В Центре при участии учителей, воспитателей и учащихся прошла Квест-викторина «Без обязанностей нет прав». Цель квеста – формирование у подростков установок правовой ответственности за свои поступки.
Ребята отвечали на вопросы и разбирали предложенные задачи с большим энтузиазмом, они в игровой форме приобретали необходимые знания по правовой ответственности несовершеннолетних.
Учащиеся поделились на группы, каждой из которых выдали Маршрутную карту, где были указаны станции, на которых им надо справиться с заданиями. Станций было пять.
Перед решением заданий ребята прошли разминку, на которой определялись понятия: Право, Закон, Проступок, Правонарушение, Преступление.
1 станция «Задачкино», на которой надо было проанализировать ситуации и определить, какие меры наказания понесут ребята в изложенных ситуациях. Вторым заданием было составление из предложенных анаграмм слов. Отлично справились с заданием Мирослав З. Артем Б., Лев Щ.
2 станция «Права и Обязанности», на этой станции надо было выбрать из перечня, что относиться к правам, а что к обязанностям учащихся. Своими знаниями блеснули Богдан Ш., Арина Н., Рамиль Г.
3 станция «Ответственная», здесь рассматривали ситуации со школьниками, определялась категория к которой это ситуация относится: проступок, правонарушение или преступление. Второе задание – из букв слов «Правонарушение» и «Ответственность» надо составить новые слова.
4 станция «Юридическая» – самая сложная станция, на ней надо определить статью поступкам подростков. Вторым заданием были вопросы с вариантами ответов. Не все справлялись с этими заданиями, но очень старались. Удалось ответить на все вопросы Саше К., Ярославу Ж., Артему В.
И последняя, 5 станция «Занимательная», на которой дети должны были из предложенных вариантов выбрать название сказки, где по сюжету есть информация о правах персонажей. Вторым заданием ребята составляли из двух частей пословицы и поговорки. Самые быстрые ответы были от Наташи Г., Димы О., и Вани Л.
Благодаря активному участию педагогов, воспитателей и, конечно же, наших воспитанников, мы смогли не просто провести увлекательное событие, но и наглядно продемонстрировать важность взаимосвязи между обязанностями и правами. Этот формат позволил каждому участнику глубже осмыслить эту фундаментальную истину, превратив обучение в захватывающее приключение. Мы уверены, что полученные знания и опыт найдут свое отражение в повседневной жизни нашего дружного коллектива.
Ребята Центра встретились с прокурором отделения Амурской бассейновой природоохранной прокуратуры Екатериной Косныревой- настоящим экспертом по экологии и переработке отходов!
Она рассказала им о важности раздельного сбора отходов, переработке пластика и утилизации мусора,
а также о формировании осознанного отношения к окружающей среде и развитии бережливого отношения к ресурсам природы.
Во время беседы Екатерина рассказала о важности сокращения объёма пластиковых отходов путём повторного использования материалов и увеличения количества перерабатываемого сырья.
Она также обратила внимание подростков на необходимость уменьшения числа мусорных полигонов через внедрение современных технологий переработки бытовых отходов.
Ребятам предложили познакомиться с образцами уже переработанных материалов и поучаствовать в улучшении экологии родного края.
Подросткам помогли разобраться на практике в сортировке мусора дома и в школе.
Дети смогли задать вопросы и обсудить вопросы улучшения экологической обстановки края и развития среди подрастающего поколения экологически ориентированного поведения.
Сегодня в Центре большой праздник, проходит фестиваль патриотической песни «Готов служить России!», посвященный дню защитника Отечества. Проведение такого фестиваля в месячник героико-патриотического воспитания стало доброй традицией, наши ребята любят и хотят петь. Все пришли нарядные, красивые.
Открывает фестиваль Гимн Российской Федерации, зал подпевает, слова хорошо всем знакомы.
Первыми на сцену поднимаются учащиеся шестых классов, они исполняют песню «Россия моя!». Ребята стараются, зрители дружно аплодируют.
А на экране – наши дети и на соревнованиях, и в поездках, и на митингах. Интересно!
Группа «Слесарное дело» и 7 «А» класс поют песню «Казаки». Песня времен Великой Отечественной войны никого не оставила равнодушным.
Многие в зале подпевали.
А на сцене взрослые ребята – группа «Швеи» и «Токарное дело» с чувством исполняют песню «Люблю тебя, моя Россия!». Хор вызвал бурные аплодисменты в зале.
Стихотворение «Мой Сталинград» с чувством прочитала воспитанница группы «Швейное дело» Виктория Г. 83 года исполняется победе в Сталинградской битве – перелому в Великой Отечественной войне.
Зрители увидели короткометражный фильм об этом важном для нашей Родины событии. В зале царила полная тишина. Каждый ощутил себя участником тех далеких, страшный и значимых событий в истории нашей страны.
