Яркими и насыщенными событиями отмечена Неделя психологии в нашем Центре. Команда психологической службы подготовила для воспитанников интересные тренинги и игровые занятия.

Неделю психологии в Центре открыл День Именинника – праздник, который объединяет. Старшеклассники и малыши вместе смеялись и аплодировали, чувствуя себя одной большой школьной семьёй. Этот день дал возможность каждому имениннику почувствовать себя особенным, любимым и ценным членом коллектива.

Вторник ознаменовался детско-родительским тренингом для семиклассников и их родителей «Путь к сердцу друг друга

 Третий день был посвящен эмоциям и чувствам. Группа профессионального обучения токарного дела разбиралась, какие эмоции бывают, для чего они нужны, на самом ли дели «плохие» эмоции такие плохие, как мы о них думаем. На встрече подростки получили знания об эмоциональной сфере, особенностях переживания и проявления эмоций, улучшали понимание своего эмоционального состояния, причин его возникновения и возможных способов совладения с ним, формировали и развивали позитивное мышление, навыки самопознания, восприятия мира, эмоциональную саморегуляцию.

В среду специалисты Центра провели и игровые тренинговые занятия с несовершеннолетними, находящимися в Следственном изоляторе. Несмотря на специфическое место проведения, подростки  смогли раскрыть свои эмоции и выразить себя без страха осуждения.

          Четверг завершился созданием «Дерева лучших качеств». Детям было предложено украсить дерево листвой с теми качествами, которые им помогли бы стать еще лучше. Все учащиеся с удовольствием включились в работу. Это событие помогло осознать свои цели и наметить планы их достижения, понять, что мешает достижению цели, и что помогает.

          В пятницу, для создания позитивного эмоционального фона, для снятия психоэмоционального напряжения и формирования психологического климата в школьных коллективах, наши педагоги-психологи для каждого ученика подготовили кораблик с добрыми пожеланиями. Так же каждый ребенок мог подписать кораблик и отдать его своему другу. Главную цель, которую мы преследовали – сплочение группы и поднятие настроения всем участникам.

          В завершающий день сотрудники психологической службы провели упражнение «Подойди ко мне поближе, я хочу тебя обнять!». Психологи попытались сформировать навыки доброжелательного общения, учили проявлять дружеские чувства путем физического контакта. Это упражнение помогает стеснительным детям более близко общаться с другими, разъясняет понятие «дружба», «друзья», показывает, что объятия – способ помириться друг с другом, когда участники ссорятся.

                                                                               Л.В. Косенко, педагог-психолог

Воспитанники Центра стали победителями Всероссийского проекта «Героями не рождаются. Наши дни!».Проект направлен у подрастающего поколения и молодежи нравственных ценностей и патриотизма, осознанной необходимости защищать Родину на примерах подвига Героев специальной военной операции.

Ребята нашего Центра Арсений Первушин, Евгений Шин и Илья Демичев – авторы коллективного рассказа о выпускнике Центра, герое Специальной военной операции  Максиме Гейкине, награжденном Орденом Мужества посмертно.

Этот рассказ вошел в шестой сборник «Героями не рождаются. Za Родину», который издается по инициативе Департамента национальной политики и межрегиональных связей города Москвы.

Истории о героях присылали на конкурсный отбор со всех уголков России — Омска, Белгородской и Ростовской областей, Краснодарского и Хабаровского краев, Тывы, Крыма. Победители конкурса получили дипломы и экземпляры сборников, в которые вошли их рассказы, на память из рук Героев России. На торжественной церемонии вручения дипломов и сборников авторам в музее Победы на Поклонной горе присутствовала друг нашего Центра Наталья Валентиновна Соколова – исследователь творчества А.С. Макаренко, член Российской Макаренковской ассоциации, которая передала детям их книги и награды.

Все ребята нашего Центра знают о подвиге Максима Гейкина, гордятся, что учатся в той же школе.       

Арсений Первушин, ученик 8 «А» класса СУВУ ХК ЦПР: «Максим, как и я, учился в нашем Центре. Хорошо учился. Он был добрым, веселым. Любил спорт, а больше всего хоккей. Подписал контракт и пошёл на СВО. Отправлял маме записки. После его смерти в Березовке был установлен баннер, посвященный подвигу Максима. У него была невеста. Они вместе мечтали о создании дружной семьи. Но, к сожалению, эту мечту не воплотить в жизнь. Когда Максима провожали в последний путь, его невеста очень сильно плакала. Каждый день его мама пересматривает видео, где Максим живой защищает нашу Родину. Максим смелый, отважный защитник нашей Родины!».

