«Особенно меня зацепил интерьер, было видно, что к нему прилагалась рука мастера»

Вячеслав Миронов

Сегодня мы ездили в ресторан «Лавита». На входе нас радушно встретили официанты. После того как нас посадили, нам рассказали историю ресторана, показали оформление ресторана, к нему приложили руку хабаровские дизайнеры и художники, на стенах красовались изящные картины и красивые гипсовые гравюры,  на подоконниках были красивые вазы с цветами. Нам также рассказали историю про хлеб.

После нам подали салат, не знаю, что это был за салат, но точно могу сказать, что он был вкусным. Позже нам подали сэндвич, он был чрезвычайно вкусным и сытным. Нам подали лимонад, он был экзотическим и освежающим, дали нам выбрать десерт, я выбрал карамельный торт, он был вкусным.

Обобщая всю поездку, мне все понравилось, особенно меня зацепил интерьер, было видно, что к нему прилагалась рука мастера. Из еды мне понравился сэндвич и хлеб.

Персонал нас приветствовал и обслуживал радушно, дружелюбно и вежливо. Перед выходом мы сделали несколько фотографий, мне всё понравилось. Хочу пожелать поварам стабильности, благополучия, новых рецептов и выпечки. Желаю жить со вкусом, готовить с наслаждением и каждый раз радовать новыми лакомствами.

«Все орнаменты на пирожных были ручной работы, а хлеб в стиле «Ремесленный»

Роман Зебрев

Мы приехали в ресторан, нас встретили очень красивые женщины и девушки, пригласили за стол. Стол был накрыт очень вкусным чаем и столовыми приборами.

Вилки и ножи и лежали в очень красивой подставке. Очень красиво накрыли. Нам рассказали, для чего служат столовые приборы и как ими пользоваться

Управляющая Марина сказала, что этих точек, всего пять в Хабаровске, рассказывала про ресторан, что их предприятию двадцать три года. Позже нам начала рассказывать учредитель Ольга Владимировна про хлеб, говорила, как он у них хорошо получается, рассказывала про долгое брожение. Чуть позже нам принесли салат. В салате находилось яйцо «Пашот», курица, помидорки, листья салата, яблоко соломкой, соус вкусный, грибы. Салат очень вкусный. Спасибо поварам! Чуть позже принесли лимонад со вкусом лайма с мятой и второй лимонад со вкусом арбуза, очень вкусный лимонад.

И самое главное блюдо – это сэндвич, очень вкусный. В сэндвиче находилась буженина и салат, помидоры, сыр «Фета» и соус из авокадо. Он очень огромный, вкусный и сочный. Мне очень понравилось, спасибо всем спонсорам и директору кафе. Спасибо персоналу «Лавита», очень собранный и вежливый.

Позже нам дали выбор из пирожных. Я выбрал пирожное «Красный бархат», очень вкусное. Я ещё попробовал у других, у Кости попробовал фисташковое, у Паши было очень красивое и подано ореховое пирожное. У Никиты было вишнёвое тоже очень вкусное. После Ольга Владимировна рассказывала, что все орнаменты на пирожных были ручной работы, а хлеб в стиле «Ремесленный». На стене был нарисованные гипсом колосья пшеницы, а на подоконниках были большие вазы из гипса.

«В будущем обязательно привезу семью свою и покажу, как там вкусно готовят»

Магомед Магомедов

Я в «Лавите» в первый раз. Мне очень понравился их тёплый приём, нас встретила хозяйка заведения и рассказала историю про хлеб. Нас накормили салатом с  яйцом пашот. Дали нам сэндвич с ветчиной, он был очень вкусный. Было много разных соков очень вкусный чай тоже разных вкусов. И на десерт можно было выбрать себе кусочек торта. Торт очень вкусный. А еще нам дали шишковое варенье, никогда не думал, что шишка может быть такой мягкой. Хочу выразить огромное спасибо организаторам поездки. И Александру Геннадьевичу за любовь.

В ресторане было много разнообразных кондитерских изделий, в красиво отдельных украшениях чувствуется рука профессионала, блюда приготовлены отличные. Атмосфера была улетная. Под звуки музыки в кафе была уютная обстановка. Большой выбор  десертов.

Интерьер кафе очень интересный  и специфический. Может быть, в будущем обязательно привезу семью свою и покажу, как там вкусно готовят. Я очень благодарен организаторам мероприятия.

