После выступления нашим начинающим артистам было сказано много комплиментов слов благодарности. 6А класс показал для воспитанников Школы-интерната №3 мюзикл «Волк и семеро козлят»
Сегодня младшие воспитанники Центра, шестиклассники, побывали в КГКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, реализующем адаптированные основные общеобразовательные программы «Школе-интернате № 3». Встреча была особенной! 6 «А» класс вместе со своим воспитателем Городновой Снежаной Викторовной представили на суд зрителей мюзикл «Волк и семеро козлят на новый лад».
6 «А» занял первое место в ключевом деле, посвященном Году театра в России, которое проходило в Центре в середине марта. Посоветовавшись с ребятами, было принято решение отправиться, как настоящим артистам, в гастрольный тур. Предложено было начать с наших соседей, которые любезно пригласили в гости.
Начались ежедневные репетиции. Ребята под чутким руководством Снежаны Викторовны оттачивали свое актерское мастерство и совершенствовали вокальные данные. Ведь мюзикл – это такой театральный жанр, в котором большую часть времени актеры поют, а не говорят! Наконец, долгожданный день наступил. Собрав весь реквизит, артисты отправились на выступление. В холле «Школы – интерната № 3» ребят тепло встретили администрация и их подопечные. Небольшие приготовления: расстановка декораций, нанесение грима, облачение в костюмы, мини – прогон выступления и вот уже полный зал зрителей, которые встречают наших ребят аплодисментами.
Артисты, как и положено, немного волновались, но как только зазвучали первые аккорды мюзикла, все собрались и выступили на «Ура»! Выступление ребят прошло на одном дыхании, слаженно и четко. Были небольшие помарки, но ребята умело их преодолевали и поддерживали друг друга как настоящие друзья и артисты! Зрительный зал дружно смеялся во время комических сцен, переживал за судьбу главных героев – семерых козлят, мамы – Козы и Серого Волка!
После выступления нашим начинающим артистам было сказано много комплиментов слов благодарности! Ребята поблагодарили хозяев за теплый прием.
В рамках международной конференции детские омбудсмены России и представители программы HELP Совета Европы изучали деятельность Центра
В Хабаровске завершила работу Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы противодействия домашнему насилию и торговле людьми». Она состоялась по инициативе Дальневосточного филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» совместно с Хабаровским краевым судом, программы HELP Совета Европы при содействии Уполномоченного по правам ребенка в Хабаровском крае.
В конференции приняли участие Уполномоченные по правам ребенка в Дальневосточном федеральном округе, сотрудники правоохранительных органов, судебной системы, специалисты министерств и учреждений здравоохранения, образования и социальной защиты населения, ведущие ученые и преподаватели вузов, представители программы HELP Совета Европы.
В ходе конференции обсуждались актуальные вопросы профилактики и предотвращения домашнего насилия и торговли людьми; уголовно-правовые и криминологические проблемы совершенствования мер борьбы с домашним насилием и торговлей людьми; особенности расследования преступлений и судебного разбирательства по делам, связанным с домашним насилием и торговлей людьми; региональный опыт защиты жертв торговли людьми и иной эксплуатации человека; взаимодействие государственных органов и негосударственных организаций в сфере предупреждения домашнего насилия и торговли людьми.
В целях обмена опытом работы с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом, Уполномоченные по правам ребенка субъектов Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе и представители программы HELP Совета Европы из Страсбурга и Парижа, Еревана, Кишинева и Москвы посетили Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Правозащитники заинтересованно изучали структуру и виды деятельности учреждения, документальные видеоматериалы, побывали на уроках и занятиях профессиональной подготовки, побеседовали со специалистами и воспитанниками Центра, дали высокую оценку его результативности.
Под эгидой Уполномоченного по правам ребенка в Хабаровском крае в Центре прошел семинар по взаимодействию с институтами профилактики правонарушений несовершеннолетних
На базе Центра прошел краевой семинар-совещание по взаимодействию педагогического коллектива с институтами профилактики правонарушений несовершеннолетних и социальной адаптации выпускников. В нем приняли участие Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае В.В. Трегубенко, руководители и представители подразделений по делам несовершеннолетних УВД, комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, секторов по работе с семьями, органов в сфере управления образованием муниципальных образований Хабаровского края, Следственного управления Следственного Комитета России по Хабаровскому краю, министерства образования и науки края.
На совещании-семинаре выступили Уполномоченный по правам ребенка в Хабаровском крае В.В. Трегубенко, директор Центра, кандидат педагогических наук А.Г. Петрынин, заместитель директора Центра К.А. Корнеева, врач-психотерапевт О.В. Гершгорина, педагог-психолог Т.В. Селезнева, социальный педагог Г.С. Калинина, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Железнодорожного района г. Хабаровска Н.П. Жукова, старший инспектор ПДН ОВД по Хабаровскому муниципальному району майор полиции Е.М. Смирнова, начальник ПДН УВД по г. Хабаровску подполковник полиции Е.А. Кукуренко, консультант министерства образования и науки края В.П. Воронина.
Был представлен анализ деятельности по взаимодействию педагогического коллектива Центра с органами и учреждениями профилактики несовершеннолетних, продемонстрированы документальные видеоматериалы о результативности преодоления девиантно-криминального поведения подростков через приобщение их к традиционным национальным ценностям и духовной культуре; результативность деятельности по коррекции аддиктивного поведения; по динамике уровней агрессивности, тревожности и негативизма, склонности к отклоняющемуся поведению; анализ трудоустройства выпускников за три года.