А на сцене группа «Деревообработки» и 9 «А» класс с песней «Офицеры». Взрослые парни с чувством и ответственностью исполняю песню о защитниках земли русской.
Ребята 7 «Б» класса развеселили зрителей песней «Идет солдат по городу», зал подпевал хором.
Заканчивается концерт песней «Россия» в исполнении группы «Автодело» и 8 «А» класса.
Сегодня песня объединила всех – и детей, и взрослых. Песня, позволяющая смотреть вперед гордо, гордиться своей страной, своим народом.
Как здорово быть сильным, крепким и здоровым! В воскресенье ребята, проживающие в интернате при Центре, традиционно посетили бассейн при ДВГУПС. Воспитанники ждут эту поездку целую неделю. Конечно, все с удовольствием приняли участие в заплыве в минувшие выходные. Мальчишки плавали, играли, прыгали с тумбы, а потом возник вопрос: «Кто быстрее сможет преодолеть 25-метровую дорожку?».
В соревновании приняли участие все, т. к. всем было интересно, кто окажется первым.
Победителями оказались мальчишки второго и третьего года обучения: 1 место занял Макашин Данил; 2 место Гребенев Руслан; 3 место Деркач Артем.
Не намного от них отстали ребята первого года обучения: Кухтин Данил и Корякин Николай.
Довольные, в эмоционально-приподнятом настроении, мальчишки возвратились в Центр. Такие поездки оказывают огромное влияние на развитие и укрепление физического и эмоционального здоровья подростков.
В Центре состоялась очень важная и интересная встреча из цикла «Экологический патруль». К нам в гости пришла Евгения Витальевна Хромова – старший помощник Амурского бассейнового природоохранного прокурора. Это событие открыло для детей удивительный мир защиты окружающей среды и познакомило их с людьми, которые стоят на страже природы нашего родного края.
Евгения Витальевна в увлекательной и доступной форме рассказала ребятам о работе природоохранной прокуратуры. Дети с большим интересом узнали, что у нас есть целая организация, которая бдит за сохранностью уникальной природы Амурского бассейна, и каждый может обратиться к ним за помощью, если стал свидетелем экологического нарушения.
Особый восторг у детворы вызвала часть встречи, посвященная одному из самых величественных обитателей дальневосточной тайги – амурскому тигру. Евгения Витальевна рассказала не только о красоте и силе этого краснокнижного хищника, но и о его уязвимости. Ребята узнали, почему амурские тигры стали такой редкостью, какую важную роль они играют в экосистеме, и почему их сохранение – дело государственной важности. Дети пришли к выводу, что защита тигра – это, в том числе, и защита леса, его дома, от пожаров и вырубок.
В завершение познавательной беседы Евгения Витальевна подарила Центру замечательные книги об Амурской бассейновой природоохранной прокуратуре. Эти красочные издания помогут ребятам лучше понять работу природоохранных структур и закрепить полученные знания.
Мы благодарим Евгению Витальевну Хромову за столь содержательную и важную встречу! Такие беседы не только расширяют кругозор, но и воспитывают в подрастающем поколении ответственное и бережное отношение к природному достоянию нашей великой Родины. Возможно, для кого-то из ребят эта встреча станет первым шагом в выборе будущей профессии эколога или юриста.
В Москве 25 января 2026 года в Конференц-зале Храма Христа Спасителя в рамках XXXIVМеждународных Рождественских образовательных чтений состоялся мастер-класс директора специального учебно-воспитательного учреждения «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации, Народного учителя Российской Федерации, кандидата педагогических наук А.Г. Петрынина «Просто дети. Не трудные. Духовно-нравственное воспитание и помощь подросткам с отклонениями в поведении». Публикуем отзывы участников мастер-класса и расшифровку видеозаписи трансляции.
«Вы действительно тот человек,
который знает о воспитании все»
Елизавета Александровна Хамраева, доктор педагогических наук, заместитель директора по научной работе Федерального государственного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Министерства просвещения Российской Федерации: Что мы с Вами сегодня на самом деле видели? Ну, наверное, чудо, и рецепт вот этого чуда. Хотя у чудес нет рецептов, но мы видим, что иногда, если очень хочется, его можно сотворить. Потому что педагогика -многообразное и очень широкое явление, можно, знаете, благополучных, чудесных, замечательных детей воспитывать, получать какие-то немыслимые результаты, награды, побеждать на всех конкурсах. Да, очень этим всем гордиться, всюду ходить, все тебя будут любить и говорить: «Боже мой какие результаты». А можно заниматься вот этим, когда ты можешь человеку дать шанс, второй, третий, ну, иногда четвертый наверняка, но шанс. Мне кажется, что это и есть, учитель с большой буквы, и мы сегодня с вами присутствуем на мастер-классе именно такого учителя, предлагаю аплодисменты.
