У нас был выезд в баню с ребятами Центра. Мне очень понравилось. Я получил прекрасные впечатления. Бассейн был теплый и с джакузи. Был отличный обед. Сладости, фрукты. Больше спасибо нашим спонсорам!
Мне понравилась сауна, парилка и сладкий стол. Бассейн был не глубокий. В бане было жарко. А сама баня была уютная, прикольная. Полы были с подогревом, бассейн теплый. Мне все понравилось. Спасибо Александру Геннадьевичу и спонсорам.
Посетили баню и остались под очень приятным впечатлением! Сразу хочется отметить уютную атмосферу и чистоту, что для бани очень важно. Парилка оказалась просто великолепной – жар был как надо, а воздух легкий и ароматный.
Меня взяли из-за того, что я не курю и не прогуливаю. Мне очень сильно понравилось, больше спасибо спонсорам.
В бане мы парились, выбегали из бани и прыгали в бассейн. У нас был вкусный стол. Мне очень понравилось.
Очень понравилось. В бане было жарко, а в бассейне прохладная вода. Очень хорошо с горячей бани в прохладную воду. Очень вкусно кормили, старшие хорошо относились.
«В самой бане было очень классно.
Я ставлю 5 звезд»
Мне понравилось в бане. Внутри было красиво, бассейн был красивый и не глубокий. В самой бане было очень классно. Я ставлю 5 звезд. Спасибо спонсорам.
Просторная комната отдыха позволила нам с комфортом отдохнуть между заходами в парную, а наличие бассейна стало приятным дополнением, чтобы охладиться и взбодриться, что сделало наше пребывание еще более комфортным.
Я ездил в баню. Мы пришли, расположились на втором этаже, потом все идут в душ. После пошли париться и плавать в бассейне. После этого нам накрыли стол со сладостями.
Мы приехали в баню и пошли в душ. Мы сполоснулись и зашли в баню, попарились и пошли в бассейн. Когда мы наразвлекались, вытерлись и пошли пить чай со сладостям. Мне очень понравилось. Баня – бомба. Спасибо Александру Геннадьевичу и спонсорам.
Когда приехали в баню, мы помылись и пошли в парилку. Когда погрелись, облились холодной водой и пошли в бассейн. Мы там плавали очень долго. Потом опять пошли в парилку, опять погрелись, облились и опять пошли купаться. Потом, когда мы искупались, пошли кушать. Мне очень сильно понравилось, надеюсь я еще поеду в баню. Спасибо большое спонсорам.
«Запах дерева создает невероятное ощущение уюта»
Первое, что бросается в глаза – это чистота и порядок. Персонал тщательно следит за тем, чтобы все было на высшем уровне. Внутри уютно и комфортно, а атмосфера располагает к расслаблению.
Парилка просто великолепна! Температура поддерживается на идеальном уровне, а запах дерева создает невероятное ощущение уюта. После парилки я с удовольствием окунулся в холодный бассейн – это было настоящим наслаждением, спасибо всем, кто дал шанс съездить в эту баню. После всех процедур мы пошли мы пошли к столу. Нас как всегда ждало много сладостей. Спасибо нашим спонсорам.
Мы получили заряд бодрости и отличного настроения на весь день. Это отличное место, чтобы расслабиться, забыть о суете и насладиться настоящим банным процессом. Обязательно вернемся сюда снова!
Когда приехали в баню, пошли, ополоснулись и зашли в парилку. Там было очень жарко там было очень много места. Был большой и глубокий бассейн.
После того как мы повеселись, мы начали накрывать на стол, было очень много сладостей и было очень вкусно. Спасибо Александру Геннадьевичу за то, что взял меня в такие прекрасные поездки. И спасибо спонсорам за эти поездки.
К здоровому образу жизни приобщались: Костя Быков, Руслан Аймалов, Рамиль Гулиев, Вова Быков, Никита Злепков, Артем Ковалев, Артем Деркач, Даниил Кухтин, Максим Пучков, Мирослав Закоморный, Денис Конский, Дмитрий Киле, Всеволод Дроздов, Богдан Шеметов, Данил Светницкий.
Приобщиться к здоровому образу жизни ребятам помогли учредитель ООО «Геопроминвест» С.В. Попов и директор футбольной Академии «Искра» А.С. Попов.
