«Материал про криминальную субкультуру мне пригодится в дальнейшей работе». Слушатели курсов о посещении СИЗО, практикуме и совещании с органами профилактики
В рамках курсов повышения квалификации на базе Центра по теме: «Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь несовершеннолетним с проблемами в поведении» участники погрузились в практикум «Характеристика подростковой криминальной субкультуры» с просмотром видеоматериалов о воспитательной колонии, побывали в следственном изоляторе, где провели игровые занятия – тренинги с несовершеннолетними, приняли участие в семинаре-совещании «Взаимодействие педколлектива Центра с ПДН, КДН, секторами по работе с детьми, молодежью, семьей по профилактике и преодолению девиантно-криминального поведения воспитанников» вместе с Уполномоченным по правам ребенка в Хабаровском крае, представителями министерства образования и науки края, Следственного Управления Следственного Комитета РФ по Хабаровскому краю, ответственных секретарей и специалистов комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации г. Хабаровска и комитетов администрации г. Хабаровска по управлению районами, инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних отделов УВД по Хабаровскому краю,
Слушатели курсов делятся своими размышлениями.
Чагина Светлана Александровна, социальный педагог Комсомольск на Амуре КГКОУ школа № 1. Хотелось бы выразить благодарность за сегодняшний день. Очень интересная была информация по подростковой криминальной субкультуре. Во-первых, она полезная, в контексте того, что в учреждении, где я работаю это все происходит. То есть данная тема очень актуальна. У наших детей, определенного контингента, очень распространены некоторые фразы, начиная с 5-6 класса. В нашем учреждении никто не обучает тому, что я получила здесь. Что я обычно делала? Естественно, садилась в интернет, начинала искать обозначения некоторых вещей, чтобы быть на одной волне и понимать, о чем говорят дети. Сегодня было все четко, ясно, понятно. В голове сформировалась четкая позиция. Я понимаю уже лучше о том, что происходит в моей школе, среди моих детей. То есть после каждого брошенного слова, фразы я не побегу в интернет искать. Сейчас я четко понимаю, о чем общаются наши детки, вспоминая разговоры. Все было действительно очень интересно и нужно. Ощущения усталости, как после вчера у меня нет. Наоборот очень бодро и интересно.
Лазицкая Ольга Владимировна педагог-психолог Нанайский муниципальный р-он МБОУ СОШ п. Джонка: Сегодняшний день много дал мне. Я много узнала об иерархии в подростковой преступной среде. Теперь буду внимательнее приглядываться к каким-либо действиям подростков. И будет уже более понятно, почему так ведет себя один ученик, а почему другой.
Слушатель: Я хочу сказать, что сталкивалась с детьми, которые уже сами посидели в детской колонии. Из их первых уст знаю, что это такое. Сегодня, если бы я до конца смотрела фильмы, я бы плакала. Беречь надо своих детей, уберечь от этого.
Слушатель: Про криминальную субкультуру материал был интересный и знания мне пригодятся в дальнейшей работе. Когда я пришла в детский дом работать, наш детский дом жил как раз по таким законам. Было страшно работать, мы боялись детей. Когда сменилось руководство, все это искоренили. Оно все осталось, но не так ярко выражено. В те годы было страшно.
Слушатель: Я пропустила весь фильм через себя. У меня было удручающее впечатление, гнетущее состояние. Я это все знаю и на своем опыте испытала. Воспитанники били стекла и угрожали нам. Поэтому мне это все знакомо. Материал, который сегодня я получила, мне пригодится в жизни.
Кононенко Ирина Анатольевна, социальный педагог КГКОУ ШИ № 4: Мне понравился Ваш прием, когда не набрасываешься на ребенка, который что-то совершил, а говоришь: «Приходи завтра». Вы же его используете, и я буду его применять.
Гольмак Лариса Алексеевна, социальный педагог Ульчский р-он с. Богородское КГБОУ д/д № 28: Я сегодня ждала материал о мерах профилактики, записала себе все подробно. Они очень перекликаются с нашим проектом. Ваши работники все заинтересованы, горят своей работой и поэтому у них такой хороший результат. И дети их любят, и они любят свою работу.
Слушатель: Я сегодня одна из тех, кто побывал в СИЗО. При беседах с ребятами я заметила, что они сначала были эмоционально зажаты. Бравады было много: то они меня по имени и отчеству называют, вроде бы как в знак уважения, то совсем замыкаются в себе и молчат. Потом стало легче. Все участники нашего тренинга включились в общение и в игры. И один из них стал требовать от другого более правильного и уважительного отношения ко мне как к ведущей тренинга. Таким образом, чувствовалось, как вмешался в поддержание дисциплины участник тренинга. Парень, выделяющийся лидерскими качествами среди остальных, при необходимости, требовал попросить извинений. Было очень интересно заниматься с ними. В целом все прошло интересно, на позитивной ноте. Когда занятие закончилось, ребята подходили, улыбались, обнимались на прощание. Но все же удручает то, что лучше бы здесь не находиться никому: ни нам, ни им. Хочется, чтобы мы научились обходиться без этого.
