В нашем Центре уже стало доброй традицией радовать девочек весенними подарками и незабываемыми впечатлениями. Весенним сюрпризом стала встреча с мастером своего дела – Дарьей, которая занимается изготовлением изысканных украшений.
В этот раз наши юные модницы получили не просто подарки, а возможность самим прикоснуться к волшебству создания красоты: колец, браслетов и колье. Дарья пришла к нам с увлекательным мастер-классом.
Встреча началась с теплого знакомства. Дарья поделилась своей вдохновляющей историей: как обычное хобби, увлечение созданием украшений, переросло в любимое дело и даже стало источником дохода. Она рассказала о своем пути, о том, как важно находить то, что зажигает искру в глазах, и как это может приносить не только радость, но и материальное благополучие. Эти истории стали настоящим стимулом для наших девочек, показав, что мечты могут стать реальностью.
А затем начались настоящие чудеса! Под чутким руководством Дарьи, девочки с головой окунулись в мир бисера, бусин, фурнитуры и фантазии. Работа закипела: Вика Ж. и Катя А. сосредоточенно подбирали цвета для браслета, Арина А. и Даша Э. с увлечением выдумывали дизайн для кольца, а Даша К. и Наташа Г. уже представляли, как будут носить созданное ими колье.
Каждая девочка, словно юный ювелир, с любовью и старанием собирала свое уникальное украшение. И результат превзошел все ожидания! В руках у наших мастериц появлялись не просто изделия, а настоящие произведения искусства: нежные браслеты, изящные кольца и стильные колье.
Эти чудесные творения могут стать прекрасными подарками для мам, бабушек и подруг, а также стильными аксессуарами для самих девочек, которые теперь смогут носить частичку своего весеннего настроения и творческого вдохновения.
Воспитанники нашего Центра совершили захватывающее путешествие на предприятие Российских Железных Дорог (РЖД), где приняли участие в уникальном практическом занятии по обучению управлению грузоподъемной техникой.
Подростки погрузились в атмосферу настоящего производственного процесса. Им было предложено освоить управление козловым краном в специализированном симуляторе. Специалисты РЖД провели подробный инструктаж, рассказывая о тонкостях работы с различными видами контейнеров (40-футовыми и 20-футовыми), особенностях динамического торможения и важности точного позиционирования груза.
Под руководством опытного главного инженера Ивана Юрьевича наши дети учились ловко перемещать контейнеры, координируя движения крана и отслеживая положение груза. Особое внимание уделялось безопасности и правильному взаимодействию с оборудованием. Симулятор позволил ребятам ощутить реализм рабочей обстановки, подготовив их к возможным трудностям реальной практики.
Иван Юрьевич рассказал о многообразии специальностей, связанных с работой на железной дороге. Помимо машинистов, они познакомились с профессиями путевых рабочих, электриков и специалистов по сигнализации и связи. Все эти направления обеспечивают стабильную и эффективную работу железнодорожного транспорта.
Дети посетили различные участки железнодорожной инфраструктуры, включая терминалы перегрузки контейнеров и склады. Они узнали о процессах транспортировки грузов и особенностях работы железнодорожных специалистов.
Ребята посетили токарный цех, где их познакомили с специалистами данной профессии и их работой, показали станок 1983 года выпуска, к которому они бережно относятся и вытачивают на нем детали. Арина Николаева поразила всех работников цеха своими знаниями об основных компонентах станка, на что главный инженер спросил: «Вы тоже учитесь на токарное дело?», и когда он услышал, что она это изучает на уроках труда, был приятно удивлен и отметил, что РЖД такие молодые люди нужны.
Детям показали процесс перегрузки контейнеров с одного вида транспорта на другой. Они наблюдали за работой вилочных погрузчиков и докеров-механизаторов, которые перемещали тарно-штучные товары.
Каждый из наших детей попробовал себя водителем погрузчика и водителем большегрузного автомобиля (фуры).
Иван Юрьевич провел экскурсию по производственным объектам и ответил на многочисленные вопросы детей о работе железной дороги. Особое внимание было уделено вопросам безопасности и ответственности работников.
Особенно запомнился участникам рассказ о необычной миссии РЖД – подготовке танков для участия в Параде Победы. Ребятам рассказали, как танки доставляются до платформы тралами, после козловым краном перемещают на платформу, закрепляются и отправляются в путь по всему Хабаровскому краю. Этот эпизод вызвал особый восторг и гордость за мощь отечественной железнодорожной инфраструктуры.
Посещение РЖД оставило глубокий след в сознании наших учащихся. Они проявили неподдельный интерес к будущей профессиональной деятельности, связанной с управлением сложной техникой и обеспечением транспортных процессов. Такое событие помогло расширить кругозор ребят и дало им представление о востребованных профессиях будущего.
Мы выражаем благодарность сотрудникам РЖД за организацию познавательной и увлекательной экскурсии. Такие визиты способствуют формированию профессионального ориентирования молодежи и помогают выбрать верный жизненный путь.
На международном Макаренковском форуме директор СУВУ «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации» А.Г. Петрынин отмечен Благодарностью заместителя полномочного представителя Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе Г.В. Куранова.
Благодарность вручена за подвижничество, создание и развитие Хабаровского краевого центра педагогической реабилитации и уникальный вклад в воспитание детей по идеям А.С. Макаренко
Сегодня, на традиционной встрече воспитанников Центра с дьяконом Николаем Васильевым в рамках проекта «Православная Азбука», прозвучала тема одного из главных православных праздников – Благовещение Пресвятой Богородицы. Православные христиане отмечают его ежегодно 7 апреля.
Беседа сопровождалась презентацией, состоящей из множества икон «Благовещенье Пресвятой Богородицы». Подростки разглядывали их, понимали, что на всех изброжен один и тот же сюжет: момент явления Архангела Гавриила Деве Марии, чтобы возвестить ей о рождении Сына Божьего Иисуса Христа. Ребята рассмотрели на иконах ключевые элементы: луч света, голубь – знак Божественного благословения; белая лилия – символ непорочности Девы Марии; книга пророка Исаии – напоминание о ветхозаветных пророчествах.