В завершении семинара отдельным сотрудникам правоохранительных органов и работникам КДН были вручены благодарности за многолетнее и плодотворное сотрудничество в деятельности по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, работу с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, чуткое и теплое отношение к детям, нуждающимся в особой заботе.
«Это было самым удивительным за всю мою жизнь». Продолжение дневниковых записей мальчишек Хабаровского краевого Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи о поездке на Камчатку
Собаки рвутся к нам на обнимашки
…После всего этого мы поехали кататься на санях в упряжке с хасками. Лично я получил много эмоций. Нам показали, как управлять санями. Это было очень страшно, но в то же время круто. Мы подъехали к океану, там открывался просто великолепный вид. Я первый раз увидел океан. Это очень круто, он такой величественный, что просто захватывает дух. Когда мы уже были в пути, я смотрел по сторонам, мне было очень интересно смотреть на красивые горы, вулканы и многое другое.
…Периодически все менялись местами, потому что каждому хотелось покататься на санях, снегоходе, порулить санками. Нам нужно было проехать от 10 до 20 км. Когда мы подъехали на санках к океану, все слезли с санок и пошли фотографироваться у океана. Спасибо большое спонсорам, которые смогли реализовать наши мечты. Нас встретил Тихий океан, он был неописуемо красив. Я отработал навык вождения на санях и мне вручили сертификат.
…Собак много и все они рвутся к нам на обнимашки. Это просто обалденно, когда ты едешь, и тебя тащат собаки. Вобщем-то мы все рулили. Впервые я попробовал управлять собаками. На самом деле это не так уж и просто, как кажется. Потом мы все-таки добрались до Тихого океана. Тихий океан – это самое красивое из того, что я, когда-то видел. На океане был незабываемый вид, впервые в жизни я увидел черный вулканический песок.
…Я был изумлен, мне очень понравилось кататься на санках. Я узнал, что хаски могут долгое время двигаться прямо, если собака будет бегать по одной и той же протоптанной дороге, то она не захочет выкладываться, потому что хаска – очень интересная, она любит неизвестность, бежать и видеть что-то новое. Сегодня я первый раз в своей жизни увидел Тихий океан, он был настолько огромный, что мог поместить весь Хабаровск в свои объятья.
…Собаки, красивые вулканы и горы, чисто-белый снег. Мы подъехали к самому океану. Никогда не видел океана в живую! Мы сфотографировались на фоне океанского бриза. Нас сфотографировали вместе с собаками, и мы сразу пошли за стол, набитый всякими вкусностями. Я впервые ел оленину.
Вода бьет из-под земли
Потом мы поехали в аква-парк в Паратунку. Там было очень весело. Мы сначала пошли в минеральные воды. Хоть они и находятся на улице, где минусовая температура, вода очень горячая. Потом мы пошли в парилку, но после всего этого мы пошли кататься на водных горках. На некоторых было очень страшно. Огромное спасибо спонсорам этой поездки. Благодарен им, я впервые побывал на Камчатке.
…Я увидел бассейн и трубы, нам было весело, интересно, особенно кататься в трубах, так как там темно, и ты не понимаешь, где ты и когда ты вылетишь и где. Нам очень понравилось купаться в термальных источниках и минеральных водах. Мы купались в горячем бассейне, при этом эту воду в бассейне не греют. Эта вода бьет из-под земли. Еще катались на подобии американских горок, но все равно это страшно, потому что горки высотой с двухэтажное здание. Когда я первый раз прокатился, скажу честно – было очень страшно, настолько страшно, что аж захватывало дыхание.
…Была одна горка длинная и очень извилистая. Я испугался и не мог понять, когда я вылечу в бассейн. И было очень неожиданно, когда я плюхнулся в воду! Я очень радостно катался с горок, это страшно и так захватывает дух! Это была лучшая поездка в моей жизни. Она запомнится мне на всю жизнь.
В храме встретили с открытой душой
День начался с того, что мы пошли в Храм. В храме нас встретили с открытой душой. Постояли на службе, поставили свои свечи за родственников и родных. После службы батюшка показал музей при храме и рассказал нам все подробно. Еще мы поднялись на смотровую площадку храма, оттуда очень красивый вид. Весь город как будто на ладони, было весело и интересно. Потом я зашел за купол и там я увидел горы, я смотрел на них и думал, какие они красивые, а потом понял, что они прекрасные.
…А еще мы были в музее, он назывался Православный музей Камчатки. Нам рассказывали, кто основал православную церковь. Батюшка показал нам старинные экспонаты, которые принадлежали разным батюшкам, митрополитам. Мне понравился священник он очень простой и добрый человек, спасибо ему за это чудо.
От ихнего рева захватывает дух
После храма мы отправились смотреть на сивучей – северных морских львов в дикой природе. Они такие милые. Львы позировали для того, что бы их покормили, ну естественно их кормили, из-за этого они там обитают. Еще у них очень мощный рык.Полчаса мы любовались их движениями, они плавают лучше любого человека. Их милые и добрые морды просили рыбу. Их глаза похожи на глаза моих собак. Они прекрасны!
