«Дети подошли к этому событию ответственно, старались донести до слушателя тепло своего сердца». Концерт в доме-интернате для престарелых и инвалидов № 1
Ансамбль «Веретенце» 7а и вокальная группа 6а «Звонкие голоса», побывали в гостях в “Доме-интернате для престарелых и инвалидов № 1” с концертной программой, посвященной предстоящему празднику Весны и Труда. Его жители и персонал встретили нас очень тепло.
Руководители объединений дополнительного образования, Оксана Марсова Губанова и Снежана Викторовна Городнова вместе с ребятами подготовили стихи, песни, танцы, которые не оставили равнодушными ни одного из присутствующих. Дети подошли к этому событию ответственно, старались донести до слушателя тепло своего сердца. Пожилые люди платили тем же: подпевали им, аплодировали. В зале царила атмосфера взаимопонимания, каждый чувствовал себя частичкой единого целого.
Для некоторых воспитанников выступление перед незнакомой публикой было первым. Евгений П. и Иван П. немного волновались, выглядывая с интересом из-за кулис. Остальные подростки уже имели опыт выступлений и не сомневались в успехе. Открывали концерт зажигательной русской народной песней «Русские матрешки». За ними выступали ребята 6а класса с патриотической песней «Солдатушки, бравы ребятушки …». Многие воспитанники Центра очень талантливы, например, Мария У. со всей проникновенностью рассказывала стихи собственного сочинения, посвященные педагогам и Хабаровскому краю.
Мама Юлии О. выступала вместе с ребятами, исполняя озорные частушки. Десять номеров программы пролетели незаметно. Завершили концерт символичной песней «Весну ждали». В хороводе закружились девушки из группы швейное дело Ольга П., Калерия В., увлекая за собой всех участников выступления.
Реакция зрителей была поразительна, наш концерт понравился залу! На протяжении всех номеров ребятам аплодировали, подпевали знакомые мелодии, несколько человек пустились в пляс! Каждый чувствовал себя частичкой единого целого. Ефим В. Со сцены заметил знакомую бабушку. После концерта он подбежал к ней, они обнялись и мило беседовали! Такое общение необходимо: оно помогает пожилым людям чувствовать себя нужными на этой земле.
«Живите дольше, дорогие, будьте здоровы, пусть радостью светятся ваши глаза!» – такими словами прощались воспитанники, пообещав вернуться с новыми творческими номерами.
«Железная дорога – зона повышенной опасности!». Информационная встреча с инспектором ПДН Управления УВД на транспорте
На информационной встрече с воспитанниками была затронута актуальная тема «Правила поведения детей на железной дороге». Инспектор ООД ПДН УТ МВД России по ДФО, майор полиции Королева Анна Викторовна рассказала подросткам о необходимости соблюдения правил безопасного пребывания вблизи железных дорог.
Анна Викторовна призвала ребят быть бдительными, находясь вблизи объектов железнодорожного транспорта, и напомнила, что железная дорога является транспортным объектом повышенной опасности, обратив особое внимание воспитанников на то, что это не место для игр. Любой переход железнодорожных путей в местах, необорудованных пешеходными настилами запрещен, несет угрозу жизни и здоровью. Локомотивные бригады, управляющие поездами, ознакомлены с местами, оборудованными пешеходными переходами, проследуют их с особой бдительностью, подачей сигналов и снижением скорости. Наезд на пешехода, внезапно появившегося на пути, предотвратить практически невозможно, так как тормозной путь железнодорожного состава составляет не менее 400 м.
«Помните о том, что железная дорога – зона повышенной опасности и требует повышенного внимания и строгого соблюдения правил безопасности!» – такими словами инспектор завершила встречу с подростками.
Учащиеся вместе с педагогами выдвигали гипотезы, делали личностно значимые выводы, кем они смогут стать в будущем? Традиционным стало проведение бинарных уроков в тандеме учитель-психолог
Педагоги Центра находятся в постоянном поиске новых форм работы по преодолению девиантно-криминального поведения учащихся.
Такой, уже традиционной формой, стало проведение бинарных уроков в тандеме «учитель-психолог».
Учитель географии В.В. Заволодько и психолог Т.В. Селезнева в ходе урока для учащихся 8-А класса по теме «Трудовые ресурсы России» дали возможность ребятам порассуждать: какие природные качества помогут им реализовать свои планы в профессиональном определении, стать востребованным, экономически активным на рынке труда.
Учащиеся вместе с педагогами выдвигали гипотезы, делали личностно значимые выводы, кем они смогут стать в будущем?
Шашки со следователями. В Центре прошел турнир по шахматам и шашкам совместно с шефами Следственного управления Следственного комитета России по Хабаровскому краю
Шахматы любят и знают во всех уголках нашей планеты. Прежде они считались изысканной забавой мудрецов и властителей, но постепенно завоевали умы и сердца всех. А пришла эта игра из далекой и загадочной Индии много-много веков назад….
А вот шашки – игра настолько древняя, что ученые до сих пор не знают, где она появилась. Самую первую доску, похожую на доску для игры в нарды, нашли на раскопках Вавилона. С тех пор игра завоевала весь мир и обросла вариантами.