«Специалисты на кухне готовили нам с любовью»

Константин Быков

Сегодня была поездка в кафе «Лавита». Мне понравился персонал добрый, вежливый и дизайн кафе. Давали нам вкусный чай, пашот яйцо, сэндвич, нам дали десерт, пирожное и разные лимонады со вкусами, манго, персиковый, клубничный. Спасибо за то, что позвали. Был большой разнообразный стол для нас. Пашот яйцо мне очень понравилось, хотел бы еще раз приехать и попробовать снова. Был ещё сэндвич большой, который даже  его не съели, но был  очень вкусный. Предложили нам пирожные по выбору, там было их много, потому что специалисты на кухне готовили нам с любовью.

Интерьер был очень комфортный и красивый, половина декора была ручной работы, было необычно и красиво. Может быть, стану поваром, чтобы готовить как они. Хотелось ещё раз приехать.

«Интерьер был необычный и комфортный»

Павел Церковный

Сегодня я ездил с ребятами в кафе «Лавита». Когда мы зашли, сразу поздоровались. Нас встретили директор и хозяйка кафе,  посадили за стол. Начали рассказывать о происхождении хлеба и как его готовят.

Нас научили этикету. Этому заведению исполнилось двадцать три года. Сначала нам принесли салат с курицей и с яйцами пашот. Было вкусно. Затем нам принесли большой сэндвич. Я объелся. Нам сказали заказать пирожное. Я не стал заказывать, я и так много съел.

Подали эксклюзивное варенье с шишками. Повара очень вкусно кормят. Мы все съели и начали собираться. Мы попрощались и сделали  общую фотографию. Спасибо большое директору и спонсорам за поездку. Было много напитков, лимонад, морс. Была красивая обстановка. Интерьер был необычный и комфортный.

«Все были уважительные, все были красивые,

пища полезная»

Владимир Быков

Сегодня был замечательный день – поездка в ресторан «Лавита». Мне очень понравилось, очень вежливый персонал, нас познакомили с директором, научили этикету. У них замечательная дата, им исполнилось двадцать три года. Хочу сказать ещё раз спасибо директору.

В ресторане все были уважительные, все были красивые, пища полезная,  было много напитков, очень вкусные десерты. Я не пожалел, что поехал. Спасибо спонсорам. Спасибо персоналу, очень красивый интерьер, было очень вкусно особенно сэндвичи, варенье из шишек, чувствовался профессионализм поваров, атмосфера была очень приятная, очень красивая, настроение было отличное, было уютно, красивый декор, нас приняли с теплотой и любовью. Нас пригласили в следующий раз со своей семьей. Я очень благодарен всем организаторам, что сделали мою жизнь счастливой.

«Нас встретили с добром и любовью»

Лев Щетинин

Мы сегодня ездили в ресторан. В «Лавите» мне очень понравилось. Там очень вкусно кормят, там очень красивый интерьер, и там нас встретили с добром и любовью.

Мне там очень понравилось. Спасибо Ольге Владимировне за то, что пригласила в этот ресторан и спасибо тем, кто нас обслуживал. Я так вкусно никогда не кушал.

«Персонал кафе невероятно красивый,

эстетичная кофейня!»

Ангелина Луковкина

Была сегодня в кафе «Лавита», подают вкусную кухню и разнообразные десерты. Здесь всегда приветливый персонал, который готов помочь с выбором блюда и напитка. В меню есть паста, пицца, сэндвичи, а также десерты, к примеру, пирожные и торты. В кафе проводятся акции и предоставляются скидки. Десерты.

Персонал кафе невероятно красивый, эстетичная кофейня! Нежные росписи на стенах, всё такое воздушное и летнее – атмосфера 10/10. А самое главное, напитки, еда и десерты просто очаровали. Спасибо!

«Мне понравилось, как накрыли  на стол, там было необычно, и мне  было приятно, как обслуживали нас»

Никита Морозов

Я был впервые в «Лавите». Это кафе было прекрасное. Мне понравилось, как встретили и рассказали историю про хлеб, это было здорово и интересно. Нам рассказывали про салат «Пашот» с яйцом и сэндвич, мне он понравился. Спасибо тем, кто организовал поездку в «Лавиту» и Александру Геннадьевич за заботу о нас.

 Мне понравилось, как накрыли  на стол, там было необычно, и мне  было приятно, как обслуживали нас. Нам предложили выбрать пирожное из ягод – это была черешня, она была сладкая и вкусная, там  был вкусный чай, разный компот тоже был необычный и приятно пахнул. Мне хотелось все вкусы перепробовать. Там была  картина из гипса, она была красивая, и повара были необычные, они для нас старались вкусно готовить, чтобы нам понравилось, было приятно.

Мы поблагодарили дорогих женщин за такой вкусный обед. Они были радостны и счастливы.

