, проработать и осознать возникающие в разных жизненных ситуациях эмоции и чувства, учит конструктивным взаимоотношениям, наполненным пониманием.

  Активное социальное обучение социально-важным навыкам реализуется психологами совместно с психотерапевтом  в форме групповых тренингов:

– тренинги  устойчивости  к негативному социальному влиянию, позволяющие развивать способность говорить «нет» в случае давления сверстников, например, употребляющих алкоголь, ПАВ;

– тренинги формирования жизненных навыков (важные социальные умения личности) – умение общаться, поддерживать дружеские связи и конструктивно разрешать конфликты в межличностных отношениях и др. 

При планировании и проведении профилактической работы учитывается и значимость социальных акций: благотворительные концерты фольклорного ансамбля Центра «Веретенце» в Домах ветеранов труда и войны, проект «Доброе сердце», способствующий интеграции девиантных детей в среду здоровых сверстников-учащихся гимназии № 6, включение воспитанников Центра в социальные проекты по оказанию помощи детям дошкольного детского дома и психоневрологического диспансера и др.

Оказание психологической, социально-педагогической поддержки и помощи детям заключается в совместном с ними проектировании путей преодоления трудностей, разрешении проблем, усилении жизненных   ресурсов личности, их целесообразном использовании в новых  условиях для самореализации, самозащиты, самовоспитания подростка. Как результат – степень социализации выпускников за три года: 85  выпускников получили аттестат об основном общем образовании, из них 58 человек получили квалификационный разряд по изучаемой профессии; 34%     обучаются в учреждениях среднего профессионального образования, 25% – в учреждениях начального профессионального образования; 19% трудоустроены; 6% служат в рядах Российской армии. Ни один из выпускников 2015-2017 гг. не оказался в местах лишения свободы.

На протяжении многих лет в Центре отлажена система межведомственного  взаимодействия, способствующая эффективной профилактике и коррекции  отклоняющегося поведения несовершеннолетних, что позволяет расширить применение к несовершеннолетним правонарушителям мер социальной реабилитации и коррекции, максимально сокращая меры уголовного наказания.

Основной причиной совершения преступлений несовершеннолетними являются корыстные мотивы, кражи чужого имущества, мотивы самоутверждения, возрастного легкомыслия, поэтому так важно сотрудничество с правоохранительными органами. Отмечается  эффективность   взаимодействия с инспекторами отделов полиции №2 (Черникова А.Ю.), ОП № 4 (Максимова Е.Е., Цветкова Н.В.), ОП № 5 (Егорова С.В.), ОП № 8 (Карикова О.В., Бочарова Н.Н.). 

Ежегодно составляются планы  совместных действий между Центром и органами системы профилактики правонарушений несовершеннолетних (ПДН, КДН), которые являются серьезным, содержательным  разделом,  дополняющим программу педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением.

Активное взаимодействие в этом году налажено со Следственным Управлением Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю. В целях правового просвещения, помощи учащимся в определении собственных представлений о современных правовых и моральных ценностях общества, в Центре были  проведены встреча с руководителем СУ СК РФ по Хабаровскому краю генерал-лейтенантом юстиции   П.Г. Решетниковым, акция «Сообщи о нарушении прав»; час правовой информации с участием священника Хабаровской епархии  иерея  Сергия; встречи со следователями Следственного Управления по правовым вопросам, турнир по шашкам и шахматам и др. Такая работа способствует лучшему пониманию мотивов поведения несовершеннолетних, их проблем и условий жизни, позволяет вовремя оказать подросткам  помощь и поддержку.

Профилактика поведенческих болезней в Центре  ведется по программе «Умей сказать: «НЕТ». Она включает в себя: индивидуальную и групповую психотерапию, групповые тренинги, оздоровительное воспитание, охватывающее целую программу заботы о здоровье, в том числе половое воспитание, профилактика ВИЧ, групповую творческую и спортивную деятельность. Это не разовые плановые мероприятия, а ежедневная работа всего коллектива с привлечением родителей, волонтеров, специалистов- наркологов, токсикологов,  районных детских психиатров, инспекторов ПДН.

Главная цель профилактической работы – не допустить перехода от эпизодических случаев потребления ПАВ до развития неизлечимого заболевания  под названием  токсикомания, алкоголизм или наркомания.  Популярностью среди подростков Центра пользуются ежегодные мероприятия: эстафета  «Поезд здоровья», конкурс  агидбригад «Я выбираю здоровье», день Здоровья с выездом на Амур.

