В рамках подготовки к заседанию педагогического совета «Семья и Центр: сотрудничество в профилактике отклоняющегося поведения ребенка» прошло интеллектуальное событие «Битва умов» между учащимися групп «токарное дело», «швейное дело» и их родителями. Целью было сплочение ученических коллективов и проверка способностей родителей и детей: внимательности и сообразительности. Соревнование позволило продемонстрировать умение работать в команде, стремление к познанию нового, а также проявить упорство в решении математических задач.

Для игры участники разбились на три команды: токари, швеи и их родители. Участникам предлагалось пройти 4 раунда.

Членов жюри ребята выбирали сами. В жюри находилась мужская тройка: Максим Запорожцев  оценивал работу команды родителей; Тимур Тупиков давал оценку команде токарей, Сергей Сергеевич Тупиков проверял ответы девочек.

Было видно, как дети хотели показаться знающими и успешными в глазах своих родителей. Подростки старались найти первыми ответы на вопросы, решить сложные задачи на движение и примеры по математике. Быстрее всех справились с таблицей умножения команда родителей и токарей. В четвертом раунде члены жюри посчитали количество правильных ответов на логические вопросы, и по итогам подсчетов результатов выиграла команда родителей.

Мы благодарны, что родители посещают творческие, спортивные и интеллектуальные события и активно участвуют в жизни своих любимых детей!

П.А. Зуева, учитель математики,

классный руководитель

В лицее «Звездный» состоялось заседание городского методического объединения учителей изобразительного искусства и педагогов дополнительного образования города Хабаровска.

Мы с учителем математики Полиной Алексеевной Зуевой подготовили для выступления методическое пособие: «Маски хищных животных дальневосточной тайги в амурском орнаменте». Ранее я уже проводила мастер-класс с ребятами и Полиной Алексеевной в зоосаде «Приамурский» имени В.П. Сысоева.

Амурский орнамент – это система, которая подчиняется строгим математическим законам. Ведь в узорах можно встретить и геометрические фигуры, и линии, такие как прямые, ломанные, зигзагообразные, круги, ромбы, спирали. Думаю, ближе всего к его природе – строение биологических структур. Учёные всего мира ищут, по каким законам они строятся. Полину Алексеевну, как учителя математики, заинтересовала эта проблема, и она приняла активное участие в создании методического пособия. Думаю, это всего лишь первый шаг в интересном путешествии в мир амурского орнамента.

Полина Алексеевна подготовила очень красивый текст, сопровождающий презентацию нашего методического пособия, который включал в себя описание этапов  изготовления масок.

Мы с Полиной Алексеевной показали презентацию, в которой были запечатлены моменты с мастер-класса в зоосаде.   

Трафареты стилизованных масок тигра, медведя, росомахи, рыси и волка понравились участникам семинара и они тут же взяли их на вооружение.  

Руководитель методического объединения Ульяна Сергеевна Викина пригласила нас на мастер-класс в лицей.

В дальнейшем мы планируем создать серию подобных методичек и, если получится, издать их.

Э.К. Киле,

педагог дополнительного образования

Вот и началась пора ключевого дела. Мне захотелось написать отзыв о выступлении девушек из группы швейного цеха.

Девочки с мастером Любовью Петровной Злепковой и воспитателем Дмитрием Владимировичем Богуславским в этот раз показали нам фрагменты из сказки Петра Павловича Ершова «Конек-Горбунок» со времени выхода в свет которой исполнилось 190 лет (1834 г.).

Как всегда у девочек получилось яркое выступление. Понравились хорошо украшенная сцена, танец со светоэффектами.

Великолепно сыграла свою роль Геля, она была главным героем Иванушкой, и эта роль ей хорошо подошла. А какой был царь! Ну, просто настоящий! Его сыграла Кристина. Все девочки тоже очень старались. Зрители по достоинству оценили спектакль. Молодцы, с каждым разом все лучше и лучше.

В.А. Голубь,

мастер производственного обучения, воспитатель

Выступление 8А класса с воспитателем Ольгой Владимировной Жулиной было познавательным и интересным. Шахтерский сказ «Малахитовая шкатулка» русского писателя П.П. Бажова, со времени публикации которого исполнилось 85 лет (1939 г.), понравился детям своей непосредственностью и необычностью сюжета. Сказ повествует нам о том, как любознательность и трудолюбие мастера-камнереза Данилы привели его к необыкновенным приключениям. Он появился у Хозяйки медной горы, чтобы своими глазами увидеть чудо – Каменный цветок.

Сказка рассказывает нам о любви мастера к людям, о неравнодушии к своему мастерству, о неприятии рабского отношения к человеку. Мальчики 8А класса – Иван, Александр, Дмитрий, Андрей, Слава и др. достойно донесли до зрителей суть данного сказа. Сам сказ оказался очень познавательным, текст переносит нас в сказочное время Древней Руси, учит нас быть человечными, всегда стремится к совершенству, и, никогда не останавливаться перед сложностями. Ребята вместе с педагогами подготовили своими руками костюмы и предметы интерьера. Рассказчики большие молодцы! Зал громко аплодировал юным артистам.