Спасибо Вам огромное, за то, что Вы учите, не только тех детей, которые к Вам пришли, но и нас всех, но и тех взрослых, которые попадают к Вам, потому что это очень дорогого стоит, потому что это не каждому дано и это Ваша великая миссия. Еще раз большое Вам спасибо.
И как эксперт я должна сказать, что Вы действительно тот человек, который знает о воспитании все.
«Они искренне пустили его в сердце»
Татьяна Викторовна Григорьева, основатель и автор проекта «Исторический менеджмент», управленец с двадцатилетним стажем, аспирантка МГПУ: Здравствуйте друзья, я ровно год назад впервые познакомилась с Александром Геннадьевичем. Наталья Валентиновна Соколова меня привела и спросила: «Хочешь современного Макаренко увидеть в живых?», я говорю: «Да! Конечно!» И, конечно, знаете, когда рассказывают, не очень верится, что сейчас такой жесткий мир и так возможно. Когда я послушала, посмотрела, я не очень поверила, но так как тема моей диссертации про Макаренко, а тут есть возможность посмотреть, как это все в живую, я решила обязательно познакомиться поближе.
Поэтому я была в сентябре, я была в октябре, и что меня поразило: Заходишь в Центр, бегут совершенно здоровые, красивые, яркие (Александр Геннадьевич меня предупреждал: «Таня, у меня особенные дети, Таня ты должна быть готова») совершенно нормальные дети, которые сразу -обниматься. Обниматься! Чужой человек. А дальше я смотрю, Александр Геннадьевич меня встречает, он их всех гладит по голове «Сыночка, сыночка», они все к нему льнут, льнут, прижимаются, т. е. тактильный контакт им правда очень нужен.
Но самое главное другое: мы были на Космодроме, на Космодром поехали самые лучшие, мы прощаемся, и я одному из выпускников старших, когда уже все, мы закончили весь наш эксперимент, всю нашу поездку, обнимаю его и говорю: «Береги своего боса». Но я видите, как неправильно выразилась, то есть я ему говорю: «Понимаешь какой он, ну ты же понимаешь какой он, береги своего боса». Он меня отталкивает, и говорит: «Это мой папа». И вот это вот то, что сейчас было в фильме, это было прямо со мной, понимаете? Никто не видел, только были я и он: «Ты что, это мой папа». И это самое главное, больше никаких слов не надо. Они искренне пустили его в сердце, разрешили ему стать той духовно-нравственной опорой для всех их дальнейших испытаний, которые у них будут впереди. Поэтому это правда.
«Для своих воспитанников Вы создаете мир с новыми нравственными ценностями и демонстрируете на своём примере и примере всего коллектива Вашей школы – как эти ценности проявляются на уровне поведения»
Наталья Анатольевна Данильцева, заместитель генерального директора по учебно-методической работе АНО «Корпоративная Академия Роскосмоса»: 1. Для своих воспитанников Вы создаете мир с новыми нравственными ценностями и демонстрируете на своём примере и примере всего педагогического коллектива Вашей школы – как эти ценности проявляются на уровне поведения.
2. Целью данного подхода является формирование «новой» личности на базе новой нравственной нормы, осознание самими ребятами этой нормы и управление собственным поведением на основе осознаваемой системы ценностей и, как следствие, более зрелой личности.
3. Зрелость личности (зрелой может считаться личность, которая осознает свою систему ценностей и руководствуется в поведении именно осознаваемой системой ценностей) позволяет ребятам и повысить самооценку, и преодолеть детские психологические травмы, и объяснить самому себе – что происходило и что происходит с их жизнью, а также в условиях неопределенности, делая жизненный выбор, проводить «сверку» с разделяемыми ценностями.
4. Приведенные на мастер-классе примеры демонстрируют логику данного нравственного пути. Взаимодействуя с другими людьми (престарелыми, другими ребятами, которые находят с в начале пути и др.) ребята учатся сами, помогая другим, реализовывать новые нравственные нормы на практике и «находить» новые смыслы своего существования и самоопределения.
5. Построенная Вами система становится саморегулируемой и со стороны ребят, и со стороны самого сообщества более старших с адекватной самооценкой и более зрелых личностей внутри школы. Таким образом, и внутренние примеры, и внешние примеры становиться для них нравственными ориентирами.
6. Абсолютная любовь и принятие и понятная система правил взаимодействия оказывает поддержку на новом жизненном пути. Человек способен выбрать лучшее для себя, если он понимает – что это такое – лучшее. Происходит переход от «цели» к мотиву», который может «двигать» человеком и в дальнейшем.
7. Обучение происходит через принятие и действие. И вызовом может быть освоить новую модель поведения и не сорваться. В условиях принятия, поддержки и вызова формируется «новая личность».