«Спасибо хозяйке и директору кафе за приятную встречу

и отношение к нам»

Александр Пожитнов

Мы сегодня были в «Лавите». Нас при входе встречали управляющая и хозяйка этого замечательного заведения. Ему уже 23 года. Прежде чем нас покормить, нам рассказали историю про хлеб. На столе уже стояли чай натуральный из фруктов, потом нам принесли салат с курицей. В салате был вкусный соус, он был необычный, первый раз такой соус пробовал. Потом нам принесли сэндвич. Сэндвич был большой и очень вкусный, я его даже не доел и взял с собой, был очень большой.

После мы выбрали пирожки и пирожные, тоже вкусные. А после запить нам дали два разных вида лимонада. Вкусно было. Еще на столе мы увидели варенье из шишечек и сосновых орешков.

Шишечки были елового вкуса, варенье было сладкое и интересное. Это варенье пили с чаем, было очень вкусно. Приятные люди нас обслуживали, спасибо им за приглашение, спасибо хозяйке и директору кафе за приятную встречу и отношение к нам. Спасибо спонсорам за то, что организовали поездку в кафе и спасибо Александру Геннадьевичу за то, что подарили нам эту поездку.

Ребят нашего Центра любезно пригласила на обед Ольга Владимировна Баранова, основательница сети кафе «Лавита». В красивом месте нас встречали красивый персонал и, конечно же, Ольга Владимировна, которая является давним другом Центра и спонсором многих событий.

Более 20 лет в Хабаровске работает сеть кафе «Лавита» с преобладающими в меню европейскими блюдами, собственной кондитерской и пекарнями. Многим хабаровчанам и гостям города знакомы вкусные десерты, пирожные, торты от этих производителей, а многие ребята,  участники нашей поездки, были впервые.

Притихшие мальчишки расположились за красиво сервированным столом с прохладительными напитками с разнообразными вкусами от клубники, смородины до тропических – манго и папайи.

С живым, неподдельным интересом слушали Ольгу Владимировну об истории развития предприятия, его концепции, от дизайна помещений до посуды,  о приоритетном направлении в работе – выпечке ремесленного хлеба, о многочисленных профессиях, обеспечивающих работу кафе.

А еще был проведен мастер-класс по этикету. Как пользоваться ножом  и вилкой при подаче салата с яйцом пашот.

После вкусного салата, сэндвича, в основе которого был ремесленный хлеб, был предложен десерт на выбор.

От ассортимента разбегались глаза и, с большим трудом, выбор был сделан. Никто из ребят не повторился, все вкусы гостей были удовлетворены. Праздничный стол запестрил корзиночками с фруктами, бисквитами со вкусом манго, черники, шоколада и фисташек, шедевральными грушами, клубниками и персиками, а еще были штрудели, пай и много чего вкусного и красивого… Ребята начали негромко делиться впечатлениями. Кто-то решил сюда привезти маму и сестру, а кое-кто решил подумать о трудоустройстве в пекарню…

Слово «La Vita» в переводе с французского означает «жизнь». Как здорово, что в нашем городе есть такие атмосферные места, а еще люди, которые создают эту вкусную атмосферу. Огромная благодарность лично Ольге Владимировне Барановой и ее большой команде единомышленников за каждодневный труд и вкусную красивую жизнь.  

                                                           Е.Н. Грень  социальный педагог

Воспитанники Центра побывали на легендарной выставке ретро- автомобилей «Авторетро». Это событие стало настоящим праздником для всех любителей старинных машин и позволило ребятам прикоснуться к истории автомобилестроения.

             Выставка представила коллекцию уникальных автомобилей разных эпох – от первых моделей начала XX века до культовых авто 70-х годов прошлого столетия. Среди экспонатов были легендарные советские автомобили, такие как «Победа», «Волга», «Москвич». Эти машины вызывают восхищение своим дизайном, техническими решениями и исторической значимостью.

             Школьников сопровождал опытный экскурсовод, который подробно рассказывал о каждой модели, её особенностях и роли в развитии автомобильного транспорта. 

             Ребята смогли рассмотреть каждую деталь автомобиля, почувствовать атмосферу прошлых десятилетий и даже сделать фотографии рядом с любимыми машинами.   

             Подобные  экскурсии важны для воспитания уважения к истории страны и развития интереса к технике среди молодёжи. Они помогают детям осознать, насколько быстро меняется технический прогресс и какую роль играют автомобили в жизни общества.

             Кроме того, посещение выставки способствует расширению кругозора, развитию эстетического вкуса и формированию чувства гордости за достижения отечественных инженеров и конструкторов.

             Хочется надеяться, что этот опыт останется в памяти наших учеников надолго и вдохновит их на изучение технических наук и создание новых интересных проектов!

                                                                     Д.В. Богуславский, воспитатель

Очередной выезд в хабаровский зоосад подарил детям возможность ближе познакомиться с разнообразием животного мира. Несмотря на то, что некоторые ребята уже бывали здесь раньше, новая поездка вызвала не меньше эмоций и энтузиазма. Для кого-то это было первое знакомство с дикими животными вживую, для других, возможность увидеть их вновь, но уже с другим вниманием и интересом.

