Подростки, обучаясь профессии, смогли проявить свои способности и учиться строить модели взаимодействия с социумом. Практическое обучение профессии дистанционно

Заключительный этап производственного обучения, в течение которого закрепляются, совершенствуются  полученные умения и навыки, совпал с введением карантинных мероприятий. Выполнение сложных работ комплексного характера в мастерских  не представилось возможным.  Вместе с тем, умело организованная и скоординированная учебная  деятельность позволила педагогам передать учащимся в доступной  для них форме задания  и получить убедительные ответы  по демонстрации трудовых приемов и способов работы, организовать самостоятельную работу воспитанников вне Центра, объективно оценить их учебные успехи.

В сложившейся не простой ситуации подростки, обучаясь профессии, смогли проявить свои способности и учиться строить модели взаимодействия с социумом. Так, активные мальчишки, обучающиеся профессии «автомеханик», договорившись ссоседями помогали выполнять работы по ремонту и обслуживанию автомобилей, помогали в ремонте автомобилей, на которых работают их папы и отчимы. Девушки из группы швейного дела занимались пошивом и ремонтом  постельного белья для семьи, а будущие токари, слесари и столяры закрепляли практические навыки, оказывая помощь по домашнему хозяйству.