Воспитанники Центра, занимающиеся в киностудии «Крылья», приняли участие во Всероссийском фестивале детского кино и телевидения “Весёлая ларга”. Неожиданно им пришло приглашение в Большое Детское Жюри фестиваля.
Миссия очень серьезная! Ребята познакомились с работами детских киностудий со всех регионов нашей страны в номинациях «Игровое кино» и «Взрослые для детей». 120 работ!
Дети не только оценивали работы, заполняли протоколы, но и анализировали, чему можно поучиться у профессиональных студий, а что получилось и у наших фильмов.
У воспитанников интерната при школе Центре состоялась встреча со священнослужителем батюшкой Николаем. Ребятам было показано и предложено к обсуждению три видеофильма. В фильмах были подняты проблемы отношения к жизни, о человеческих пороках: жадности, унынии, злобе, зависти; о выборе жизненного пути.
Эти встречи стали традиционными. Они играют значительную роль в духовно-нравственном воспитании подростков.
«Мне очень запомнилась эта поездка тем, что эта профессия востребована»; «Мне безумно понравилось, спасибо за экскурсию», – так написали ученицы группы швейного дела в анкетах по итогам экскурсии в швейное ателье.
Поездка была организована в рамках реализации учебных программ по предметам специальности «портной». Воспитанницы познакомились с техникой и технологией изготовления швейных изделий на практике, увидели новые швейные машины.
Опытные швеи показали, как машина делает сметку деталей, как появляются на одежде клепки. Особенно заинтересовал девушек процесс изготовления изделий из кожи на швейной машине.
Учащиеся Дурницын Тимур и Хорошилова Софья, участвовавшие в олимпиаде по русскому языку проекта videouroki.net, стали победителями и получили Дипломы 1степени.
А между участниками олимпиады по литературе в 9А классе места распределились следующим образом: Дианова Дарья, Рекуш Сергей, Суханов Руслан стали победителями 1 степени, Сизых Никита – 2 степени, а Мельников Максим – 3-йстепени.
Поздравляем их с заслуженной победой!
Т.А. Негашева, учитель русского языка и литературы
21 февраля 2023 г. режиме видеоконференции прошло Всероссийское совещание по вопросам совершенствования деятельности специальных учебно-воспитательных учреждений «Векторы новых возможностей профилактики девиантного поведения обучающихся». В совещании приняли участие представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, курирующие вопросы развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, руководители и сотрудники специальных учебно-воспитательных учреждений, а также ученые Российских вузов.
С приветственным словом выступил Министр просвещения Российской Федерации С.С. Кравцов и провел живой диалог с участниками совещания.
Были рассмотрены вопросы: «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних: ресурсы специальных учебно-воспитательных учреждений и межведомственного взаимодействия»; «Особенности проектирования примерной рабочей программы воспитания в специальных учебно-воспитательных учреждениях»; «Психологические закономерности воспитания детей «группы риска» в современных условиях»; «Актуальные задачи профилактики криминальных установок воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений»; «Модельный комплекс мероприятий по сопровождению ресоциализации воспитанников и выпускников специальных учебно-воспитательных учреждений: векторы и эффекты взаимодействия»; «Психолого-педагогические аспекты сопровождения ресоциализации несовершеннолетних с девиантным поведением».
Был представлен трейлер снятого по заказу Минпросвещения России к Году педагога и наставника телевизионного документального фильма «Не пересечь черту». Фильм посвящен работе, которую ведут четыре различных учреждения социальной направленности нашей страны с проблемными подростками, и отражает роль наставников и просто неравнодушных людей в судьбе каждого человека. 6 подростков, объединенных похожей судьбой, а также взрослые, которые в них верят, расскажут свои истории. В фильме показаны размышления воспитанника и выпускника Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, а также их наставника, директора Центра А.Г. Петрынина.
Массовый зритель увидит фильм после его презентации в РИА Новости. Трейлер фильма можно посмотреть здесь: https://youtu.be/iKsKFras3bE
В рамках месячника, приуроченного ко Дню защитника Отечества, был организован выезд детей на военизированную игру «Пейнтбол». Утро выдалось теплым и солнечным, и такая погода только добавила позитивного настроя участникам.
Детей поделили на две команды: “Синие” и “Зеленые”. Получив снаряжение и прослушав подробный инструктаж по безопасности, участники приступили к игре. Играли в три захода. Все три раза победила команда “Зеленых”.