Особое внимание детей, как и в прошлую поездку, вновь привлек белый медведь. Его массивная фигура и важная походка заворожили ребят – они долго стояли у вольера, наблюдая, как он перемещается по территории, внимательно вглядываясь в каждое его движение. Кто-то делился знаниями о том, где обитает белый медведь и чем он питается, кто-то просто молча следил за ним, будто боясь упустить что-то важное. Медведь стал негласным героем экскурсии, почти у каждого в телефоне осталось его фото или видео.

Но не только белый медведь вызвал интерес у детей. Как всегда  ребята с большим вниманием отнеслись и к другим обитателям зоосада. Долго задержались у леопарда и рыси, обсуждали, как отличаются их повадки, шерсть, движения. Восторг вызвали еноты, которые активно передвигались по вольеру и выглядели особенно дружелюбно.  

Не обошли вниманием и копытных животных – овечек, оленей, косуль. Ребята задавали вопросы о среде их обитания, обсуждали, какие животные могут встречаться в Хабаровском крае, а какие живут в других регионах. У вольера с птицами возникла отдельная мини-дискуссия, дети пытались вспомнить, какие виды они уже видели на природе, а какие впервые видят только здесь.

Экскурсия получилась не только познавательной, но и эмоционально насыщенной. Многие дети удивлялись размерам животных, их повадкам и поведению, кто-то с интересом слушал рассказы сопровождающего, а кто-то делился собственными наблюдениями. Это стало отличным поводом для непринужденного общения и обмена знаниями.

В конце прогулки дети поделились впечатлениями. Некоторые ребята заговорили о важности защиты животных и охраны природы, задавали вопросы о том, как можно помогать зоопаркам и дикой природе.

Поездка в зоосад стала важным звеном в экологическом воспитании детей – через наблюдение и эмоциональный отклик они на практике прикоснулись к теме бережного отношения к окружающему миру. День прошёл насыщенно, с большим интересом и добрыми впечатлениями, которые, несомненно, надолго останутся в памяти каждого.

П.П. Касперович, педагог-психолог

Воспитанники Центра приняли участие в праздничной службе в день святых благоверных князей Александра Невского и Даниила Московского, а также святого преподобного Александра Свирского.

Нет, наверное, в мире такого места, где рядом стоят два храма в честь двух благоверных князей – Александра Невского и Даниила Московского. Рядом стоят два храма – богатыря – отец и сын.

Ребята услышали житие ревностных защитников Отчизны и молитвенников за Русь православную; узнали, что Александр Свирский – единственный русский святой, которому явилась Святая Троица.

На службе вместе с мальчишками молились учащиеся кадетской школы и школы МЧС.

Святой благоверный князь Александр Невский (1221–1263) ‒ новгородский князь, великий полководец и дипломат. Прославился победами над шведами на Неве (1240) и немецкими рыцарями на Чудском озере (1242), защитив Русь с запада. Мудрой дипломатией обезопасил страну от разорения с востока, укрепив отношения с Золотой Ордой. Принял монашеский постриг перед смертью. Канонизирован в 1547 году. Мощи покоятся в Александро-Невской лавре в Санкт-Петербурге.

Святой благоверный князь Даниил Московский (1261–1303) ‒ младший сын св. Александра Невского, основатель Московского княжества. Прославился благочестием, миротворчеством и мудрым правлением. При нём Москва стала духовным и политическим центром Руси. Основал Данилов монастырь, где принял монашеский постриг перед смертью. Скончался в 1303 году. Мощи обретены нетленными в 1652 году.

Преподобный Александр Свирский (1448–1533) ‒ великий русский святой, основатель Свято-Троицкого монастыря на реке Свири. Прославился аскетическими подвигами, прозорливостью и чудотворениями. Основанная им обитель стала одним из важнейших духовных центров Русского Севера. Мощи святого были обретены нетленными в 1641 году. В советское время их пытались уничтожить, но в 1998 году они были вторично обретены и возвращены в возрождённый монастырь.

В завершении праздничной службы храм – именинник, как полагается, попотчевал своих дорогих прихожан и гостей сладким угощением.

С.В. Симоненко, воспитатель

– Благодарю вас за такой прекрасный праздник. Я в полном восторге и по сей час нахожусь под впечатлением. Какие наши дети талантливые, я получила эстетическое удовольствие. Дорогие педагоги, огромное вам спасибо за внимание и заботу о наших детях. Руслан за школьные годы впервые на сцене и, говорили, не поет, а сегодня смотрю, а он как «рыба в воде» на сцене и поет, и танцует, и никого стеснения. И ему так понравилось. Ребенок за неделю изменился в лучшую сторону. Я эту неделю школьную прожила идеально спокойно, благодаря вам. Спасибо, спасибо, спасибо!