Отец Николай рассказал, почему Бог избрал именно Марию, как написано в Евангелии от Луки. Объяснил, что она с детства воспитывалась при храме, посвящая жизнь молитве и служению, происходила из рода царя Давида, её чистота и смирение сделали её достойной стать Матерью Спасителя. Некоторые наши ребята, регулярно посещающие храм, хорошо знают историю праздника, его духовный смысл и традиции.
Священнослужитель объяснил, что Благовещение – это встреча человеческой воли и Божественного промысла. Мария ответила: «Да будет Мне по слову Твоему». Здесь Дева смирилась и проявила своё послушание пред Богом. Батюшка объяснил детям, что послушание – это то самое первое задание, которое дал Бог Адаму и Еве. И, чтобы изменить себя в лучшую сторону, необходимо учиться послушанию, ведь это полезное качество человека, которое помогает суметь услышать то, что нам говорят старшие, чтобы научить нас чему-либо. Ведь педагоги говорят с нами из своего опыта и искренне желают нам только добра.
Ребята узнали о традициях, связанных с Благовещением. В этот день нужно быть на литургии, важно избегать ссор, ругани, быть милостивым ко всем. Для детей оказался интересным факт о празднике – Благовещение отмечается всегда 7 апреля, независимо от даты Пасхи или других событий.
Батюшка объяснил детям, что этот день символизирует начало воплощения Божьего замысла о спасении человечества. Благовещение — это доверие Богу, смирение, вера и радость!
Испытав воодушевление и радость от слов отца Николая, ребята с удовольствием сфотографировались на память на общее фото. Такие встречи очень помогают воспитанникам лучше понять духовно – нравственные ценности нашего православного народа, приобщиться к его богатым традициям.
В рамках XXIV Международного Макаренковского форума «Форум, открытый регионам: синтез Макаренковских идей и практик современных школ-хозяйств и агрошкол России» в Санкт-Петербурге в большом конференц-зале Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена прошел матер класс директора специального учебно-воспитательного учреждения «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации», Народного учителя Российской Федерации, кандидата педагогических наук А.Г. Петрынина. Приводим фрагменты аудиозаписи впечатлений участников мастер-класса.
«Знаете, о чём я думаю, находясь в этом гуманистическом сообществе, благодаря Вам? Роль педагога, наставника –
это не громкие слова»
Наталья Николаевна Макарова, директор школы, г. Орехово-Зуево, Московская область: Год назад мне дали школу в самом криминальном районе. В течение последних десяти лет слив идет детей с элитных школ. Знаете, о чём я думаю, находясь в этом гуманистическом сообществе благодаря Вам?
Роль педагога, наставника – это не громкие слова. Педагогический опыт – тридцать лет заместителем по воспитательной работе, понимаю всё, что вы делаете и всё, что вы показывали в принципе во многих школах делается, но часто как-то формально, без души. Социальное проектирование, трудотерапия, вовлечение детей в поездки – это колоссальный метод, который мной проверен. Я тридцать лет с детьми выезжаю. Мне директор всё время говорил: «Ты куда, Наталия Николаевна, едешь, зачем тебе ответственность?». Причем в многодневные поездки, причём в горы. Ну, это когда я была замом. А сейчас у меня другая задача. Хочу, чтобы Вы меня благословили, что ли. Вот вы говорите: результат. Год прошёл, и у меня дети заулыбались в школе. Результат, конечно. Благодарю, спасибо большое!
«Мне очень радостно, что есть такой опыт. Свет в конце тоннеля.
Из плохих, как и Макаренко, делают хороших, понимаете?»
Ирина Богдановна Петровская, г. Санкт-Петербург: Одна воспитывала двоих сыновей. У меня сегодня были слёзы просто на глазах, понимаете? С улицы детей берут, уже никаких. Я с макаренковедами Натальей и с Ричардом Соколовыми тоже была знакома. Мы прихожане одного храма, давно друг друга знаем. Она мне написала, чтоб я приехала. Сейчас мой сын настоятель храма, ему двадцать семь лет, вот два года уже здесь в Ленобласти. Сейчас у нас большое здание, и мы вас приглашаем. Там одна комната по тридцать метров, если надо что-то вот приехать с детьми большая территория в лесу.
Мне очень радостно, что есть такой опыт. Свет в конце тоннеля. Из плохих, как и Макаренко, делают хороших, понимаете? Православные люди. Это может быть. Да. Это может быть. Архимандрит Наум из Троице-Сергиевой Лавры постоянно говорил: как Макаренко.
«Буду пропагандировать Ваш замечательный опыт своим будущим
социальным педагогам, специалистам по социальной работе»
Евгения Ивановна Бражник, профессор кафедры воспитания и социальной работы РГПУ имени Герцена,Санкт-Петербург: У меня дисциплина есть, которую я читаю: «Риски социализации современных детей». Вот поэтому я сюда пришла, и буду пропагандировать Ваш замечательный опыт своим будущим социальным педагогам, специалистам по социальной работе. Я на сайт Ваш выйду, всё оттуда скачаю, что можно скачать. И всё они будут это смотреть на моей дисциплине. Так что я благодарна, что Вы существуете. Макаренко всегда был на нашей кафедре, даже в трудные времена, когда о нём не вспоминали, простите меня. Всегда мы говорили: «Педагогическая поэма» – читайте, смотрите фильм». И дети в него влюблялись. Это интересно. А в то тяжёлое время, когда о нём никто не говорил. Вы продолжаете очень достойно!
«Вы мою парадигму жизни, парадигму отношения к обучению так пошатнули. И, наверное, это в лучшую сторону.