…Это очень большие и громкие животные, морские, между прочим. По телевизору их показывают маленькими, прям ручными, а в жизни они совсем другие, они гораздо больше, чем по телевизору. От ихнего рева захватывает дух, они ревут настолько громко, что за сто метров слышно, так они общаются. Еще, когда они выплывают из воды, они ей плюются, я серьезно.Я и не думал, что они такие поворотливые. Они прыгали, резвились, плескались и залазили на пирс.У меня осталось очень много впечатлений, эмоций, я буду очень долго это вспоминать.
…Сивучи были такие большие, что они достигают 3-х метров, у них очень большая и толстая шея, а у самки рост достигает 2 метра 80 сантиметров. Они сперва ели, а потом начали кушать и реветь, как медведи, играться и друг друга гонять. Они слишком полненькие и милые. Я узнал, что их осталось менее 70 тыс. особей, но они такие классные, что хочется поплавать вместе с ними. Они как будто позировали плескаясь в воде. Я никогда не забуду этот день.
Благодарен за поездку и веру в меня
А еще я хочу сказать спасибо всем людям, которые нас приняли в теплые объятия, всем морякам, которые нас накормили и провели экскурсию на корабле, еще нашей лучшему экскурсоводу, она так все грамотно объясняла и, причем внятно. И огромное спасибо тем людям, которые покатали нас на собачьих упряжках и снегоходе и накормили вкусным обедом. В общем спасибо всем огромное!!! Я благодарен всем за эту поездку и за веру в меня.
…Хочу поблагодарить спонсоров и наш Центр, благодаря ему я реализовал свои мечты. Мы уехали с хорошим настроением. Огромное спасибо организаторам этой поездки. Хотелось бы съездить туда еще. Не только ради развлечений, а ради красивого вида и чистого воздуха.Я очень благодарен нашим морякам, а также я хотел поблагодарить нашего спонсора, которая помогла осуществить мечты детей, подростков и взрослых. Теперь мне кажется, что это все был сон.
…Мне очень понравилась Камчатка. Большое спасибо спонсорам за возможность побывать в такой красивой части мира!!! Это были лучшие выходные!!!
…Я благодарен всем за этот полет, если бы не вы, у меня бы даже не было мысли в реализации моей мечты. Очень жаль, что мы завершаем наше путешествие и уезжаем из этого замечательного города. Меня все воодушевило, это было самое замечательное время в моей жизни.
…Эта поездка была одной из самых лучших! Большое спасибо спонсорам за щедрый подарок! Большое вам спасибо, что я полетел на Камчатку, поездка, первый полет, все это было самым удивительным за всю мою жизнь.
Дневники вели: Олег Иванов, Евгений Симаков, Александр Проскуряков, Руслан Малышев, Дмитрий Диденко, Алексей Костин, Андрей Корниенко, Никита Теплых, Андрей Шестаков, Алексей Мартынов.
PS: После возвращения Андрей Шестаков и Никита Теплых со своим учителем Элеонорой Кирисовной Киле написали небольшое стихотворение, навеянное впечатлениями от путешествия:
«Экипаж, сплоченный как семья». Дневниковые записи мальчишек Хабаровского краевого Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи о поездке на рыболовецкое судно и красотам Камчатки
Перед полетом я чувствовал радость
Вот тот желанный день, я полечу на Камчатку! А ведь самое классное то, что я первый раз полечу на самолете. Если честно, я совсем не имел представления о том, что я увижу, что почувствую, что узнаю.
…Меня ждала удивительная новость о том, что я составлю компанию девяти мальчишкам, которые, как и я стали счастливчиками. Сегодня впервые я полетел на самолете. Эмоции переполняли мое тело. А взлет мне запомнился страхом и адреналином. Просто великолепно во всем. Меня все очень сильно удивило и потрясло. Какие мои ощущения? Не передаваемые, я был в полном восторге от ощущений. Я ждал увидеть Камчатку очень сильно. Посмотрел в окно и увидел прекрасные и красивые горы, мне так захотелось на них. Увидел Охотское море оно прям голубое.Вид из самолета прекрасный.
Перед полетом я чувствовал радость, мне было очень приятно, что меня взяли в поездку. Это был самый прекрасный момент в моей жизни. Я много мечтал полетать на самолете, и это сбылось, благодаря моим усилиям и стараниям Центра. Он очень много делает для нас. Я не могу представить, сколько он сделал для всех детей с трудным прошлым.
Дружная семья моряков
Первое впечатление о Камчатке – это чистый и свежий воздух, который дает понять, что город чистый и красивый. Нас отвезли на экскурсию на корабль.Кораблей было много, а вокруг все окружено диким как будто нетронутым человеком пейзажем, было просто невероятно красиво и не передаваемо. Моряки нас встретили с хорошим настроением. Можно смело их называть «дружной семьей». Экскурсия была очень объемная и информационная. Нам показали устройства для ловли рыб, и я удивился столь огромному количеству крючков ведь на одной кассете их было примерно 900 штук! Нам показали устройства для обработки рыбы. Больше всего меня удивило устройство главного двигателя и всего остального механизма.
…Нам показывали крючки, как их исправляли, как их выкладывали в море, показали много чего. И там очень добрые и хорошие люди, они нам рассказывали очень много, я задавал много вопросов, и они нам отвечали.
Рассказали, сколько на борту человек, что задняя часть корабля называетсякорма. Показали машинное отделение. Там много деталей очень важных для работы корабля. Потом нас повели на мост где находится все управление кораблем.