В рамках плана совместных профилактических мероприятий между Центром и Следственным управлением Следственного комитета России по Хабаровскому краю прошел турнир по шашкам и шахматам. В гости к ребятам приехали наши шефы: руководитель экспертно-криминалистического отдела СУ СК РФ по Хабаровскому краю Касим Виталий Валентинович, заместитель руководителя экспертно-криминалистического отдела СУ СК РФ по Хабаровскому краю Потеряйкин Егор Сергеевич и Мирицкий Сергей Николаевич, следователь СУ СК РФ по Хабаровскому краю.
В кабинете ИВТ собрались любители игры в шашки и шахматы. Елена Владимировна Петлеванная, руководитель кружка «Шахматы и математика», который в Центре работает уже более двадцати лет, объяснила участникам правила игры.
Был дан старт. Игра началась. Время игры ограничено одним часом. Каждому участнику необходимо было набрать наибольшее количество баллов. Егор Сергеевич проводил сеанс одновременной игры по шахматам. Две партии с Шестаковым Андреем и Дмитрием Владимировичем закончились в «ничью», в остальных трех победа осталась за Егором Сергеевичем. Иван Фоменко, Филипп Ключак и Андрей Корниенко оказались достойными противниками. Я считаю, что у этих ребят все еще впереди, и они обязательно добьются успехов.
В холле второго этажа участники соревнований ломали головы над шашечными партиями, пытаясь выйти в заветные «дамки»… Игроков было около 30. Отыграв партию, каждый менял партнера. Сосредоточенно размышляя над каждым ходом, каждый сам принимал решение, чтобы сделать правильный ход.
В результате было определено семь призовых мест, которые распределились следующим образом: 7-е место – Ларионов Дмирий; 6-е место – Попов Максим; 5-е место – Черепанов Никита; 4- е место – Таскаев Александр и Самарин Роман; 3- е место – Иванов Роман; 2-е место – Касим Виталий Валентинович; Першин Иван, имея хорошую подготовку, смог одержать победу, заняв 1 место. Молодец, Иван! Мы гордимся тобой!
Деятельность Центра представлена на VI Московском международном салоне образования и межрегиональной конференции «Эврика – Авангард-2019» по теме «Цифровые институты образовательной политики»
С 10 по 13 апреля 2019 г. на ВДНХ и инновационных площадках столицы проходил VI Московский международный салон образования, организаторами которого выступили Министерство науки и высшего образования Российской Федерации и Министерство просвещения Российской Федерации при поддержке Правительства Российской Федерации. Салон проводится ежегодно в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 августа 2018 г. №1764-р.
Московский международный салон образования – крупнейшее мероприятие в сфере образования в России: открытый форум и самая масштабная в стране выставка новых образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений. Салон является платформой для развития диалога образовательного и экспертного сообществ, государственных институтов и деловых кругов по актуальным вопросам настоящего и будущего системы образования в России и в мире.
В 2019 году на площадке Салона были широко представлены все уровни образования, а также дополнительное и корпоративное образование, программы профессиональной ориентации, выявления, развития и поддержки детской одаренности, организации детского отдыха и оздоровления, инклюзивные технологии в образовании, программы профессиональной переподготовки, а также лучшие образовательные технологии и оборудование для поддержки обучения и развития детей и взрослых в России и за рубежом.
Зарубежные партнеры Салона: DIDACTA (Германия), BETT (Великобритания), Европейский салон образования (Франция), Испанская служба интернационализации (Испания).
Насыщенная деловая программа (более 600 мероприятий) и масштабная выставочная часть Салона позволили привлечь к вопросам развития образования большое число заинтересованных лиц (на снимках: огромное количество желающих попасть в выставочных комплекс).
В 2019 году ММСО приняло участие более 40 зарубежных делегаций и представителей более 50 стран, тысячи экспертов и профессионалов в сфере образования и более 50 тысяч посетителей.
В рамках Салона и межрегиональной конференции «Эврика – Авангард-2019» «Цифровые институты образовательной политики» прошла мастерская «Психолого-медико-педагогическая реабилитация и социализация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в открытом образовательном пространстве». Модератор – директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи А.Г. Петрынин (http://club2019.eurekanet.ru/).
Такие события дарят детям минуты радости, делают их жизнь ярче и интереснее. Встреча добрых друзей: 6Б гимназии №6 приехал в гости к 6Б Центра
Сегодня в Центре проходило радостное событие: в гости к воспитанникам приехали старые добрые друзья, учащиеся 6Б класса МАОУ Гимназии № 6 г. Хабаровска со своим классным руководителем Ольгой Анатольевной Гульм.
Началась встреча в актовом зале, где ребята обменялись творческими номерами. Открыл концерт фольклорный ансамбль Центра «Веретенце» песней «Весну звали». Далее гимназистка София Ахметова, победитель Дальневосточного конкурса «Тру – ля – ля» и «Новые имена» выступила с номером «Золотая мечта». Дима Никифоров, Роман Ковганов и Андрей Корниенко представили своих роботов, которых они собрали из конструкторов Лего.