Спасибо вам огромное за то, что Вы делаете»
Наиля Хакимовна, директор школы, Республика Татарстан: У нас школа лидерства. Тысяча сто пятьдесят два ученика. Мы очень амбициозные. Сейчас я в таком раздумье, я даже не знаю, как это объяснить. Вот только что, когда Вы выступали, мои принципы как-то так пошатнули. Потому что после десятого класса, когда дети не учились и не хотели учиться, мы их просто отсеивали. На ЕГЭ у нас оставались только очень хорошие дети. Потому что школа лидерства, к нам родители приводят детей, чтобы они получили очень высокие баллы на ЕГЭ и поступали в хорошие престижные учебные заведения. Вот я сейчас в таком раздумье, ну как сказать? Вы мою парадигму жизни, парадигму отношения к обучению так пошатнули. И, наверное, это в лучшую сторону. Спасибо вам огромное за то, что Вы делаете. Я бы не сказала, что у нас дети девиантного поведения, они есть, но в основном у нас положительные родители.
Но, тем не менее, послушав, уже в первый день я себе отметила, что я обязательно к Вам приду, чтобы понять: правильно ли я делаю? Сегодня поняла, что моя система, моё отношение оно всё-таки неправильное. Мы всех вроде любим, но, тем не менее, Вы очень хорошие вещи сегодня сказали о том, что не только родители виноваты. Виновата и школа. Теперь я понимаю одну вещь, что надо сделать так, чтобы все педагоги полюбили детей. У нас очень много педагогов, которые действительно дают очень серьёзные знания, глубокие знания. Но вот такого взаимоотношения, как судьи, которые приходили в школу, вот в Ваш Центр, обнимали детей. Вот этого у нас нет. Потому что к нам приходят получать хорошие знания. Поэтому в этом плане сейчас нам надо работать очень серьёзно. Этот вопрос подниму.
«Попытаюсь сделать всё возможное для того, чтобы эту ситуацию
переломить. Потому что надежды нельзя терять никогда»
Пётр Георгиевич Бобылев, директор,г. Малоярославец,Калужская область: Я хочу, во-первых, присоединиться к словам благодарности, которые прозвучали. Спасибо Вам за мастер-класс, за возможность получить Ваш опыт. Мы практики и работаем в педагогике. У нас у каждого за плечами есть маленькие педагогические победы, есть немаленькие педагогические поражения. Я думал в течение всего этого времени о молодом человеке, который у нас обучается в восьмом классе, который умудрился за третью четверть получить восемь двоек. И там понятно, что перспектива – второй год.
Я думал в ходе просмотра фильма, в ходе Вашего разговора, думал о том, что четвёртую четверть начну со встречи с ним. И попытаюсь сделать всё возможное для того, чтобы вот эту ситуацию переломить. Потому что надежды нельзя терять никогда. И вот, наверное, это основное, что мы услышали сегодня в ходе такой замечательной беседы с Вами. Ещё раз спасибо. Привет большой Хабаровскому краю. Я надеюсь, что сотрудничество, которое наметилось у коллег с Вами будет продолжать развиваться. Спасибо!
«Теперь все время думаю,
как так можно искренне любить?»
Юлия Владимировна Родина, директор школы, г. Козельск Калужская область: У меня вообще в целом впечатление от встречи с Вами какое-то необъяснимое. Мы же вместе участвовали в мастер-классе у Татьяны Викторовны Григорьевой, потом я слушала Ваше выступление и рассказ о Центре и детях,
посмотрела фильм о Вас. И я теперь все время думаю, как так можно искренне любить? Это какое-то ещё одно чудо Господне. Так любить и так спасать детей. Помоги Вам, Господи и всем Вашим воспитанникам и коллективу в вашем труде.
«Сейчас размышляю, каким образом правильно выстроить духовно-нравственное воспитание»
Марина Леонидовна, Департамент общего образования, г. Санкт-Петербург: Наше направление – кадетские классы. В кадетские классы попадают ребята не всегда мотивированные для того, чтобы быть способным к военной службе. Это большие школы, как правило, кадетские классы в светской школе. Я сейчас размышляю, каким образом правильно выстроить духовно-нравственное воспитание.
«У вас колоссальный опыт»
Татьяна Владимировна Маркелова, Свердловская область: Маленькое село за сто километров от города. Дело всё в том, что сельская местность имеет определённую специфику как в обучении, так и в воспитании. Большинство семей и родителей уже не раз были и на учёте, у родителей детей забирали и центры, и органы опеки, и на три месяца, на полгода – они там жили. Семьи в большинстве многодетные, тяжелые семьи.
Работа наша ведётся, и мы работаем на результат. Но проблема-то вот в чём. Мы-то работаем с утра до вечера на этот результат. И домой ты его отпускаешь, и слава Богу. И на следующий день он приходит и рассказывает, что было вчера вечером. А мы с этим боролись только вчера. И сегодня мы снова начинаем бороться, и всё заново, всё одно и это какой-то замкнутый круг. Мы боремся за то, чтобы детей из семей не изымали. Чтобы родители вставали на ноги. Много разных ситуаций. Вот уже прожито и было много. И это уже просто борьба за детей. Понимаете? Борьба с родителями за этих детей происходит. Да. Мы втягивали родительскую общественность в жизнь школы. Втягивали. Но оно не даёт того результата настолько, насколько должно быть. У вас колоссальный опыт.
«Благодарили за возможность поверить, что Любовь, Счастье есть в школе! Они в совместном труде детей и взрослых!»
Марина Хазбиевна Наконечная, г. Биробиджан, Еврейская автономная область: Меня очень поразила история про Новогоднюю ёлку, потому что у меня супруг двадцать лет уже сейчас пенсионер именно этой системы. И та колония детская, о которой Вы говорили, – это буквально сто метров от моего дома. Дети там очень со сложными историями жизни. И когда мне мой супруг рассказывал: «Я читаю это, и как ребёнок такое мог сделать?». Спасибо, что у моего мужа первое образование тоже педагогическое. Может быть просто жизненная ситуация, что он всё-таки в детях видел просто детей.
У Вас в этом репортаже про судей столько любви. Как мне кажется, нельзя обнять ребёнка на камеру, если ты к нему это реально не чувствуешь. Если бы вы не сказали, кто эти дети, просто как будто они пришли наградить отличников.