…Было очень интересно. Нам рассказали, как ловят рыбу, как ее обрабатывают и где хранят, сколько влезет рыбы на судно. Оказывается, что в рыболовный корабль влезет более 200 тонн. Показали камбуз, кают-кампанию,рыбоперерабатывающий цех, мостик. Машинное отделение было самым лучшим из всего! Еще нам показали сердце корабля, так моряки называют главный двигатель. У них много других названий, таких как: кок – это повар на корабле, который кормит всю команду, причем он вкусно готовит; корма – это задняя часть корабля. А самое интересное в том, что двигатель корабля работает по полгода почти что без остановок. Нам рассказали, как жить на корабле и каково это.Мы ходили по судну, были в машинном отделении, там столько много приборов, всяких рычагов, кнопок показывали. Судно было такое большое, что мы ходили как по лабиринту много комнат, кают.
…Первым делом нас повели обедать. Обед, скажу я вам, был удивителен и весьма необычен. Перед нами стояли кухонные приборы и два подноса с запеченной картошкой и курицей и стояла одна кастрюля, я не знал, что в ней. И я сначала думал, что еду нам будет накладывать повар, но ошибался. Нам сказали, брать посуду и накладывать еду самим кто сколько хочет. И я был удивлен, когда узнал, что повар был мужчина.
Захотелось побыть в роли моряка
После всего этого мы отправились на экскурсию, которая была неописуемо запоминающаяся, а особенно люди – удивительные, таких как они, я честно никогда не встречал. Эти люди как тюльпаны раскрываются на глазах. Открытые и добродушные дяди воодушевили меня и натолкнули на путь откровений. Их рассказы про технику были преподнесены как сказка.
…Когда мы приехалина пароход «Талер», нас встретил старший помощник капитана. После того как мы пообедали нас повели на экскурсию по пароходу. Для себя я узнал много нового. Этот день был лучшим в 2019 году.
…Экскурсия по кораблю была очень интересная, захватывающая. Мне понравилась палуба корабля и место капитана. Еще я видел машинный цех корабля, там были двигатели – вспомогательный и главный.
А сами моряки мне показались очень добрыми и отзывчивыми людьми. Я познакомился со всеми членами экипажа, мне даже самому захотелось побыть в роли моряка.
Экипаж этого корабля очень сплоченный как семья, они взаимозаменяемы. Еще нам рассказали, как они добывают рыбу и разделывают ее. Мне очень впечатлила эта экскурсия.Еще мы ходили на мостик, нам там столько много всего рассказывали.
Нам показывали спасательные костюмы, жилеты, всякие приборы. Мы были на палубе и в рыбоперерабатывающем цехе. Больше всего мне понравилось на капитанском мостике.
Я узнал строение двигателя, узнал, где хранят рыбу, еще для меня было удивительным, что в корабле два трюма и они настолько большие как сердце у Александра Геннадьевича.
Игоры, и вулканы, и памятники
Сегодня нам провели экскурсию по городу. Нам показали памятники Петру и Павлу, губернатору Камчатки Завойко В.П.,Святителю Николаю. Еще нам показали место где проходила оборона Камчатки от англичан. После этого нам показали памятник Лаперузу. Но самый главный памятник был последним, который посвящен основателю Петропавловска в 1740 годуВитусу Берингу.
Экскурсию вела очаровательная Жаннетта Ивановна, она все преподнесла нам как не какую-то историю, а как погружение в реальные события. Все было просто шикарно.
…Нам начали рассказывать про памятники, про основание города и историю Камчатки, было интересно, красиво, познавательно. Жаннетта Ивановна так все рассказывала, как будто прожила это все и испытала на себе.Когда ходили по городу, было так красиво: и горы, и вулканы, и памятники.
Большое спасибо нашим спонсорам за эту поездку. Оказывается, Камчатка – такой богатый полуостров с такой богатой историей и между прочим интересной. Вот вы знали, к примеру, что Камчатка – это почти горячая точка в старое время.
На Камчатку постоянно кто-то нападал и хотел ее завоевать. Сопротивление держали все, и генералы и матросы, кто-то укреплял оборону, кто-то помогал доставлять оружие и медикаменты.Камчатка буквально окружена тремя вулканами, и все вулканы, и они очень огромные.Я узнал, что на Камчатке есть 310 вулканов 30 из них действующих. Сегодня я узнал про Авачинскую губу, которая защищала этот город от противников. Оказывается, что Камчатка – это город воинской славы, нам рассказали, что когда шла Крымская война, здесь отбивали нападение англо-французской эскадры.
…Когда экскурсовод показала нам памятники, она проводила нас в музей, где мы увидели много зверушек, рыб, самоцветы.
Из всех самоцветов мне больше всего понравился Друза кварца. Мне очень понравилась экскурсия! Я узнал о людях, которые отважно защищали Камчатку от англо-французской эскадры, которая была намного сильнее их. Но они не сдавались и отдали свою жизнь за оборону Камчатки. Узнал о второй мировой войне, что именно на Камчатке война закончилась. Экскурсовод нам сказала, что она рада, что мы ей задавали много вопросов, что мы у нее – самая классная группа.
Дневники вели: Олег Иванов, Евгений Симаков, Александр Проскуряков, Руслан Малышев, Дмитрий Диденко, Алексей Костин, Андрей Корниенко, Никита Теплых, Андрей Шестаков, Алексей Мартынов.
Весна. Просыпается природа, самое время поздравить милых женщин с праздником.День 8 Марта стал одним из самых любимых праздников во многих странах.
