«Совесть, Благородство и Достоинство – вот оно, святое наше воинство». Педагогический совет «Педагогическая культура и психологическое здоровье участников реабилитационного процесса»

Тема педагогического совета была инициирована учителями Центра: «Педагогическая культура и психологическое здоровье участников реабилитационного процесса».

Рабочая группа по подготовке педсовета решила провести его в форме дискуссии. Была проделана большая предварительная работа: учащимися написаны сочинения на тему: «Каким должен быть идеальный учитель?», на родительском собрании проведён опрос родителей на тему влияния педагогической культуры Центра на психологическое состояние семьи; проведено исследование среди педагогов; состоялись совещания при директоре по вопросам: «Деятельность сектора дополнительного образования и библиотеки по формированию педагогической культуры Центра и сохранению и развитию психологического здоровья подростков с девиантно-криминальным поведением», «Деятельность мастеров производственного обучения по формированию педагогической культуры Центра и сохранению и развитию психологического здоровья подростков с девиантно-криминальным поведением».

На педсовете педагоги разделились на три творческие группы. В каждой прошло обсуждение вопросов о влиянии педагогической культуры на результативность деятельности педагога; культурно-образовательной среды Центра на повышение культурного уровня участников реабилитационного процесса; о роли культуры педагога в профилактике профессиональных деформаций.

На педсовете выступили: О.Н. Примакова, заместитель директора по воспитательной работе; М.С. Подволочкина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Т.А. Негашева, учитель русского языка и литературы; Петлеванная Е.В., учитель математики; Т.В. Селезнёва, И.А. Гаврись, Е.В. Кочнева, педагоги-психологи; В.В. Заволодько, учитель географии; О.В. Гайнутдинова, учитель истории; Э.К. Киле, педагог дополнительного образования; Е.Г. Головко, С.В. Симоненко, Л.А. Галенко, воспитатели; В.А. Голубь, А.Н. Гончаренко, О.Ф. Подволочкин, мастера производственного обучения; А.М. Визина, учитель изобразительного искусства; Е. Кравченко (г. Охотск), управленческий стаж 6 лет, ныне – студентка-практикантка кафедры «Экономика и управление» ТОГУ по специализации «Региональное управление», А.Г. Петрынин, директор Центра.

В решение педагогического совета его участники внесли предложения способствовать формированию у педагогов Центра осознанной необходимости соблюдения требований профессионального стандарта «Педагог» в области профессиональной этики, профессионально-этических норм взаимодействия с коллегами, родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам обучения и воспитания; выбора форм и методов профессионального взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся с соблюдением требований профессиональной этики; формулирования запросов специалистам на оказание психолого-педагогической, социально-педагогической и коррекционно-развивающей помощи; выбора форм и методов профессионального взаимодействия со специалистами, в том числе в рамках реализации программ психолого-педагогического и коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся.

С целью развития личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию специалистам Центра рекомендовано использовать альтернативные способы оценивания результатов деятельности подростка с девиантным поведением для разрешения противоречий, между традиционной ориентацией на оценку знаний, умений и навыков учащихся и необходимостью более широкого восприятия результатов обучения и воспитания как образовательных достижений учащихся, определяющихся не только знаниями умениями и навыками, но и его академической и личностной успешностью, состоянием психологического здоровья (рассматривать интегративные показатели, свидетельствующие о положительной динамике развития ребенка: был – стал). С целью развития личностно-творческого потенциала педагогов провести творческие мероприятия: фестиваль хобби-способностей для педагогов (что умеют и чему могут научить), выставку хобби-достижений педагогов (что умеют, результаты своего хобби).

В завершении педсовета группы представили в стихотворной форме заповеди педагогического общения, кодекс чести учителя.

Эпилогом педсовета стало стихотворение Булаты Окуджавы:

«Совесть, Благородство и Достоинство –

Вот оно, святое наше воинство.

Протяни ему свою ладонь,

за него не страшно и в огонь»…

                 Материал подготовила М.С. Подволочкина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Команды прошли этапы очень достойно, ребята  активно  выполняли  все   задания, честно состязаясь между собой. Военно-спортивная эстафета «Дети России»

В Центре прошла военно-спортивная эстафета «Дети России».Началась она с построения  учащихся на улице у входа Центр. Были  озвучены правила проведения, ребята  разбились на две команды «Патриоты» и «Движение вверх». Командам предстояло показать свои знания и умения на шести разных этапах эстафеты:

1. Бег  до буйка и обратно.

2. Перенос человека на гимнастических палках на вытянутых руках в упоре.