               – Никогда не думал, что Данил будет выступать.

          – Наталья Андреевна, огромное Вам за Ваш труд, талант и опыт и за то, что наши дети попали к Вам под классное руководство.

          – Присоединяюсь ко всему сказанному. У меня сын второй год учится, я очень благодарна учителям, психологам, социальным педагогам. Дети действительно меняются, и я стала по-другому относиться к себе и к своему сыну. Спасибо за Вашу поддержку и совет.

          – Хочу выразить благодарность директору Центра Александру Геннадьевичу за теплый прием моего ребенка на собеседовании. Сын принял решение, что хочет и будет учиться именно в этой школе. Спасибо Вам большое, что дали ему эту возможность. 1 сентября ребенок вернулся домой счастливый, я за 6 лет не видела столько положительных эмоций и впечатлений после школы. Дорогие педагоги низкий вам поклон за заботу о наших детях.

– Очень хороший центр. Ребёнок учится с удовольствием. В другой школе неделями прогуливала. В данном центре обучается третий год, очень нравится.

– Хочу выразить огромную благодарность директору Центра Александру Геннадьевичу и всему педагогическому составу за их нелегкий труд и терпение в воспитании детей. Моя дочь оказалась слишком неудобной для бывшего учебного заведения. По совету классного руководителя мы обратились в Центр и в конце 7 класса нас приняли на учебу. На сегодняшний день Даша учится в 9 классе. За этот период у дочери поменялось отношение и к учебе и в поведение. Своим неравнодушием и терпением педагоги центра смогли помочь моему ребенку стать более ответственной и сдержанной. Даше приходится вставать в 6 утра и ехать на занятия, но она это делает с удовольствием. Очень эмоционально рассказывает о каждом дне, проведенном в школе. С теплотой отзывается об учителях, воспитателях и директоре. Это очень дорогого стоит. В семье больше нет напряжения, мой ребенок оказался «нужным». В центре Даша не только учится, но и осваивает профессию швеи. Так же моя дочь принимает активное участие в различных мероприятиях учебного заведения. Очень довольна результатом. В центре действительно работают педагоги, которые любят свою профессию и детей!!!

Яркое солнце, сочные краски и сладкий вкус лета – именно так можно описать наш ежегодный «Арбузник», который прошёл на сцене Центра. Это долгожданное событие – давняя добрая традиция, позволяющая познакомиться с «новенькими», «старенькими» ребятами и педагогами, насладиться общением в неформальной обстановке и, конечно же, наесться сочного арбуза. 

Главное ожидание – выступление детей, которые первый раз в жизни будут стоять на сцене.

          На заранее украшенной сцене было все готово для праздника и создавало атмосферу творчества. Наши классы-команды подготовили насыщенную программу, чтобы никто не заскучал,

а ведущие праздника Оксана Марсовна Губанова и Мирослав помогли им в этом! 

          Особый восторг у зрителей вызвало выступление совместного коллектива. Учащиеся 6а и 9а классов подготовили зажигательное исполнение частушек про арбузы. Зал то и дело взрывался смехом и аплодисментами. Они поразили всех задором и остроумием. 

     Группа «Слесари» вместе с воспитателем Мариной Яковлевной Шляпиной представили зрителям сценку – визитную карточку из жизни своей группы-бригады. 

          Хор 7б класса и группы «Автодело» от души исполнили песенку «Если с другом вышел в путь». Они показали в этот момент единство и радость от совместного творчества. А Воспитатель Наталья Олеговна Безрукова поддержала своих дорогих мальчишек! 

          Зажигательный танец группы 8а и Марины Викторовны Ежовой, помог ребятам высвободить позитивные эмоции не только на сцене, но и в зале. Ребята  танцевали вместе с актёрами! 

          6б класс приготовил для своего выступления песенку «Мальчишкины мечты». Переодевшись в моряков, пилотов, докторов они, вместе с Ларисой Александровной Галенко покорили зал своим выступлением.

Класс Натальи Андреевны Бойцовой представил музыкальный микс с танцами. Под дружные аплодисменты они исполнили несколько современных хитов. 

Группа «Швеное дело» с воспитателем Дмитрием Владимировичем Богуславским, как всегда ярко  и изюменкой, познакомила ребят со своей профессией. Девочки рассказали, как важны специалисты, создающие уникальные и стильные вещи. Ведь каждая швея может сшить одежду, как для себя, так и для друзей и родственников. У них очень развит художественный вкус, и они любят работать руками. 