Ваш стиль ведения мастер-класса – это прекрасная иллюстрация Вашего подхода.
Для меня очень важным событием в жизни ребят не только Вашей школы, но в принципе неблагополучных ребят, которые нарушают законы, стала «Елка желаний», когда сотрудники правоохранительных органов, судов смогли увидеть за заведенными делами детские судьбы. Это важно, так как чиновники «выгорают» и пройдя три стадии выгорания (эмоционального истощения, деперсонализации и редукции личных достижений) перестают видеть на «делами» жизненные истории ребят и учитывать их в принятии решений. Ведь именно обстоятельства и отсутствие других примеров жизни в их ближайшем окружении вынуждало их идти на нарушения закона.
Я благодарю Бога, что в нашей стране есть такие подвижники как Вы и коллектив Вашей школы!!! И что Вы, воспитывая ребят, даете им выбор в условиях высокой неопределенности. И, при этом, осознанный выбор.
Любимый учитель (или учителя) и наши родители – это наши примеры и учителя на всю жизнь, даже, если они далеко или их нет с нами. И их любовь и поддержка нужна нам в трудные моменты жизни. Именно они учат нас любви, принятию и взаимодействию с собой и миром, формируют систему ценностей, через которую мы «смотрим» на мир и действует в этом мире. И еще именно они формируют нашу веру в себя, которая определяет наши выборы. Дай Бог, чтобы Ваши ребята нашли свой путь и гордились своим выбором. Это делает человека счастливым, несмотря на все внешние обстоятельства. Еще раз огромное спасибо за то, что Вы есть, и за Вашу безграничную любовь к человеку.
«Главное в Центре – атмосфера любви»
Наталья Викторовна Федорова, кандидат экономических наук, профессор кафедры менеджмента Московского гуманитарного университета: Как мы понимаем, дети, попадающие в центр, это дети из неблагополучных семей, так что у них не только проблемы с психологическим здоровьем, но и большие проблемы с физическим здоровьем. Часто дети, попавшие в Центр, в прошлой жизни не доедали, жили в плохих санитарно-бытовых условиях, поэтому в первую очередь дети сразу попадают на медицинское обследование, им ставиться медицинский диагноз и разрабатываются меры по восстановлению физического здоровья, что нельзя сказать про психологическое состояние детей. С этим сложнее, гораздо сложнее. Но коллеги А. Петрынина с этим справляются.
Вызывают интерес правила Центра, которые нарушать нельзя. Например, нельзя обманывать никого. И детей учат отвечать на вопросы, если вопрос неудобный. Можно сказать: «Я сейчас об этом говорить не могу, …. не хочу, поговорим об этом позже….».
Но, главное, в Центре – атмосфера любви, поэтому дети ее начинают чувствовать, некоторые с первого дня, а некоторым требуется может быть и целый год…. Но в конечном итоге, ребенок начинает верить и чувствовать, что мир прекрасен, что есть Бог и любящие старшие.
В начале было Слово, поэтому стоит отметить тот факт, что в Центре есть слова, которым оперируют учителя, и слова, которыми называют различные значимые помещения центра. Например, в центре не столовая, а трапезная, не комната отдыха, а самоварная, не кабинет истории, а кабинет истории Отечества. И это здорово, маленький человек начинает говорить правильные слова, может быть, которые до этого вообще не слышал. Ну а как быть со сквернословием, ведь ребёнок часто жил в такой среде, где эти слова и были основными Прекрасная сложившаяся и предложенная детьми традиция в Центре – что скверное слово наказывается для мальчиков – отжиманием, для девочек – приседанием.
Александр Геннадьевич со своими коллегами спасает не только тело, но и души детей. А началось все с благословенной Оптиной пустыни и благословения батюшки Илии и по его молитвам. 90-е годы. Страна фактически в хаосе, а в это время Александр Геннадьевич создает центр и начинает вытаскивать детей из ада адского. Как это назвать – только чудом Господним и Его помощью.
Сегодняшний мастер-класс – это, по сути, образец правозащитной деятельности, когда педагог отстаивает право когда-то вступившего в конфликт с законом и отторгаемого обществом подростка не только на образование, но и право на сохранение здоровья и право на жизнь. Не все так просто и радужно. Без помощи из вне, без разъяснительной работы, что это не «трудные» дети, а дети в трудных обстоятельствах, без объяснения на всех уровнях власти не приходит понимание, что надо помогать таким детям, что это не отбросы общества, а маленькие дети, жившие в трудных и невозможных для детей условиях, у которых должно быть светлое будущее, и возможность прожить достойную жизнь.