Современная подростковая среда отличается высокой изменчивостью и неоднозначностью ценностных ориентиров. На фоне информационной перегрузки, снижения авторитетов и отсутствия чётких нравственных ориентиров у многих подростков наблюдается снижение уровня социальной ответственности, рост девиантных проявлений и отчуждение от культурных и духовных традиций.
В таких условиях задача специалистов – не просто корректировать поведение, а помочь подростку обрести смысловую опору и систему жизненных ценностей, способствующих личностному росту и социальной адаптации.
В Центре состоялся обучающий семинар на тему «Психолого-педагогические основы героико-патриотического воспитания подростков, склонных к отклоняющемуся поведению».
Семинар для педагогов Центра провела Елена Васильевна Кулеш, кандидат психологических наук, доцент Высшей школы психологии Тихоокеанского государственного университета.
Как подчеркнула Елена Васильевна Кулеш: «Патриотизм – это не лозунг, а личностная позиция. Для подростка, находящегося в поиске идентичности, важно не просто знать о героях, а почувствовать себя сопричастным к миру, где уважают силу духа, доброту и готовность действовать во благо».
Героико-патриотическое воспитание рассматривается как эффективный инструмент профилактики деструктивного поведения. Оно не сводится к формальному патриотизму или назидательным беседам о долге.
В ходе семинара участники познакомились с психолого-педагогическими механизмами формирования героико-патриотических установок у подростков с признаками девиантного поведения, обсуждались вопросы мотивации, работы с ценностно-смысловой сферой, формирования устойчивой Я-концепции и чувства принадлежности к сообществу.
Особое внимание было уделено роли положительных примеров и символов героизма в развитии личности. На конкретных кейсах рассматривались методы включения подростков в социально значимую деятельность – акции, проекты, патриотические квесты и волонтёрские инициативы. Через участие в таких формах подростки учатся видеть результаты своих действий, испытывают чувство сопричастности и значимости.
Е.В. Кулеш отметила, что воспитание через действие является более действенным подходом, чем морализаторские беседы: «Героико-патриотическое воспитание – это не лекция о долге, а процесс, затрагивающий мотивационно-потребностную сферу личности. Когда подросток ощущает себя нужным, когда он видит смысл в том, что делает, тогда происходит подлинное воспитание».
Также в рамках семинара рассматривались особенности психологической работы с подростками, имеющими склонность к девиантному поведению. Елена Васильевна обратила внимание на важность комплексного подхода, включающего взаимодействие педагога, психолога, семьи и социума. Был представлен обзор современных методик профилактики деструктивного поведения, в том числе разработанных на основе материалов ФГБУ «ФИОКО» и научных трудов российских специалистов в области девиантологии.
Участники семинара активно включались в обсуждение, делились опытом, рассматривали реальные ситуации из практики. В ходе работы был отмечен высокий интерес к вопросам мотивации подростков, испытывающих трудности в социализации, и способов вовлечения их в конструктивную деятельность.
Проведённый семинар стал важной площадкой для профессионального общения, обмена опытом и обсуждения современных подходов к воспитанию и профилактике девиантного поведения.
Событие позволило специалистам взглянуть на патриотическое воспитание не как на формальную задачу, а как на живой, личностно значимый процесс, помогающий подросткам осознать собственную силу, значимость и место в обществе.
В рамках проведения Всероссийского Дня правовой помощи детям специалисты Центра провели игровые тренинговые занятия с несовершеннолетними, находящимися в Следственном изоляторе. Участники тренинга делятся своими впечатлениями.
«Дети, сидевшие с каменным лицом, не выражавшим
никаких эмоций, начали улыбаться»
Кондратенко Василиса Владимировна, воспитатель: Я побывала на тренинге в СИЗО. Было очень интересно. Поначалу чувствовала себя некомфортно, потому что не знала, что будет и чего ожидать. Но когда начался тренинг, и мы начали знакомиться с детьми. В нашей группе было 6 детей, самому младшему из которых было 14 лет, а самому старшему — 17 лет. После знакомства мы начали играть в игру «замени число». Дети, сидевшие с каменным лицом, не выражавшим никаких эмоций, начали улыбаться. А когда мы начали рисовать нашу мечту и меняться рисунками, чтобы дополнить его, многие дети задумались над своей мечтой. Большая часть детей нарисовали дом — они хотят поскорее вернуться домой, завести семью. Другой мальчик нарисовал дорогу и горы, он хотел путешествовать вместе с друзьями и семьей. В конце мы с детьми повязали друг другу веревочки и сказали пожелания.
