Ко Дню призывника в нашем Центре прошла военизированная эстафета, в которой приняли участие все учащиеся. Выпал снег, и погода стояла немного хмурая, но, несмотря на это, все участники были готовы к состязаниям.
После инструктажа в актовом зале было сформировано шесть сборных команд, которые соревновались между собой. Основная цель события заключалась в сплочении коллектива и отработке умения действовать и решать поставленные задачи вместе.
И, мне кажется, что с этой задачей мы справились. В эстафете учитывались дисциплина, правильное и умелое выполнение каждого задания, поддержка товарищей и индивидуальное раскрытие каждого участника соревнования.
В ходе прохождения каждого этапа было видно волнение и переживание ребят, было видно, что каждый участник команды старался выполнить данное задание в полном объеме. Эмоции иногда переполняли участников, ребята сопровождали их выкриками поддержки.
Эстафета включала себя шесть этапов, которые необходимо было пройти за строго определенное время.
Канатная переправа.
2. Одевание противогаза и химкостюма.
3. Перенос раненого в плащ палатке.
4. Военная азбука.
5. Метание гранаты в цель.
6. Сборка и разборка автомата.
Все команды и участники соревнования с поставленной задачей справились. Все старались и хотели показать все свои умения и навыки, силу, быстроту, смекалку, знания в военном деле.
По завершения эстафеты и подведения итогов места расположились следующим образом.
1 место заняла команда. Токари и 6а класс
2 место: Столяры и 6б класс
3 место: Слесари и 7а класс
Команды, занявшие призовые места получили сладкие призы. Все были довольны и эмоционально взволнованы.
Занимайтесь физкультурой, спортом и будьте здоровы.
Ребята группы Столярное дело произвели фурор. На сцене нашего Центра развернулось настоящее театральное представление. Тема – путешествия Дерсу Узала. Это реальный уссурийский охотник-нанаец, ставший главным героем книг и фильмов, близких каждому мальчишке. Он простой сын своего народа. Видно, как наставники настроили, мотивировали своих подопечных.
Педагог дополнительного образования Элеонора Кирисовна Киле – неизменный автор сценариев для этой группы, учла все особенности ребят, сразу продумала образы, а воспитатель Анучина Ольга Викторовна воплотила задуманное в жизнь.
Зная старание и умение расставлять акценты в чтении, Женю В. определили чтецом в начале постановки, он настроил зрителя на серьёзное восприятие. Все декорации продуманы до мелочей, начиная от походной кружки, заканчивая шалашом, сооруженным из веток. Мастер производственного обучения Виталий Анатольевич Цой на себя взял работу по оформлению декорациями: вместе с ребятами мастерили шалаш, учились расстилать палатку, он показал мальчишкам, как ведут себя в походных условиях люди (спят, едят, наблюдают за окружающим миром и т. д.).
Команда педагогов с детьми сработала как единый дружный коллектив. На сцене случился отличный результат: артистичная игра актёров, вдумчивые реплики, динамичные смены эпизодов. Знакомую песню, как завершение выступления, подпевали взрослые, присутствующие в зале. Мальчишки, заметив это, испытали невероятную гордость за себя, за выступление в целом.
Н.А. Бойцова, учитель
Все ребята действовали слаженно,
стараясь не подвести друг друга
Ключевое дело было посвящено 180-летию Русского географического общества. Группа «Деревообработка» выбрала тему о дружбе В.К. Арсеньева и Дерсу Узала.
Владимир Клавдиевич Арсеньев – один из самых известных и знаменитых исследователей Приморья и Приамурья. Дерсу Узала очень известен в наших краях. Это очень интересный образ, колоритный, хорошо запоминающийся. Надо было сыграть его так, чтобы выделить сильные стороны его характера. Сам Арсеньев с большим уважением обрисовал нам этого интересного человека, настоящего жителя тайги, знатока природы и очень мудрого и человечного. На роль эту сразу был выбран Захар. Его предложила классный руководитель Ольга Викторовна Анучина. За эти годы она стала настоящим асом в режиссуре и сказала, что Захар справится. Важно было не кривляться, чтобы казаться экзотическим, а постараться вызвать уважение к этому человеку. У Захара это хорошо получилось. Роль Арсеньева поручили Вове Быкову. Он серьезный и ответственный.
Надо сказать, что у каждого в этой постановке была своя роль. Даже если у персонажа не было слов, надо было найти занятие на сцене. Кто-то расстилал палатку, кто-то нес дрова, кто-то раздавал кружки (кстати, кружки были любезно предоставлены воспитателем Ларисой Александровной Галенко). У Гриши, например, была задача, сделать так, чтобы бутылка при выстреле Дерсу упала. И ребята придумали, как это сделать. Мастер производственного обучения Виталий Анатольевич Цой активно участвовал в подготовке к спектаклю.