«Слава Богу, чтобы это было для нас примером,
гореть сердцем и отдавать»
Алексей Евдокимов, помощник благочинного по работе со школами, Новосибирская епархия: Я уже около 30 лет работаю в исправительных учреждениях. Изначально я пришел в храм, где настоятель, отец Владимир, окормлял тюрьмы, и стал вместе с ним посещать как детские, так и взрослые колонии. Я неоднократно слышал простую и в то же время сложную мысль: нам не хватает полной отдачи себя делу. Как говорил отец Владимир: «Сколько отдашь – столько Господь восполнит». Мы не привыкли к этому подходу. Мы часто ограничиваемся обсуждениями: выслушали, поговорили – а что дальше? И здесь особенно ценно, что Александр Геннадьевич смог выстроить взаимодействие между представителями власти, епархией. Слава Богу, чтобы это было для нас примером, гореть сердцем и отдавать. Этот подход я считаю необходимым распространять. А вам низкий поклон за вашу деятельность и пожелание – не оскудевать.
Александра, многодетная мама, г. Хотьково: Александр Геннадьевич, спасибо за Ваш мастер-класс. Много полезного и важного почерпнула для себя и нашей семьи. Божьей помощи Вам в Вашем благом деле. Очень полезно: и про игры, и про мат, и про то, что мы не имеем счастья от общения с детьми. Слава Богу, что Он привёл меня сюда сегодня.
«Именно через это понимание мы сможем транслировать Ваш опыт, идеи и саму философию Вашего учреждения»
Алена Александровна, Усть-Кубинский центр образования Вологодской области: Сегодня мы получили настоящий заряд – глубокий и искренний мастер-класс открытого сердца. Тема была сформулирована очень точно: просто дети. Дети, находящиеся в особой жизненной ситуации.
Особенно нас подкупила ваша работа с кадрами. Речь идет не только о системе работы с детьми внутри учреждения, но и о выстроенной системе за его пределами. Ведь часто педагог искренне добрый и неравнодушный человек, но в реальности для него определяющим становится результат. У него есть семья, свои переживания, желание возвращаться домой с чувством удовлетворения. Однако современный мир, ориентированный на критерии экзаменов и формальных показателей, нередко лишает нас человечности.
После сегодняшней встречи мы даже задумались о том, чтобы начать с погружения в реальность – узнать, где находится ближайшее исправительное учреждение, увидеть эти «два мира» своими глазами. Возможно, именно через это понимание мы сможем транслировать Ваш опыт, идеи и саму философию Вашего учреждения. Для нас это крайне важно, потому что у нас тоже есть разные дети, которым необходима помощь.
И, конечно, хочется выразить искреннюю благодарность и низкий поклон за то доброе и важное дело, на которое мы были вдохновлены сегодня.
Мы побывали в русской бане. Вокруг было очень чисто и очень красивый интерьер, я очень сильно удивился. До этого нас предупредили, что будет холодно, но на удивление было тепло. И хозяин бани был очень приятным и гостеприимным человеком. Мы зашли в парную, там было очень чисто и горячо. Очень хорошая парилка.
Мы начали париться вениками, было очень хорошее расслабление для тела и души. После парилки мы окунулись в ледянющий бассейн.
После разогрева в парилке – самое то окунуться в такой бассейн! Мне очень сильно понравилось, прям мурашки по телу пошли, спасибо большое спонсору. После парилки мы пошли накрывать стол и кушать, стол был очень вкусным и сладким. Было много всяких вкусностей мне очень сильно понравилось. Спасибо большое спонсору за такую классную возможность попасть в эту прекрасную баню.
Мне очень понравилось. Мы стояли под водопадом, парились в бане ныряли в бассейн с холодной водой, меня парили веником, я покупался в бассейне, лежал на лавке, отдыхал, стоял под душем, грелся, играл в бильярд, кушал сладости. Спасибо большое, все понравилось, было очень круто.
Как только мы зашли в парилку, было тепло, даже жарко и мокро, потому что мы потели в парилке было 120 градусов тепла. Как только мы вышли с парилки, прыгнули в бассейн, было холодно: примерно минус 30. Потом мы легли и кайфовали.
С нас выходил пар, как будто я был вулканом. Мы начали играть в бильярд, поиграли, и нас позвали за стол. Мы помогали накрывать, ели мармелад и запивали горячим шоколадом. Время быстро прошло. Спасибо спонсорам за такую великолепную баню.
«Мне после бани стало очень хорошо и свежо»
Мы ездили в баню отдыхать, там парились и купались. Самое крутое -хорошо пропариться и после бани прыгнуть в бассейн. Это такие приятные и незабываемые эмоции! Очень классная баня.
Мне очень понравились в бане. Становилось всё жарче и жарче, меня били веником, мне было хорошо. Когда я вышел из бани, прыгнул в холодный бассейн и лёг на лежанку. Мне стало хорошо. Потом пошел играть в бильярд. Спасибо за приглашение, баня очень крутая и мне она очень понравилась. Мне после бани стало очень хорошо и свежо.