Сердечное спасибо педколлективу и ребятам за интересную историю!

Ж.В. Гончарова, воспитатель

Праздничная программа, посвящённая Дню матери, прошла в нашем Центре особенно торжественно и трогательно.

Зал был украшен цветами и рисунками детей, создающими светлую и теплую атмосферу. Сегодня собрались родители, опекуны, учителя и дети, чтобы выразить свою любовь и благодарность мамам.

Праздничная программа была разнообразной и насыщенной. Открыло событие выступление младших классов, которые исполнил песню «Моя мама». Голоса детей звучали звонко и искренне, вызывая улыбки у всех присутствующих.

После этого на сцену вышли группа токарного дела  с шуточным музыкальным номером «Ах, Маменька».  

Ребята из 7А и 7Б классов исполнили добрую песню «Мама».

А мальчишки 8А завели зал задорными частушками. 

После веселого выступления восьмиклассников на сцену вышли ребята 9А класса с трогательными стихами и пожеланиями своим мамочкам.

Учащиеся из групп швейного дела и автодела показали инсценировки о жизни мамы.

Особенно запомнилось выступление учеников группы столяров и слесарей с песней «Ты знаешь, мам». Их исполнение было настолько трогательным, что зал замер в восхищении, а в завершение буквально взорвался аплодисментами и криками: «Браво!». Мамы были растроганы до слёз, а дети радостно смотрели на них, зная, что смогли сделать этот день особенным.

День Матери стал настоящим событием в жизни нашего Центра, объединившим всех участников и подарившим много радостных моментов. Каждая мама уходила домой с чувством радости за своего ребёнка и благодарности к Центру. Этот день стал ещё одним напоминанием о том, как важно поддерживать друг друга и выражать свои чувства.

М.В. Ежова, воспитатель

#деньматери2024

#фондандреяпервозванного

#МамыРоссии

#РДЦ

#ГодСемьи

#ДвижениеПервых

Завершил Неделю психологии педсовет «Семья и Центр:  сотрудничество в профилактике отклоняющегося поведения ребенка».

Ему предшествовали научно-методический семинар кандидата психологических наук, доцента Педагогического института ТОГУ Е.В. Кулеш «Психолого-педагогические  основы сотрудничества семьи и Центра в профилактике отклоняющегося поведения ребенка: пути и образовательные технологии»; совещания при директоре «Деятельность сектора   дополнительного образования и библиотеки по развитию эффективного сотрудничества с семьей в профилактике отклоняющегося поведения ребенка»; «Деятельность мастеров производственного обучения по развитию эффективного сотрудничества с семьей в профилактике  отклоняющегося поведения ребенка».

В ходе педсовета его участники активно включились в практическую деятельность. Подробную информацию читайте в последующих выпусках новостей.

С.Ю. Тихонова,

и. о. заместителя директора Центра

В ноябре в Центре прошла акция «Синичкин дом». Все классы подготовили подарок для маленьких птичек. Ведь эти птицы символизируют доверие к людям – в холодное время года из-за нехватки еды они переселяются ближе к людям из лесов, где обитают круглый год.  

Дети своими руками сделали множество кормушек, больших и маленьких, деревянных и пластиковых. Яркие, красивые, прямо как их новые хозяйки, кормушки теперь висят на ветках деревьев или прикреплены к стволам деревьев.

Из ребят выбрали самых ответственных, кто будет подкладывать в кормушки вкусные семечки и орешки, овсяные хлопья и пшено. А ещё синицы очень любят сухофрукты и несоленое сало. Со слов некоторых учеников, которые ранее самостоятельно участвовали в подобных акциях, это очень полезно для окружающей среды дело, будем поддерживать птиц нашего города, ведь они играют важную роль в экосистеме.

  О.В. Жулина, воспитатель

Ежедневная работа с детьми, подростками и их родителями требует от педагогов Центра высокой степени вовлеченности, ответственности и терпения.

Однако при такой интенсивности труда педагоги нередко сталкиваются с профессиональным выгоранием – состоянием физического, умственного  и эмоционального истощения, которое может привести к снижению эффективности работы, ухудшению качества жизни и даже ухода из профессии.

Именно поэтому тренинги по профилактике и преодолению профессионального выгорания становятся все более востребованными среди педагогов нашего Центра.

Формы тренингов для педагогов могут варьироваться в зависимости от целей, задач и возможностей участников. В Неделю психологии нами проведен тренинг, ориентированный на учителей, испытывающих высокий уровень стресса и нагрузки.