Сегодня мальчишки пришли в Центр нарядные с небольшими подарочками для педагогов: кто – то дарил шоколадки, кто – то открытки, сделанные своими руками, а кто – то просто говорил теплые слова своим любимым педагогам. Ключак Андрей Филиппович вместе с сыном Филиппом преподнесли каждой женщине по прекрасной розе. Мальчики тепло поздравили своих педагогов и одноклассниц с праздником.
Открывали праздник ведущие Алексей М. и Евгений С. Онипожелали всем присутствующим в зале женщинам весеннего настроения, чтобы оставались добрыми, яркими, лучезарными и счастливыми!
На празднике ребята из 7А и 8А классовисполнили песни, посвященные мамам и бабушкам. А шестиклашки дружно спели задорную песню «Из чего же сделаны наши девчонки…».
Группа токарей исполнила песню С. Михайлова «Сердце из чистого золота». Стихотворения рассказали Никита Ч. и Татяна К. Смешную сценку о бабушке «Вот так раз» показали Денис С. и Андрей Ш. Об ученике и учителе в юмористической форме представили сценку «Выпускник» Родион К. и учитель математики, Елена Владимировна.
В заключение праздника выступил руководитель группы компаний «Сигма» и каждая женщина получила по нежному букету тюльпанов от наших спронсоров.
«Масленица в дом идёт, за собой весну ведёт!» Непременными атрибутами веселий, связанных с окончанием холодной поры, являлись румяные и круглолицые блины
Масленица – праздник, который отмечали ещё наши предки – славяне. Непременными атрибутами веселий, связанных с окончанием холодной поры, являлись румяные и круглолицые блины, символизирующие собой солнце, которое должно было вступить вовремя в свои владения.
Масленица по народным поверьям – самый весёлый, очень шумный и народный праздник. Каждый день этой недели имеет своё название, которое говорит о том, что в этот день нужно делать. В понедельник, на информационном собрании, Валерия Владимировна Заволодько рассказала воспитанникам о том, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
А во вторник, Губанова Оксана Марсовна и Городнова Снежана Викторовна с ребятами 6А и 7А, подготовили праздник проводов зимы. Все собравшиеся рады были помочь им прогнать зиму и разбудить природу ото сна. На это и направлены все традиции Масленицы. На празднике учащиеся и гости провожали Зиму (Калерия В.) и встречали Весну (Ольга П.). Победила, конечно же, Весна, а Зиме пришлось уйти. Все с радостью проводили ее и попрощались с ней до следующего года:
Прощай, Зимушка-Зима!Как придет твоя пора -Приезжай к нам погостить,Мы тебя будем любить,А теперь прощай, прощай,Нас все лето вспоминай!
Румяная и красивая Масленица, которую сыграла Светлана Владимировна Симоненко, веселилась вместе с ребятами от души. Дружно водили хороводы, пели русскую народную песню «Блины», задорно исполняли частушки, коробейники предлагали свой товар всем присутствующим в зале, а скоморохи исполняли потешки.
В заключение праздника ребята с удовольствием поедали вкусные блины и сладости, запивая их горячим чаем.
С каждым ключевым делом возрастает мастерство педагогов и ребят. Ключевое дело «Театральный калейдоскоп» прошло особенно вдохновенно
С большим успехом в ноябре прошло ключевое дело, посвященное здоровому образу жизни. Наш директор, Александр Геннадьевич, предположил, что следующее будет еще лучше.
Трудно было даже предположить, каким оно будет, как мы с ним справимся, ведь тема ответственная – Год театра в России.
Решено было разбить темы ключевого дела по театральным жанрам. Наши воспитатели и учителя вместе с ребятами тщательно подбирали спектакли для выступлений, некоторым пришлось даже по нескольку раз менять сценарии, пока не подберется лучший.
И вот первый день ключевого дела.
Открывает его Татьяна Анатольевна Негашева. На утренней встрече она рассказала о зарождении театра.
Группа «Автодело» c Дмитрием Владимировичем Богуславским показывает спектакль «Небывалое бывает» о временах Петра I. Зрители с интересом смотрят, как маршируют солдаты под необычную команду «Сено-солома», как режут бороды боярам.
9а класс со Светланой Дмитриевной Николаевой и классным руководителем Еленой Владимировной Петлеванной выбрали всем известную сказку «Емеля». Но сказку решили осовременить, сделать музыкальной. Всем классом разрисовывали печку, картонных персонажей. В главной роли вызвался выступить Андрей Шестаков. Он неплохо с ней справился. В роли капризной современной принцессы была высокая, стройная Даша Соколова из 8а.
Елена Валерьевна Суровикина рассказала о «Петрушке – фольклорном персонаже, участнике уличных представлений».
7а класс с Оксаной Марсовной Губановой развернул перед учащимися Центра и гостями, слушателями курсов, проходящих в нашем Центре, настоящее уличное представление «Петрушкины небылицы». Через весь зал прошли на ходулях скоморохи (Максим Ульченко и Евгений Симаков). А с ролью Петрушки отлично справился Петя Денисов. Очень выразительно изобразила Маша Ушакова Маланью, невесту Петрушки.
Бессмертную комедию Фонвизина «Недоросль» отважилась показать группа «Токарей» под руководством Надежды Ивановны Цыганковой. Недоросля сыграл Даниил Мельник, а в роли матушки ребята узнали любимого психолога Татьяну Ванкаремовну Селезневу. Очень выразительно она сыграла сварливую, необразованную Простакову. А батюшкой был солидный Дима Ольховский. Ребята дружным хохотом показали свое отношение к глупым, невежественным главным персонажам. Никто не хотел оказаться на их месте.