3. Бег в парах с гимнастической  палкой между ног.

4. Бег в связке по 5 человек, держась  ладошками одной руки.

5. Бег с мячом в парах, держа мяч одной ладошкой руки.

6. Бег до буйка с остановкой и возвращение до старта с мячом.

Команды прошли этапы очень достойно. Кто-то оказался лучшим в одном, а кто-то – в другом. Ребята  активно  выполняли  все   задания, честно состязаясь между собой. У  каждой  команды была  своя  группа   поддержки,  которая  бурно переживала  за  успехи  своих  друзей, выкрикивая спортивные речевки. И, конечно, педагоги не остались в стороне от этих увлекательных состязаний, как могли, поддерживали ребят и переживали за них.

В  ходе  упорной борьбы 1 место  завоевала команда «Патриоты», капитаном которой был Виталий Лапин. На втором месте оказалась «Движение вверх», капитан – Алексей Беляков.

Самыми  спортивными,  ловкими и быстрыми оказались Вова Иванов, Виталий Лапин, Владислав Рыбаконов, Андрей Корниенко, Роман Самарин, Александр Румянцев.

Игра прошла очень дружно и организованно. С огромным нетерпением участники ожидали самого ответственного момента – подведения итогов соревнований. Все команды-участницы получили витаминные призы.

Мы поздравляем победителей и желаем всем участникам дальнейших успехов!

Д.В. Богуславский, воспитатель

«Учусь быть гражданином». Праздничный концерт, посвященный 26-летию принятия Конституции Российской Федерации 

В рамках празднования 26-летия принятия Конституции Российской Федерации  12 декабря 2019 г. в Центре был проведён праздничный концерт «Учусь быть гражданином». Его целью стало формирование у учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных символов Российской Федерации, воспитание чувства уважения к главному закону страны, расширение кругозора, содействие формированию познавательной активности, воспитание патриотизма и повышения общей культуры учащихся.  

В праздничном концерте принимали участие все учащиеся Центра.  Ученики 7А класса сами придумали танец для песни, которую они исполняли. Огромный вклад в проведение праздника внесли самые младшие учащиеся Центра – шестиклассники. Вместе со своими воспитателями Еленой Гранитовной Головко и Викторией Евгеньевной Рукис ребята подготовили песни «Моя Родина – Россия», «Моя Россия». Ученики из 8Б класса с воспитателем Ларисой Александровной Галенко также приняли активное участие: помогали и на репетициях, также оказывали помощь в подготовке к мероприятию. Дети подготовили стихотворения, посвящённые Конституции и исполнили патриотические песни.

Хочется отметить старшеклассников. Группа «Столярное дело» с их воспитателем Ольгой Викторовной Анучиной подготовили к празднику песню «Вперёд, Россия».  В процессе подготовки, как обычно, подростки познакомились с историей этого праздника, понятием и основами конституционного строя.  Во время концерта подростки Центра узнали об истории Конституции России. Рассказ ведущих Воробьёвой Калерии, Корниенко Андрея, Никифорова Дмитрия и Ушаковой Марии сопровождался показом слайдов презентации. Ребята вспоминали структуру и основное содержание главного Закона нашей страны. Особое внимание уделили рассмотрению прав и обязанно­стей граждан РФ, понятию «гражданство». Были рассмотрены все вопросы интересующие подрастающее поколение. Любая конституция – это документ, который закрепляет основы конституционного строя государства, права и свободы человека и гражданина, основы общественного строя, форму правления и территориального устройства, организацию высших органов государст­венной власти, столицу государства и государственную символику.          Важным результатом этого события явилось понимание того, насколько значима Конституция для нашего государства и как важно не только знать, но и выполнять законы, что надо расти достойными гражданами своих предков, которые совершили немало трудовых, военных и иных подвигов во славу Отечества. Человек должен жить в мире, не рискуя, погибнуть в войне, не боясь близких. Человек должен чувствовать себя в безопасности, не опасаясь, стать жертвой преступления или политических репрессий. Человек должен жить в экологически чистой среде, не боясь задохнуться или отравиться водой и пищей. А для этого, друзья, давайте жить по законам Российской Конституции.

