Как современное кино разрушает мораль. Интервью директора Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи А.Г. Петрынина информационному агентству «Хабаровский край сегодня» (https://todaykhv.ru)

Директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Александр Петрынин о том, как кинематограф пытается вернуть нас в хаос, беспредел и разруху:

– Год назад на экраны вышел фильм «Слово пацана» о том, как криминальная среда поглощает обычных подростков, делая их преступниками.

Очень жесткое кино о бандитском мире. Настолько жесткое, что в Госдуме даже предлагали запретить этот фильм, однако он вышел. А теперь тему бандитских группировок продолжает новый сериал «Лихие» о тех же 90-х. Только на этот раз действие разворачивается в Хабаровском крае и в нем фигурируют реальные криминальные авторитеты, известные своей жестокостью и беспощадностью. Чему учат эти фильмы и нужны ли они?

Так случилось, что наш Центр открывался в начале 90-х годов на гребне подростковой преступности и детской безнадзорности. Страну буквально захлестнул шквал бедствия, сравнимого с временами гражданской войны.

Возникло много подростковых группировок, дети совершали преступления с особой жестокостью. На улицах звучали выстрелы. Никто не думал, что эти события станут когда-нибудь сюжетом для художественного кино.

Мы открывали центр, чтобы все это прекратить, и нам удалось увести подростков из криминальной среды. 

Тенденция крайних лет – снижение подростковой преступности. Но в 2023 году в стране на треть увеличилось количество тяжких и особо тяжких преступлений, совершенных детьми и подростками. В общем количестве  правонарушений – это 40 процентов. Если раньше мы говорили о 15-20 процентах, то теперь почти половина!

К нам приходили дети разно статусные, кто-то считал себя выше, кто-то ниже, они не здоровались друг с другом за руку, это, по их понятиям, запрещалось. Шла настоящая битва педагогов за детские души. И сейчас, когда общество успокоилось, мы возвращаем его в мир разрухи, хаоса и беспредела.

За долгие годы подростковый коллектив центра достиг той точки, когда стал воспитывающим, и это происходит не путем подавления большинством личности ребенка, а путем развития подростка в коллективе сверстников. Коллектив становится средством адаптации детей, их самореализации, избавления от вредных привычек, движения к самому себе лучшему.

И вдруг год назад всплеск интереса к криминальной теме. Подростки с упоением смотрели «Слово пацана» и стали в это играть. Вроде бы, в конце режиссер все поставил на свои места, определил жизненный сценарий своих героев. Но дети на это не обращают внимание. 

Их привлекает уголовная романтика, внешний антураж красивой жизни, значимость в криминальном сообществе. Как  их ни пугай – кого-то убили, покалечили, кто-то сел в тюрьму, незрелый ум воспринимает прежде всего другую сторону жизни. Им нужна сильная личность, авторитет, они сами хотят стать такими. 

И то, что такая мораль утверждается с экрана известными актерами, воспринимается как возможный образ жизни, система ценностей. А точнее антиценностей. Это для неокрепшего детского сознания на грани призыва к экстремизму!

Подростки всегда в поисках, в первых пробах того, что запрещено, в желании стать взрослыми и все себе позволить. И криминальное кино только подстегивает их к таким поискам.

Страшно сказать, но именно год назад мы пережили появление буллинга, чего раньше никогда не было. Не в самом центре, конечно, но это произошло с нашими детьми. Нам удалось с этим справиться. Сработала культура центра, профессионализм педагогов.

Мы стали приглашать наших выпускников, они будто сошли с экрана. Рассказывали о себе, откровенно признаваясь: я из этой среды, я занимался этим, был той бестолочью, которая принесла столько горя своим близким. В результате – лишился здоровья, потеряны годы жизни, потому что оказался в местах лишения свободы. 

Те бывшие пацаны, сейчас взрослые люди, у них свои семьи, дети, но они плачут, вспоминая все, что с ними было, не желая повторения своей судьбы другими.

Они берут неподдельной искренностью. Это не сценарий кино, реальная судьба, жизнь, которая произвела на мальчишек невероятное впечатление. Самое главное, что испытали дети, – покаяние. То состояние, когда ребенок не ворует, не бьет, не унижает другого не потому, что нельзя, а потому что стыдно, совесть не позволяет.    