Илья Демичев, ученик 8 «А» класса СУВУ ХК ЦПР: «Я учусь в том же Центре реабилитации, что и Максим. И даже занятия у меня проходят в том же кабинете. И классный руководитель у меня тот же. Горжусь подвигом Максима. Как только он не побоялся идти и воевать с врагом за Родину?!».

Евгений Шин, ученик 8 «А» класса СУВУ ХК ЦПР:: «Нам о Максиме рассказала наш классный руководитель Елена Владимировна. Он учился в Центре с 7 класса. Так же, как и я, любил спорт. На СВО был наводчиком. Смелый, выносливый. Писал из зоны боевых действий маме, невесте и Елене Владимировне. Верил, что сможет вернуться домой живым. Горжусь его подвигом!».

Е.В. Петлеванная, учитель

В преддверии Всероссийского Дня правовой помощи детям с ребятами Центра встретился первый заместитель прокурора  Краснофлотского района г. Хабаровска, советник юстиции С.В. Китаев

 Сергей Владимирович сразу расположил к себе наших ребят улыбкой и доброжелательным настроем. Речь шла о тех негативных моментах, с которыми подросток может столкнуться в жизни. Ведь не секрет, что зачастую, в силу незнания, или под влиянием окружения мальчишки часто нарушают закон. Сергей Владимирович разъяснил с какого возраста и за какие правонарушения наступает уголовная и административная ответственность граждан. Речь шла не только о кражах, но и об ответственности за оскорбления, наиболее часто встречающиеся в подростковой среде.

Не обошел вниманием гость и такую тему, как употребление и сбыт наркотических средств. Первый заместитель прокурора, используя примеры из своей практики, доступно, попытался донести ребятам простую мысль, что легких денег не бывает. Ребята слушали внимательно. В зале была тишина. Рассказал Сергей Владимирович и о преступлениях в сфере высоких технологий.

Вот здесь посыпались вопросы! Воспитанников интересовало, что может грозить подростку, который воспользовался чужой банковской картой или чужим телефоном. Ребят так же интересовало, как стать сотрудником прокуратуры и построить карьеру судьи. Сергей Владимирович терпеливо и честно отвечал на все вопросы.

В конце беседы гость провел с ребятами познавательную викторину.

В викторине принимали участие не только ребята, но и педагоги.

Все зрители тепло поблагодарили Сергея Владимировича за интересную беседу и за внимание к ребятам со сложными судьбами.

                                                                                        Л.А. Галенко, воспитатель

20 ноября отмечается Всемирный День правовой помощи детям. Каждый человек, как только появляется на свет, сразу становится гражданином своей страны. С рождения он получает право на эту помощь,  в случае  нарушения его прав и свобод. Кто и как оказывает эту помощь, рассказывали нашим воспитанникам руководитель Следственного управления Следственного Комитета России по Хабаровскому краю и ЕАО генерал-лейтенант юстиции Станислав Юрьевич Белянский и уполномоченный по правам ребёнка в Хабаровском крае Петр Владимирович Перевезенцев.

          Гости беседовали с воспитанниками о  преступлениях, в которые вовлекают несовершеннолетних  через сеть интернета и насколько тяжёлыми бывают последствия и наказание за «легкие деньги».

          Ребята задавали многочисленные интересующие их вопросы, в том числе, со скольких лет наступает ответственность за различные виды преступлений.     

Руководитель следственного управления и Уполномоченный по правам ребенка внимательно выслушали каждого подростка, предоставили исчерпывающие ответы на все вопросы и поделились полезной информацией о том, как действовать в различных ситуациях, когда их права могут быть нарушены.

      Такие встречи играют огромную роль в формировании правовой грамотности подростков, помогают им осознать свою значимость в обществе и учат отстаивать свои интересы в рамках закона. Они также позволяют правозащитникам получить обратную связь от самих детей и подростков, чтобы более эффективно выстраивать свою работу по защите их прав и благополучия.