Слушатель: В процессе совещания было очень важно послушать цифры, познакомиться со статистикой, которая показывает динамику развития учащихся. Это все нужно мне, чтобы понять, какими воспитанники приходят, и что получается улучшить. Я заметила, что у вас много специалистов, плотно взаимодействующих друг с другом. Система сопровождения очень многогранна и развита. Мы в своем учреждении только идем к этому, и серьезные подвижки начались только в текущем учебном году. Пока выводы делать рано, потому что мы только начали, но я думаю, что идем в верном направлении.
Слушатель: В СИЗО я испытывала жалость, что они находятся там не на свободе, они такие молодые и могли бы сейчас гулять. Создалось впечатление, как будто я их «миллион» лет знаю. А так было очень интересно. Особенно понравился обмен эмоциями, когда мальчики к концу занятия больше открылись, стали сами в большей степени проявлять активность. С начала курсов я ждала этой экскурсии, и она оправдала мои ожидания. Фильм о воспитанниках Центра понравился. Также понравилось совещание. Все вызвало интерес.
Слушатель: Меня поразило на тренинге в СИЗО, что участники не рисовали пошлости и не писали неприличных слов. Черный цвет для рисунка почти никто из участников не выбрал. Солнышко все рисовали теплыми цветами. Мне понравилось у одного мальчика, что он хорошо отрефлексировал желаемое в рисунке. Это уже хорошо. Мне также понравилась дружная и теплая обстановка. Мальчишки нас приняли хорошо, хотя вначале они стеснялись или немного ленились. Мне понравился процесс игры «Поменяйтесь местами», когда участники сначала стеснялись, а потом включились в игру и стали перебегать со стула на стул. Еще меня впечатлило совещание с участием правоохранительных органов и представителей Министерства образования, а также сотрудников Центра. Было очень полезно обогатить свой опыт и знания, узнать статистические данные о динамике развития учащихся, проследить процесс взаимодействия всех специалистов, задействованных в работе с воспитанниками Центра.
Слушатель: Мне понравилась рефлексия, которая была в конце тренинга в СИЗО. Никто им не говорил, что нужно сказать. Их слова были искренни и сердцем.
Слушатель: Мне очень понравилось совещание. Я поражена. Слушая статистику, я задумалась, если это так эффективно, то почему у нас только один такой Центр? Очень хорошо и полезно делиться этим опытом, потому что везде есть дети с девиантным поведением, но очень на многих из них не обращают внимания. Спасибо вам за все эти формы работы, за совещание, за то, что позволили увидеть во взаимодействии работу многих служб, которые всегда в контакте, все друг друга знают в лицо, и детей в том числе. Это хорошо. Никто не прячется за бумажки. Есть практическая работа.
Также особое внимание я обратила на анализ взаимодействия служб Центра, свидетельствующий об эффективности их работы. Только слаженная работа может привести к каким-то результатам.
Слушатель: Ваш центр и вся работа, взаимосвязь работников Центра заслуженна, продуманна и эффективна. Для себя бы хотела взять взаимосвязь преподавателей, болеющих за детей душой, все проводящиеся в Центре мероприятия и используемые формы деятельности. Здесь очень много результативности в работе. В адрес Центра имеется много положительных отзывов. Ваша школа, как островок в океане попавших в трудную ситуацию и нуждающихся в помощи детей.
Слушатель: Для себя после СИЗО я отметила, что может ожидать моих воспитанников, и я с ними обязательно поговорю об этом. О совещании хочу сказать, что педагоги вашего Центра и врачи такую большую работу проводят, что я взяла их опыт. Я этот опыт хорошо изучу и буду его применять в работе, потому что очень большой накоплен материал.
Слушатель: Выступления специалистов Центра по взаимодействию с КДН интересное, познавательное, поучительное. Услышали не только про работу, но и мониторинг происходящих изменений.
Иванова Анастасия Михайловна, педагог-психолог, Хабаровский муниципальный р-он КГКУ д/д № 33: День очень насыщенный. Тревожное было ожидание от СИЗО: помещение угнетающее, контингент не знали, как с ними работать. А когда их увидели – те же дети, с которыми и мы работаем, те же поломанные судьбы. Об этом посещении я буду говорить с нашими подростками, чтобы предостеречь. Они многие стоят на учете, многие совершили правонарушения. Ведь оттуда наши ребята потом пишут всем своим друзьям, братьям такие письма горячие.
Фильм про выпускников успешных – это хорошая идея. На совещании важно то, что все вместе обсуждают какую-то проблему или успех, чтобы все педагоги были в курсе событий, чтобы не было недомолвок, искажений, чтобы вместе все работали в одном направлении.
Шилова Галина Викторовна, воспитатель, КГБУ д/д № 1: Совещание понравилось, где анализировали взаимодействие с ПДН, полицией. Очень чувствуется комплексная работа не только внутри вашего коллектива, но и извне, с другими структурами.
Гулевская Ирина Петровна, социальный педагог, Комсомольск-на-Амуре КГКОУ школа № 2: На совещании по взаимодействию с ПДН. понравилось, что сотрудники относятся к вам доброжелательно, с открытой душой, стараются как-то помочь в таком трудном деле.