Марина Дмитриевна Леошко провела экскурсию по театрам Хабаровского края на утренней встрече.
А на сцене – полюбившиеся всем шестиклассники со Снежаной Викторовной Городновой. Они показали настоящий мюзикл: «Семеро козлят на новый лад». Очаровательные козлята с очаровательной мамочкой исполнили множество песенок, одна лучше другой. Чудесный волк (Рома Самарин) попытался изобразить страшный голос, чем вызвал добродушный смех в зале. Он уже признанный актер, показавший себя в предыдущем ключевом.
Вот уже отзвучали аплодисменты замечательным козлятам, а на сцене мгновенно преображаются декорации. Вместо уютной комнатки козлят, мы оказываемся в помпезной гостиной городничего с пальмой, с колоннами, золочеными кариатидами вдоль двери.
7б класс с воспитателем, Ларисой Александровной Галенко, показывают комедию «Ревизор» Гоголя. Громко и выразительно произносит слова городничего Дима Никифоров. Мы замечаем, что среди учеников 7а сидит Вова Демидов из группы «Автодело». Он играет Землянику. За 2 часа до выступления он заменил заболевшего Дениса. Вот сетует о голодной жизни Осип (Андрей Бондарь), а вот появляется и Хлестаков, которого ярко играет Денис Сасюк.
Утреннюю встречу «Театр теней: история и современность проводит Людмила Алексеевна Белова.
И вот, наконец, действо, которого с нетерпением и некоторой настороженностью все ждали. Еще ни разу в истории Центра не было выступления в этом жанре. Никто не знал, получится у группы «Слесарей» что-нибудь или нет. Все приготовления проходили в глубокой тайне. С самого начала были попытки отговорить Ирину Владимировну Карпову от этой затеи, слишком невыполнимой она казалась. Но Ирина Владимировна и ее слесари были настроены решительно.
Все. Спектакль объявлен. Все замерли в ожидании. На сцене ничего, кроме белого занавеса и двух черных фонарей. Выходит Арлекин (Женя Симаков) и директор театра (Руслан Колесников). Арлекин хочет осуществить свою мечту, поступить в театр. Но директор говорит, что театр закрыт.
В зале гаснет свет, загорается яркий фонарь в глубине сцены и на белом экране высвечиваются четыре тени: Боязнь темноты, Душевная боль, Несбывшаяся мечта, Тяжелый недуг. Оказывается, это тени самого Арлекина, они вступают с ним в разговор и решают помочь ему организовать собственный театр – театр Света!
У спектакля был оглушительный успех. Вот что значит – поверить в свои собственные силы и всем вместе делать одно дело: воспитателю И.В. Карповой классному руководителю Л.А. Беловой, мастеру А.Н. Гончаренко и ребятам.
Валерия Владимировна Заволодько проводит утреннюю встречу «О царство дивное – балет».
Спектакль «Волшебное кольцо» поставили учащиеся 6б под руководством Оксаны Валерьевны Гайнутдиновой и Евгении Витальевны Кочневой. Веселая, остроумная сказка, да еще и осовремененная, была хорошо воспринята зрителями. Декорации, под стать современному сюжету, тоже до сих пор не применялись раньше – это яркие модули из кабинета психологии. По ходу сказки они превращались то в жилище главных героев, то в царский дворец. Живое, динамичное зрелище. Другого от 6б зрители и не ожидали.
Все декорации убраны. На сцене ничего нет, кроме экрана. Выступает группа «Деревообработка» с композицией по поэме Твардовского «Василий Теркин». Сценарий подбирался для этого выступления особенно придирчиво. Один за другим были отвергнуты 3 сценария. Наконец, был выбран четвертый сценарий. С подачи Ирины Владимировны Карповой. Группу «Деревообработки» зрители любят. Что же покажут они на этот раз? Ребята, одетые в военную форму, смотрятся на сцене хорошо. Хорошо читают свои слова. Все строго, выдержано. Спектакль отыграли хорошо.
На утренней встрече Елена Владимировна Петлеванная рассказала о видах и жанрах театрального искусства.
Валерия Владимировна Заволодько, классный руководитель 8а класса, и их воспитатель, Светлана Владимировна Симоненко, вместе со своими подопечными задумали воспроизвести оперу Римского – Корсакова «Садко». Заранее они начали делать декорации, потому что действие сложное, там и Великий Новгород, и дно морское, и Индия. Но так как они очень увлечены подготовкой, все декорации и костюмы были готовы вовремя. Муж Светланы Владимировны вырезал настоящие большие шахматы и гусли из фанеры. Был вырезан огромный слон из картона. Множество ребят из разных классов украшали его золотой самоклеющейся бумагой. Корабль из картона помогали делать ученики из 7б класса, укрепляли ребята из «Деревообработки».
Мы все очень волновались, как пройдет сам спектакль. Действующих лиц очень много и спектакль сложный. Но все прошло очень хорошо. На сцене появились и Дима Меньков и Майоров Саша. В главной роли блистал Андрей Корниенко. Даша Соколова сыграла Морскую царевну, Таня Кузьменко была Птицей Феникс. А на роль Морского Индийского махараджи пригласили Диму Диденко из «Автодела». Все выступили хорошо, никто нигде не ошибся. Зрители были довольны.