О. В. Гайнутдинова,

учитель истории и обществознания

Правила поведения на объектах железнодорожного транспорта и ответственность за их нарушение. Встреча с инспектором ОПДН Хабаровского линейного управления МВД России на транспорте

В гости к ребятам приехала инспектор ОПДН Хабаровского линейного управления МВД России на транспорте лейтенант полиции Татьяна Сергеевна Маслакова. Встреча была не случайной и носила профилактический характер. На железной дороге участились случаи гибели подростков, которые «зацеперами» катаются на поездах. Татьяна Сергеевна напомнила ребятам, что железнодорожная инфраструктура является зоной повышенной опасности, требующей особого внимания и осторожности. Находясь на ее территории, необходимо знать и беспрекословно соблюдать установленные правила поведения. Однако из-за неоправданной спешки, беспечности, хулиганства на железнодорожных путях и прилегающей к ним территории травмируются и гибнут люди.

Инспектор рассказала ребятам о правилах поведения на железнодорожных путях, напомнила об уголовной ответственности, которую несут родители за детей, не достигших четырнадцати лет.

         В заключение встречи ребята посмотрели обучающий фильм и вместе обсудили вопросы, которые интересовали подростков.

Т.М. Повидайко, воспитатель

«Центр стал брендом Хабаровского края, но для Вас более применительно – «душа Хабаровского края». Семинар-совещание заместителей глав городских округов и муниципальных районов края по социальным вопросам

 В рамках состоявшегося в Хабаровске совещания-семинара заместителей глав городских округов и муниципальных районов края по социальным вопросам его участники вместе с представителями Правительства края и регионального министерства образования и науки посетили Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Они ознакомились с концепцией и структурой инновационного учреждения, документальными видеоматериалами и результативностью деятельности Центра. На интересующие гостей вопросы ответили юные хозяева Дома.

В завершение встречи участники совещания-семинара поделились впечатлениями о посещении учреждения и беседой с детьми:

– Здесь педагоги с большим сердцем, в нем столько доброты и теплоты, что хватает на всех детей. Столько услышали от Вас полезной информации.

– Центр стал брендом Хабаровского края, но для Вас более применительно – «душа Хабаровского края». Мы не всегда принадлежим себе, поэтому сожалеем, что не всегда удается попасть на Ваши конференции и семинары. Очень хотели бы попросить Вас дать возможность поучаствовать на ваших семинарах, курсах, конференциях. Для этого хотели бы попросить Министерство образования пересылать нам информацию о прохождении этих мероприятий. Мы могли бы транслировать нашим коллегам, чтобы как можно больше людей принимали в них участие. Вы делаете очень большое дело. К сожалению, в крае очень мало людей и учреждений, которые все это делают.

– Я разговаривала с Русланом, он очень волновался, но рассказал, что у него очень хороший директор и учителя, что его здесь любят. Поделился тем, что  у него скоро будет крещение с солдатами, и он  ждет этого события.

– Ко мне подсел ребенок одного из районов края. Очень несчастный ребенок, потому, что, во-первых, он уже физиологически несчастен, т.к. очень маленького роста. Я обратилась к нему за советом, он очень растерялся. Одно я поняла точно: ему действительно здесь нравится, он чувствует к себе хорошее отношение. Судя по всему, его часто обижали в школе, ему приходилось защищаться и он в отместку тоже обижал, жизнь научила его этому. Чувствуется, что он жесткий, прямо как волчонок, но я думаю, при таком отношении, как здесь толк из него будет.

– С мальчиком из Амурска, мы не говорили, о том, как он попал в Центр, но он рассказал, как ему здесь в Центре. В первую очередь он сказал о том, какие здесь хорошие педагоги. Поговорили о том, кем он мечтает стать. Он сказал, что точно пока не знает, но ему очень нравится заниматься в мастерских, и что, наверное, будет автомехаником. Рассказал о том, как здесь хорошо кормят, о дружбе с ребятами.

– Я поговорила с замечательной девочкой, которая рассказала о том, что поступила в Центр, потому, что плохо училась в школе, пропускала уроки, в классе дети ее не воспринимали, иногда убегала из дома,  состоит на учете в ПДН. В ПДН ей сказали, что здесь очень интересно и есть шанс стать другой. На мой вопрос об отличии обучения в школе и Центре ответила, что до сих пор не хочет общаться со своими учителями и одноклассниками, а здесь она чувствует, что ее любят и хорошо к ней относятся. «А как у тебя с внутренним сопротивлением, ведь не всегда совпадает, что хочешь ты и что нужно?». Она ответила, что старается в себе это подавить, чтобы не огорчать тех, кто ее любит, что она не может поступить по-другому.

Дети участвовали в богослужении с солдатами и офицерами отдельной мотострелковой бригады. Мальчишки встретили праздник Димитрия Солунского в воинском храме

Сегодня группа воспитанников Центра встретила праздник Великомученика Димитрия Солунского в воинском храме, который освящен в честь этого святого. Торжественную литургию возглавил Митрополит Хабаровский и Приамурский Артемий. Дети участвовали в богослужении с солдатами и офицерами отдельной мотострелковой бригады и получили благословение от Владыки.