  Е.Г. Головко, воспитатель

По поручению Уполномоченного по правам человека в Хабаровском крае Игоря Ивановича Чесницкого в рамках мероприятий Всероссийского Дня правовой помощи детям в нашем Центре прошла встреча с Марией Леонидовной Костиной, консультантом аппарата Уполномоченного по правам человека в Хабаровском крае. Тема «Ответственность несовершеннолетних» особенно важна в Год Защитника Отечества. К сожалению, нередко мы сталкиваемся с ситуацией, когда подростки, с одной стороны, впитывают дух патриотизма и гражданской ответственности, а с другой – часто становятся объектом различных рисков и соблазнов. Это может проявляться в различных формах: от мелких правонарушений и безответственного поведения в интернете до участия в деструктивных группах и употребления запрещенных веществ.

          Во время встречи с воспитанниками Мария Леонидовна Костина подробно осветила вопросы административной и уголовной ответственности, наступающей для несовершеннолетних. Особое внимание было уделено возрастным особенностям привлечения к ответственности, видам наказаний и профилактическим мерам, направленным на предотвращение правонарушений.

          Мария Леонидовна привела конкретные примеры из практики, наглядно демонстрирующие последствия совершения противоправных деяний и важность соблюдения законов. Были рассмотрены различные ситуации, с которыми подростки могут столкнуться в реальной жизни, и даны рекомендации, как правильно действовать в сложных или конфликтных обстоятельствах, не нарушая закон.

         В ходе беседы гостья рассказала о правозащитной деятельности Уполномоченного по правам человека и подчеркнула, что знание своих прав и обязанностей – это основа безопасного и законопослушного поведения. Она призвала ребят быть внимательными к своим поступкам, осознавать их последствия и не поддаваться влиянию лиц, вовлекающих в противоправную деятельность.

          В завершение встречи воспитанники Центра задали интересующие их вопросы, на которые получили исчерпывающие ответы. Подобные встречи способствуют повышению правовой грамотности подростков, уважительному отношению к закону и ответственности за свои действия.

Н.А. Бойцова, учитель

В Неделю психологии в Центре прошел детско-родительский тренинг для учеников 7а класса и их родителей по теме: «Путь к сердцу друг друга». Встречу проводила педагог-психолог Алиса Рамисовна Самусева.  

Цель события – укрепление детско-родительских отношений. Тренинг способствует созданию условий для эмоционального сближения членов семьи, способствует обучению участников навыкам самовыражения, учит способам снятия эмоционального напряжения, а также формирует навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.

Встреча проходила в 7 этапов:

1. Знакомство. Выбор цвета настроения.

2. Тактильное приветствие родителя и ребенка.

3. Музыкальная игра.

4. Совместная творческая работа родителя и ребенка.

5. Презентация своей работы.

6. Занятие на расслабление (физкультминутка).

7. Прощание.

На тренинге мы учили и помогали восстановить доверие и открыть диалог между родителем и ребенком. Постарались обучить родителей методам и способам влияния на своих детей без применения вредных и непродуктивных подходов воспитания.

Для детей же эта встреча помогла развить коммуникативные навыки, воспитанники учились выражать свои мысли и чувства конструктивно, без прибегания агрессии или замкнутости.

Благодарим всех родителей, которые приняли участие в нашем тренинге.

Л.В. Косенко, педагог-психолог

Неделю психологии в Центре открыл День Именинника – праздник, который объединяет. Ярко и весело – именно так можно описать незабываемый День Именинника, который подарил всем детям море улыбок, поздравлений и отличного настроения. Этот день у нас стал традицией, когда мы откладываем в сторону учебники и тетрадки, чтобы дружно отметить тех ребят, кто отмечал свой день рождения осенью.

Праздник начался с приглашения 15 ребят на сцену в актовом зале. Под бурные аплодисменты на сцену поднялись виновники торжества — ребята, чьи дни рождения пришлись на осенние месяцы.

У них было  особое задание украсить сейчас день именинника из предложенных предметов.

Скучать не пришлось никому! Для гостей этого праздника предложена разминка. Подростки радостно хлопали в ладоши, отвечая на вопросы «Да!», и топали ногами в случае ответа «Нет!».

Далее зрители вспоминали известные сказки, узнавали героев в загадках, конечно, получали сладкую конфету за отгадку.

Конкурс «Потерянный цвет» оказался не простым для мальчишек и девчонок. Найти зелёный оказалось сложно, ведь все на День именинника пришли в свободной форме, а это любимая тёмная спортивная форма!