Мы создавали центр как островок детского счастья, ведь подростки у нас в большинстве своем не понятые школой, обществом, родителями. В центре это непонимание компенсируется любовью, и таким образом восстанавливаются утраченные связи – родственные и социальные. 

Это хрупкое состояние, не надо его разрушать. Иначе могут случиться трагедии, совсем не киношные, настоящие.

По материалам сайта:

https://todaykhv.ru/news/views/79299/?sphrase_id=4583657

В рамках Всероссийского Дня правовой помощи детям в Центр прошла встреча с Уполномоченным по правам ребенка в Хабаровском крае П.В. Перевезенцевым и исполняющим обязанности руководителя следственного управления Следственного Комитета России по Хабаровскому краю и ЕАО С.В. Степановым

В рамках Всероссийского Дня правовой помощи детям с воспитанниками и педагогами Центра встретились Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае П.В. Перевезенцев и исполняющий обязанности руководителя следственного управления Следственного Комитета России по Хабаровскому краю и ЕАО полковник юстиции С.В. Степанов. Встречи с этими людьми стали доброй традицией Центра. Специалисты высочайшего уровня рассказывают подросткам о правах и разных аспектах правовой ответственности несовершеннолетних.

Ребята не только внимательно слушали, но и задавали интересующие их вопросы.

Петр Владимирович рассказал ребятам и педагогам о правах детей, ребята вспомнили права и обязанности человека, прописанные в Конституции Российской Федерации.

Часто бывает так, что подростки соблазняются «легкими» деньгами, но как известно «легких» денег не бывает, часто это сопряжено с противоправными действиями, а именно с распространением наркотиков. Сергей Витальевич подробно, с примерами рассказал, как этого можно избежать и как поступать, если все-таки  молодой человек оказался втянутым в подобную историю.

Провожали гостей громкими аплодисментами. Встреча стала полезной для ребят и интересной для педагогов.

                                                                   Л.А. Галенко, воспитатель

В Неделю психологии для педагогов предлагаются тренинги на снятие психо-эмоционального напряжения, восполнение личностных ресурсов, разрешение проблемных педагогических ситуаций

У учителей очень напряженная работа, и поэтому нужно задумываться о профилактике негативных состояний, связанных с интенсивной педагогической деятельностью, об эмоциональном выгорании.

Для педагогов психологами Центра предлагаются тренинги на снятие психо-эмоционального напряжения, восполнение личностных ресурсов, разрешение проблемных педагогических ситуаций. На тренинге для психологов и воспитателей речь шла о продуктивном планировании своей деятельности, умении договариваться с окружающими, осознании скрытых ресурсов.

Одним из главных заданий на умение договариваться и строить конструктивный диалог, было упражнение «Мост». Педагоги разделились на две группы, каждая из которых должна была построить свою половину моста, независимо от другой группы. Для объединения усилий и выполнения задания, независимым ведущим было организовано три встречи для представителей команд, где переговорщики должны были выяснить особенности и выработать направление работы для успешного финиша. Конечным итогом работы было совмещение двух половинок моста таким образом, чтобы стакан с водой, поставленный сверху, не упал.

Наши педагоги быстро и успешно справились с работой. Мост был устойчивым и прочным, как и уровень понимания и взаимодействия между коллегами. Психологи и воспитатели повеселились, сняли напряжение, и еще раз продемонстрировали готовность к конструктивному диалогу для наилучшего результата в своей работе.

Т.В. Селезнева, педагог-психолог

Накануне Всероссийского Дня правовой помощи детям Дальневосточный юридический институт МВД России имени И.Ф. Шилова провел урок правовых знаний по профилактике подростковой наркомании

Сегодня с беседой по профилактике подростковой наркомании выступила юрисконсульт юридического института МВД России капитан полиции А.Т. Дубровина.

Алена Тагировна не только рассказала о тяжелых последствиях употребления наркотиков подростками, но и затронула тему, как молодые люди становятся распространителями наркотиков. Ребята внимательно слушали, отвечали на вопросы и сами их задавали.

Особенно тронул ребят документальный фильм о молодых людях, попавших за решетку за уголовные дела, связанные с наркотиками. Каждый из них в конце своего рассказа говорит о том, что если бы вернуть все назад, никогда бы этого не делал.  Все события, показанные в фильме, происходили в городе Хабаровске и Хабаровском крае. Зрители в зале видели реальные слезы парней, которые оказались в тюрьме на долгие сроки. Каждый понимал, что легких денег не бывает. И хочется надеяться, что сегодняшняя встреча научит наших ребят говорить: «Нет!».