Для меня был хороший опыт посещения СИЗО. Он развеял многие мои страхи и стереотипы. Я увидела не «малолетних преступников», а подростков, которые совершили ошибки, но все так же хотят любви, дома и счастливого будущего. Этот день вдохновил меня на дальнейшую работу, потому что я увидела, что даже маленькое внимание может дать большую надежду.
Косенко Лидия Валерьевна, педагог-психолог: «Посещение СИЗО вызывает неоднозначные чувства. Это разбитые мечты, неоправданные надежды. При проведении тренинга «На встречу мечте», ребята изначально были зажаты, но походу проведения начали раскрываться.
Подростки надеются, что в будущем смогут получить профессию и создать семью. Тренинг прошёл в доброжелательной обстановке и закончился добрыми объятиями.
«Хочется верить, что у них всё наладится, что они смогут смотреть на мир без злобы и обиды, осознают важность милосердия и сострадания и пронесут эти ценности через всю жизнь, как компас, указывающий путь к свету»
Колеватых Алина Сергеевна, воспитатель: «Я впервые вместе с коллегами посетила СИЗО для несовершеннолетних для проведения детского тренинга. Знакомство оставило приятные впечатления: подростки были вежливы, со всеми поздоровались, подготовили места для себя и педагогов.
Поначалу чувствовалась некоторая неловкость — мы виделись впервые, и они не знали, чего ожидать. Тем не менее, ребята были открыты и спокойно шли на контакт. Мы вместе выполняли задания психолога, по ходу делясь впечатлениями, что создавало доверительную и доброжелательную атмосферу. После первого же упражнения дети смогли расслабиться, стали больше общаться, шутить и смеяться. Это радует, ведь видно, как им не хватает подобного общения со взрослыми.
Во время задания о мечте я заметила, что все говорили о семье, доме. Они вспоминали родных, делились переживаниями и размышляли о будущем, в котором хотят быть свободными и счастливыми. Тема свободы стала лейтмотивом нашей встречи — чувствовалось, как ребята тоскуют по простым вещам, доступным нам в повседневной жизни, как они осмысляют свои поступки и понимают, почему оказались в этом месте.
Я очень надеюсь, что наша встреча оставила в их душах тёплый след и, что они будут вспоминать взрослых, которые искренне старались помочь и поддержать. Хочется верить, что у них всё наладится, что они смогут смотреть на мир без злобы и обиды, осознают важность милосердия и сострадания и пронесут эти ценности через всю жизнь, как компас, указывающий путь к свету.
Касперович Петр Петрович, педагог-психолог: Я присутствовал на тренинге, проведенном специалистом-психологом для подростков, находящихся в СИЗО. Занятие прошло в спокойной и доброжелательной атмосфере. В начале подростки проявляли некоторую закрытость и настороженность, что выглядит естественно в данных условиях. Постепенно, по мере выполнения упражнений, контакт укреплялся, и участники включались в работу более свободно и заинтересованно.
Во время творческого задания многие подростки изобразили дом. На этапе рефлексии они отмечали желание вернуться домой, что можно понимать как естественное проявление их текущих переживаний и стремления к ощущению стабильности и безопасности. В заключительной части занятия проходило упражнение с завязыванием ниточек. Хотя поначалу подростки проявляли сдержанность, в моменты спокойного личного обращения и тёплых пожеланий со стороны ведущего они постепенно включались в процесс и отвечали на жест взаимностью.
В целом взаимодействие в группе проходило ровно и конструктивно. Подростки соблюдали правила, уважительно относились друг к другу и к ведущему. Тренинг создал возможность для выражения переживаний и мягкого, ненавязчивого включения в обсуждение значимых для них тем».
«Я увидела, насколько важно уделять внимание
психологической поддержке подростков, особенно тех,
кто оказался в кризисной ситуации»
Тихонова Светлана Юрьевна, заместитель директора: «Сегодня я первый раз с коллегами Центра приехала в СИЗО с целью проведения психологических тренингов несовершеннолетними подростками.
По дороге в СИЗО я все думала, как пройдет эта встреча, ведь я совершенно не знаю этих оступившихся мальчишек, находящихся в трудной жизненной ситуации, хоть и понимала, что это такие же дети, как и у нас в Центре, только глубоко несчастные. В общем, туда я шла с тяжелым сердцем.