Что касается мастер-класса. Мне посчастливилось быть на этом событии! Это тот шанс – 1 из 1000!!! Время будто остановилось, замерло, а мастер-класс оказывается длился 3 часа! Самое запоминающееся, что я оказалась свидетелем трансформации взглядов! Сначала Татьяна Григорьева мастерски доносила педагогику А.С. Макаренко директорам школ, завучам. Скептически они слушали, не верили, что эта сказка возможна: много требований, формальности, рамок в школе. А на встрече с Александром Геннадьевичем они поверили в педагогику уважения, прониклись! Как на исповеди проговаривали свои ошибки. Что дети, просто ДЕТИ! Не трудные! Благодарили за возможность поверить, что Любовь, Счастье есть в школе! Они в совместном труде детей и взрослых! После Вашего мастер-класса нам сложно будет возвращаться в другую реальность. Но попробуем это преодолеть.
«Это огромнейший труд, труд души»
Алёна Васильевна, директор Центра образования, Чукотский автономный округ: Добиралась далеко, долго. Мы не отсеиваем, мы берём всех. У нас, как мы говорим, резервация. Нам деваться некуда. Я заметила, точнее, обратила внимание, что, прежде всего, вы сам, как церковный человек, свою веру передаёте детям. Нам, конечно, немножко сложнее, потому что наши родители они в основном язычники. Конечно, идёт привитие к православию. У нас храм прямо рядом со школой. Я сама лично хожу в храм и максимальное количество людей, посещающих храм – три десятка человек, а население – восемьсот человек. И это очень сложно. Наверное, не моя работа вводить людей в храм. Но мы стараемся, когда к нам приезжают настоятели, я всегда их в школу, мне моих детей, пожалуйста.
Я хочу Вам сказать спасибо, что вы делаете, потому что это огромнейший труд, труд души, даже не физический, а труд души, потому что отдавать себя полностью, отдавать свою жизнь детям, конечно, дорогого стоит. И я благодарна, что я с таким человеком познакомилась. Я хотела бы вас спросить, Вы сказали, что вы проводите курсы для того, чтобы вовлечь педагогов в общение. Можем ли мы направить к Вам какого-нибудь специалиста на обучение? Хотелось бы пройти такие курсы, как вы делаете для педагогов. Было бы замечательно.
В дни весенних каникул воспитанники Центра побывали на автодроме Хабаровского краевого отделения Всероссийского общества автомобилистов. Это стало возможным благодаря поддержке депутата Хабаровской городской думы Андрея Васильевича Федорова, который всегда уделяет внимание духовному и нравственному развитию наших подростков.
С самого начала ребят разделили на две группы, чтобы каждый смог попробовать себя в разных направлениях.
Первая группа сразу отправилась за руль! Под руководством опытных инструкторов дети учились выполнять упражнение «эстакада» — остановка и начало движения на подъёме. Для многих это был первый опыт управления настоящим автомобилем, и эмоции просто зашкаливали!
Вторая группа отправилась на экскурсию по учебным классам вместе с Евгением Георгиевичем Размахниным — детским тренером и организатором секции юных автолюбителей. Он подробно объяснил ребятам, какие знания получают ученики автодрома и какими практическими умениями овладевают, как проходят занятия, чем занимаются дети на автодроме. Ребята изучают устройство автомобиля, оказание первой медицинской помощи, и правила дорожного движения. Оказывается, здесь подростки не только изучают теорию, но и практикуются в ремонте автомобилей: учатся протирать клапаны после чего, заливают в них антифриз, и таким образом проверяют, держат клапаны или нет. Младшие паяют детали, старшие чинят двигатели, собирают самостоятельно мопед, а самые увлечённые помогли собирать мотор для катера «Амур»!
Под руководством и контролем взрослых дети сняли коробку передач с автомобиля УАЗ. В одном из классов ребята увидели макеты автомобильных узлов и узнали, как устроена машина изнутри.
Евгений Георгиевич особое внимание уделил вопросам безопасности. Он рассказал о скоростной маневренности, но подчеркнул: главное – не скорость, а ответственность на дороге. Сколько аварий происходит из-за лихачества и к каким последствиям это приводит. Привел немало примеров реальных дорожных происшествий, случившихся вследствие нарушения правил и пренебрежительного отношения к своей безопасности и окружающих. — об этом ребята слушали с большим интересом.Ребята внимательно выслушали рассказы Евгения Георгиевича и задали массу интересующих вопросов касательно устройства автомобиля и поведения на дороге.
Евгений Георгиевич задал нашим ребятам вопрос: на какое время накладывают кровоостанавливающий жгут? На что без особых раздумываний Данил Свитницкий дал обширный ответ, что в теплое время года не более чем на один час. В холодное время не более чем на полчаса. На что Евгений Георгиевич был приятно удивлен познаниями наших ребят и похвалил их.
По завершении экскурсионной программы ребята перешли к практической части мероприятия. Здесь восторгу детей не было предела! Многие признались, что теперь мечтают поскорее вырасти, выучиться и сдать на права, а ещё — иметь свой автомобиль. Ведь мечта должна реализовываться!
В завершение встречи Андрею Васильевичу Федорову вручили Благодарственное письмо от нашего Центра за отклик и проявленное внимание к нравственному и духовному воспитанию подростков Центра.
Огромное спасибо за помощь и поддержку, которую вы оказываете нашим ребятам! Такие встречи наполняют жизнь подростков яркими впечатлениями, мотивируют ставить цели и достигать успехов, развивая личную ответственность и расширяя горизонт знаний и жизненных перспектив.
В Санкт-Петербурге завершился XXIV Международный Макаренковский форум «Форум, открытый регионам: синтез Макаренковских идей и практик современных школ-хозяйств и агрошкол России». Он проходил с 1 по 5 апреля 2026 г. Соорганизаторами выступили Комитет Государственной Думы Российской Федерации по просвещению, Министерство просвещения Российской Федерации, а также Российская Макаренковская ассоциация, Российская Академия Наук, АНО ИД «Народное образование» и Ассоциация школ-хозяйств и агрошкол.
В форуме принимал участие директор специального учебно-воспитательного учреждения «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации», Народный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук А.Г. Петрынин.