          Ребята группы «Токари»  очень любят петь. И сегодня со своим наставником Виктором Анатольевичем Голубем представили зрителям Гимн Токарей.

Не просто спели, а вовлекли в этот процесс весь зал дружные парни из группы «Деревообработка» с воспитателем Ольгой Викторовной Анучиной с песней «Ягода-Малинка». Их оглушительное выступление позволило всем зарядиться хорошим настроением на неделю вперёд! 

А как радовались вместе со своими любимыми детками приглашенные на Арбузник родители! Частушки и заводные песни, ритмичные танцы и весёлые сценки дарили положительные эмоции и счастье, вызывали восторг и овации.

Завершилось знакомство  в трапезной угощением невероятно сладкими арбузами и радостными переживаниями ярких впечатлений.

О.В. Жулина, воспитатель

Первые в новом учебном году «Разговоры о важном» были посвящены одной из самых актуальных и глубоких тем – учёбе и её значению в жизни человека. Обсуждая этот вопрос, мы с ребятами стремимся понять, зачем же нам требуется образование, как оно влияет на нашу жизнь и почему обучение становится неотъемлемой частью нашего существования.

1. Осознание значения образования.

Учёба начинается с самого раннего возраста и продолжается на протяжении всей жизни. Первоначально мы с учениками обучаемся основам: говорить, ходить, читать и писать. Однако с возрастом перед детьми открываются более сложные вопросы, связанные с выбором профессии, саморазвитием и пониманием мира вокруг. Образование – это не просто накопление знаний, это путь к осознанию своих ценностей и целей.

2. Развитие личности.

Учёба помогает детям развивать личность. Она способствует развитию критического мышления, способности анализировать и принимать решения. В образовательном процессе человек учится работать в команде, учитывать мнения других, выражать свои мысли и уважать мнение оппонента. Эти навыки становятся основой для успешной коммуникации и взаимодействия с окружающим миром.

3. Открытие возможностей.

Образование открывает двери к новым возможностям. В современном мире знание языков, технологии и профессиональные навыки становятся решающими факторами при трудоустройстве. Учёба расширяет горизонты, позволяет человеку осуществлять свои мечты, достигать карьерных высот и улучшать качество жизни.

4. Удовлетворение любопытства.

Дети от природы любопытны. Они стремятся понять, как устроен мир, какие законы им управляют. Учёба помогает удовлетворить это любопытство, позволяет изучать самые разные области знаний – от науки до искусства. Таким образом, учёба становится не только обязанностью, но и увлекательным путешествием в мир знаний.

5. Вклад в общество.

Знания и навыки, полученные в процессе учёбы, не только обогащают самого человека, но и служат на благо общества. Образованные люди способны принимать более обоснованные решения, активно участвовать в жизни своей общины, влиять на социальные и экономические процессы. Это способствует общему прогрессу и развитию общества.

Заключение.

На первом занятии «Разговоры о важном» мы с ребятами обсуждали, что учёба – это не просто способ подготовки ко взрослой жизни, но и важный процесс саморазвития и самосовершенствования. Образование развивает личность, открывает возможности и помогает находить ответы на вечные вопросы. Мы с ребятами пришли к осознанию, что учёба – это не конечная цель, а бесконечный путь, который мы проходим на протяжении всей жизни.

В.В. Могорычева, учитель

Совсем недавно прошло первое заседание педагогического совета Центра. Это важное событие позволило определить основные направления дальнейшего развития Центра, выявить ключевые проблемы и выработать эффективные стратегии их решения.

В начале педагогического совета администрация представила анализ деятельности Центра за прошлый учебный год. Спикерами выступили директор и заместители директора.

Заместитель директора, курирующий работу психолого-медико-педагогической службы, С.Ю. Тихонова отметила возможность представления опыта и повышения профессиональной квалификации специалистов службы в процессе событий регионального и Всероссийского уровней; снижение количества преступлений среди подростков. Анализ показал положительную динамику: благодаря слаженным действиям сотрудников количество преступлений существенно сократилось. Однако выявлены серьезные проблемы: нехватка квалифицированных кадров; недостаточное взаимодействие всех звеньев системы профилактики; низкий уровень мотивации родителей.

Предложения Светланы Юрьевны включают расширение сотрудничества педагогов Центра и проведение регулярных тренингов для специалистов Центра и родителей, направленных на улучшение навыков коммуникации и профессиональной подготовки, поиск и взращивание кадров.