Когда я играл в бильярд, забил 4 шара и опять пошёл париться. Когда попарился, я пошёл обливаться холодной водой, а потом пошёл играть в бильярд. Потом я облился тёплой водой, мне стало очень хорошо. Нам накрыли стол, и мы начали кушать вкусняшки.
Нас попарили вениками, мы пошли в бассейн. Через полтора часа мы пошли кушать, нам налили горячий шоколад со сладостями. Интерьер был очень красивый, бассейн чистый. Спасибо хозяину за уют и хорошую обстановку и, конечно, спасибо Александру Геннадьевичу и нашим любимым спонсорам.
«Баня была просто супер,
давно не ощущал эти эмоции и расслабление»
По приезду в баню я почувствовал приятный запах. Температура была очень приятная и жаркая.
Самые главные ощущения – это выйти после бани облиться холодной водой и лечь. Бегут мурашки, ощущения просто не забываемые и их очень тяжело передать словами. От нас шло большое облако пара. Там еще был очень холодный бассейн. После бани мы споласкивались водой и прыгали в бассейн, ощущение тоже очень приятное, что после бани бассейн становится теплым.
После процедур мы пошли накрывать много сладостей, которые выбирали сами. Баня была просто супер, давно не ощущал эти эмоции и расслабление.
Баня была хорошо натоплена, бассейн был холодный, но после бассейна чувствовалось хорошо, прям до мурашек.
Потом нам накрыли хороший вкусный стол. Бильярд был хороший, мы играли долго. Мне понравилась эта поездка. Спасибо нашим спонсорам и директору за их доброту и за такую роскошную баню.
…Сначала посидели в комнате, где много пара. Там можно было обливаться водой. Это такой кайф! Потом мы резвились в бассейне, прыгали бомбочкой и солдатиком. Накрыли сладкий стол, было очень вкусно. Эмоции после бани не повторимые.
«Все ходили довольные и радостные»
«Нам оттуда даже уезжать не хотелось»
Мы пошли в парилку, было очень жарко. Нам дали два веника, их мы сразу запарили и начали парить друг друга. После парилки все обливались холодной водой и прыгали в бассейн. После бассейна мы ложились на лавочки, чтобы тело отдохнуло.
Нам было очень весело, все ходили довольные и радостные. После мы начали накрывать сладкий стол и кушать, стол был шикарный, было все очень вкусно. После того, как мы поели, некоторые ребята пошли играть в бильярд, а остальные пошли париться. Спасибо спонсору, что дал такую возможность съездить в эту прекрасную баню. И спасибо Центру, что взяли меня на этот праздник.
…Мы ездили в сауну и хамам. Они были очень горячие. Сначала мы все сполоснулись и пошли в хамам, там было очень красиво и жарко. Нам оттуда даже уезжать не хотелось.
В хамаме был кран с холодной водой и стоял таз. Мы его наливали и обливались. Ощущение было такое, как будто ты лег на кровать. После хамама мы все пошли в бассейн, он был теплый и большой, бассейн нам тоже очень понравился. После бассейна мы пошли в сауну она была горячей там было очень много места. После сауны пару ребят пошли играть в бильярд, а остальные купались в бассейне.
После отдыха мы накрыли большой сладкий стол, попили горячий шоколад и пошли отдыхать дальше. Время пролетело незаметно. Спасибо спонсору за такую чудесную сауну. Я остался очень довольным и отдохнувшим.
«Это правда кайф, до мурашек,
и очень приятные ощущения»
Мне понравилась эта поездка в баню. Там было хорошо.
Бассейн был тёплый с пузырями и с подсветкой. Мне больше всего понравился бассейн.
Когда мы приехали, зашли в домик. Он был очень уютный и прикольный, в нос сразу бросился запах каких-то листьев или чего-то похожего. Было очень приятно там находиться. Все переоделись и пошли в хамам. Это комната в густом паре, и когда нагрелись, пошли в бассейн.
Вода была тёплой и приятной. Ещё мы набирали тазик с холодной водой, и при выходе из хамама обливались. Это правда кайф, до мурашек, и очень приятные ощущения. После мы пошли в сауну. Бросился приятный запах, было очень прикольно. Сауна была очень горячая. После нас ждал ещё сладкий стол – вкуснятина! А так ещё бы раз съездил, мне очень понравилось спасибо нашим спонсорам, что смогли нам это организовать.
Было кайфово, когда мы сидели в хамаме и сауне, когда нас обливали водой, когда в бассейне купались и прыгали, в бильярд играли, кушали вкусняшки. Мне все понравилось!
Для человека баня очень полезна, так как она, как лекарство. Погреться в сауне – это как приключение для всего тела. Я не могу передать эмоции, которые ощущал, это было просто супер. самого утра Мы приехали, в первую очередь помылись, а только потом пошли в хамам. После этого расслабления ты начинаешь понимать, что такое здоровый образ жизни.