Александр Геннадьевич выступил на пленарном заседании форума, которое состоялось в Колонном зале Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. На торжественном открытии форума были продемонстрированы видеоматериалы о деятельности СУВУ «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации».
В Большом конференц-зале Герценовского педагогического университета прошел мастер-класс директора Хабаровского Центра «Просто дети. Не трудные. Духовно-нравственное воспитание и помощь подросткам с отклонениями в поведении», на котором были представлены многочисленные документальные видеоролики и телевизионный документальный фильм «Просто дети. Не трудные».
В Каменноостровском дворце Санкт-Петербурга А.Г. Петрынин выступил на церемонии закрытия форума с подведениями итогов.
Для наших ребят выдался по-настоящему познавательный и насыщенный день. Они посетили Приамурский зоосад имени В. П. Сысоева, где их ждала увлекательная программа, новые знания и, конечно, знакомство с его замечательными обитателями. У самого входа нас встретил опытный экскурсовод, который провёл по территории парка. Но прежде чем отправиться к вольерам, юных натуралистов ждал сюрприз.
Администрация зоосада с 1 апреля запустила показ уникального фильма, и наша группа стала одним из первых зрителей. Ребята посмотрели документальную ленту Владимира Чебанова «За кромкой серого тумана».
Как выяснилось, на создание этого фильма автора вдохновили наблюдения за птицами прямо на территории зоосада. Картина посвящена белоплечим орланам — съёмки проходили в Магадане на Охотском море. В ленте подробно рассказывается об их местах обитания, рационе питания, сезонных миграциях и удивительных особенностях гнездования. Кстати, в самом зоосаде живёт настоящая семья орланов — Сахалин и Маг. Эта семейная пара регулярно приносит потомство, а учреждение участвует в программе по размножению и сохранению этого редкого краснокнижного вида.
Прогулка по зоосаду продолжилась у Аллеи Памяти. Здесь ребята с радостью обнаружили, что саженцы деревьев, посаженные ими в прошлом году во время акции «Сад памяти», посвящённой 80-летию Победы, прекрасно принялись и уже украшают территорию своей зеленью.
Но главное, чего ждали дети — это знакомство с животными. И их желание исполнилось сполна. Хищники поражали мощью и грацией: лев Аслан потряс всех своим громоподобным рыком, белый медведь Алмаз величественно возлежал, тигр Шторм мирно отдыхал, а леопард Стивен живописно растянулся на земле, внимательно наблюдая за ребятами. Не сидели на месте и медведи — гималайский и бурый, которые бодро бегали по своим вольерам.
Ребята увидели кабанов, рысь, волков, оленей и даже лося. Экскурсовод рассказал интересный факт: в это весеннее время года у парнокопытных отпадают рога. Дети с удовольствием покормили оленей морковкой и яблоками.
Отдельным блоком программы стало посещение контактного зоопарка, который вызвал у ребят бурю эмоций. Здесь можно было не только смотреть, но и гладить. Всеобщими любимцами стали козы с крошечными козлятами, бараны, милые пони и невероятно пушистые альпаки — Злата, Оззи, Зефирка, а также обаятельная лама Ляля.
Природа тоже решила устроить представление: павлин распустил перед детьми свой роскошный хвост, переливающийся яркими красками, а аист Гоша эффектно раскрыл свои огромные крылья.
Больше всего смеха и умиления вызвали макаки Кизил и Финик. Обезьянки так забавно искали что-то в шерсти друг у друга, чесали за ухом и замирали в смешных позах, что ребята в шутку сделали научное открытие: «Нельзя быть похожими на обезьяну — их позы неповторимы и неподражаемы!»
Экскурсия прошла на одном дыхании. Ребята вернулись в Центр переполненные впечатлениями, довольные и счастливые, пообещав обязательно приехать в зоосад снова. А весенние каникулы продолжаются!
Мастер производственного обучения высшей категории Виктор Анатольевич Голубь провел открытый урок по теме «Технология изготовления болта М-8» для родителей воспитанников, обучающихся профессии «токарь».
Подростки первого года обучения с гордостью и волнением показывали присутствующим навыки и умения, которые они приобрели за короткий период времени с начала учебного года, а воспитанники – выпускники в роли наставников терпеливо наблюдали за ходом работы за станками своих младших товарищей и помогали в изготовлении детали.
Не могли скрыть волнения и родители, которые убедились в способности своих детей стать лучше, научиться учиться, и конечно, преодолевать трудности обучения профессии.
«Чувствуется любовь к детям, уважение. Кое-что взяла себе на заметку,
даже предложу в школах, проведем семинар»
Матехина Наталья Сергеевна, классный руководитель, МБОУ СОШ № 1 г. Вяземский: Приехала сюда по зову сердца. Я сегодня для себя почерпнула много интересного, пообщалась с психологами вашими и ту проблему, с которой сегодня приехала, я частично для себя решила. Очень рада, что вы помогаете детям, и правильно сказали, что здесь надо две «Л»: любить и лечить. Молодцы!
Горячун Марина Геннадьевна, социальный педагог, МБОУ СОШ с. Калинка, Хабаровский муниципальный район: Я раньше работала в детском доме № 33, к Александру Геннадьевичу мы приезжали каждые три месяца. Я так благодарна ему, потому что деток из детского дома (уже рассказывали, что такое дети-сироты и домашние дети), надо любить намного больше, чем домашних детей, потому что они более обидчивые. И мы на основе занятий с Александром Геннадьевичем помогали детям. Мы с Александром Геннадьевичем учились писать проекты, очень хорошо писали. Когда приходишь, думаешь: «Вот опять эти занятия, опять будут учить чему-то, сколько можно учится…». Проходит дня два-три, потом мы защищаем проекты и такие восторженные выходим, что уже все знаем, приходим на работу и начинаем – надо вот это, вот это… Столько энергии от вас приходит! Еще в старом здании мы были, в столовой на этих деревянных скамеечках, так все душевно! И деток мы видели – как девочки шьют в косыночках на швейных машинках, мальчики там токарным делом занимались, мы ходили по аудиториям и все это называлось не русский язык, а русская словесность и все везде дерево было выжжено. Детки сами что-то сделали, очень хорошее учреждение.