 Большая   работа по профилактике проводится с родителями воспитанников: индивидуальные беседы; убеждение зависимых родителей в необходимости лечения; организация консультирования детского нарколога; помощь в госпитализации и лечении подростков в наркологических  отделениях города; лектории – презентации на родительских собраниях; детско-родительские тренинги; семейная психотерапия.

 Комплекс профилактических мероприятий способствуют формированию отрицательного отношения к потреблению психоактивных веществ и развитию поведенческих болезней, тем самым снижается риск совершения правонарушений и преступлений в подростковой среде.        Несомненно, позитивная динамика и успех реабилитации зависят от согласованного слаженного взаимодействия врача, педагога, родителя.

Выступая на семинаре-совещании, В.В. Трегубенко, Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае отметила,  что Центр работает с особой категорией детей, с особой категорией родителей. Поэтому в своей работе педагогам важно обращать внимание на все мелочи, которые не позволят ребенку встать на неправильную дорожку.  Педагоги Центра ежедневно стараются справляться с этой ситуацией. Виктория Владимировна выразила слова признательности коллективу Центра  поблагодарила Центр за успешное проведение семинара и большую методическую работу. 

В.П. Воронина, консультант отдела воспитания и дополнительного образования министерства образования и науки  Хабаровского края подчеркнула, что с каждым визитом в Центр наблюдается обновление методик и форм работы. Комплексная программа, которая сегодня представлена Центром, четко говорит о том, что Центр работает по заданной траектории и реализует ту цель, которая стоит перед ним – социализация ребенка. Сегодня Центр – Федеральная инновационная площадка. Педагоги, которые работают здесь, – это профессионалы с большой буквы.  Работа начинается с доверия к ребенку,  умения найти к нему подход и сделать его успешным. Представлен хороший опыт. Его нужно больше пропагандировать. И педагоги, которые проходят курсы повышения квалификации, смогут его применять. Задача  слушателей курсов – увидеть и попробовать использовать этот опыт у себя в образовательных организациях.  Правильно воспитать ребенка – это самая главная позиция психолога, педагога, классного руководителя, руководителя любого учреждения. Здесь она общая.  

А.Ю. Литвинова Анна Юрьевна, заместитель руководителя  организационно-контрольного отдела Следственного управления   Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю, подполковник юстиции отметила, что криминогенная ситуация в Хабаровском крае способствовала Следственному Комитету РФ по Хабаровскому краю  быть причастным к воспитанию молодого поколения. Следственный Комитет взаимодействует с двумя образовательными учреждениями в городе Хабаровске (МБОУ СОШ № 38 и КГБОУ ХК ЦППМСП).  В 38 школе открыт кадетский класс, где решаются вопросы не столько профилактической направленности, сколько кадровой составляющей. Взаимодействие с Центром проводится в профилактическом  направлении. За небольшой период совместной деятельности сотрудники комитета отмечают, что работа с подростками не менее важная и не менее сложная, чем в Следственном Комитете.  

М.В. Якимова, заведующий  сектором по работе с детьми, молодежью и семьей, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав комитета администрации г. Хабаровска по управлению Центральным районом поделилась результатами многолетних наблюдений за эффективностью и результативностью   деятельности Центра. Отметила, что дети, покинувшие по каким-то причинам Центр, в сферу деятельности комиссии не попадают.  Считает, что с переездом в новое здание, Центр расширит свои возможности.  Взаимодействие всегда дает результат, чем оно теснее, тем результативнее  – меняются судьбы детей!  

«Мы эту Победу вовек не забудем!». Праздник, посвященный 73-годовщине Победы в  Великой Отечественной войне

73 года прошло с тех пор, как наш народ одержал победу над фашистской Германией. Все дальше и дальше уходят в прошлое годы Второй мировой войны. Теперь это – героическое прошлое нашей Родины. Но есть события, над которыми время не властно. К таким относятся и события Великой Отечественной войны. Как важно сохранить память о великой трагедии всего народа. Наш долг – сохранять и передавать потомкам правду о войне. Писатель Константин Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать, и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем была для нас Победа. Надо знать и о том, каких жертв нам стоила война, какие разрушения она принесла, оставив раны и в душах людей, и на теле земли».