Поискав цвет, приступили к конкурсу «Ромашка». С ромашки брали стикер с заданием и под весёлую музыку выполняли его, получали маленькую сладкую награду.

От желающих не было отбоя.

И вот на сцену под торжественную музыку опять поднялись именинники. Для них звучали тёплые слова пожелания здоровья, успехов в учёбе и, конечно, отличных друзей.

Весь зал сканировал «С днём Рождения! С днём Рождения! С днём Рождения!». Зал дружно подпевал знакомому хиту, создавая невероятно тёплую и дружескую атмосферу.

Общая фотография именинников сохранит этот праздничный день на многие года.

День Именинника – это не просто развлечение. Старшеклассники и малыши вместе смеются и аплодируют, чувствуя себя одной большой школьной семьёй. Этот день даёт возможность каждому имениннику почувствовать себя особенным, любимым и ценным членом коллектива. Потом выпускники спустя многие годы вспоминают неповторимую тёплую атмосферу Центра.

Н.О. Безрукова, воспитатель

В ноябре отмечается российский экологический праздник – Синичкин день. К этому событию в Центре прошёл не обычный и по-настоящему тёплый мастер-класс. Старшеклассники из группы «Столярное дело» и ребята из младших классов объединились, чтобы создать своими руками домики-столовые для пернатых друзей.

       Ребятам очень понравилась эта идея. Прейдя впервые в цех производственного обучения и осмотревшись там, ребята прослушали инструктаж, проведённый их «наставниками» Захаром К.,  Владимиром Б. и  Артёмом Б. Юные столяры с серьёзным видом объяснили младшим товарищам, как безопасно обращаться с заготовками и такими инструментами, как шуруповерт и киянка.

     Мастер производственного обучения В.А. Цой принимал непосредственное участие в мастер-классе, поддерживая своих подопечных. Совместно с ребятами был проведен инструктаж по технике безопасности, а дальше работа закипела.

    Старшеклассники рассказали, что значит работать по инструкции, отметили этапы работы, показывали, как правильно делать разметку на детали, как держать инструмент. Малышня внимательно слушали старших товарищей, старательно перенимая их опыт.

    Уже после мастер-класса Захар К. сказал: «Я увидел, как у детей заблестели глаза, когда у них получилось закрутить винт или дрелью сделать отверстие в заготовке!».  

А восторгу Саши Р., Матвея М., Данила С.  не было предела, они с нетерпением будут ждать следующих занятий в цехе. Мальчишки были очень рады своими руками изготовить самую лучшую и красивую кормушку. Все были увлечены, кто-то творчеством и процессом сборки, а кто-то возможностью научить и помочь.

      Младшие воспитанники поняли, что  могут создавать вот такие изделия, которые окружали их повсюду в мастерской, своими руками, а старшие, что их знания и умения могут приносить реальную пользу.

      Скоро эти кормушки займут свои места на деревьях в школьном дворе, каждый раз, подсыпая туда зерна, ребята будут с гордостью смотреть на результат своего труда.                                       

 О.В. Жулина, воспитатель

 Ко Дню призывника в нашем Центре прошла военизированная эстафета, в которой приняли участие все учащиеся.  Выпал снег, и погода стояла немного хмурая, но, несмотря на это, все участники были готовы к состязаниям.

После инструктажа в актовом зале было сформировано шесть сборных команд, которые соревновались между собой. Основная цель события заключалась в сплочении коллектива и отработке умения действовать и решать поставленные задачи вместе.

И, мне кажется, что с этой задачей мы справились. В эстафете учитывались дисциплина, правильное и умелое выполнение каждого задания, поддержка товарищей и индивидуальное раскрытие каждого участника соревнования.

В ходе прохождения каждого этапа было видно волнение и переживание ребят, было видно, что каждый участник команды старался выполнить данное задание в полном объеме. Эмоции иногда переполняли участников, ребята сопровождали их выкриками поддержки.

          Эстафета включала себя шесть этапов, которые необходимо было пройти за строго определенное время.

1. Канатная переправа.

2. Одевание противогаза и химкостюма.

3. Перенос раненого в плащ палатке.

4. Военная азбука.

5. Метание гранаты в цель.

6. Сборка и разборка автомата.    