Коваль Павел Вячеславович, директор МБУ «ППМС-центр» с. Осиновая речка, Хабаровский муниципальный район: Сегодня было интересно, что-то знал, что-то возможно взять в работу. Надо работать. Конкретно не могу сказать, было много интересного, нужно обдумать.
«Приезжаю, чтобы воодушевиться. Бывает, кажется, что все плохо, а приехал, посмотрел и все, можно дальше идти работать»
Возная Любовь Владимировна, главный специалист управления образования администрации, г. Вяземский: Я уже не первый го сюда приезжаю. Наверно приезжаю, чтобы не что-то взять, а скорее воодушевиться. Бывает, кажется, что все плохо, а приехал, посмотрел и все, можно дальше идти работать. Поэтому спасибо Вам большое!
Белова Наталья Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 2 р. п. Чегдомын, Верхнебуриинский район: В вашем Центре впервые, познакомилась с ним и очень рада, что случилось это, потому что услышать – это одно, а увидеть, и самое главное почувствовать атмосферу- это совсем другое. И мое такое самое главное впечатление, это очень важно, кто стоит во главе корабля, какой человек, откуда идет эта движущая сила. И поэтому хочу сказать большое спасибо Вам лично, что Вы есть и пускай будет побольше таких людей и пусть они стоят во главе наших учебных заведений, Центров различных, неравнодушных, добрых и любящих.
Венгловская Светлана Михайловна, директор МБУ «ППМС-центр» г. Советская Гавань: Не жалею, что оказалась у вас, первый раз здесь. Очень понравилось и прямо чувствуется любовь к детям, уважение. Спасибо, что вы есть. Кое-что взяла себе на заметку, даже предложу в школах, проведем семинар, пообщаемся с социальными педагогами, интересно, спасибо Вам.
«Надеемся, что благодаря нашей совместной работе – нас как КДН, и ваша работа с этими детками принесет положительные результаты»
Наумова Александра Александровна, ответственный секретарь КДНиЗП Центрального района, г. Хабаровск: В вашем Центре находится двое наших детей, признанных в социально опасном положении, брат и сестра. Сначала попал Денис, он воодушевился, ему здесь все понравилось, после чего и младшая сестра Тамара очень сильно захотела попасть к вам в Центр. Спасибо большое, что вы ее приняли, что она будет теперь вашей воспитанницей. Надеемся, что благодаря нашей совместной работе – нас как КДН, работающей со сложной семьей и ваша работа с этими детками, которые оказались в социально опасном положении, принесет положительные результаты, и эти дети выйдут в свет добрыми, чистыми, открытыми, законопослушными – самое главное, не запятнавшими свою репутацию с детских лет, как это бывает по неопытности, по глупости. Хотелось бы сказать большое спасибо за то, что вы есть, чтобы вы брали больше детей, таких вот посложней.
Гаева Елизавета Александровна, учитель истории МБОУ СОШ № 12 г. Хабаровска: Второй год я к вам сюда прихожу на подобные мероприятия (семинар), и ухожу воодушевленной соответственно, потому что радушная встреча всегда и мой ученик учится – Рамиль, я еще и его классный руководитель. Он здесь воспитывается, в этом году не было возможности справиться, как он себя ведет. Очень поразил фильм ваш первый, проревелись, потому что дети такие непосредственные и соответственно слушать их одно удовольствие, потому что они искренне говорят, рассказывают искренне свое впечатление о поездке, жилье, об учебе в этом Центре. Даже посещая семинары и уходя отсюда, воодушевление на долгое, долгое время остается. Спасибо, что Вы есть, дарите любовь, добро и положительные эмоции!
Скачкова Нина Дмитриевна, социальный педагог МБОУ СОШ № 15, г. Хабаровск: Честно говоря, я думала, что это какая-то школа закрытого типа, что тут все очень строго и когда пришла сюда и увидела ваши выступления и ваших ребят, поняла, что здесь совсем иначе к детям относятся. Программа направлена так, чтобы воспитать в детях что-то такое более ценное, более высокое и, конечно это было очень удивительно для меня, то, что я увидела сегодня.
«Мне приходится часто посещать семинары, совещания и в разных учреждениях бывать. Столько тепла и любви ни в одном учебном заведениигорода Хабаровска точно нет»
Орлова Светлана Константиновна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ СОШ № 27, г. Хабаровск: Очень много времени проработала, опыт работы большой в воспитательной работе. Я, когда к Вам попадаю, столько тепла и любви ни в одном учебном заведении города Хабаровска точно нет. Потому что мне приходится часто посещать семинары, совещания и в разных учреждениях бывать, и когда я к вам попадаю, я понимаю, даже при наличии опыта работы вижу, что где-то себя нужно перестроить, невозможно по одной колее идти всю жизнь. Дети разные, родители разные, времена меняются, подстраиваешься буквально под все, но в этой текучке, этих заботах ежедневных школьных вот так вот все, забываешь, что действительно ребенку иногда не хватает тепла, может быть ласкового слова, может быть тихого голоса, может быть материнской заботы какой-то. И когда я у вас здесь (бываю не так часто, третий раз всего), и всегда я вас вспоминаю, что надо включать еще какие-то посылы для детей, которые будут их спасать в таких ситуациях. Спасибо Вам огромное! Надо чаще проводить курсы на базе вашего учреждения.