На встречу к нам пришли замкнутые, молчаливые подростки, которые при встрече с нами даже не улыбнулись, на их лицах отсутствовали какие-либо эмоции, а глаза смотрели с какой-то пустотой и грустью.
Тренинги, подготовленные психологами Центра, были организованы таким образом, чтобы создать доверительную атмосферу, поощрять активное участие ребят в диалоге. И действительно, в процессе игр мы уже общались, задавали друг другу вопросы, смеялись над нашими рисунками, обсуждая их. Ребята немного раскрепостились и я, наконец, увидела, как они улыбаются.
Тренинг завершился положительными отзывами участников, большинство из которых выразили благодарность за проведенное с педагогами время.
Особо трогательным моментом стало наше прощание, когда мы повязывали с детьми веревочки на руку и говорили пожелания друг другу.
И прежде молчаливый и замкнутый подросток, повязывая мне нить на руку, произнес столько добрых, теплых и душевных пожеланий, что мне захотелось его обнять.
Итог встречи оказался вдохновляющим. Я увидела, насколько важно уделять внимание психологической поддержке подростков, особенно тех, кто оказался в кризисной ситуации.
Самусева Алиса Рамисовна, педагог-психолог: «Мы с коллегами Центра проводили психологический тренинг для подростков, которые находятся в СИЗО, и должна сказать, это было по-настоящему вдохновляющее событие! Атмосфера была максимально комфортной, несмотря на специфическое место проведения, подростки смогли раскрыть свои эмоции и выразить себя без страха осуждения.
Особенно впечатлило, насколько трансформировались отношения между участниками — от недоверия к поддержке друг друга. Этот опыт показал, что даже в самых сложных условиях можно создать пространство для роста и развития. Благодарю организаторов за возможность стать частью такой значимой миссии!».
«Они одновременно и взрослые не по годам, из-за пережитого, и совсем дети, отчаянно нуждающиеся в поддержке»
Шляпина Марина Яковлевна, социальный педагог: «Провести тренинг для подростков, которые находятся в СИЗО, — это вызов и огромная ответственность. Это не просто занятие, это попытка достучаться до тех, кто оказался в самой сложной ситуации своей жизни, за высокими стенами и решетками.
Первое, что бросается в глаза, — это атмосфера. Гнетущая тишина вперемешку с металлическим лязгом, которую не могут заглушить даже самые громкие слова. И главное — глаза ребят. В них смесь агрессии, тоски, недоверия ко всему миру и при этом — детская надежда на чудо.
Они одновременно и взрослые не по годам, из-за пережитого, и совсем дети, отчаянно нуждающиеся в поддержке.
Целью нашего тренинга было не перевоспитание за час, а простая, но важная вещь — дать им почувствовать, что они еще не списаны со счетов. Что с ними готовы говорить не как с «преступниками», а как с личностями. Мы работали с эмоциями. Сначала было тяжело. Подростки зажаты, не верят в искренность, многие отвечают односложно или молчат. Но постепенно, через упражнения, через личные истории (не их, а общие), лед начал таять.
Что я вынесла из этого тренинга:
1. Важность человеческого контакта. Для этих ребят любое нормальное, человеческое общение — это глоток свежего воздуха. Они отвыкают от него с катастрофической скоростью.
2. Работа не с проступком, а с болью. За каждым «делом» стоит история травмы, непонимания, ошибок взрослых или собственного отчаяния. Без работы с этим ничего не изменится.
3. Искра надежды. Самое главное — зажечь в них хотя бы маленькую искру веры в то, что будущее еще можно изменить. Что этапом их жизни может быть не только колония, а учеба, работа, семья.
Этот тренинг оставил чувство тяжелой, но светлой грусти. Тяжелой — потому что нельзя одним разом излечить все эти раны. Светлой — потому что я увидела в их глазах отклик. Они думали. Такая работа бесценна. Она не измеряется статистикой рецидивов. Она измеряется одним конкретным взглядом подростка, который в конце занятия вместо «пофиг» сказал тихое «спасибо». Это и есть главный результат.
В День добровольца наш Центр принял особенных гостей – курсантов Дальневосточного юридического института МВД России имени И.Ф. Шилова.
Эти ребята не просто знают о волонтерстве, они сами являются активными участниками этого благородного движения.