И в гимназии, и в Центре ребята любят и уважают спорт. С акробатическим этюдом «Образ Огня» выступила учащаяся гимназии Алеся Герасименко – многократный победитель Первенства города Хабаровска, Открытого чемпионата и Первенства Хабаровского края по спортивной гимнастике. А ребята из группы «Столярное дело» Центра показали номер агитбригады, основным мотивом которого стала формула здоровья наши воспитанников: «Жизнь, плюс воля, плюс сила духа, умноженная на интересные увлечения».
Учащиеся Центра хорошо знакомы с творчеством гимназистки Екатерины Фадеевой, призера Международного фестиваля «Новые имена» в номинации Вокал, лауреата Дальневосточного детско-юношеского фестиваля исполнителей народной песни «Традиции живая нить» в номинации «Солисты», дипломанта фестиваля конкурса детского творчества «Юные дарования», она исполнила русскую народную песню «Самарские припевки». Ребята из кружка Центра «Занимательная грамматика» в интересной форме знакомили сверстников с правилами правописания.
Танцевать настоящий хип-хоп сможет не каждый. Но это не относится к Кириллу Мяделец, победителю баттла в направлении хип-хоп – кидс «Открытого молодежного фестиваля «Кварталы», призеру конкурса хореографии на Дальневосточном фестивале «Скилсдрилс – 2019 года». Кирилл представил зажигательный номер «Пират на Карибах».
Концертную программу завершили юноши Центра показом коллекции «Волки», над которой ребята, занимающиеся в кружке «Приамурские узоры» трудились в течение года.
Воспитанники 6 Б класса Центра встречали гостей угощением и красиво накрытом столом у себя в классе. За чаепитием ребята продолжили знакомство, делились впечатлениями о концерте. Гимназисты Милена Костюшкина, Карина Стрельникова, Алексей Ильичев и Лиза Семкина угощали всех сладкими блюдами, приготовленными своими руками.
В холле первого этажа Мяделец Кирилл проводил зажигательный мастер-класс по хип – хопу.
В конце встречи ребята обменялись подарками, деревом пожеланий и желанием продолжить творческое общение.
Такие события дарят детям минуты радости, делают их жизнь ярче и интереснее.
Ребята узнали о людях, которые побывали в космосе, космических аппаратах, знаменитых конструкторах, которые посвятили этому свою жизнь. День космонавтики
С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Человеку хотелось подняться туда самому. Как он попал в космос? Кто построил первую ракету? На эти и на другие вопросы смогли ответить воспитанники Центра в ходе события, посвященного первому полету человека в космос. Ребята узнали о людях, которые побывали в космосе, космических аппаратах, знаменитых конструкторах, которые посвятили этому свою жизнь.
Ведущие праздника Алексей Мартынов, Мария Ушакова, Андрей Корниенко и Дарья Соколова интересно рассказали об истоках кораблестроения, космодроме Байконур и строительстве космодрома «Восточный». Из видеоматериалов подростки узнали, что теоретические основы разработал Константин Эдуардович Циолковский. Главным конструктором был назначен выдающийся ученый Сергей Павлович Королев. Подростки в очередной раз удостоверились, что Россия – великая держава – первой запустила в космос спутник, совершила первое прилунение, отправила первой в космос человека. Эта великая победа является поворотным пунктом в истории цивилизации.
Ученики шестых классов вместе с руководителем кружка «Звонкие голоса», С.В. Городновой и воспитателем 7 б класса, Л.А. Галенко исполнили песни о космосе. Зрители с удовольствием подпевали. Девушки из группы «Швейное дело» и юноши из группы «Столярное дело» исполнили песни «Мы дети Галактики», «Трава у дома», «Знаете, каким он парнем был». Завершили праздничный концерт просмотром видеофрагмента «Первый в космосе».
«Здесь верят в детей, в их будущее». На базе Центра прошел краевой семинар «Дополнительное образование и внеурочная деятельность как средство коррекции девиантного поведения подростков»
На базе Центра прошел краевой семинар «Дополнительное образование и внеурочная деятельность как средство коррекции девиантного поведения подростков». В нем приняли участие специалисты образовательных учреждений Вяземского, Комсомольского, Хабаровского муниципальных районов, городов Николаевска-на-Амуре и Хабаровска.
На семинаре были представлены документальные видеоматериалы о деятельности Центра по духовному и нравственному воспитанию детей на основе российских традиционных ценностей, их влиянии на изменение криминального сознания несовершеннолетних правонарушителей. Участники семинара приняли участие в совещании при директоре по вопросу «Преодоление девиантного поведения подростков средствами внеурочной деятельности и дополнительного образования» и в фестивале объединений дополнительного образования воспитанников Центра.
На семинаре выступили: директор Центра А.Г. Петрынин, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации; заместитель директора по воспитательной работе О.Н. Примакова, Почетный работник сферы образования Российской Федерации.