Цель данного тренинга – ознакомление участников о природе профессионального выгорания и признаках, освоение техник восстановления физических и эмоциональных ресурсов.

В ходе тренинга участники получили теоретические знания и практические инструменты для поддержания своего психоэмоционального состояния и повышения эффективности работы.

Применяя полученные данные на практике, участники тренинга смогут существенно улучшить свое психоэмоциональное состояние, повысить профессиональную эффективность.

А.Р. Самусева, педагог-психолог

Число преступлений, совершенных детьми, в 2023 году относительно 2022-го выросло незначительно – на 2%. Статистически кажется, что немного. Было 8570 – стало 8760. Это данные по стране, которые еще весной озвучивал руководитель Следственного комитета Александр Бастрыкин. Но тогда же глава ведомства выразил озабоченность следующими данными. 4 из 10 преступлений, совершенных детьми – это групповая преступность. А число тяжких и особо тяжких преступлений увеличилось на 30%. Что же подвигает детей становиться преступниками и создавать банды? Сериалы? Социальные сети? Недосмотр родителей?

Это обсуждали  на телеканале «Хабаровск», телевизионном канале о городе и для города, с Татьяной Селезневой, педагогом-психологом Центра высшей категории, Почетным работником образования РФ и Дарьей Артеменко, старшим помощником руководителя СУ СК России по Хабаровскому краю и ЕАО.

Вопросы, заданные ведущим, являются самыми актуальными и насущными:

• Что подталкивает детей к преступлениям – отношения в семье или окружение?
• Всегда ли это дети из «неблагополучных семей»?
• Как объяснить ребенку, что нельзя связываться с «плохой компанией»? Какую тактику выбрать родителям?
• Как не допустить рецидива?
• Как психологи работают с детьми, совершившими преступление?

В диалоге участники разобрали категории потребностей подростков, стили неправильного воспитания в семье, коснулись ценностей и моделей поведения в семье, как факторов, приводящих к отклоняющемуся и противоправному поведению детей.  Неблагополучие в семьях чаще всего понимается в обществе как материальная необеспеченность и асоциальность родителей. Но к неблагополучию можно отнести и внешне благополучные семьи, где нарушено взаимопонимание между родителями и детьми, существуют конфликты, обида и непонимание. Об этом тоже шла речь на встрече специалистов. В конце разговора участники сошлись во мнении, что всем общественным институтам, работающим с семьями и детьми, необходимо смотреть в глаза возникающим проблемам, работать с возникающими трудностями, использовать принципы позитивной профилактики для предотвращения противоправного поведения.

Материал подготовила

А.Р. Самусева, педагог-психолог

https://khabarovsktv.ru/programms/detskaya-prestupnost-prichiny-i-profilaktika https://vk.com/video-48769008_456249604?list=club48769008

Одним из направлений работы психологов Центра является сотрудничество с семьей,  и здесь такой формой взаимодействия выступает детско-родительский тренинг, который подразумевает  совместную деятельность ребенка и взрослого, желающих изменить  свои отношения, сделать их более открытыми и доверительными.

Есть одна ценность, которая значима для любого. Это – СЕМЬЯ… Семьи бывают разные: большие и не очень, дружные, шумные, со сложностями и противоречиями, однако, какой бы семья не казалась, она связана с обществом и формированием ребенка.  Именно в семье маленький человек получает любовь и заботу, первые уроки доброты и ответственности, именно семья становится для него опорой.

Тренинг под названием «Истоки моей семьи», проводимый мною в 9 «А» классе был посвящен этой значимой во всероссийском масштабе теме. Особенность упражнения заключается в том, то совместное рисование помогло сконцентрироваться на главном и общем, что объединяет близких людей и чем они дорожат. Работы получилось разными и по настроению, и по содержанию.

Паша со старшей сестрой Оксаной Афанасьевной очень досконально и отчетливо изобразили древо, перечислив родственников, все с интересом слушали рассказ о непростом переселении в Россию предков, их жизненном пути, традициях этой большой, многонациональной семьи.  

Дима с мамой изобразили поезд проживающих в данный момент родственников и, что примечательно, один из вагончиков выделили для друзей меньших – многочисленных питомцев.

Тимофей с мамой нарисовали прекрасную, гармоничную картину, где присутствует любовь и  течет река семьи и надежды. Даня Ш. с мамой изобразили членов семьи в виде ярких, воздушных шариков.

Александра с мамой  подошли к заданию фантазийно – изобразили родственников в виде веселых зверюшек и фруктов!

         Атмосфера нашего тренинга создала условия для безопасного сотрудничества, а задания и упражнения позволили некоторым присутствующим не просто интересно провести совместно время, но и углубится в историю своей семьи, более глубоко задуматься об истоках происхождения своих предков, традициях и обычаях, возможности их возрождения.

И.А. Гаврись, педагог-психолог