Первый день проектирования:

«Такого четкого алгоритма действий не было никогда»

Бельды Анна Александровна, педагог-психолог, КГБ ПОУ ХАМК, г. Хабаровск: Знакома только с азами проектной деятельности. Впервые сталкиваюсь, что вы вначале дали сценарий (алгоритм действий), каким образом все это структурировать. Вот эта замечательная шпаргалка, потому что, как правило, все семинары дают теорию – как делать, для чего делать, но такого четкого алгоритма действий не было никогда, на самом деле редко дается, поэтому будем изучать! Наталья Олеговна помогла структурировать наш проект. Будем работать дальше. Надо еще немного подучиться и можно будет реализовывать проект. В проектировании мы продвинулись с группой на второй этап.

Курбонова Татьяна Викторовна, учитель ИЗО, МКОУ СОШ с. Чумикан, Тугуро-Чумиканский муниципальный район: С проектом тесно так я не связывалась, работала только с учениками в школе, помогала, они сами делали проекты, я наблюдатель (классный руководитель). Саму суть – скелет знаешь, и легче выделять. Пока немного сложности с задачами.

Самойлова Анастасия Алексеевна, учитель математики КГБОУ ХК ЦППМСП: Сегодня, когда начали все этот обговаривать, очень сильно сказывается отсутствие опыта. Проектная деятельность новая для меня, когда начали все обговаривать, у меня единственный опыт в школьной деятельности, когда я писала исследовательские работы, я даже в международных конференциях участвовала с исследовательскими работами. Это, конечно, помогает, но много не хватает. Для себя – у меня сейчас в мыслях такой кавардак, это нужно обдумать, но самое что для меня важное – я в принципе фанат обучения, мне нравится получать много знаний и я поняла, что мне нужно очень много чему научиться. Мне нужно сейчас прийти домой и читать.

Клименко Елена Васильевна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Для меня это первый опыт, я никогда ранее проекты не писала. Наверное, сейчас больше слушаю, вникаю, понимаю, но уже к концу что-то немного поняла, что к чему. В проектировании я в первый день вообще ничего не понимала, что к чему. А к сегодняшнему дню уже понятно стало. Казалось, что все это сложнее гораздо.

Захарова Ольга Сергеевна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Выбор темы даже для проекта вдохновил, очень интересно – мы сначала выбрали одну тему, потом посидели – подумали, что сложновато будет воплотить и переиграли все. Я хочу сказать, что есть над чем задуматься с целью и задачей. Учимся.

Перевозкина Юлия Алексеевна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Я тоже больше всего боялась проектной деятельности, в первый раз для меня, почему-то выбрали эту тему, и я вживаюсь в роль, мы получим грант и я буду этим преподавателем, я уже начинаю вживаться потихонечку в эту роль. Интересно, очень познавательно.

Ежова Марина Викторовна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Я тоже с проектной деятельностью сталкивалась только с детьми, мы проекты готовим с дочкой в 11 классе, помогаю ей делать, в принципе алгоритм примерный в школе им выдается, но ваш алгоритм больше понравился настолько, что я его взяла, покажу дочери, как раз сейчас мы проект делаем. Для меня сложность только была – долго не могла понять цель и миссию, такая путаница, я всегда думала, что это одно и то же. А сейчас поняла, что это разные понятия. У нас по проекту сложная, актуальная тема, интересная. Первая часть, конечно, самая сложная для нас оказалась. Мы даже сегодня сидели над ней и решили перескочить, после вашего объяснения, перейти ко второй части, а потом вернуться опять к первой, так как понимания не было, что мы хотим. Идей много, а воплотить их в проект пока не получается.

Злепкова Любовь Петровна, мастер производственного обучения КГБОУ ХК ЦППМСП: Для меня тоже деятельность новая, никогда не писала проекты, никогда не занималась. Никак не могли выбрать тему, все одно и тоже как-то крутилось, а потом начала где-то включаться, уже понимать, о чем говорится. В проекте мне интересно с нашей группой работать. Конечно, сама бы я никогда такое не смогла сделать. А когда включаешься в коллективную работу, что-то где-то мыслишь, говоришь, вместе соглашаемся. Так и приходим к результату.

Цой Анатолий Борисович, мастер производственного обучения КГБОУ ХК ЦППМСП: Я тоже принадлежу группе, кто впервые сталкивается с проектом. Так что все новое – нужно вникнуть, освоить. Понравилось, что один кто-то мысль подаст, мы давай развивать все уже, кто-то подскажет, и мы вместе какое-то приемлемое решение принимаем.

Второй день проектирования:

«Сегодня пришло понимание, что нам нужно делать

и в каком направлении идти»

Горбанева Анна Владимировна, педагог-психолог, КГАНОУ «Псилогия»: Вчера было первое проективное занятие, где мы накидали тезисы, примерно выстроили структуру. Сегодня уже в процессе работы, когда мы знакомились с проектами наших коллег и обсуждалось многое, мы уже начали больше понимать отличия цели от задач и миссии проекта. Даже когда слушали первые выступления, мы параллельно в своем проекте вносили поправки. В процессе обсуждения с вами мы поняли, что не смогли правильно сформулировать то, что хотели, и соответственно вносили поправки уже в ходе обсуждения.

Безрукова Наталья Олеговна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Начали день с проектирования. Тут же погрузилась в тему. Еще буду думать, потому что мысли появились. Но главное найти идею, которую мы сможем реализовать, цели и задачи сформулировать. Пока еще сыро все.

Заволодько Валерия Владимировна, учитель КГБОУ ХК ЦППМСП: В проекте мне сама тема очень интересна: театр. Возможно, в будущем им все-таки воспользуемся, чтобы получить грант. Много хороших рекомендаций получилось, но всегда есть сложность из-за недостатка времени, поставить цели и задачи, осмыслить. Поэтому, когда есть возможность поучиться на курсах и этим заняться, за это большое спасибо.

Самойлова Анастасия Алексеевна, учитель математики КГБОУ ХК ЦППМСП: По поводу проектной деятельности: я вспомнила былые навыки, вроде все начинает нарабатываться. Сейчас нужно наводить лоск, очень много неровностей.

Гаврись Ирина Александровна, педагог-психолог КГБОУ ХК ЦППМСП: Вчера я не могла точно сформулировать свои мысли, потому то споткнулась с непониманием. Красиво написано, вроде тема актуальная завялена, а именно как она будет реализоваться в жизни, не получалось понять. Сегодня пришло понимание, что нам нужно делать и в каком направлении идти. Именно поэтому сегодня мы немножко поменяли и цели, и, соответственно скорректировали личностные и профессиональные качества педагога и т. д. Еще с коллегой поговорила, много было вчера непонятных для меня вещей, не могла сформулировать. А сегодня стало более понятно, как это будет на практике.

Для меня очень много встало на свои места в голове, потому что вчера была каша, дома продолжала работать, пришлось все переваривать. Сегодня, когда мы обсуждали все наши работы, все встало на свои места, но мне не хватило моей продуктивности. Потому что мы очень мало успели сделать, так что у меня в голове осталась домашняя работа. Мне нравится то, что в группу включены коллеги не только из нашего коллектива, потому что, когда работает вместе один коллектив на протяжении долгих лет, он начинают одинаково мыслить, а когда появляется человек со стороны, он вносит новое, учит чему-то новому. Мне кажется это очень полезно.