При смене декораций тоже каждый знал, что вешает на сцене, кто-то птиц, кто-то волны. Все ребята действовали слаженно, стараясь не подвести друг друга. В конце спектакля традиционно спели песню. Песня специально была написана именно к этому спектаклю. Музыку я заказала в организации «Фабрика счастья». Она получилась очень красивая, но медленнее, чем мне хотелось бы. Я боялась, что ребята не споют ее в таком темпе, но они спели хорошо. Ребята сами оказались довольны тем, как они выступили.
По приглашению Следственного управления Следственного Комитета Российской Федерации по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области наши воспитанники приняли участие в торжественном мероприятии, которое состоялось в центре патриотического воспитания. В этот особенный день кадеты принесли присягу, дав торжественную клятву соблюдать устав и кодекс чести.
Официальная часть началась с выноса флага и исполнения Гимна Российской Федерации. Наши ребята с гордостью присоединились к общему звучанию, слившись в единый хор.
В торжестве принял участие руководитель следственного управления Следственного Комитета Российской Федерации по Хабаровскому краю и Еврейской автономной областигенерал-майор юстиции С.Ю. Белянский. Он поздравил кадетов и вручил им грамоты и памятные подарки.
Уполномоченный по правам ребенка Петр Владимирович Перевезенцев также поддержал новобранцев добрым напутственным словом.
Особое впечатление на ребят произвела гостья, которая скромно сидела в первом ряду. Нина Евгеньевна Медынская – жительница блокадного Ленинграда, более 50-ти лет учила и воспитывала детей в Хабаровске. Ее мудрые слова, призывающие быть стойкими, не сдаваться и верить в свои силы, глубоко тронули всех присутствующих.
Помнить и чтить память своих предков, уважать традиции своего народа, служить верой и правдой своей Родине пожелала от лица ребят и педагогов заместитель директора Хабаровского краевого центра педагогической реабилитации по воспитательной работе Н.А. Бойцова.
Финальным аккордом торжества стало общее фото на память. Этот день, полный волнения и глубокого смысла для одних, и трогательный до глубины души для других, наши мальчишки запомнят надолго.
Спектакль «Путешествие по крайним точкам России» от театральной группы «Автодело» с воспитателем Натальей Олеговной Безруковой, мастером производственного обучения Анатолием Борисовичем Цоем, педагогом-психологом Ириной Александровной Гаврись – яркий, динамичный, который превращает географию в захватывающее театрализованное приключение. Постановка мастерски соединяет в себе документальную точность, и зрелищное сценическое искусство.
Гениальная задумка: компас как проводник. Момент, когда стрелка компаса передвигается, становится маленьким чудом: вместе с ней весь зал совершает мгновенный прыжок от мыса Челюскина к Востоку чукотского полуострова и к Югу Кавказских гор.
Одной из сильных сцен спектакля, безусловно, становится танец охотников с бубнами. Это не просто этнографическая зарисовка, а мощный, ритуал. Ритмичные, отточенные движения актеров, низкий гул бубнов. В этот момент стирается грань между сценой и залом. Сцена заряжена невероятной энергией и надолго остается в памяти.
Воспитатель Наталья Олеговна Безрукова как всегда демонстрирует высочайший класс режиссуры. Эта постановка – очередное доказательство ее потрясающего таланта создавать сложные, многогранные и абсолютно живые спектакли.
Постановка «Путешествие по крайним точкам России» оставляет после себя чувство гордости и восхищения.
Сегодня ученики 9А класса в своём творческом деле постарались представить зрителям личность первопроходца С. П. Крашенинникова. Ведь это человек большой силы воли и мужества, преодолевший много трудностей. Особенно запомнились сцены, где ребята в костюмах того времени встречаются с коренными жителями-ительменами. Они постарались показать зрителям насколько важны эти открытия для страны и приблизиться к культуре коренных жителей.
Педагоги Оксана Валерьевна Гайнутдинова и Ольга Владимировна Жулина, вдохновлённые темой ключевого дела, постарались создать атмосферу для детей, в которой каждый ученик смог найти свою роль.
Например, Щетинин Лев представил залу учёного С.П. Крашенинникова, как великого исследователя своего времени, ведь он решил отправиться туда, куда ещё никто не заглядывал. Пожитнов Саша, Миронов Слава, Ниценков Кирилл и Корзевич Саша смогли перевоплотиться в коренных жителей. Им очень понравились костюмы, сделанные своими руками из натурального меха и сцена, когда они встречаются с учёным из Петербурга. Местные жители много помогали учёному в его исследованиях. Выступление получилось ярким и захватывающим.