Вдоволь наигравшись и потратив много сил, все отправились основательно подкрепиться. Как это вкусно, когда на свежем воздухе пахнет ароматным дымком от мангала с готовящимся котлетками на углях, печеной картошкой, палтусом в фольге, салатом из свежих овощей. Все эти кулинарные изыски приготовили детям сотрудники нашего Центра. Дети с удовольствием уплетали еду и делились впечатлениями от игры.
Часто причины агрессии детей лежат в области недостатка положительных эмоций от общения с родителями и сверстниками, а также накопившегося стресса, вызванного занятиями в школе. Выезды на «Пейнтбол» помогают ребятам сдружиться, завоевать авторитет и зарядиться позитивом. Он развивает не только ловкость, выносливость и быстроту реакции, но и коммуникативные навыки, сообразительность, силу воли, повышает самооценку.
Мир профессий огромен! Ключевое дело посвящено миру профессий «Город мастеров. Страна профессий – великая страна».
У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ему того, кем он должен стать, по мнению родителей, а в том, чтобы познакомить подростка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. И знакомить с миром профессий нас будут воспитанники Центра на протяжении пяти дней.
Мастера производственного дела познакомят с такими профессиями как токарь, слесарь, автослесарь, столяр, портной. Наши воспитанники покажут, какие навыки они получают на уроках производственного обучения, чтобы стать самыми лучшими в выбранной профессии.
А также будут представлены такие профессии, как переводчик, программист, врач, строитель, нефтяник, океанолог, полицейский.
Сложности адаптации приёмных детей в семьях и обществе
Приёмные дети в семье — это непросто. Красивые мелодрамы со счастливым концом о том, как молодая пара усыновила ребёнка и полюбила как родного, или страшные документальные фильмы о жизни детей в детских домах — крайности, которые не дают цельного представления о проблеме. Забрать чужое дитя в свою семью, научить его правилам вашей жизни, социализировать и сохранить его индивидуальность — великий труд, отважиться на который сложно. Решение о появлении приёмного ребёнка в доме должно быть максимально взвешенным. Это живой человек, а не игрушка. Его нельзя вернуть в детский дом, если он вам не понравился. Но именно такие серьёзные шаги, как, например, принятие в свою семью чужого ребёнка, делают наше общество человечнее.
«Важно научить детей любить»
Одна из главных проблем детей, находящихся в детских домах и социальных приютах, — неумение выразить свою любовь. Они либо любят всех, считая каждого взрослого потенциальным родителем, либо закрываются в себе и не подпускают никого. Директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогический, медицинской и социальной помощи Александр Петрынин уже много лет успешно помогает мальчишкам и девчонкам с непростой судьбой вновь довериться миру и людям.
Александр Геннадьевич, дети в детском доме — какие они?
— Как и положено детям: разные. Есть те, кто тянется к педагогам, просит любви и внимания, но нередко встречаются и те, кто теряют доверие к взрослым и становятся колючими и агрессивными. Есть спокойные и гиперактивные, любопытные и, наоборот, не заинтересованные в своём развитии. Объединяет их одно — психологическая травма, связанная с отсутствием родителей.
Если малыш попадает в детский дом в младенческом возрасте, когда ещё не понимает, что бывают родные мама и папа, то у него пока нет чёткой привязанности к одному человеку и понимания всего трагизма происходящего. Если же это ребёнок, которого забрали из семьи, ему очень сложно пережить предательство близкого человека. Он продолжает любить маму или папу, но при этом испытывает невероятную боль, которую вылечить очень сложно.
Могут ли приёмные родители заменить ребёнку родных? И возможна ли безусловная любовь со стороны взрослых в приёмной семье?
— Каждый случай индивидуален. Но приёмным родителям, особенно тем, кто берёт детей, изъятых из неблагополучных семей, следует быть готовыми к трудностям, ведь мальчишки и девчонки могут мстить за прошлые раны, особенно если они нанесены родными мамами и папами. Нужно вместе с ребёнком пережить это непростое время: окружить его любовью, пониманием и никогда не говорить плохо о его родных родителях. Такие слова могут вызвать агрессию, непонимание и отчуждение. Только терпение и понимание со стороны приёмных родителей помогут со временем мальчишке или девчонке пережить боль. И тогда ребёнок не только начнёт называть их мамой и папой, но и подарит им всю свою любовь, на которую способен.
Вы много лет занимаетесь социальным сиротством — забираете в свой центр детей, о которых не могут позаботиться родители, а потом помогаете взрослым исправить ситуацию. Бывали ли в вашей практике случаи, когда дети возвращались в семьи, из которых их забирали?