Анализ диагностики степени заинтересованности воспитанников Центра в кружковой работе участникам семинара представила Е.В. Шилова, педагог-психолог; С.З. Силаков, педагог дополнительного образования рассказал о профилактике отклонений в поведении подростков в ходе занятий художественным творчеством; Т.В Селезнева, педагог-психолог высшей категории, педагог дополнительного образования, Почетный работник сферы образования Российской Федерации выступила о профилактике отклонений в поведении подростков в ходе занятий декоративно-прикладным творчеством. В.А. Голубь, мастер производственного обучения, педагог дополнительного образования доложил об обеспечении условий для развития научно-технического и творческого потенциала личности подростков с девиантным поведением в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники.
Участники семинара познакомились с деятельностью микропедколлектива, работающего с классом, по развитию интересов и склонностей детей (С.В. Городнова, воспитатель, М.Д. Леошко классный руководитель, Т.В. Селезнева, педагог-психолог, Т.А. Шереметьева социальный педагог, К.А. Корнеева заместитель директора Центра).
На фестивале объединений дополнительного образования были показаны достижения питомцев педагогов дополнительного образования Э.К. Киле, О.М. Губановой и Ю.В. Бакурея, В.А. Голубя, Д.В. Богуславского, С.В. Городновой, О.В. Анучиной, С.З. Силакова, Т.В. Селезневой, М.Д. Леошко, Д.В. Давыдова, Е.Г. Головко.
В завершении семинара его участники поделились своими впечатлениями:
Новикова Ольга Валентиновна, педагог-психолог КБОУ ШИ №2 г. Хабаровск: Не первый раз посещаем Центр, многие ребята нас узнают. Как всегда все феерично! Все технологии, которые представлены специалистами Центра, могут быть применены и на уроках, и во внеурочной деятельности. Очень хорошо они подходят при работе с девиантными подростками, и я рада, что смогла получить опыт в Центре!
Сокотун Александра Александровна, социальный педагог КГКУ ШИ 13 п. Пивань Комсомольский район: Взяла на заметку презентацию «кружковая деятельность». Хочу позаимствовать и применять в своей работе. Хочу отметить выступления ребят. Молодцы! Дети сами в восторге от своих выступлений, чувствуют себя артистами. Очень приятно смотреть на это со стороны.
Суслова Елена Анатольевна, социальный педагог КГКОУ ШИ №4 г. Хабаровск: Интересен опыт внеурочной деятельности. Ранее присутствовала на фестивале. Всегда интересны дети на сцене, их сценические образы, взаимодействие со взрослыми. Приятно, что приглашают родителей, они приходят, поддерживают своих детей, участвуют в их жизни. И этому способствует Центр!
Киреева Наталья Ивановна, социальный педагог МАОУ СШ 27 г. Хабаровск: Конечно, хочется поблагодарить сотрудников Центра за колоссальную работу и правильный подход к этим детям. Нет универсальных рецептов и каждый специалист выбирает методы, однако все они действенны и приносят результаты. Очень важно – это огромная любовь к детям, доверие! Дети чувствуют, что они дома, все равны и никто не обделен вниманием. Нет агрессии со стороны взрослых, озлобленности. Здесь верят в детей, в их будущее.
Долина Светлана Владимировна, педагог-психолог д/дом №6 г. Хабаровск: Главное, что отметила для себя – это взаимодействие детей и взрослых! Как включились в творческий процесс, как помогали и поддерживали друг друга.
Зощина Юлия Сергеевна, педагог-психолог КГКОУ ШИ №12, Вяземский район: Очень понравилась творческая часть сегодняшнего дня! Особенно постановка с козлятами, уже вижу каждого из своих ребят на сцене. Обязательно постараюсь реализовать данную задумку.
Николаева Елена Владимировна, педагог-психолог, Николаевск-на-Амуре: По выступлениям в очередной раз убедилась, что девиантные дети могут быть очень талантливы и у них большой потенциал. Энергии много, главное – направить ее в правильное русло. Задумалась, как организовать своих детей так, чтобы направленность была правильной. Сталкивалась со случаями, когда именно взрослые не принимают такие формы поведения, не идут навстречу ребенку. Здесь конечно такого подхода нет, поэтому дети реализуют себя и стараются вести хорошо.
Судник Светлана Николаевна, педагог-психолог КБОУ ШИ №2 г. Хабаровск: Очень рада вновь оказаться в Центре! Насколько душевно, феерично и очень позитивно прошли первоначальные курсы. Столько впечатлений, положительных эмоций и опыта – все на одном дыхании прошло! Вернулись сюда с той же любовью, с которой уехали. Складывается ощущение, что вернулись в родной дом, родные стены вокруг! Ребята узнают, как всегда приветливы! Тот же рабочий ритм продолжается. Ничего лишнего, показного. Ребята счастливы, на сцене они артисты! Ухожу переполненной идеями, которые можно применить в собственной практической деятельности.