Клюкач Ирина Владимировна, социальный педагог КГБ ПОУ ХКОТСО, г. Хабаровск: У меня учился студент, и когда он в первый раз пришел ко мне в группу, меня, конечно, удивило отличие его от других студентов доброта и такая тяга. Он сразу подошёл ко мне, познакомился со мной, и я подумала: «Какой интересный мальчик, интересно – откуда он?». И когда я узнала, что из Вашего Центра реабилитации, я задумалась – что это за такая школа, которая так преобразовывает детей? И потом конечно я знаю всех своих студентов, их жизнь, родителей, анкеты мы составляем и когда я узнала про этого мальчика, то подумала – какой сложный мальчик, но какая доброта и какая отзывчивость и такое притяжение. Он к мальчишкам так доброжелательно относился, не ссорился никогда не с кем. Я слышала про ваш Центр реабилитации, видела других детей, которые проходили из этого Центра, Паша меня конечно поразил. Большой труд прикладываешь, и он приведет к хорошему результату, в этом теперь уверена. Надо просто идти навстречу таким детям и любовь дарить.
Конечно, из всего сказанного выше мне понравилось, что мы часто идем по одной колее и не успеваем делать какие-то выводы и новый вид работы применять к детям, которые нас окружают. Наверное, дети такие сложные, и мы боимся и думаем, ой нет, ой сложно, ой не получится. Надо просто любить, надо работать, надо общаться с этими детьми. Да, это не за один день и не один месяц получится, но я уверена, что получится.
Я была такой, как педагоги у вас в Центре, и когда вошла, сразу поняла – вот оно мое, родное. Про сегодняшний семинар – это не зря, это необходимо людям. Кто-то сказал, что не знал, что к вам на курсы можно попасть. Потому что ее потрясло, что происходит, и я думаю, что много таких людей в зале находилось, которые хотели бы к вам таких трудных детей отдать. Может кто-то поскромничал, кто-то обдумывает эту ситуацию, думаю, к вам будут многие обращаться с просьбой за помощью.
этой обстановкой, культурой, мне все очень понравилось»
Ткаченко Анна Александровна, учитель английского языка МБОУ «Правовой лицей», г. Хабаровск: Что я возьму от этого семинара? На деле я восхищена вашей работой, вашим Центром, впервые в нем. Восхищена вашими детьми, этой обстановкой, культурой, мне все очень понравилось. Хочется своим детям рассказать, своему классу, как здесь. Даже не знала, что у нас такой Центр Хабаровске есть (я не так давно здесь проживаю, родом из Биробиджана). Поэтому большое вам спасибо за душевность, теплое гостеприимство.
Смирнова Алена Вячеславовна, воспитатель КГБОУ СУВУ ХК ЦПР, г. Хабаровск: С сегодняшнего семинара потрясена историей Юры, расплакалась, что поддержка всех педагогов меняет детей и ставит на правильный путь.
Кузьменко Любовь Яковлевна, социальный педагог КГБПОУ КОТСО, г. Хабаровск: Я в первый раз была в Центре – поражает и гостеприимство, и педколлектив совместно с Александром Геннадьевичем. Нас приютили. Александр Геннадьевич знает, что надо педагогу, соцпедагогу, классному руководителю. Поэтому я очень благодарна, взяла для себя, что хотела (я работаю соцпедагогом всего 1 год). Очень приятные воспитатели, коллектив дружелюбный, и я даже встретила свою ученицу, вашу выпускницу, и мне было приятно, что она выросла здесь и снова пришла воспитателем сюда работать. Спасибо Александру Геннадьевичу, что он воспитал детей, помог им встать на правильный путь и они возвращаются к нему с благодарностью! Вот это я очень сильно почерпнула, что значимость этого Центра есть!
«Благодарна сотрудникам Центра, так как они знают детей и как они знают семью этого ребёнка, какие у них отношения – это очень ценно»
Горобец Ирина Александровна, капитан полиции, старший инспектор ОУУП и ПДН ОП № 8 УМВД России по г. Хабаровску: Центр находится на территории восьмого отдела полиции, поэтому мы, конечно, больше взаимодействуем с Центром, более плотнее. Начинается наше взаимодействие с совместного плана, который разрабатывается между нами и Центром. И уже в ходе работы у нас есть даты проведения каких-либо мероприятий. Это различные мастер-классы, мероприятия, направленные на недопущение совершения правонарушений. Мы обязательно привлекаем сторонние организации, которые направлены на досуговую деятельность. Принимаем участие и в выездных мероприятиях, которые проводятся Центром.
Мы очень часто бываем на советах профилактики, которые проходят в Центре, бываем и на индивидуальных беседах в случае необходимости с несовершеннолетними, которые совершили какой-либо проступок, нарушение.
Также, хочу сказать, что я была на приёме у некоторых детей, когда приходили родители, подавали заявление совместно с ребёнком, и проходила беседа с директором Центра в присутствии законного представителя, и там же мы присутствовали. После того, как дети видели всю работу, сам Центр, отношение к нему, которое, было со стороны социальных педагогов, руководителя Центра, они сразу же мгновенно менялись: «Мы хотим сюда!». Мы всесторонне помогали, организовывали какие-либо дополнительные беседы для того, чтобы действительно ребенок пошёл на обучение в Центр.
А дети практически всех инспекторов знают. Нас не так много, но практически каждого инспектора, каждый ребёнок знает по имени-отчеству.
Я благодарна сотрудникам Центра, так как они знают детей, которые у них учатся, и как они знают семью этого ребёнка, какие у них отношения — это очень ценно и очень хорошо, потому что в случае совершения какого-либо деяния, когда нам необходима очень срочная характеристика, характеристика даётся мгновенно. Напечатать её можно попозже, но в двух словах по телефону об этой семье, об этом ребёнке сотрудники могут сказать очень быстро, правильно и грамотно. Спасибо.
Королева Евгения Сергеевна, учитель английского языка, МБОУ лицей «Ритм», г. Хабаровск: Приехала я тоже почерпнуть какие-то знания. В моем классе есть сложный подросток Миша, очень тяжело с ним работать в том плане, что когда родитель посещает уроки, то он ведет себя адекватно, только родитель уходит, Миша меняется, ведет себя плохо, начинает всех бить. Хотелось бы посоветовать ваш Центр, но родители боятся, они, наверное, не знают много чего, я вот тоже была сегодня первый раз, впечатлена и даже хотела бы со своим ребенком приехать, показать, что такое есть. Я расскажу этим родителям и порекомендую к вам приехать.