Нашим воспитанникам курсанты рассказали о проекте «Аллея Славы», который занимается наведением порядка на местах захоронений героев, принимавших участие в военных конфликтах последних десятилетий — Афганистане, двух чеченских кампаниях и специальной военной операции.
Волонтеры активно поддерживают семьи участников специальной военной операции и ветеранов: летом организуют покосы травяных участков, а зимой уборку снега, ремонт жилья и другие виды социально значимых работ. Курсанты занимаются сбором и отправкой гуманитарной помощи на фронт.
Наши воспитанники ловили каждое слово волонтеров, не упуская возможность задавать вопросы в ходе выступления. Саша Р. спросил, чем еще занимаются курсанты?
Волонтеры участвуют в проектах обустройства питомников, улучшении содержания собак в приюте «Добрый пёс».
Мирослав поинтересовался, за какие заслуги у гостьи медаль? Скрывая волнение, Валерия Сергеевна Митяева, ответила, что является Участником Парада Победы.
Встреча сопровождалась интересной познавательной презентацией, из которой подростки узнали, что деятельность активистов «Аллеи Славы» получила заслуженное признание со стороны руководства воинских частей и добровольных объединений, администраций городов и областей, депутатов Госдумы и общественности, а особым признанием стало награждение коллектива премией общественного признания, учреждённой общественной палатой г. Хабаровска совместно с администрацией и городской Думой в 2025 году.
По итогам экспертной комиссии движение «Аллея Славы» в номинации «Герои среди нас» стало победителем в рамках данной премии.
Ребята долго не отпускали курсантов, расспрашивая об их волонтерской деятельности, учебе, а итогом было высказано пожелание присоединиться к благому делу.
Встреча завершилась приятным моментом: волонтерам вручили благодарности за их труд и преданность, за внимание к проблемам общества и стремлении улучшить мир вокруг.
После вдохновляющей встречи с Татьяной Викторовной Григорьевой, которая поделилась с ребятами своими удивительными познаниями о мире космоса и космонавтах, в детских сердцах зажглась настоящая искра!
Увлеченные рассказами о звездах и космических полетах, наши юные мечтатели с энтузиазмом принялись за творчество, создавая письма и рисунки. Татьяна Викторовна пообещала нашим воспитанникам, что все их творения передаст в руки настоящим космонавтам.
Письма адресованы не только космонавтам в целом, но и конкретным героям, покоряющим небесные просторы. Особое внимание уделили земляку, Петру Дуброву. В своих посланиях ребята с радостью рассказывали ему о себе, делились своими самыми заветными мечтами и светлыми надеждами на будущее.
А на рисунках ожили самые смелые представления о космосе: здесь и далекие планеты с необычными обитателями, и стремительные ракеты, уносящиеся к звездам, и, конечно же, портреты отважных космонавтов, которыми они так восхищаются.
Каждый штрих карандаша, каждый яркий мазок кисти – это воплощение детской мечты о покорении неизведанного, о возможности прикоснуться к тайнам Вселенной. Некоторые ребята изобразили себя в скафандрах, шагающими по Луне, другие – строящими космические станции или исследующими загадочные туманности. В этих работах чувствуется искреннее желание быть частью великого космического приключения, продолжить дело тех, кто уже проложил путь к звездам.
Эти письма и рисунки – настоящие послания в будущее, наполненные безграничной любовью к космосу, который теперь стал для них ближе и понятнее благодаря Татьяне Викторовне Григорьевой.
Недавно наш Центр стал площадкой уникального события — ключевого дела «Колумбы росские», посвященного 180-летию Русского географического общества. К утренним встречам учителя-предметники подготовили серию увлекательных докладов, посвящённых важнейшим аспектам географии.
Валерия Владимировна Заволодько, учитель географии и биологии, открыла ключевое дело утренней встречей о создании Русского географического общества, его истории. Она рассказала о Константиновской медали, о современной миссии РГО.
Во вторник выступала Елена Владимировна Петлеванная, учитель математики, которая посвятила свое выступление путешественникам Русского географического общества.
Что мне запомнилось, так это выступление ребят 8а класса. Весь класс вместе со своим педагогом участвовал в утренней встрече. Каждый ученик рассказал минидоклад об ученом-географе. Событие прошли ярко, эмоционально и вызвало огромный интерес среди учащихся всех классов.
Юлия Викторовна Подволочкина, учитель английского языка удивила воспитанников рассказом о кругосветных путешествиях. Начиная с XVI века, люди пытались открыть новые земли за пределами материка и наладить дружеские отношения с аборигенами. Рассказ учителя стал настоящим открытием для школьников.