«Людям надо протягивать руку помощи и быть человеком». Открытия воспитанников Центра после ключевого дела, посвященного Году театра в России
Всегда вызывают интерес открытия в сверстниках, в педагогах и в себе воспитанников Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. В этот раз ребята делятся ими после главного творческого события четверти – ключевого дела, посвященного Году театра в России. Не устаю восхищаться детской мудростью и умением прощать нас, взрослых. И не понимаю несчастных людей, которые могут осудить ребенка, попавшего в беду, назвать детей преступниками. А может нам нужно попробовать заглянуть в себя, вспомнить святые истины о бревне и соломинке и попытаться простить деток, полюбить и помочь им?
С уважением, директор Центра А.Г. Петрынин.
Открыл в себе театральное искусство
Это ключевое дело было посвящено Году театра в России. Получился театральный праздник. Наша группа готовила выступление про Петра Первого. Я играл главную роль самого Петра. Я почувствовал всю ответственность и сложность быть царем великой страны.
Узнал много нового из петровской эпохи, как бороды стригли, откуда взялась картошка и почему сильный военный морской флот. Мне немного не хватило Петровской твердости с выступлением. Помимо нашего выступления я помогал другим группам. Мне все понравилось, все было здорово. Видно было, что каждая группа хорошо готовилась, было интересно смотреть на каждое выступление.
…В этот раз у нас так классно получалось выступать. Все выступления были красивыми и яркими. Наш класс показывал музыкальную сказку. Это было удивительно. Я открыл в друзьях сноровку и мужество. Театр – это интересные выступления и завораживающие. Были красивые костюмы, сцена.
…Мне понравились вообще все выступления, так как они затрагивают историю, традиции. Все ребята в Центре старались, все выучили слова, красивые наряды, вместе с декорациями было очень интересно смотреть. Даже гости были в восторге, и им было интересно наблюдать, смотреть за всем Центром. Я думаю, каждый старался хорошо выступить, впечатлить. Спасибо Центру! Я открыл в себе театральное искусство.
…В ключевом деле мне понравилось выступление слесарей «Театр теней», было очень занимательно и интересно наблюдать за теневыми персонажами, которые выражали мысли в тенях. Что я открыл в себе – что иногда можно надеяться на чудо, только не надо всегда на него надеяться. Что я открыл во взрослых – все очень подготовлены и очень бережно относятся к этому делу.
…Выступили очень круто, мне понравилось. Хотелось бы повторения. Было очень классно. Я открыл в товарищах – если надо, могут все сделать. Открыл во взрослых, что они терпеливы. Нам было трудно на репетициях. Все неугомонные, нетерпеливые, но все равно хорошо выступили.
Я открыл во взрослых, что Лариса Александровна может нам доверять. Выступление было супер. Мне было очень страшно, но я смог справиться со своими эмоциями. Я открыл в себе бесстрашие и спокойствие на сцене. Это первый раз за 2 года я впервые выучил слова. Товарищи проявили актерство, выразительность и четкость.
Я знаю, что с каждым годом все будет только лучше и интересней. Я хочу видеть такие интересные выступления.
В друзьях есть талант к сцене
В своих друзьях я открыл, что они поддерживают, а когда выступали, все было хорошо, и у всех у них есть талант к сцене, а еще хорошо выступили Петина мама и Юлина. Мне понравилось, как выступал мой друг Петя, он играл роль Петрушки и справился с этой ролью. У него талант к сцене. А я танцевал шикарно. Что открыл в ключевом деле – что все группы были сплоченными и творческими, веселые, что театр – это очень интересно.
Что я открыла в ключевом деле для себя – что театр Петрушки было и есть национальной ценностью. Театр в жизни человека – это культурное начало.
Наш класс был очень сплоченным, все волновались, мы пели частушки, играли, веселились, я очень рад, что наш класс очень дружный и веселый. Открыл во взрослых, что наши взрослые очень классные.
А я, например, узнал, что мой класс и я можем быть собраны в одно, и я могу им доверять. Открыл в товарищах, что взяли новенького, не побоялись, что он все испортит, и я сам не ожидал от себя такого.
Мне понравилось выступление слесарей «Театр теней». Когда я смотрел этот спектакль, то мне было очень грустно, и жалко брошенного Арлекина и брошенных теней, но так мило стало, когда они нашли друг друга и стали жить вместе. Еще мне понравилось выступление 7Б класса, у них спектакль был взят из Московского профессионального театра. Пусть в этом театре не было песен, но зато у них были очень трудные слова, и мне выступление очень сильно понравилось, а называется оно «Ревизор».
Мне понравилось выступление 6А класса про «Семеро козлят на новый лад» о том, что нельзя доверять всем, кому не попадя.
Их театральная сцена называется «Мюзикл». У них это получилось. Им помогла и играла маму Снежана Викторовна получилось очень хорошо. У меня даже слов нет, очень классно.
Выступление про «Садко» мне понравилось больше всего. У них была очень красивая декорация, и музыка. Наше выступление также мне очень понравилось, особенно когда Ванька катался на машине. Мне понравилось, как Евгения Витальевна выступила. Кирилл очень хорошо был в роли Ваньки, мне кажется, что когда он играл, он входил в роль, как будто это он мне очень понравился. Вика очень хорошо играла, и тоже, как и Кирилл вошла в роль и получилось очень хорошо. Во взрослых – Евгения Витальевна помогала нам со сценарием, помогала делать декорации, и получилось очень хорошо. Оксана Валерьевна помогала нам, если мы где-то не так говорили.