Заместителем директора по учебно-воспитательной работе М.С. Подволочкиной была проанализирована эффективность учебной работы. Отмечено значительное повышение показателей успеваемости учеников: успеваемость 100 процентов. 8 ударников, рост и стабильные показатели качества образования в течение 5 лет, средний балл 3,8. Высокий профессионализм учителей. Вместе с тем возникли трудности, связанные с острой нехваткой кадров и недостаточным взаимодействием внутри микропедколлективов. Рекомендуемые меры направлены на усиление внутриколлективного взаимодействия, привлечение кадров, организацию совместных образовательных проектов и активное вовлечение преподавателей в разработку учебных материалов.

Заместитель директора по учебно-производственной работе С.А. Стародубцева провела детальное изучение ситуации с подготовкой выпускников профессионального обучения. Она отметила высокий профессиональный уровень мастеров производственного обучения, успешную сдачу экзаменов учащимися, отличные оценки экспертов на выпускных испытаниях, бесконфликтное общение педагогов и учащихся. Проблемы: в группах не все дети прибыли на практику, остались без разряда. Предложены следующие пути решения: необходимость усилить контроль над качеством прохождения практики учениками, повысить мотивацию ребят, расширить формы практической подготовки, включая экскурсии и консультации с представителями профессиональных сообществ, интенсификация работы с семьей, учет желания детей при выборе группы профессионального обучения.

Исполняющая обязанности заместителя директора по воспитательной работе Л.А. Галенко отметила следующие достижения: активизация героико- патриотического воспитания; высокий уровень удовлетворенности воспитанников пребыванием в Центре; активное вовлечение родителей в к участию в событиях Центра; улучшение качества проведения ключевых дел и субботних воспитательных событий. Проблемы: ограниченность выбора объединений дополнительного образования; низкая инициатива воспитателей к обеспечению участия воспитанников в творческих конкурсах различных уровней; острая нехватка воспитателей. Пути решения: разнообразить объединения дополнительного образования, соответствующие интересам современного ребенка за счет внеурочной деятельности; стимулировать воспитателей к участию в конкурсах; привлечение новых кадров.

Директор и научный руководитель Центра А.Г. Петрынин, анализируя научно-методическую деятельность, обратил внимание на рост уровня и реализацию научно-методического потенциала специалистов Центра. Результативность научно-методической деятельности Центра, ее значимость отмечается на региональном и федеральном уровнях: Центр – инновационная площадка федерального Института изучения детства, семьи и воспитания, краевой центр компетенций педагогов-реабилитологов. Педагоги центра размещают научные статьи в федеральных и региональных научно-методических изданиях. Основные проблемы заключаются в низкой компьютерной грамотности группы сотрудников и осуществление работы с подростками в условиях агрессивного влияния на них асоциальных тенденций в обществе.

Среди мер по преодолению проблем названа организация курсов повышения квалификации по компьютерной грамотности на базе Центра. Рекомендовано в качестве содержательных линий научно-методической деятельности педагогического коллектива Центра в 2025-2026 учебном году с рассмотрением на заседаниях педагогического совета: – героико-патриотическое воспитание подростков, склонных к отклоняющемуся поведению, в условиях современного мира; – психологическая безопасность образовательной среды для детей с девиантным поведением.

Обсуждение докладов происходило в интерактивном режиме в форме «Лаборатории нерешенных проблем» в четырех микрогруппах. Каждая группа получила четкую задачу – выделить наиболее значимые достижения, проанализировать возникшие в ходе практической деятельности проблемы и обозначить пути их решения. После коллективного анализа каждая группа представила свои выводы и рекомендации.

К проблемам в своей деятельности участники педагогического совета отнесли недостаточную работу микропедколлективов по формированию мотивации учащихся и их родителей к прохождению детьми производственной практики и получению разряда; колоссальную нагрузку педагогов в связи с дефицитом кадров; недостаточное взаимодействие с городскими методическими объединениями; постоянное перемещение приюта из одного дома в другой; отсутствии систематизированного подхода отдельных педагогов к распространению собственного педагогического опыта.

В качестве эксперта по выявленному негативу выступила О.Н. Примакова, учитель русского языка и литературы высшей категории, Почетный работник общего образования, Отличник просвещения Российской Федерации. По мнению Оксаны Николаевны, прозвучали содержательный, структурный и социальный уровни негатива. Среди сотрудников преобладает разработчество, значительно снизился уровень потребленчества, люди видят пути выхода из проблем.

К достижениям педагоги отнесли участие и победы воспитанников и специалистов Центра в конкурсах и событиях муниципального, регионального, федерального и международного уровней; значительная активизация распространения опыта работы педагогов в крае; эффективная организация занятости воспитанников в течение всего учебного дня; снижение числа правонарушений среди воспитанников; высокая взаимозаменяемость специалистов; расширение профессиональных компетенций; успешная адаптация вновь прибывших детей; активное вовлечение родителей в деятельность Центра; налаживание детско-родительских связей; высокие отзывы педагогических работников Хабаровского края, участвующих в семинарах, курсах, стажировках на базе Центра; взаимодействие с институтами профилактики; отсутствие самовольных уходов, высокая посещаемость. Ребенок с желанием идет в Центр.