Оксана Валерьевна Гайнутдинова, учитель истории выбрала тему «Камчатка глазами Крашенинникова». Она раскрыла её с необычной стороны, позволяя слушателям почувствовать всю глубину и красоту нашего русского полуострова Камчатка. Ученики погрузились в мир путешествий, открытий и новых знаний, открывая для себя ранее неизвестные факты и перспективы.
Оксана Николаевна Примакова, учитель русского языка и литературы рассказала об открытии и исследовании Арктики, продемонстрировав уникальные фотографии северной местности, созданные самой природой. Её рассказ о четырех смелых папанинцах и их верном друге – псе «Веселом» вызвал восхищение и желание изучать этот удивительный северный полис.
Завершило цикл утренних встреч в ключевом деле выступление Виктории Васильевны Могорычевой, учителя физики и химии. Оно было посвящено открытию Антрактиды.
Многие ребята отметили, что подобные события помогают лучше понять важность изучения предмета и мотивируют погружаться в изучение материала. Школьники выражали благодарность учителям за интересные рассказы и полезную информацию, подчеркивая, что теперь география кажется им гораздо интереснее и ближе.
«Такое дело заставляет задуматься о многих вещах и открывает глаза на мир вокруг нас!» — поделилась одна из учениц после завершения коллективного творческого дела.
В конце ноября в Санкт-Петербурге на базе Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина прошло Всероссийское совещание «Историческое просвещение и патриотическое воспитание в профилактике девиантного поведения».
В нем приняли участие представители исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, курирующие вопросы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних, руководители специальных учебно-воспитательных учреждений.
Участникам совещания направил приветствие Министр просвещения Российской Федерации С.С Кравцов. С приветственным словом к участникам совещания обратились директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Л.П. Фальковская и генеральный директор Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина Ю.С. Носов.
В ходе совещания состоялось торжественное открытие Электронных читальных залов библиотеки на площадках специальных учебно-воспитательных учреждений, подведомственных Минпросвещения России.
Совещанию предварили курсы повышения квалификации на базе Федерального государственного бюджетного учреждения «Президентская библиотека имени Б.Н.Ельцина» «Повышение эффективности образовательного процесса на основе методики использования цифровых ресурсов Президентской библиотеки».
Во всероссийском совещании и курсах повышения квалификации принял участие директор Центра А.Г. Петрынин.
Для ребят Центра участие в предметной олимпиаде – это и соревнование, и праздник одновременно. Дистанционная форма предоставляет возможность ученикам, не страшась ошибок и очередной двойки, в духе азартного соревнования, блеснуть эрудицией и смекалкой при решении трудных и нестандартных задач, которые преподносит нам русский язык.
Ученики 7 «В» класса – благодарные слушатели и активные участники учебного процесса. Они проверили свои силы в ХVI Международном дистанционном конкурсе «Старт» по русскому языку. Владимир Самар, Денис Шардин, Иван Лебедев, Сергей Манжуло и Артём Ковалев прошли тестирование по русскому, получив индивидуальный код доступа, который может быть использован только одним участником и только в пределах отведенного для решения заданий времени.
Подростки в течение 40 минутответили на 15 вопросов, связанные с различными разделами русского языка.
Учащиеся получили дипломы:
Ковалев Артём – диплом 2 степени;
Манжуло Сергей, Лебедев Иван – дипломы 3 степени.
Денису Шардину и Владимиру Самару вручили Сертификаты об участии в конкурсе. Ребята немного расстроились, так как до получения призовых мест не хватило всего пары баллов! Но мальчишки, проанализировав свои ошибки, приняли решение укрепить свои знания по русскому языку и в скором времени снова принять участие в этом массовом конкурсе.
Еще одна незабываемая встреча с Татьяной Викторовной Григорьевой – основателем проекта «Исторический менеджмент». Она уже не просто гость, а настоящий друг, и дети это подтвердили — встречали с обнимашками и сияющими глазами.
В этот раз Татьяна Викторовна рассказала ребятам о советском учёном-самоучке Константине Эдуардовиче Циолковском.
Рассказ о Циолковском был настолько живым и игровым, что детский интерес было не остановить!
Интересно было не только детям, но и педагогам. Вопросы сыпались градом, а в конце все активисты получили заслуженные космические конфеты в виде планет.