Стал отвечать добротой и взаимностью
Я стал более спокойней, стал работать на уроке, отвечать добротой и взаимностью. Что можно находить общий язык, пытаться общаться и дружить брать от каждого самое лучшее. Взрослых надо слушать, тем более они желают нам добра. И, наверное, хотели бы, что бы мы хорошо закончили эту школу. Что я стал лучше учиться, находить общий язык с учителями, с ровесниками.
Я открыл в себе уверенность выступать на сцене, не бояться публики. Некоторые товарищи из моего класса придумывали к сценке какие-то декорации, некоторые фразы.
Я открыла в себе артистизм и повзрослела. Да, конечно же, много психую, но потом прихожу и делаю все хорошо и иногда заново. Мне понравились все выступления, но больше всего мне нравится самой выступать, поскольку в школе, в которой я училась, такого не было.
Открыла в себе нового, что я бросила курить, а выступала как всегда очень хорошо.
Я повзрослел, понял, что выступления могут мне пригодиться в жизни: уверенность, артистизм. Мне понравилось выступление слесарей. Их уникальное и очень интересное выступление про теней показалось мне лучшим. Швеи показали нам очень классное выступление про смысл жизни. Было очень красочно. Мои друзья становятся сплоченней и дружелюбней, во время ключевых дел.
В себе я открыл терпение, стремление, любовь, привязанность. Что я открыл в товарищах – помощь, понимание, поддержку. Во взрослых я открыл – взаимопонимание и любовь.
Что я открыл в себе – честность и дружелюбие. Я открыл в друзьях – что они не бросят в трудную минуту и выручат.
Мне так понравился наш сценарий и моя роль царя. Открыл в себе, что я первый раз в жизни выучил очень много слов. Я открыл в товарищах – доверие. Вот новенький только пришел, и сразу на сцену пошел выступать. Мне понравилось, как Слава в конце танцевал, это было круто.
Это надо же придумать про театр теней, мне очень сильно понравилось, это было поражаемо и очень классно, просто молодцы, так держать! А еще хорошо выступили в «Недоросле» токари. Мне понравились все выступления, декорации, артистизм, музыкальность и стихи.
Взрослые были нашими союзниками в театральном деле
…Мы работали вместе, хоть и боялись. Когда я выступал и вышел, мне все улыбались, но когда я стоял, мне было страшно и жарко. Во взрослых открыл, что они помогают понять роль, объясняли, как двигаться на сцене.
Оксана Марсовна зажигала весь наш коллектив своей энергией, а Елена Валерьевна управляла музыкой. Мама Пети, Анастасия Викторовна, играла роль барыни-сплетницы. Наши учителя лучшие. Они помогали придумывать сценарий и песни, вместе с нами сделали смешного коня, беспокоятся о нас. Ключевое дело было очень интересным, красочным, и смешным.
Мне больше всего понравились выступления слесарной группы за интересную идею. И еще выступление 6А за их музыкальность. В этом ключевом деле мы показывали пластическую драму. Идея была очень сложная, но мы постарались ее раскрыть. Не знаю, получилось все или нет, но мы своей постановкой довольны. Взрослые помогали нам придумывать костюмы, учить роли, они были нашими союзниками в театральном деле.
Я открыл во взрослых – что они могут поддержать, мне понравилось, как с ребятами выступили Снежана Викторовна и Татьяна Ванкаремовна. Понравилось выступление швейного дела. У них было крутое выступление про морскую звезду. Там раковина искала красоту.
Еще понравилась подготовка к нашему выступлению, особенно было трудно подобрать высоту и свет, чтобы тени ожили. Это было великолепно. Я понял, что мы один коллектив. Мы стараемся не подводить друг друга, помогать, выручать.
Взрослые готовы всегда прийти на помощь. Наш спектакль был необычный, и пришлось не просто, надо было найти прожектора, специальные шторы. Этим спектаклем я понял, что людям надо протягивать руку помощи и быть человеком.
Мы готовились очень долго, нам помогали взрослые. Слова мы учили очень быстро, движения которые мы должны были делать, нам показывали Ирина Владимировна и Людмила Алексеевна.
Я открыл в себе честность, доверие и выносливость. Открыл во взрослых доверие, доброту, ответственность. В товарищах – ответственность и надежность, внимание, талант и фантазию, помощь, надежду.
У нас было комедийное выступление, мы впервые выступили идеально. Мне понравилось выступление слесарей, очень хорошее и зрелищное представление в стиле «Театра теней». Это было довольно неожиданно в смысле того, что раньше наподобие таких представлений не было. У них было очень интересное и захватывающее выступление. Мне понравилась сплоченность нашей группы.