В качестве эксперта по названному позитиву выступила Е.В. Петлеванная, учитель математики высшей категории, Почётный работник общего образования Российской Федерации, Почётный наставник Российской Федерации. Задачей эксперта являлось выявить ценности педагогического сообщества Центра. Елена Владимировна отметила, что важным достижением педколлектива является создание единого ценного пространства милосердия и помощи.

Как ценностный ориентир – взаимовыручка. Ценностями среди наших коллег являются Ребенок, любовь к людям, решение проблем мирным путем. В каждом теплый взгляд. Отношения любви и заботы в коллективе взрослых транслируются на коллектив детей.

Рабочие группы рассмотрели проект плана работы Центра на 2025 – 2026 учебный год, определили пути решения проблем и дали предложения в проект решения педсовета по повышению эффективности деятельности Центра: проведение мастер-классов, курсов на базе Центра для привлечения специалистов; организация цикла семинаров с целью присвоения сотрудниками Центра базовых знаний по нейропсихологии; приобретение современного оборудования для психокоррекционной работы и профессионального обучения; привлечение родителей в качестве экспертов на конкурсе профессионального мастерства, итоговых испытаниях в группах профобучения; создание зимнего сада, кабинета основ безопасности и защиты Родины, стрелкового тира; актуализация стенда о воспитанниках Центра – участниках Специальной военной операции; открытие парт Героев в честь воспитанников Центра, погибших на СВО и награжденных государственными наградами; обращение с ходатайством в Правительство края о выполнении распоряжений Губернатора и трехстороннего Соглашения о намерениях по поводу строительства второго корпуса здания Центра с соответствующими современным требованиям спортивным залом и мастерскими. Были даны предложения и по развитию краеведения, музейной педагогики и прикладного творчества.

В роли эксперта по выработанному конструктиву выступила Ю.В. Подволочкина, учитель английского языка высшей категории, лауреат нагрудного знака Министерства просвещения Российской Федерации «Молодость и профессионализм». По мнению Юлии Викторовны, участники педсовета проявили инициативу и стремление активно решать выявленные проблемы. Изучив предложения, данные сотрудниками, Юлия Викторовна отметила, что все пути решения проблем актуальны, значимы и решаемы. Сотрудники предлагают конкретные действия.

В ходе педсовета среди его участников были проведены «социологические исследования» об уровне эмоциональной комфортности в коллективе, о потребности в методической помощи и готовности ее оказать, об улучшении реабилитационно-воспитательной среды.

В заключение директор Центра А.Г. Петрынин отметил важность объединения усилий всего коллектива и призвал обсудить решение педагогического совета по подразделениям с целью определения роли каждого специалиста в его выполнении.

Таким образом, первый педагогический совет стал важным этапом в развитии нашего Центра, определившим вектор движения вперед. Перед нами стоят серьезные вызовы и цели, реализация которых позволит обеспечить качественное образование и гармоничное развитие каждого ребенка.

О.В. Гайнутдинова, учитель истории высшей категории, Почетный работник сферы образования Российской Федерации

Урок знаний 1 сентября 2025 года был посвящён Году защитника Отечества. Первый учебный день нового учебного года традиционно отмечается в школах торжественным событием, известным как День Знаний.

Однако в 2025 году этот праздник приобрел особое значение, поскольку весь год объявлен в России Годом защитника Отечества. Главной темой стала важность патриотического воспитания молодежи, формирования чувства гордости за свою страну и осознание значимости профессии военнослужащего.

Занятия во всех классах были организованы таким образом, чтобы привлечь внимание ребят и вызвать интерес к истории нашей Родины. Целью занятия стало формирование у детей понимания роли защитников Отечества в истории России, ознакомление с героическими подвигами предков и воспитание уважения к защитникам государства. Уроки проходили в форме интерактивных лекций, бесед, викторин и презентаций, где ребята могли задать интересующие их вопросы. Особое внимание уделялось эмоциональному восприятию материала детьми. Использовались яркие иллюстрации, документальные фильмы, тематические выставки и презентации, что позволило сделать занятие интересным и запоминающимся.

По завершении уроков учащиеся получили возможность обсудить увиденное и услышанное, высказать свое мнение и задать дополнительные вопросы. Некоторые школьники выразили желание больше узнать о службе в армии и участии в мероприятиях, направленных на подготовку будущих защитников Отечества. Таким образом, первый школьный день стал важным этапом воспитательного процесса, направленного на укрепление гражданского сознания молодых россиян и формирование готовности защищать свою страну.

Ю.В. Подволочкина, учитель