Педагогический коллектив благодарит гостью за внимание к нашим деткам, щедрые подарки, отдельное спасибо за игры и невероятно ценные книги о космосе и не только.
Хочется побольше встреч с такими замечательными людьми, как Татьяна Викторовна Григорьева.
Мне очень понравился выезд на пейнтбол. Для меня пейнтбол – это очень классно. Меня взяли за хорошее поведение, я старался хорошо себя вести, и меня взяли. Я так был рад. Спасибо большое спонсором и нашему директору. Нам рассказывали инструктаж. Весело перестреливаться шариками вместе с командой. Скрываться от других врагов, стрелять в них, придумывать план на захват точки. Мне понравилось, когда мы поехали в пейнтбол. Спасибо.
Мы туда приехали, нам раздали арсенал. Потом мы пошли на локацию, там, где будем играть. Нам дали маркеры, объяснили, как играть, мы выбрали капитанов. У нас было два режима игры – командный бой и захвата флага. В командном бою наша задача была попасть в соперников, если попадают, то мы уходим. А в захвате флага надо было забрать его и принести на базу. Наш капитан шёл за флагом, а мы его прикрывали. Это была сплочённая игра и единый, крепкий, дружный коллектив. Спасибо, что меня взяли!
Я ездил на пейнтбол. Мне там очень понравилось. Я очень хотел поехать, и меня взяли, хоть у меня был косяк. Меня не хотели брать, но сделали скидку и взяли меня. Мне доверились, что я исправлюсь, и я не буду косячить.
Инструкторы относились вежливо, было хорошее оборудование. Очень понравилось круто стрелять по врагам. Вообще не больно, весело бегать за флагом и стрелять из укрытий. Спасибо, очень понравилось.
На пейнтболе очень понравилось, страшно было вначале, когда держал маркер и первый раз нажал на курок. Во время второй игры понравилось сидеть в снайперском уголке и подстреливать всех противников. Когда два раза попали в меня, было не больно, но я понял, что ранен в руку. Я из этой руки перекинул в другую, и продолжил стрелять.
Понравилось всё. Даже в накрытом окопе с окошком сидел и отстреливался от противников. Это всё очень круто.
«Тебя буквально переполняют эмоции одновременно:
страх за команду, веселье, огорчение, но все равно
все эти эмоции не передать словами»
Я был со своим классом на пейнтболе, мне очень понравилось! Мы разделились на команды и устроили бой! Я очень хочу ещё такой выезд!
В пейнтболе хорошо одевают, чтобы не было синяков, дают маски, чтобы краска в глаза не попадала. Мне все нравится.
Сегодня мы ездили на пейнтбол, я был там не впервой. Тебя буквально переполняют эмоции одновременно: страх за команду, веселье, огорчение, но все равно все эти эмоции не передать словами, мы играли в множество режимов игр. Командный бой, захват флага, и многие другие. Мне очень понравилось спасибо, что дарите такие поездки и не забываемые эмоции, я благодарен всем нашим любимым спонсорам, и, конечно же, директору.
Мы ездили на пейнтбол, это была моя вторая поездка в пейнтбол в клуб «Спарта». Была хорошая погода, шел снег.
Нас встретили, рассказали немного о клубе и отвели переодеваться в специальную форму, чтобы одежду не замарать при игре. Нам выдали маркеры с шариками. Было 3 игры: командный бой, стенка на стенку и захват флага. Было очень весело, мы придумывали всякие планы, как противника одолеть играли мы 3 часа. Мы поблагодарим, кто нам это организовал, спасибо большое за поездки!
Мне понравилось очень программа пейнтбола, классно отдохнули с одноклассниками. А самое крутое, что были бесконечные жизни.
«Мы играли очень сплоченно, помогали друг другу»
Сегодня мы поехали в пейнтбол, было достаточно холодно, но нам дали теплую специальную одежду. Нам рассказали, как играть, как держать оборудование, нас поделили по командам. После всех правил мы пошли разбирать оборудование для игры и выдвинулись играть. Сначала мы играли команда против команды. Вторая игра была на захват флага. Каждая игра была в два раунда.