Совместное с военнослужащими посещение храма и празднование Дня Св. Великомученика воина Димитрия Солунского способствует духовному и патриотическому развитию подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию.

И.А Кочнев, мастер производственного обучения

Более опытные ученики помогают еще не имеющим опыта работы учащимся осваивать азы профессии, учат работать с инструментом. Наставничество в токарной мастерской

Одна из важных задач мастера производственного обучения в начале учебного года – помочь адаптироваться вновь прибывшим  воспитанникам в мастерской, ведь подростки входят в новую для них деятельность, сопровождающуюся высоким эмоциональным напряжением, требующую мобилизации всех внутренних ресурсов. Эту задачу я решаю с помощью метода наставничества, когда более опытные ученики помогают еще не имеющим опыта работы учащимся осваивать азы профессии, учат работать с инструментом, подсказывают правила техники безопасности. Мастерская с токарными станками завораживает ребят и дает им возможность почувствовать себя взрослыми. А старший товарищ-наставник всегда подскажет, как правильно выполнить задание, поддержит в трудную минуту.

В.А. Голубь, мастер производственного обучения

Атмосфера соревнования была и радостная, и в тоже время напряженная, ведь соревновались сильные соперники. Слет военно-патриотических клубов и юнармейских отрядов города воинской славы Хабаровска

Группы профессионального обучения «Автодело» и «Столярное дело» стали участниками ежегодного слета военно-патриотических клубов и юнармейских отрядов города воинской славы Хабаровска. Слет проходил в войсковой части, расположенной в районе Волочаевского городка.

В ходе слета с участниками были проведены учебные  занятия, в ходе которых были изучены основы и правила стрельбы, порядок установки и снятия минного поля, порядок укладки парашюта. Ребятам были продемонстрированы техника и стрелковое оружие, состоящие на вооружении части. Атмосфера соревнования была и радостная, и в тоже время напряженная, ведь соревновались сильные соперники, а победить должен сильнейший!

Такие интересные события являются не скучной пропагандой, а интересным приключением, сочетающим в себе сразу несколько полезных занятий для физического и морального развития.

И.А.Кочнев,

мастер производственного обучения

Каждый подросток, не смотря на свои физические данные, попробовал себя в силе и терпении. Соревнования  по  армрестлингу

  В  Центре  состоялись  соревнования  по  армрестлингу (борьба на   руках). В  этом   общешкольном  событии приняли  участие все  подростки нашей, никто не остался в стороне. Каждый ребенок, не смотря на свои физические данные, попробовал себя в силе и терпении.

 Соревнования начались  с подробной  информации об этом  виде  спорта. Борьбу  на  руках  судила  тренер  Центра  – Ольга  Викторовна  Анучина. Борьба была  жаркой.  Группа   поддержки  активно  скандировала  спортивные  кричалки. Всё  это  способствовало  настрою в соревновании.

 В  ходе  активной борьбы выявились самые  сильные  участники соревнования.  Ими стали:  Владимир Иванов, Боря Кувшинов, Виталя Лапин, Сергей Устинов, Илья Рубцов,  Виталий Носов. Среди девочек самой волевой и сильной стала Лера Воробьева.

Подросткам  понравились  соревнования, и они  ещё долго обсуждали  эпизоды борьбы.

Д.В. Богуславский, воспитатель

«Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение». Час этикета                                              

В Центре прошел творческий час «Леди и джентльмены или немного этикета». Подростки смогли узнать, кто такой настоящий джентльмен, какими качествами должен обладать воспитанный мужчина. Ребята обсудили кодекс чести джентльмена. Подростки познакомились с качествами,  присущими настоящей даме. Коснулись и таких актуальных вопросов, как этикет и воспитанность.

После просмотра и обсуждения презентации с воспитанниками в качестве закрепления полученной информации, был проведен  брейн-ринг, где учащиеся предполагали пути выхода из житейских ситуаций, отвечали на вопросы. Ответы были разными, но каждый пытался обосновать свой ответ.

  В конце события дети составили синквейн (стихотворение из 5-ти строк) на тему этикета. Вот что получилось:

1.Этикет

2.Правильный, красивый,

3.Помогает соблюдать, правильно вести, думать

4.Объединяет всех леди и джентльменов

5.Помогает становиться вежливым.

Е.В. Кочнева, педагог-психолог