                                                                                   Л.А. Галенко, воспитатель

Мальчишки следили за матчем, подмечали интересные приёмы и прониклись атмосферой футбола. Они искренне переживали за исход встречи. Воспитанники Центра посетили футбольный матч между нашей Хабаровской командой СКА и Московским «Торнадо»

В воскресенье 17.11.2024 г. воспитанники Центра посетили футбольный матч между нашей Хабаровской командой СКА и Московским «Торнадо». Мальчишки следили за матчем, подмечали интересные приёмы и прониклись атмосферой футбола. Дети показали себя как настоящие фанаты, выучили кричалку, и громко скандировали с трибуны в поддержку нашей команды. Они искренне переживали за исход матча.

Походы на такие события объединяют учеников и мотивируют вести здоровый и активный образ жизни. Игра была очень напряжённая и закончилась со счётом 2:2. Ребятам очень понравилось, теперь у нашей команды СКА прибавились настоящие болельшики.

#футболвшколе

                                                                             

Ю.А. Перевозкина, воспитатель

Традиционная осенняя Неделя психологии открылась Днем именинника. Это всегда сопровождается множеством конкурсов, игр и веселья, ведь главная цель – создать атмосферу радости и дружбы среди детей

В нашем Центре есть замечательная традиция каждую четверть отмечать День именинника. Это всегда сопровождается множеством конкурсов, игр и веселья, ведь главная цель – создать атмосферу радости и дружбы среди детей. Праздник начался с приветствия осенних именинников и весёлой задорной музыки.

Далее мальчишки и девчонки рисовали поздравительные открытки для своих друзей.

После открыток ребятам был предложен поздравительный текст с пропущенными прилагательными, и они сами дополняли его красивыми словами.

Следующим был конкурс на лучший образ именинника. Детям предоставили целую коробку с костюмами из которых они должны были составить элегантный наряд и придумать ему название.

Какой же праздник без песен? Ребята и взрослые пели песни о дне рождения!

А далее началась настоящая дискотека, дети вместе с педагогами должны были повторить танец, просмотренный заранее на экране. Ребята с огромным удовольствием танцевали на сцене с любимыми педагогами, которые на несколько минут превратились в детей.

И заключением праздника стала импровизированная музыкальная сказка про Репку. Наши воспитанники очень любят импровизировать, сказка вышла смешной и зрелищной.  

Завершили праздник общим фото именинников на память и вручением небольших подарков.

Наши замечательные повара порадовали ребят вкусным пирогом, а выпускники Центра – невероятными сладостями. День именинника, тем более в Неделю психологии, – это не просто развлечение. Это возможность укрепить дружбу между воспитанниками, развить их творческие способности и научить работать в команде. Такой праздник помогает детям почувствовать себя частью большого коллектива и создает атмосферу тепла и уюта в Центре.

М.В. Ежова, воспитатель

Группа токарного дела показала театральную постановку по произведению Аркадия и Бориса Стругацких «Созвездие… Галактики… Звездный мир», со времени публикации которого прошло 65 лет (1959 г.)

Группа токарного дела со своим мастером и воспитателем Виктором Анатольевичем Голубем показала театральную постановку по произведению Аркадия и Бориса Стругацких «Созвездие… Галактики… Звездный мир», со времени публикации которого прошло 65 лет (1959 г.).

В целом выступление ребят получилось хорошее, без пауз, текст доносили зрителю громко.

Прекрасно смотрелись световые спецэффекты. В выступлении использовали видео зарисовки, сделанные и озвученные мс помощью классного руководителя Валерии Владимировны Заволодько.

Хорошо смотрелся танец в движении и световыми фонарями. Замечательно и оригинально подобраны костюмы космонавтов. Оформление сцены из простых материалов хорошо отображало тему творческого выступления. Не плохое исполнение легендарной песни «Земля в иллюминаторе». Молодцы.

Д.В. Богуславский, воспитатель

В завершении ребята самостоятельно в интерактивной форме сложили формулу Толерантности. Просмотр видеофильма, интерактивный блиц-опрос и создание собственного видеоролика. Сегодня отмечается международный День толерантности

16 ноября в Центре прошло интересное событие, посвященное международному Дню толерантности.

Впервые День толерантности (терпимости) появился в 1995 году по инициативе ЮНЕСКО, в результате принятия Декларации принципов терпимости. Под толерантностью в Декларации понимается «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности».

Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность». В широком смысле целью праздника является приобщение нации к миролюбивому сообществу людей и пропаганда сохранения мира на планете.  

Воспитанники вместе с педагогами посмотрели кинофильм «Три солнца» из цикла «Кино уроки в школе». История, представленная в кинофильме «Три солнца», тоже отразилась в поведении зрителей. Они поддержали изменения главного героя и смогли оценить свои поступки через призму картины.

За несколько дней до события все прошли небольшой опрос, подготовленный участниками первичного отделения «Движение первых», результаты которого приятно порадовали. Почти 78 % наших воспитанников имеют средний уровень толерантности. Терпимости и примирения с мнением других. По-доброму относятся к людям разных национальностей и вероисповеданий. Дружат и поддерживают в трудную минуту.

Кроме того, ребята поучаствовали в создании видео ролика и тоже положительно отозвались о своем опыте. В завершении ребята самостоятельно в интерактивной форме сложили формулу Толерантности.

Мы все разные, но мы нужны друг другу ради мира на Земле.

В.В. Трегубенко, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями

Дети с трепетом, с волнением, сохраняя интригу, всех заинтересовали этой историей. Ребята сами подготовили костюмы, все сделали своими руками. 6А класс представил зрителям сказку В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке»

6А класс со своим воспитателем Жанной Витальевной Гончаровой представили зрителям сказку В.Ф. Одоевского «Городок  в табакерке».           В 2024 году отмечается 190 лет со времени ее создания (1834 г.). Эта сказка русского писателя понравилась детям своей необычностью.

По сюжету, любознательность мальчика была такова, что он хотел узнать устройство маленькой табакерки, и его одолело любопытство, как же она устроена.

Артисты справились со своими ролями. Ваня, Рома, Серёжа, достойно,  по-детски, доносили до зала саму суть произведения. Помогали девочки из других классов – Вика и Даша. Дети с трепетом, с волнением, сохраняя интригу, всех заинтересовали этой историей. Ребята сами подготовили костюмы, все сделали своими руками.

К смыслам сказки или можно отнести важные слова: «Кто спрашивает, тот и учится», «Искусно, умело, со знанием дела».

Сказка очень познавательная, текст учит вежливому общению, стремлению к наукам и прилежанию. Зал громко аплодировал артистам 6А класса.

Спасибо педагогам, за интересную сказку, за терпение, молодцы.

 О.М. Губанова, воспитатель

Как показывает практика, погружение в творчество объединяет детей и взрослых, помогает понять друг друга и решает некоторые проблемы. Мастер-класс краевого Молодежного Центра

С краевым Молодежным Центром социального воспитания и здоровья мы подружились ещё летом. Неравнодушные сотрудники приходили к ребятам с незатейливыми мастер-классами. После таких встреч было принято совместное решение продолжить сотрудничество и в течение учебного года.  

      Первый визит Ольги Павловны Саликовой, специалиста по работе с молодежью, состоялся в конце сентября. Увидев знакомое лицо, ребятня радостно проводили гостью в холл, где проходят мастер-классы. В этот раз воспитанники рисовали акрилом на холсте. Мастер своего дела рассказала, в чем отличие таких красок, показала несколько приёмов, виртуозно сделав несколько мазков, представила яркую картину.

     Ольга Павловна уверила, что так получится у всех, если стараться, иметь терпение и быть нацеленным на результат. Работа закипела. Перед всей этой творческой атмосферой не смогли устоять и педагоги, проходящие мимо. Воспитатель Ольга Владимировна Жулина и соцпедагог Галина Сергеевна Калинина подсказали своим подопечным, как лучше смешать краски, какую добавить деталь, чтобы картина удачно вписалась в интерьер комнаты.

    У Арсения из 7а вышла яркая креативная работа, Гоша и Рома из 6б радовались осеннему пейзажу на холсте. Таня из 6а долго не могла определиться с темой, а после испытала сложность при воплощении. На помощь пришел профессионал и вот ученица довольна своим результатом и благодарит нашу гостью.

     Как показывает практика, погружение в творчество объединяет детей и взрослых, помогает понять друг друга и решает некоторые проблемы. У нас запланированы встречи два раза в месяц, где ребята научатся лепить, конструировать, склеивать и многому другому.

Н.А. Бойцова,

учитель русского языка и литературы