Мы ездили на пейнтбол, мы очень ждали этот день. Когда приехали, нас поделили на две команды. Выдали защитную одежду, и повели нас на игровую зону. Там нам рассказывали технику безопасности и выдали маркеры. Первая игра была разминочная, после – захват флага и стенка на стенку. У меня было очень много эмоций, было очень интересно и весело. Особенно понравилось, что у нас была очень сплоченная команда, мы друг друга очень сильно поддерживали и помогали. Выезд получился очень интересным и классным. Спасибо огромное нашим любимым спонсорам и Александру Геннадьевичу за такую поездку!!!
У нас была интересная поездка, Нам заказали большой автобус, и мы поехали на пейнтбол. Когда мы приехали, нас поделили на две команды, и мы пошли одевать спецодежду. Затем пошли на игральную площадку, там мы сели и нам рассказывали про технику безопасности и как пользоваться маркерами. Первая игра была разминочная и после – еще две: захват флага и стенка на стенку. Нам очень понравилось, мы играли очень сплоченно, помогали друг другу и, конечно же, подсказывали во время игры. Мне очень понравился выезд. Спасибо Александру Геннадьевичу и спонсорам за такой прекрасный выезд.
Мы ездили на очень интересную поездку, ехали на большом заказном автобусе. Приехали на базу активного отдыха, и пошли на территорию пейнтбола. Там было очень красиво.
Мы разделились на две части и начали заходить в беседку и переодеваться в спецодежду. Потом мы пошли на инструктаж и получать маркеры. После мы разделились на две команды и пошли на поле. Первая игра была команда против команды.
Вторая – флаг. Она мне очень понравилась, и у меня даже получилось принести флаг на базу. Третья – стенка на стенку, она получилась самой долгой.
Когда мы приехали, выбрали двух капитанов, которые в дальнейшем выбрали себе свою команду. Когда мы распределились, нам объяснили правила и ход проведения игр. Первая игра называлась «Командный бой», где были правила встать всем командам на базы и по команде идти в бой. Вторая игра называлась «Захват флага», флаг был поставлен посередине поля и та команда, кто первый принесет флаг на свою базу, та и победила. Третья игра называлась «Стенка на стенку», правила были почти схожи с командным боем. Нам очень понравилось. Спасибо спонсорам за такой прекрасный выезд.
«Мы лазили по вышкам и окопам, мне понравилось,
что моя команда выиграла»
Мне выпала честь поехать в пейнтбольный клуб «Спарта», я выехала со своими девочками, мы вели себя в дороге хорошо. Мне очень понравилась! Мы стояли возле базы и стреляли в другую команду, в меня даже не попали. Девочки были дружной командой, нам очень понравилось, мы обстреливали мальчиков. Мы держались до конца. Вначале было страшновато, но потом было прикольно. Это был самый крутой выезд.
Мы с ребятами ехали на пейнтбол, нам было очень весело и круто, незабываемые впечатления, мы с ребятами веселились и дружно играли. Я получила много незабываемых ощущений, мы играли в захват флага, бегали по всей территории, стреляли друг в друга и дурачились.
Больше всего мне понравилась игра, стенка на стенку, там было очень круто, мы бегали, защищали своих друзей, мне очень сильно там понравилось.
Я был в команде «Свага», это команда, которая не проигрывает, название команды, я сам дал. Мы лазили по вышкам и окопам, мне понравилось, что моя команда выиграла. Но мы сделали так, что победила дружба. Спасибо большое, что меня взяли в пейнтбол.
А мне все понравилось, было весело прикольно и классно, я даже адреналин словил. Крутые ощущения, хорошие товарищи были по команде, классно провели время. Эмоции зашкаливали. Прикольные разные раунды были, ждал, что не начнут стрелять с близи, но такого не было, и я рад поездке. Ну да, хотелось бы еще съездить.
Я очень ждал этот выезд на пейнтбол! Мы приехали и начали переодеваться. Потом прошли на инструктаж как пользоваться маркером и как получить ещё больше эмоций. Первая игра была «Командный бой». Я спрятался в домике и попал во многих противников. Дальше наш домик захватили, и мы сдались. Потом мы играли в игру «Захват флага». Мы много раз проигрывали т. к. мы защищались, но потом мы побежали толпой к флагу и сразу же выиграли! Мне очень понравились в пейнтболе.
Меня взяли на пейнтбол, мне очень сильно понравилось. Я давно хотел сходить на пейнтбол. Поступив в эту школу, меня взяли на пейнтбол, спасибо учителям, директору и всем кто это организовал, это был хороший день. Спасибо, спасибо и ещё раз спасибо.