Все команды и участники соревнования с поставленной задачей справились. Все старались и хотели показать все свои умения и навыки, силу, быстроту, смекалку, знания в военном деле.

По завершения эстафеты и подведения итогов места расположились следующим образом.

1 место заняла команда. Токари  и 6а класс

2 место: Столяры и 6б класс

3 место: Слесари и 7а класс

Команды, занявшие призовые места получили сладкие призы. Все были довольны и эмоционально взволнованы.

     Занимайтесь физкультурой, спортом и будьте здоровы.

Д.В. Богуславский, воспитатель

Команда педагогов с детьми сработала

как единый дружный коллектив

          Ребята группы Столярное дело произвели фурор. На сцене нашего Центра развернулось настоящее театральное представление. Тема – путешествия Дерсу Узала. Это реальный уссурийский охотник-нанаец, ставший главным героем книг и фильмов, близких каждому мальчишке. Он простой сын своего народа. Видно, как наставники настроили, мотивировали своих подопечных.

          Педагог дополнительного образования Элеонора Кирисовна Киле – неизменный автор сценариев для этой группы, учла все особенности ребят, сразу продумала образы, а воспитатель Анучина Ольга Викторовна воплотила задуманное в жизнь.

Зная старание и умение расставлять акценты в чтении, Женю В. определили чтецом в начале постановки, он настроил зрителя на серьёзное восприятие. Все декорации продуманы до мелочей, начиная от походной кружки, заканчивая шалашом, сооруженным из веток.
          Мастер производственного обучения Виталий Анатольевич Цой на себя взял работу по оформлению декорациями: вместе с ребятами мастерили шалаш, учились расстилать палатку, он показал мальчишкам, как ведут себя в походных условиях люди (спят, едят, наблюдают за окружающим миром и  т. д.).

          Команда педагогов с детьми сработала как единый дружный коллектив. На сцене случился отличный результат: артистичная игра актёров, вдумчивые реплики, динамичные смены эпизодов. Знакомую песню, как завершение выступления, подпевали взрослые, присутствующие в зале. Мальчишки, заметив это, испытали невероятную гордость за себя, за выступление в целом.

Н.А. Бойцова, учитель

Все ребята действовали слаженно,

стараясь  не подвести друг друга

Ключевое дело было посвящено 180-летию Русского географического общества. Группа «Деревообработка» выбрала тему о дружбе В.К. Арсеньева и Дерсу Узала.

Владимир Клавдиевич Арсеньев – один из самых известных и знаменитых исследователей Приморья и Приамурья. Дерсу Узала очень известен в наших краях. Это очень интересный образ, колоритный, хорошо запоминающийся. Надо было сыграть его так, чтобы выделить сильные стороны его характера. Сам Арсеньев с большим уважением обрисовал нам этого интересного человека, настоящего жителя тайги, знатока природы и очень мудрого и человечного. На роль эту сразу был выбран Захар. Его предложила классный руководитель Ольга Викторовна Анучина. За эти годы она стала настоящим асом в режиссуре и сказала, что Захар справится. Важно было не кривляться, чтобы казаться экзотическим, а постараться вызвать уважение к этому человеку. У Захара это хорошо получилось. Роль Арсеньева поручили Вове Быкову. Он серьезный и ответственный.  

Надо сказать, что у каждого в этой постановке была своя роль. Даже если у персонажа не было слов, надо было найти занятие на сцене. Кто-то расстилал палатку, кто-то нес дрова, кто-то раздавал кружки (кстати, кружки были любезно предоставлены воспитателем Ларисой Александровной Галенко). У Гриши, например, была задача, сделать так, чтобы бутылка при выстреле Дерсу упала. И ребята придумали, как это сделать. Мастер производственного обучения Виталий Анатольевич Цой активно участвовал в подготовке к спектаклю.

При смене декораций тоже каждый знал, что вешает на сцене, кто-то птиц, кто-то волны. Все ребята действовали слаженно, стараясь  не подвести друг друга. В конце спектакля традиционно спели песню. Песня специально была написана именно к этому спектаклю. Музыку я заказала в организации «Фабрика счастья». Она получилась очень красивая, но медленнее, чем мне хотелось бы. Я боялась, что ребята не споют ее в таком темпе, но они спели хорошо. Ребята сами оказались довольны тем, как они выступили.

Э.К. Киле, педагог дополнительного образования