«В первую очередь, для меня – это самая лучшая школа из всех, что я прошёл. Учителя все относятся с заботой и теплом. Как к родному человеку»
Пономарёв Кирилл, выпускник Центра 2022 года: Центр, действительно такое место, которое меняет людей в лучшую сторону. До Центра я как бы столкнулся с такой компанией, где мне приходилось красть, употреблять. Из-за недостатка любви и внимания, как бы из-за этого скорее. Маме всегда было некогда, она всегда работала. Я рос с бабушкой, но она мне не давала должного внимания.
И мама спохватилась, испугалась за меня и отправила в центр реабилитации. Тут я увидел вот эту всю любовь, внимание, заботу. Тут как бы каждый учитель тебя воспринимает, как своего ребёнка, каждый заботится о тебе. И благодаря этому как бы меняешься внутренне, ну и стараешься как-то идти к лучшему, замечаешь эту всю заботу.
Александр Геннадьевич мой крестный, он всегда хотел меня взять какую-нибудь поездку, но я курю. Я не мог ему соврать. Ну, как бы стоять, врать ему, мне как-то прямо что-то вот так в горле вставало, и я не мог сказать. Не было у меня такого. Хотелось говорить правду.
Хочется также помогать людям. Александр Геннадьевич предоставлял такую возможность, мы всегда ездили в интернаты, в дома престарелых, катали бабушек, дедушек, общались с ними, собирали посылки. Ну, в общем, всегда такие действия они меняют на самом деле. Хочется идти к лучшему.
Тимерхан Кужумбетов, выпускник Центра 2008 года, участник специальной военной операции: Что я могу сказать о Центре Петрынина? В первую очередь, для меня – это самая лучшая школа из всех, что я прошёл. У меня было на пути очень много разных школ. Самое, что запоминающееся -учителя все относятся с заботой и теплом. Как к родному человеку.
Мы ездили в поездки. Я один раз только ездил в поездку за свою трудную, так сказать, жизнь. Очень трудный был ребёнок. Очень меняет этот Центр. И скажу вам честно, любой, кто отучился в этой школе, только переходит в девятый класс, скоро выпускаться – все хотят, чтобы был ещё десятый-одиннадцатый класс. Оттуда неохота выходить. Насколько тепло к вам всегда относятся. Я хочу, чтобы в каждой школе было такое отношение. Моя большая просьба: любые дети потом будут благодарны всем педагогам, кто примет на вооружение, так сказать, педагогическое тёплое и заботливое отношение к ученикам.
«Сижу и думаю, что программу посмотрю, с родителями проведу встречу,
т. е. какие-то наметки есть, уже знаю, что буду делать»
Кушнир Людмила Леонидовна, учитель математики МБОУ ООШ с. Красицкое, Вяземский муниципальный район: Я в селе Красицком работаю, веду математику и соцпедагог, и классный руководитель – в общем, у меня много ролей. Я сегодня побывала здесь, это новое, конечно вообще шикарно – впечатлило помещение и сами кабинеты, все для детей. Сам семинар – сижу и думаю, что я посмотрю, программу посмотрю, с родителями проведу встречу, т. е. какие-то наметки есть, уже знаю, что буду делать. Конечно, сегодня семинар, куда пригласили различные структуры , и родители были и выпускники, все в точку попали. Нужно было лишний раз напомнить педагогам, что мы с вами в ответе за детей и должны их вырастить добрыми и не озлобленными и чтобы они отзывчивыми, добрыми выросли и были благодарны потом.
Цыбульская Любовь Николаевна, социальный педагог МБОУ СОШ с. Восточное, Хабаровский муниципальный район: В Центре у вас два наших ученика Ваня и Даша. После того, как я у Вас побывала, Ване предложили Центр, и он сам просился, тут был его друг. Дашину бабушку уговаривали. Хочу большое спасибо сказать за детей – я видела мальчика почти два года назад, когда его выписывали из социального приюта и переводили к вам. Это был такой затравленный зверек, он всего боялся. Он боялся даже в классе рассказать о чем-то (класс такой сложный), а вообще очень умненький, любит читать, стихи сочинять. Сейчас у него глаза открылись. Еще раз хочу сказать огромное спасибо коллективу, всем, еще хочу одного мальчика рекомендовать.
Белякова Ирина Викторовна, мама выпускника Центра, погибшего на СВО: Детки трудные были, одна воспитывала детей и работала, работала, работала, на трёх-четырех работала. Помочь мне было некому. И вот однажды, сидя на комиссии по делам несовершеннолетних, народу море в зале. И вот эти обвинения, обвинения, и одна из женщин, когда я разрыдалась, сказала, говорит: «Если вам Петрынин не поможет, не поможет никто».
Найдите, обратитесь. Нашла, обратилась. Александр Геннадьевич сказал, что у вас не такая беда, как у других детей. Вы помните? Не такая беда. Есть хуже ситуации. У вас всего лишь вот вы просто много работаете, просто вот чуть-чуть недосмотрены. Я: «Нет, и всё, не уйду».
И когда я зашла в этот Центр, да, впервые, я поняла, что я попала домой. Ощущение… Аж мурашки по коже. Я вспоминаю этот вот красивый аквариум, рыбки эти. Написано, например, вот класс учебный, кабинет русской словесности, И вот такие слова везде красивые. Старинные, русские. Так приятно, так в душе тепло. И я подумала: «Господи, я отсюда точно не уйду». И второго ребёнка потом туда же притащила. Опять не брал. Чуть ли не на коленях: «Заберите, пожалуйста». Сложно было. Но всё получается, когда ты с педагогами, с директором на одной волне и слушаешь советы, не противишься этому только так, иначе не победишь. Дети, слава Богу, выросли достойными людьми. Старший сын мой на СВО погиб. Ну, очень тепло его коллеги бывшие пишут письма. У меня его SIM-карта, и люди увидели, что в сети, подумали, что он вышел на связь, начали писать. Я думаю, все эти слова благодарности, они к вам относятся, потому что без вас ничего бы не получилось. Без вашей отцовской руки. Спасибо вам.