В продолжение созвездья коллективных творческих дел ребята из 7А класса вместе с педагогами показали интереснейшие постановочные миниатюры под общим названием «Где нас носит?». Зрителю представлена история создания в России географического общества в 1845 году, знаменитые русские путешественники в портретах и самое смелое путешествие нашего современника Федора Конюхова на воздушном шаре.
Благодаря авторскому сценарию, написанному ребятами вместе с классным руководителем Натальей Андреевной Бойцовой на основе исторических событий, артистам 7А класса удалось передать ду,х отвагу русских путешественников и первооткрывателей земель.
Хочется отметить точность музыкального сопровождения событий, подготовленность и самостоятельность самих артистов, знание ролей, текстов, взаимовыручка. Чувствовалась связь между режиссёром и актёрами. Образ Федора Конюхова был очень похож на реального путешественника, а модель воздушного шара и декорации переносили всех зрителей вместе с героем в эпицентр шторма.
Интересная находка по передаче переживаний и мыслей героя в такой страшной ситуации – беседа со священником, находящегося за полупрозрачной шторой.
Выступление детей было успешно, особенно всех поразил Матвей Б. Ребята оценили его выступление как лучшее. Ждём новых ключевых дел!
Ребята 6 «А» класса со своими педагогами интересно и творчески рассказали про путешествие ученого, врача, путешественника Н.Н. Миклухо-Маклая. Роль капитана и матросов досталась Саше и Матвею, хотя подростки первый раз участвовали в ключевом деле, педагогам удалось добиться от ребят артистизма и творчески подойти к своим ролям. Коля и Артем играли роли папуасов. Интересные костюмы помогли детям придумать наши педагоги.
Классный руководитель Юлия Викторовна Подволочкина и воспитатель Оксана Марсовна Губанова использовали гиперактивность мальчишек в нужном русле: папуасы в исполнении ребят не оставили никого равнодушными и развеселили зрителей.
Мирослав и Матвей были хорошими ведущими, старались говорить текст без запинки и с выражением. Актерам удалось донести мысль, что люди могут выглядеть странно, иметь другой цвет кожи, говорить на другом языке, но если человек добрый и открытый, не держит в сердце зла, то обладает равными возможностями. Театральная постановка вызвала высокий интерес зрителей, так как педагоги постарались создать на сцене живое движение актеров, каждый из детей-актеров вжился в роль.
8А класс с классным руководителем Еленой Владимировной Петлеванной и воспитателем Мариной Викторовной Ежовой выступил с театральной постановкой «Жажда открытий во славу земли Русской». Это было яркое и динамичное путешествие в мир русских первооткрывателей.
Мы увидели целеустремленного Крузенштерна (Первушин Арсений), открывшего морские пути; сурового и решительного Лазарева (Демичев Илья), первооткрывателя Антарктиды; неутомимого Семенова, исследователя Тянь-Шаня (Семенов Александр); и загадочного Пржевальского (Кондратьев Максим), следовавшего по таинственным тропам Центральной Азии. Каждый образ был проработан с уважением к исторической личности, а информация об их открытиях была подана кратко, ясно и очень запоминающе.
Особых аплодисментов заслуживают хореографические номера. Танец моряков был исполнен с такой энергией и слаженностью, что по-настоящему захватывало дух.
Но, без сомнения, кульминацией и всеобщим фаворитом стала сцена с аборигенами. Их зажигательный танец с барабанами был настолько органичным и темпераментным, что зрительный зал буквально взорвался овациями. И как же трогательно было видеть в центре этого действа Миклухо-Маклая – не как постороннего наблюдателя, а как друга, который с уважением и интересом перенимает культуру местных жителей.
Хочется от всей души поблагодарить 8А класс и их педагогов за эту чудесную постановку.
«На сцене развернулась настоящая история, за которой было невероятно интересно наблюдать»
Тема «Неизведанных земель» и их первооткрывателей стала центральной для ключевого дела в 7 «Б» классе. Ребята блестяще справились с постановкой миниатюры, сделав ее одновременно содержательной и очень выразительной. Особое внимание было уделено деталям: воспитатель Колеватых Алина Сергеевна и ученики вместе проделали огромную работу по подбору костюмов, которые точно соответствовали выбранной эпохе. На сцене развернулась настоящая история, за которой было невероятно интересно наблюдать.
Здорово, что на одной сцене одновременно находились и взаимодействовали ребята всего класса. Слова актеры читали наизусть, выразительно. Чувствовалось, что им было комфортно, каждый был на своем месте.