— Конечно, и их много! Один из самых запоминающихся — это наша воспитанница Марина. У неё умерла мама. Папа женился второй раз, и отношения между девочкой и мачехой не сложились. В семье стали часто ссориться, затем — бить Марину. В итоге она оказалась в нашем центре. Естественно, девчонка не понимала, почему так. Она продолжала любить отца, хотя тот был готов отказаться от родительских прав. Всё время, пока девочка жила в центре, отец не появлялся. А вот наши педагоги регулярно приезжали к нему: рассказывали об успехах дочери, гордились ею, передавали от неё приветы. И в день рождения Марины папа приехал к ней. Это была очень трогательная сцена: девчушка бежала к нему чуть ли не в слезах, чтобы обнять его и прижаться к родному человеку.
Что произошло в сердце отца, я точно сказать не могу. Возможно, он увидел, что его дочь чужие люди любят больше, чем он. Может, пересмотрел своё отношение к Марине или к новой супруге. Но через некоторое время девочка вернулась в семью. Мы никогда не говорим детям плохих слов об их родителях. Даже если это люди не с самым простым прошлым и настоящим. Мы настраиваем воспитанников на то, что сейчас их родители попали в сложную ситуацию, но стараются исправить всё. Важно сохранять в детях любовь к людям и человечность!
Одним из ярких и красочных на Руси являлся праздник Масленицы. Веселый праздник прошел и у нас в Центре.
Нравственной стороной праздника является воспитание у подростков уважения к традициям Русской Земли.
Фольклорный ансамбль Центра «Веретенце» принял активное участие, в народно-песенном творчестве. Ребята пели песни, скоморошили, приглашали всех на различные конкурсы и викторины. Зрителей не было – все стали участниками праздника.
Долгожданная хозяйка «Масленица» одарила ребят вкусными пирогами, блинами и сладостями. Дети встречали хозяйку со словами, «Румяная Масленица, встречаем тебя хорошенько, сыром, маслом и блином, и румяным пирогом!». Скоморохи бойко зазывали на Поляну игр и развлечений, ребята из групп профобучения померились, как и положено силами, тягали канат, преодолевали препятствия.
«Званые гости, на аттракционы просим, спеть, сыграть, отгадать, станцевать и поиграть!». Ребята из 6 и 7 классов на перебой рассказали про бабушкины рецепты приготовления блинов и участвовали в конкурсе поедания любимых лакомств, припевая частушки и песни: «Мы давно блинов не ели, мы блиночков захотели, ой, блины, мои блины, вы блиночки мои!».
В финале праздника под раскатистый баян, под пеструю Карусель, и красивый хоровод, заканчивая русские посиделки, проводили Масленицу: «Ты прощай, прощай наша Масленица! Пора зиму провожать, а весну встречать, Масленица, до свидания». Под громкие аплодисменты всех пригласили в трапезную отведать душистого чая из самовара с румяными блинами и пирогами.
Во всех классах и группах Центра прошли воспитательные события, посвящённые Дню защитника Отечества.
Классный час “Стоит защитник Родины на своём посту” провели в группе слесарное дело. Дети вспомнили о доблести нашей армии, её победах и какой ценой доставались эти победы. Ребята выразили свои впечатления в рисунках.
В группе швейное дело прошёл классный час военно-патриотического воспитания. Воспитатель Дмитрий Владимирович Богуславский поговорил с девочками на темы: «Война сегодня. Война и мы. В каких военных операциях участвовала Россия».
В 7Б, 8А классах и группе деревообработки прошла конкурсно-игровая программа «Калейдоскоп мужества».
А ребята из группы токарное дело посмотрели фильм «Приказано выжить» об СВО и провели беседу на тему «Самая сильная крепость – любовь к Родине».
С детьми из 6А класса был проведен конкурс на лучший военный самолётик. А затем ребята нарисовали поздравительный плакат. Наши шестиклассники с большим интересом изготавливали самолётики. Каждый к своей модели подошёл створчеством! Девочки класса решили приготовить мальчикам подарок ко Дню защитника Отечества и вместе сделали плакат, который украшает класс.
В 9А был проведен классный час на тему “Письмо солдату”. Ребята очень ответственно подошли к написанию писем. Было написано много добрых слов, пожеланий, многие рассказывали о себе. Все письма, написанные ребятами, воспитатель Марина Викторовна Ежова увезла в пункт сбора средств для участников СВО. Надеемся, что искренние слова детей согреют сердца наших защитников!