Я переживал за своих товарищей, но, не смотря на то, что мы волновались, мы выступили хорошо. Мне понравилось маршировать с Российским флагом и с барабанами. Все было здорово. Все выступления ключевого дела были как большой праздник.
Я усвоил для себя – стал лучше учить текст, мне нравится выступать. Ключевые дела прошли ярко и красиво. Выступления были разнообразны. Мне понравилось выступление деревообработки, они пели веселые песни и военные стихи читали, это было очень трогательно.
Выступления прошли как большой единый праздник. У нас было 3 сценария, но не один не подошел. Наконец выбрали сценарий, это было произведение А. Твардовского.
Одежду, песню и слова нам помогали Ольга Викторовна, Олег Федорович, и Элеонора Кирисовна. Что нашел в друзьях – я понял то, что надо с ними дружить, играть, и работать. Делали реквизит, автоматы, лавочки, оконные рамы, вырезку под дверной замок ну и все. Я очень волновался и боялся допустить ошибку, но, несмотря на свои волнения отлично выступил. Я так считаю.
Что нашел во взрослых – наш мастер и классный руководитель помогли поверить в себя и не бояться выходить на сцену. Я восхищен их упорством и трудным вложением в нас для ключевого дела. Олег Федорович пел с нами песню.
Радуюсь за наш дружный коллектив
Мы помогали друг другу репетировать сценарий. Когда мы вышли на сцену, мы волновались друг за друга и, благодаря коллективному упорству, мы выступили в ключевом деле. Я радуюсь за наш дружный коллектив. Когда вышел на сцену, я собрался с мыслями и выступил. Я понял, что главное – верить в себя и не бояться выступать. Мы стали меньше ругаться в группе и надо заступаться за свою группу. Когда мы выступали, переживали друг за друга. Наш воспитатель и мастер на нас столько убили нервов и времени, где-то исправляли нас, они так волновались за нас, когда были на сцене. Они смотрели и ждали от нас много-премного. Песню мы пропели очень хорошо громко, четко прям. Мне больше всего понравилось в зрителях их настроение и радость, веселье, бодрое настроение. Во взрослых я нашел удивление, радость, счастливые лица, веселье, поднятие настроения. Всем большое спасибо.
Что я нашел в себе – хорошую память, я все свои слова выучил за три дня и когда меня попросили помочь в другом выступлении я не отказался и даже с радостью согласился. Мне понравилось абсолютно все, вообще красиво конечно. В одноклассниках – если бы не они, то мне было бы труднее выступать, ведь они могут мне подсказать и помочь.
…Они иногда ругаются на нас, но их можно понять, нас много, а они одни. В своей школе я не разу не встречал таких добрых и отзывчивых учителей. Никогда не сидел на таких интересных уроках и не видел таких прекрасных ключевых дел.
Открытиями делились: Родион Кулиш, Роман Иванов, Дарья Соколова, Андрей Корниенко, Сергей Росляков, Роман Ковганов, Денис Сасюк, Дима Никифоров, Никита Шимко, Рустам Бабаев, Андрей Бондарь, Владимир Иванов, Артем Луговской, Саша Румянцев, Влад Рыбаконов, Юля Опарей, Слава Шавыров, Артем Суворов, Вика Аймалова В, Диана Горелова, Данил Скороходов, Виталий Носов, Кирилл Фурманов, Рома Рязанов, Стас Железный, Никита Черепанов, Боря Кувшинов, Ефим Воробьев, Дима Димов, Таня Кузьменко, Женя Пономаренко, Леша Беляков, Калерия Воробьева, Женя Симаков, Гриша Кулабухов, Олег Иванов, Леня Михайленко, Данила Мельник, Дима Ольховский, Дима Диденко, Данирл Якунин, Иван Гордеев, Сергей Устинов, Сергей Осипов, Сергей Перевалов, Никита Мельников, Вова Демидов, Иван Милюк, Вова Попович, Филипп Ключак, Саша Проскуряков, Максим Попов, Егор Подъячий, Тимофей Троянов.
«Очень важной и интересной работой является проект»… «Увидели модель взаимодействия людей различных профессий, объединенных единым пространством». Участники курсов о совещании при директоре, тренинге и проектировании
«Увидели модель взаимодействия людей различных профессий, объединенных единым пространством»
Суслова Елена Анатольевна, соцпедагог КГКОУ ШИ №4, Хабаровск: С утра приехала из дома с немного напряженным настроением. Мастер-класс молодого психолога Е.В. Кочневой очень понравился. В процессе тренинга включилась в работу, отпустила негативные мысли. Изначально напряженное настроение постепенно рассеялось, поменялось и все занятие превратилось в интересную, веселую и занимательную игру. Отметила некоторые упражнения, хочу применить в своей работе (музыка в своей душе, построение фигурок из фольги). Совещание при директоре содержательное, вся информация донесена до работников одновременно, что очень важно для понимания общей картины дел в Центре.