Завершала ключевое дело группа «Швейное дело». У них был очень сложный спектакль. Назывался он «Раковина, или история жителей подводного царства» по мотивам драмы Анны Донатовой. Подготовка к спектаклю тоже была не простой. Девочки помогали делать огромные цветы из бумаги. Елена Гранитовна сделала рыбок из серебристой бумаги. Любовь Петровна помогла изготовить много костюмов для обитателей подводного царства, а Ирина Владимировна принесла настоящее свадебное платье из дома.
Спектакль был большой, сложный. Девочкам пришлось выучить много слов. Смысл его был в том, что нельзя предавать друзей (маленький моллюск Алеша Беляков) иначе останешься в одиночестве и погибнешь, как погибла Раковина (Маша Неходцева). Коварную Морскую звезду сыграла Калерия Воробьева.
Каждое ключевое дело дает что-то новое для души, новые знания, новые чувства. С каждым ключевым делом возрастает мастерство воспитателей, педагогов. Кажется, мы уже достигли такой высоты, на которой раньше не были. Но новое ключевое дело показывает, что можно достичь еще большего. Ключевое дело «Театральный калейдоскоп» прошло особенно вдохновенно.
«Таких, практико-ориентированных курсов я еще не встречала. Мы не учились здесь, а жили». Итоговая рефлексия слушателей курсов повышения квалификации на базе Центра
На базе Центра прошли курсы повышения квалификации ХК ИРО «Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь несовершеннолетним с проблемами в поведении». В них приняли участие заместители руководителей, социальные педагоги, педагоги-психологи, воспитатели образовательных учреждений Амурского, Ванинского, Хабаровского муниципальных районов и г. Хабаровска Хабаровского края.
Публикуем фрагменты итоговой рефлексии участников курсов:
– От курсов осталось огромное ощущение наполненности: как будто, пришла сюда пустая, а ухожу наполненная до краев. Теперь я понимаю, как надо по-настоящему любить детей, и все это – благодаря вам. Вы очень щедро поделились всем, что знаете: показали, рассказали, объяснили. Даже лекции на этих курсах были особенные, очень эмоциональные, интересные. Часто бывает так, что лектор читает текст, как будто скучную и нудную работу, лишь бы отделаться. А здесь, лекторы обращались к нам душой, смотрели в глаза, старались донести до каждого из нас информацию.
– Я очень хорошо поняла на этих курсах, что, работая с детьми, надо «гореть» сердцем и душой. Если педагог равнодушен, если, главное в работе для него зарплата, то надо уходить, не надо вымучивать себя, толку не будет. И это важно услышать всем педагогам, особенно воспитателям в детском доме. Часто у педагогов глаз «замыливается», поэтому очевидных вещей могут не увидеть. Буду об этом с ними разговаривать.
– Увидела здесь много интересного, такого, что можно применять и с детьми «нормы», и с детьми слабовидящими. Например, теневой театр. Слабовидящим детям обычную театральную постановку не покажешь, а театр теней в этом случае отличная находка. Еще взяла для себя методику «педагогического театра», буду использовать с педагогами. Нейрокоррекционные упражнения, которым нас научила Ольга Владимировна Гершгорина, хорошо подойдут для наших детей, да и для взрослых тоже.
– Для себя взяла много практических методик и техник: нейрокоррекционные упражнения из занятия с Ольгой Владимировной Гершгориной, техники арт-терапевтические с фольгой и двигательные из тренинга с Евгенией Витальевной Кочневой. Буду все это применять у себя на работе.
– Я не сразу смогла принять курсы, какой-то протест был. Наверное, вы правы, нужно, чтобы года три прошло, но, чувствую, что эта работа уже началась. Зато я теперь точно знаю, когда приеду домой, что Лебедева надо не ругать, а просто подойти, обнять и, может быть, поцеловать. Тогда, возможно, все и изменится.
– Очень полезные курсы, много полезного для педагогов. А особенно, что редко бывает, много уделялось внимания здоровью и состоянию педагогов. А как иначе? Ведь мы и есть главные инструменты.
– Для меня курсы очень полезны как для психолога. Интересные техники узнала на тренингах (работа с фольгой, двигательные упражнения, телесные технологии). Больше всего запомнилось отношение ваших педагогов и психологов, их готовность отдавать. Ведь не все коллеги на самом деле готовы делиться своими наработками. А у вас все не так: все показали, рассказали, дали ссылки на интернет-ресурсы. И, самое главное, совместно с коллегами и психологами наметили будущее взаимодействие, совместные мероприятия, которые проведем уже в этом году.
– Присоединяюсь к коллегам. Добавлю от себя про работу с родителями: это очень важно, и можно поднять любых родителей и повернуть их к себе, сделать их своими сотрудниками. Надо только делать, не бояться и делать с добром.
– Я получила большой опыт в написании проектов: научилась правильно формулировать цели и задачи, наполнять работу содержанием. Это все мне очень поможет в дальнейшей работе. Теперь я сама смогу сделать проект и реализовать его. В своих коллегах я увидела высокий профессионализм.
– Очень понравились уроки, педагоги – молодцы! Особенно – урок математики. Елена Владимировна Петлеванная показала нам урок жизни, но так просто и понятно.