Мы пошли в хамам. Нас пообливали холодной водой – было хорошо! После хамама мы пошли плавать в бассейн,
нам включили джакузи и, после бассейна мы пошли в сауну. Сауна под конец была очень горячая. Нам накрыли сладкий стол, мы попили горячий шоколад. Мне очень сильно понравилось.
Познавали здоровый образ жизни: Никита Злепков, Руслан Аймалов, Женя Воронюк, Костя Быков, Данил Семенов, Богдан Шеметов, Дмитрий Овчинников, Спартак Коваленко, Владимир Быков, Данил Макашин, Захар Калацук, Максим Ерошин.
В Центре прошло очень важное памятное событие, посвящённое Дню полного освобождения Ленинграда от немецко-фашистской блокады и детям блокадного Ленинграда – примеру стойкости человеческого духа перед лицом нечеловеческих испытаний. Ленинград, осаждённый немецкими войсками стал символом несгибаемой воли советского народа.
Взрослые защищали город и сражались на фронте, а детей ожидал особый подвиг – ежедневно ходить в школу и помогать на предприятиях города, выполняя тяжёлый труд наравне со взрослыми.
Ведущие, учащиеся 7А класса Матвей Б., Вика Ж. и группы «Столярное дело» Артем Б. на фоне кадров из документальной хроники поведали о детях, переживших страшный голод, холод и постоянные бомбежки, проявивших невероятную выдержку и самоотверженность. Ребята рассказали собравшимся в зале, как учились их сверстники в блокадном Ленинграде: в классах без отопления, писали карандашами на кусочках обоев, шли домой голодные, едва держась на ногах, и помогали старшим поддерживать жизнь в городе. Всё это происходило в условиях нехватки еды, воды и медикаментов.
Но, несмотря на смертельную угрозу и нехватку самых необходимых вещей, ленинградские школьники продолжали учиться, чтобы завтра стать настоящими защитниками Родины. Их верность общему делу стала частью великой истории Великой Отечественной войны. Именно благодаря этому единству народов, вере в победу и любви к своему городу, фашисты не сумели сломить дух ленинградцев.
Под звуки метронома событие завершилось минутой молчания в память обо всех погибших жителях блокадного Ленинграда.
В конце встречи педагог дополнительного образования Евгения Владимировна Кочетова отметила важность сохранения исторической памяти о тех героических событиях, ведь мужество детей той эпохи служит вечным примером стойкости и жертвенности, вдохновляя будущие поколения россиян сохранять мир и свободу своей Родины любой ценой!
25 января 2026 года в Конференц-зале кафедрального соборного Храма Христа Спасителя г. Москвы в рамках XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений состоялся мастер-класс директора специального учебно-воспитательного учреждения «Хабаровский краевой центр педагогической реабилитации, Народного учителя Российской Федерации, кандидата педагогических наук А.Г. Петрынина «Просто дети. Не трудные. Духовно-нравственное воспитание и помощь подросткам с отклонениями в поведении». Велась прямая трансляция мастер-класса.
Большой Конференц-зал Храма Христа Спасителя был заполнен педагогами и директорами общеобразовательных организаций, священнослужителями, приходскими специалистами, преподавателями вузов, волонтерами, людьми, не равнодушными к детской беде.
Собравшимся были продемонстрированы документальные видеоматериалы о промежуточных результатах Программы развития учреждения «Просто дети, не трудные». Развитие отношения повышенного внимания и заботы к детям с отклонениями в поведении».
Особенно впечатлил участников мастер-класса видеоролик Хабаровского краевого суда «Елка желаний», показавший трогательную заботу судей об оступившихся детях.
Выступившая в качестве эксперта доктор педагогических наук, заместитель директора по научной работе Федерального государственного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Министерства просвещения Российской Федерации Елизавета Александровна Хамраева метафорично выразилась, что сегодня все увидели чудо и рецепт этого чуда. Хотя, у чудес нет рецептов, но иногда его можно сотворить. Поблагодарила за великую миссию – дать человеку шанс второй, третий, наверняка, четвертый, за миссию учить не только детей, но и взрослых. Обращаясь к А.Г. Петрынину, Елизавета Александровна, отметила: «Как эксперт, я должна сказать, что Вы – тот человек, который знает о воспитании все».
Татьяна Викторовна Григорьева, основатель и автор проекта «Исторический менеджмент», управленец с двадцатилетним стажем, аспирантка МГПУ подчеркнула, что дети искренне пустили педагога в сердце, они разрешили ему стать духовно-нравственной опорой для всех их дальнейших испытаний, которые будут еще у них впереди.