Сокотун Александра Александровна, соцпедагог КГКУ ШИ 13, Хабаровский край, п. Пивань: Тренинг молодого специалиста Центра Е.В. Кочневой был очень профессиональным. Утреннее настроение «осень» с нотками грусти быстро сменилось. Отметила для себя упражнение с фольгой, нашим учащимся со слабой коммуникацией очень пригодится. Совещание получилось содержательным, участвовало много специалистов, все обменялись нужной информацией. Увидели модель взаимодействия людей различных профессий, объединенных единым пространством. Все участники услышали нужную для себя информацию.
Николаева Елена Владимировна, психолог, руководитель сектора МБУ ЦППМСП г. Николаевск-на-Амуре: После интеллектуальной деятельности по написанию проекта, тренинг помог расслабиться. Игровые технологии применяю в своей работе, однако настроение молодого специалиста Центра и позитив придали сил и энергии для дальнейшей работы. Понравилось совещание при директоре и обмен информацией всех специалистов. К сожалению, в нашем учреждении нет медицинских работников такого уровня. Это очень ценно, когда врачи знают специфику данной категории детей, ведут наблюдение, применяют лечение и видят положительную динамику. Что касается написания проекта – дается с трудом. Мы по-разному мыслим, различное направление в деятельности и темп работы. У нас есть цель – научиться работать в группе. Создать один проект всеми вместе – большой труд.
«Такие «эмоциональные разрядочки», как тренинги помогают собраться с силами, усваивать информацию и писать проект»
Воросова Галина Николаевна, педагог-психолог КГКОУ ШИ №3, Хабаровск: Очень хорошо, что интеллектуальная деятельность чередуется с игровой. Такие «эмоциональные разрядочки», как тренинги помогают собраться с силами, усваивать информацию и писать проект. Темп работы серьезный и расслабление необходимо. Психологически понравилось занятие психотерапевта, позволило лучше узнать и друг друга, и самого себя в некоторых ситуациях. Посетив открытые уроки, для себя поняла, что преподаватели многое дают детям, учат их быть лучше. Очень нравятся взаимоотношения между детьми и взрослыми, их открытость, уважение и вежливость. Отметила профессионализм педагогов, взаимодействие их между собой и участие медицинских работников различного уровня в Центре.
Жукова Валентина Андреевна, воспитатель д/дом № 6, Хабаровск: С каждым днем деятельность все интересней. Понравился тренинг молодого специалиста Центра. Некоторые упражнения возьму «на вооружение». По проекту – мысли у участников разные, не все дается с первого раза, коммуницируем, стараемся.
«Кому-то тренинг помог расслабиться, а мне – сконцентрироваться и включится в работу»
Гребенникова Елена Владимировна, соц.педагог гимназии №3 г. Хабаровск: Кому-то тренинг помог расслабиться, а мне – сконцентрироваться и включится в работу. Очень важной и интересной работой является проект. Прежде всего, это коллективная деятельность и нужно уметь взаимодействовать между собой. Совещание при директоре дало понимание о том, сколько специалистов работает над одним делом, включено в работу с детьми. Очень важны статистические данные, все было информативно.
Суслова Елена Анатольевна, соц.педагог КГКОУ ШИ №4 г. Хабаровск: Для себя взяла новые упражнения из каждого тренинга. Очень нравятся игровые технологии, работают на сплочение коллектива. Проект для меня – новый вид деятельности, считаю, что подобрался хороший состав группы, мы взаимодействуем. Лично я ищу все, что будет полезно для его написания, подбираю картинки, углубилась в тематику.
Луценко Евгения Владимировна, соц.педагог МБОУ СОШ 46 г. Хабаровск: В нашем учреждении нет медицинских работников такого уровня и меня очень удивило и понравилось, что не нужно отправлять ребенка в больницу. Здесь и обследуют, и применяют медикаментозное лечение. Даже питание подобрано с учетом рекомендации медицинского работника!
Киреева Наталья Ивановна, соцпедагог МАОУ СШ 27 г. Хабаровск: Понравилась структура урока, разработанная с учетом специфики данной категории детей, а так же отношения между преподавателями и учащимися. Совещание при директоре дало понимание, с какой важностью подходят к здоровьезберегающим технологиям, весь доклад можно взять за основу для других учреждений.
Симоненко Светлана Владимировна, воспитатель, КГБОУ ХКЦППМСП: Понравился состав группы, что участвуют в написании проекта и работники Центра, и приглашенные коллеги. Все очень активно включились в процесс, каждый новый день новая информация. Понравилось выступление врача-невролога Красновой М.А., понимая всю важность ее участия в работе Центра и укреплении здоровья детей. Дети Центра имеют различные проблемы со здоровьем, и участие специалиста такого уровня просто необходимо! Прежде чем учить ребенка, нужно его лечить – один из девизов центра.
Богуславский Дмитрий Владимирович, воспитатель, КГБОУ ХКЦППМСП: Новое в работе – написание проекта. Заинтересовала коллективная работа с сотрудниками, сплочение и обмен информацией. Не первый раз присутствую на совещаниях, информация всегда очень конкретная, участвуют специалисты различного уровня и разных направлений. Впечатлил доклад врача, которая на конкретных примерах показала положительные изменения, происходящие в здоровье у учащихся.