– Курсы потрясающие! Я давно работаю в школе, и 25 лет учусь на разных курсах. Но таких, практико-ориентированных курсов я еще не встречала. Мы не учились здесь, а жили. Просто жили в Центре с детьми и сотрудниками одной большой семьей. Спасибо всем за отношение, за отдачу от души!
– Очень полезно было. Из тренингов для себя взял нейрогимнастику, хорошие кинезиологические упражнения у Ольги Владимировны, работу с фольгой у Евгении Витальевны.
– Особенностью курсов, очень приятной, стала для меня их практическая направленность. Не как обычно – теория и лекции, а – практика, наработки, методики. Настроение было отличное, на тренингах работала с удовольствием. Спасибо, что зарядили позитивом.
– Очень большое значение для меня имели эти курсы. Я молодой специалист, и у меня еще очень небольшой опыт работы, многое не получается. И даже были мысли уйти из профессии. А после курсов у меня такое воодушевление и вдохновение! Я сижу сейчас здесь, у меня в душе и в руках цветы, эмоции и радость просто переполняют!
– От этих курсов я обогатилась профессиональным опытом еще больше, погрузилась психологическую среду. Когда я пришла сюда на работу, то многого не знала о работе с такой категорией детей. Здесь увидела новые технологии, методы, их использование в работе. Все это беру в свою копилку, буду реализовывать в работе и совершенствовать. Благодарю коллег, которые поделились свои бесценным опытом.
– Почерпнула для себя теоретические знания о воспитании детей с девиантным поведением. Познакомилась с видами неблагополучных семей, приобрела практический опыт на тренингах с психологами Татьяной Ванкаремовной Селезневой, Евгенией Витальевной Кочневой. Они научили меня психотерапевтическим играм с детьми на умение договариваться, выражать свое мнение и свои мысли.
– Много интересного для себя узнала, многое смогу применить в работе. Получила колоссальный опыт по написанию проектов. Ранее у меня такой практики не было. Рада, что смогла посетить курсы, повысить свою квалификацию, приобрести дополнительный опыт в психолого-педагогической работе.
«Вдохновил творческий подход педагогов к делу». Слушатели курсовой подготовки о педагогическом совете «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних: сохранение и развитие духовно – нравственного здоровья»
В Центре состоялось заседание педагогического совета по теме: «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних: сохранение и развитие духовно – нравственного здоровья».
С докладом по повестке выступила заместитель директора воспитательной работе О.Н. Примакова.
На заседании педагогического совета выступили:
педагог-психолог Т.В. Селезнева Центра («Психологическая составляющая духовно-нравственного здоровья воспитанников Центра»; врач-невролог Центра, кандидат медицинских наук М.А. Краснова («Влияние духовно-нравственного воспитания и образовательной среды на неврологическое здоровье школьника»), учитель географии В.В. Заволодько («Духовно-нравственное воспитание на уроках географии: «Я по сей день чувствую, что первозданную природу можно обрести лишь в одном месте. В своей собственной душе…»
учитель математики Е.В. Петлеванная, («Сохранение и развитие духовного и нравственного здоровья учащихся с девиантно-криминальным поведением на уроке математики»;
учитель русского языка М.Д. Леошко («Применение технологий смыслового чтения на уроках как основа развития и сохранения духовно-нравственного здоровья»;
воспитатель С.В. Симоненко («Формирование основ духовно- нравственного здоровья в семьях воспитанников Центра»;
педагог дополнительного образования, воспитатель Городнова С.В. («Духовно-нравственное воспитание обучающихся на кружке «Звонкие голоса»).
Принимавшие участие в заседании педсовета слушатели курсов повышения квалификации поделились впечатлениями:
Башкова Е.Г., соц педагог Д/дом 32, с. Некрасовка: Для меня было ценным организация профессиональных мастерских и опыт педагогов-предметников, где виден креативный подход педагогов в образовательном процессе. Получила научное подтверждение о том, что методы коррекции, применяемые в Центре, действительно работают. Открытием стало, что медицина и педагогика непосредственно соприкасаются и есть ощутимый результат. В большинстве своем коллективы работают на имидж, в Центре же по-иному. Здесь работают на детей и для детей. Все, что мы наблюдаем за неделю – это для них. Кто-то может сказать: с девиантными детьми так нельзя. Но ведь это своеобразный подход, и он работает. Хотелось бы в другие учреждения внедрить такую систему.
Довгалева М.В., педагог-психолог КГКУ Детдом №4, Хабаровск: Для себя отметила ориентированный подход на развитие личности воспитанника Центра.
Гульм О.А., соц. педагог МАОУ гимназия №6, Хабаровск: Поражает сплоченность коллектива, работа ведется «глобально», вдохновил творческий подход педагогов к делу.
Старченко О.Н., педагог-психолог МАОУ Гимназия № 3, Хабаровск: Насыщенные и разнообразные по содержанию выступления, интересные методики и технологии в организации деятельности, есть чему поучиться у педагогов.
Ларин И.В., педагог-психолог ШИ-2, г. Амурск: Центр принимает детей, дает возможность раскрыться личности и реализоваться как в стенах образовательного учреждения, так и за его пределами.
Силинская Н.В., педагог-психолог Д/сад с. Сергеевка: Профессионально ценным для меня было выступление врача-невролога Центра (скан мозга) и его организация по взаимодействию с педагогами центра. Впечатлили учителя математики, русского языка.
Спицина Д.П., педагог-психолог МАДОУ №191, Хабаровск: Направление в коллективе выбрано правильное, чувствуется тон директора, команда работает.