В Центре прошел праздник, посвященный 73 годовщине   Победы в Великой Отечественной войне. Для участия в концерте к нам в гости приехали наши давние друзья – музыкальный коллектив «Драйв» из села Гаровка-2: Егор Мариненко, Стас Максимов, Вероника Иващенко со своим  руководителем и наставником Игорем Анатольевичем Волковым. Ребята обучаются игре на гитаре не первый год. Они открыли праздник песней  «Последний бой».

На сцене – ведущие концерта – воспитанники Центра: Дарья Соколова, Андрей Корниенко, Миша Ильин и Руслан Шайхетдинов – все в военной форме и пилотках: «Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить». Учащиеся 7«А» класса исполнили песню «У деревни Крюково», а девочки из группы швейного дела песню «А закаты алые, алые». Стихи о войне рассказали Александра Баштан, Михаил Ильин, Андрей Корниенко, Артем Луговской, Дима Меньков, Петр Давыдов. Мальчишки показали сценку «Четыре бойца».

В зале стояла тишина. Ребята, педагоги и гости внимательно и с волнением смотрели на сцену. В завершение праздника наши гости исполнили на гитарах военные песни разных поколений. А старшеклассники- песню «Спасибо деду за Победу!».

Завершился праздник близкими и понятными всем словами:

«Мы эту победу-

Вовек не забудем!

Пусть мирное солнце

Сияет всем людям

Пусть счастье и радость

Живут на планете!

Ведь мир очень нужен-

И взрослым и  детям!» –

С.В.Симоненко, воспитатель

«Я понял, что я не батарейка в общей системе, а у меня своя жизнь… Пожелания другим: не пить, не курить, заниматься спортом». Цикл занятий по профилактике потребления психоактивных веществ

«Народная мудрость о пьянстве», так называлось первое занятие в цикле занятий по профилактике ПАВ среди подростков 7-х классов. Здесь подростки, по уже знакомой технике ассоциаций, подбирали ассоциативный ряд к понятию «праздник». Большинство ребят соотнесли праздник с положительным времяпровождением, хотя и были такие сравнения «пить», «курить». Поэтому, воспитанникам было предложено познакомиться с народным фольклором, пословицами, которые наш народ сложил о пьянстве. При этом необходимо было подобрать к началу пословицы, ее окончание, подходящее по смыслу. Для этого мальчишки внимательно читали высказывания, старались понять иносказательный смысл пословиц, при этом, как бы бессознательно принимая социальные ценности и негативное отношение социума к пьянству. Практически все справились с заданием хорошо, хотя было и непросто. В конце, ребята выбрали пословицу, запомнившуюся больше всего и объяснили ее смысл.

С трудными подростками необходимо особо тщательно подходить к выбору методов и форм работы на заданную тему, чтобы достучаться до их понимания. И здесь на помощь приходят интерактивные технологии. Для подростков мы подготовили видеоряд, призывающий к диалогу о правильном и неправильном образе жизни. Кроме того, часть коротких видеороликов выводит на размышления об отношениях между людьми, на которые влияет зависимость.

Сюжеты о последствиях алкоголя и психоактивных веществ в организме человека, подростки смотрели с большим интересом и в полной тишине. А, просмотренные ролики «Год молодежи» и «Твоя жизнь – черновик?», заставили мальчишек задуматься и о своей жизни. Уходили после занятия серьезными, молчаливыми.

Что же вынесли подростки из этих занятий? Об этом нам рассказывают анкеты мальчишек.

«Больше всего мне запомнился сюжет «Год молодежи». Я понял, что я не батарейка в общей системе, а у меня своя жизнь. Как изменилось мое отношение к вредным привычкам: от этого надо отказываться. Пожелания другим: если хочешь бросить, делай это с кем-то» (Саша М.).

«Больше всего запомнился сюжет «Трезвая Россия». Понял, что очень много людей умирает от алкоголя и наркотиков. Как изменилось мое отношение к вредным привычкам? Я думаю, что это делать не надо, а тот, кто это делает, пусть бросает. Пожелания другим: не пить, не курить, заниматься спортом» (Гриша К.).

«Больше всего запомнился сюжет «Алкоголь в организме». Понял из него, как по-настоящему действует алкоголь в человеке. Больше стал задумываться. Пожелание другим: никогда не пробовать алкоголь» (Егор П.).

Селезнева Т.В., педагог-психолог

При поддержке Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2017-2018».