Наталья Анатольевна Данильцева, заместитель генерального директора по учебно-методической работе АНО «Корпоративная Академия Роскосмоса» в своем отзыве сказала, что для воспитанников создается мир с новыми нравственными ценностями и демонстрируется на своём примере и примере всего педагогического коллектива школы – как эти ценности проявляются на уровне поведения. Приведенные на мастер-классе примеры демонстрируют логику данного нравственного пути. Взаимодействуя с другими людьми (престарелыми, другими подростками, которые находятся с в начале пути, и др.) ребята учатся сами, помогая другим, реализовывать новые нравственные нормы на практике и «находить» новые смыслы своего существования и самоопределения. Абсолютная любовь и принятие, понятная система правил взаимодействия оказывает поддержку на новом жизненном пути. Человек способен выбрать лучшее для себя, если он понимает – что это такое – лучшее. Происходит переход от «цели» к мотиву», который может «двигать человеком» и в дальнейшем. «Ваш стиль ведения мастер-класса – это прекрасная иллюстрация Вашего подхода», отметила Наталья Анатольевна.
Наталья Викторовна Федорова, кандидат экономических наук, профессор кафедры менеджмента Московского гуманитарного университета поделилась размышлениями, что сегодняшний мастер-класс – это, по сути, образец правозащитной деятельности, когда педагог отстаивает право когда-то вступившего в конфликт с законом и отторгаемого обществом подростка не только на образование, но и право на сохранение здоровья и право на жизнь. Не все так просто и радужно. Без помощи из вне, без разъяснительной работы, что это не «трудные» дети, а дети в трудных обстоятельствах, без объяснения на всех уровнях власти не приходит понимание, что надо помогать таким детям, что это не отбросы общества, а маленькие дети, жившие в трудных и невозможных для детей условиях, у которых должно быть светлое будущее, и возможность прожить достойную жизнь.
Алена Александровна, представляющая Усть-Кубинский центр образования Вологодской области призналась, что сегодня получен заряд -хороший мастер-класс открытого сердца. Особенно подкупила работа с кадрами, система, которая выстроена не только в учреждении, но и за пределами учреждения.
Алексей Евдокимов, помощник благочинного по работе со школами, Новосибирская епархия, обратил внимание, на то, что в Хабаровске удалось консолидировать усилия властей и епархии по спасению детей с отклонениями в поведении. «Нам в пример – все время гореть сердцем, отдавать, и этот проект должен распространяться», сказал Алексей.
В завершении Александр Геннадьевич разобрал проблемные ситуации, предложенные участниками мастер-класса, и ответил на вопросы.
Полные отзывы о мастер-классе читайте в последующих выпусках новостей.
Для ребят из нашего Центра, чьи судьбы сложились непросто, дружба с судьями стала настоящим источником тепла и поддержки. Эта связь, проверенная годами, вновь проявилась в зимние дни.
Добрые сердца наших друзей не только исполнили заветные мечты каждого ребенка, подарив им подарки, но и организовали для четырнадцати воспитанников настоящее приключение – поход на хоккей с мячом.
В этот раз ребята отправились в Ерофей Арену, чтобы поддержать домашнюю команду СКА-Нефтяник. С первых же шагов в грандиозном спортивном комплексе мальчишек поразили его масштаб и величие. Для Ивана Б., который оказался здесь впервые, все вокруг казалось удивительным и захватывающим.
Подростки с энтузиазмом исследовали каждый уголок арены, не пропустив ни одной фотозоны. Юра Х. и Семен К. с гордостью примеряли на себя образы настоящих хоккеистов,
а вся делегация с удовольствием фотографировалась на фоне баннеров с именами звезд хабаровской команды.
Едва заметив стойку с массетями, ребята тут же выстроились в ряд, демонстрируя слаженность и ловкость. Завязывание узелков – дело им хорошо знакомое, ведь совсем недавно плели сети для наших бойцов, участвующих в СВО.
Далее по пути их внимание привлек огромный баннер-раскраска, и тут в каждом проснулся маленький художник. Ребята дружно принялись за раскрашивание, а Вова Д. оставил автограф-приветствие в форме сердечка, упомянув свой класс и место учебы.
Но самое трогательное ожидало ребят впереди: встреча с милейшими женщинами-судьями.
К радости проголодавшихся мальчишек, заботливые женщины угостили их горячими сосисками в тесте, соком и чаем. Яркая, результативная игра сплотила теперь уже настоящую спортивную семью на трибуне.
Прощаться и расходиться никому не хотелось, но мороз на улице подгонял наших болельщиков завершать этот вечер. Заботливые взрослые и здесь проявили великодушие: каждого ребенка доставили и передали в семью.
Победа с огромным счетом 15:2, памятные сувениры, многочисленные совместные фото друзей – все это растопило сердце каждого подростка. А искренние слова Даниила К. о том, что «это самый лучший день в моей жизни», стали лучшим подтверждением того, что доброта и внимание способны творить настоящие чудеса.