Особо хочется отметить декорации: они переносили зрителя действительно в «Неизведанные земли». Удалось воссоздать дух той эпохи не только за счет костюмов, но и все оформление сцены соответствовало эстетике того времени: стол, покрытый красным сукном, глобус, разложенные географические карты – видно, что воспитатель Колеватых Алина Сергеевна и классный руководитель Примакова Оксана Николаевна работают над раскрытием творческих способностей, привитием эстетического вкуса и развитием познавательной активности своих воспитанников.
О.В. Анучина, учитель
«Это безусловный успех, как самого класса, так и педагогов, которые направляли детей и дарили им столь важные любовь и поддержку»
Коллектив 7«Б» класса вновь порадовал зрителей блестящим выступлением! Вместе со своими педагогами А.С. Колеватых, О.Н. Примаковой, П.П. Касперовичем ребята подготовили небольшой, но яркий и эмоциональный номер, посвящённый великим русским путешественникам.
Учащиеся примерили на себя роли выдающихся исторических личностей и справились с ними превосходно. Было заметно, что происходящее на сцене доставляет юным артистам искреннее удовольствие — каждый образ был уникален и легко узнаваем.
С каждым новым ключевым делом ученики 7«Б» демонстрируют уверенный рост: оттачивают актёрское мастерство, обретают уверенность на сцене, тщательно продумывают костюмы и декорации.
Несмотря на то, что у каждого участника была своя роль, ребята чутко поддерживали друг друга в моменты волнения, мягко подхватывали реплики и смело импровизировали. Это безусловный успех, как самого класса, так и педагогов, которые направляли детей, помогали им и дарили им столь важные любовь и поддержку.
На финальной песне к учащимся на сцене присоединилась классный руководитель 7«Б» Оксана Николаевна Примакова. Психолог Пётр Петрович Касперович и воспитатель Алина Сергеевна Колеватых активно поддерживали юных артистов из зала. Весь педагогический коллектив вложил в подготовку этого события немало сил и времени, и это видно, прежде всего, по детям — их одухотворённым лицам и слаженной работе. Будем с нетерпением ждать новых успешных постановок!
Жизнь ребят в нашем Центре всегда отличатся насыщенной программой и яркими событиями. Практически каждый день учащихся ожидают увлекательные мероприятия и познавательные поездки. Воспитанники посетили автошколу Всероссийского общества автомобилистов.
Ребят встретили тепло — сотрудники автошколы продемонстрировали искреннюю приветливость, глубокую увлечённость своим делом и готовность делиться ценным опытом с подрастающим поколением.
Событие началось с беседы с сотрудницей ГИБДД, которая доступно и наглядно разъяснила ключевые правила поведения на автодроме. Учащиеся также узнали много важного о правилах дорожного движения — как для пешеходов, так и для водителей, о различных видах транспорта, их особенностях, возрастных ограничениях и технике безопасности.
Для закрепления полученных знаний с детьми провели занимательную викторину. Особую радость вызвало то, что все воспитанники, от шестиклассников до девятиклассников, активно давали развёрнутые ответы, делились личным опытом и проявили себя как грамотные и эрудированные участники. Совместно с инструкторами ребята анализировали причины предложенных дорожно-транспортных происшествий, искали пути их предотвращения и разбирали порядок действий в случае аварии с пострадавшими.
В ходе оживлённого обсуждения дети также познакомились с местной собакой, которая поддерживает порядок и безопасность на территории.
Затем участники направились в учебный класс, где их встретил совсем юный автоинструктор Александр Витальевич. Он рассказал ребятам об устройстве автомобилей, продемонстрировал основные детали и обучил принципам оказания первой помощи пострадавшим в ДТП.
Наши дети с увлечением тренировались на манекене — учились правильно накладывать повязки и жгуты.
По мере того как каждый из ребят осваивал необходимые навыки, их приглашали на автодром для поездки на учебном автомобиле.
Эта часть программы стала, без преувеличения, самой захватывающей — под руководством инструкторов детям разрешили почувствовать себя настоящими водителями.
Помимо автомобилей, желающие смогли прокатиться с инструкторами на мотоциклах. Благодаря слаженной и профессиональной работе сотрудников автошколы каждый ребёнок получил уникальный и незабываемый опыт вождения, который, несомненно, пригодится им в будущем.
В завершение события для юных гостей организовали душевное чаепитие, где все обменивались впечатлениями, рассказывали о любимых автомобилях и делились планами и мечтами, связанными с вождением.
Поездка оказалась чрезвычайно насыщенной и полезной. Многие впервые попробовали себя в роли водителей и были искренне восхищены этим опытом. Выражаем глубокую благодарность сотрудникам автошколы Всероссийского общества автомобилистов за прекрасно организованное и по-настоящему значимое событие, которое оставило детей довольными, воодушевлёнными и мотивированными на будущие свершения в мире автомобилей.
